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實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)

時(shí)間:2022-12-31 09:05:02 心得體會(huì) 投訴 投稿

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)【熱】

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中,這樣可以不斷更新自己的想法。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì),以下是小編收集整理的實(shí)驗(yàn)心得體會(huì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)【熱】

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)1

  我們?cè)?月5號(hào)開(kāi)始了本次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí),采取模擬實(shí)習(xí)的方式,使用印制好的資料作為整個(gè)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的材料來(lái)源。通過(guò)實(shí)習(xí),熟悉并掌握會(huì)計(jì)流程的各個(gè)步驟及其具體操作——包括了解賬戶的內(nèi)容和基本結(jié)構(gòu),了解借貸賬戶法的記賬規(guī)則,掌握開(kāi)設(shè)和登記賬戶以及編制會(huì)計(jì)分錄的操作、原始憑證填制和審核的操作以及根據(jù)原始憑證判填制記賬憑證的方法。以使學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)有更深的理性認(rèn)識(shí)并掌握會(huì)計(jì)基本操作技能。這是本次實(shí)習(xí)的目的!

  以前,我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)扎實(shí)較強(qiáng),正如所有工作一樣,掌握了規(guī)律,照葫蘆畫(huà)瓢準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò),經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),才發(fā)現(xiàn),會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。書(shū)本上似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用,那我們也會(huì)是無(wú)從下手。這次實(shí)習(xí),我們是既做會(huì)計(jì),又做出納,剛開(kāi)始還真不習(xí)慣,才做了兩天,就感覺(jué)人都快散架了,加上天氣又熱,心情更加煩躁,而會(huì)計(jì)最大的忌諱就是心煩氣燥,所以剛開(kāi)始做的幾天,那真是錯(cuò)誤百出!

  本次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是本班教師,按老師要求,我們分成了小組,每個(gè)小組5。6個(gè)人,圍在一起做帳,這樣有利于同學(xué)交流!按照企業(yè)會(huì)計(jì)制度要求,首先設(shè)置:總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類、負(fù)債和所有者權(quán)益類以及損益類等明細(xì)賬。仔細(xì)閱讀模擬材料,判斷資料中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)涉及的賬戶,根據(jù)各賬戶的屬性分類,填入賬頁(yè)紙中。最后填寫(xiě)各賬戶的期初余額。具體步驟如下:

  一、設(shè)置賬簿

  首先按照企業(yè)會(huì)計(jì)制度要求,首先設(shè)置:總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類、負(fù)債和所有者權(quán)益類以及損益類等明細(xì)賬。其次根據(jù)下發(fā)的會(huì)計(jì)模擬資料,仔細(xì)閱讀、判斷本資料中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)涉及哪些賬戶,其中:總賬賬戶有哪些,明細(xì)賬賬戶是哪個(gè);

  而后再根據(jù)各賬戶的性質(zhì)分出其所屬的賬戶類別。再次按照上述分類,將所涉及的全部賬戶名稱,貼口取紙?zhí)盍械礁黝愘~簿中去,并把資料中所列期初余額,登記在相關(guān)賬戶借、貸方余額欄內(nèi)。最后試算平衡,要求全部賬戶借方余額合計(jì)等于全部賬戶貸方余額合計(jì);

  總賬借貸方金額要與下設(shè)的相關(guān)明細(xì)賬戶借貸方余額合計(jì)數(shù)相等,試算平衡后方可進(jìn)行本期業(yè)務(wù)登記,否則不能進(jìn)行。

  二、登記賬簿

  首先登記賬簿必須使用蘭黑墨水書(shū)寫(xiě),沖賬時(shí)可使用紅色墨水,但字跡要清楚,不得跳行、空頁(yè),對(duì)發(fā)生的記賬錯(cuò)誤,采用錯(cuò)賬更正法予以更正,不得隨意涂改,挖補(bǔ)等。其次明細(xì)賬要根據(jù)審核后的記賬憑證逐筆序時(shí)予以登記;

  第三總賬根據(jù)“記賬憑證匯總表”,我們做了10天的登記,登記完畢要與其所屬的明細(xì)帳戶核對(duì)相符。

  三、結(jié)賬

  首先詳細(xì)檢查模擬資料中所列的經(jīng)濟(jì)事項(xiàng),是否全部填制記賬憑證,并據(jù)此記入賬簿。有無(wú)錯(cuò)記賬戶、錯(cuò)記金額,如有應(yīng)及時(shí)補(bǔ)正。其次在保證各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)全部準(zhǔn)確登記入賬的基礎(chǔ)上,結(jié)出現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、總賬和各類明細(xì)賬的本期發(fā)生額與期末金額,為編制會(huì)計(jì)作好充分準(zhǔn)備。四、編制會(huì)計(jì)報(bào)表

  首先在左上角填明編制單位、編制時(shí)間;

  其次根據(jù)總帳或有關(guān)明細(xì)帳資料按項(xiàng)目填列;

  還必須要使資產(chǎn)負(fù)債表要保證左方金額合計(jì)等于右方金額合計(jì),否則重填;

  最后還要編制人要簽名。

  這次實(shí)習(xí)的時(shí)間是三周,由鄭麗和張婭老師指導(dǎo)我們做,可是我們只做了1—10號(hào)的憑證,總結(jié)原因有以下幾點(diǎn):(1)我們之前的理論基礎(chǔ)學(xué)的不好,以至于在做的時(shí)候還要不停的翻書(shū);

 。2)以前沒(méi)有接觸過(guò)會(huì)計(jì),很多憑證都是第一次看到,剛開(kāi)始根本無(wú)從下手,怕做錯(cuò)。。3)年輕人,心浮氣燥,對(duì)做會(huì)計(jì)沒(méi)有興趣!!所以我們要在接下來(lái)的時(shí)間里,把會(huì)計(jì)理論知識(shí)好好的復(fù)習(xí)一下,培養(yǎng)對(duì)會(huì)計(jì)的興趣!!爭(zhēng)取下次再做的時(shí)候能夠快點(diǎn)!

  這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí),學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí),現(xiàn)總結(jié)如下:

  我們先做的是出納工作,出納登帳的方法:出納在每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的'時(shí)候,先要取得相關(guān)原始憑證,然后根據(jù)相應(yīng)的原始憑證,將其登記記帳憑證。再根據(jù)記帳憑證,登記其明細(xì)帳。期末,填寫(xiě)科目匯總表以及試算平衡表,最后才把它登記入總帳。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后,根據(jù)總帳合計(jì),填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、損益表等等年度報(bào)表。這也就是會(huì)計(jì)操作的一般順序和基本流程。

  現(xiàn)金日記帳必須采用訂本式帳簿,一般為三欄式帳頁(yè)格式,由出納人員,現(xiàn)在也就是由我根據(jù)現(xiàn)金收付款憑證,按照業(yè)務(wù)發(fā)生順序逐筆登記。每日終了,應(yīng)當(dāng)計(jì)算當(dāng)日的現(xiàn)金收人合計(jì)數(shù)、現(xiàn)金支出合計(jì)數(shù)和結(jié)余數(shù),并將結(jié)余數(shù)與實(shí)際庫(kù)存數(shù)核對(duì),做到隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)登記,日清月結(jié),帳款相符。若有外幣現(xiàn)金的企業(yè),應(yīng)當(dāng)分別人民幣和各種外幣設(shè)置“現(xiàn)金日記帳”進(jìn)行明細(xì)核算。

  銀行存款日記帳也必須采用訂本式帳簿,一般為三欄式帳頁(yè)格式,也由我根據(jù)銀行存款收付款憑證,按照業(yè)務(wù)的發(fā)生順序逐筆登記,每日終了應(yīng)結(jié)出余額。“銀行存款日記帳”應(yīng)定期與“銀行對(duì)帳單”核對(duì),至少每月核對(duì)一次。月度終了,企業(yè)帳面余額與銀行對(duì)帳單余額之間如有差額,則必須逐筆查明原因進(jìn)行處理,并按應(yīng)當(dāng)月編制“銀行存款余額調(diào)節(jié)表”。若有外幣現(xiàn)金的企業(yè),應(yīng)當(dāng)分別人民幣和各種外幣設(shè)置“銀行存款日記帳”進(jìn)行明細(xì)核算。

  現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳必須每日結(jié)出余額。結(jié)帳前,必須將本期內(nèi)所發(fā)生的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)全部登記人帳。結(jié)帳時(shí),應(yīng)當(dāng)結(jié)出每個(gè)帳戶的期末余額。需要結(jié)出當(dāng)月發(fā)額的,應(yīng)當(dāng)在摘要欄內(nèi)注明“本月余額”字樣,并在下面通欄劃單紅線。需要結(jié)出本年累計(jì)發(fā)生額的,應(yīng)當(dāng)在摘要欄內(nèi)注明“本年累計(jì)”字樣,并在下面通欄劃單紅線;

  12月末的“本年累計(jì)”就是全年累計(jì)發(fā)生額。全年累計(jì)發(fā)生額下面應(yīng)當(dāng)通欄劃雙紅線。年度終了結(jié)帳時(shí),結(jié)出全年發(fā)生額和年末余額。年度終了,要把余額結(jié)轉(zhuǎn)到下一個(gè)會(huì)計(jì)年度,并在摘要欄注明“結(jié)轉(zhuǎn)下年”字樣;

  在下一個(gè)會(huì)計(jì)年度新建有關(guān)會(huì)計(jì)帳簿的第一行余額欄內(nèi)填寫(xiě)上年結(jié)轉(zhuǎn)的余額,并在摘要欄注明“上年結(jié)轉(zhuǎn)”字樣,F(xiàn)在我們做的只是12月份的帳,所以只要在摘要攔里寫(xiě)“本月余額”即可,但還是要在下面通欄劃單紅線。

  每月按理是要對(duì)帳,如發(fā)現(xiàn)有未達(dá)帳項(xiàng),應(yīng)據(jù)以編制未達(dá)帳項(xiàng)調(diào)節(jié)表,以便檢查雙方的帳面余額。調(diào)節(jié)以后的帳面余額如果相等,表示雙方所記帳目正確,否則,說(shuō)明記帳有錯(cuò)誤,應(yīng)及時(shí)查明原因予以更正。此外,還應(yīng)注意的是,調(diào)節(jié)帳面余額并不是要更改帳簿記錄。

  會(huì)計(jì)本來(lái)就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間,我曾覺(jué)得整天要對(duì)著那枯燥無(wú)味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦,以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩,愈煩愈錯(cuò),這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”。反之,只要你用心地做,反而會(huì)左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè)趣,越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò):凡職業(yè)都具有趣味的,只要你肯干下去,趣味自然會(huì)發(fā)生。因此,做賬切忌:粗心大意,馬虎了事,心浮氣躁。做任何事都一樣,需要有恒心、細(xì)心和毅力,那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸!

