教師節(jié)心得體會(huì)5篇
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，從而不斷地豐富我們的思想。怎樣寫好心得體會(huì)呢？以下是小編精心整理的教師節(jié)心得體會(huì)，歡迎大家分享。
教師節(jié)心得體會(huì)1
從XX月XX號(hào)到XX月XX號(hào)，短短的六個(gè)星期，卻讓我收獲了可以珍藏一輩子的記憶與經(jīng)驗(yàn)。在--實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容是“班主任”和“語(yǔ)文老師”，學(xué)習(xí)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，我還擔(dān)任實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，處理實(shí)習(xí)隊(duì)的相關(guān)事務(wù)。這重重身份，雖然加重了自身的負(fù)擔(dān)，有些時(shí)候甚至是力不從心，但是當(dāng)實(shí)習(xí)結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)多了一份理智和成熟。
作為實(shí)習(xí)班主任，我?guī)У陌嗉?jí)是XX班，一個(gè)班級(jí)人數(shù)最多，成績(jī)?cè)谀甓蔚陌嗉?jí)。班主任X老師，是一位非常盡職盡責(zé)，敢于大膽創(chuàng)新、善于管理的老師。因?yàn)槭浅跞甓�，學(xué)生的課程比較多，作業(yè)也比較繁重，所以和學(xué)生的交流時(shí)間較少，在班級(jí)管理這塊沒(méi)有太大的鍛煉空間，盡管如此，我還是通過(guò)與班主任X老師的交流，總結(jié)出了管理班級(jí)的一些看法：
1、事無(wú)巨細(xì)，要敢管，要多管。班級(jí)的管理并不是一件易事，要把一個(gè)XX號(hào)學(xué)生的班級(jí)管好更是不易。在實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了X老師在班級(jí)管理時(shí)，不僅是管理班級(jí)的紀(jì)律，還管理衛(wèi)生、學(xué)生的儀容儀表、學(xué)生的復(fù)習(xí)狀態(tài)，甚至晚上幾點(diǎn)休息等，雖然有些時(shí)候顯得有些多余，但是對(duì)于初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣的管理是必要的。從課內(nèi)到課外，班主任都沒(méi)有放棄對(duì)學(xué)生情況的了解，這種盡職盡責(zé)對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，是難能可貴。
2、制定班規(guī)、管理計(jì)劃等。無(wú)規(guī)矩不成方圓，很多時(shí)候話說(shuō)了，但是學(xué)生不一定能夠理解或者記祝在初三1班的教室里，我看到了班主任為班級(jí)制定的一整年班級(jí)計(jì)劃，里面包括紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活、班會(huì)等方面，涉及了關(guān)于學(xué)生利益的各個(gè)方面，讓學(xué)生清楚地知道班級(jí)管理的計(jì)劃，能夠參與到班級(jí)的管理中。在衛(wèi)生管理方面，班主任也將一整年的值日生安排用表格的形式做出來(lái)，貼在公告欄上，每個(gè)學(xué)生都可以知道自己做衛(wèi)生的日期，這有利于學(xué)生間的彼此監(jiān)督。將班級(jí)事務(wù)以規(guī)定制度的形式確定下來(lái)，有利于增強(qiáng)管理的強(qiáng)制性，樹(shù)立管理的威信。
3、學(xué)會(huì)扮演多重角色。班主任的主要工作是管理班級(jí)，但是除了管理，班主任要做的主要是交流，與學(xué)生間的融洽交流有助于班級(jí)的管理工作。在實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)X老師在管理班級(jí)的時(shí)候，能夠做到課內(nèi)課外多重角色，課內(nèi)嚴(yán)肅有威信，課外親切活潑好交流，在學(xué)生的心目中，他不僅是一位好班主任，更是一位交心的“大哥”，扮演好多重身份，不僅可以增進(jìn)與學(xué)生間的交流，還可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教師的信任感。
