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掛職鍛煉心得體會(huì)

時(shí)間:2023-06-12 13:06:53 心得體會(huì) 投訴 投稿

掛職鍛煉心得體會(huì)15篇

  當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí),往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編收集整理的掛職鍛煉心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

掛職鍛煉心得體會(huì)15篇

掛職鍛煉心得體會(huì)1

  帶著一份憧憬,帶著一份喜悅,帶著一份期待與責(zé)任。XXXX年4月20日我在縣教育局的安排下,赴諸暨市新世紀(jì)小學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)來(lái)月的掛職鍛煉學(xué)習(xí),在短短的一個(gè)月的時(shí)間里,通過(guò)深入各科室、班級(jí),深入教育教學(xué)第一線參觀學(xué)習(xí)和調(diào)研,使我在思想理念和工作能力等方面都有了很大程度的提高,同時(shí)也被新世紀(jì)小學(xué)從領(lǐng)導(dǎo)到教師那種團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神所深深地感染,真是感受頗深,受益匪淺。下面就這次學(xué)習(xí)談一下自己的心得體會(huì)。

  一、一流的設(shè)施設(shè)備

  新世紀(jì)小學(xué)地處諸暨市暨陽(yáng)街道東興路與東二路交匯處,由暨陽(yáng)街道辦事處全額投資興建,開(kāi)辦于XXXX年9月,學(xué)校總面積22000㎡,建筑面積9800㎡,集中綠化面積4100㎡,擁有250米標(biāo)準(zhǔn)塑膠操場(chǎng)和多功能體育場(chǎng)。設(shè)計(jì)規(guī)模36個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生1440名。目前,音樂(lè)、舞蹈、實(shí)驗(yàn)、圖書(shū)、閱覽、書(shū)畫(huà)、信息技術(shù)等專用處室一應(yīng)俱全;校園閉路電視系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、智能廣播系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)一步到位。是浙江、耦悩(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。教師大專學(xué)歷達(dá)100%,紹興市級(jí)以上名優(yōu)教師37%,教師平均年齡為31歲,是全市師資力量最強(qiáng)、最具活力的小學(xué)之一。

  二、一流的學(xué)校管理

  “一流的學(xué)校管理”就是運(yùn)用先進(jìn)的現(xiàn)代管理理論,將學(xué)校的人、財(cái)、物、時(shí)間、空間、信息等教育資源進(jìn)行全面、系統(tǒng)、有機(jī)的整合,使之產(chǎn)生最高的效率、最好的效益。

  新世紀(jì)小學(xué)的管理理念:堅(jiān)持“以人為本”,構(gòu)建民主、人文、和諧的團(tuán)隊(duì)精神,努力打造“三大”形象。

 。ㄒ唬⒋蛟臁爆F(xiàn)代+人文”的學(xué)校形象

  以現(xiàn)代的理念引領(lǐng)人,以現(xiàn)代的方法造就人,以現(xiàn)代的設(shè)施影響人.把”平等、人本、發(fā)展、服務(wù)”作為打造個(gè)性化學(xué)校,培養(yǎng)個(gè)性化教師,培育個(gè)性化學(xué)生的奠基石,加大隱性與顯性校園文化的建設(shè)力度,努力體現(xiàn)”潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”人文化行為,處處透泄出人文的感召力.

  1、面向“三個(gè)”現(xiàn)代,彰顯校園青春與活力

  ——思想現(xiàn)代

  新世紀(jì)小學(xué)要求全體教職員工必須要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)反思,用現(xiàn)代的教育理念武裝頭腦,把現(xiàn)代教育思想轉(zhuǎn)化為先進(jìn)的、科學(xué)的教育行為,樹(shù)立平等、人本、發(fā)展、服務(wù)為主的育人觀念,把學(xué)生培養(yǎng)成思想活躍、手腦靈活、個(gè)性活潑、充滿活力的新一代,為其終生幸福和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  ——方法現(xiàn)代

  (1)積極探索新型辦學(xué)模式。要充分利用新學(xué)校的生機(jī)與魅力,積極探索新型辦學(xué)模式,堅(jiān)持以改革為方向、隊(duì)伍為根本、德育為核心、教學(xué)為中心、科研為先導(dǎo)、管理為基礎(chǔ)、文化為氛圍的辦學(xué)策略,努力建設(shè)個(gè)性化學(xué)校,成就個(gè)性化教師,培育個(gè)性化的學(xué)生,追求一流的教學(xué)質(zhì)量、一流的師資隊(duì)伍、一流的教學(xué)管理和顯明的辦學(xué)特色,早日跨入省、市名校行列。

 。3)鋪好教師專業(yè)發(fā)展大道。學(xué)校將拓展信息渠道,讓不同的教育思想在校內(nèi)交流、碰撞,迸發(fā)出創(chuàng)造的火花,為教師的發(fā)展提供不竭的源泉和動(dòng)力;學(xué)校將分析和把握教師的年齡結(jié)構(gòu)、文化層次、學(xué)科性質(zhì)、個(gè)性風(fēng)格等特點(diǎn),探究新途徑,尋找新方法,來(lái)拓展和共享優(yōu)質(zhì)教育資源;學(xué)校充分發(fā)揮名優(yōu)教師的示范作用,敢于壓擔(dān)子,善于搭梯子,努力建臺(tái)子,多管齊下,為提升新配教師的專業(yè)素養(yǎng),為中青年教師的專業(yè)發(fā)展鋪好大道。

  ——設(shè)施現(xiàn)代

 。1)加大硬件投入力度。學(xué)校目前已擁有嶄新的教學(xué)樓、行政樓、科技樓、塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、風(fēng)雨操場(chǎng)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,學(xué)校將周密考慮,超前規(guī)劃,加大投入,努力賦予各項(xiàng)設(shè)施更齊全的功能,更豐富的內(nèi)涵。學(xué)校為全體教師配備人手一臺(tái)手提電腦,為教師們創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)工作提供優(yōu)質(zhì)條件。

 。2)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。學(xué)校精心打造學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),鼓勵(lì)教師建立自己的工作站或博客,努力使其成為對(duì)外開(kāi)放與宣傳的主窗口,對(duì)內(nèi)管理與交流的主渠道。同時(shí),學(xué)校加強(qiáng)教師的現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn),提高信息素養(yǎng),確保教師能熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教育資源。

  2、倡導(dǎo)“三大”人文,豐富校園關(guān)懷與內(nèi)涵

  ——管理思想人文

  新世紀(jì)小學(xué)要求全體教師,特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),要自覺(jué)學(xué)習(xí)吸取“科學(xué)管理理論”、“行為科學(xué)理論”、“人倫管理理論”等眾多理論流派的管理精髓,堅(jiān)持“以人為本”的發(fā)展理念,審視學(xué)校管理問(wèn)題,對(duì)管理的要素和管理的過(guò)程進(jìn)行“松綁”,賦予制度以人情味和人性化,讓規(guī)章制度的“人文性”替代傳統(tǒng)制度偏重的“規(guī)范性”,使制度運(yùn)行的渠道暢通無(wú)阻,讓師生煥發(fā)出生命的活力,最終達(dá)到“發(fā)展人”的目的,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

  ——校園環(huán)境人文

  校園是一個(gè)充滿文化氣息的地方,教室、辦公室、走廊、專用處室、操場(chǎng)、花壇等場(chǎng)所的布置與美化要賦予其文化色彩,努力把校園營(yíng)造成師生學(xué)習(xí)的樂(lè)園,活動(dòng)的花園,生活的家園。要充分挖掘校訓(xùn)、辦學(xué)理念等的文化內(nèi)涵,通過(guò)環(huán)境熏陶人,塑造人,提高人。

  ——教育行為人文

  教育無(wú)小事,事事皆育人。全體教職工的一切教育教學(xué)行為和言行舉止必須時(shí)時(shí)處處以尊重人、關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,要努力用愛(ài)貫穿教育教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程。

  (二)、鍛造”愛(ài)心+智慧”的教師形象

  引導(dǎo)教師用”愛(ài)心”導(dǎo)航:愛(ài)是海納百川的`胸懷,愛(ài)是質(zhì)樸自然的奉獻(xiàn),愛(ài)是永不言棄的責(zé)任,愛(ài)是感化人心的細(xì)節(jié).睿智的教師,用無(wú)私與真誠(chéng)的愛(ài)心扶助每一位孩子走向人性溫暖的殿堂;樹(shù)立教師的大學(xué)習(xí)觀,讓學(xué)習(xí)、研究、合作、競(jìng)爭(zhēng)這一無(wú)形的成長(zhǎng)動(dòng)力機(jī)車全速行駛.

  1、明確愛(ài)的意義,倡導(dǎo)愛(ài)心教師

  ——愛(ài)是一種胸懷海納百川,有容乃大。全體教職工必須明確:愛(ài)心是一所學(xué)校的旗幟,是教師品格的坐標(biāo),是多元力量的一種凝聚。教師要以所有的形式去表現(xiàn)自己對(duì)孩子、對(duì)學(xué)校、對(duì)同事、對(duì)親人以及所有人的愛(ài)心。

  ——愛(ài)是一種奉獻(xiàn)教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不是一種使人感到惴惴不安、誠(chéng)惶誠(chéng)恐、甚至有損人格的恩賜,施舍或憐憫,它是一種神圣的義務(wù),它應(yīng)當(dāng)是質(zhì)樸的、自然的、平易近人的,更是無(wú)條件的奉獻(xiàn)。

  ——愛(ài)是一種責(zé)任教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種充滿責(zé)任感和理智感的愛(ài)。它不是放任或包辦,而是原則和合理要求的結(jié)合體,它的目的是為了更好地教育學(xué)生。

  ——愛(ài)是一種細(xì)節(jié)愛(ài)既是一種心理感受,更是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)和細(xì)節(jié)。教師要從自身的一言一行做起,從孩子學(xué)習(xí)生活的細(xì)節(jié)抓起,嚴(yán)格要求,共同養(yǎng)成一絲不茍的良好習(xí)慣,使其成為我們一生受用的寶貴財(cái)富。

  2、凸現(xiàn)教師智慧,建設(shè)“四型”教師

  ——學(xué)習(xí)型教師

  當(dāng)今世界,瞬息萬(wàn)變!新世紀(jì)小學(xué)要求全體教師要切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),學(xué)理論,學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)方法,學(xué)技巧,向書(shū)本學(xué),向同事學(xué),向網(wǎng)絡(luò)學(xué),向家長(zhǎng)學(xué),向?qū)W生學(xué),向社會(huì)學(xué),要根據(jù)自身實(shí)際,制定“自主學(xué)習(xí)”的計(jì)劃并付諸于實(shí)踐;學(xué)校將高度重視對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè),統(tǒng)籌規(guī)劃,突出重點(diǎn),提供條件,解決困難,完善機(jī)制,注重考核,以進(jìn)一步提高教師的學(xué)科知識(shí)水平和文化修養(yǎng)。

  ——研究型教師

  每一名教師都是研究者!學(xué)校倡導(dǎo)以個(gè)人反思為主的個(gè)人自學(xué)和研究,鼓勵(lì)“草根研究”。全體教師要增強(qiáng)研究意識(shí),以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題,把教學(xué)研究融入到日常教學(xué)工作中。學(xué)校將制定校本研訓(xùn)的詳細(xì)計(jì)劃,堅(jiān)持集體培訓(xùn)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。學(xué)校將開(kāi)展隨堂聽(tīng)課制度,加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控管理,充分發(fā)揮責(zé)任科室的導(dǎo)向作用、教研組的職能作用和名優(yōu)教師的示范作用,開(kāi)展扎實(shí)有效的研討活動(dòng),調(diào)動(dòng)教師參與教學(xué)研究的積極性,增強(qiáng)教師的教研意識(shí)和科研意識(shí),推動(dòng)學(xué)校教研的創(chuàng)新。

  ——合作型教師

  學(xué)會(huì)合作是教師成長(zhǎng)與發(fā)展的迫切需要!學(xué)校將鼓勵(lì)教師建立自主選擇型的合作組織,自定目標(biāo),自行設(shè)計(jì)合作方法,通過(guò)合作,既釋疑解惑,又增進(jìn)友誼。同時(shí),全體教師必須明確與家長(zhǎng)合作的重要性和必要性,密切家校聯(lián)系、講究方法,注意策略,使家長(zhǎng)能切切實(shí)實(shí)地感受到學(xué)校、教師對(duì)其孩子的關(guān)心、愛(ài)護(hù),要使每一位家長(zhǎng)樂(lè)于來(lái)學(xué)校,敢于見(jiàn)老師,多切磋多交流,達(dá)成教育的共識(shí)。此外,全體教師要蹲下身子,學(xué)會(huì)與學(xué)生合作,讓孩子在民主、平等的合作中成長(zhǎng)。

  ——競(jìng)爭(zhēng)型教師

  一位令人尊敬的教師肯定是一位積極進(jìn)取,樂(lè)觀向上的教師!全體教職工必須根據(jù)自身實(shí)際,自加壓力,自定目標(biāo),學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng),善于競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)校將制定和完善教職工考核辦法,對(duì)教職工一段時(shí)間內(nèi)的德、能、勤、績(jī)的進(jìn)行數(shù)據(jù)化的分析評(píng)價(jià),以弘揚(yáng)正氣,崇尚先進(jìn)。

  (三)、塑造”活力+自律”的學(xué)生形象

  充分開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能,幫助學(xué)生為終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)力基礎(chǔ)和健全的人格基礎(chǔ),幫助每一個(gè)學(xué)生幸福地成長(zhǎng)、成人、成才、成功.引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),培養(yǎng)能力,增強(qiáng)活力,在發(fā)展中懂得自律,在自律中厚實(shí)德行.

