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教師崗前培訓(xùn)心得體會

時(shí)間:2023-01-17 18:19:31 心得體會 投訴 投稿

【薦】教師崗前培訓(xùn)心得體會

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),往往會寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?下面是小編精心整理的教師崗前培訓(xùn)心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【薦】教師崗前培訓(xùn)心得體會

教師崗前培訓(xùn)心得體會1

  經(jīng)過這次培訓(xùn),我主要收獲了以下幾點(diǎn):

  1、對教師職業(yè)的正確認(rèn)識

  經(jīng)過培訓(xùn),我對于教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識。首先,教師不僅僅是“傳道授業(yè)解惑”為學(xué)生傳授專業(yè)知識和技能,更是一個(gè)示范者,用自我言行為學(xué)生做示范,這種榜樣的作用是可見的又是潛移默化的,需要教師嚴(yán)格要求自我,為學(xué)生做好示范,成為學(xué)生成長的引路人,使學(xué)生不斷增長知識、完善人格。其次,教師是具有多種主角的,不僅僅是教師,還承擔(dān)著父母、朋友、管理者、協(xié)調(diào)者的主角,這都需要教師及時(shí)調(diào)整心態(tài),擔(dān)任好不一樣的主角,在教好學(xué)生的.同時(shí)還能夠促進(jìn)學(xué)生的成長。最終,教師職業(yè)是一個(gè)良心職業(yè),需要教師堅(jiān)持對學(xué)生的關(guān)愛和對教育事業(yè)的熱情,僅有這樣才能讓學(xué)生真正喜歡教師、喜歡學(xué)習(xí),為學(xué)生的成長做出最大的努力。

  2、教師需要不斷提高專業(yè)知識與技能

  教師是專業(yè)人才,需要教師做好本職工作---教學(xué)。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,為學(xué)生教授正確的知識。同時(shí),還要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),不斷提高教師自身專業(yè)水平、技能以及課堂教學(xué)管理技能等。雖然經(jīng)過筆試、面試、培訓(xùn)之后,已經(jīng)掌握了一些作為教師的基本知識和技能,但僅僅有這些是不夠的,還需要我們在以后的教學(xué)工作中不斷結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)。比如,如何在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),主動學(xué)習(xí)等,都需要教師首先樹立新課程改革的教育教學(xué)理念并進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí)。僅有不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能,才能更好地掌握教學(xué)知識和技能,進(jìn)而才能成為一名合格的教師。

  3、對勝任教師工作的充分自信

  雖然在剛進(jìn)入教師行業(yè)之后,我們會遇到各種各樣的困難,可是我也認(rèn)識到這些都是能夠克服的,只要樹立充分的自信心,加上自我的努力,必須能夠做得更好。經(jīng)過培訓(xùn),我意識到想要做好教師工作,需要我們客觀理性地認(rèn)識社會和自我的主角,認(rèn)識自身所處的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境,認(rèn)識新的人際關(guān)系,包括與領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長、同事等的關(guān)系。應(yīng)對這些,要有充分的自信,相信自我經(jīng)過努力,能夠很快地適應(yīng)新問題和新環(huán)境,對未來的工作充滿活力和動力。僅有這樣,才能更好、更快、更久地做好教師工作。

教師崗前培訓(xùn)心得體會2

  初來江口淮陽,對于一切陌生而新奇。幾天的培訓(xùn),在感受到淮陽博大的人文情懷文化之余,更多的是對教師的一種更為深刻的認(rèn)識和對淮陽這個(gè)大家庭更為真摯的熱愛。

  剛畢業(yè)的時(shí)候,選擇教師這份行業(yè),想要追求的僅僅是一份穩(wěn)定的收入,以及學(xué)會為人處世的一種能力。直到培訓(xùn)完,我才明白自己對于教師這個(gè)角色的定位出現(xiàn)了很大的偏差。師者,傳道授業(yè)解惑也。為師者,其身不正,危害甚于常人,這幾天我一直在反思自己的初衷,開始思考。在貴州江口淮陽中學(xué)的這段時(shí)間里,我能為學(xué)生做些什么?又能為這所學(xué)校貢獻(xiàn)怎樣的力量?

  淮陽中學(xué)93年創(chuàng)辦至今,從無到有,從少到多,歷經(jīng)坎坷。體現(xiàn)了前輩教育工作者堅(jiān)忍不拔的品質(zhì),作為這所學(xué)校的新生力量。我們應(yīng)該繼承淮陽的`這種優(yōu)良傳統(tǒng),像山川河流一樣傳承不息,充滿生機(jī)。

  作為一名老師,責(zé)任尤為重要。對自己負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé),對學(xué)校負(fù)責(zé)。只有認(rèn)清自己的責(zé)任,才會確定自身的目標(biāo),去落實(shí)自身的工作。去學(xué)為人師,行為世范。對待學(xué)生要有一顆包容的心,去允許他們犯錯(cuò),但決不縱容。去做良師,也做益友。在學(xué)生的成長道路上,為他們揚(yáng)帆引航。把他們培養(yǎng)成人格健全,有利于社會的人。一個(gè)孩子代表一個(gè)家庭,一個(gè)班少了一個(gè)孩子,也許并不影響整個(gè)班級機(jī)制的正常運(yùn)轉(zhuǎn),但對于一個(gè)家庭來說卻是致命的打擊,一個(gè)孩子代表了一個(gè)家庭的未來,甚至全部。所以我們要認(rèn)真對待每一位學(xué)生,不拋棄,不放棄。對學(xué)生負(fù)責(zé)不僅僅表現(xiàn)在道德層面上,也應(yīng)該注重自身學(xué)識的提升,學(xué)生來校求知,作為一名老師,我們應(yīng)該促成他們形成完善的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。讓每個(gè)學(xué)生都成為學(xué)識豐富的知識人。

  對自己負(fù)責(zé),首先要正確定位自身的角色。把自己當(dāng)做教育人,而不是社會人。這就意味著在很多事情上面,我們要學(xué)會受到社會道德的制約。所謂教書育人,首先自己要身正,以身作則,言傳身教,成為一個(gè)正直的人,成為社會道德模范,去影響學(xué)生,影響社會。其次要加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng),我們要有過硬的學(xué)識基礎(chǔ)。這樣我們才能從容教學(xué),為學(xué)生答疑解惑。活到老,學(xué)到老,學(xué)習(xí)永無止境,我們應(yīng)該和學(xué)生一起進(jìn)步,把最專業(yè)和全面的學(xué)科知識傳授給他們。最后我們要有良好的執(zhí)行力,創(chuàng)新的精神,上進(jìn)的工作作風(fēng),有理想,有追求,有毅力,霸得蠻,耐得煩,做出突出的工作業(yè)績,真正的做到對自己負(fù)責(zé)。

  對學(xué)校負(fù)責(zé),剛畢業(yè)的我們,什么都沒有,什么都不會,沒有任何經(jīng)驗(yàn),一切都得重新來學(xué),也不可能一下做出很大的成績,正處于人生的低谷。然而在社會這個(gè)大的舞臺上,在我們最艱難的時(shí)刻,是淮陽中學(xué)向我們敞開了懷抱,用它的睿智與寬容,迎接著我們的到來。讓稍顯稚嫩的我們在社會中暫時(shí)有了立足之地,站穩(wěn)了腳跟。所以我們要學(xué)會感恩。用最飽滿的精神,最青春的活力,最大的力量,踏踏實(shí)實(shí)工作,用自己的實(shí)際行動回報(bào)學(xué)校,以學(xué)校為榮,帶著滿腔熱血,和年輕人的活力與干勁,在淮陽書寫我們自己的人生。

