人生心得體會(huì)(15篇)
某些事情讓我們心里有了一些心得后，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編收集整理的人生心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人生心得體會(huì)1
一、有些謊言美麗得讓你不忍心揭穿，所以，我寧愿做一個(gè)糊涂的傻瓜，也不愿做過(guò)精明的智者。
二、生活真像這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉，就不會(huì)這樣可口。我不留戀于過(guò)去。任何一次失敗都不可能減緩我奔向那成功與幸福的樂(lè)土，我將在那里安度余生。我終于明白，想要引吭的歌喉總能找到合適的曲調(diào)。
三、在疲累的時(shí)候，我們很容易抱怨生活的辛苦，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，生活中的美就是消減疲勞的良藥;在受挫的時(shí)候，我們很容易苦訴生活的不公，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，生活中的美就是化解挫折的良劑;在無(wú)聊的時(shí)候，我們很容易埋怨生活的`平淡，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，生活中的美就是豐富生活的良方。而生活中，美無(wú)處不在。
四、如果不要我，請(qǐng)離開(kāi)我，留下，只是繼續(xù)令我難過(guò)。
五、人們向往空谷幽蘭，因?yàn)樗z世而獨(dú)立，高潔清幽，不為世塵所染，然而那環(huán)境畢竟可遇而難求。所以人們更加贊美蓮花，因?yàn)樗鑫勰喽蝗�，濯清漣而不妖，人們應(yīng)該像蓮花那樣懂得心靈的自我凈化。
六、生命中終將會(huì)錯(cuò)過(guò)一些人，我們應(yīng)該感謝那些錯(cuò)過(guò)的人，他們讓我們明白了幸福的珍貴。不要相信該是自己的終該是自己的，不去爭(zhēng)取不去把握的話，永遠(yuǎn)都不會(huì)有機(jī)會(huì)。緣分是什么，緣分就是給了你一次遇到的機(jī)會(huì)，幸福全靠去爭(zhēng)取。
七、你可以不聞不問(wèn)，我也可以不言不語(yǔ)，你可以輕描淡寫(xiě)，我也可以云淡風(fēng)輕，也許，這就是我們可憐的默契。有些人，其實(shí)不值得你掏心掏肺，卻還是忍不住的希望可以和他白頭偕老。
八、人生的路漫長(zhǎng)而多彩，就像在天邊的大海上航行，有時(shí)會(huì)風(fēng)平浪靜，行駛順利;而有時(shí)卻會(huì)是驚濤駭浪，行駛艱難。但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著自己的航線繼續(xù)航行。人生的路漫長(zhǎng)而多彩：在陽(yáng)光中我學(xué)會(huì)歡笑，在陰云中我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);在狂風(fēng)中我抓緊希望，在暴雨中我抓緊理想;當(dāng)我站在中點(diǎn)回望，我走出了一條屬于我的生之路。
九、世上的姑娘總以為自己是驕傲的公主(除了少數(shù)極丑和少數(shù)極聰明的姑娘例外)。
十、不要輕易去依賴一個(gè)人，它會(huì)成為你的習(xí)慣，當(dāng)分別來(lái)臨，你失去的不是某個(gè)人，而是你精神的支柱。獨(dú)立，會(huì)讓你走得更坦然些。
人生心得體會(huì)2
提起尼克·胡哲，很多人都會(huì)感到陌生，但見(jiàn)過(guò)他相片或本人的人一定對(duì)他印象深刻。
尼克·胡哲天生患有海豹肢癥，打出生時(shí)他就沒(méi)有四肢，只有軀干和頭，就像一尊殘破的雕像。這幅模樣甚至連他的父母都無(wú)法接受，這樣的軀體給尼克造成的困難可想而知。
尼克所能利用的身體部位，只有一個(gè)長(zhǎng)著兩根腳趾的小腳，被他妹妹戲稱為“小雞腿”，因?yàn)槟峥思业膶櫸锕吩?jīng)誤以為那個(gè)是雞腿，想要吃掉它。
生活對(duì)于尼克來(lái)說(shuō)仿佛是不可能的，但他克服了一個(gè)又一個(gè)困難，做到了絕大多數(shù)普通人無(wú)法做到的事：他成了一名全球知名的勵(lì)志演說(shuō)家。他總是用無(wú)比輕松的語(yǔ)調(diào)來(lái)調(diào)侃自己的經(jīng)歷，他永遠(yuǎn)不在意別人訝異的眼光，并且努力對(duì)自己充滿自信。
尼克在自己的`自傳中寫(xiě)道：“錯(cuò)的并不是我的身體，而是我對(duì)自己的人生設(shè)限，因而限制了我的視野，看不到生命的種種可能�！�
尼克·胡哲的《人生不設(shè)限》這本書(shū)，通過(guò)作者對(duì)自己獨(dú)特的生命體驗(yàn)的講述，給人以熱情、勇氣、信念、堅(jiān)持的力量。你不禁會(huì)為這位天生沒(méi)手沒(méi)腳的家伙而深深折服，他從一無(wú)所有、畏縮自卑，迸發(fā)出無(wú)窮的自身能量，活出了自己的價(jià)值，創(chuàng)造出了一個(gè)不受限制的精彩人生。
在仔細(xì)品味《人生不設(shè)限》這本書(shū)之后，我覺(jué)得力克帶給我印象最深的是三個(gè)詞：信仰、豁達(dá)和堅(jiān)持，信仰是人生動(dòng)力之源，豁達(dá)是人生態(tài)度，而堅(jiān)持則是成功途徑。力克從他的實(shí)際人生經(jīng)歷，完美闡釋了這三者對(duì)個(gè)體的作用。
我們常說(shuō)，現(xiàn)在的中國(guó)缺失最厲害的是信仰，我們努力工作、賺錢(qián)養(yǎng)家糊口，但我們并不快樂(lè)。信仰帶給人敬畏，從而讓人知道感激，讓人學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下。當(dāng)然，這并不絕對(duì)，可對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，信仰能替他們解決很多煩惱。