  此次的實(shí)習(xí)為我們深入社會(huì),體驗(yàn)生活提供了難得的機(jī)會(huì),讓我們?cè)趯?shí)際的社會(huì)活動(dòng)中感受生活,了解在社會(huì)中生存所應(yīng)該具備的各種能力。利用此次難得的機(jī)會(huì),我努力工作,嚴(yán)格要求自己,虛心向財(cái)務(wù)人員請(qǐng)教,認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論,學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)法律,法規(guī)等知識(shí),利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí),掌握了一些基本的會(huì)計(jì)技能,從而意識(shí)到我以后還應(yīng)該多學(xué)些什么,加劇了緊迫感,為真正跨入社會(huì)施展我們的才華,走上工作崗位打下了基礎(chǔ)!

  財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)這一教學(xué)形式具有以下特點(diǎn):

  1,直觀性

  會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)是以單,證,帳,表的形式,真實(shí)的將企業(yè)會(huì)計(jì)資料形象的復(fù)制出來(lái),可以清楚的了解會(huì)計(jì)核算的基本方法和會(huì)計(jì)資料的處理過(guò)程。各種會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)資料都是真實(shí)的,是財(cái)政部門或稅務(wù)部門統(tǒng)一要求的,所反映的內(nèi)容一目了然,直觀易懂。

  2,趣味性

  會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)是以各種原始憑證來(lái)說(shuō)明經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容的,學(xué)生根據(jù)提供的原始資料,編制記帳憑證并登記會(huì)計(jì)帳簿,然后據(jù)以編制會(huì)計(jì)報(bào)表。這一系列的操作活動(dòng),他們會(huì)因有"身臨其境"的感覺(jué)而進(jìn)入"角色",從而去專心致志地學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),避免了枯燥乏味的厭學(xué)心理,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣,提高了學(xué)習(xí)的積極性。這與傳統(tǒng)會(huì)計(jì)教學(xué)中所作的習(xí)題有著顯著的區(qū)別。

  3,系統(tǒng)性

  會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,以一個(gè)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為主線,有機(jī)的貫穿章節(jié)實(shí)驗(yàn)和綜合實(shí)驗(yàn),由淺入深,由局部到全體,遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)規(guī)律。學(xué)生從審核原始憑證開(kāi)始,運(yùn)用復(fù)式記帳方法編制記帳憑證,依據(jù)會(huì)計(jì)憑證進(jìn)行記帳,結(jié)帳和對(duì)帳,最后編制會(huì)計(jì)報(bào)表,這就對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的全部過(guò)程有一個(gè)比較清晰,完整,系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

  四,財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用

  1,通過(guò)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作技能,增強(qiáng)職業(yè)意識(shí),縮短上崗適應(yīng)期。在實(shí)際工作中,一些會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生在參加工作之初雖滿腹理論,但難以很快適應(yīng)實(shí)際工作的需要,往往不會(huì)填制原始憑證以及記帳憑證,不會(huì)登記帳簿和編制報(bào)表,甚至看不懂簡(jiǎn)單的原始憑證,特別是會(huì)計(jì)憑證傳遞等一整套會(huì)計(jì)資料處理程序和期末的帳項(xiàng)調(diào)整,更會(huì)使他們覺(jué)得頭昏眼花,不知如何下手。

  通過(guò)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn),可以使理論課上學(xué)到的知識(shí)"翻譯"成單證帳表,使會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作搬到課堂上來(lái),從而使學(xué)生得到"實(shí)彈演習(xí)"的機(jī)會(huì),將自己置于會(huì)計(jì)職業(yè)的氛圍中,增強(qiáng)了知識(shí)的"立體感",鍛煉了會(huì)計(jì)工作的實(shí)際操作技能,為上崗作了很好的準(zhǔn)備,也為以后從事與會(huì)計(jì)相關(guān)的工作奠定了一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。

  2,通過(guò)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的興趣,突出學(xué)生的主體作用,提高教學(xué)質(zhì)量。會(huì)計(jì)理論是比較枯燥的,學(xué)習(xí)時(shí)不易理解和掌握,而模擬實(shí)驗(yàn)如同化學(xué)實(shí)驗(yàn)一樣,使學(xué)生能觀察和體會(huì)到比較真實(shí)的東西。這樣,由抽象的理論變?yōu)橹庇^的現(xiàn)實(shí),可以激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,學(xué)生是主體,對(duì)每筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)都要去思考,從識(shí)別票證,審核憑證,記賬,結(jié)帳,算賬等各環(huán)節(jié)都要親手操作,學(xué)生的主體作用非常明顯,大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。

  3,會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)課為財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生提供了很好的實(shí)踐園地,它是實(shí)踐教學(xué)的一種行之有效的方法。模擬實(shí)驗(yàn)把學(xué)生實(shí)習(xí)基地設(shè)在課堂上,邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,既靈活及時(shí),又便于管理,對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量有著重要的意義。

  會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)

  會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)

  會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得體會(huì)

  實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)

  化工實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)2

  分子生物實(shí)驗(yàn),這是在以往的實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練中沒(méi)有的,如無(wú)機(jī)化學(xué),有機(jī)化學(xué)等等,所涉及的通常只是某個(gè)數(shù)據(jù)的測(cè)定或某種物質(zhì)的提取,實(shí)驗(yàn)持續(xù)的時(shí)間通常也就兩三個(gè)小時(shí);而分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn),每次會(huì)持續(xù)一天時(shí)間。不過(guò)最重要的是在分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們建立了整體大實(shí)驗(yàn)的概念。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)得與科研比較相似,毫不夸張的講 ,每個(gè)實(shí)驗(yàn)都可以直接用于科研。在這里我們學(xué)到了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的概念,不是單純的實(shí)驗(yàn)技術(shù)的`堆砌,而是根據(jù)自己的目的,有機(jī)的將各種方法組合起來(lái)。所有這些都是我們進(jìn)入科研工作所必須的素質(zhì)。而且我感覺(jué)分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)是我們所做的實(shí)驗(yàn)中一門設(shè)計(jì)到比較"高深"知識(shí)或新問(wèn)題的實(shí)驗(yàn),能激發(fā)出我們對(duì)學(xué)習(xí)分子生物學(xué)理論與實(shí)踐的興趣。

  通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí),親身體會(huì)生物學(xué)研究的苦辣酸甜,得到正確實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)刻的暢快感,那是無(wú)法言明的。下面談?wù)勎业慕?jīng)驗(yàn):

  1、操作要求精確——嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)是關(guān)鍵

  分子實(shí)驗(yàn)所用的主要工具是移液槍,精度一般在微克級(jí)別有時(shí)甚至更高,這就要求我們?cè)谧鲈囼?yàn)時(shí)精力高度集中,不能有一絲一毫的差池。因?yàn)橐粋(gè)不經(jīng)意的小失誤就有可能造成接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)失敗。而菌種轉(zhuǎn)化接種操作更是在此基礎(chǔ)上增加了無(wú)菌操作的要求,因此更需要耐心與集中。要做好實(shí)驗(yàn),我的經(jīng)驗(yàn)是,先熟悉儀器的操作規(guī)范,在能夠熟練的操縱儀器后,實(shí)驗(yàn)就簡(jiǎn)單多了,快、準(zhǔn)、穩(wěn)是分子實(shí)驗(yàn)操作的成功三要素。還有防污染是關(guān)鍵!