教師崗前培訓(xùn)心得體會3

  新的學(xué)期已經(jīng)到來了,我們教師有迎來為期4天的職業(yè)培訓(xùn),通過這幾天的培訓(xùn)使我對教師的職責(zé)、師德、教研、教學(xué)方法的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識,對教育教學(xué)又有了更深的了解。

  通過這幾天的學(xué)習(xí)體會我總結(jié)了以下幾點(diǎn):

  一、 努力用師德高標(biāo)要求自己

  以前一直認(rèn)為,能夠?qū)ぷ鞣e極負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),耐心細(xì)致地輔導(dǎo)學(xué)生,尊重學(xué)生,尊重家長,能夠認(rèn)真完成學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)交給的教育教學(xué)任務(wù)

  二、 提高教師的魅力,營造教育的大愛

  有一位教育專家說:“師德最大的魅力是教育的大愛!蔽乙矆(jiān)信:沒有愛就沒有教育,最起碼是沒有真正的教育。其實(shí)所有的老師在本質(zhì)上都是愛學(xué)生的,只是愛的方式不同。我們對學(xué)生的愛,主要表現(xiàn)在對他們嚴(yán)格的要求上。

  三、 身體力行,做學(xué)生的典范

  在平時(shí)工作中,要提高自己的思想修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說臟話等等,這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。教育專家吳安民說:“教師言行的透明性是其他職業(yè)所不具備的。”也就是說教師的言行對學(xué)生有著至關(guān)重要的影響,我們就是學(xué)生的一面鏡子,能夠折射出孩子的品行。語言規(guī)范,衣著得體,舉止文明是教師的職業(yè)道德的底線,是我們教師最起碼的素質(zhì)的體現(xiàn),對學(xué)生文明素質(zhì)的提高具有示范性和引導(dǎo)性。學(xué)高為師,身正為范,身教勝于言教,努力提高自身的道德修養(yǎng),以實(shí)際行動做學(xué)生的楷模。

  四、 提高自己的專業(yè)水平

  作為教師必須對某一學(xué)科具有的豐富的'知識、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué),這也是師德不可或缺的組成部分。教師在教學(xué)過程中,具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平,能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量,去激勵(lì)、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范,在今后的工作中,作為一位青年教師,一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

  通過這樣的培訓(xùn),我在思想上有了更深的認(rèn)識和體會,這樣的認(rèn)識和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。

教師崗前培訓(xùn)心得體會4

  能夠參加20xx年大xx區(qū)幼兒園教師專業(yè)培訓(xùn)活動,使我感到很榮幸,興奮之余,也感覺時(shí)間過得很快,為期四天的培訓(xùn)活動,聆聽五位不同風(fēng)格的講師精彩的專題講座,讓我受益匪淺,耳濡目染的東西也很多。都說,“學(xué)有所思,思有所得,得有所獲”,我也來談?wù)勎覍@幾天培訓(xùn)的收獲。

  這次教師專業(yè)培訓(xùn),首先聆聽的是大xx區(qū)婦幼保健院院長關(guān)于《托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作規(guī)范》的講座,幼兒園工作的重中之重就是孩子的安全工作,院長結(jié)合我們的工作實(shí)際,理論與實(shí)踐結(jié)合,從幼兒園衛(wèi)生保健管理、兒童膳食、體格鍛煉、健康檢查、衛(wèi)生消毒、傳染病的預(yù)防和管理、常見病預(yù)防和管理,以及兒童傷害事故的預(yù)防等方面,全面詳細(xì)的為我們進(jìn)行講解,使我們更深刻的了解了幼兒園安全工作的重要性。孩子是祖國的花朵,他們的成長必須有成人無微不至的關(guān)懷,而我們作為幼兒教師,更有推卸不掉的培養(yǎng)責(zé)任,不僅要關(guān)心愛護(hù)幼兒,更要從生活中的'點(diǎn)滴入手,嚴(yán)把衛(wèi)生消毒關(guān),給孩子營造出干凈整潔的環(huán)境;堅(jiān)持做好每天的晨午檢工作,謹(jǐn)遵一問、二看、三摸、四查的要求,讓孩子高高興興入園,平平安安回家;保證幼兒一人一杯一巾,一床一被的同時(shí),還要教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后要用流動水洗手,活動后要用肥皂洗手等,并經(jīng)常對室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行檢查檢修,杜絕隱患發(fā)生,保證幼兒的安全。

  xx大學(xué)民族教育預(yù)科學(xué)院xx院長為我們進(jìn)行了《幼兒園教學(xué)活動設(shè)計(jì)與組織》的專題講座,她的講座精彩有趣,提倡“走出去,拿進(jìn)來”的教學(xué)理念。游戲活動是幼兒園的基本活動,幼兒是活動的主體,教學(xué)活動的設(shè)計(jì)要充分考慮到幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),而教師的教學(xué)必須要走到幼兒發(fā)展的前面。教師要想給孩子一杯水,首先自己就得有一桶水,因此教師要不斷的學(xué)習(xí)成長,在吸收別人的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),結(jié)合自己的實(shí)際工作,設(shè)計(jì)適合幼兒年齡特點(diǎn),貼近幼兒生活實(shí)際的教學(xué)活動,讓活動過程成為兒童主動發(fā)展的過程。加涅認(rèn)為,學(xué)習(xí)是一種“內(nèi)部過程”,教學(xué)是一種“外部事件”,教學(xué)的目的是要影響學(xué)習(xí)的內(nèi)部過程。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念是實(shí)現(xiàn)幼兒主體發(fā)展的前提,教師的教不再是單一形式的知識傳授,而是教師要利用肢體、表情、動作、眼神和生動語言,以及充分適宜的材料準(zhǔn)備,激發(fā)幼兒參與的主動性,采用多樣化的教學(xué)手段,使幼兒自主探索,促進(jìn)幼兒真實(shí)發(fā)展。

  xx大學(xué)教育學(xué)院xx教授進(jìn)行了《幼兒園自選游戲指導(dǎo)》和《幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)》專題講座,從游戲的概念,游戲的基本特征和分類,以及幼兒園自選游戲的指導(dǎo)及評價(jià),讓我更進(jìn)一步的了解到游戲?qū)τ诤⒆觼碚f的重要性。孩子之所以游戲是因?yàn)榫^剩,而會玩的孩子才是聰明的孩子,我們要做的就是為孩子創(chuàng)造可以游戲的環(huán)境,結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展的需要,創(chuàng)造寬松,充滿童趣的環(huán)境,讓幼兒想怎么玩就怎么玩,發(fā)展幼兒動手能力、親社會行為的發(fā)展和精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。杜威說:“要想改變一個(gè)人,必須先改變環(huán)境,環(huán)境變了,人也就改變了!币虼,我們不僅要為幼兒創(chuàng)造適宜的物質(zhì)環(huán)境,更要營造良好的精神環(huán)境,使幼兒在潛移默化中受到影響,得到發(fā)展。