  1、學(xué)校始終以“關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為宗旨,著力塑造學(xué)生美好的心靈。利用班隊(duì)課、晨間談話和國(guó)旗下講話等時(shí)間開(kāi)展“四項(xiàng)達(dá)標(biāo)”和“大拇指行動(dòng)”等活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明習(xí)慣養(yǎng)成和基本道德教育。一年來(lái),學(xué)生的文明意識(shí)大幅度提高,良好的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,成為區(qū)別于其他學(xué)校的明顯的標(biāo)志,成為新世紀(jì)的禮儀特色。

  2、深化系列活動(dòng),突出主題活動(dòng),學(xué)校田徑趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),社區(qū)的“護(hù)綠”活動(dòng),“家校社區(qū)慶和諧,老少同樂(lè)新世紀(jì)”聯(lián)誼活動(dòng),“示范生”的評(píng)比、“最佳教室”的評(píng)比等都讓學(xué)生增強(qiáng)活力,懂得自律,鑄就美德。

  3、拓寬行為德育渠道。

  抓住“行為德育”這個(gè)焦點(diǎn),充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校、連心橋制度的作用,圍繞“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三條德育射線,構(gòu)成一個(gè)緊密而又成效顯著的教育網(wǎng)絡(luò)。不斷創(chuàng)設(shè)豐富多彩的體驗(yàn)式活動(dòng)載體,讓學(xué)生在真實(shí)社會(huì)環(huán)境下進(jìn)行模擬式學(xué)習(xí)活動(dòng),讓孩子到社會(huì)這個(gè)大熔爐里千錘百煉。加強(qiáng)行為養(yǎng)成教育,活化“四項(xiàng)達(dá)標(biāo)”、“魅力班級(jí)”評(píng)比等活動(dòng)載體,寓教于樂(lè),提升學(xué)生的文明素養(yǎng)。深化“全員德育”思想,形成學(xué)科教師以德育人,班主任以情育人,后勤人員以質(zhì)育人的全員育人氛圍。

  4、開(kāi)發(fā)深廣特色項(xiàng)目

  以提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),全面開(kāi)展藝術(shù)、科技為中心的特色課程開(kāi)發(fā)活動(dòng)。通過(guò)周五HAAPY選修課、“演藝廣場(chǎng)”、“藝術(shù)工作站”、“經(jīng)緯畫(huà)廊”、“翰林書(shū)苑”等陣地,逐一啟動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的程序;立足學(xué)生生活,以科技創(chuàng)新、綜合實(shí)踐、學(xué)生社團(tuán)、班級(jí)自主管理活動(dòng)為載體,實(shí)施特色德育主題活動(dòng),如九月禮儀節(jié),十月關(guān)愛(ài)節(jié),十一月科技節(jié),十二月游戲節(jié),四月英語(yǔ)節(jié),五月閱讀節(jié),六月童心節(jié)等,讓豐富多彩的活動(dòng)貫穿于學(xué)校教育的始終。

  5、 創(chuàng)建健康心理氧吧。

  利用電視臺(tái)、廣播臺(tái)、宣傳窗、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、健康心理輔導(dǎo)室等陣地,經(jīng)常性地學(xué)生進(jìn)行心理健康知識(shí)的宣傳與指導(dǎo),塑造學(xué)生健全的人格。教育學(xué)生養(yǎng)成交流、合作的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生與人和諧相處的意識(shí)與能力,激發(fā)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。同時(shí)重視每一個(gè)人獨(dú)特的生命價(jià)值,重視對(duì)人的激勵(lì),維護(hù)人格尊嚴(yán)。

  6、 優(yōu)化生命評(píng)價(jià)體系。

  構(gòu)建以促進(jìn)發(fā)展,提高素養(yǎng)為目標(biāo)的激勵(lì)性生命評(píng)價(jià)體系。堅(jiān)持評(píng)價(jià)過(guò)程、教育教學(xué)過(guò)程與學(xué)生生命成長(zhǎng)過(guò)程的無(wú)形統(tǒng)一;發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能,讓學(xué)生樹(shù)立自信,體驗(yàn)成功,讓成功成為生活中的一種習(xí)慣;強(qiáng)化評(píng)價(jià)的診斷和引導(dǎo)功能,最大限度的開(kāi)發(fā)學(xué)生的能動(dòng)性、自律性,引領(lǐng)學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上學(xué)有所長(zhǎng),充滿生命的活力!

  三、一流的師資隊(duì)伍

  一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的基石,是實(shí)施素質(zhì)教育、開(kāi)展課程改革實(shí)驗(yàn)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要。因此,充分挖掘?qū)W校資源,培養(yǎng)骨干教師梯隊(duì),全面提升教師素質(zhì),打造德藝雙馨、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、充滿活力、勇于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師群體,是保證學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的重中之重。新世紀(jì)小學(xué)有一支業(yè)務(wù)水平高、工作能力強(qiáng),有開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的教師隊(duì)伍。學(xué),F(xiàn)有教師大專學(xué)歷達(dá)100℅,紹興市級(jí)以上名優(yōu)教師達(dá)37℅,教師平均年齡為31歲,是全市師資力量最強(qiáng)、最具活力的小學(xué)之一。

  新世紀(jì)小學(xué)之所以能造就出這樣一支優(yōu)秀的教師群體,究其原因,我想主要有以下三方面因素:

  第一:學(xué)校始終把建設(shè)一支學(xué)者型、專家型師資隊(duì)伍作為學(xué)校最理智的定位,非常有前瞻性,并以“科研先導(dǎo)、課題帶動(dòng)、教研推進(jìn)、培訓(xùn)互動(dòng)”的策略,引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展,營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)和研究的氛圍。

  第二:學(xué)校師培工作抓得非常實(shí)、非常到位,舍得投入。通過(guò)聘請(qǐng)專家講座、外出參觀考察學(xué)習(xí)和組織校本教研等形式,為青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭臺(tái)鋪路。

  第三:一流的教學(xué)設(shè)施和現(xiàn)代化的辦學(xué)條件也為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了方便條件。新世紀(jì)小學(xué)是、耦悩(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。信息技術(shù)教育設(shè)備非常齊全,現(xiàn)在學(xué)校班班都安裝了校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和閉路系統(tǒng),教師在教室里就可以隨意調(diào)用自己制作的課件和查找的資料,真正實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合。同時(shí),通過(guò)《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合新型教學(xué)模式探索與研究》和《在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究性學(xué)習(xí)的探索與實(shí)踐》的課題研究,既提高了教師的信息素養(yǎng),也促進(jìn)了教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,從而提高了學(xué)生的'綜合能力和綜合素質(zhì)。在這一點(diǎn)上,是我們所不能及的,也是我們今后努力的方向。

  四、一流的教育質(zhì)量

  新世紀(jì)小學(xué)秉承“對(duì)民族未來(lái)負(fù)責(zé)、為學(xué)生一生奠基”的教育理念,堅(jiān)持“以人為本、以德治校、依法辦學(xué)、科研興校、管理強(qiáng)校、質(zhì)量立!钡闹涡7铰裕纬闪藵夂竦奈幕滋N(yùn)和鮮明的辦學(xué)特色,學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量逐年攀升,兩年來(lái)學(xué)校獲得暨陽(yáng)街道、諸暨市教育工作先進(jìn)集體;學(xué)生獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)60多人次,教師的論文在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)以上達(dá)50篇以上,一年來(lái)的辦學(xué)成果匯報(bào)演出空前成功,贏得了越來(lái)越多的學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。

  新世紀(jì)小學(xué)之所以在短短的兩年時(shí)間取得如此高的教育質(zhì)量,來(lái)源于以下兩方面的原因:

 。ㄒ唬、科學(xué)的教育理念、完善的制度管理和求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的三大基石

  1、科學(xué)的教育理念是指導(dǎo)學(xué)校制定科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃及育人目標(biāo),引領(lǐng)學(xué)校健康快速發(fā)展的航標(biāo)。自實(shí)施新課程以來(lái),各級(jí)教育行政部門都特別強(qiáng)調(diào)以人為本、更新教育觀念、調(diào)整育人目標(biāo),為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),并已成為學(xué)校工作的指導(dǎo)思想,可見(jiàn)科學(xué)的教育理念在學(xué)校管理和學(xué)校發(fā)展中的重要性。

  2、完善的制度管理是維持學(xué)校正常教學(xué)秩序、有效開(kāi)展各項(xiàng)工作的有力保證。俗話說(shuō)得好:人管人、管死人,制度管人、管活人,只有通過(guò)完善的制度管理,才能使學(xué)校的各項(xiàng)工作做到有法可依、有章可循,使教師知道干什么、怎么干,做到獎(jiǎng)罰分明,這樣,既可以通過(guò)制度來(lái)約束一些人,同時(shí)也可以調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和自覺(jué)性,進(jìn)而提高工作的質(zhì)量和效率。新世紀(jì)小學(xué)就是靠這種完善的制度管理,營(yíng)造了和諧的教學(xué)環(huán)境和氛圍,學(xué)校實(shí)現(xiàn)了人人有事干、事事有人干、時(shí)時(shí)有事干的良好的工作運(yùn)行狀態(tài),在這方面是非常值得我們學(xué)習(xí)的,也是作為一個(gè)管理者所應(yīng)追求的最佳管理狀態(tài)。

  3、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)是促進(jìn)學(xué)校生存發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)的精神命脈。

  從領(lǐng)導(dǎo)層面而言,如果在工作中不能做到求真務(wù)實(shí),那么學(xué)校的各項(xiàng)工作就只能浮在表面,不能落到實(shí)處,甚至使學(xué)校的中心工作易位;從教師層面而言,如果在工作中不能做到求真務(wù)實(shí),那么他的業(yè)務(wù)水平和工作能力就得不到提高,課堂教學(xué)質(zhì)量也很難得到保障,最終勢(shì)必導(dǎo)致學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體滑坡。所以,作為一個(gè)有事業(yè)心和責(zé)任感的教師都必須具備這種求真務(wù)實(shí)的工作精神,這在新世紀(jì)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師身上體現(xiàn)得非常明顯,領(lǐng)導(dǎo)班子真抓實(shí)干,教師勤奮耕耘,收獲了累累的碩果,這是非常值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。

 。ǘⅰ翱茖W(xué)+人文”是學(xué)校管理的最高境界

  1、實(shí)施科學(xué)管理是促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展、實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)的前提和保障。學(xué)校是培養(yǎng)人的搖籃,學(xué)校的各項(xiàng)工作都是為培育祖國(guó)未來(lái)的接班人服務(wù)的,來(lái)不得半點(diǎn)虛假和蠻干,必須用科學(xué)發(fā)展觀和科學(xué)的管理理念、管理方法來(lái)實(shí)施學(xué)校管理,實(shí)行科學(xué)育人,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,只有這樣,才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的健康快速發(fā)展。

  2、實(shí)施人性化管理是增強(qiáng)教師主人翁意識(shí)、密切干群關(guān)系、有效調(diào)動(dòng)全校師生工作和學(xué)習(xí)積極性的原動(dòng)力。在實(shí)施人性化管理過(guò)程中,有兩點(diǎn)是不可或缺的:一是領(lǐng)導(dǎo)的教師心態(tài),領(lǐng)導(dǎo)也是教師,并且是責(zé)任意識(shí)更強(qiáng)的教師,要放下架子,少給教師一些批評(píng),多給教師一些真誠(chéng)的指導(dǎo)和建議;少給教師一些臉色,多給教師一些問(wèn)候和祝福;少給教師一些上綱上線,多給教師一些理解和寬容。要有出自內(nèi)心的為教師服務(wù)的意識(shí)和不可或缺的教師心態(tài)。二是教師的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí),這不是要讓老師們都當(dāng)上幾天領(lǐng)導(dǎo),而是善意地提醒大家,讓自己擁有參與學(xué)校管理的主人翁意識(shí),在要求領(lǐng)導(dǎo)理解和寬容自己的同時(shí),也能理解和寬容領(lǐng)導(dǎo)。因此,教師要少一些個(gè)人張揚(yáng),多一些奉獻(xiàn)精神,少一些為己為利,多一些為校為公,要學(xué)會(huì)換位思考。這樣有利于增強(qiáng)教師的主人翁意識(shí),有利于激發(fā)教師工作的積極性和主動(dòng)性,從而促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。從一定意義上說(shuō),學(xué)校是師生員工的生存載體和寄托理想的精神家園,作為學(xué)校的管理者,尤其是校長(zhǎng),要努力為教師的專業(yè)發(fā)展搭臺(tái)鋪路,為教師實(shí)現(xiàn)自身的理想和人生價(jià)值創(chuàng)造條件,要讓教師感受到在學(xué)校工作是一種快樂(lè)和享受。

  如今,這種“科學(xué)+人文”的管理理念已成為新世紀(jì)小學(xué)精神風(fēng)貌的基點(diǎn),這一點(diǎn)的確值得我們學(xué)習(xí)和思考。

  總之,通過(guò)這次掛職學(xué)習(xí),使我學(xué)到了很多,也感悟了很多,在今后的工作中,我要把學(xué)到的名校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與本校的實(shí)際有機(jī)地融合,逐步形成適合本校實(shí)際的管理模式和教學(xué)模式,最終實(shí)現(xiàn)辦學(xué)有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng),從而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

掛職鍛煉心得體會(huì)2

  在3天的培訓(xùn)和掛職的對(duì)接會(huì)后,懷著緊張期待的心情來(lái)到盈浦街道城市網(wǎng)格化綜合管理中心正式入職,進(jìn)行為期34天的大學(xué)生暑期掛職活動(dòng)。在掛職鍛煉的工作中,帶教老師親切溫柔地指導(dǎo)我進(jìn)行工作,關(guān)心我的生活。在帶教老師的指導(dǎo)下,我對(duì)工作的.內(nèi)容很快掌握了。不知不覺(jué)掛職鍛煉已經(jīng)第五周了,在這段工作中,對(duì)網(wǎng)格化中心這個(gè)之前從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的部門知道了大概以及進(jìn)一步的深入了解,也認(rèn)識(shí)到自己自身的不足。

  接下來(lái)的時(shí)間里,我將努力工作,并向周圍人學(xué)習(xí),繼續(xù)積累經(jīng)驗(yàn),完善自身,提升自己。

掛職鍛煉心得體會(huì)3

  根據(jù)南陵縣委組織部組組〔20xxx〕20號(hào)文件《關(guān)于選調(diào)部分大學(xué)生村官參加第三批掛職鍛煉的通知》的要求,我于xx月20日至7月20日在南陵縣*綜合科進(jìn)行了為期2個(gè)月鍛煉鍛煉。時(shí)間雖然很短,但我學(xué)到了很多,思想上實(shí)現(xiàn)了自我轉(zhuǎn)變,工作上提升了自我能力,學(xué)習(xí)上提高了自我動(dòng)力。我由衷的感謝組織的信任與培養(yǎng),感謝縣*領(lǐng)導(dǎo)在工作、學(xué)習(xí)、生活上給予我無(wú)私的幫助和指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考,現(xiàn)將兩個(gè)月的掛職鍛煉總結(jié)如下:

  一、端正掛職態(tài)度,轉(zhuǎn)變崗位角色。

  我深知掛職學(xué)習(xí)不僅代表個(gè)人的形象,更重要的是代表派出單位的整體形象。作為一名長(zhǎng)期在基層的大學(xué)生村官,能有機(jī)會(huì)到縣直機(jī)關(guān)掛職鍛煉十分難得,所以我端正掛職態(tài)度,認(rèn)真遵守工作部門的相關(guān)規(guī)定,嚴(yán)以律己,做到自重、自警、自勵(lì),自覺(jué)遵守掛職單位的規(guī)章制度。另一方面,及時(shí)轉(zhuǎn)變崗位角色,認(rèn)真履行鍛煉的職責(zé)。抓住機(jī)遇,積極向領(lǐng)導(dǎo)和同事討教工作經(jīng)驗(yàn),深入了解*的職能,刻苦學(xué)習(xí),勤于思考,踏實(shí)工作。

  二、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高綜合能力。

  綜合科,主要涉及全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展,產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃,產(chǎn)業(yè)布局構(gòu)想等相關(guān)內(nèi)容,書(shū)寫(xiě)相關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面報(bào)告材料,綜合性較強(qiáng)。在科室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我每天花必要的時(shí)間瀏覽中華人民共和國(guó)國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)、蕪湖市發(fā)展與改革委員會(huì)等網(wǎng)站,及時(shí)了解發(fā)展信息,基本掌握全縣的產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況,協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做一些基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和數(shù)據(jù),撰寫(xiě)相關(guān)材料。