  2、儀器使用自動(dòng)化——了解原理

  實(shí)驗(yàn)室的電子儀器主要有PCR儀,離心機(jī),熒光照相儀等。操作這些儀器的關(guān)鍵在于是否了解儀器按鍵設(shè)置及作用,說(shuō)明書(shū)對(duì)儀器的使用有詳細(xì)說(shuō)明。而且這些電子儀器大多都是電腦編程的,具有自動(dòng)化程序控制,因此在操作完成后,就不太需要操心了,但一些注意事項(xiàng)任然是需要留心的,否則也會(huì)有可能造成儀器損壞。

  3、具有一定的危險(xiǎn)性——做好防護(hù)

  不可否認(rèn),分子實(shí)驗(yàn)是所有生物實(shí)驗(yàn)中危險(xiǎn)程度最高的實(shí)驗(yàn)之一。主要原因是分子實(shí)驗(yàn)的試劑可以直接滲入皮膚并且嵌入細(xì)胞DNA鏈中造成DNA突變甚至是染色體畸變,因此在進(jìn)行這些危險(xiǎn)操作的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要帶上防護(hù)手套,操作完畢后需要進(jìn)行清洗工作。液氮的使用要做好防護(hù),防凍傷。

  老師把整個(gè)課程安排的十分合理,給我們?cè)S多親自動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì);在遇到問(wèn)題時(shí),鼓勵(lì)我們積極思考,和我們一起討論,幫助我們解決問(wèn)題,他們要求嚴(yán)格,待人和藹可親,實(shí)驗(yàn)要求嚴(yán)且對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)的知識(shí)的深刻掌握與理解給我們留下了很深刻的印象。在老師們的帶領(lǐng)下我們都很認(rèn)真完成了每一次的實(shí)驗(yàn),每個(gè)人都有一種"脫胎換骨"的感覺(jué),每一個(gè)小實(shí)驗(yàn)的成功,對(duì)于我們這些"初生之犢"來(lái)說(shuō),都是一種莫大的鼓勵(lì)。不過(guò)失誤也是常有的,經(jīng)歷過(guò)失望、后悔、無(wú)奈,檢討分析,最后重新開(kāi)始。一波三折的記憶清晰的印在腦海中,這種深深的挫折感,再試一次的勇氣,我會(huì)一生記取的。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)3

  回首09年,覺(jué)得是個(gè)收獲之年,有好幾篇小論文被接收。雖然影響因子都不高,可是在被拒絕N次后,也算是個(gè)小小的安慰。還獲得了個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金,還得了個(gè)“三好學(xué)生”。也許這些對(duì)別人沒(méi)有什么,可是對(duì)我,的確覺(jué)得很重要。我以前還從來(lái)沒(méi)有當(dāng)過(guò)三好學(xué)生呢?粗鴦e人拿獎(jiǎng)學(xué)金,甭提多眼讒了。還有,認(rèn)識(shí)了很多朋友。那是相當(dāng)高興的一件事情。

  這是做科研的第六個(gè)年頭了。也算個(gè)老油條了。看看自己過(guò)去的科研之路,感觸還是很多。也渴望與大家分享。不過(guò)以前沒(méi)有系統(tǒng)的寫(xiě)過(guò)總結(jié),很是惶恐。

  一、保持一顆平常心。

  科研失敗的時(shí)候保持一顆平常心。那就用一次希望去代替另一次希望。沒(méi)有永遠(yuǎn)的失敗。實(shí)驗(yàn)嘛。就是試錯(cuò)。錯(cuò)誤試完了,剩下的就是成功了。不是嗎?科研中需要點(diǎn)阿Q精神。需要自己安慰自己。

  投稿的時(shí)候需要一顆平常心。我的很多論文都被拒絕過(guò)。少的一兩次,多的三五次。有的甚至現(xiàn)在還在周游世界。開(kāi)始的時(shí)候,每次被拒稿,心就痛一次,至少三兩天才能緩過(guò)勁來(lái)。沒(méi)有論文的時(shí)候,是多么的渴望有篇論文啊。心情大家都理解。可是失意也沒(méi)有什么幫助。只能自己開(kāi)解自己。保持一顆平常心。相信自己,尋找原因。麻木了就好了。習(xí)慣了就好了。

  其實(shí),做什么都需要一顆平常心。就是不以物喜,不以己悲吧。努力去適應(yīng),努力去改變。我想,不僅科研,生活中也有很多考驗(yàn),大家都渴望成功。但往往失敗多。這就需要我們冷靜對(duì)待,保持一顆平常心。

  二、多交流。

  科研需要多交流。交流的方式有很多種。參加討論,看文獻(xiàn),請(qǐng)教。等等。思想只有碰撞才能產(chǎn)生火花。只有多交流,才能有好的思想,才能產(chǎn)生好的想法?次墨I(xiàn),聽(tīng)講座,就是希望吸取別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),就是想借鑒。比如,那次我從做薄膜的同學(xué)那里,聽(tīng)說(shuō)他在A薄膜外面包裹了層B材料。我是做粉體的,我心想:為什么不能在B材料外面包裹A呢?做成核殼結(jié)構(gòu)?有的東西很簡(jiǎn)單,只是我們沒(méi)有想到。與不同的人交流,與不同方向,不同專業(yè)的人交流。你認(rèn)為很難的`東西,對(duì)別人來(lái)說(shuō)可能很容易;對(duì)你來(lái)說(shuō)很容易的東西,對(duì)別人來(lái)說(shuō)也許很難。

  三、一定要努力

  實(shí)驗(yàn)有好的設(shè)計(jì)當(dāng)然好,能夠一舉成功當(dāng)然好。開(kāi)始的時(shí)候就勤快點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)也是做出來(lái)的。培養(yǎng)手感。積累知識(shí)。光看游泳書(shū)不嘗試的人是永遠(yuǎn)不會(huì)游泳的。笨鳥(niǎo)先飛。做多了,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有了,素材積累多了,自然靈感就來(lái)了。說(shuō)不準(zhǔn)什么時(shí)候就取得突破了。多努力點(diǎn)總沒(méi)有錯(cuò)。沒(méi)有隨隨便便的成功。當(dāng)然啊,實(shí)驗(yàn)卡住的時(shí)候一定不要放棄。多找原因。要有希望,有夢(mèng)想。有夢(mèng)最美。希望相隨。

  四、不要放棄自己,合理規(guī)劃

  你會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)校重視的論文,在企業(yè)面試的時(shí)候并不是特別重要。有好的文章并不一定有好的工作。對(duì)自己的人生多做些思考和規(guī)劃。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)4

  為期一個(gè)星期的物流運(yùn)輸實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)在20xx和20xx年的跨年間進(jìn)行著?邕^(guò)20xx,走向20xx,讓我們?cè)跁r(shí)而輕松時(shí)而緊張的氣氛中度過(guò)。輕松,是不用做作業(yè)的時(shí)候,我們因?yàn)閷?shí)訓(xùn)的一個(gè)星期里面有一天是元旦,大家都不用上課,都沉浸在跨年的喜悅之中。只不過(guò)輕松的日子過(guò)去了之后就是刻苦的日子,看著老師布置的作業(yè),一頭霧水、不明所以,可是還是要一直在看。最后在一班的好同志們的幫助下,漸漸了解了有關(guān)的數(shù)據(jù)和做法,知道該怎么做了。

  對(duì)于運(yùn)輸,這個(gè)跟專業(yè)息息相關(guān)的科目,最初的印象就是開(kāi)車、送貨就是把所有的貨物從一個(gè)地方到另一個(gè)地方,實(shí)現(xiàn)物品之間的位移,從而創(chuàng)造出物流價(jià)值。后來(lái),在學(xué)習(xí)了相關(guān)知識(shí)之后了解到運(yùn)輸不只是這么簡(jiǎn)單的一件事。之前對(duì)于運(yùn)輸?shù)牧私庵R(shí)九牛一毛。比如光是運(yùn)輸?shù)姆绞骄筒缓?jiǎn)單。運(yùn)輸?shù)姆绞接卸喾N,最主要的就是公路運(yùn)輸、管道運(yùn)輸、水路運(yùn)輸、航空運(yùn)輸、鐵路運(yùn)輸。 一個(gè)學(xué)期的對(duì)于運(yùn)輸管理課程的學(xué)習(xí),讓我懂得了更多有關(guān)于運(yùn)輸?shù)母鞣N方式還有關(guān)于運(yùn)輸?shù)钠渌矫娴闹R(shí)。

  作為一個(gè)物流專業(yè)的.學(xué)生,如果一直都是不熟悉物流專業(yè)的相關(guān)知識(shí),那就是在虛度時(shí)光,就是對(duì)不住自己一開(kāi)始的選擇。如果不去實(shí)踐,就是在紙上談兵,得不到深刻的體驗(yàn),還是跟沒(méi)學(xué)一樣。正所謂:“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。”說(shuō)的就是這樣。我一直都相信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。這個(gè)星期的物流運(yùn)輸實(shí)訓(xùn),給我最大的體悟就是要做一個(gè)相信實(shí)踐、勤快的去實(shí)踐的人,通過(guò)自身的實(shí)踐檢驗(yàn)真理,對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,從而得到自己的心得體會(huì),把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí),提高自己的素養(yǎng),以便于畢業(yè)以后的發(fā)展。通過(guò)做老師發(fā)給我們作業(yè),我學(xué)到了要去多多注意平時(shí)沒(méi)有注意的知識(shí),而且還可以通過(guò)做題的方式去鞏固了在課堂之中學(xué)習(xí)到的的知識(shí)。在這次的實(shí)訓(xùn)中,我有去認(rèn)真看關(guān)于公路、鐵路、還有水路運(yùn)輸事項(xiàng),還有運(yùn)費(fèi)的計(jì)算,雖然還不沒(méi)有完全理解透徹,但是已經(jīng)較之之前的懵懂,好了很多。通過(guò)這次的運(yùn)輸實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn),運(yùn)輸這個(gè)概念在我的腦海里面更加清晰,對(duì)它的認(rèn)識(shí)了解也更加的健全。