  接下來是xx教授《幼兒教師專業(yè)發(fā)展問題研究》的專題講座,xx授理論與實(shí)踐結(jié)合,不僅深刻地講解了幼兒教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵,而且結(jié)合國內(nèi)外幼兒教師專業(yè)水平發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題進(jìn)行研究,得出幼兒教師只有樹立正確的兒童觀,具有了解幼兒的能力,有效與幼兒互動的能力,并不斷更新,不斷演進(jìn)豐富,接受新知識,才能夠提高專業(yè)能力,更好地培養(yǎng)教育幼兒。

  最后一天是xx大學(xué)學(xué)前教育博士xx講師《幼兒園保育方法》的專題講座,幼兒園教育是保教結(jié)合的教育,x教授從幼兒園保育工作的內(nèi)涵、保育工作的重要性及幼兒園保育方法,結(jié)合國外的一些建議,深刻地闡述了保育工作是幼兒園必不可少的。我們不僅要?jiǎng)?chuàng)設(shè)幼兒發(fā)展所需的優(yōu)美環(huán)境,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自我服務(wù)能力,還要保教并重,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。在幼兒一日生活中,要認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作,如開窗通風(fēng),保持活動室、臥室和盥洗室的清潔和消毒等,并創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境,組織幼兒睡眠,多巡視觀察,為幼兒蓋好被子等。在日;顒又袑τ變哼M(jìn)行安全常識的教育和演練,增強(qiáng)幼兒的安全意識,還要注重幼兒的心理健康,要尊重幼兒的想法,適當(dāng)滿足他們的愿望,寬容理解幼兒,建立平等、自由的人際關(guān)系,也要讓家長明白,我們教給孩子的是適應(yīng)社會的能力,而不是知識的傳授,與家長共同促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。

  通過這次的教師專業(yè)培訓(xùn),我收獲了很多,在今后的工作中,我會結(jié)合這次的培訓(xùn)內(nèi)容,改正自己的不足,努力鉆研,踏踏實(shí)實(shí)的做好幼教這份工作,也希望領(lǐng)導(dǎo)能夠繼續(xù)為我們創(chuàng)造這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會,使我們不斷的更新和豐富我們的專業(yè)知識,提高專業(yè)技能水平,為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

教師崗前培訓(xùn)心得體會5

  20xx年x月,我懷著一顆激動又緊張的心從大學(xué)校園走到了中學(xué)校園,面臨著從學(xué)生到初為人師的角色轉(zhuǎn)換,就此開始了我夢想中新的征程。

  對于剛接觸社會的新人來說,一切都很陌生,有著目標(biāo)但無從計(jì)劃,更是對新的工作環(huán)境有很大的期待和憂慮,期待的是入職后能夠更快的融入這個(gè)大家庭,而憂慮的是學(xué)校對新入職教師的培養(yǎng)是否重視,該如何更有效的管理班級以及促進(jìn)學(xué)生快速成長,自己規(guī)劃的創(chuàng)新課堂能否順利實(shí)驗(yàn)與實(shí)現(xiàn)等等。在這種種不安的氛圍中,迎來了在開始教學(xué)生涯之前的xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)新教師崗前培訓(xùn)。

  在培訓(xùn)里通過學(xué)校資歷深厚的教師生動的講述任教經(jīng)歷與分享寶貴經(jīng)驗(yàn),讓我初步認(rèn)識到了中學(xué)教育是什么,教師應(yīng)該做什么,如何做一名好教師以及很多新的教學(xué)理念和研究問題的方法,受益匪淺。

  黃校長介紹了學(xué)校概況和發(fā)展歷程,分析探討了學(xué)校幾經(jīng)波折的各個(gè)時(shí)期和當(dāng)時(shí)的教學(xué)理念的關(guān)系,并確定未來學(xué)校的發(fā)展方向的重要戰(zhàn)略方針與強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)具備的素養(yǎng)、態(tài)度、知識能力和方法。對于一個(gè)剛步入基礎(chǔ)教育的教師來說,認(rèn)清形勢,正確定位自己至關(guān)重要。

  黃校長主講了如何做一名好老師和相關(guān)細(xì)節(jié),為我們將來成為優(yōu)秀的教師指明了方向,他強(qiáng)調(diào)了“四聲課堂(讀書聲、激勵(lì)聲、笑聲、掌聲)”的課堂宗旨和教師應(yīng)奉行的“五字真言(研、思、實(shí)、衡、思)”的治學(xué)理念。并通過深刻的理論闡述和經(jīng)典例子方法相結(jié)合,重點(diǎn)要求了“教學(xué)反思”的重要性與必行性,使我在培訓(xùn)后有種對教育教學(xué)通透的感覺,更需要我在實(shí)踐中去反思和借鑒。而后下達(dá)了“一三六九(一年做合格教師,三年做熟練教師,六年做優(yōu)秀教師,九年做名師)”的教師培養(yǎng)任務(wù),樹立了我目標(biāo)和發(fā)展方向,在前進(jìn)的道路上增加了自信。

  從王老師的三十多年的教學(xué)經(jīng)歷,那種對教育完全付出的責(zé)任感和奉獻(xiàn)心,是我們?nèi)w教師的.最值得學(xué)習(xí)的地方,讓我對教師的職業(yè)道德崇拜達(dá)到了一種職業(yè)信仰的高度。態(tài)度決定一切,想做一名受學(xué)生認(rèn)可、喜歡、愛戴甚至擁戴的好教師,必須付出努力的汗水,做一個(gè)虛心的人,一個(gè)遇到挫折時(shí)堅(jiān)韌的人。他對學(xué)生真誠的愛心,為我樹立了一個(gè)教師職業(yè)道德模范,點(diǎn)燃著我對教師職業(yè)的激情。

  王老師的高品質(zhì)課堂教學(xué)組織方法為我們在成長道路上可能遇到的問題做了一些反思和探討,這些都為我們提供了很好的參照和借鑒。他們強(qiáng)調(diào)要教好每一堂課必須有良好的素質(zhì)并持之以恒地做好教學(xué)反思,這樣才能通過日積月累形成一種有題必研、有錯(cuò)必改的教育完善心態(tài),為做一名師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  通過一整天的培訓(xùn)講座,讓我了解到xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的嚴(yán)格要求和培養(yǎng)力度,校長更是喜歡教師進(jìn)行課堂創(chuàng)新教學(xué)、快樂教學(xué),不局限教師的思維和教學(xué)方法,這樣的管理理念促使我增加了實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)新的體育課堂模式的勇氣和信心。學(xué)校給我提供了一個(gè)放飛夢想的舞臺,讓我們這些充滿著激情和熱血的年輕教師可以在這個(gè)舞臺上展示風(fēng)采,書寫屬于自己教師行業(yè)新的篇章。

教師崗前培訓(xùn)心得體會6

  本次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,形式也多種多樣,包括師德師風(fēng)教育,教育新理念,教師職業(yè)道德規(guī)范,教育政策法規(guī),基礎(chǔ)課程改革綱要,教師心理健康教育,現(xiàn)代教育技術(shù),班主任工作方法和技能,學(xué)科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),雖然時(shí)間只有十二天,但內(nèi)容卻是充實(shí)的,對我們新教師來說更是終身受益,通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:

  一培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識

  在本次培訓(xùn)中,聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報(bào)告后,使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識,使我深刻地認(rèn)識到:首先,教師是文化的傳遞者,"師者,所以傳道,授業(yè),解惑也",這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,其次,教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的,不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人,

  第三,教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母,并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度,親和力要達(dá)到知心朋友一樣,最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,教師必須要懂教育學(xué),心理學(xué),健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),心理困惑,心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),

  同時(shí),對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識,認(rèn)識到了教師責(zé)任的重大艱巨,要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻(xiàn)精神,創(chuàng)新精神,拼搏精神;我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘,"要愛生如子",時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,以學(xué)生的利益為重,處處用真情去打動學(xué)生,新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的師德,先進(jìn)的理念,健全的人格,健康的心理素質(zhì),和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平,有敏捷的思維和很強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感召力,對學(xué)生要多說鼓勵(lì)的話,安慰的話,開導(dǎo)的話,實(shí)在的話;少說諷刺的話,冷淡的話,傷人的話,威脅的話,這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)

  二培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略

  在本次培訓(xùn)中,通過學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn),使我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須具備最基本的"六認(rèn)真"要求,即認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真布置批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動,備課是一項(xiàng)重要的組成部分,備課中要準(zhǔn)備三方面,即備教材,備學(xué)生,備教法,要關(guān)注學(xué)生如何學(xué),學(xué)到了多少東西,不僅要求老師課時(shí)備課,還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平,在教學(xué)上,應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,學(xué)會抓住學(xué)生的心理,引起他們對知識的好奇心,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),改變傳統(tǒng)的`滿堂灌的教學(xué)方法,教師應(yīng)當(dāng)從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性,特別是在新課程改革的背景下,一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課,努力地鍛煉,努力地學(xué)習(xí)……

  三培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力

  在本次培訓(xùn)中,還貫穿一個(gè)中心,那就是對新教師的鼓勵(lì),一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,生活環(huán)境,人際關(guān)系環(huán)境等;二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會,認(rèn)識自己的角色;三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,這些鼓勵(lì),使我對未來的工作充滿了信心和動力,高爾基曾經(jīng)說過:"只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志,"也許,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,就能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

教師崗前培訓(xùn)心得體會7

  要做老師了,心情是很激動,同時(shí)也是特別緊張的,雖然之前在幼兒園實(shí)習(xí)過一段時(shí)間,但是真的自己要在這個(gè)崗位上去做教學(xué)的工作,還是緊張的,領(lǐng)導(dǎo)

  也是安排了我們新老師在暑假里面做了培訓(xùn),就這幾天的培訓(xùn),我也有一些心得。

  學(xué)習(xí),只有不斷的學(xué)習(xí),才能更好地做好工作,做好幼兒園的工作,在培訓(xùn)中,老師反復(fù)的強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,的確幼兒園的孩子們是比較好動的,是充滿了很大求知欲的,如果作為老師只會一點(diǎn)點(diǎn)的那些教學(xué)東西,那怎么教小孩子呢,而且現(xiàn)在孩子也是有一個(gè)特別好的愛好,那就是喜歡問為什么,我記得有一次我?guī)姨媒愕暮⒆,她才五歲,雖然很小,但是很喜歡問問題,一天下來,為什么的問題問了我好多好多,我有些甚至都回答不上來,現(xiàn)在我是幼兒園的老師了,如果還是回答不上來,那就是工作沒做好了,所以多學(xué)習(xí),多反思,才能做好教師的工作,也是我從這次培訓(xùn)里面學(xué)到的東西。

  對工作有責(zé)任感,在工作中,作為老師,我們更是要把責(zé)任抗在肩頭,這次的培訓(xùn),老師也是講到,幼兒園的老師,是孩子們到校園里接觸的第一批老師,老師教給他們的知識是很重要的,培養(yǎng)孩子們良好的品德,讓孩子們都做一個(gè)有文明,還有禮貌,能愛學(xué)習(xí)的孩子,是我們應(yīng)該做的責(zé)任。不是說每天像保姆一樣照顧孩子就可以了,還要在游戲中,在玩鬧中教給他們正確的知識,讓他們快樂健康的成長。

  要有耐心,孩子們是比較好動的,經(jīng)常有很多奇怪的動作和語言,而且哭鬧也是經(jīng)常在幼兒園發(fā)生的,老師在管理和教學(xué)孩子們的時(shí)候,其實(shí)是需要非常大的耐心的,這個(gè)我也在實(shí)習(xí)的.時(shí)候深有體會,有一次有個(gè)孩子因?yàn)橹形绶纸o他的雞蛋稍微小一點(diǎn),就覺得不開心了,于是哭了起來,而這個(gè)孩子哭起來卻是很能哭,那次一哭就是一個(gè)多小時(shí),我耐心的安撫完之后,同事們都說,我挺有耐心的,以前見過來實(shí)習(xí)的大學(xué)生,遇到這種情況,都是手足無措的,或者安慰了一陣沒效果,只好找其他的老師來幫忙,想不到我居然可以解決。這次的培訓(xùn),老

  師也重點(diǎn)講了耐心這個(gè)問題,不僅僅是在日常的教學(xué)里要有耐心,同時(shí)幼兒園的工作是比較累而且容易心力交瘁的,很多老師沒工作多久就承受不住離職了,而想要做好幼兒園的老師,更是需要耐心,能耐得住,在這個(gè)崗位上堅(jiān)持下去。

  這次培訓(xùn)雖然時(shí)間比較短,不是特別的長,但是我在培訓(xùn)里還是有很多的收獲,在今后的幼兒園老師工作里,我也要好好的去實(shí)踐,做好一名幼兒園的老師。

教師崗前培訓(xùn)心得體會8

  傳承禮樂文明,踐行教師天職。

  ——題記

  鄭東新區(qū)舉辦的教師崗前培訓(xùn)于x月x日上午正式拉開帷幕,通過常晉波老師的授課,使我對禮儀又多了份理解,通過認(rèn)真學(xué)習(xí),也更加使我下定決心要將禮儀貫徹在今后的生活工作中。

  會議中常晉波老師從國內(nèi)外禮儀的由來為出發(fā)點(diǎn),將禮儀的概念、禮儀的七個(gè)模式、以及教師崗位必備的禮儀做出了具體闡述。

  通過學(xué)習(xí)使我知道了國內(nèi)外禮儀是從何而來的,西方的最早起源于宮廷社交,類似是一種社交技能,高度概括就是交際通行證。而中國最早的禮儀的興起是通過一場戰(zhàn)爭,這場戰(zhàn)役就是牧野之戰(zhàn),戰(zhàn)爭的蔓延使人們的觀念逐漸改變,從敬天到敬人,最終形成禮儀的雛形。隨著時(shí)間的推移,當(dāng)下社會禮儀的概念是從形式上約定成俗的經(jīng)國家意志倡導(dǎo)的行為規(guī)范要點(diǎn)。在培訓(xùn)中為了使大家更好的理解到禮儀的分類,常晉波老師給大家講授了禮儀的七個(gè)模式,其中包括生命禮儀、家庭禮儀、學(xué)校禮儀、公共禮儀、節(jié)慶禮儀等,在談到教師崗位必備禮儀的時(shí)候,常晉波老師重點(diǎn)給大家講授的是言語禮儀,同時(shí)提出三點(diǎn)要求,第一點(diǎn)入耳,第二點(diǎn)入心,第三點(diǎn)入情。