尼克對(duì)自己的殘疾身軀絲毫不以為意，每次演說(shuō)都能談笑風(fēng)生，這是他的人生態(tài)度，是豁達(dá)的態(tài)度。他在本書(shū)中寫(xiě)道：“如果你無(wú)法解決自己的問(wèn)題，就去解決別人的吧�！比缃�，尼克不僅解決了自己的問(wèn)題，還在努力幫助別人，幫助他人勵(lì)志，幫助他們做更好的自己。
“當(dāng)你打算放棄夢(mèng)想時(shí)，告訴自己再多撐一天、一個(gè)星期、一個(gè)月，再多撐一年吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，拒絕退場(chǎng)的結(jié)果令人驚訝;最大的失敗就是放棄。今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，絕大部分的人死在明天晚上，看不到后天的太陽(yáng)。”
尼克說(shuō)，堅(jiān)持的結(jié)果令人驚訝，我想，有他在我們面前，作為鮮活的例子，我們不該懷疑此話的真?zhèn)巍Ｒ驗(yàn)槟鞘秋@而易見(jiàn)的，堅(jiān)持絕對(duì)能帶來(lái)驚喜，能讓人驚訝。
尼克的作品能令人振奮，能令人思考自我，他通過(guò)自身的事情，讓我們知道了什么叫做“沒(méi)有不可能”!走進(jìn)他的生活，遍觀他如今的人生，我相信，不會(huì)有人無(wú)動(dòng)于衷。
最初了解到力克·胡哲，是觀看他在世界各地進(jìn)行演說(shuō)的視頻，印象最深的莫過(guò)于他用幽默的語(yǔ)言向聽(tīng)眾闡述自己的身體缺陷和成長(zhǎng)經(jīng)歷，鼓勵(lì)人們要勇于面對(duì)生活的不幸。他的演說(shuō)并不長(zhǎng)，如果大家不曾接觸過(guò)，不曾了解此人，那么我建議大家不妨抽出一個(gè)小時(shí)，只當(dāng)是作為消遣，去觀看他的演說(shuō)。我相信，看完之后，大家定能有所得。
人生心得體會(huì)3
看完路遙的成名作《人生》，不由自主思索了一些關(guān)于人生的問(wèn)題。
順風(fēng)順?biāo)娜松倘挥�，但大多�?shù)的人生卻是跌宕起伏的，而且充滿了難以預(yù)測(cè)的變數(shù)。
高加林剛到城里上高中時(shí)，自卑、膽怯而惶恐，幾年活躍的學(xué)校生活，使他變得多才多藝，心中更是充滿了夢(mèng)想，然而高考落榜，城市毫不留情地把他拋向那個(gè)偏遠(yuǎn)、落后的土地，當(dāng)時(shí)的痛苦可想而知。好在他很快在村子里當(dāng)上了民辦教師，還可以不負(fù)所學(xué)。可惜好景不長(zhǎng)，他的民師位置被村支書(shū)剛高中畢業(yè)的兒子頂替，高加林成了徹頭徹尾的農(nóng)民。一番憤懣、掙扎、苦悶之后，正當(dāng)他漸漸接受命運(yùn)的不公之時(shí)，由于叔父轉(zhuǎn)業(yè)為地區(qū)勞動(dòng)局局長(zhǎng)的關(guān)系，他時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)跳出了農(nóng)門(mén)，一夜之間成了縣委的通訊干事，成了小縣城的風(fēng)云人物。高加林的各種才能終于找到了施展的天地，加上和黃亞萍確定了戀愛(ài)關(guān)系，追隨黃亞萍到更廣闊的天地發(fā)展自己，也似乎已經(jīng)是板上釘釘?shù)氖�，然而張克南母親的一紙揭發(fā)信，使他所有夢(mèng)想的彩虹化為烏有，卷起鋪蓋重新被遣送回農(nóng)村。
高加林人生經(jīng)歷的起起伏伏，是所有人生軌跡的縮影。俗話說(shuō)：三十年河?xùn)|，三十年河西，可見(jiàn)跌宕起伏是人生的常態(tài)。因此，順境時(shí)，也不必忘乎所以，得意忘形，趾高氣揚(yáng)，目中無(wú)人。水滿則溢，月滿則虧。古人就把華枝春滿，天心月圓當(dāng)做不祥之象。這時(shí)更應(yīng)謹(jǐn)言慎行，方可長(zhǎng)久平穩(wěn)。逆境時(shí)，也無(wú)須灰心喪氣，信心頓失，一蹶不振。只要不懈努力，終會(huì)有否極泰來(lái)之日。
人生是充滿缺憾的。沒(méi)有完美的人和事物，也沒(méi)有完美的人生。
對(duì)于高加林來(lái)說(shuō)，劉巧珍美麗、善良、溫柔，富有犧牲精神，處處替高加林著想，但她卻是一個(gè)不識(shí)字的姑娘，不能和高加林進(jìn)行更高層次的精神交流。黃亞萍知識(shí)面廣，時(shí)尚，漂亮，和高加林有著共同的興趣和愛(ài)好，有更多的精神交流，但她的出身決定了她不可能有劉巧珍的溫柔和包容。她是講究實(shí)際的，也絕不會(huì)為愛(ài)犧牲自己的錦繡前程，更不會(huì)下嫁給一個(gè)農(nóng)民。高加林多才多藝，最終卻失去了施展才華的天地，失去了深愛(ài)他的.劉巧珍。
劉巧珍全身心深愛(ài)著高加林，最后卻嫁給了馬栓；黃亞萍明明愛(ài)著高加林，最后也不得不放手；張克南鐘情于黃亞萍，卻自始至終沒(méi)有真正得到黃亞萍心的回應(yīng)......《人生》中的人物，幾乎每個(gè)人的人生都充滿了缺憾。
人生無(wú)處不缺憾。對(duì)待缺憾的正確態(tài)度莫過(guò)于大膽地正視它，積極地接受它，并努力地改善它。換個(gè)角度來(lái)看，缺憾未嘗不是一種美的境界。人生最美的境界，當(dāng)屬花半開(kāi)、月半圓。而此時(shí)，不正是充滿缺憾美之時(shí)嗎？
人的欲望是無(wú)止境的，古人就有欲壑難填的說(shuō)法。因此，任何時(shí)候都要內(nèi)心警醒，見(jiàn)好就收，不能任由欲望膨脹。高加林到縣城工作，原本已經(jīng)找到了施展自己才華的、實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的天地，如果他能知足的話，怎么會(huì)有最后的悲劇發(fā)生。知足才能常樂(lè)，知足才能長(zhǎng)安，俗話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。