4、實(shí)習(xí)語(yǔ)文老師讓我有了第一次授課的經(jīng)歷，雖然以前也參加過(guò)類似的教學(xué)比賽，但是這次的實(shí)習(xí)卻讓我成了一名真正的“語(yǔ)文老師”，能夠有一個(gè)多月的時(shí)間與學(xué)生共同學(xué)習(xí)語(yǔ)文。我的語(yǔ)文指導(dǎo)老師是一名非常優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，雖然我沒(méi)有聽(tīng)過(guò)她上過(guò)的`課，但是從她對(duì)我教案的修改來(lái)看，我依然受益匪淺，她的認(rèn)真、她的思路讓我深知當(dāng)好一名好語(yǔ)文老師的不易，也讓我學(xué)習(xí)到了當(dāng)一名好語(yǔ)文老師的方法：
1、寫好教案，充分準(zhǔn)備。磨刀不誤砍柴工，寫出一份好的教案，雖然說(shuō)比較費(fèi)時(shí)，但是卻有助于課堂教學(xué)。在實(shí)習(xí)期間，我一共上過(guò)五篇課文，每篇課文基本上是兩個(gè)課時(shí)，我寫教案的習(xí)慣是至少提前兩天把教案完成，完場(chǎng)教案后，就會(huì)拿給指導(dǎo)老師李航老師看。她看我的教案時(shí)都會(huì)認(rèn)真地批改，認(rèn)真思考上課的流程，討論更好的提問(wèn)方案，以利于更好地引導(dǎo)學(xué)生。一份好的教案還可以體現(xiàn)出一個(gè)教師的知識(shí)積累，所以淵博的知識(shí)對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)顯得很重要，尤其是語(yǔ)文老師。
2、站在學(xué)生的角度，對(duì)癥下藥�，F(xiàn)在的教學(xué)方式不提倡灌輸式的教學(xué)，而是強(qiáng)調(diào)師生的互動(dòng)，互動(dòng)有利于調(diào)動(dòng)課堂的氣氛，但是在互動(dòng)的時(shí)候要記住考慮不同學(xué)生的水平，不能主觀去臆想學(xué)生的水平，更不能以自己的水平去衡量學(xué)生，在對(duì)癥下藥的同時(shí)循序漸進(jìn)，為不同層次的學(xué)生提供更適合他們的理解方式。
3、自然大方，不急不躁。這是作為一名教師最基本的素養(yǎng)，但是也是很重要的素養(yǎng)，作為實(shí)習(xí)老師，平時(shí)的鍛煉機(jī)會(huì)較少，所以有不少實(shí)習(xí)老師在臺(tái)上會(huì)緊張，導(dǎo)致語(yǔ)速偏快或是思路混亂等不足，這會(huì)嚴(yán)重影響到課堂的教學(xué)。實(shí)習(xí)老師應(yīng)該多多利用站在臺(tái)上的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)自己的課堂授課感覺(jué)，盡快做到不怯場(chǎng)，自然大方，語(yǔ)速適中，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，授課不急不躁。另外，不論是實(shí)習(xí)班主任還是實(shí)習(xí)老師，都必須有愛(ài)心，愿意多花時(shí)間與學(xué)生交流，不戴著有色眼鏡看學(xué)生，平等對(duì)待每位學(xué)生，這樣有利于學(xué)生改善對(duì)老師的印象，有助于老師的管理和教學(xué)。
實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)的身份，讓我學(xué)會(huì)更好地與他人交流，學(xué)會(huì)更好地協(xié)調(diào)實(shí)習(xí)隊(duì)的工作，同時(shí)也學(xué)會(huì)更好地統(tǒng)籌自己的時(shí)間。
短短的四十多天很快就結(jié)束，我也收獲了許多，但是我清楚地知道此時(shí)的學(xué)習(xí)是為了以后更好的發(fā)展，我會(huì)帶著實(shí)習(xí)期間的寶貴經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)努力，繼續(xù)奮斗!