  在最后環(huán)節(jié),全體教師跟著常晉波老師練習(xí)了禮儀的.基本動作,通過一遍遍的練習(xí)使我聯(lián)想到了今后自己組織課堂時(shí)的場景,我暗自下定決心一定要保質(zhì)保量的上好每一節(jié)課。身為一名教師就應(yīng)該做到為人師表,在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方式和價(jià)值觀,使學(xué)生健康成長。正如教師禮儀總要求中提出的兩點(diǎn)。這也是廣大教師對學(xué)生應(yīng)做到的兩點(diǎn),第一:示以美好,授予希望。第二:溫而厲,威而不猛,恭而安。

  在本次禮儀的培訓(xùn)之后,使我明白了禮儀不是表演,而是傳達(dá)善意。明白了教育是一顆心喚醒另一顆心,一朵云推動另一朵云。這使我對教師的崗位更加充滿了敬畏,在今后的任教道路上,我會始終保持這份敬畏之心,堅(jiān)持努力工作,使自己早日成為一名合格的教師。

教師崗前培訓(xùn)心得體會9

  作為即將上崗的新教師,我參加了為期三天的新教師崗前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺,感觸頗多,同時(shí)也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤?xùn)的點(diǎn)滴體會:

  透過三天認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),我明白了教師的使命和職責(zé),并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯(cuò)誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能,教師即“蠟燭”,燃燒自己去照亮學(xué)生,只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào),以至于在社會重重的無形壓力下,教師肩負(fù)著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn),我覺得教師是一個(gè)高尚的職業(yè),它既不偉大也不渺小,但它卻在當(dāng)今社會上有著不可忽視的地位。俗話說:“再窮不能窮教育”,教師是教育的傳播者,這也是它的獨(dú)特之處,容許不了忽視。同時(shí),正因?yàn)樗蝗菰S忽視,所以處在這個(gè)行業(yè)中,每個(gè)教師都務(wù)必有職責(zé)感,教書育人雙重重任予一身,它不僅僅代表著教好學(xué)生的文化知識與技術(shù),而且還要更好的教育學(xué)生做人的'道理與做人的原則。所以,要想做一名合格的教師,不誤人子弟,就務(wù)必?zé)釔圩约旱倪x取,調(diào)整好心態(tài),靠著職責(zé)感,努力做好工作!

  然而,光靠職責(zé)感也是不行的,還務(wù)必在頭腦中貯存“墨水”,想給學(xué)生一滴水,教師就務(wù)必有長流水的趨勢,孜孜不倦地學(xué)習(xí),儲備豐富的知識,這樣才能教給學(xué)生更多的知識。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個(gè)事實(shí)。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我深受啟發(fā)。從事這個(gè)行業(yè)應(yīng)對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的職責(zé)和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí),加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

  在應(yīng)對新的狀況,在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí),我覺得教師的勞動就應(yīng)充分體現(xiàn)靈活、機(jī)動性,以學(xué)生為本,一切為了學(xué)生,一切服務(wù)于學(xué)生。原先我認(rèn)為教師在畢業(yè)后,工作時(shí)只要勤備課,勤批作業(yè),勤解題,勤答疑就行了。但是此刻看來,這是絕對行不通的,我們在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識并不是和時(shí)代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異,只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地更新自己,才能不斷地吐故納新,才能不斷地棄莠汲良,才能使自己的教學(xué)工作到達(dá)最優(yōu)化,教育活動才最有效率!教育要與時(shí)俱進(jìn),教師只有學(xué)習(xí)!

  雖然這幾天接觸到的只是理論知識,但今后,我會結(jié)合這幾天所學(xué)的知識,努力擴(kuò)展自身的知識面,不斷深度鉆研,改正不足,爭取在各個(gè)方面做得更好,做一名合格的中學(xué)教師。

教師崗前培訓(xùn)心得體會10

  通過報(bào)名、筆試、面試、體檢一系列環(huán)節(jié)之后,我終于成了一名特崗教師,為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作和提高我們特崗教師的專業(yè)素養(yǎng),市教育局特地對我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括xx試驗(yàn)區(qū)教育改革發(fā)展及新教育理念、教育管理、校園文化建設(shè)專題,以及中小學(xué)班級管理專題、師德修養(yǎng)專題、課堂教學(xué)力提升與教師專業(yè)成長專題。通過此次培訓(xùn),我受益匪淺,感受頗深,現(xiàn)將自己新的體會總結(jié)如下:

  第一、是xx局長講的內(nèi)容,他風(fēng)趣幽默地為我們介紹了xx的概況,說實(shí)話,雖然我是土生土長的xx人,但對xx我是真的不了解,我更不知道我們的家鄉(xiāng)竟然有那么多的神奇之處,為此我感到非常的慚愧,但是,聽了xx局長的介紹后,我為我的家鄉(xiāng)感到驕傲,但是最讓我們所有人都振奮的是關(guān)于xx未來幾年的發(fā)展和國家對xx教育的投入,這不但和我們以后的生活質(zhì)量息息相關(guān),還關(guān)系到入職前的心態(tài)調(diào)整,我們大多數(shù)人不再把特崗看作是“上山下鄉(xiāng)”的一次鍛煉,更愿意去把它當(dāng)作我們終身的事業(yè)去經(jīng)營。通過他的講解,我明白了,我更應(yīng)該珍惜這個(gè)來之不易的職業(yè)。

  第二、是xx老師講的中小學(xué)班級管理,她講了自己是如何當(dāng)班主任的和自己當(dāng)班主任的經(jīng)歷,最讓我感動的是,xx老師講自己班上有一位農(nóng)村來的同學(xué)經(jīng)常上網(wǎng)的事件,作為一名即將上崗的特崗教師,我將站在她的角度去想像她的思想,她的行為,這使我明白了“教師是人類靈魂的工程師”這一句話并不是一句簡單的贊美。尊重是教育的潤滑劑。順勢引導(dǎo),挖掘了孩子創(chuàng)作的天賦。成就了一個(gè)孩子的夢想。愛與尊重是打開學(xué)生心靈的鑰匙,班主任一定要充分相信學(xué)生,善于抓住 學(xué)生的閃光點(diǎn),讓每個(gè)生 命都綻放出精彩。她告訴我們要做一個(gè)有理性、感性、悟性和靈性的老師。

  第三、是xx老師講的師德修養(yǎng), 在xx老師的講座中她告訴我們師德是教師的靈魂,教師是人類文化、科學(xué)知識的傳播者,又是倫理、道德的傳授人,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的光榮而艱巨的任務(wù)。教師良好的道德人格不是與生俱來的,也不可能自發(fā)地形成,而是在后天的社會實(shí)踐中形成的。教師只有在教育實(shí)踐中,通過努力學(xué)習(xí),認(rèn)識到社會發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),了解到社會主義教師道德的內(nèi)容和意義,并通過自身的修養(yǎng),將認(rèn)識內(nèi)化為自己的道德情感、意志和信念,不斷外化為自己的道德行為和習(xí)慣,才能形成一定的道德品質(zhì)。良好的師德,可以調(diào)節(jié)教師的行為和師生關(guān)系,塑造學(xué)生真﹑善﹑美的情操,提高教學(xué)質(zhì)量和效果,對精神文明建設(shè)、社會未來發(fā)展都有很重要的意義。

  第四、是xx老師講的'課堂教學(xué)力提升與教師專業(yè)成長, xx老師結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,他還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,也讓我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。另外,老師還強(qiáng)調(diào):在新課程改革的背景下,各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,老師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

  總之,這次培訓(xùn)感悟頗多,一言難盡,對于即將踏上講臺的我具有十分重要的意義。盡管環(huán)境惡劣,但我也會義無反顧地挺過去,一心向善,教書育人。國家剛頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中已明確指出,應(yīng)大力對農(nóng)村教育的投入,這也讓我看到了農(nóng)村教育的希望。我們更應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神。我們大家更應(yīng)該共同奮斗,為我國20xx年實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,進(jìn)入人力資源強(qiáng)國而不懈努力!