當(dāng)今時(shí)代，物欲橫流，世風(fēng)日下。多少人為了滿足自己的一己私欲不擇手段，真可謂身后有余忘縮手。明明已經(jīng)擁有很多了，卻還是不想停下來(lái)，繼續(xù)為貪念所控制，一錯(cuò)再錯(cuò)，直到泥足深陷，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)無(wú)路可走，這才眼前無(wú)路想回頭，但為時(shí)已晚。這和《蝜蝂傳》中貪得無(wú)厭的善負(fù)小蟲(chóng)何其相似。
讀《人生》、思索人生，雖然是淺表層次的，但受益匪淺。
人生心得體會(huì)4
黃葉飄飄，秋風(fēng)瑟瑟。人生道路千萬(wàn)條，但是我的路只有一條。
好壞只能看路的開(kāi)頭，干凈的、骯臟的'，但在往遠(yuǎn)看，干凈的路則是骯臟不堪，而骯臟的路則是十分干凈。
對(duì)�。∵@也是先苦后甜的道理�。≈挥邢茸哌^(guò)泥濘的路才能到達(dá)干凈的路啊！
人生心得體會(huì)5
路遙的《人生》發(fā)表于1982年，講述了改革時(shí)期陜北高原一個(gè)年青農(nóng)村小伙子的人生經(jīng)歷。他叫高加林，高中畢業(yè)后回到農(nóng)村當(dāng)起了小學(xué)教師，在這塊貧瘠的土地上滿足地生活著，可是因?yàn)榇彘L(zhǎng)的兒子高中畢業(yè)沒(méi)事做就取代了他的位置，他不得已只能回到農(nóng)村當(dāng)農(nóng)民，在痛苦煎熬的時(shí)刻，村里最漂亮但沒(méi)有文化的女孩巧珍走進(jìn)他的生活，使他內(nèi)心由彷徨轉(zhuǎn)為寧?kù)o。最后，因?yàn)槭迨宓恼{(diào)回使他返回城里，恰巧與原來(lái)同學(xué)亞萍相見(jiàn)，而亞萍正當(dāng)與原男朋友分手，不顧一切的追求高加林。在都市生活中，加林與巧珍差距編的越來(lái)越大，最后放棄了巧珍，與亞萍好上了。最后，加林走后門(mén)被揭發(fā)，又不得不回到農(nóng)村，但巧珍卻已成為人家的新娘，這一切都悔之晚矣。
整個(gè)故事簡(jiǎn)單，但線索明朗，寓意深刻，赤裸裸的揭露了人性自然，深深的吸引了我。讀完整本書(shū)后，讓人情不自禁的有感而發(fā)。
人生如戲，戲如人生，現(xiàn)實(shí)中每個(gè)人的人生都面臨著無(wú)數(shù)次的選擇，而每一次的選擇都會(huì)演繹出不同的結(jié)果，正如作家柳青所說(shuō)，人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。人生沒(méi)有回頭路，也沒(méi)有理想中的美滿，它總是或多或少地讓我們的現(xiàn)實(shí)與理想相背，一個(gè)人的性格與追求往往決定了他生活的大致軌跡。因此，在面臨選擇時(shí)，我們當(dāng)立足于自身實(shí)際，不能好高騖遠(yuǎn)，慎重考慮，只有周密而鄭重地做好人生的每一次決擇，即使結(jié)果不盡如人意，我們也從不后悔。
在工作中，我們需當(dāng)腳踏實(shí)地，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，以自己的智慧和奮斗，不斷改變自己的人生命運(yùn)，不能投機(jī)取巧走后門(mén)，否則就會(huì)像小說(shuō)中高加林一樣，終究會(huì)東窗事發(fā)，害人害己，最終回到原點(diǎn)。
作為地質(zhì)工作者，很多時(shí)候都在野外作業(yè)，伴隨我們最多的'是窮山惡水，很多年輕人都難以適應(yīng)，對(duì)城里生活充滿著向往。這又何嘗不是與小說(shuō)中的高加林厭惡農(nóng)村生活有相似之處呢?但我們作為一個(gè)有知識(shí)、有理想、有抱負(fù)的青年，何不學(xué)會(huì)換位思考，將窮山惡水看成青山綠水，地質(zhì)勘查看成旅游探險(xiǎn)，在工作中磨練自己的意志，增加閱歷，在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)，讓自己穩(wěn)步成長(zhǎng)，順其自然，豐富自己的人生。
寧可清貧自樂(lè)，不可濁富多憂。人生的路途坎坷，不必貪多，要的是過(guò)程，就算人生對(duì)不起我們，我們也不要做出對(duì)不起人生的選擇。作為我們一線地質(zhì)工作人員，更應(yīng)深刻領(lǐng)悟人生，并在實(shí)踐中踏尋出一條屬于自己的地質(zhì)人生道路。
人生心得體會(huì)6
這是一部獨(dú)特的黑色幽默電影，是治愈戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致的手中靈魂的良藥。這部電影有溫暖的質(zhì)感，清晰，富有哲理，進(jìn)步蓬勃。沒(méi)錯(cuò)，這無(wú)疑就是大名鼎鼎的《美麗人生》。
影片中的主人公是猶太人，所以他的.命運(yùn)悲劇程度可以在黎明不可見(jiàn)的時(shí)代想象。像所有命運(yùn)多舛的猶太人一樣，他和他心愛(ài)的兒子一起被關(guān)進(jìn)集中營(yíng)。
在整部電影中，父親總是告訴兒子，他們只是在玩游戲，如果他們達(dá)到了分?jǐn)?shù)，就可以贏得獎(jiǎng)品。他總是對(duì)生活微笑，用愉悅的語(yǔ)氣向兒子描述精彩的“游戲”，說(shuō)服天真的兒子，順從地跟著父親玩生死游戲。他用謊言編織著孩子幸福的童年，守護(hù)著孩子心理的凈土。最后，他毫不猶豫地為兒子犧牲了自己。
父親最深的愛(ài)是保護(hù)兒子的靈魂。全戰(zhàn)之杯在父親的大力下，成了兒子眼中需要積分的游戲。他的童年沒(méi)有受到當(dāng)時(shí)情況的影響，沒(méi)有硝煙，沒(méi)有血淚，只有幸福的回憶。他父親為此付出了生命的代價(jià)。
《美麗人生》解釋的道理是：微笑著面對(duì)突如其來(lái)的苦難，這是一種用心、永不放手的生活態(tài)度，也是人過(guò)簡(jiǎn)單幸福生活的最佳解決方案。是的，生活并不完美。每個(gè)人的生活或多或少都不盡如人意。只有“把他臉上歲月和艱辛的痕跡當(dāng)成上帝給我們的美麗酒窩”，人生才能活得美麗。
人生心得體會(huì)7