教師節(jié)心得體會(huì)2
一年一度的教師節(jié)過(guò)去了，現(xiàn)在無(wú)論從中央到地方，對(duì)于教育都在高度關(guān)注著。這是教師每年固定的節(jié)日，每當(dāng)這個(gè)節(jié)日來(lái)臨的時(shí)候，是教師最幸福的日子，教師一直被人人們認(rèn)為是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，人類靈魂偉大的工程師，我想說(shuō)的是教師的愛(ài)是世界上最無(wú)私的愛(ài)，人們說(shuō)父母的愛(ài)無(wú)私，那也是建立在你是他子女的基礎(chǔ)上，親戚朋友也是如此，而教師在你沒(méi)成為他學(xué)生你和他完全是陌生人，但是當(dāng)你成為他的學(xué)生，你們就有了師生關(guān)系，從那時(shí)起，他就開(kāi)始在為你奉獻(xiàn)著。
今年獲得了開(kāi)發(fā)區(qū)優(yōu)秀教師的稱號(hào)，在表彰會(huì)上，有學(xué)生的朗誦，當(dāng)我聽(tīng)到“無(wú)論走到哪，都會(huì)記住你的言，無(wú)論走到哪都會(huì)記住你的行……”真的是涕然淚下，很受感動(dòng)，這不禁也讓我想起了我的老師，其實(shí)人的一生中在每個(gè)時(shí)間段都有自己的老師，但如果能碰到一個(gè)“好”老師，那么你的人生路就大部一樣了，我的小學(xué)是我父親，他教的我數(shù)學(xué)要求嚴(yán)格，中學(xué)是我的班主任蘇家友現(xiàn)在在九一六是位名師。
同樣對(duì)我嚴(yán)格要求的`同時(shí)，對(duì)我也是進(jìn)行了全方位的打造，高中是我的數(shù)學(xué)老師胡秀萍，讓我對(duì)數(shù)學(xué)充滿了興趣，愛(ài)上了數(shù)學(xué)，她的教育理念也影響著我，現(xiàn)在她還在二中，已是特級(jí)教師了，大學(xué)是廣播站的吳站長(zhǎng)，他是年長(zhǎng)我?guī)讱q的學(xué)長(zhǎng)，但是他給我的幫助也是無(wú)窮盡的，教我如何待人接物，如何處理問(wèn)題等等。當(dāng)然在我成長(zhǎng)路上還有好多老師，他們也給了我很多的幫助，才有了今天的我，雖然我前面的路還很漫
長(zhǎng)，面對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生，我覺(jué)得我也想成為學(xué)生心目中的好老師，日后在回想自己求學(xué)生涯的時(shí)候還記得曾經(jīng)影響他的數(shù)學(xué)老師。周五那天當(dāng)學(xué)生來(lái)到我的辦公室為我送來(lái)鮮花和禮物，再道上一句老師“教師節(jié)快樂(lè)”那是世界上最美妙的聲音，那是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的祝福，還有來(lái)自短信的祝福等等，這些都成就著教師的幸福，所以教師的幸福之一來(lái)自于自己學(xué)生及家長(zhǎng)的肯定，教師你身上擔(dān)負(fù)著千萬(wàn)家的希望，擔(dān)負(fù)著社會(huì)前進(jìn)的使者，你培育著一顆又一顆的花朵，一棵棵大樹(shù)葉正在茁壯成長(zhǎng)……路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……
教師節(jié)心得體會(huì)3
尊師重教是永遠(yuǎn)的美德，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我校結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際，及時(shí)落實(shí)省、州、縣教育局文件精神，本著“隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、簡(jiǎn)樸”的原則，按照“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心策劃、統(tǒng)籌安排、總體部署”的要求，切實(shí)組織好了本次教師節(jié)慶祝及表彰活動(dòng)�，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、尊師頌德
利用櫥窗、板報(bào)、廣播、學(xué)校網(wǎng)站等多種形式，圍繞今年教師節(jié)主題“忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，落實(shí)教育規(guī)劃綱要”，宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采，倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng)，營(yíng)造濃厚節(jié)日氣氛。