  在這一周的實(shí)訓(xùn)中,我還知道現(xiàn)在的運(yùn)輸運(yùn)用了很多的新技術(shù),不再是以前的舊方式。比如說(shuō)現(xiàn)在許多的貨車都裝上了gps導(dǎo)航。gps技術(shù)可以更加清楚地追蹤貨物,了解到貨物的流向。比如一個(gè)客戶在等自己的貨物時(shí)想了解貨物現(xiàn)在在哪里,物流企業(yè)可以利用這一技術(shù)了解到貨物的情況并公布,以便客戶可以通過(guò)查詢訂單了解貨物的情況。這一技術(shù)不僅有利于物流企業(yè)的發(fā)展,更有利于物流行業(yè)的發(fā)展,推動(dòng)物流行業(yè)的改革。在實(shí)訓(xùn)中我深感憑自己的目前的專業(yè)知識(shí)還是不夠適合現(xiàn)在快速發(fā)展的物流對(duì)于人才的需要。這次的運(yùn)輸實(shí)訓(xùn)可以讓我們了解更多自己之前的不足,知道自己應(yīng)該把之前那些沒(méi)有注意的東西注意好,使自己的知識(shí)更加豐富,以便更好地適應(yīng)現(xiàn)在快速發(fā)展的物流對(duì)于人才的需求。 還記得在第一天的實(shí)訓(xùn)中我們做了一個(gè)運(yùn)輸?shù)?d模擬實(shí)訓(xùn),記得一班的同志們形容的那個(gè)叫做:玩cs。在接觸之后覺(jué)得是挺像的,我的角色是教師,操控教師走來(lái)走去,還跟小組成員在聊天,因?yàn)槟切┤蝿?wù)做起來(lái)沒(méi)有頭緒,并沒(méi)有完成任務(wù)。雖然沒(méi)有完成任務(wù),但是還是知道了一些知識(shí)。比如貨物從下訂單到聯(lián)系客戶,到運(yùn)輸送貨,到將貨物送達(dá)客戶指定的地方最后再到完成一筆交易,這樣的環(huán)節(jié)一個(gè)接一個(gè),繁瑣又重要,都需要我們盡心盡力去完成。雖然最后我沒(méi)有做太多的事情,但是還是了解到了很多,受益匪淺。

  一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn),相對(duì)來(lái)說(shuō)還是很自由的。因?yàn)樯险n的時(shí)間不是很多,不會(huì)很累,作業(yè)可以花多點(diǎn)時(shí)間做。總之,既可以學(xué)到知識(shí)又可以放松的實(shí)訓(xùn),還是很不錯(cuò)的。如果可以的話,在上課的時(shí)候也可以去電子教室進(jìn)行模擬練習(xí),我想,應(yīng)該是不錯(cuò)的選擇來(lái)的。不過(guò),這個(gè)應(yīng)該可能性不大。我們還是只能多多鞏固我們的專業(yè)知識(shí),學(xué)會(huì)更多的理論,這樣,在以后的工作中才不會(huì)一無(wú)所知。

  物流領(lǐng)域需要人才,我們要好好努力。既然選擇了物流,對(duì)于運(yùn)輸倉(cāng)儲(chǔ)等方面就要多多了解,最好是盡我們所能學(xué)會(huì)。才可以在現(xiàn)今激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有一定的優(yōu)勢(shì)。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)5

  最后一個(gè)開(kāi)放實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)束也就標(biāo)志著大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)就要畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)了,回顧這幾周的學(xué)習(xí),感覺(jué)十分的充實(shí),通過(guò)親自動(dòng)手,使我進(jìn)一步了解了物理實(shí)驗(yàn)的基本過(guò)程和基本方法,為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。

  這次做的是長(zhǎng)度密度的測(cè)量實(shí)驗(yàn),這應(yīng)該是目前的所有實(shí)驗(yàn)中最簡(jiǎn)單的一個(gè)了吧.通過(guò)這次試驗(yàn),更加熟練掌握有效數(shù)字的基本概念及其讀取和運(yùn)算.掌握游標(biāo)的結(jié)構(gòu)原理和正確使用游標(biāo)類量具.學(xué)會(huì)不確定度的.評(píng)定及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的基本處理方法

  除次之外,大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)使我們認(rèn)識(shí)到了一整套科學(xué)縝密的實(shí)驗(yàn)方法,對(duì)于我開(kāi)發(fā)我們的智力,培養(yǎng)我們分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力,有著十分重要的意義,對(duì)于我們科學(xué)的邏輯思維的形成有著積極的現(xiàn)實(shí)意義。

  感謝大學(xué)物理實(shí)驗(yàn),讓我收獲了許多。謝謝老師。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)6

  全縣的生物教師于5月6日在曹王二中參加了全員培訓(xùn)活動(dòng),會(huì)議日程有聽(tīng)了曹王二中王芳老師和錦秋中學(xué)馬麗麗老師的兩節(jié)復(fù)習(xí)課,陳戶一中郭學(xué)鵬老師做了生物備課會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流,教研員王德亭老師作了科學(xué)優(yōu)化模式,細(xì)化復(fù)習(xí)環(huán)節(jié),全面提高復(fù)習(xí)效益的專題報(bào)告,感覺(jué)受益匪淺,對(duì)自己以后的復(fù)習(xí)課教學(xué)有了很大的指導(dǎo)作用。

  一、通過(guò)聽(tīng)課對(duì)復(fù)習(xí)課有了新的認(rèn)識(shí)。

  在復(fù)習(xí)舊知識(shí)時(shí),不能上成新授課的翻版,對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)要通過(guò)各種方式讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái),討論交流,配合多媒體課件,聯(lián)系生活實(shí)際,進(jìn)行對(duì)重難點(diǎn)的突破。集思廣益,加強(qiáng)集體備課,精心設(shè)計(jì)問(wèn)題教會(huì)學(xué)生思考避免學(xué)生對(duì)知識(shí)被動(dòng)接受。對(duì)待基礎(chǔ)知識(shí)知識(shí)點(diǎn)比較多,教師可引導(dǎo)學(xué)生把零散的知識(shí)進(jìn)行歸類,讓學(xué)生在主動(dòng)積極的探索中形成自己的構(gòu)建的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

  二、教研員王老師給我們?cè)敿?xì)的描述了復(fù)習(xí)課的具體操作步驟。

  復(fù)習(xí)課的流程:自主學(xué)習(xí)→合作探究→精講點(diǎn)撥→有效訓(xùn)練。

  1、自主學(xué)習(xí)部分讓學(xué)生課前對(duì)這節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),課上的第一環(huán)節(jié)就是進(jìn)行檢查,檢查的方式多種多樣,如展示、默寫(xiě)、提問(wèn)等,達(dá)到對(duì)上節(jié)課內(nèi)容學(xué)生掌握程度的了解。

  2、合作探究部分主要采用小組合作的方式,小組合作討論學(xué)習(xí),讓小組成員圍繞教師提出的某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論,發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議,最后達(dá)成共識(shí),解決問(wèn)題。還可以進(jìn)行小組合作交流學(xué)習(xí),針對(duì)某一問(wèn)題,小組成員在各自研究的基礎(chǔ)上,在小組內(nèi)進(jìn)行交流,相互學(xué)習(xí),互相幫助,共同發(fā)展。在合作學(xué)習(xí)時(shí),老師還要參與進(jìn)去,適時(shí)指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,既要積極發(fā)言,也要善于傾聽(tīng),這樣就能避免"華而不實(shí)"的無(wú)效合作場(chǎng)面的出現(xiàn),學(xué)生的合作才更得法,交流才更有效!

  3、精講點(diǎn)撥,要點(diǎn)撥兩點(diǎn)。在新課程教學(xué)中,教師要學(xué)會(huì)如何駕馭開(kāi)放的課堂教學(xué),針對(duì)教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)教師也不再是高高在上對(duì)知識(shí)進(jìn)行傳授,而是成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、參與者和引導(dǎo)者,能以一個(gè)平等的`對(duì)話者的姿態(tài)與學(xué)生共同學(xué)習(xí)和探討,使學(xué)生心情愉快,在師生地位平等的情況下輕松的接受了老師對(duì)知識(shí)的講解。

  4、當(dāng)堂檢測(cè),精選習(xí)題,題目要有針對(duì)性和實(shí)效性,鞏固訓(xùn)練要精、且緊扣課堂教學(xué)的內(nèi)容,并要做到練習(xí)進(jìn)行不定時(shí)的檢查和及時(shí)批閱,在批閱中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)進(jìn)行講解,使學(xué)生不留下知識(shí)點(diǎn)的斷層。

  復(fù)習(xí)課雖有了教學(xué)流程,但上好復(fù)習(xí)課,需要老師預(yù)設(shè)情境,大膽放手,敢于創(chuàng)新,靈活運(yùn)用教學(xué)方法,為學(xué)生提供一個(gè)廣闊的空間,相信學(xué)生的潛力是無(wú)限的,學(xué)生將帶給你一個(gè)個(gè)意想不到的驚喜,復(fù)習(xí)課將取得理想的效果。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)7

  初次領(lǐng)略LDC的魅力是在去年的12月份,我有幸參加了山東省小學(xué)教研室徐云鴻科長(zhǎng)和z市小學(xué)教研室z科長(zhǎng)到z縣z中心小學(xué)舉辦的“我們一起做研究”的教研活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束后,一直對(duì)這種全新的教研方式念念不忘,很想在我校也舉行類似的活動(dòng)。恰巧今年2月份于科長(zhǎng)又給了我們一次這樣的機(jī)會(huì):去z實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加“與實(shí)踐者對(duì)話”--“教師學(xué)習(xí)與發(fā)展共同體(LDC)”啟動(dòng)活動(dòng),于是24、25日這兩天我和學(xué)校的王欣校長(zhǎng)共同體驗(yàn)了這次LDC的精神大餐,收獲頗豐。