xxxx年3月5日，我非常榮幸的在樂(lè)東中學(xué)聆聽(tīng)了王中年老師的精彩講座，他的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的`講座，聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)累的感覺(jué)都沒(méi)有，反而覺(jué)得是一種享受。
王中年，滿族，1943年生于遼寧省鳳城市。中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、國(guó)家一級(jí)美術(shù)師、現(xiàn)為中央社會(huì)主義學(xué)院、中華文化學(xué)院教授。享受?chē)?guó)務(wù)院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術(shù)學(xué)院，后入廣州美術(shù)學(xué)院研究生室，師從關(guān)山月、黎雄才等大師。藝術(shù)修養(yǎng)全面，山水畫(huà)造詣?lì)H深，對(duì)油畫(huà)、水彩畫(huà)、人物畫(huà)亦有研究，也是一位瓷器繪畫(huà)藝術(shù)家。作品曾多次參加全國(guó)美展，并獲金、銀、銅大獎(jiǎng)。1982年起多次在中國(guó)美術(shù)館、日本、韓國(guó)、新加坡、馬來(lái)西亞、香港等國(guó)家和地區(qū)舉辦個(gè)人畫(huà)展或講學(xué)。部分作品被人民大會(huì)堂、國(guó)務(wù)院、天安門(mén)城樓、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國(guó)美術(shù)館及國(guó)內(nèi)外博物館和美術(shù)收藏家珍藏。
人生心得體會(huì)8
"人生太多無(wú)奈."這句話竟是從我,這個(gè)才12歲的小女孩口中所說(shuō)的!有的人很驚訝,小小年紀(jì)就這樣的感悟人生,哎!我何嘗不無(wú)奈呢?不要以為我總是一個(gè)長(zhǎng)不大的.孩子,不要以為我什么都不懂,不要以為我什么都不會(huì)!在我的眼里,每個(gè)人都仿佛戴上了假面具,虛偽,奉承!這些,在我這個(gè)13歲小女孩的眼里是多么清晰,多么令人厭惡!有時(shí)候,我甚至很厭惡這個(gè)世界,為什么人與人之間不能多點(diǎn)信任,多點(diǎn)真誠(chéng)呢?
我不明白!為什么錢(qián)會(huì)有那么大的誘惑力?有人用錢(qián)來(lái)掩飾罪行,有人用錢(qián)來(lái)威脅別人,有人用錢(qián)來(lái).......!為了錢(qián),很多人連命都不顧,為了錢(qián),有的人"大義滅親",我了錢(qián),有的人"不擇手段"未來(lái)是什么?我已毫無(wú)希望,在這種世界里,我看透了每個(gè)人!什么親情,什么友情,這只是這些罪犯用來(lái)逃避自己的理由!人類,覺(jué)悟吧,假若世界多了真情.那么生活該是多么美好?
人生心得體會(huì)9
從沒(méi)有受過(guò)軍訓(xùn)的我，今年卻必須接受一次嚴(yán)格的軍訓(xùn)，這讓我的心情即緊張又期待。來(lái)到這個(gè)學(xué)校，沒(méi)有一樣事物是我熟悉的，學(xué)校、同學(xué)、老師，包括我從來(lái)都沒(méi)有嘗試過(guò)的宿舍。這里一切的一切都讓我感覺(jué)那么陌生。而在這樣的情況下，我們還必有要團(tuán)結(jié)一致，互相幫助，來(lái)接受種種考驗(yàn)。
我們?nèi)昙?jí)一共有五個(gè)小班，在這次軍訓(xùn)中被合為三個(gè)大班。分別由三個(gè)教官帶領(lǐng)我們，給我們訓(xùn)練的教官是一個(gè)二十幾歲的年輕人，個(gè)子不太高，但他的言行舉止中無(wú)時(shí)無(wú)刻不透露著軍人的氣概。他很愛(ài)笑，但對(duì)我們非常嚴(yán)格，當(dāng)我們稍有不慎，他就會(huì)懲罰我們。
軍訓(xùn)一開(kāi)始，我們練的是軍姿，你可別小看這軍姿，雖然只是站著，但足以讓你站得腰酸背痛。在這期間教官不停地重復(fù)著抬頭、挺胸、收腹、張肩，兩腿夾緊，兩腳還必須要張開(kāi)60度，腳跟挨著腳跟。更可怕的是一站就是一個(gè)多小時(shí)，頭上頂著火辣辣的太陽(yáng)，真是有夠難受的了。有的同學(xué)軀體虛弱，把重心全放在腳跟上了，結(jié)果就暈倒了。我站得腳都麻了，臉上的汗像水珠一樣往下掉，就這樣我們一天、二天……
到了第三天，上午的天還是好好的，可就在下午，我們正訓(xùn)練蹲姿的時(shí)候，天下起了大雨，起初教官不讓我們休息，后來(lái)越下越大了，考官只好讓我們回到教室，我們個(gè)個(gè)都是家里的小皇帝、小公主，如果因淋雨生了病，學(xué)校也不好向家長(zhǎng)交待，就這樣我們?cè)诮淌依锎艘粋�(gè)下午。
我們本以為再過(guò)兩天就可以回家了，可誰(shuí)知道校長(zhǎng)說(shuō)由于下雨，所以延長(zhǎng)一天。聽(tīng)到這句話，我們都快失望死了。不知道因?yàn)槭裁�，我們班的進(jìn)度總比別的班慢，班主任看了也很著急，可我們已經(jīng)很盡力了，但教官認(rèn)為我們都不認(rèn)真，所以總是說(shuō)我們、懲罰我們。后來(lái)由于教官有事，所以給我們換了一個(gè)教官，這個(gè)教官個(gè)子很小，也很黑，看起來(lái)也沒(méi)有原來(lái)那個(gè)有精神，可經(jīng)過(guò)和他的相處后，我們都非常喜歡他，就在這個(gè)下午，我們的`進(jìn)步神速，我想還是由于教官教得好吧，當(dāng)然也包括我們的配合和努力，那天晚上，我們臨時(shí)加課，校長(zhǎng)說(shuō)要訓(xùn)練到天黑之前為止，但不知為什么，我們心里卻沒(méi)有一點(diǎn)抱怨，反而很高興。有趣的是，教官竟然讓我們?cè)诙帻R步走時(shí)狠狠地跺腳，尖叫，讓他們聽(tīng)不到教官的口令，我們玩得不亦樂(lè)乎。練了一會(huì)兒，教官讓我們坐在地上休息，他還給我們唱歌，我們一起歡呼著、尖叫著，高興極了！可美好的時(shí)光總是那么短暫，今天的訓(xùn)練就要結(jié)束了，我們的教官站在舞臺(tái)上說(shuō)出了他今天的感受，我聽(tīng)著他的話感動(dòng)得都哭了，結(jié)束后我們圍著他，不讓他走，班主任說(shuō)教官累了，你們都回去吧，可我們是多么的不舍，教官還給我們留下了QQ號(hào)，我們飛快地跑進(jìn)教室，在本上記下了教官的QQ號(hào)。