教師崗前培訓(xùn)心得體會11

  學(xué)校對我們進(jìn)行為期4天的崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)會上李校長、王校長、霍校長多位資深領(lǐng)導(dǎo)、教師、專家,分別從各個(gè)角度向我們生動的介紹了x中轉(zhuǎn)的指導(dǎo)思想、工作思路、學(xué)校文化和自己多年的寶貴經(jīng)驗(yàn),給予我們小組討論各自討論自己的理解、認(rèn)識,使我受益匪淺。

  首先、我感動于x中專的歷史。短短6年時(shí)間,發(fā)展到今天的規(guī)模,擁有這么好的口碑,這是我們所有x中專人辛勞汗水的結(jié)晶!如今,我們要置身工作的地方就是這樣一所蒸蒸日上的學(xué)校,所以我想,能成為一個(gè)x中專人是自豪的!

  其次、從這次培訓(xùn)中我更加堅(jiān)信:心態(tài)決定一切,有了積極的心態(tài)就成功了一半!要想在教育事業(yè)上有所作為,要想在x中專立足、發(fā)展、收獲,良好積極的心態(tài)必不可少。只有相信自己,相信學(xué)校,懷著執(zhí)著的信念才不會懼怕阻攔在面前的困難。

  培訓(xùn)會上,我欣喜地聽到多位校長、主任向我們道出了他們多年的工作經(jīng)驗(yàn),對x中專和我們的期望,我覺得這些經(jīng)驗(yàn)是非常的寶貴。不敢奢望能有他那樣的成就,但我想,這些成功的經(jīng)驗(yàn),至少能給我們青年教師一個(gè)較高的起點(diǎn),縮短了我們探索的路途。

  教育即自我的幸福感、自我的自信心。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的.角度來反映教師的重要性。教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范所強(qiáng)調(diào)的就是這個(gè)意思。作為一名教師,還應(yīng)該富有愛心,并且這份愛應(yīng)該是無私的、平等的,教師要善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)和心理變化。

  教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使課堂教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。教師是父母!皭圩约旱暮⒆邮侨,愛別人的孩子是神!倍鳛橐幻陆處煾挥袗坌模處煂W(xué)生的愛是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說

  所以,走進(jìn)x中專的心情是豐富的,一面是懷著激動的心情,和每一位熱血青年一樣,充滿著對美好生活的向往和對美好事業(yè)的追求;另一面是有了一定的壓力,但我相信適當(dāng)?shù)膲毫σ彩亲詈玫膭恿Γ?/p>

  最后,讓我們在李校長,在x中專領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,在x中專這片熱土上奮發(fā)拼搏!

教師崗前培訓(xùn)心得體會12

  20xx年8月22日,雨花區(qū)教育局組織對所有20xx年新進(jìn)教師進(jìn)行了集中培訓(xùn)。經(jīng)過這為期3天的培訓(xùn),使我對教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。

  本次培訓(xùn)目的是使全體新教師了解雨花教育的發(fā)展歷程與未來展望;了解現(xiàn)在社會的教育狀況;加強(qiáng)職業(yè)道德培訓(xùn),提升新教師的師德修養(yǎng)水平;加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作培訓(xùn),學(xué)習(xí)掌握教育教學(xué)工作方法和技能;了解當(dāng)前學(xué)生教育狀況,明確新時(shí)期青年教師、班主任應(yīng)具備的素質(zhì)與能力,縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期。而通過此次培訓(xùn),也確實(shí)達(dá)到了這樣一個(gè)目的。幾位資深專家及教師的講座也為我將來的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的意義:朱紫彪主任的講座讓我更了解雨花教育的發(fā)展,樹立起了一種雨花教育人的強(qiáng)烈使命感。易琳老師的講座讓我在一定程度上提高了朗讀與講故事等語言技能。李程老師和鄧東桂老師的講座讓我們學(xué)到了如何用心當(dāng)一位優(yōu)秀的新班主任。

  在此次培訓(xùn)過程中,給我留下最深印象的就是王沛清教授的講座。在講座中,王教授首先為我們闡述了"大道至簡"的觀點(diǎn)以及"教育發(fā)展論"的教育理念,告訴我們在教育工作中會遇到的四大困難以及怎樣把教育工作做好。通過告之自己的55年的教育經(jīng)歷,讓我們對一位老學(xué)者頓時(shí)肅然起敬,也讓我們有了更強(qiáng)的教育使命感。我感受最深的就是:"要做一位受學(xué)生的教師。"我們應(yīng)該做一名"愛心使者",隨時(shí)向?qū)W生播撒愛的種子,讓學(xué)生萌發(fā)愛心的嫩芽,這就需要教師做有心人,密切關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。"潤物細(xì)無聲",教師愛的語言,愛的行動,能夠感化學(xué)生的心靈,給學(xué)生以自信,使學(xué)生取得進(jìn)步,更能使師生間的關(guān)系融洽。

  所謂"親其師,信其道"。得到教師關(guān)心愛護(hù)的學(xué)生,感受到周圍世界的溫暖,感受到教師、學(xué)校、社會對自己的肯定,因而愛生活,愛集體,對前途充滿信心,朝氣蓬勃,奮發(fā)向上。那么,應(yīng)該怎樣去愛他們呢?我認(rèn)為教師的愛應(yīng)該觸及學(xué)生的心靈。而這種觸及心靈的愛,應(yīng)是一種真愛與博愛的有機(jī)結(jié)合。

  首先是真愛。偉大的教育家陶行知先生有一句名言:"捧著一顆心來,不帶半根草去。"真愛就是這樣一種沒有任何條件的,發(fā)自內(nèi)心的情感。不會因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)成績差,行為習(xí)慣不好就對他另眼相看,而是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛每一位孩子,對孩子無所求。俗話說:"愛要真,心要誠。"因此,我們在課堂上應(yīng)該真心誠意地愛著每一位學(xué)生,并且積極地給他們創(chuàng)造不同的機(jī)會讓他們發(fā)表個(gè)人意見,并耐心地聽取他們的合理化建議。在課后,我將以聊天的形式和他們交心,了解他們的'思想動態(tài),用自己的行動打動學(xué)生,鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。用愛去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。"每個(gè)人身上都有閃光的地方,缺少的只是發(fā)現(xiàn)"。星星之火可以燎原,作為教育學(xué)生的老師,應(yīng)該善于捕捉學(xué)生身上哪怕是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連柯也曾經(jīng)這樣說:"用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)"。這也就要求我們要善于抓住時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng),讓他樹立起自信心。只有無條件的愛,才能觸及學(xué)生的心靈,才能使學(xué)生在老師的感召下有所發(fā)展。