  這兩天的活動(dòng)內(nèi)容是數(shù)學(xué)學(xué)科三小課題研討和語(yǔ)文學(xué)科檔案袋學(xué)習(xí)研討,會(huì)上徐云鴻老師、康長(zhǎng)運(yùn)博士也會(huì)作為實(shí)踐者,全程參與了指導(dǎo)。

  在24日數(shù)學(xué)專場(chǎng)中,中午聽(tīng)了4位老師的課,下午首先采用抽簽方法進(jìn)行了分組,然后主持人宣布每個(gè)簽的分工情況,例如:凡抽到1號(hào)簽的老師為發(fā)言員,2號(hào)為記錄員等。分好組后,組內(nèi)成員共同制定出本隊(duì)的組名和口號(hào),雖然大家來(lái)自天南海北不同的學(xué)校,彼此都不認(rèn)識(shí),但在這個(gè)共同體內(nèi)就是一家人,因此小組里的老師們各抒己見(jiàn),確定出了最滿意的組名和口號(hào)。為活躍氣氛,增加各小組合作意識(shí),開(kāi)始之前還進(jìn)行了一個(gè)有趣的“心連心”活動(dòng),活動(dòng)已結(jié)束,各小組就進(jìn)入了緊張而又快樂(lè)的合作研討中:有的小組尋找課堂教學(xué)的亮點(diǎn),有的小組尋找課堂教學(xué)的小策略,有的小組尋找課堂教學(xué)的小故事,還有的小組進(jìn)行了班級(jí)文化和課堂觀察的研究。在活動(dòng)中組內(nèi)的每一位成員都是那么投入,那么積極踴躍,待梳理完發(fā)言情況后后,各小組又投入到了緊張的制作海報(bào)的過(guò)程中。就這樣,不知不覺(jué),合作時(shí)間到了,待主持人宣布完匯報(bào)的要求后,各小組對(duì)研究成果逐一進(jìn)行了展示和交流,每個(gè)人都在這快樂(lè)的過(guò)程中,相互借鑒,相互欣賞,相互學(xué)習(xí)----在幸福中成長(zhǎng),真是人生的`一大幸事!

  在25日語(yǔ)文專場(chǎng)中,主要進(jìn)行了檔案袋項(xiàng)目案例分享,其中包括魯三角組合案例分享、內(nèi)蒙烏海組合案例分享、包頭組合案例分享,分享完他們的成功做法后,康長(zhǎng)運(yùn)博士對(duì)檔案袋評(píng)價(jià)的核心理念、價(jià)值追求、終極目標(biāo)進(jìn)行了精彩的闡述。一天下來(lái),使我對(duì)檔案袋評(píng)價(jià)有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí),就像有位老師說(shuō)的:“此袋子非彼袋子!笔堑,檔案袋的袋子是個(gè)形式,有沒(méi)有并不重要,它只是作為一種載體,通過(guò)各種活動(dòng)為學(xué)生提供成長(zhǎng)的空間,記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)成果。其實(shí),檔案袋評(píng)價(jià)并不遙遠(yuǎn),它就存在于我們平時(shí)教育教學(xué)的角角落落,只要把它提升出來(lái),就會(huì)變成一個(gè)個(gè)鮮活而富有生命力的檔案袋評(píng)價(jià)案例。

  兩天的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,但它帶來(lái)的啟示卻是永恒的,就像尊敬的徐云鴻老師說(shuō)的一樣,教師發(fā)展離不開(kāi)成長(zhǎng)的環(huán)境、成長(zhǎng)的動(dòng)力、成長(zhǎng)的途徑和成長(zhǎng)的目標(biāo),學(xué)校要想辦出特色,就必須找出一個(gè)準(zhǔn)確的定位,這個(gè)定位必須要理性,要俯下身子去關(guān)注教育,關(guān)注生命,把LDC的草根情懷與平時(shí)的工作融合在一起,建立一種包容的、欣賞的、合作的學(xué)校文化,這才是學(xué)校長(zhǎng)久發(fā)展的動(dòng)力。就自己而言,我的成長(zhǎng)之路在哪兒---我想,它就在研究之路上學(xué)習(xí)著,思考著,實(shí)踐著。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)8

  我從大二起,就去實(shí)驗(yàn)室去學(xué)習(xí)。在這里與老師和一些電子設(shè)計(jì)愛(ài)好者的交流中,我學(xué)到了更多的專業(yè)知識(shí)。我從此走上了學(xué)習(xí)嵌入式的道路。這豐富了我的大學(xué)生活,是我在大學(xué)的最大收獲。

  我是從學(xué)習(xí)單片機(jī)開(kāi)始我的嵌入式學(xué)習(xí)的。

  我接觸單片機(jī)的方式是在圖書(shū)館看書(shū),我看了很多本書(shū),但是大多數(shù)書(shū)寫(xiě)的大同小異。書(shū)里面講解的單片機(jī)的寄存器我看了很多遍也沒(méi)有看懂。我都不知道改怎么學(xué)習(xí)它了。慢慢的我悟出了一個(gè)道理:電子的學(xué)習(xí)實(shí)踐是最重要的,這樣,我在大二的時(shí)候就買了一塊學(xué)習(xí)板,我一邊看視頻一邊仿照視頻的程序,自己編寫(xiě)程序,在很短的時(shí)間里,我的單片機(jī)有了很大的提高。那些難懂的寄存器通過(guò)編寫(xiě)程序,我慢慢的弄懂了它們,現(xiàn)在回頭看去,原來(lái)它還是很簡(jiǎn)單的。

  用哪種編程語(yǔ)言最適合我們。

  我看過(guò)的.單片機(jī)的書(shū)籍,大部分的程序都是匯編寫(xiě)的。它是一種基于機(jī)器硬件的低級(jí)語(yǔ)言,對(duì)于我們這些只學(xué)習(xí)過(guò)C語(yǔ)言的人來(lái)說(shuō),非常難懂。我認(rèn)為剛開(kāi)始學(xué)習(xí)單片機(jī)沒(méi)有必要一定要從學(xué)習(xí)匯編編程開(kāi)始。我學(xué)習(xí)單片機(jī)就是用C語(yǔ)言編程的,我并不會(huì)匯編語(yǔ)言,也沒(méi)有妨礙我把單片機(jī)學(xué)好。

  很多人說(shuō),學(xué)單片機(jī)最好先學(xué)匯編語(yǔ)言,以我的經(jīng)驗(yàn)告訴大家,絕對(duì)沒(méi)有這個(gè)必要,初學(xué)者一開(kāi)始就直接用C語(yǔ)言為單片機(jī)編程,既省時(shí)間,學(xué)起來(lái)又容易,進(jìn)步速度會(huì)很快。在剛開(kāi)始學(xué)單片機(jī)的時(shí)候,千萬(wàn)不要為了解單片機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)而浪費(fèi)時(shí)間,這樣只能打擊你的信心,當(dāng)你學(xué)會(huì)編程后,自然一步步就掌握其內(nèi)部結(jié)構(gòu)了。

  單片機(jī)的學(xué)習(xí)實(shí)踐。

  單片機(jī)提高重在實(shí)踐,想要學(xué)好單片機(jī),軟件編程必不可少。但是熟悉硬件對(duì)于學(xué)好單片機(jī)的也是非常重要的。如何學(xué)習(xí)好硬件,動(dòng)手實(shí)踐是必不可少的。我們可以通過(guò)自己動(dòng)手做一個(gè)自己的電子制作,通過(guò)完成它,以提高我的對(duì)一些芯片的了解和熟練運(yùn)用它。這樣我們就可以多一些了解芯片的結(jié)構(gòu)。我相信,你完成了一個(gè)屬于自己的電子制作,你的單片機(jī)水平就會(huì)有一個(gè)質(zhì)的提高。

  這就是我學(xué)習(xí)單片機(jī)的心得體會(huì),希望給單片機(jī)的愛(ài)好者學(xué)好單片機(jī)有所幫助

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)9

  一、做什么事都要細(xì)心

  很多時(shí)候,我們?cè)陔娮由虅?wù)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的問(wèn)題,都是由于自己不夠細(xì)心,比如少了個(gè)步驟,數(shù)字寫(xiě)錯(cuò),沒(méi)有填什么信息等等導(dǎo)致下一個(gè)步驟無(wú)法進(jìn)行,雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)操作有些按圖索驥,有些枯燥,但對(duì)于考驗(yàn)我們的耐心,提高打字學(xué)習(xí)潛質(zhì)和細(xì)心觀察潛質(zhì),促進(jìn)師生互動(dòng)還是很有幫忙的。

  二、要善于提問(wèn),敢于提問(wèn),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的力量

  有時(shí)候,某次實(shí)驗(yàn)走到一個(gè)地方,不明白怎樣就是推動(dòng)不下去了,自己就是在那里悶生氣,這樣對(duì)于解決問(wèn)題是沒(méi)有一點(diǎn)幫忙的,能夠問(wèn)問(wèn)身邊的同學(xué),或者舉手向我們親切的`郭老師提問(wèn)是能夠的。當(dāng)然,不好動(dòng)不動(dòng)就提問(wèn),首先要發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,經(jīng)過(guò)一番思考后,再?zèng)Q定怎樣做!