二、以班為單位，開(kāi)展“感念師恩”主題隊(duì)會(huì)
1、利用班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展“老師，謝謝你”主題活動(dòng)，讓學(xué)生給老師制作一張賀卡或說(shuō)一句心里話。
2、開(kāi)展“老師，讓我來(lái)幫你”活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情，進(jìn)一步激發(fā)愛(ài)師、尊師的意識(shí)。
三、隆重召開(kāi)教師節(jié)慶祝及表彰大會(huì)
9月9日下午，學(xué)校在體育館內(nèi)召開(kāi)了教師節(jié)慶祝暨表彰大會(huì)�？h委常委、宣傳部長(zhǎng)、縣教育局局長(zhǎng)、副局長(zhǎng)應(yīng)邀參加了本次慶�；顒�(dòng)。x部長(zhǎng)發(fā)表了熱情洋溢的.講話，表達(dá)了黨和政府對(duì)教育的關(guān)心和支持。校長(zhǎng)在會(huì)上充分肯定了全校教職工一年來(lái)的辛勤工作，給大家送來(lái)了節(jié)日的祝福，同時(shí)他希望全體教職工向獲得表彰的先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力工作，共創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面。學(xué)校副校長(zhǎng)宣讀20xx年中學(xué)對(duì)年度先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)的決定：
受到表彰的先進(jìn)個(gè)人有師德師風(fēng)標(biāo)兵x名，優(yōu)秀班主任x名。學(xué)校還對(duì)20xx學(xué)年上半年的教科研工作、科研課題結(jié)題、優(yōu)秀教研室、優(yōu)秀備課組、優(yōu)秀論文等進(jìn)行了表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
總之，今年我校的教師節(jié)慶�；顒�(dòng)開(kāi)展的豐富多彩，成效顯著，每位老師都振奮了精神、鼓足干勁，準(zhǔn)備在今后的工作中大顯身手。其次，營(yíng)造了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的教師隊(duì)伍，營(yíng)造了人文、和諧的育人環(huán)境，為我校今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教師節(jié)心得體會(huì)4
明天就是傳說(shuō)中的教師節(jié)了，那時(shí)候，我們或虛情或假意或真心地祝福老師們，感謝他們的教導(dǎo)，感謝他們的關(guān)心，感謝他們的辛苦，總之感謝他們，無(wú)論某些老師是否真的值得尊敬，在今天我還是要真心祝福和感謝所有的老師們。
教師節(jié)，一個(gè)屬于老師的節(jié)日，我們用真心去感謝，那些黑暗的往事和報(bào)道，暫且先放在一邊，這個(gè)世界需要的是一個(gè)萬(wàn)眾矚目的模范，需要的是光明，現(xiàn)在的孩子太會(huì)模仿了，沒(méi)有好的榜樣，難免會(huì)學(xué)壞，我不是說(shuō)他們沒(méi)有辨別是非的能力，而是我們總會(huì)被潛默化，在習(xí)慣中慢慢學(xué)會(huì)接受，好的壞的，那時(shí)候誰(shuí)還記得這些？
老師的職責(zé)主要是育人，而不是教學(xué)，如若只是一味教人知識(shí)，那還不如不教，古往今來(lái)，那些有辱斯文的人還少嗎？壞人并不可怕，可怕的是懂得運(yùn)用智慧的壞人，當(dāng)然這些道理，大家都是懂得，可是為什么呢？是教育系統(tǒng)的不完善，還是教師的不負(fù)責(zé)任，或是兩者都有？這些我沒(méi)法追究，更沒(méi)興趣刨根，其中的牽扯是很大的，畢竟每人的觀點(diǎn)都是不同的，這無(wú)謂的戰(zhàn)爭(zhēng)能免還是免了好，反正我們都是為了大家好，只是采用的.方式不同罷了。
聽(tīng)說(shuō)如今某些地區(qū)的教學(xué)內(nèi)容，大換了次血，將某位文豪的文章還有那些耳濡目染的古文給替換了，這些做法本無(wú)可厚非，時(shí)代在進(jìn)步，課本當(dāng)然也該換下湯藥，只是我們這些守舊的老古董，心里總有些不舒服，有些不舍那些陪伴我們走過(guò)學(xué)生時(shí)代的記憶。課本的內(nèi)容怎么換，我無(wú)權(quán)去管，只希望未來(lái)不要出現(xiàn)不符教學(xué)的內(nèi)容，最好能多一些居安思危的內(nèi)容，畢竟學(xué)生時(shí)代的孩子是很會(huì)有樣學(xué)樣的，只要有意思，哪怕明知是壞事又如何，反正有了榜樣。