  其次是博愛,博愛就是公平、公正、民主地對待每一個(gè)學(xué)生,不歧視、冷落學(xué)困生。在學(xué)校教師對學(xué)生的愛不應(yīng)該是"只重優(yōu)生而忽略差生的愛。一個(gè)班中有幾十個(gè)學(xué)生,先天條件、心理素質(zhì)、文化素養(yǎng)、學(xué)習(xí)成績不可能完全一樣,總有強(qiáng)弱優(yōu)差之分。有些教師重視的大都是冒尖的"尖子生",由于應(yīng)試教育的泛濫,片面追求升學(xué)率,不少教師總是比較喜愛品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,少數(shù)開學(xué)有望"尖子"平時(shí)對他們總是給予更多的注意和關(guān)心,甚至常開"小灶"而"后進(jìn)生"仿佛早已被貼上了命運(yùn)的標(biāo)簽,永無出頭之日。因此,"厚愛"尖子生,關(guān)注中等生的發(fā)展是教師必須堅(jiān)持不懈的工作,而處在"最后面"的學(xué)生,學(xué)習(xí)成績差,上課不認(rèn)真,平淡無奇,毫無出眾的表現(xiàn),有時(shí)還會找老師麻煩,他們在老師心目中往往是灰色的,沒有任何價(jià)值,使得這部分學(xué)生長期處于受冷落的境地。

  其實(shí)后進(jìn)生因成績不好已有嚴(yán)重的自卑心理,得不到老師的關(guān)愛就會對周圍的事物反應(yīng)冷淡,學(xué)習(xí)的勁頭也不高,參加集體勉勉強(qiáng)強(qiáng)的,他們心里認(rèn)為"沒人注意我的存在,干好干壞一樣。"甚至有時(shí)會做一些越軌的行為以引起老師和同學(xué)的注意。其實(shí),這些學(xué)生最渴望的是得到老師的重視和關(guān)心,哪怕是一句簡單的表揚(yáng),一個(gè)關(guān)愛的眼神,一聲親切的問候,都會帶給他們很大的影響,起到意想不到的作用。所以一個(gè)好老師不光要真心誠意的愛學(xué)生,還應(yīng)該公平、公正、民主地對待每一個(gè)學(xué)生,努力發(fā)掘每個(gè)人身上的閃光點(diǎn),真正做到博愛。

  大文豪托爾斯泰曾說:"如果一個(gè)老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,他就是一個(gè)完美老師。"沒有愛就沒有教育。從王沛清教授的培訓(xùn)中我深刻的了解到,老師的一言一行,一個(gè)微笑,一聲問候,一個(gè)撫摸,一句贊賞,都應(yīng)洋溢著對學(xué)生真摯的愛。我也知道老師的愛對學(xué)生今后的學(xué)習(xí),乃至于一生的成長都至為重要,作為老師應(yīng)充分認(rèn)識到師愛的神圣,應(yīng)拋棄舊師者至上的舊觀念,走出功名利祿的勢利場,立足于平平淡淡的真誠。在教育這方靜土中,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,從學(xué)習(xí)、生活的每一個(gè)細(xì)微處關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,悉心呵護(hù)他們的健康成長,這才是愛的真諦。

  "紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行"。我們要努力做到學(xué)以致用,把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去。一切工作都需要實(shí)踐來證明,在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以自己的實(shí)際行動,來實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。教師的職業(yè)生涯是漫長而艱巨的,要快樂的走下去,必須要用自己的愛去溫暖學(xué)生,用自己的人格魅力去感染學(xué)生,用自己的激情和努力去培養(yǎng)學(xué)生,做一個(gè)合格的雨花教育人。

教師崗前培訓(xùn)心得體會13

  作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生,我很榮幸地成為廣大教師隊(duì)伍中的一員,在此,我要特別感謝我的母;搓栔袑W(xué)為我提供了這次寶貴的機(jī)會。學(xué)校為了讓我們新教師忙適應(yīng)教學(xué)工作和當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情,特地為我們舉行了為期三天的崗前培訓(xùn),并帶著我們?nèi)⒂^了云舍的自然風(fēng)光,體驗(yàn)了當(dāng)?shù)厝舜緲愕纳。幾天的時(shí)間雖然短暫卻使我受益匪淺。

  在培訓(xùn)期間,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師根據(jù)自己的.實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們講了當(dāng)好一名合格老師的要點(diǎn)和方法。吳老師教育我們要做一名有準(zhǔn)備的老師,想要成為一名優(yōu)秀的教師必須要有實(shí)力和豐富的經(jīng)驗(yàn)。教務(wù)處的涂老師帶我們學(xué)習(xí)了解課堂教學(xué)常規(guī),告訴我們應(yīng)如何撰寫教學(xué)計(jì)劃和總結(jié),如何備課以及怎樣上好一堂課,他還教導(dǎo)我們應(yīng)言傳身教,為人師表,在課堂中滲透思想道德教育,使學(xué)生受到潛移默化的影響。除此之外,周主任帶著我們了解了學(xué)校的基本制度,老師應(yīng)遵守的行為準(zhǔn)則以及淮陽中學(xué)教師行為準(zhǔn)則。代校長也讓我重新了解了淮陽中學(xué)的發(fā)展歷程和淮陽中學(xué)的辦學(xué)理念和精神,讓我再一次感受到了母校的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。代校長還以個(gè)人典型的事例教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆粋(gè)讓學(xué)生尊敬,讓家長滿意,讓領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師。

  崗前培訓(xùn)使我獲得了成長和進(jìn)步,更重要的是也讓我意識到了自己欠缺的東西還很多,因此我會虛心向資深老師求教,以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度進(jìn)一步提高教學(xué)的質(zhì)量,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)。努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

  昨日,淮陽中學(xué)培養(yǎng)了我,明天,我會勤懇、踏實(shí)地在淮陽中學(xué)工作,培育出更多優(yōu)秀的淮陽學(xué)子,為母校增添更多的榮耀。

教師崗前培訓(xùn)心得體會14

  前蘇聯(lián)教育家娜·康·克魯普斯卡婭曾經(jīng)說過:“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧也曾提出“教師是人類靈魂的工程師”,幼兒園新教師入職培訓(xùn)心得體會。以前,我只是略微知曉這些名言名句。但是現(xiàn)在,當(dāng)我真正成為一名教師的時(shí)候,我才懂得了其中的深意與內(nèi)涵。

  20xx年9月24日至16月5日,寧波市20xx年新教師入職培訓(xùn)在寧波大學(xué)開班,來自老三區(qū)的新教師集聚于此,我也有幸成為其中的一員。經(jīng)過10天的培訓(xùn),我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識和體會。