  在掛職期間,耳聞目睹到縣直機(jī)關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)思考解決問(wèn)題時(shí)的智慧,轉(zhuǎn)變了我三年來(lái)較窄的思維工作方法,提升了業(yè)務(wù)能力及待人接物的交際能力,改善了解決問(wèn)題的方式方法,拓寬了審視問(wèn)題的視野角度。另一方面,充分利用在辦公室的便利條件,著重加強(qiáng)了寫(xiě)作方面的鍛煉,認(rèn)真學(xué)習(xí)一些重要文種的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)及方法技巧,閱讀一些優(yōu)秀文章的用詞用句,更加注重詞匯的嚴(yán)謹(jǐn)性,并將理論融入到實(shí)踐中去,加強(qiáng)實(shí)際練習(xí),邀請(qǐng)科室領(lǐng)導(dǎo)幫助指導(dǎo),查找寫(xiě)作問(wèn)題及時(shí)加以改正。

  三、端正村官態(tài)度,激發(fā)工作熱情。

  英語(yǔ)單元考試有時(shí)你能考到90多分,語(yǔ)文考試你能進(jìn)入中上水平,或許你沒(méi)有想開(kāi)去,但老師覺(jué)得,只要你想要,就可以很好。但愿你真能做到“只要有百分之一的希望,就會(huì)付出百分之九十九的努力”請(qǐng)付之行動(dòng)!縣直機(jī)關(guān)的威嚴(yán)感和平穩(wěn)的農(nóng)村基層工作相對(duì)比,讓我得知要到縣里面鍛煉兩個(gè)月,一開(kāi)始是抵觸的。但隨著對(duì)新的環(huán)境了解、對(duì)新同事的熟悉,面對(duì)人才濟(jì)濟(jì)的*,看著忙碌的同事們,我開(kāi)始檢討,村官工作已近三年,現(xiàn)在的我是否還具備當(dāng)初昂揚(yáng)斗志的?是否還有吃苦耐勞的精神?又能否沉下身、靜下心的做好村官的本職工作呢?經(jīng)過(guò)認(rèn)真的'思考之后,我的答案是肯定的:我能,我可以。

  三年的村官生活即將結(jié)束,面對(duì)困難和挫折的勇氣和信心并沒(méi)有隨著工齡的增長(zhǎng)而增加,相反,浮躁的心態(tài)與懶惰的思想?yún)s不斷滋生,在這關(guān)鍵的時(shí)刻,縣委組織部給予我一次珍貴的掛職鍛煉機(jī)會(huì),就像一記警鐘,驚醒了正在試圖“安睡”的我,讓我重新點(diǎn)燃奮斗的,也讓我進(jìn)一步樹(shù)立勇于克服困難的昂揚(yáng)斗志,不忘初衷。

  你很善良,也很努力,你明白“人若志趣不遠(yuǎn),心不在焉,雖學(xué)五成”,那么請(qǐng)你繼續(xù)以努力為本,繼續(xù)追求。學(xué)習(xí)的時(shí)候放下顧慮,聚精會(huì)神,提高學(xué)習(xí)效率,盡量做到最好。我感激并珍惜這一次珍貴的鍛煉機(jī)會(huì),在學(xué)習(xí)、工作交流中,我深刻反省,查找自己與同事們的差距,深知不斷學(xué)習(xí)的重要性。在以后的學(xué)習(xí)工作中,我將把在縣*學(xué)到的東西帶到工作中,嚴(yán)格自律,加強(qiáng)學(xué)習(xí),腳踏實(shí)地,兢兢業(yè)業(yè),艱苦奮斗,在工作中提升自我,實(shí)現(xiàn)村官價(jià)值,不辜負(fù)組織的信任與厚望。

  性情潑辣,熱情大方的你,讓我想到一句歌詞:

  “該出手時(shí)就出手,風(fēng)風(fēng)火火闖九州。

  ”大有巾幗不讓須眉的氣勢(shì)。思維活躍,創(chuàng)造力強(qiáng),對(duì)于任何的挑戰(zhàn)都能主動(dòng)出擊,把握住每一次機(jī)會(huì),雖每一次未必都能成功,但你挫折打不倒你“我永遠(yuǎn)是最棒的”的信心,你總能調(diào)整前進(jìn)的步伐,不斷進(jìn)取。

掛職鍛煉心得體會(huì)4

  根據(jù)**組織部的安排,第一批機(jī)關(guān)干部下派基層鍛煉進(jìn)入了第三階段。**年**月**日,我們一行5人來(lái)到**鎮(zhèn),按照鎮(zhèn)上的分工安排我被分配到黨政辦公室從事文秘工作。帶著到基層學(xué)習(xí),實(shí)踐,提高自我的態(tài)度,開(kāi)始了為期6個(gè)月掛職鍛煉。下面我就六個(gè)月的工作情況作一個(gè)總結(jié):

  1,端正態(tài)度,謙虛學(xué)習(xí)

  作為一名下派鍛煉的機(jī)關(guān)干部,到鎮(zhèn)黨政辦上班后,我始終明確的要求自己要服從安排,擺正位置,牢記掛職鍛煉的任務(wù)和職責(zé),完成角色的轉(zhuǎn)變,不擺機(jī)關(guān)干部架子,把自己當(dāng)成是一個(gè)來(lái)基層鍛煉學(xué)習(xí),熟悉基層,了解基層的學(xué)生,從中得到鍛煉和提高。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的6個(gè)月里我始終明記這一點(diǎn),把自己當(dāng)作一名基層的工作人員,為了盡快了解**的基本情況,查閱相關(guān)資料,使我對(duì)**鎮(zhèn)情有了一個(gè)大概的了解:

  **鎮(zhèn)位于**縣北部,地處東經(jīng)**,北緯**之間,土地面積**平方公里,是以**族為主體,**族,**族,**族雜居的山壩兼有半山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn),轄區(qū)內(nèi)有9個(gè)村民委員會(huì),98個(gè)村民小組,111個(gè)自然村,轄區(qū)內(nèi)***廠。全鎮(zhèn)總?cè)丝?*人,農(nóng)業(yè)人口**人,占總?cè)丝诘?4.92%,共有耕地**畝,水田**畝,旱地**畝。**年全鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值**萬(wàn)元,工業(yè)生產(chǎn)總值**

  萬(wàn)元,財(cái)政總收入**萬(wàn)元,農(nóng)村經(jīng)濟(jì)總收入**萬(wàn)元,農(nóng)民人均純收入**元,農(nóng)民人均占有糧食**公斤,是個(gè)典型的農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

  為了充分的了解基層工作,除了對(duì)文獻(xiàn)資料及理論的學(xué)習(xí)外,還深入到基層,參與實(shí)際工作,了解民情民意,虛心的向鄉(xiāng)鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)及工作人員學(xué)習(xí),討教,學(xué)習(xí)農(nóng)村基層工作的方式,方法和經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)馗扇旱木礃I(yè)精神,創(chuàng)造精神和艱苦樸素的好作風(fēng)。

  2,務(wù)實(shí)作風(fēng),扎實(shí)工作

  掛職鍛煉是培養(yǎng)年輕干部,造就高素質(zhì)干部隊(duì)伍的需要,是年輕干部健康成長(zhǎng),豐富基層工作經(jīng)驗(yàn),提高解決實(shí)際問(wèn)題能力的需要。

  (1)盡職盡責(zé),做好本職工作。到**后從事文秘工作的我,正遇上繁忙的年頭年尾,總結(jié),規(guī)劃,考核,會(huì)務(wù)等事務(wù),都需要大量的文字材料,這些都是需要辦公室來(lái)完成。鎮(zhèn)黨鎮(zhèn)辦因工作人員工作調(diào)動(dòng),工作人員缺乏,無(wú)形中加大了辦公室人員的工作量,作為黨政辦秘書(shū)的我,始終端正自己的工作作風(fēng),不計(jì)較繁忙的工作壓力,積極的投身到自己的工作中去,參與撰寫(xiě)材料,材料打印,會(huì)務(wù)籌備,會(huì)議記錄,大會(huì)服務(wù)等工作,發(fā)揮了黨鎮(zhèn)辦公室服務(wù)于鎮(zhèn)黨委,政府中心工作的職能作用。我在鎮(zhèn)辦公室6個(gè)月期間參與了“”,“人代會(huì)”,“婦代會(huì)”,“農(nóng),林業(yè)工作會(huì)”等會(huì)議的材料準(zhǔn)備,籌備,記錄

  及服務(wù)工作,共撰寫(xiě)材料十余篇,其中有:講話稿,會(huì)議材料,工作簡(jiǎn)報(bào),文明單位申報(bào)材料,村委會(huì)集體經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目規(guī)劃申報(bào)書(shū)及項(xiàng)目申報(bào)報(bào)告等等,盡到了作為一名秘書(shū)人員的應(yīng)盡的職責(zé)。

  (2)積極主動(dòng)的參與到鎮(zhèn)上各項(xiàng)工作開(kāi)展中去。除了做好辦公室的文秘工作外,我還積極主動(dòng)的參與了鎮(zhèn)上“**節(jié)”,“**年”,“三下鄉(xiāng)”等重大節(jié)慶活動(dòng)的籌備服務(wù)工作,為各項(xiàng)活動(dòng)的圓滿完成盡到了自己的義務(wù)。并積極參加鎮(zhèn)上組織各項(xiàng)活動(dòng),如職工運(yùn)動(dòng)會(huì),工會(huì)活動(dòng)等,融洽了與鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的關(guān)系,建立了深厚情誼。

  (3)深入實(shí)踐,體察民情,熟悉農(nóng)村基層工作。在**期間,鎮(zhèn)上正在開(kāi)展第三批保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)及農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整項(xiàng)目的實(shí)施,這正是深入實(shí)踐和了解農(nóng)村基層工作的大好契機(jī)。雖然我并沒(méi)有具體的分配和要求參加到這些工作中去,但為了得到更多的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì),我在做好本職工作的同時(shí),主動(dòng)的參與到這些工作中去。一是跟隨鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)下鄉(xiāng),從鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)哪里學(xué)習(xí)到許多處理農(nóng)村工作事務(wù)的方式,方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù);二是隨先教活動(dòng)指導(dǎo)組下到村委會(huì),村小組,聽(tīng)取,了解村委會(huì)先教活動(dòng)的`開(kāi)展情況及取得成效,搜集第三批先教育活動(dòng)開(kāi)展的情況及取得成果的典型先進(jìn)事例,并撰寫(xiě)了2期先教活動(dòng)情況及典型事例的簡(jiǎn)報(bào);三是隨“**”種植工作隊(duì)員一起深入到村寨,農(nóng)戶家及田間地頭,向農(nóng)戶開(kāi)展就“**”種

  植產(chǎn)業(yè)發(fā)展的宣傳動(dòng)員及種植技術(shù)培訓(xùn)會(huì)。通過(guò)深入農(nóng)村開(kāi)展工作,體察民情民意,聽(tīng)取來(lái)自群眾的聲音,使我對(duì)農(nóng)民群眾的疾苦和農(nóng)村基層工作有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí),也看到了開(kāi)展農(nóng)村工作存在的困難和基層工作人員為農(nóng)村工作,農(nóng)民致富所付出的努力。

  3,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的幾點(diǎn)收獲及不足

  (1)通過(guò)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作,使我對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作運(yùn)轉(zhuǎn)及農(nóng)村基層工作有一定的認(rèn)識(shí)和了解。同時(shí),讓我看到了基層工作與機(jī)關(guān)工作的區(qū)別,差異;看到了基層工作人員的艱辛和農(nóng)村工作存在的諸多困難;看到了鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)領(lǐng)當(dāng)?shù)馗扇,克服困難,為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所呈現(xiàn)出的敬業(yè)精神,創(chuàng)造精神和艱苦樸素的好作風(fēng)。

  (2)通過(guò)深入農(nóng)村調(diào)查研究和開(kāi)展工作,使我了解到了農(nóng)民群眾的疾苦,喜怒哀樂(lè)和心聲,并從鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員那里,學(xué)到了許多農(nóng)村工作的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和處理農(nóng)村工作事務(wù)的方式,方法,為提高今后參政議政的能力和水平,積累了寶貴的基層工作經(jīng)驗(yàn)。

  (3)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作期間,暴露出了我在理論水平,農(nóng)村工作能力不足的問(wèn)題。農(nóng)村工作千頭萬(wàn)緒,每項(xiàng)工作都涉及到黨在農(nóng)村的方針政策,而鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作處于農(nóng)村工作的第一線,擔(dān)負(fù)著組織和帶領(lǐng)干部群眾建設(shè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的重任。因此,沒(méi)有豐富的理論知識(shí)和不熟悉黨在農(nóng)村的方針政策,是難于適應(yīng)農(nóng)村工

  作的需要,只有不斷加強(qiáng)理論知識(shí)和黨在農(nóng)村的方針政策的學(xué)習(xí),不斷吸取營(yíng)養(yǎng),開(kāi)闊視野,努力提高自身的工作水平,才能適應(yīng)農(nóng)村工作的需要和創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。

  (4)深入基層,深入實(shí)踐,調(diào)查研究不夠。雖然在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作了6個(gè)月,對(duì)基層農(nóng)村工作有了一定的了解,但對(duì)如何開(kāi)展農(nóng)村工作和“三農(nóng)”問(wèn)題的嚴(yán)峻性認(rèn)識(shí)不夠深刻,不夠明析,還未形成一個(gè)清析的定位,主要原因是理論學(xué)習(xí)不夠,深入到基層參與具體農(nóng)村工作的實(shí)踐不夠,對(duì)農(nóng)村工作中存在的困難和問(wèn)題及制約農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各種因素,思想,調(diào)察研究不夠。

  在鄉(xiāng)鎮(zhèn)6個(gè)月掛職鍛煉期間,從角色轉(zhuǎn)變到深入基層工作,在理論和實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程中,讓我從中學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)了不少知識(shí)。特別通過(guò)深入農(nóng)村開(kāi)展工作,熟悉農(nóng)村工作,體驗(yàn)農(nóng)民生產(chǎn)生活,體察民情民意,了解群眾疾。使我在基層中得到磨練和提高,分析問(wèn)題,判斷問(wèn)題,處理問(wèn)題的水平有了一定提高。并在實(shí)踐中樹(shù)立起了艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng),黨性得到了進(jìn)一步鍛煉,增強(qiáng)了對(duì)黨和人民的事業(yè)的責(zé)任感和使命感。同時(shí)也為鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部帶領(lǐng)廣大干部群眾勤勞致富,為當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展忘我工作,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所觸動(dòng)。在今后的工作實(shí)踐中,我還要繼續(xù)努力工作,努力學(xué)習(xí),開(kāi)拓進(jìn)取,不斷完善自己,努力提高自己參政議政的能力和水平,為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

掛職鍛煉心得體會(huì)5

  轉(zhuǎn)瞬間已來(lái)統(tǒng)計(jì)局工作1月有余,雖然時(shí)間不長(zhǎng),但是回顧起來(lái)卻是受益匪淺,跟我5年前駐村掛職副支書(shū)及4年前在商洛綠色通道協(xié)調(diào)辦掛職督查科副科長(zhǎng)相比,真正體會(huì)到了組織部門安排這次雙向掛職活動(dòng)的良苦用心,也深深感謝市統(tǒng)計(jì)局領(lǐng)導(dǎo)及同事們對(duì)我的關(guān)心、支持和幫助。我將帶著在這里收獲的一切,滿懷信心地回到鄉(xiāng)鎮(zhèn),用行動(dòng)回報(bào)組織對(duì)我的信任和培養(yǎng)。下面我談?wù)勎乙辉露鄟?lái)的掛職鍛煉體會(huì)。