  三、要學(xué)會(huì)尋找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣

  對(duì)著上機(jī)操作各種電子商務(wù)主角的步驟,一步步,似乎就像一個(gè)機(jī)器人,沒(méi)有什么樂(lè)趣可言,但只要愿意,還是能夠充滿歡樂(lè)的,比如自己去探索一些未知的地方,在命名上取些有創(chuàng)意搞怪的名字,也能夠自己弄,先不看老師的步驟,自己摸索著做再和老師的對(duì)照,尋找不足等等不一而足。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)10

  20xx年3月23日,我有幸赴z小學(xué),欣賞實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師帶來(lái)的四節(jié)課,此次活動(dòng)的內(nèi)容有課堂教學(xué)、說(shuō)課評(píng)課。每一堂課都具有學(xué)習(xí)意義,對(duì)于正在教學(xué)路途上摸索前進(jìn)的我來(lái)說(shuō),無(wú)疑是感受頗深,受益匪淺。下面我就談?wù)劸痛舜位顒?dòng)的心得體會(huì)。

  一、必須要有對(duì)教材的充分的理解、理解教材,把握教材的重難點(diǎn),才能有效的提高課效,這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的.路途才不會(huì)走彎路。

  二、必須做好充分的課前準(zhǔn)備。課前包括備學(xué)生、備教材。作好充分、足夠的準(zhǔn)備,教師才能在課堂上游刃有余,在聽(tīng)課中我發(fā)現(xiàn)上課的老師都對(duì)教學(xué)的內(nèi)容都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,教學(xué)課件做得也很精美。

  三、注重啟發(fā)式教學(xué),讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,教師是這個(gè)主體的引導(dǎo)者,這幾位老師都充分的做到了這點(diǎn),也是我所欠缺的地方。

  四、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。老師會(huì)在課堂上穿插一些學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生收獲這些學(xué)習(xí)方法,當(dāng)他以后遇到類似的問(wèn)題時(shí)才能夠用自己的力量解決。

  五、親切的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。幾位老師評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言是那么貼切、到位,激勵(lì)每一位學(xué)生,讓每一位學(xué)生覺(jué)得自己就是學(xué)習(xí)的主人,在學(xué)生表現(xiàn)好的情況下,口頭獎(jiǎng)勵(lì)或是贈(zèng)送小主人卡。

  六、老師在課堂上注意細(xì)節(jié)。注意學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛、學(xué)習(xí)興趣,講課的幾位老師靈活巧妙的用各種辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,傳統(tǒng)的教學(xué)只注重老師的“講”,而輕視學(xué)生的“說(shuō)”,這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉,教學(xué)時(shí)昏昏欲睡,而在這幾位教師的課上,互動(dòng)的成分比較多,學(xué)生不再是聽(tīng)眾,而是整節(jié)課的重要參與者,老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課夫人,整個(gè)課堂氣氛活躍,在這種樂(lè)學(xué)的過(guò)程中,學(xué)生更容易接受課堂上的內(nèi)容,幾位老師使用了多媒體教學(xué),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了課堂教學(xué)效率,真正體現(xiàn)了寓教于樂(lè)的教學(xué)理念。

  總之,這次外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),使我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與急迫感。在此,我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在以后的教學(xué)中,我要本著吃透教材,吃透學(xué)生,提升自身素質(zhì)去努力,不斷學(xué)習(xí),充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。相信不斷的努力一定會(huì)得到收獲。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)11

  這學(xué)期選修課選的是王延臣老師的運(yùn)籌學(xué),通過(guò)幾次上課的觀察與體會(huì),有以下幾點(diǎn)體會(huì)可惜談?wù),希望老師給予知道講解:

  《史記·高祖本紀(jì)》有云:“夫運(yùn)籌帷幄之中,決勝于千里之外”。先從運(yùn)籌學(xué)的名字談起。運(yùn)籌學(xué)的英文原名叫做Operations Research,從名字就可以看出,運(yùn)籌學(xué)主要就是“研究(Research),就是研究在經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)中如何行動(dòng),如何以盡可能小的代價(jià),獲取盡可能好的結(jié)果,即所謂“最優(yōu)化”問(wèn)題。中國(guó)學(xué)者把這門學(xué)科意譯為“運(yùn)籌學(xué)”,就是取自古語(yǔ)“運(yùn)籌于帷幄之中,決勝于千里之外”,其意為運(yùn)算籌劃,出謀獻(xiàn)策,以最佳策略取勝。這就極為恰當(dāng)?shù)馗爬诉@門學(xué)科的精髓。

  運(yùn)籌學(xué)作為一門現(xiàn)代科學(xué),是在第二次世界大戰(zhàn)期間首先在英美兩國(guó)發(fā)展起來(lái)的,有的學(xué)者把運(yùn)籌學(xué)描述為就組織系統(tǒng)的各種經(jīng)營(yíng)作出決策的科學(xué)手段。P.M.Morse與G.E.Kimball在他們的奠基作中給運(yùn)籌學(xué)下的定義是:“運(yùn)籌學(xué)是在實(shí)行管理的領(lǐng)域,運(yùn)用數(shù)學(xué)方法,對(duì)需要進(jìn)行管理的問(wèn)題統(tǒng)籌規(guī)劃,作出決策的一門應(yīng)用科學(xué)!边\(yùn)籌學(xué)的另一位創(chuàng)始人定義運(yùn)籌學(xué)是:“管理系統(tǒng)的人為了獲得關(guān)于系統(tǒng)運(yùn)行的最優(yōu)解而必須使用的一種科學(xué)方法!彼褂迷S多數(shù)學(xué)工具(包括概率統(tǒng)計(jì)、數(shù)理分析、線性代數(shù)等)和邏輯判斷方法,來(lái)研究系統(tǒng)中人、財(cái)、物的組織管理、籌劃調(diào)度等問(wèn)題,以期發(fā)揮最大效益。

  一、運(yùn)籌學(xué)的特點(diǎn)是:

  1、運(yùn)籌學(xué)已被廣泛應(yīng)用于工商企業(yè)、軍事部門、民政事業(yè)等研究組織內(nèi)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)問(wèn)題,故其應(yīng)用不受行業(yè)、部門之限制。

  2、運(yùn)籌學(xué)既對(duì)各種經(jīng)營(yíng)進(jìn)行創(chuàng)造性的科學(xué)研究,又涉及到組織的實(shí)際管理問(wèn)題,它具有很強(qiáng)的實(shí)踐性,最終應(yīng)能向決策者提供建設(shè)性意見(jiàn),并應(yīng)收到實(shí)效。

  3、它以整體最優(yōu)為目標(biāo),從系統(tǒng)的觀點(diǎn)出發(fā),力圖以整個(gè)系統(tǒng)最佳的方式來(lái)解決該系統(tǒng)各部門之間的利害沖突。對(duì)所研究的問(wèn)題求出最優(yōu)解,尋求最佳的行動(dòng)方案,所以它也可看成是一門優(yōu)化技術(shù),提供的是解決各類問(wèn)題的優(yōu)化方法。

  二、運(yùn)籌學(xué)的研究方法有:

  1、從現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)合抽出本質(zhì)的要素來(lái)構(gòu)造數(shù)學(xué)模型,因而可尋求一個(gè)跟決策者的目標(biāo)有關(guān)的解。

  2、探索求解的結(jié)構(gòu)并導(dǎo)出系統(tǒng)的求解過(guò)程。

  3、從可行方案中尋求系統(tǒng)的最優(yōu)解法。

  運(yùn)籌學(xué)正朝著3個(gè)領(lǐng)域發(fā)展:運(yùn)籌學(xué)應(yīng)用、運(yùn)籌科學(xué)和運(yùn)籌數(shù)學(xué)。 現(xiàn)代運(yùn)籌學(xué)面臨的新對(duì)象是經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、社會(huì)、生態(tài)和政治等因素交叉在一起的復(fù)雜系統(tǒng),因此必須注意大系統(tǒng)、注意與系統(tǒng)分析相結(jié)合,與未來(lái)學(xué)相結(jié)合,引入一些非數(shù)學(xué)的方法和理論,采用軟系統(tǒng)的思考方法?傊,運(yùn)籌學(xué)還在不斷發(fā)展中,新的思想、觀點(diǎn)和方法不斷出現(xiàn)。

  運(yùn)籌學(xué)的具體內(nèi)容包括:規(guī)劃論(包括線性規(guī)劃、非線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃和動(dòng)態(tài)規(guī)劃)、庫(kù)存論、圖論、決策論、對(duì)策論、排隊(duì)論、博弈論、可靠性理論等。

  三、運(yùn)籌學(xué)解決問(wèn)題的步驟主要是這樣:

  1、從現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)合抽出本質(zhì)的要素來(lái)構(gòu)造數(shù)學(xué)模型,因而可尋求一個(gè)跟決策者的目標(biāo)有關(guān)的解。

  2、探索求解的結(jié)構(gòu)并導(dǎo)出系統(tǒng)的求解過(guò)程。

  3、從可行方案中尋求系統(tǒng)的最優(yōu)解法。

  除了通過(guò)運(yùn)籌學(xué)認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用之外,我還了解到一些數(shù)學(xué)軟件,就拿最平常的EXCEL來(lái)說(shuō),以前就知道EXCEl的函數(shù)功能很強(qiáng)大,通過(guò)第一次實(shí)驗(yàn)課使用EXCEl進(jìn)行規(guī)劃求解之后,對(duì)EXCEl的功能更為贊嘆,到底還有多少功能我不知道呢?還有其他許多小的數(shù)學(xué)軟件,對(duì)于各自領(lǐng)域的復(fù)雜問(wèn)題的求解都非常方便快捷。從這些我明白了除了自己動(dòng)手去解決問(wèn)題之外,還要擅長(zhǎng)借助外力的'幫助,合理的去利用這些外在資源,使其為自己服務(wù)。