我在此首先感謝小學(xué)的老師們，您們讓我學(xué)到了基礎(chǔ)；接著再感謝中學(xué)的老師們，您們讓我有了現(xiàn)在的思維，一種懂得換位思考的思維；然后感謝高中的老師們，您們讓我知道了高三的磨難，更徹底地看清了這個(gè)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)；接著感謝高復(fù)時(shí)的老師們，您們讓我體會(huì)到了人生疾苦，艱苦的環(huán)境總會(huì)激起人的斗志；然后感謝大學(xué)的老師們，您們讓我知道了大學(xué)并不像過(guò)去想得簡(jiǎn)單，知識(shí)是要靠自己去學(xué)，去掌握的；最后感謝所有的老師，您們都辛苦了，時(shí)間總是短暫的，過(guò)去的記憶大都成了一張張照片，留待著我們回憶。雖說(shuō)您們不一定會(huì)看到我的感謝，但我相信祝福的力量是強(qiáng)大的，感謝的話無(wú)需說(shuō)出，我們這些曾經(jīng)的學(xué)生都會(huì)由衷的祝福，一切都在無(wú)言中。
我還想再說(shuō)些什么，可是再多的話語(yǔ)都難以表達(dá)我的謝意，更不要說(shuō)詞窮的時(shí)候，只好喃喃著祝福的話，用夢(mèng)的方式，一個(gè)一個(gè)地傳遞，直到生命的盡頭。就讓我們暫且放下手中的瑣事，用心去感恩教師的教導(dǎo)�；蛟S一些人對(duì)自己曾經(jīng)的老師不感冒，現(xiàn)在，這么多年都過(guò)去了，還有什么放不下的？
教師節(jié)心得體會(huì)5
李書記和廉縣長(zhǎng)在教師節(jié)慶祝大會(huì)上的講話，我看了好幾遍，感受頗深，每看一遍都有不同的收獲，他們所提的幾點(diǎn)希望，的確是我們作為教師應(yīng)當(dāng)做到的。
一是希望廣大教師做學(xué)生的引路人。
作為教師，我們的任務(wù)不僅是教書，更重要的育人，如何引導(dǎo)孩子從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想抱負(fù)，從小就要做一個(gè)感恩的人、善良的人、負(fù)責(zé)任的人，是我們應(yīng)該深入思考、認(rèn)真研究、和仔細(xì)回答的問(wèn)題。
二是希望廣大教師做學(xué)生的貼心人。
在教育工作中，教師和學(xué)生應(yīng)該建立一種什么樣的`關(guān)系，是把學(xué)生物化為工作對(duì)象，還是像朋友一樣關(guān)心體貼，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)起著重要作用。因此希望我們多一些微笑，多一些關(guān)懷，多一些鼓勵(lì)，多一些溝通，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，真誠(chéng)為學(xué)生排憂解難，把心和學(xué)生貼近在一起，把情感和學(xué)生融合在一起。
三是希望廣大教師做學(xué)生的親人。
做學(xué)生的親人，并不是對(duì)學(xué)生溺愛(ài)，更不能看著學(xué)生犯了錯(cuò)誤而熟視無(wú)睹，而是應(yīng)該通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞椒椒皶r(shí)批評(píng)指正，大家在教育教學(xué)工作中要像家長(zhǎng)管孩子一樣，用適當(dāng)?shù)姆绞椒椒ò言摴艿亩脊芷饋?lái)，切實(shí)培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
四是希望廣大教師做學(xué)生心目中的圣人。
學(xué)高方能為師，無(wú)論是教書還是育人，首先要求教師有廣博的知識(shí)，所以我們要不斷提高思想覺(jué)悟和道德修養(yǎng)，以正確的價(jià)值取向引導(dǎo)學(xué)生，以優(yōu)良的作風(fēng)塑造學(xué)生，以高尚的人格魅力感召學(xué)生，以良好的師道贏得學(xué)生的愛(ài)戴和社會(huì)的尊敬；按照“德業(yè)雙馨”的標(biāo)準(zhǔn)，在業(yè)務(wù)上精益求精，在師德上出淤泥而不染，精心維護(hù)在學(xué)生心目中的完美形象，努力培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑶喑鲇谒{(lán)的優(yōu)秀人才。
五是希望廣大教師做和諧社會(huì)建設(shè)的奠基人。
我覺(jué)得如果我們都能做到以上幾點(diǎn)，我們的教育一定是人們滿意的教育，我們的學(xué)生也將是很出色的建設(shè)者和接班人，愿我們都能以此為目標(biāo)，立足本職，努力奮斗！
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