  一、近期掛職收獲

  1、開(kāi)闊了工作視野。市統(tǒng)計(jì)局工作具有承上啟下、涵蓋經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化等方方面面工作的特點(diǎn),指導(dǎo)全局作用極為明顯,尤其是省市目標(biāo)責(zé)任考核工作開(kāi)展以來(lái),更體現(xiàn)了統(tǒng)計(jì)部門的重要作用,其突出位置也受到市委、市政府越來(lái)越多的關(guān)注。在這里掛職,有利用我進(jìn)一步了解各縣區(qū)、全市及全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況,熟悉市直部門規(guī)范化的工作程序,更加直觀地了解商洛市統(tǒng)計(jì)工作的特色和經(jīng)驗(yàn),開(kāi)闊視野、拓寬思路,逐漸擺脫了鄉(xiāng)鎮(zhèn)簡(jiǎn)單的工作方式,跳出了鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作思維的局限性,學(xué)會(huì)了正確處理全局與局部關(guān)系的工作方法,學(xué)會(huì)了從宏觀層面思考問(wèn)題,增強(qiáng)把握全局的能力。

  2、強(qiáng)化了學(xué)習(xí)意識(shí)。以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)由于分管工作較多,整天忙于下鄉(xiāng),奔跑于鄉(xiāng)村之間,只是口頭談學(xué)習(xí),真正學(xué)習(xí)時(shí)間卻很少,理論水平明顯下降,但是統(tǒng)計(jì)局機(jī)關(guān)良好的學(xué)習(xí)氛圍激發(fā)了我強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望,我除過(guò)利用統(tǒng)計(jì)網(wǎng)絡(luò)了解學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)相關(guān)知識(shí)外,利用自己在辦公室工作的有利條件,經(jīng)常瀏覽檔案資料,對(duì)各部門工作有了相對(duì)全面的認(rèn)識(shí),這些都有助于我盡快進(jìn)入工作角色,工作之余我也將更多時(shí)間用于閱讀統(tǒng)計(jì)專業(yè)書(shū)籍學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),結(jié)合工作進(jìn)行分析思考,我深知只有不斷地學(xué)習(xí)和思考,才能讓自己無(wú)愧于組織安排的這次的掛職鍛煉的機(jī)會(huì)。

  3、堅(jiān)定了務(wù)實(shí)作風(fēng)。市統(tǒng)計(jì)局的工作處處體現(xiàn)出務(wù)實(shí)的作風(fēng)。對(duì)于上級(jí)安排或自身業(yè)務(wù)工作,他們往往是“先干后說(shuō)、多干少說(shuō)、甚至干了也不說(shuō)”,注重工作的實(shí)際效果,不講排場(chǎng)不搞形式主義。對(duì)于工作當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題,市局領(lǐng)導(dǎo)干部們始終堅(jiān)持“不爭(zhēng)論、不埋怨、不推諉扯皮,有什么問(wèn)題解決什么問(wèn)題”的務(wù)實(shí)態(tài)度,保護(hù)機(jī)關(guān)干部的工作熱情,營(yíng)造出和諧的工作氛圍,讓置身其中的每一個(gè)人氣順、心齊、力聚、有干勁,務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)成就出色的工作業(yè)績(jī),讓我感觸頗深。長(zhǎng)期以來(lái)由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)那種“干的好不如說(shuō)的好”,不注重實(shí)際效果的工作環(huán)境和粗糙簡(jiǎn)單的工作方式的影響,我曾經(jīng)對(duì)提倡“務(wù)實(shí)作風(fēng)”持懷疑的態(tài)度,但是來(lái)到這里后,我的思想發(fā)生了變化,我更加堅(jiān)定了務(wù)實(shí)作風(fēng),決心通過(guò)努力工作來(lái)回報(bào)組織和社會(huì)。

  4、樹(shù)立了時(shí)效觀念。統(tǒng)計(jì)局工作的時(shí)效性和統(tǒng)計(jì)局工作人員的`效率意識(shí)深深感染了我,遇到工作大家都是寧可不休息也要及時(shí)完成,想起在鄉(xiāng)鎮(zhèn)時(shí)有些工作是上級(jí)明天來(lái)檢查今天才開(kāi)始做,上級(jí)不檢查就是擺在面前的工作也要拖上一段時(shí)間,相比局機(jī)關(guān)干部的作風(fēng),真是自慚形穢,有次省局剛開(kāi)完會(huì)沒(méi)幾天,我正要將自己寫(xiě)的市局落實(shí)情況信息發(fā)到內(nèi)網(wǎng),打開(kāi)一看,早已有人將此信息發(fā)布在網(wǎng)上了,自己又落伍了,統(tǒng)計(jì)局機(jī)關(guān)及干部身上體現(xiàn)的高度時(shí)效性意識(shí)確實(shí)是少見(jiàn)的。

  5、增強(qiáng)了適應(yīng)能力。對(duì)于來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的掛職干部而言,最大的難度不是快節(jié)奏的工作,而是思維方式和生活習(xí)慣的不同。要想在掛職期間有所收獲,就必須盡快改變?cè)芯植款I(lǐng)導(dǎo)思想和無(wú)固定上下班時(shí)間的生活習(xí)慣,徹底擺脫自己以前那種小集團(tuán)意識(shí)和晚睡晚起的作息習(xí)慣,樹(shù)立全局觀念,嚴(yán)格作息時(shí)間,按時(shí)上下班,這樣才能從根本上實(shí)現(xiàn)“外來(lái)者”到“自家人”的轉(zhuǎn)變,盡快適應(yīng)機(jī)關(guān)工作的規(guī)范化和全局性。對(duì)此,我通過(guò)多聽(tīng)、多看、多問(wèn)、多思,首先從自己的角度努力去理解、適應(yīng),在與大家的交流過(guò)程中主動(dòng)介紹自己在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的情況,讓對(duì)方更多地了解我,以達(dá)到增進(jìn)彼此的理解與適應(yīng)。同時(shí),我堅(jiān)持“謙虛謹(jǐn)慎”的作風(fēng),主動(dòng)改變自己以前的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),放下架子,甘做一名辦公室普通工作人員,每天提前來(lái)到辦公室,完成打掃衛(wèi)生、準(zhǔn)備開(kāi)水、整理文件等具體細(xì)小事務(wù),爭(zhēng)取得到領(lǐng)導(dǎo)、同事的理解和認(rèn)可。

  二、自身存在不足

  現(xiàn)將半年來(lái)的工作學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),思想境界不斷提升

  一是,對(duì)黨忠誠(chéng)。在思想上、工作上,與黨委保持高度一致。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論、路線、方針政策,做到真學(xué)、真信、真用,努力踐行科學(xué)發(fā)展觀,在“雙帶動(dòng)”發(fā)展戰(zhàn)略中,奮勇?tīng)?zhēng)先。二是對(duì)事業(yè)熱誠(chéng)。“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S”。作為一名組織部的選調(diào)生我對(duì)自身提出了更加嚴(yán)格的要求。我們選調(diào)生的老前輩xxx在一次座談會(huì)中提到:“作為一名選調(diào)生就算擦桌子也要比別人擦得干凈”。話語(yǔ)歲淺,但包含的意義卻很深遠(yuǎn)。至今他的這句話一直縈繞在

  我的耳邊,不斷提醒著我要樹(shù)立起強(qiáng)烈的責(zé)任感,要一門心思投身到工作和事業(yè)中去。掛職半年來(lái)我積極響應(yīng)縣委“服務(wù)xxx的號(hào)召,積極參與到xxx單位各項(xiàng)工作中去,積極動(dòng)腦子、想辦法、獻(xiàn)言獻(xiàn)策,努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)事務(wù),工作中了做到勇于創(chuàng)新、勇挑重?fù)?dān)、不怕吃苦、不計(jì)得失。

  二、扎實(shí)苦干,工作本領(lǐng)不斷提高

  一是更加抓緊學(xué)習(xí)。20xx年11月根據(jù)縣委組織部的安排,我從xxx宣傳室到xxx掛職鍛煉。崗位的變化對(duì)個(gè)人能力提出了新的挑戰(zhàn),學(xué)習(xí)是應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的不二法門。牛頓曾說(shuō):“如果說(shuō)我看得比別人更遠(yuǎn)些,那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀保梢?jiàn)沒(méi)有學(xué)習(xí)與繼承,就沒(méi)有本領(lǐng)的提高。在學(xué)習(xí)上,我注重思考、研究,注重將學(xué)習(xí)與自身工作相結(jié)合,本著“缺什么補(bǔ)什么”的原則,不斷汲取各種知識(shí)營(yíng)養(yǎng),爭(zhēng)取把學(xué)習(xí)來(lái)的東西變?yōu)樽约旱臇|西,轉(zhuǎn)化為工作成效。業(yè)務(wù)方面虛心向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、同事學(xué),理論知識(shí)利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、書(shū)籍學(xué),工作技巧在平時(shí)工作中,跟隨領(lǐng)導(dǎo)外出調(diào)研中,參加各種會(huì)議時(shí),認(rèn)真觀察,用心揣摩著學(xué)。二是努力提高創(chuàng)新能力。年輕干部缺少經(jīng)驗(yàn)的積累,但是我們思路開(kāi)闊,較少條條框框的限制,工作中我注重?fù)P長(zhǎng)避短,面臨新形勢(shì)、新任務(wù)勇于尋找新的破題之道。xxx單位是一個(gè)年輕的集體,人員雖少卻充滿凝聚力、富有創(chuàng)新力。在這個(gè)集體中工作,我深切感

  [選調(diào)生掛職鍛煉心得體會(huì)(共2篇)]受到因循守舊、按部就班就會(huì)跟不上大家的步伐。以今年以來(lái)在全縣范圍內(nèi)開(kāi)展的“xxx”活動(dòng)為例,這是一項(xiàng)在全國(guó)范圍內(nèi)均沒(méi)有先例的活動(dòng),上網(wǎng)百度亦沒(méi)有符合的條目。在開(kāi)會(huì)討論中,聽(tīng)著同事許多操作靈活、形式活潑的奇思妙想,我既欽佩又慚愧。因此,在工作中我十分注重不斷學(xué)習(xí)借鑒各地工作經(jīng)驗(yàn)、閱讀大量書(shū)籍報(bào)刊,實(shí)時(shí)更新知識(shí),認(rèn)真思考總結(jié)、積極謀劃考慮,爭(zhēng)取工作中做到想領(lǐng)導(dǎo)之所想,謀領(lǐng)導(dǎo)之所需,為領(lǐng)導(dǎo)決策提出建設(shè)性的建議。三是執(zhí)行力得到提升。掛職以來(lái),我一直謹(jǐn)記x部長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)“掛職干部要做事不做客,積極融入到掛職單位的團(tuán)隊(duì)中去” 。工作中牢固樹(shù)立起“干的是黨的事業(yè),謀得是老百姓的利益,展示的是個(gè)人的才華和集體的力量”的工作理念,不斷提升個(gè)人業(yè)務(wù)技能,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,按時(shí)保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作。xxx人員較少,這就決定了每一個(gè)工作人員都要有良好的執(zhí)行力和獨(dú)擋一面的工作能力。為了更高質(zhì)量的完成各項(xiàng)工作,xxx幾個(gè)人都是各司其職的,分工明確、責(zé)任到人的,這樣的工作的氛圍有力的鍛煉了我的工作能力。

  三、作風(fēng)過(guò)硬,樹(shù)立起良好形象

  一是思想作風(fēng)?h委提出“實(shí)打?qū)、真?duì)真、好上好”的總體要求以后,作為一名選調(diào)生我認(rèn)真對(duì)照自身不足,查找差距,擦亮品牌,樹(shù)立選調(diào)生形象,不辜負(fù)組織部安排我們到縣直部門掛職鍛煉,經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面,增見(jiàn)識(shí)、長(zhǎng)才干的良苦用心。二是工作作風(fēng)。工作中做到不拖拉、不懈怠,真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效。古語(yǔ)說(shuō):“吾日三省吾身!惫ぷ髦形視r(shí)刻注意總結(jié),在日常的工作、生活、學(xué)習(xí)過(guò)程中時(shí)時(shí)以審慎的目光自我凝視,發(fā)現(xiàn)自已工作中的不足之處,有則改之,無(wú)則加勉。

  掛職半年來(lái)的收獲雖然不少,但受年齡和閱歷的局限,自己還有很多不足之處。主要表現(xiàn)在自己處理問(wèn)題的思路還不夠開(kāi)闊、方法還不夠靈活、文字材料寫(xiě)作水平還不夠高、在一些工作細(xì)節(jié)上考慮還不夠全面等等,這些都需要在今后的工作學(xué)習(xí)中去改善、去提高。

掛職鍛煉心得體會(huì)6

  為適應(yīng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的需要,切實(shí)提高村干部素質(zhì)能力,××縣全面推行了“村干部掛職鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)鍛煉”培訓(xùn)模式,分批組織村干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)各站所開(kāi)展掛職鍛煉。

  一、開(kāi)展村干部掛職鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)鍛煉的動(dòng)因

  村干部素質(zhì)能力不高。當(dāng)前,相當(dāng)一部分村干部的素質(zhì)能力與建設(shè)新農(nóng)村的任務(wù)要求相比,仍有較大差距,突出表現(xiàn)為“三個(gè)不適應(yīng)”:

  一是思想觀念不適應(yīng)。相當(dāng)部分村干部開(kāi)拓進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng),經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路不清,工作缺乏主動(dòng)性、創(chuàng)造性,大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)等;二是工作能力不適應(yīng)。長(zhǎng)期以來(lái),各級(jí)黨委政府對(duì)村干部政策理論方面培訓(xùn)較多,實(shí)際工作能力鍛煉相對(duì)較少,相當(dāng)一部分村干部存在著工作如何開(kāi)展、難以開(kāi)展等問(wèn)題;三是工作方法不適應(yīng)。有的村干部工作作風(fēng)不民主,工作程序不規(guī)范。有些村仍然習(xí)慣于少數(shù)人甚至是個(gè)別人說(shuō)了算。相比于傳統(tǒng)培訓(xùn)形式更加可行。近年來(lái),各級(jí)黨組織對(duì)村干部隊(duì)伍建設(shè)高度重視,通過(guò)黨校專題培訓(xùn)、組織外出參觀、邀請(qǐng)專家授課等傳統(tǒng)培訓(xùn)形式,村干部的素質(zhì)能力不斷提高。但這類網(wǎng)教育培訓(xùn)形式花費(fèi)成本較高、投入精力較大、牽涉范圍較廣。而村干部掛職鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)鍛煉,不僅花費(fèi)成本低、投入精力少、組織開(kāi)展方便,而且由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)距離村干部的居住地較近,村干部還可以兼顧村里的工作,從而達(dá)到學(xué)習(xí)、工作“兩不誤、兩促進(jìn)”的目的。