  我認(rèn)為將來(lái)隨著社會(huì)的發(fā)展,各種各樣的新問(wèn)題層出不窮,其中很多都需要運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決,而怎樣去把理論知識(shí)運(yùn)用到生活中,這就給運(yùn)籌學(xué)的發(fā)展帶來(lái)了很大的機(jī)遇,并且是面臨的新對(duì)象是經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、社會(huì)、生態(tài)和政治等因素交叉在一起的更為復(fù)雜系統(tǒng),所以我認(rèn)為運(yùn)籌學(xué)還存在極大地發(fā)展空間。

  我們這個(gè)社會(huì)就是培養(yǎng)共性的社會(huì),如果你不合群,如果你另類,必然要遭受排擠,因?yàn)槟愀淖儾涣诉@個(gè)無(wú)聊的社會(huì),你就必須得適應(yīng)它的某些游戲規(guī)則。要想找到一份能學(xué)到東西的工作,首先自身要有素質(zhì)有能力,而提高自身能力的重要方法就是在無(wú)聊的學(xué)校里學(xué)習(xí)混文憑,其實(shí)多少還是可以學(xué)到一些東西的。要不然現(xiàn)在給你一份計(jì)劃書(shū),上面有三種方案可供選擇,你會(huì)用運(yùn)籌學(xué)的方法建立模型分析最佳方案的可行性嗎?但是當(dāng)你上兩年大學(xué)你就會(huì)了,這就是能力,有了這些能力,你積累工作經(jīng)驗(yàn)是不是就會(huì)更快一些呢?

  自己創(chuàng)業(yè)是個(gè)很好的想法,但是也要等到大學(xué)畢業(yè)后才行,因?yàn)榇髮W(xué)期間你會(huì)結(jié)識(shí)很多志同道合的人,他們是你的人脈,會(huì)幫助你創(chuàng)業(yè)!而且現(xiàn)在創(chuàng)業(yè),你連分析市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的軟件都還不會(huì)用,能賺到大錢嗎? 所以,還是安心下來(lái)多學(xué)一些能力,哪怕考不到高分,但是能力有了,是金飯碗,到哪兒混都不愁混不出頭來(lái)!

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)12

  這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《化工原理》這門課,在學(xué)習(xí)了部分理論知識(shí)后,我們進(jìn)入了室,開(kāi)始學(xué)習(xí)《化工原理》并分組進(jìn)行了。和前幾個(gè)學(xué)期類似,大家先要進(jìn)行的預(yù)習(xí),在老師講解后進(jìn)行。通過(guò)動(dòng)手,我更加深刻的理解了化工原理課上老師講解的知識(shí),增強(qiáng)了動(dòng)手能力,對(duì)理論知識(shí)有了形象化的認(rèn)識(shí)。

  本學(xué)期我們共學(xué)習(xí)了九個(gè)(其中八為演示),分別是

  一、流體流動(dòng)阻力的測(cè)定,

  二、離心泵的特性曲線,

  三、傳熱,

  四、精餾,

  五、沸騰干燥,

  六、恒壓過(guò)濾,

  七、吸收,

  八、氣體膜分離,

  九、反滲透。通過(guò)對(duì)的學(xué)習(xí)并親手操作,我掌握了許多知識(shí)。

  這幾個(gè)中我印象最深刻的是沸騰干燥,以熱空氣為加熱介質(zhì),含水硅膠為干燥物,需測(cè)出單位時(shí)間內(nèi)濕物料的變化并繪出干燥曲線和干燥速率曲線。這個(gè)和恒壓過(guò)濾一起分組進(jìn)行。老師講解完原理并強(qiáng)調(diào)了注意事項(xiàng)后,我們開(kāi)始。我們小組先進(jìn)行了沸騰干燥,我負(fù)責(zé)取樣和記錄的工作。每個(gè)三分鐘記錄床層溫度一次,取樣一次,并由同組同學(xué)進(jìn)行含水量的測(cè)定。過(guò)程中,我們互相配合,進(jìn)行的很順利。但是記錄了幾組數(shù)據(jù)后,我在一次取樣時(shí),不小心把剛剛?cè)〕龅臉悠啡鲈诹俗雷由,使得這個(gè)時(shí)間的`樣品沒(méi)能采出,為了保證的準(zhǔn)確性,我們按照助教師兄的指導(dǎo),在下一個(gè)三分鐘再次進(jìn)行取樣,分析,記錄結(jié)果。之前在預(yù)習(xí)以及老師講解的過(guò)程中關(guān)注了樣品管不能完全拉出這件事,否則物料顆粒會(huì)噴出流化室,但是取樣時(shí)卻沒(méi)有取好,這是一個(gè)教訓(xùn),中細(xì)心認(rèn)真完成每一步,我們的動(dòng)手能力才會(huì)在這個(gè)過(guò)程中得到提升。

  化工原理的任務(wù)主要是了解一些典型化工設(shè)備的原理和操作,熟悉化工中的研究方法及數(shù)據(jù)處理,掌握化工數(shù)據(jù)的基本測(cè)試技術(shù)。并能運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)去解決中遇到的各種實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)科學(xué)的思維方法及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。

  通過(guò)一方面我們掌握了科學(xué)的全過(guò)程(實(shí)際操作;正確記錄和處理數(shù)據(jù);撰寫(xiě)報(bào)告);另一方面豐富了我們的感性認(rèn)識(shí),活躍了科學(xué)思維,培養(yǎng)了我們對(duì)客觀世界的觀察與分析能力;我們進(jìn)一步了解了在科學(xué)理論進(jìn)展中的地位和作用;同時(shí)也培養(yǎng)了大家的創(chuàng)新意識(shí)和能力;鍛煉了我們集體協(xié)作、實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和刻苦鉆研、堅(jiān)韌不拔的工作作風(fēng);在及其數(shù)據(jù)處理的過(guò)程中,我們掌握了科學(xué)的基本理論與方法,使得我們?cè)诨ぴ碚n程上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)得到了實(shí)際的驗(yàn)證。

  就像大家常說(shuō)的一樣,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)形象的認(rèn)識(shí)課程所學(xué),我也將把在中積累的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到以后的學(xué)習(xí)中。最后,要感謝老師以及師兄師姐對(duì)我們的指導(dǎo)與幫助,我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),豐富知識(shí),不斷提高!

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)13

  之前,我以為出納只是跑一下銀行,算一下現(xiàn)金,認(rèn)為只不過(guò)是些簡(jiǎn)單而瑣碎的工作。然而在接手出納工作半年以后,我終于知道出納工作并不是我想象中的那么簡(jiǎn)單。出納員常年與現(xiàn)金和銀行存款打交道,因此要慎之又慎,認(rèn)真細(xì)心;要做到“腦勤、手勤、腿腳勤”,才能勝任本職工作。特別是剛開(kāi)始工作的那段時(shí)間里,我對(duì)崗位的職責(zé)不了解,完全不知道要做什么、應(yīng)該做什么,十分茫然。于是,我向領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教,并記錄下一些日常的工作流程和注意事項(xiàng)。在他們的幫助下,我漸漸熟悉了業(yè)務(wù)操作,工作流程也明朗化了,對(duì)出納工作的認(rèn)識(shí)更加全面,對(duì)工作也愈加投入,不再像以前那樣盲目的重復(fù)操作,而是在工作中更加注重操作的改良和創(chuàng)新,F(xiàn)在我把工作中的一些心得體會(huì)與大家分享:

  一、認(rèn)真做好本職工作

  財(cái)務(wù)是一個(gè)重要的職能部門,時(shí)時(shí)刻刻要為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)的依據(jù),發(fā)揮著“參謀部”的作用,因此要有使命感和責(zé)任感,要管好錢、用好錢,以高度的責(zé)任心和責(zé)任感為我局的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。進(jìn)一步建立健全財(cái)務(wù)制度,規(guī)范財(cái)務(wù)行為,提高資金使用效益,依法理財(cái),合理、節(jié)約、有效地使用每一項(xiàng)資金。

  二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高專業(yè)知識(shí)水平

  切實(shí)加強(qiáng)有關(guān)法律、法規(guī)的學(xué)習(xí),充分認(rèn)識(shí)國(guó)家財(cái)政體制改革的重大意義,加強(qiáng)宣傳教育,提高執(zhí)行財(cái)務(wù)制度的自覺(jué)性,樹(shù)立嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律,依法理財(cái)?shù)挠^念,從根本上防范和遏制違法違規(guī)問(wèn)題的發(fā)生。另外認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)書(shū)籍或?yàn)g覽精品網(wǎng)站,從中學(xué)習(xí)方方面面的經(jīng)驗(yàn)技巧和財(cái)務(wù)理論知識(shí),提高出納人員的職業(yè)道德意識(shí),提高自身綜合素質(zhì),自覺(jué)抵制金錢的誘惑,真正做到反腐倡廉。

  三、端正態(tài)度,堅(jiān)守操作規(guī)范

  天天跑銀行,時(shí)時(shí)收付款,具體瑣碎的事務(wù)不僅能使自己的財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)能力與時(shí)俱進(jìn),更能提升自己的綜合判斷分析能力及有效解決問(wèn)題的能力。做出納不僅要心細(xì)、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn),更重要的是要有良好的職業(yè)操守和對(duì)工作的責(zé)任心。應(yīng)該做的、交付的任務(wù)的`,要盡心負(fù)責(zé),認(rèn)真做好每一個(gè)環(huán)節(jié);不該問(wèn)的、不該說(shuō)的、不該做的,堅(jiān)決不做,堅(jiān)守操作規(guī)范。