到了最后一天，我們?cè)疽詾槟莻�(gè)文教官還會(huì)來(lái)教我們，心情失落極了，可不一會(huì)兒，一個(gè)新教官站在了我們面前，這讓我們跌落谷底的心情一下子飛到了云端，我們練得非常有勁，到了會(huì)操的時(shí)間了，我們都很緊張，該我們上場(chǎng)了，我們個(gè)個(gè)都很?chē)?yán)肅，認(rèn)真地做著每一個(gè)動(dòng)作，只聽(tīng)見(jiàn)其它兩個(gè)班的學(xué)生和教官都在為多們鼓掌。
軍訓(xùn)要結(jié)束了，我們雖然很累，但還真有點(diǎn)不舍，也許這短暫的五天是微不足道的，然而卻給我們留下了一個(gè)深刻的印象，它讓我們學(xué)會(huì)了自立、自強(qiáng)、自尊、自愛(ài)，讓我們稚嫩的心靈變得更加成熟，讓我們走出他人精心編織的暖巢，勇敢地站出來(lái)同風(fēng)雨挑戰(zhàn)！
人生心得體會(huì)10
非常高興在這火熱的七月，齊聚實(shí)踐基地培訓(xùn)，并參與本次的工作交流。這不僅僅是一次工作交流，更是一次學(xué)習(xí)借鑒，一次自我提升的良機(jī)。今天，我與大家交流的題目是《挖本土資源，立學(xué)校特色，成精彩人生》。
我校處于開(kāi)化縣城郊結(jié)合部，正如盧真金教授所稱的“金腰帶”，駕車(chē)三十分鐘，每年級(jí)一個(gè)班，十一位老師，180來(lái)位學(xué)生。學(xué)校背靠青山，面向花海，環(huán)境優(yōu)美，景色怡人。20xx年8月，我來(lái)到了這美麗的學(xué)校，仔細(xì)研究學(xué)校的發(fā)展歷程，思考學(xué)校今后的出路。學(xué)校特色是一所學(xué)校的“金名片”，打造特色學(xué)校是我剛到這所學(xué)校所急需做的。學(xué)校原有的特色是美術(shù)，他基于原來(lái)縣美術(shù)名師的特長(zhǎng)開(kāi)設(shè)了“藝海泛舟”的校本課程，當(dāng)時(shí)開(kāi)展得轟轟烈烈，市級(jí)教研員也到學(xué)校參觀指導(dǎo)，并予以很高的評(píng)價(jià)。但詹校長(zhǎng)調(diào)走了，這項(xiàng)課程就失傳了，原因是專業(yè)性太強(qiáng)，課程很難生根。所以，我就在思考：如果我們對(duì)本土資源進(jìn)行挖掘，可能就更有生命力，可以生根，發(fā)芽，成長(zhǎng)。于是我就開(kāi)始向?qū)W校的老老師、學(xué)生請(qǐng)教，走到村里向村民請(qǐng)教。我發(fā)現(xiàn)，這所學(xué)校的學(xué)生成績(jī)不突出，但體育成績(jī)特別好，每年縣運(yùn)動(dòng)會(huì)代表鄉(xiāng)校連續(xù)三年拿了農(nóng)村片團(tuán)體第一名。周邊村子的村民也特別愛(ài)運(yùn)動(dòng)，有戴家村的舞龍隊(duì)，有泗洲村的乒乓球俱樂(lè)部，青山頭村還有“民間武術(shù)之鄉(xiāng)”的美稱。
于是，我就與全體老師一起討論并確定了以運(yùn)動(dòng)為特色的發(fā)展方向�！白屵\(yùn)動(dòng)成為習(xí)慣”是我們的口號(hào)，規(guī)范運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間和項(xiàng)目，配齊配足體育器材，充分利用好早上大課間和下午大課間的時(shí)間，正副班主任跟班，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排在指定場(chǎng)地開(kāi)展規(guī)定的活動(dòng)。利用每周的拓展性課程，根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好進(jìn)行課程開(kāi)設(shè)。
第一年，我們開(kāi)設(shè)了籃球、乒乓球、跑步等項(xiàng)目。
第二年，因?yàn)槲覀�(gè)人是太極拳愛(ài)好者，所以我們?cè)鲈O(shè)太極拳運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)縣武協(xié)的老師到學(xué)校教學(xué)。
今年，我校又增加了鬼步舞項(xiàng)目，孩子們興趣高漲。
接下去，我想把周邊村里的武術(shù)、舞龍等項(xiàng)目引進(jìn)學(xué)校，既可以提高學(xué)生的體育素養(yǎng)，還可以傳承傳統(tǒng)文化。除了課程開(kāi)設(shè)外，我們還努力擴(kuò)大社會(huì)力量的支持。去年，通過(guò)我學(xué)生的牽線，寶馬公司為我校捐贈(zèng)了一套小型足球場(chǎng)，讓孩子享受更豐富的體育運(yùn)動(dòng)。經(jīng)過(guò)我們大家的共同努力，成績(jī)非常明顯。學(xué)生的體質(zhì)變好了，三年來(lái)，病假明顯減少；學(xué)習(xí)氛圍變濃了，成績(jī)提升了；學(xué)生每年的近視率一直在下降，現(xiàn)在全校的近視率在百分之二十之內(nèi)。學(xué)校特色漸漸凸顯，受到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，也受到兄弟學(xué)校和上級(jí)部門(mén)的'關(guān)注。但在有些時(shí)候，我停下來(lái)靜靜地思考：學(xué)校接下去的路又該怎么走呢？最終要走向何方呢？我有些迷茫。