  二、開(kāi)展村干部掛職鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)鍛煉的主要做法 2、強(qiáng)化工作措施,加強(qiáng)崗位鍛煉。采取四項(xiàng)措施:一是進(jìn)行崗前培訓(xùn)。在確定掛職對(duì)象后,鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委組織掛職干部就農(nóng)村政策法規(guī)、機(jī)關(guān)工作制度等進(jìn)行崗前培訓(xùn)。二是嚴(yán)明掛職紀(jì)律要求。要求掛職干部做到:與機(jī)關(guān)干部一起參加點(diǎn)名簽到、一起遵守請(qǐng)假銷假制度、一起參加有關(guān)會(huì)議或集體學(xué)習(xí)、一起抓好崗位職責(zé)任務(wù)的落實(shí)、一起做好黨委政府安排的工作,同時(shí)確保掛職崗位工作和本村工作兩不誤。三是結(jié)對(duì)幫助指導(dǎo)。由鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子成員結(jié)對(duì)指導(dǎo),擔(dān)任掛職干部的“導(dǎo)師”,做好“傳、幫、帶”,具體負(fù)責(zé)掛職干部的思想政治教育、工作方法指導(dǎo)、業(yè)務(wù)知識(shí)輔導(dǎo)等。同時(shí),還對(duì)班子成員提出在工作中要多壓、多導(dǎo)、多勵(lì)、多聽(tīng)、多容、多嚴(yán)的結(jié)對(duì)指導(dǎo)要求。四是定期交流研討。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委采取定期召開(kāi)掛職干部座談會(huì)、交流研討會(huì)、外出參觀學(xué)習(xí)等形式,幫助他們開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),提高本文來(lái)源: 掛職干部的素質(zhì)和能力。

  3、健全工作制度,實(shí)行有效管理。一是記實(shí)公示制度。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委統(tǒng)一為每名掛職干部建立《個(gè)人業(yè)績(jī)檔案》,如實(shí)記錄村干部在掛職學(xué)習(xí)期間的綜合表現(xiàn),并在鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)和所在村進(jìn)行公示。二是實(shí)行“八個(gè)一”制度。即要求掛職干部在掛職期間要化解一個(gè)矛盾、開(kāi)展一次調(diào)研、學(xué)好一套規(guī)章、讀好一本書(shū)籍、服務(wù)一個(gè)項(xiàng)目、進(jìn)行一次測(cè)試、撰寫(xiě)一篇體會(huì)、做出一個(gè)評(píng)價(jià)。三是跟蹤督查制度。在村干部掛職學(xué)習(xí)期間,鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委至少組織兩次對(duì)掛職干部的崗位職責(zé)完成情況、所在村的個(gè)人工作進(jìn)展情況進(jìn)行跟蹤檢查,并不定期地了解掛職干部的實(shí)際工作、思想和作風(fēng)情況,指導(dǎo)督促掛職干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)。結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)在每周結(jié)束時(shí)要以書(shū)面形式向鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委反饋掛職干部一周來(lái)的工作表現(xiàn)。四是評(píng)先評(píng)優(yōu)制度。在全體村干部掛職結(jié)束后,鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委對(duì)掛職干部作全面考核,寫(xiě)出考察意見(jiàn)。并召開(kāi)總結(jié)大會(huì),表彰優(yōu)秀掛職干部。

  三、開(kāi)展村干部掛職鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)鍛煉取得的成效

  通過(guò)一年多的實(shí)踐,取得了明顯的階段性成效,受到了廣大黨員干部、農(nóng)民群眾的一致好評(píng)。時(shí)任樓陽(yáng)生作出重要批示:“××縣村干部掛職鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)鍛煉的做法很好,要繼續(xù)加強(qiáng)探索、摸索經(jīng)驗(yàn)! 2、進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)和諧。村干部通過(guò)掛職鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)鍛煉,能把掛職期間獲取和掌握的信息及時(shí)傳達(dá)到村里,有效改變過(guò)去農(nóng)村信息、技術(shù)相對(duì)封閉的局面。還可以把在掛職期間學(xué)到的一些好做法、好經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到村里,從而促進(jìn)了村里各項(xiàng)工作的和諧發(fā)展。如在決策重大事項(xiàng)時(shí),不再像以前那樣少數(shù)人甚至個(gè)別人說(shuō)了算,而是通過(guò)征求全體黨員村民意見(jiàn),召開(kāi)村民代表大會(huì)、黨員大會(huì)、村兩委聯(lián)席會(huì)議等后,才付諸實(shí)施。通過(guò)掛職,村干部還有機(jī)會(huì)參與到其他村的工作當(dāng)中去,可以把其他村的好做法、好經(jīng)驗(yàn)在本村推廣和運(yùn)用,同時(shí)對(duì)于別村在工作中所出現(xiàn)的問(wèn)題也可以及時(shí)引起警覺(jué),防患于未然,避免在本村發(fā)生類似的情況。

  3、進(jìn)一步促使鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作全面開(kāi)展。通過(guò)掛職鍛煉,村干部發(fā)揮了橋梁紐帶作用。村干部對(duì)基層的情況最熟悉,對(duì)群眾的需要最了解,他們可以幫助收集民聲、反映民情,同時(shí)也可以把鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府的各項(xiàng)利民惠民政策及時(shí)傳達(dá)下去;促使了鄉(xiāng)鎮(zhèn)決策更加科學(xué)可行。村干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)掛職,可以參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)各項(xiàng)決策的制定和實(shí)施,使黨委政府在第一時(shí)間了解和掌握基層情況,促使各項(xiàng)決策措施更加科學(xué)可行,更加便于操作和落實(shí);密切了鄉(xiāng)村關(guān)系。村干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)掛職后,對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作有了更加深刻的'體會(huì),學(xué)會(huì)了換位思考,改變了以前只考慮本村利益的狹隘思想,能站在全局角度思考問(wèn)題,落實(shí)工作,對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的工作也更加理解,對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作也更加配合。

  四、開(kāi)展村干部掛職鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)鍛煉的幾點(diǎn)啟發(fā)

  1、要提高積極性。由于村干部都沒(méi)有固定的月工資收入,掛職鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)鍛煉后,直接影響到他們的生產(chǎn)生活,減少了他們的收入,表現(xiàn)出個(gè)別村干部存在應(yīng)付的心理。因此,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府要盡最大努力解決這些實(shí)際問(wèn)題,從而不影響他們的積極性。要為掛職村干部提供必要的工作、生活條件,支持他們開(kāi)展工作。幫助解決他們?cè)趻炻毱陂g所需餐費(fèi)、交通費(fèi)、誤工補(bǔ)助及其它合理費(fèi)用,讓他們安心的掛職。同時(shí),也可出臺(tái)一些激勵(lì)措施,進(jìn)一步提高掛職干部的工作積極性。

  2、要突出實(shí)效性。任何工作如果不加強(qiáng)監(jiān)督、管理和考核,工作就可能流于形式,走走過(guò)場(chǎng),就沒(méi)有任何實(shí)效,甚至還浪費(fèi)財(cái)力物力。要加強(qiáng)對(duì)村干部在掛職期間的工作監(jiān)督和考核,絕對(duì)不能出現(xiàn)“掛職兩個(gè)星期,就在辦公室喝茶看報(bào)兩個(gè)星期”的現(xiàn)象。可以根據(jù)掛職干部的工作表現(xiàn)、完成情況、出勤情況等,對(duì)他們進(jìn)行評(píng)定,確定優(yōu)秀、合格和不合格?h委縣政府也可以把“村干部掛職鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)鍛煉”工作納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)年終考核內(nèi)容,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“村干部掛職鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)鍛煉”工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織和監(jiān)督。

  3、要確保長(zhǎng)效性。當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作復(fù)雜繁多,每年都有許多重點(diǎn)工作、難點(diǎn)工作需要鄉(xiāng)鎮(zhèn)安排大量的人力物力和財(cái)力,在一定程度上分散了鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府的精力,也導(dǎo)致以前很多好的做法、制度、經(jīng)驗(yàn)等沒(méi)有很好的堅(jiān)持開(kāi)展下去。實(shí)踐證明,村干部掛職鄉(xiāng)鎮(zhèn)鍛煉,是提高村干部素質(zhì)能力的一條有效途徑。好的制度貴在堅(jiān)持,不能時(shí)松時(shí)緊,要做到持之以恒,長(zhǎng)抓不懈,抓出成效。真正將“村干部掛職鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)鍛煉”制度建設(shè)成為村干部教育培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制。

  4、要突破局限性。當(dāng)前,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平存在一定差距,開(kāi)展“村干部掛職鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)鍛煉”工作所取得的成效也有所差別。為此,鄉(xiāng)鎮(zhèn)在扎實(shí)做好村干部掛職鄉(xiāng)鎮(zhèn)鍛煉工作的情況下,積極進(jìn)行探索和創(chuàng)新,突破區(qū)域限制,可以開(kāi)展村干部掛職縣城部門、聯(lián)系單位、偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村干部掛職城郊鄉(xiāng)鎮(zhèn)等不同的掛職方式,把村干部掛職鄉(xiāng)鎮(zhèn)鍛煉的一些好做法好經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到這些掛職活動(dòng)中,充實(shí)村干部掛職內(nèi)容,豐富村干部掛職內(nèi)涵,使村干部掛職工作成為提升農(nóng)村干部素質(zhì)和能力的有效手段。

掛職鍛煉心得體會(huì)7

  為期半年的掛職鍛煉,已將近過(guò)了一半時(shí)間啦;仡欉^(guò)去,感觸是很深的,收獲是豐碩的。掛職學(xué)習(xí)期間,我利用此次難得的機(jī)會(huì),努力學(xué)習(xí),嚴(yán)格要求自己,虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教,積極學(xué)習(xí)綜采準(zhǔn)備隊(duì)在安全管理方面的一些好的做法,特將近期的學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下:

  綜采準(zhǔn)備隊(duì)在安全生產(chǎn)方面:嚴(yán)格落實(shí)我礦安全生產(chǎn)工作要求,積極采取有效措施:

  一、在頂板管理方面,嚴(yán)格執(zhí)行“敲幫問(wèn)頂”制度,認(rèn)真做好2208綜采工作面防止煤壁片幫工作及兩巷超前支護(hù)工作,并控制好采高,保證不超高回采。

  二、在機(jī)電運(yùn)輸方面,該隊(duì)加大機(jī)電運(yùn)輸設(shè)備的檢查力度,保證設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn),不“帶病”工作,嚴(yán)格按照礦上相關(guān)規(guī)定做好機(jī)電運(yùn)輸設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)工作;嚴(yán)格執(zhí)行機(jī)電運(yùn)輸設(shè)備的安全準(zhǔn)運(yùn)制度。要求每班安排專人對(duì)斜巷運(yùn)輸安全設(shè)施進(jìn)行檢查,嚴(yán)格執(zhí)行“行人不行車,行車不行人”制度。

  三、在重點(diǎn)崗位人員管理方面,強(qiáng)化重點(diǎn)崗位的人員管理,嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度,并做好運(yùn)行狀況記錄和檢修記錄;跟班隊(duì)長(zhǎng)跟班期間要進(jìn)行巡視;單獨(dú)作業(yè)人員選擇責(zé)任心強(qiáng)、技術(shù)水平高、安全意識(shí)強(qiáng)的人員,并要求其班中隨時(shí)向值班隊(duì)長(zhǎng)匯報(bào)施工安全情況及進(jìn)度,值班隊(duì)長(zhǎng)隨時(shí)用打電話的形式,對(duì)隱患整改情況進(jìn)行詢問(wèn)。

  四、強(qiáng)化員工安全管理,進(jìn)一步完善員工安全自律、員工安全互保的責(zé)任意識(shí)和自我約束的能力,井下施工人員務(wù)必做好“不傷害自己、不傷害他人、不被別人傷害、不讓他人受到傷害”;為此,礦上下發(fā)了《新橋煤礦員工安全自律、安全互保規(guī)定》,規(guī)定同一時(shí)間、同一地點(diǎn)、同組作業(yè)的人員均為互保人員,一人出事,連帶同組人受罰;同時(shí),新橋煤礦為了強(qiáng)化安全教育,收集整理本礦員工身邊的真實(shí)案例,編制成《安全與您同行》安全宣教片,利用班前會(huì)時(shí)間,到各個(gè)基層區(qū)隊(duì)播放,強(qiáng)化員工心中的安全生產(chǎn)意識(shí),牢固樹(shù)立“安全第一”的思想,只有在意識(shí)上認(rèn)識(shí)到安全的重要性,才能確保行為上的安全,最終把安全扎根心中,把安全當(dāng)成一種習(xí)慣。五、加強(qiáng)班前會(huì)流程:首先當(dāng)班值班隊(duì)干在班前會(huì)開(kāi)始前,要詳細(xì)詢問(wèn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)情況,列出班前會(huì)工作安排提綱,檢查錄音筆是否完好,提前進(jìn)入?yún)^(qū)隊(duì)會(huì)議室。然后傳達(dá)學(xué)習(xí)上級(jí)部門及礦有關(guān)會(huì)議精神和科室的工作指導(dǎo)意見(jiàn)等內(nèi)容;傳達(dá)時(shí),要簡(jiǎn)明扼要,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),務(wù)求實(shí)效;由值班隊(duì)干對(duì)上一班現(xiàn)場(chǎng)安全情況進(jìn)行說(shuō)明,對(duì)安全注意事項(xiàng)進(jìn)行具體的強(qiáng)調(diào)和要求,對(duì)工作中存在的.不足提出整改意見(jiàn);布置本班安全生產(chǎn)任務(wù),在布置當(dāng)班生產(chǎn)任務(wù)和交代安全注意事項(xiàng)時(shí)必須遵循“一原則(圍繞安全布置生產(chǎn),圍繞生產(chǎn)強(qiáng)調(diào)安全)、兩要點(diǎn)(上一班哪一個(gè)班組、哪一個(gè)人存在什么問(wèn)題,該怎么解決”和“本班哪一個(gè)班組、哪一個(gè)人在安全上必須怎么做”)、三強(qiáng)調(diào)(強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn)措施,強(qiáng)調(diào)安全管理重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)跟班隊(duì)長(zhǎng)和班組長(zhǎng)安全職責(zé)”)。最后,逐一發(fā)放“入井牌”,再次檢查職工的精神狀態(tài)及持證情況,發(fā)現(xiàn)不具備入井條件的職工一律不準(zhǔn)入井。

  安全生產(chǎn)無(wú)小事,我們始終要牢固樹(shù)立“安全第一,預(yù)防為主”的思想。提高安全意識(shí),規(guī)范不安全行為,杜絕各種習(xí)慣性違章,消除不安全隱患,努力做好煤礦安全生產(chǎn)工作。在以后的掛職學(xué)習(xí)當(dāng)中,我將會(huì)加倍努力,將新橋煤礦的在安全管理方面一些好的做法,好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際的管理當(dāng)中去。

掛職鍛煉心得體會(huì)8

  20xx年7月13日,包括我在內(nèi)的4名同學(xué)奔赴全州,開(kāi)始掛職鍛煉。到縣團(tuán)委報(bào)到后,我被分到全州縣大西江鎮(zhèn)辦公室,在政府秘書(shū)的指導(dǎo)下,主要從事來(lái)電記錄、來(lái)文登記、來(lái)訪接待、文字材料及其他工作。