  在培訓(xùn)的過程中,每位老師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,使我的思想煥發(fā)出激情,燃燒起斗志,受益匪淺。給我留下印象最深刻的是老師的一段話:教育是一項(xiàng)事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是一門科學(xué),科學(xué)的質(zhì)量在于勤懇;教育是一門藝術(shù),藝術(shù)的靈魂在于創(chuàng)新。他用短小精悍的語言概括出了教育的真諦,更是指引了師者前進(jìn)的方向。

  “師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳的角度來闡釋老師;“仰之彌高,鉆之彌堅(jiān)”,這是從德行卓越的角度來闡釋老師;“學(xué)高為師,身正為范”,這是從人格魅力的角度來闡釋老師;“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,這是從潛移默化產(chǎn)生影響的角度來闡釋老師;“桃李不言,下自成蹊”,這是從身教的角度來闡釋老師……作為一名老師,不僅需要廣博的文化知識,更需要專業(yè)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、高尚的.職業(yè)道德和新型的教育理念以及不竭的創(chuàng)新意識,教師不僅要向?qū)W生傳授文化知識,而且要對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和心理教育,塑造年青一代正確的價(jià)值觀和美好的心靈。

  古往今來,對師者的稱謂不勝枚舉:

  老師——最廣泛流行的敬稱;

  先生——最歷史悠久的尊稱;

  夫子——最古老的尊稱;

  教員——港臺等地區(qū)最流行的稱呼;

  園丁——最質(zhì)樸無華的褒稱;

  慈母——最真情感人的愛稱;

  蠟燭——最溫馨動人的稱謂;

  春蠶——最純摯的稱謂;

  春雨——最生動形象的默稱;

  人梯——最高評價(jià)的專稱;

  孺子!罹咧袊厣挠鞣Q;

  人類靈魂工程師——最富哲理的稱謂……

  這不僅體現(xiàn)出了師者的受人愛戴,更多的體現(xiàn)出的卻是作為師者的重大責(zé)任和大眾對師者的殷切期望。

  兒時(shí)的夢想通過資教之路成為了現(xiàn)實(shí),我終于成為了一名真正的老師。在新教師培訓(xùn)結(jié)束之后,我將繼續(xù)不斷努力工作、積極進(jìn)取,盡自己的最大力量做好一名教師,以期不負(fù)“師者”這一神圣的稱謂。

教師崗前培訓(xùn)心得體會15

  為了順利取得高校教師職業(yè)資格,具備高校教師除專業(yè)知識外的其他基本素養(yǎng),我參加了重慶市第二十屆高校教師崗前培訓(xùn)。個(gè)人認(rèn)為此次培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)完整:不僅包含了《高等教育教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《高等教育法規(guī)》、《高等教育心理學(xué)》、《高等教育學(xué)》四門傳統(tǒng)課程,還引進(jìn)了很多列前沿、實(shí)用的課程,如"如何做一個(gè)立德樹人的好教師"、"教師溝通能力與師生互動技能"、"中外高等職業(yè)教育改革與發(fā)展"、"高職發(fā)展與教師職業(yè)規(guī)劃"、"芬蘭專家的教師培訓(xùn)"等等。

  通過認(rèn)真參加此次培訓(xùn),我對優(yōu)秀教師的素養(yǎng)有了一定的理解和掌握、對國內(nèi)外職業(yè)教育及其發(fā)展有了一定的了解和認(rèn)識,這對我成為一名優(yōu)秀的人民教師有很大的幫助作用。培訓(xùn)中,每位老師各有特點(diǎn),他們每個(gè)人身上都有很多值得我學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)。由于篇幅有限,這里就不一一描述了,我主要講幾個(gè)讓我印象深刻的老師以及他們帶給我的收獲吧。

  在孟東方老師的講授中,這個(gè)觀點(diǎn)讓我覺得頗為新穎:他認(rèn)為世界上的人和物質(zhì)一樣,可以分為"可燃型"、"不然型"和"自燃型"三種。"可燃型"是點(diǎn)火就著的,"不然型"是點(diǎn)火也燃不起來的,"自燃型"是自己就能熊熊燃燒的。因此,我們教師就是點(diǎn)燃"可燃型"人的人。這就要求我們在教學(xué)過程中善于觀察和發(fā)現(xiàn)學(xué)生特點(diǎn),盡量幫助那些"可燃型"的人,好鋼用在刀刃上。同時(shí),他也提出高校教師要有"七度":溫度、精度、廣度、深度、高度、純度、氣度,我將把它們作為自我要求的標(biāo)準(zhǔn)。

  在雷鑒老師的講授中,他提到"男女關(guān)系"和"學(xué)術(shù)不端"已成為目前高等教育的兩大問題。這讓我深刻意識到:在今后的工作中,要嚴(yán)格要求自己,杜絕以上兩類高頻問題的'發(fā)生。

  王牧華老師給我的印象非常深刻,他風(fēng)趣幽默又治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是又滿懷激情。他特別強(qiáng)調(diào)老師對學(xué)生的尊重,也注重課堂的互動。讓我深深明白:一堂好課不是老師一個(gè)人的獨(dú)角戲,而是師生的合奏曲。我希望自己可以通過努力,用人格魅力和學(xué)識去征服學(xué)生而并非威嚴(yán),成為一名他贊賞的"有水平、有作為、有境界"的好老師。

  甘永祥老師的初入職場三必知讓我十分贊同:①注重首因效應(yīng);②善于自我暴露;③敢于自我推銷。首因效應(yīng)強(qiáng)調(diào)了第一印象的重要性,作為高校教師,我們應(yīng)該用良好的道德、良好的儀表舉止、適度的待人接物來給學(xué)生們留下良好的第一印象。此外,我們要勇敢地在職場中表現(xiàn)和推銷自己,但應(yīng)把握時(shí)間場合、方式以及數(shù)量等。

  芬蘭老師們的課程,我認(rèn)為是此次培訓(xùn)的亮點(diǎn)。這也是我本人第一次現(xiàn)場經(jīng)歷會議交傳,覺得十分寶貴和興奮。老師們對芬蘭教育現(xiàn)狀的介紹讓我看到了國內(nèi)教育和世界先進(jìn)教育的差距,讓我深刻感受到作為青年高校教師的任重和道遠(yuǎn)!芬蘭教師的團(tuán)隊(duì)精神、對批判性思維的贊賞、對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動、敢于挑戰(zhàn)自我的精神等,也讓我深受感動和啟發(fā)。

  通過此次培訓(xùn),我給自己定了以下幾點(diǎn)要求,將在今后的工作中嚴(yán)格遵守,指引我前進(jìn)的方向:①具有愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神,用愛工作;②專業(yè)知識過硬;③培養(yǎng)良好的表達(dá)能力和學(xué)習(xí)多元化的教學(xué)方法,幽默風(fēng)趣,善于管理自身情緒,讓學(xué)生愉快地度過課堂時(shí)光;④注重學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等課程,具備優(yōu)秀教師的其他素養(yǎng);⑤動態(tài)學(xué)習(xí),及時(shí)更新自己的知識體系;⑥充滿正能量,給學(xué)生正面、積極、向上、陽光的引導(dǎo);⑦融入學(xué)生生活,成為學(xué)生的良師益友;⑧積極為學(xué)生的就業(yè)提供平臺和支持。

  綜上,此次培訓(xùn)對我影響深刻,收益頗豐!

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