通過(guò)這幾天的培訓(xùn)，讓我漸漸找到了答案。衢州二中潘志強(qiáng)校長(zhǎng)給了我一粒定心丸，他也注重學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)，因?yàn)轶w育運(yùn)動(dòng)有利于學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)、自信心和凝聚力，是“五育”里面的重要內(nèi)容。衢州中專余雨生校長(zhǎng)說(shuō)的學(xué)校發(fā)展需要頂層設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)校發(fā)展定位、培養(yǎng)目標(biāo)、核心理念、發(fā)展規(guī)劃等，我想我現(xiàn)在需要做的就是學(xué)校的頂層設(shè)計(jì)。
盧真金教授也明確指出，新時(shí)代校長(zhǎng)專業(yè)職責(zé)是規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展，明確歷史方位-目標(biāo)定位-發(fā)展上位。學(xué)校的發(fā)展階段是從特色學(xué)校到特色品牌學(xué)校最后到無(wú)特色品牌學(xué)校，也就是全面發(fā)展。在專家的引領(lǐng)下，明確自己學(xué)校的定位，做好學(xué)校的頂層設(shè)計(jì)，我想，只要方向?qū)�，就不怕路途遙遠(yuǎn)，相信學(xué)校的明天會(huì)更好！
人生心得體會(huì)11
《美麗人生》 ————當(dāng)我第一次看到電影的片名時(shí)，我以為這部電影講述了一個(gè)人快樂(lè)、幸福、充實(shí)的一生。畢竟這樣的生活是美好的。影片前半部分確實(shí)如此。影片主人公是一個(gè)幽默快樂(lè)的人，用他的幽默給妻子和兒子帶來(lái)快樂(lè)。然而，電影的后半部分是關(guān)于他們一家在納粹集中營(yíng)的生活。為了防止兒子幼小的心靈受到打擊和傷害，主人公用各種謊言欺騙兒子，告訴他：“一切都只是游戲。比賽結(jié)束后，我們就可以回家了�！弊罱K，主人公為尋找妻子而死，但留給兒子的不是集中營(yíng)灰暗的記憶，而是一場(chǎng)美好的“游戲”。
二戰(zhàn)結(jié)束后，很多在集中營(yíng)里活下來(lái)的人都在遭受著過(guò)去的回憶，更多的'人是因?yàn)榧袪I(yíng)里非人的生活太痛苦而出來(lái)患抑郁癥的。然而，主人公以一個(gè)游戲的名義掩蓋了痛苦，拯救了兒子的靈魂免受傷害，盡管他為此付出了自己的生命。
影片中導(dǎo)演用了很多夸張的手法和一些巧合來(lái)表現(xiàn)三個(gè)家庭的深厚感情，也為劇情的發(fā)展鋪平了道路。
美好的生活，片中主人公有一個(gè)美好幸福的家庭，他為家庭做出了巨大的貢獻(xiàn)，他的生活很美好。電影中的兒子有一個(gè)美好的童年和一個(gè)有趣的父親。他的父親給他帶來(lái)快樂(lè)，這讓他的生活有了一個(gè)美好的開(kāi)始，他的生活也會(huì)變得美好。電影中的母親有一個(gè)幸福的丈夫和一個(gè)可愛(ài)的兒子，所以她的生活很美好。生命之美不僅僅指幸福，更強(qiáng)調(diào)生命的意義，生命因其意義而美麗。聰明勇敢善良的人才能創(chuàng)造美好的生活。
人生心得體會(huì)12
人的一生不可能一帆風(fēng)順。
都說(shuō)“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”。在我剛上崗位的第二年，我就想在立志當(dāng)好一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步：搞個(gè)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)當(dāng)，可能會(huì)更容易地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值吧。剛好校長(zhǎng)是我堂叔，于是我就輕而易舉地實(shí)現(xiàn)了自己上崗后的第一個(gè)夢(mèng)想。但是，有時(shí)候真覺(jué)得中國(guó)不愧為一個(gè)偉大的文明古國(guó)，無(wú)數(shù)的諺語(yǔ)就能很好地概括了不同人生的不同經(jīng)歷，比如“天高不算高，人心第一高”就很好地說(shuō)明了我當(dāng)時(shí)的心理狀況。從此，每時(shí)每刻地在鉆營(yíng)著什么時(shí)候能再上一臺(tái)階。機(jī)會(huì)終于來(lái)了，一位領(lǐng)導(dǎo)調(diào)離了單位，于是我躊躇滿志躍躍欲試。但是，“站得越高摔得更重”，在與另一位同事的競(jìng)爭(zhēng)中，無(wú)論是我的資力，還是水平，在他面前實(shí)事求是地說(shuō)都要來(lái)得遜色，結(jié)果當(dāng)然是以我的失敗而告終。當(dāng)知道結(jié)果后，我曾信心十足、異常興奮的心情頓時(shí)跌入了谷底，總覺(jué)得世態(tài)炎涼、人情難測(cè)啊。
不久，一群好友得知消息后，紛紛打來(lái)電話。“患難見(jiàn)真情”，此時(shí)朋友的一聲安慰就顯得彌足珍貴了。是啊，在諸多仁人志士的一生經(jīng)歷中，我這點(diǎn)挫折算得了什么。薩達(dá)母的顯赫也僅是過(guò)眼煙云，最終還不是落得個(gè)任人戲弄的階下囚徒；十七世紀(jì)的英國(guó)國(guó)王查里一世權(quán)霸一方、呼風(fēng)喚雨，當(dāng)革命風(fēng)潮澎湃而至?xí)r，不是一樣得肩負(fù)世紀(jì)罵名？人生應(yīng)該學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，痛徹心扉是庸人之為，寧?kù)o致遠(yuǎn)才是明智之舉。似乎在一夜之間，我明白了人生的真諦——當(dāng)遭遇困境時(shí)，換個(gè)方式看人生。
是啊，應(yīng)該如此。XX曾給多少人文名家?guī)?lái)痛苦。潘菽的十年牛棚生活成就了中國(guó)一代教育名家；曲嘯在飽遭風(fēng)霜時(shí)，時(shí)時(shí)以“心底無(wú)私天地寬”自勉，最終戰(zhàn)勝了困難，光榮地走完了非凡的一生。綜觀歷史名人的一生經(jīng)歷就會(huì)把難發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)事實(shí)：只要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，換個(gè)方式看人生，任何困難都會(huì)過(guò)去。