  不到兩天的時(shí)間,鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦公室工作給我的感受是瑣碎細(xì)致。以來(lái)文登記來(lái)說(shuō),首先填寫(xiě)閱文單,然后將其粘貼在文件打印稿的左側(cè),以供存檔之用。而填寫(xiě)閱文單就包括標(biāo)題、來(lái)文單位、來(lái)文方式、文號(hào)、收文時(shí)間、收文份數(shù)、擬辦意見(jiàn)等。在很多人看來(lái),這是一個(gè)純粹的機(jī)械搬字工作,絲毫不需要技術(shù)含量。來(lái)鍛煉之前,我也是懷有同樣的認(rèn)識(shí)。而現(xiàn)在等到自己真正操作起來(lái),卻覺(jué)得這是一個(gè)需要特別細(xì)心的活。來(lái)電記錄,也同樣如此。

  就生活方面,當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)很重視這次掛職鍛煉,盡其的條件,妥善解決了食宿問(wèn)題。這對(duì)城市里長(zhǎng)大的我來(lái)說(shuō),不是特別適應(yīng),確切說(shuō)是不習(xí)慣,卻也能漸漸融入。因?yàn)樽约菏冀K相信入鄉(xiāng)隨俗,融入才能投入。

  社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)并不算豐富的我能入選這次由xx委牽頭的`到鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委掛職鍛煉活動(dòng),不得不感嘆自己的幸運(yùn)。而自己為了能順利參加這次鍛煉,放棄了去南寧給函授生上課的機(jī)會(huì),理應(yīng)更加珍惜。作為一名即將是博士生二年級(jí)的我來(lái)說(shuō),學(xué)生時(shí)代已經(jīng)接近尾聲,更應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí),積累工作經(jīng)驗(yàn),不辜負(fù)舉辦這次掛職鍛煉的初衷,不使為這次掛職鍛煉付出辛勤勞動(dòng)的所有工作人員失望,真正做到在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在磨練中成長(zhǎng),將這次到大西江鎮(zhèn)辦公室掛職成為人生路上難忘的經(jīng)歷、溫馨的回憶。

掛職鍛煉心得體會(huì)9

  在這個(gè)暑假,我實(shí)現(xiàn)了實(shí)習(xí)的愿望。在學(xué)校和公共管理學(xué)院的組織下,我有幸參加了“青春社區(qū)行暑期掛職鍛煉”這一活動(dòng)。在學(xué)校和有關(guān)學(xué)院的安排下我來(lái)到了白云區(qū)同和街街道辦事處進(jìn)行為期一個(gè)月的掛職鍛煉。讓我值得高興的是,我被安排到社會(huì)與經(jīng)濟(jì)事務(wù)科,聽(tīng)到這個(gè)消息后,我興奮極了,因?yàn)槲沂亲x經(jīng)濟(jì)的,這一崗位與我的專業(yè)相關(guān),那就能更好的發(fā)揮我的專業(yè)知識(shí)了。

  剛?cè)?bào)道的第一天,我和我的搭檔小唐就馬上跟隨我們科室的鐘科長(zhǎng)與各居委會(huì)的相關(guān)負(fù)責(zé)人開(kāi)會(huì),向各居委會(huì)下達(dá)任務(wù)了。那時(shí)候我又點(diǎn)納悶的,我們科室是社會(huì)與經(jīng)濟(jì)事務(wù)科,不是負(fù)責(zé)經(jīng)濟(jì)事務(wù)的嗎,為什么連居委會(huì)的事情都要我們來(lái)管理呢?帶著這個(gè)疑問(wèn)我開(kāi)始在工作中尋找答案。經(jīng)過(guò)一天的工作,我終于明白了。我們作為街道辦事處的,是政府部門的最基層,居委會(huì)是落實(shí)更項(xiàng)具體的政策措施基石,通過(guò)居委會(huì)的配合,才能將各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到實(shí)處。再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的經(jīng)濟(jì)科,別小看這個(gè)部門,這可是街道辦的心臟啊。街道大大小小的事務(wù)都需要經(jīng)濟(jì)科來(lái)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)計(jì)劃,大至年度計(jì)劃方案,小至老年人社會(huì)保障等事務(wù),總之凡是涉及經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的.,都需要我們這一部門來(lái)負(fù)責(zé)。因此,工作量非常大而且要有足夠的耐心。

  剛開(kāi)始時(shí),由于我們對(duì)其中的一些運(yùn)作不大熟悉,所以科長(zhǎng)就吩咐我們跟著科員關(guān)哥哥負(fù)責(zé)老年人社會(huì)保障卡的工作。別小看這項(xiàng)工作,同和街下設(shè)十三個(gè)居委會(huì),每個(gè)居委會(huì)到兩、三百名老人家,要切切實(shí)實(shí)的對(duì)每位老人家辦理好這個(gè)業(yè)務(wù),讓他們每個(gè)人都能及時(shí)享受應(yīng)有的福利是相當(dāng)?shù)睦щy的。為了讓高效、高質(zhì)量地完成,我們先安排居委會(huì)的人員進(jìn)行登記,然后再有我們老匯總,所以剛開(kāi)始我們的工作還是比較少的。當(dāng)我們得知退管辦那邊科室工作繁重,需要人手時(shí),我們就暫時(shí)調(diào)配到退管辦了。在退管辦我們學(xué)到了很多東西。首先是新聞稿的編寫(xiě)。這是我從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)的,那時(shí)候我還是很擔(dān)心,怕自己做不出來(lái)。還好,我的搭檔小唐有上過(guò)應(yīng)用文寫(xiě)作等相關(guān)課程,于是他給我上了簡(jiǎn)單的一堂應(yīng)用文學(xué)做課程,在他的幫助下,我對(duì)新聞稿的編寫(xiě)有了進(jìn)一步的了解。然后我們分工合作,一個(gè)人找資料,一個(gè)人負(fù)責(zé)編寫(xiě),在編寫(xiě)的過(guò)程中,小唐不是教我應(yīng)該怎樣寫(xiě)比較得體,應(yīng)該注意些什么等等。此外,退管辦的馮主任也不是看看我們的進(jìn)度,對(duì)于我們文章中的不足給與也寶貴的意見(jiàn)。在我們的共同努力下,我們就將主任交給我們的任務(wù)出色的完成了。同樣的,我和小唐以分工合作的形式,一一完成了年度計(jì)劃書(shū)、年度總結(jié)等任務(wù)。在退管辦工作了將近五天,這五天讓我在寫(xiě)作方面有了進(jìn)步與升華。

  不久,我們就被調(diào)回到經(jīng)濟(jì)科了,在經(jīng)濟(jì)科的工作中最讓我難忘的是跟隨科長(zhǎng)到各社區(qū)街道進(jìn)行“創(chuàng)文明城市”檢查,督促街道和居民們配合政府工作,對(duì)各個(gè)盲點(diǎn)、亂點(diǎn)進(jìn)行整頓。在這個(gè)過(guò)程中,我深深感受到街道工作的艱辛與困難。為了使工作有序進(jìn)行,我們的工作人員以及領(lǐng)導(dǎo)干部親力親為,頂著烈日走到各社區(qū)中與居民們一起搞衛(wèi)生,對(duì)于那些沒(méi)把工作落實(shí)到實(shí)處的社區(qū),我們的鐘科長(zhǎng)親自找相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行整理;對(duì)于那些不合作的居民,我們的鐘科長(zhǎng)還主動(dòng)多次上前勸導(dǎo),以實(shí)際行動(dòng)參與“創(chuàng)文”工作。他們的工作不是一天兩天的,是長(zhǎng)期的。從我到同和街辦事處以來(lái),我每天都能看到有工作人員和領(lǐng)導(dǎo)們出訪、巡查,目的就是要保證“創(chuàng)文”工作的出色完成。

  在短短的十幾天里,我深深的感受到我們的政府基層的工作人員切切實(shí)實(shí)地為居民辦實(shí)事,辦好事的敬業(yè)精神。不少人認(rèn)為政府部門的人都是不干活的,通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)和親身體會(huì),我并不贊同這一觀點(diǎn)。相反,在同和街讓我看到了我們的基層人員怎樣為百姓、為社會(huì)奉獻(xiàn)自己。他們?yōu)榱税傩眨杖找挂沟丶影嗉狱c(diǎn),為的就是能夠按時(shí)完成任務(wù),讓百姓及時(shí)享受福利;為了落實(shí)各項(xiàng)方針政策,他們身體力行,與居民一起努力,營(yíng)造政府與居民一條心的和諧氣氛?傊谶@短短的兩個(gè)星期,讓我真真正正的了解了基層的運(yùn)作,讓我深刻體會(huì)了基層人員的辛勞。這也激勵(lì)著我要更好地珍惜這個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,奉獻(xiàn)社會(huì)。

掛職鍛煉心得體會(huì)10

  這些天,聽(tīng)得最多的一句話就是:“時(shí)間過(guò)得真快!笔前,上掛鍛煉的半年時(shí)間不知不覺(jué)就要到了,部室里的大哥大姐發(fā)著這樣的感嘆,我又何嘗不是懷著同樣的感受呢。

  以前的我在發(fā)電廠做檢修工作,每天的工作就是檢修與維護(hù),最怕設(shè)備出故障,一不小心就要加班到深夜。加班檢修雖然能學(xué)到很多東西,但是每次工作多多少少的會(huì)有快點(diǎn)搞完快點(diǎn)下班的心態(tài)。

  部門領(lǐng)導(dǎo)安排我負(fù)責(zé)推進(jìn)公司GIS系統(tǒng)、生產(chǎn)管理信息系統(tǒng)以及配網(wǎng)自動(dòng)化系統(tǒng)的建設(shè)。工作內(nèi)容變了,工作方式自然也要跟著改變,不再是隨時(shí)都有可能發(fā)生的檢修,而是交給我?guī)讉(gè)信息化系統(tǒng),交代了時(shí)間節(jié)點(diǎn)和一些需要注意的事情,剩下的事,自己解決,有不懂的地方再問(wèn)。這樣我需要考慮的問(wèn)題就多了許多,怎樣把它做好?怎樣才能有效的地開(kāi)展工作?怎樣做才能花更少的時(shí)間,得到更好的效果?每天的工作自己安排,按照自己的想法去開(kāi)展,我覺(jué)得很棒,看到現(xiàn)在幾個(gè)系統(tǒng)的進(jìn)展,滿滿的成就感。我想,這將會(huì)成為自己的工作習(xí)慣,現(xiàn)在想想以前的檢修工作,覺(jué)得有很大的改進(jìn)空間,因?yàn)樽约嚎磫?wèn)題的角度發(fā)生了變化。在推進(jìn)幾個(gè)信息系統(tǒng)建設(shè)的過(guò)程中,我要不斷地和廠家、各分子公司溝通、聯(lián)系,協(xié)調(diào)解決問(wèn)題。讓各方都滿意不是一件容易的事情,在這方面我得到了充分的鍛煉:生產(chǎn)管理系統(tǒng)的前期調(diào)研,帶著廠家和各分公司的`領(lǐng)導(dǎo)交流;和船山運(yùn)維人員聯(lián)系,一起調(diào)試GIS移動(dòng)端;和信通公司聯(lián)系,一起處理服務(wù)器問(wèn)題;物資入庫(kù),財(cái)務(wù)報(bào)賬,審核運(yùn)維中心的技術(shù)協(xié)議,感覺(jué)自己經(jīng)歷了公司的整個(gè)業(yè)務(wù)流程。認(rèn)識(shí)了許多新朋友,也讓大家認(rèn)識(shí)了我,這是寶貴的經(jīng)歷和財(cái)富。生技部的其他事務(wù)部門領(lǐng)導(dǎo)都讓我參與,讓我對(duì)公司有了一個(gè)全方位的了解和認(rèn)識(shí),我想,現(xiàn)在的我和以前肯定不一樣了。

  “生技部的科技信息專責(zé)”,到這里的時(shí)候我給自己的定位是這樣,那么我需要些什么能力才能勝任這個(gè)崗位呢?對(duì)最新科技的了解,熟悉行業(yè)信息化的發(fā)展情況,對(duì)通信信息化有著深刻的認(rèn)識(shí),對(duì)相關(guān)技術(shù)以開(kāi)發(fā)者應(yīng)具有的能力要求自己。這樣的要求,使我覺(jué)得自己還差得很遠(yuǎn),一直不停地惡補(bǔ)信息化知識(shí),從C#程序的編寫(xiě),到配網(wǎng)自動(dòng)化系統(tǒng)的學(xué)習(xí),再到現(xiàn)代通信技術(shù)及應(yīng)用,最后還學(xué)習(xí)了虛擬化技術(shù),這些是我工作中需要用到的知識(shí),還不包括平常查閱的其他資料,總之,收獲滿滿。由于和學(xué)生時(shí)代專業(yè)貼近,學(xué)習(xí)這些也有一種說(shuō)不出的親切感和重操舊業(yè)的熟悉感。就拿公司GIS系統(tǒng)的建設(shè)來(lái)說(shuō),以前自己在學(xué)校里也做過(guò)ArcGIS的開(kāi)發(fā)工作,所以對(duì)負(fù)責(zé)公司GIS平臺(tái)的開(kāi)發(fā)有很大的幫助,這才使我有底氣去向廠家投訴該項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的不作為,使我很清楚明白哪些功能能實(shí)現(xiàn),哪些功能具有相當(dāng)?shù)拈_(kāi)發(fā)難度,才能理直氣壯地跟廠家討價(jià)還價(jià),目前,GIS已經(jīng)開(kāi)始上線試運(yùn)行。

  就要結(jié)束上掛鍛煉了,不舍是肯定的,對(duì)未完成的工作的不舍,對(duì)部門里關(guān)心照顧我的領(lǐng)導(dǎo)、同事的不舍。兩位“無(wú)所不知”的領(lǐng)導(dǎo)讓我佩服不已;工作量驚人的雄哥總是不厭其煩的給我講解配網(wǎng)知識(shí);經(jīng)常加班的勞模鐵哥讓我了解到自己在發(fā)電檢修這方面只是略知皮毛;不知為不知、知道就“斬釘截鐵”的偉哥讓我看到什么才叫專責(zé),還有部室里其他大哥大姐們,對(duì)我也是關(guān)懷有加,很高興認(rèn)識(shí)他們,6個(gè)月太短,今后還會(huì)再會(huì)的。

  很高興也很榮幸能來(lái)到生技部掛職鍛煉,這將成為我獲益終身的寶貴財(cái)富,同事也很感謝公司提供給我這樣的機(jī)會(huì),讓我鍛煉、使我成長(zhǎng)。以后的工作,將用全新的視角來(lái)看待,努力做到更好。

掛職鍛煉心得體會(huì)11

  三個(gè)月的掛職鍛煉使我收獲滿滿,首先,收獲了辦公室同事們的友誼。無(wú)論是工作,還是生活,辦公室從領(lǐng)導(dǎo)到同事都能讓我感受到這里是一個(gè)充滿激情、團(tuán)結(jié)互助、真誠(chéng)有愛(ài)的大集體,來(lái)到這里會(huì)讓人感覺(jué)到你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗,不論遇到什么困難都有你的`兄弟們,你完全可以將后背交給他們。在辦公室的三個(gè)月時(shí)間里,我的每一滴成長(zhǎng)進(jìn)步都離不開(kāi)幾位主任的言傳身教,離不開(kāi)辦公室兄弟們的細(xì)心幫助,在工作中我們結(jié)下了深厚的友誼。其次,開(kāi)闊了眼界。對(duì)于一直沒(méi)有離開(kāi)校門的我來(lái)說(shuō),通過(guò)三個(gè)月的掛職鍛煉接觸到更多的人、更多的事,了解到了之前從未涉獵的行業(yè),讓我對(duì)自身有了新的定義,使我更加理性的去面對(duì)問(wèn)題、處理問(wèn)題。三是提高了業(yè)務(wù)能力。主要體現(xiàn)在信息的搜集、文字的編輯等文字材料書(shū)寫(xiě)以及微信公眾平臺(tái)運(yùn)營(yíng)等方面都有較大進(jìn)步,這些也將為我今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

掛職鍛煉心得體會(huì)12

  從小就有個(gè)“教師夢(mèng)”,這次街道的大學(xué)生暑期掛職鍛煉給我機(jī)會(huì)做了回小老師,看到申同學(xué)的第一眼,大學(xué)生的青春朝氣撲面而來(lái),性格文靜,靦腆害羞。

  她在網(wǎng)格化中心負(fù)責(zé)日常文件、通知的`收發(fā)工作,以及微信公眾號(hào)平臺(tái)的編輯,申田同學(xué)都能夠完成得細(xì)致耐心,及早地進(jìn)入工作狀態(tài),學(xué)習(xí)能力強(qiáng),每次和她講任務(wù)時(shí),都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講,遇到困難也會(huì)虛心提問(wèn)。

  從交談中了解到,來(lái)自華東政法的申xx有考研、司法證的想法,希望她保持初心,在未來(lái)成功順利地成為法律人,早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!