  四、工作創(chuàng)新,做好服務(wù)保障工作

  作為財(cái)務(wù)工作者,要適應(yīng)新形勢(shì)的要求,克服保守思想,增強(qiáng)憂患意識(shí),克服守舊觀念,強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。在日常工作中應(yīng)與各單位、股室多交流,讓大家明白財(cái)務(wù)工作實(shí)質(zhì)、工作流程,這樣才能配合好財(cái)務(wù)工作。要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,不斷改進(jìn)工作,在具體的工作中大膽參與實(shí)踐,堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作,樹(shù)立強(qiáng)的烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念,今天能辦的事不拖到明天。同時(shí)嚴(yán)格要求,始終保持與的時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新,以熱忱飽滿的精神狀態(tài),真正做好經(jīng)費(fèi)保障工作。

  在今后的工作中,我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,嚴(yán)格要求自己,虛心向同事請(qǐng)教,認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論,學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)法律法規(guī)等知識(shí),利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)相關(guān)知識(shí),掌握一些基本的會(huì)計(jì)技能,更好的完成本職工作?傊,以快樂(lè)的心態(tài)當(dāng)出納,細(xì)心處理每筆款項(xiàng),耐心熱情地對(duì)待報(bào)賬人,抱著虛心、秉持公心、滿懷信心地工作,使自己省心、會(huì)計(jì)稱心、領(lǐng)導(dǎo)放心,讓大家舒心。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)14

  在成功的道路上,免不了失敗。一次小小的實(shí)驗(yàn),就可以證明,失敗乃成功之母.

  那是風(fēng)和日麗的一天早上,我坐在家里悠然自在的看報(bào)紙。幾個(gè)黑體大字引人注目:一條細(xì)線可以釣起冰塊!不是吧?我不敢相信自己的眼睛,便試做起來(lái)。

  我從冰箱里拿出冰塊,放在杯子里,撒點(diǎn)鹽,邊開(kāi)始我的“釣魚(yú)”了。我滿懷信心地把細(xì)線放進(jìn)撒了鹽的冰塊上,往上一提,只見(jiàn)冰塊剛粘在線上就掉下來(lái)了,我反復(fù)試了幾次,都是毫無(wú)收獲。我真的想放棄了。正當(dāng)我氣餒的時(shí)候,姐姐看了看我,卻說(shuō):“我想不是報(bào)紙作的'假,而是你不會(huì)做,你要放棄,你就是縮頭烏龜!”我生氣極了,說(shuō):“我不要做縮頭烏龜,最多我再做一次!”我拿起報(bào)紙有認(rèn)認(rèn)真真的看一遍。哦!原來(lái)是順序搞錯(cuò)了。報(bào)紙上說(shuō)“先把細(xì)線放在杯子里,再撒上鹽,冰塊就會(huì)像與般輕而易舉地釣上來(lái)了。”而我卻先把鹽撒在冰塊上再把細(xì)線放在杯子里。

  我得意揚(yáng)揚(yáng),重新做起防鹽的步驟。我先把細(xì)線放在杯子里,再撒上鹽,然后把細(xì)線往上一提。。『(jiǎn)直就像千萬(wàn)噸鋼鐵系在一根頭發(fā)上一樣。細(xì)線把所有的冰塊都釣上來(lái)了。頓時(shí),我感覺(jué)到細(xì)線上的不是冰塊,而是成功。我終于成功了!

  通過(guò)這次的釣冰塊實(shí)驗(yàn),我知道了:做每一件事,無(wú)論遇到什么困難,都不要半途而廢,到最后就能嘗到甜的滋味,酸、苦和辣只是成功的調(diào)和劑。

  經(jīng)過(guò)這次的測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn),我個(gè)人得到了不少的收獲,一方面加深了我對(duì)課本理論的認(rèn)識(shí),另一方面也提高了實(shí)驗(yàn)操作能力,F(xiàn)在我總結(jié)了以下的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

  這次的實(shí)驗(yàn)跟我們以前做的實(shí)驗(yàn)不同,因?yàn)槲矣X(jué)得這次我是真真正正的自己親自去完成。所以是我覺(jué)得這次實(shí)驗(yàn)最寶貴,最深刻的。就是實(shí)驗(yàn)的過(guò)程全是我們學(xué)生自己動(dòng)手來(lái)完成的,這樣,我們就必須要弄懂實(shí)驗(yàn)的原理。在這里我深深體會(huì)到哲學(xué)上理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用:弄懂實(shí)驗(yàn)原理,而且體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)的操作能力是靠自己親自動(dòng)手,親自開(kāi)動(dòng)腦筋,親自去請(qǐng)教別人才能得到提高的。

  我們做實(shí)驗(yàn)絕對(duì)不能人云亦云,要有自己的看法,這樣我們就要有充分的準(zhǔn)備,若是做了也不知道是個(gè)什么實(shí)驗(yàn),那么做了也是白做。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識(shí)相關(guān)的,比如回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn),是利用頻率特性分析振動(dòng)的,就必須回顧課本的知識(shí),知道實(shí)驗(yàn)時(shí)將要測(cè)量什么物理量,寫(xiě)報(bào)告時(shí)怎么處理這些物理量。

  在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證,有的人一開(kāi)始就趕著做,結(jié)果卻越做越忙,主要就是這個(gè)原因。我也曾經(jīng)犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。在做電橋?qū)嶒?yàn)時(shí),開(kāi)始沒(méi)有認(rèn)真吃透電路圖,儀器面板的布置及各鍵的功能,瞎著接線,結(jié)果顯示不到數(shù)據(jù),等到顯示到了又不正確,最后只好找同學(xué)幫忙。

  我們做實(shí)驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī),應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神。實(shí)際上,在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上,我們的時(shí)間。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)15

  通過(guò)這個(gè)學(xué)期大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程,我體會(huì)頗深。在這學(xué)期地物理實(shí)驗(yàn)課程中,我的收獲與心得頗多:

  一、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)時(shí),為了規(guī)定的時(shí)間內(nèi)快速高效的完成實(shí)驗(yàn),達(dá)到良好的實(shí)驗(yàn)效果,需要認(rèn)真的預(yù)習(xí),才能在課上更好的學(xué)習(xí),收獲的更多,掌握的更多。

  二、上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)老師做預(yù)習(xí)知道和講解,把老師特別提醒會(huì)出錯(cuò)的地方寫(xiě)下來(lái),做實(shí)驗(yàn)時(shí)切勿出錯(cuò)。

  三、做實(shí)驗(yàn)時(shí)按步驟進(jìn)行,切不可太心急,一步到位。一些小細(xì)節(jié)尤其要注意:課堂操作需要我們嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)規(guī)則,要將儀器放置在合理的位置,以方便使用和確保安全。

  經(jīng)過(guò)這一學(xué)期,我學(xué)會(huì)了列表法、圖解法、函數(shù)表示法等實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法,大大提高了我的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰酮?dú)立創(chuàng)造改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的能力。

  下面是我對(duì)密立根油滴實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方法的一些改進(jìn):

  密立根油滴實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方法的分析與改進(jìn)

  1909年至1917年,密立根進(jìn)行了電子電荷的測(cè)量實(shí)驗(yàn)。他對(duì)電油滴在襄樊重力場(chǎng)和靜電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)的.研究,對(duì)數(shù)百顆小油滴進(jìn)行測(cè)量。1913年,密立根發(fā)現(xiàn),油滴所帶電量存在一個(gè)最大處公約數(shù),這就是基本電荷量,即一個(gè)電子電量e=【(1.591±0.003)×10*(-19)庫(kù)倫】。從而證明了電荷量不是連續(xù)變化的,而是基本電荷的整數(shù)倍,即物理學(xué)上所稱的“量子化”。這個(gè)實(shí)驗(yàn)當(dāng)時(shí)所帶來(lái)的影響所帶來(lái)的影響就不細(xì)說(shuō)了。

  該實(shí)驗(yàn)的原理在這也不細(xì)說(shuō)了。該實(shí)驗(yàn)隨著實(shí)驗(yàn)儀器的更新也越來(lái)越精確。但實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)上提到的驗(yàn)證方法是,我們用e去除q,看q/e是否接近某個(gè)整數(shù)n,再用這個(gè)整數(shù)次n去除q,得到電子電量e。

  我覺(jué)得以上的方法存在嚴(yán)重的因果關(guān)系混亂,純粹是為了做實(shí)驗(yàn)而實(shí)驗(yàn)。我覺(jué)得在最后一步驗(yàn)證時(shí)可以采取作圖法,詳細(xì)操作步驟如下:

  如圖,以所測(cè)電荷q為縱坐標(biāo),整數(shù)n為橫坐標(biāo)作n-q方格圖,自原點(diǎn)向測(cè)量值中最小電荷量的格點(diǎn)依次作射線,若有某一射線與圖中所經(jīng)格點(diǎn)均相交,則證明

  了電荷的不連續(xù)性,且將各格點(diǎn)的q除以所對(duì)應(yīng)的n,并求一下平均值即可求出e。當(dāng)然,這個(gè)方法也有一定的局限性,我自己了兩點(diǎn):1,取q點(diǎn)時(shí)不能靠得太近,否則影響精度。2,這個(gè)方法需要?涓叩木

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