于是，我學(xué)會(huì)了總結(jié)人生經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝困境的方法，學(xué)會(huì)了如何實(shí)現(xiàn)人生更高的價(jià)值�！瓣惲土�，不能者止”，當(dāng)有人建議馮小剛參與“春晚”導(dǎo)演競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，他一針見(jiàn)血地說(shuō)：“我血型不對(duì)。”多好的一句回答。每個(gè)人都去當(dāng)“元帥”了，“士兵”誰(shuí)來(lái)當(dāng)。李素麗在平凡的崗位上照樣能實(shí)現(xiàn)自己的`人生價(jià)值。
所謂“教師”，本職就是教書(shū)育人。每當(dāng)上課時(shí)候，那一雙雙充滿朝氣、求知若渴的目光盯著我時(shí)，心中油然而生一種自豪；每當(dāng)高考后，眼看著自己曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生豪邁地進(jìn)入大學(xué)校園時(shí)，心中油然而生一種驕傲；每當(dāng)閑步于大街小巷，冷不丁傳來(lái)一聲親切的招呼“老師您好”時(shí)，心中油然而生一種欣慰。教師，尤其是始終在第一線兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，不愧為陽(yáng)光底下最偉大的職業(yè)。如果沒(méi)有很好的自我調(diào)節(jié)，這一切的理解距離我好像又是多么遙遠(yuǎn)。
人生心得體會(huì)13
我常常在心里告誡自己，要與浮躁持續(xù)有必要的距離，耐得住孤寂，守得起孤單，對(duì)庸俗格調(diào)持續(xù)足夠的警惕，然而這么多年審視自我時(shí)，我總是很慚愧。比如，有好幾次有幾篇文章我已經(jīng)在腦筋里打好了腹稿，準(zhǔn)備晚上回家寫(xiě)出來(lái)，可是走到路上，接到電話，被關(guān)聯(lián)很好的幾個(gè)朋友拉去喝酒了。有很屢次周末，我本打算在陽(yáng)臺(tái)上喝喝茶，看看買(mǎi)來(lái)的新書(shū)，享受可貴的那份安靜，可是接到信息說(shuō)某商場(chǎng)有促銷(xiāo)活動(dòng)，我又放下書(shū)本，趕往商場(chǎng)。
這樣的例子，在我身上許多。每次自我審視總是自責(zé)、空虛，自覺(jué)愧對(duì)自己。
紅塵如海，每一個(gè)人就像飄搖航行在其間的一只船。有的人持續(xù)足夠的.內(nèi)定力，心無(wú)旁騖，只抵抱負(fù)彼岸；有的人被過(guò)眼云煙所迷惑，逛逛停停，停停逛逛，改變航向，到頭來(lái)期望縹緲無(wú)期，崇奉被風(fēng)吹雨打去，精力世界的風(fēng)帆內(nèi)空空無(wú)幾。
孔子曰“一日三省吾心”，這實(shí)際上也是一種很強(qiáng)的定力。做到三省不易，最起碼最到一省、二省也足以慰藉自我。
前幾天在一個(gè)朋友的博客上看了他轉(zhuǎn)貼的新東方英語(yǔ)總裁俞敏洪在北大的演講。在北大當(dāng)學(xué)生的時(shí)分，俞敏洪養(yǎng)成了一個(gè)杰出的習(xí)慣，每一天為宿舍清掃衛(wèi)生，這一清掃就清掃了四年。他每一天都拎著宿舍的水壺去給同學(xué)吊水。大家看他吊水習(xí)慣了，最終還產(chǎn)生這樣一種情況，有的時(shí)分他忘了吊水，同學(xué)就說(shuō)“俞敏洪怎樣還不去吊水”�？墒撬⒉挥X(jué)得吊水是一件多么吃虧的工作。到了九五年年末的時(shí)分新東方做到了有必要規(guī)模，他期望找合作者，成果就跑到了美國(guó)和加拿大去尋找他的同學(xué)，之后同學(xué)們紛紛回來(lái)加盟新東方和他一齊創(chuàng)業(yè)。俞敏洪問(wèn)他們回來(lái)的原因，同學(xué)們給了他一個(gè)非常意外的理由。他們說(shuō)“咱們回去是沖著你過(guò)去為咱們打了四年水。咱們知道，你有這樣的一種精力，因而你有飯吃必定不會(huì)給咱們粥喝，因而讓咱們一齊回國(guó)，一起干新東方”。
吊水是一件小工作，可是堅(jiān)持四年如一日為他人吊水，而且毫無(wú)怨言，這也是一種定力。而往往這形似不起眼的定力在要害的時(shí)分發(fā)揮了不可替代的效果。
定力，好像中流砥柱，任爾驚濤拍岸，駭浪滔天，我自巋然不動(dòng)，威震四方；鄭板橋有詩(shī)云“立根原在破巖中，咬定青山不放松。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。竹有如此定力，何況人乎？
應(yīng)對(duì)嫉妒心寬似海是定力；應(yīng)對(duì)紛爭(zhēng)，心靜如水是定力；應(yīng)對(duì)名利計(jì)較，心明如月是定力；應(yīng)對(duì)苦難打擊，心堅(jiān)如鋼是定力。掃一屋，此后掃天下是定力，精衛(wèi)填海是定力，愚公移山是定力，夸父追日是定力。從某種優(yōu)點(diǎn)上講，定力決議一個(gè)人的腳步能走多遠(yuǎn)，思想能飛多高，成就能有多大。定力守住崇奉，不讓崇奉水土流失；定力操控欲望，不讓欲望肆虐生命綠洲；定力掌握人生航向，不讓航向違背抱負(fù)彼岸。定力，好像血脈，影響一個(gè)人黃皮膚下的意志，決議一個(gè)人命運(yùn)之上的風(fēng)景，成就一個(gè)人堅(jiān)守崇奉所恩惠的未來(lái)。
人生心得體會(huì)14
當(dāng)我們?cè)谌饲橹休氜D(zhuǎn)的久了，就會(huì)不自主感嘆一句：人情冷暖�。≈袊�(guó)人受傳統(tǒng)家庭教育的影響，人情總會(huì)干擾著我們的行為處世。我們向往著西方社會(huì)的自由，也離不開(kāi)中國(guó)的家庭溫暖。這種矛盾的想法牽扯著很多人的心情。