掛職鍛煉心得體會(huì)13

  今天我主要匯報(bào)兩項(xiàng)內(nèi)容,一是掛職鍛煉的一些體會(huì)和收獲,二是就掛職鍛煉和學(xué)校工作提幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議。不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。

  一、掛職鍛煉的體會(huì)和收獲

  一是備受鼓舞,觀念得到了更新。與市政府研究室、辦公室的干部們?cè)谝黄鸸ぷ,他們身上所體現(xiàn)出來(lái)的高度責(zé)任感、對(duì)業(yè)務(wù)的透徹掌握,對(duì)我影響很大。特別是四月底市委、市政府組織開(kāi)展“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)”大討論活動(dòng)以來(lái),我感覺(jué)“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)”的思想始終貫穿于他們認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的始終,他們能夠善于從大局和長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā),制定工作規(guī)劃,這一點(diǎn)對(duì)我觸動(dòng)很大。

  二是了解情況,推動(dòng)本職工作開(kāi)展。為全面了解我市發(fā)展情況,更好地推動(dòng)本職工作的開(kāi)展,在掛職鍛煉期間,我鋪下身子,認(rèn)真閱讀各種文件資料,對(duì)我市經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況等有了更加深入的了解。我對(duì)做好學(xué)校工作信心倍增,把握更大。

  三是廣交朋友,拓寬信息渠道。本著謙虛謹(jǐn)慎、甘當(dāng)學(xué)生的態(tài)度,我真誠(chéng)與市政府研究室、辦公室的干部相識(shí)、相知、相處,真誠(chéng)贏得他們的理解和信任,拓寬了交往面。從他們身上獲得信息,受益匪淺。

  四是促進(jìn)合作,取得實(shí)效。校地工作上攜起手來(lái),感情上拉近了,關(guān)系深入了?蒲泻献鞣矫,與市政府研究室的幾位同志共同申報(bào)了濰坊市科技開(kāi)發(fā)研究課題;學(xué)術(shù)交流方面,與市政府領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商,邀請(qǐng)到了有關(guān)專家,近期將來(lái)我校免費(fèi)作學(xué)術(shù)報(bào)告。

  五是嚴(yán)格自律,展示形象。在工作、生活上嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處注意維護(hù)和展示我校干部的良好形象,做到了時(shí)間靠得上,工作抓得緊,生活嚴(yán)要求。例如,在本月開(kāi)展的“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)”大討論期間,我負(fù)責(zé)各個(gè)市直部門上報(bào)材料的審核、修改和編發(fā)簡(jiǎn)報(bào)工作。對(duì)每一份報(bào)上來(lái)的材料都認(rèn)真研讀,認(rèn)真核對(duì),認(rèn)真修改,確保了已經(jīng)下發(fā)的近20份簡(jiǎn)報(bào)無(wú)一字錯(cuò)漏,受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評(píng)。

  二、幾點(diǎn)建議和意見(jiàn)

  1、回首兩個(gè)多月的掛職學(xué)習(xí),我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了實(shí)施校地、校企合作,這是學(xué)校黨委和市委的英明決策。事實(shí)上,要加快和深化校地、校企合作進(jìn)程,我們還有許多工作可以做。其中,一項(xiàng)最基本的辦法,就是校地、校企之間人員的加快感情交流和思想溝通,只要思想上有共同語(yǔ)言,感情上就能相互交流,因此,建議學(xué)校加大干部掛職鍛煉的力度,人員上可以多一點(diǎn),時(shí)間上再長(zhǎng)一點(diǎn),效果可能會(huì)更好。

  2、以“科研強(qiáng)校”、“人才興校”等大討論為契機(jī),激勵(lì)我校干部教師苦練內(nèi)功,提升教學(xué)科研水平。大家比較關(guān)注的,我校社會(huì)聲譽(yù)不夠高、影響不夠大的問(wèn)題,主要原因是我校缺少有影響了的大師,以及我校對(duì)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)還不夠大造成的。我校堅(jiān)持“教學(xué)立校、科研強(qiáng)校、人才興!睉(zhàn)略,不斷創(chuàng)出新成果,這是十分可喜的事情。5月10日啟動(dòng)第三專題“實(shí)施科研強(qiáng)校戰(zhàn)略,提高綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力”大討論活動(dòng)以來(lái),邀請(qǐng)專家來(lái)做了學(xué)術(shù)報(bào)告,各個(gè)院部處積極組織大討論,學(xué)校再次征求意見(jiàn)修訂了《科研項(xiàng)目管理辦法》、《科研成果管理與獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等多個(gè)文件,可見(jiàn)學(xué)校重視科研工作的力度。但也應(yīng)該看到,我校教師在對(duì)科研促教學(xué)的思想認(rèn)識(shí)上存在不平衡性,個(gè)別老師甚至認(rèn)為,只要教好書(shū)就行了,又不評(píng)職稱,搞科研干什么?!實(shí)際上,這是一種消極的思想在作祟。教學(xué)和科研相輔相成,沒(méi)有科研支撐的教學(xué)是乏味的。早在19世紀(jì)初,洪堡創(chuàng)辦的柏林大學(xué)就提出了“教學(xué)與研究統(tǒng)一”的理念,明確了高校科學(xué)研究的職能。洪堡提出,大學(xué)是一種學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu),不論是老師還是學(xué)生,都應(yīng)該成為問(wèn)題的研究者和探索者。羅素對(duì)洪堡的做法給予充分肯定,他也贊同每個(gè)大學(xué)教師都應(yīng)從事學(xué)術(shù)研究,并應(yīng)當(dāng)有足夠的精力去了解各國(guó)學(xué)者關(guān)于自己所做的研究。我們要辦成特色鮮明的綜合性大學(xué),首先要統(tǒng)一科研促進(jìn)教學(xué)的思想認(rèn)識(shí)。在美國(guó),高校教師有30%的科研經(jīng)費(fèi)來(lái)自承擔(dān)企業(yè)科研課題資助,有30%左右來(lái)自國(guó)家和地方政府科研項(xiàng)目支持,學(xué)生的一半以上學(xué)費(fèi),得由導(dǎo)師支持,學(xué)生的學(xué)費(fèi),來(lái)自教授承擔(dān)科研課題項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)支持?梢赃@么說(shuō),沒(méi)有科研項(xiàng)目和課題,教授的教學(xué)工作就難以維持。就要像辛?xí)浾f(shuō)的:“要提高綜合實(shí)力,競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力體現(xiàn)在科研上,教學(xué)水平也體現(xiàn)在科研水平上,所以我們要實(shí)施科研強(qiáng)校戰(zhàn)略,提高綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力!

  3、加強(qiáng)合作,提高主動(dòng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的意識(shí)、能力和水平。在19世紀(jì)以前,世界范圍內(nèi)的生產(chǎn)力水平比較低下,農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)占據(jù)主導(dǎo)地位,對(duì)知識(shí)和技術(shù)的'需求不很強(qiáng)烈,高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)之間關(guān)系并不密切。但隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步,特別是英國(guó)新航線的開(kāi)辟和貿(mào)易往來(lái)的發(fā)展,英國(guó)成為第一個(gè)將高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)聯(lián)系起來(lái)的國(guó)家。目前,主動(dòng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展意識(shí)不強(qiáng),高等教育對(duì)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)率低下,是地方高校存在的共性問(wèn)題。在4月20日山東社科普及周濰坊行活動(dòng)中,感覺(jué)我校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展應(yīng)該有所作為,而且應(yīng)該大有作為,在上百人的專家組成人員名單中,居然沒(méi)有一個(gè)濰坊學(xué)院教授的名字,這與濰坊學(xué)院在濰坊市的地位很不相符,我校有不少大師級(jí)的人才,沒(méi)有推介出去。我校應(yīng)該充分利用高校人才匯聚、學(xué)科綜合交叉的能力優(yōu)勢(shì),全方位開(kāi)展服務(wù),進(jìn)一步推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合,加快科技成果轉(zhuǎn)化,積極參加文化建設(shè),引領(lǐng)社會(huì)文化,積極參與決策咨詢,充分發(fā)揮智囊團(tuán)、思想庫(kù)作用。牛書(shū)記主持的“濰坊現(xiàn)象研究”,在全市內(nèi)刊上發(fā)表后,引起了很好的反響,這是對(duì)濰坊社會(huì)的一個(gè)很大的貢獻(xiàn)。但在科技成果轉(zhuǎn)化方面,我校還存在不少問(wèn)題。據(jù)統(tǒng)計(jì),歐美國(guó)家的科技成果轉(zhuǎn)化率在68%作用,而我國(guó)的只有6-8%;包括大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,每年獲得全國(guó)獎(jiǎng)勵(lì)的都在80項(xiàng)以上,但真正付諸實(shí)施成功創(chuàng)業(yè)的也只有2-3項(xiàng)。究其原因,就是高?蒲兄鲃(dòng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的意識(shí)不強(qiáng)導(dǎo)致的,大家為了科研而科研,而不是為了教學(xué)而科研。

  4、加強(qiáng)合作,爭(zhēng)取地方政府的大力支持。美國(guó)于1862年頒布《莫雷爾法案》之后,贈(zèng)地學(xué)院和州立大學(xué)確立了為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)方針,把培養(yǎng)實(shí)用型人才作為目標(biāo)。威斯康星大學(xué)作為美國(guó)的第一所與政府合作的地方院校,其服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)的辦學(xué)理念影響廣泛而深遠(yuǎn)。該校積極加強(qiáng)校地、校企合作交流,實(shí)現(xiàn)了校地、校企良性互動(dòng)。州政府尊重高校師生的科研才能,接納大學(xué)各學(xué)科的教師在州政府各部門任職,擔(dān)任技術(shù)顧問(wèn)或相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)工作,不少教師在大學(xué)和州政府里身兼數(shù)職,同時(shí)為州政府和大學(xué)提供服務(wù)。威斯康星大學(xué)文理學(xué)院院長(zhǎng)伯格就在州林業(yè)委員會(huì)、自然資源保護(hù)委員會(huì)和漁業(yè)委員會(huì)同時(shí)擔(dān)任職務(wù);校長(zhǎng)范海斯除任州地理、自然保護(hù)委員會(huì)主席職務(wù)外,還擔(dān)任州政府森林委員會(huì)和公共圖書(shū)委員會(huì)的成員,并領(lǐng)導(dǎo)木材產(chǎn)品的實(shí)驗(yàn)室工作。到專家到校講學(xué)。國(guó)內(nèi)不少地方和高校借鑒美國(guó)的成功做法,在高等教育發(fā)展中取得了可喜成績(jī)。上海浦東大學(xué)城的建設(shè),安徽池州學(xué)院的建設(shè),五邑大學(xué)的建設(shè),以及臨沂師范學(xué)院的建設(shè)等,都取得了明顯實(shí)效。目前,我校在校企、校地合作方面,已經(jīng)取得了一些可喜成績(jī),特別是在重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面,已經(jīng)積累了成功經(jīng)驗(yàn)。王院長(zhǎng)在《中國(guó)教育報(bào)》4月26日高等教育版上撰文介紹了我校的做法,明確了我校緊密聯(lián)系地方實(shí)際,致力于為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的學(xué)科建設(shè),縱橫立項(xiàng)和科研經(jīng)費(fèi)大幅度增加,為各個(gè)學(xué)科的建設(shè)提供了理想的科研平臺(tái),較好地推動(dòng)了學(xué)校工作的全面發(fā)展。

  但也應(yīng)該看到,我們面臨的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足的現(xiàn)實(shí)困難問(wèn)題。國(guó)家教育研究中心張力主任日前介紹說(shuō),統(tǒng)計(jì)到20xx年,辦學(xué)撥款經(jīng)費(fèi)國(guó)內(nèi)最高的為24380.4元/生,最低的是3713.46元/生,相差達(dá)到6.57倍。我校生均撥款還處在全國(guó)較低的水平,這與我校的社會(huì)貢獻(xiàn)以及濰坊市的發(fā)展需求和實(shí)際狀況,嚴(yán)重不符。目前,我校人才培養(yǎng)與專業(yè)設(shè)置,還不能很好地滿足地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要;科研與市場(chǎng)結(jié)合不夠緊密,科技成果轉(zhuǎn)化率偏低;因此,我校要不斷優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu),建立動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制,以適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要。在此基礎(chǔ)上爭(zhēng)取地方政府的大力財(cái)政支持。

  5、我校未來(lái)發(fā)展,面臨著越來(lái)越嚴(yán)重的形勢(shì)考驗(yàn)。馬丁·特羅在30年前首次描述了高等教育存在著三個(gè)以數(shù)量為標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展階段。這一理論是基于當(dāng)時(shí)部分發(fā)達(dá)國(guó)家高等教育完成“大眾化”或“普及化”的現(xiàn)實(shí),但是遭到了不少學(xué)者的批評(píng);日本廣島大學(xué)教授有本章提出的后大眾化理論,就是對(duì)馬丁·特羅高等教育階段理論最有代表性的創(chuàng)造性批判。在后大眾化時(shí)期,我們面臨著嚴(yán)峻的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)。目前全國(guó)各類高校有2367所,20xx年將發(fā)展到3000所,每年只增加50萬(wàn)大學(xué)生,國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)若干所世界一流大學(xué)和一批高水平研究型大學(xué),各地積極鼓勵(lì)發(fā)展職業(yè)教育,像我們學(xué)校這樣的地方本科院校,將在夾縫中生存,前有標(biāo)兵,后有追兵,標(biāo)兵實(shí)力很強(qiáng)大,追兵勢(shì)頭很威猛。因此,我們要認(rèn)真設(shè)計(jì)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展路徑,科學(xué)做好“”規(guī)劃,共謀學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

  當(dāng)務(wù)之急,是更新思想,轉(zhuǎn)變觀念。觀念是行動(dòng)的先導(dǎo),在學(xué)校組織的“科研強(qiáng)!薄叭瞬判涡!钡雀鱾(gè)大討論中,要緊密結(jié)合市委、市政府組織的“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)”大討論活動(dòng)的開(kāi)展,更加具體地分析形勢(shì),查擺問(wèn)題,貼近自己的單位、貼近自己的崗位、貼近自己的職能、貼近自己所處的環(huán)節(jié),深入細(xì)致地思考學(xué)校發(fā)展大計(jì),要對(duì)照學(xué)校黨委的要求找問(wèn)題,對(duì)比先進(jìn)典型找差距,按照學(xué)生成長(zhǎng)成才的愿望找不足,有什么問(wèn)題找什么問(wèn)題,有多少問(wèn)題擺多少問(wèn)題。愛(ài)因斯坦說(shuō),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,比解決問(wèn)題更要重要。所以,下一步我們要在學(xué)校黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,從自身做起,切實(shí)把制約學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題找準(zhǔn)、找透、找具體。制訂針對(duì)性措施,逐步把問(wèn)題解決。

  后期的打算:加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)調(diào)研,多做實(shí)事,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)高教研究,積極參與學(xué)!啊卑l(fā)展規(guī)劃的制訂工作。

掛職鍛煉心得體會(huì)14

  為期一個(gè)月的xx區(qū)暑期大學(xué)生掛職實(shí)習(xí)社會(huì)實(shí)踐鍛煉結(jié)束了,這段對(duì)我來(lái)說(shuō),平常而不平凡的日子至今還歷歷在目,讓我受益匪淺,感觸頗多。雖然有挫折,有艱辛,但更多的是收獲與成長(zhǎng),從容與淡定。從開(kāi)始進(jìn)入村委會(huì)進(jìn)行掛職鍛煉以來(lái),我一直抱著努力學(xué)習(xí),拓寬視野,積極向上的心態(tài),去嘗試做好每一件事。但我發(fā)現(xiàn)并不是每一件事都能事事順心,都能又快又好地完成。盡管這樣,在短短的`一段時(shí)間里,我學(xué)到了很多在大學(xué)中所無(wú)法學(xué)到的,感受到了許多校園沒(méi)法感受的,使我深入了解到對(duì)社區(qū)的各項(xiàng)政策和措施,以及社區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生活等多方面的情況,進(jìn)一步幫助我熟悉掌握處理各種社區(qū)問(wèn)題的方法和程序,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了社會(huì),也更加明白自己肩上的責(zé)任。

掛職鍛煉心得體會(huì)15

  掛職就要勤學(xué)習(xí)、多思考

  掛職到一個(gè)地方就要適應(yīng)那里的環(huán)境,清楚部門的工作內(nèi)容和業(yè)務(wù)流程,掌握行為處世的原則,這是對(duì)掛職者的基本要求。天津農(nóng)學(xué)院和西青農(nóng)經(jīng)委雖同屬一地,但社會(huì)分工不同,對(duì)從業(yè)者的要求更不盡相同。農(nóng)經(jīng)委是西青農(nóng)業(yè)的行政主管部門,對(duì)工作有比較專業(yè)的要求,弄不懂是不行的。到崗后,我首先學(xué)習(xí)了西青對(duì)于農(nóng)業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)性文件和農(nóng)民專業(yè)合作社方面的書(shū)籍。穩(wěn)下心來(lái),思考一些問(wèn)題,力爭(zhēng)使自己盡快進(jìn)入角色。掛職頭倆月,雖然組織沒(méi)給我具體的工作,但我也過(guò)得也很充實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí),我比較系統(tǒng)地了解了“作優(yōu)一產(chǎn)”、“一城一區(qū)三鎮(zhèn)四廊”等全區(qū)發(fā)展規(guī)劃,研讀了《農(nóng)民專業(yè)合作社法》、《農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)管理辦法》等相關(guān)法律文件和知識(shí)。有了這些基礎(chǔ),我在調(diào)研時(shí)就能抓準(zhǔn)重點(diǎn)問(wèn)題、關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

  說(shuō)到這里,我要講一講對(duì)農(nóng)業(yè)“作優(yōu)”的看法。農(nóng)業(yè)作為第一產(chǎn)業(yè),在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的比重并不是很大,但農(nóng)業(yè)以其基礎(chǔ)性地位卻是其他產(chǎn)業(yè)所不能代替的。我到西青區(qū)后學(xué)習(xí)相關(guān)文件了解到,區(qū)委提出了“做優(yōu)一產(chǎn)、做強(qiáng)二產(chǎn)、做大三產(chǎn)”的發(fā)展目標(biāo),是各業(yè)發(fā)展的總基調(diào)。二產(chǎn)、三產(chǎn)與我關(guān)系不大,我沒(méi)有去深入思考。對(duì)于農(nóng)業(yè)要做優(yōu)這個(gè)問(wèn)題上,我是這樣理解的。西青是天津市的近郊,很久以來(lái)就是天津市菜籃子工程生產(chǎn)基地。然而,隨著城市化進(jìn)程的加快,農(nóng)用土地面積逐漸減少,農(nóng)業(yè)的發(fā)展空間被擠占,“大郊區(qū)、小農(nóng)業(yè)”的現(xiàn)象逐漸顯現(xiàn)。然而,“無(wú)農(nóng)不穩(wěn)”,農(nóng)業(yè)這一基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè),在地區(qū)發(fā)展中不可或缺。其他各業(yè)發(fā)展,農(nóng)業(yè)發(fā)展的出路在那里?恐怕只有在農(nóng)用土地總面積比過(guò)去相對(duì)減少的前提下,依靠提高土地產(chǎn)出率,提高農(nóng)產(chǎn)品附加值來(lái)發(fā)展。此外,還要積極拓展農(nóng)業(yè)功能,通過(guò)一產(chǎn)和三產(chǎn)的融合,不斷拓寬農(nóng)業(yè)功能,把農(nóng)業(yè)做成集“生產(chǎn)、休閑、觀光”為一體的產(chǎn)業(yè),農(nóng)業(yè)才能發(fā)展。所以,對(duì)于農(nóng)業(yè)發(fā)展只能是作優(yōu),而不適合做大、做強(qiáng)。西青區(qū)的農(nóng)業(yè)是這樣的,其他幾個(gè)郊區(qū),乃至于全國(guó)范圍內(nèi)的大城市近郊區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)可能都是這樣的。

  掛職就要深挖掘、多凝練

  掛職一年來(lái),我接觸最多的就是農(nóng)民。然而,我接觸的農(nóng)民不是當(dāng)初我想象中的那樣——面朝黃土背朝天的老農(nóng),而是有著全新理念,懂管理會(huì)經(jīng)營(yíng)的新時(shí)代農(nóng)民。李樹(shù)光就是其中的典型代表。在到辛口鎮(zhèn)小沙窩村的曙光沙窩蘿卜專業(yè)合作社調(diào)研時(shí),我接觸到了他。在他的帶領(lǐng)下,小沙窩村民辦起了蘿卜專業(yè)合作社,通過(guò)合作社把一家一戶的小生產(chǎn)組織起來(lái),應(yīng)對(duì)千變?nèi)f化的大市場(chǎng)。合作社幫農(nóng)民進(jìn)行產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的全方位服務(wù),通過(guò)打品牌、闖市場(chǎng),拉升了當(dāng)?shù)靥}卜價(jià)格,提高了農(nóng)民收入。20xx年銷售季,蘿卜銷量達(dá)500萬(wàn)斤,合作社對(duì)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村穩(wěn)定發(fā)揮了重要作用。一年中,我和他一塊去過(guò)兩次展會(huì)推廣沙窩蘿卜。一次是參加四月份的“中國(guó)(洛陽(yáng))農(nóng)民專業(yè)合作社產(chǎn)需展銷會(huì)”,另一次是參加十月底在四川成都舉行的“第九屆中國(guó)國(guó)際農(nóng)產(chǎn)品展銷會(huì)”。這兩次都是開(kāi)車去的。洛陽(yáng)離天津較近,單程800多公里就到了,依維柯只需開(kāi)了8個(gè)多小時(shí)。而成都的全國(guó)農(nóng)交會(huì)離天津比較遠(yuǎn),有2200公里。我本以為這次一定要乘飛機(jī)去了,但是和上次一樣,依然是開(kāi)著他的印有曙光沙窩蘿卜的依維柯去的。我問(wèn)他這是為什么,省錢嗎?高速費(fèi)、燃油費(fèi)、中途住宿費(fèi)、就餐費(fèi),加起來(lái)比坐飛機(jī)去成本高得多?他的回答,給了我最好的解釋:“開(kāi)車去一方面是為了好帶蘿卜,在展會(huì)上展覽就是要展示盆栽的有著旺盛生命力的蘿卜。如果寄送的話,花瓶容易打碎、蘿卜打蔫、葉子破損,損壞幾個(gè)蘿卜到算不了什么,耽誤了展覽、吸引不了客商、媒體的眼球,這次展覽就白參加了。另外,車上還有廣告標(biāo)志,在高速上、展區(qū)里,這個(gè)車就是最好的名片,別人一看生吃的青頭蘿卜,自然而然的就要問(wèn)問(wèn)。這不是廣告宣傳的最好機(jī)會(huì)嗎?還有就是到了成都,我那一批做農(nóng)業(yè)企業(yè)的朋友們過(guò)來(lái),他們用車也方便,做生意就是要有個(gè)好人緣!笔前,老李的帳算得很精明,開(kāi)車去一舉三得。這就是新時(shí)代搞農(nóng)業(yè)企業(yè)的'新型農(nóng)民,不拍吃苦、重視品牌宣傳,只有這樣的人,才能帶領(lǐng)農(nóng)民做好事、做成事!

  曙光沙窩蘿卜專業(yè)合作社是個(gè)帶領(lǐng)農(nóng)民致富增收的好典型。在了解了具體情況后,我和農(nóng)經(jīng)委干部共同挖掘合作社建設(shè)經(jīng)驗(yàn),整理了6000余字的《合作闖市場(chǎng)品牌促增收——天津市曙光沙窩蘿卜專業(yè)合作社典型材料》報(bào)送給了天津市農(nóng)委,為他們提供了一手的調(diào)研數(shù)據(jù)和情況。

  此外,我還深入西青區(qū)92家農(nóng)民專業(yè)合作社深入走訪,歷時(shí)兩個(gè)多月,足跡遍布西青區(qū)9各街鎮(zhèn)和下轄村莊,調(diào)研合作社整體發(fā)展?fàn)顩r,最終由我持筆起草了6000多字的《20xx年西青區(qū)農(nóng)民專業(yè)合作社調(diào)研報(bào)告》,交相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

  隨著調(diào)研工作的結(jié)束,我對(duì)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的認(rèn)識(shí)也逐漸地加深了,農(nóng)村天地廣闊,可大有作為之處,但問(wèn)題復(fù)雜也并非能簡(jiǎn)單化解。我作為一個(gè)高校派出的團(tuán)干部了解到了,可到農(nóng)村調(diào)研的大學(xué)生們未必就能了解到,利用閑暇之余,我寫(xiě)了一篇文章,叫《談大學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐應(yīng)把握的三個(gè)原則》掛在了我的人人網(wǎng)上供大家閱讀。文章從牢固掌握專業(yè)知識(shí)、多方聽(tīng)取意見(jiàn)、把握正確導(dǎo)向三個(gè)方面講了一些東西,希望同學(xué)們即能深入其中了解實(shí)際情況,又能跳出其外把握前進(jìn)方向。

  掛職就要勤溝通、多撮合

  掛職干部都有雙層身份,如何利用雙重身份,發(fā)揮好橋梁紐帶作用,促進(jìn)地校共建是掛職干部的應(yīng)盡之責(zé)。掛職期間,我深入挖掘促成了兩個(gè)事。一是聯(lián)系天津農(nóng)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系與曙光沙窩蘿卜專業(yè)合作社簽署了教學(xué)實(shí)習(xí)基地協(xié)議,共建教學(xué)實(shí)習(xí)基地。通過(guò)建立教學(xué)實(shí)習(xí)基地,一方面給大學(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì),另一方面還可緩解合作社在銷售旺期人員不足的問(wèn)題。同時(shí),利用我校在學(xué)科建設(shè)中的資源優(yōu)勢(shì),向合作社提供市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理、物流管理等方面咨詢服務(wù)。二是聯(lián)系天津農(nóng)學(xué)院大學(xué)生參與西青區(qū)林業(yè)二類普查工作。20xx年是林業(yè)普查年,我得知西青區(qū)林業(yè)普查工作量非常大,工作場(chǎng)地、錄入設(shè)備、人員方面緊缺,制約了普查工作的完成。我把這一情況及時(shí)反饋給學(xué)校,得到了系領(lǐng)導(dǎo)的支持。由學(xué)校提供固定的微機(jī)室,并篩選計(jì)算機(jī)操作熟練的大學(xué)社錄入普查數(shù)據(jù)。這樣一來(lái)化解了設(shè)備不足、人員緊缺的問(wèn)題,使數(shù)據(jù)錄入工作得以順利進(jìn)行。這項(xiàng)工作歷時(shí)一個(gè)月完成。西青區(qū)林業(yè)普查進(jìn)度居全市第二名。

  掛職就要多融入、交朋友

  掛職人到位,心更要到位。一年里,我養(yǎng)成了看農(nóng)業(yè)科技信息的習(xí)慣,央7的《致富經(jīng)》、《每日農(nóng)經(jīng)》,只要是電視上有關(guān)于涉農(nóng)的節(jié)目我都會(huì)留心。此外,我還時(shí)時(shí)關(guān)注《西青新聞》,了解區(qū)里的大事小情、工作動(dòng)態(tài),一年的時(shí)間我也變成了一個(gè)西青人。我覺(jué)得只有全身心地投入,才能真正的融入到一個(gè)集體中去,只有帶著感情地去干工作,才能干好工作。

  記得剛來(lái)西青農(nóng)經(jīng)委的時(shí)候,農(nóng)委辦公室主任李汝杰就和我說(shuō),掛職別只做工作,更要多交朋友。我覺(jué)得他講話實(shí)在,就記在心里。一年中,我和農(nóng)經(jīng)委同志們相處得非常愉快,一同參加了特色黨日、春季植樹(shù)、機(jī)關(guān)干部大比武、每周五黨員例會(huì)學(xué)習(xí)等集體活動(dòng),在活動(dòng)中與農(nóng)委干部交朋友,建立了良好的友誼。

  目前,為期一年的掛職工作已經(jīng)結(jié)束。在組織部門的牽線搭橋下,我順利完成了掛職任務(wù)。掛職期間,得到了西青農(nóng)委、天津農(nóng)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、同事們的關(guān)心、幫助,讓我切身感受到了中國(guó)農(nóng)村在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中的真實(shí)狀況,這些是我在原崗位上所不能體會(huì)到的。有了這次掛職經(jīng)歷,我覺(jué)得自己的生活更充實(shí)了、眼界更開(kāi)闊了、朋友也更多了。這將是我守候一生的寶貴財(cái)富,我會(huì)陪加珍惜。

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