小時(shí)候我住在農(nóng)村，鄰里關(guān)系非常好，大門(mén)都開(kāi)著，互相串門(mén)，誰(shuí)家做什么飯都知道，經(jīng)常借把掛面，用一下醬油醋，甚至誰(shuí)家做好吃的還會(huì)給鄰家送點(diǎn)。有一天來(lái)了一對(duì)來(lái)自上海周邊的小夫妻，他們自己做自己吃，在家的時(shí)候也是關(guān)著門(mén)，跟鄰居很少有錢(qián)物的來(lái)往，但他們很有禮貌地很大家打招呼。那漸漸還是有閑言碎語(yǔ)來(lái)了，說(shuō)什么他們來(lái)自大城市瞧不起農(nóng)村人，老關(guān)著門(mén)特別獨(dú)，等等。
當(dāng)時(shí)的我覺(jué)得那種生活好自由，不用擔(dān)心鄰居的突然闖入，不用想做什么的時(shí)候擔(dān)心別人的閑話，想做什么就做什么多好�？纱笕苏f(shuō)不和別人交往，讓別人笑話。長(zhǎng)大的我明白了，他們那樣做其實(shí)是害怕其被群體冷落，抹滅個(gè)性融入集體可以換成安全，追求個(gè)性總是伴隨著風(fēng)險(xiǎn)�？纯船F(xiàn)在，社會(huì)的發(fā)展讓人們又換了活法，進(jìn)城和兒女住在一起的他們找不到了自己，來(lái)自農(nóng)村的孩子們?cè)诔鞘姓也涣俗约�，年輕人在城市工作感受不到人情溫暖。
除了埋怨人情冷漠，我們是不是反思自己？每個(gè)人都有自己的生活，也該尊重別人的生活。不要把生活和社交混在一起，不分彼此地互相滲透生活，一步留心就傷了心，最后徒嘆一句人情冷暖。老媽跟我說(shuō)過(guò)，其實(shí)現(xiàn)在的農(nóng)村也是家家閉戶，誰(shuí)也不輕易去誰(shuí)家串門(mén)，過(guò)得好的怕人嫉妒，過(guò)得不好的怕別人瞧不起。
居住在城市的人們，在一棟樓里的人們都從未謀面，鄰居是誰(shuí)都不知道也是常見(jiàn)的。大家上著自己的班，做著自己的事情，關(guān)著門(mén)過(guò)自己的日子。鋼鐵壁壘下的人情冷漠，確實(shí)讓人向往農(nóng)村的鄰里和諧，但沒(méi)人真的愿意回去。
與其在朋友喟嘆人情冷暖，看不慣別人的冷漠。不如改變心態(tài)，主動(dòng)和大家接觸，為世界的溫暖做點(diǎn)綿薄之力。
人情冷暖，有冷，就有暖的一面。
冷，是大家各自過(guò)各自的生活，這是一種生活狀態(tài)，也是一種對(duì)生活的表達(dá)。
那暖呢？是這個(gè)社會(huì)總有好人愿意在別人需要的'時(shí)候幫一把，拉一手，這跟素質(zhì)有關(guān)，這也跟心態(tài)有關(guān)：幫你，是希望你能過(guò)的好一點(diǎn)。
冷暖冷暖，相輔相成，而過(guò)度的冷和暖，就會(huì)給別人的生活帶來(lái)麻煩。
過(guò)度的冷漠，會(huì)讓人只看到生活的丑陋和悲哀，看著看著，便能從這些消極的影像重看到自己的影子。
而過(guò)度的熱情，則會(huì)讓別人感到不適，畢竟大家都需要自己的空間，也許我們能夠理解一個(gè)人的熱情是源自于他對(duì)生活的積極向往，但保持一點(diǎn)距離，會(huì)讓大家生活的更加自在。
所以，冷暖是交替的如同春夏秋冬，少了哪個(gè)季節(jié)都會(huì)讓這四季輪回嘗不到生活的味道。
管好自己，是保持一個(gè)適度的冷，少給別人添麻煩，也能鍛煉自己獨(dú)立生存的能力。
少管閑事，是保持一個(gè)適度的暖，少管不等于不管，閑事之外也有一些需要他人援助的事情，一旦條件成熟，你的援手，會(huì)讓被你幫助的人感到人生的溫暖。
冷暖都是人世間的溫度，用心去感受世界，不管美好亦是殘酷，請(qǐng)你溫柔，請(qǐng)你堅(jiān)強(qiáng)，請(qǐng)心底還有一份希望
人生心得體會(huì)15
要教育豆豆苗苗遠(yuǎn)離渣男/惡男。美麗的梅耶馬斯克因?yàn)楹ε露淌芰硕嗄甑募冶�，她也很真誠(chéng)地分享了這段經(jīng)歷。從其中的一些描述其實(shí)是可以吸取一些教訓(xùn)的，比如他的前夫婚前在被拒絕求婚的前提下告訴梅耶的父母她已經(jīng)接受了求婚，“盡管我們是一個(gè)親密的家庭，但大家彼此之間不喜歡討論太多的私人感受”，梅耶在這樣的情況下接受了求婚�；楹笄胺�?qū)λ┘颖┝�、并切斷了她和家人的�?lián)系、咒罵和侮辱她無(wú)趣丑陋和愚蠢，但是梅耶因?yàn)樾哂趩X和害怕坦白后前夫會(huì)傷害她的家人就一直忍耐（前夫告訴她，如果膽敢離婚，就會(huì)用剃須刀割開(kāi)她的臉，并且朝孩子們的膝蓋開(kāi)槍，這樣她只能帶著三個(gè)殘廢的孩子生活）。
現(xiàn)在的很多女生面臨的情況是什么樣呢，大多數(shù)都是上學(xué)時(shí)候被禁止談戀愛(ài)，家長(zhǎng)對(duì)于這塊也是避而不談，然后畢業(yè)工作又被要求談個(gè)戀愛(ài)結(jié)婚，其實(shí)很多并沒(méi)有接受或主動(dòng)接觸親密關(guān)系、婚姻等教育學(xué)習(xí)。而且總結(jié)社會(huì)新聞上有著不幸兩性關(guān)系的女生，通常也有著缺愛(ài)的家庭。
那么作為家長(zhǎng)，我們一方面要給豆豆苗苗很多的`愛(ài)，讓她們充分感受到是被愛(ài)著的，提高閾值，不會(huì)因?yàn)槿睈?ài)而沒(méi)有選擇地奔向?qū)λ齻兪┘右唤z絲善意的異性。還有就是要學(xué)會(huì)不做評(píng)判，保持尊重、保持傾聽(tīng)，這樣她們才會(huì)敞開(kāi)心胸交流，正如鄭淵潔在家庭教育課里面所講，孩子不愿意和父母說(shuō)話，是危險(xiǎn)的事，證明父母不合格。再有就是打好預(yù)防針，告訴她們什么樣的伴侶是好的什么樣的是不合適的（不僅僅要講童話故事，也要講社會(huì)新聞）；還有就是給她們提供判斷的基礎(chǔ)和選擇的權(quán)利，基于豐盈的認(rèn)知而做出自己的選擇并承擔(dān)自己選擇后的職責(zé)。
這是一個(gè)特別系統(tǒng)化的工程，我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。
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