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環(huán)保心得體會(huì)

時(shí)間:2023-06-25 13:11:22 心得體會(huì) 投訴 投稿

環(huán)保心得體會(huì)范文

  我們有一些啟發(fā)后,就十分有必須要寫一篇心得體會(huì),這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的環(huán)保心得體會(huì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

環(huán)保心得體會(huì)范文

環(huán)保心得體會(huì)范文1

  在這長(zhǎng)長(zhǎng)的宣傳隊(duì)伍中,我只是其中最不起眼的一名旗手,當(dāng)我從隊(duì)列最前面回過頭看時(shí),那種壯觀的場(chǎng)面真的是無法用言語形容。環(huán)保這一話題自提出到今天不知已經(jīng)輪過多少個(gè)春夏秋冬,也不知度過了多少個(gè)日日夜夜,可是目前的環(huán)境狀況依然是擺在我們百姓面前的最嚴(yán)重的問題之一。

  短短的不到五公里的沿岸徒步,我們志愿者事先準(zhǔn)備好的黑袋子早就滿了。很容易讓人想到這里有塑料袋等各種生活垃圾,這還不算淤積在河道中的,我想如果從一開始我么每個(gè)人就嚴(yán)格要求自己,不亂丟垃圾,不隨地吐痰,那么也就不會(huì)使我們生活得如此暗淡了,更不需要花費(fèi)大量的人力,物力,財(cái)力整治環(huán)境。從另一方面講,當(dāng)初我們隨手扔掉垃圾是做了毫無意義的,浪費(fèi)別人美好視野的無用功。

  因此,我們此次活動(dòng)中最深的感受就是:治根要治本,確實(shí)從源頭上消滅污染環(huán)境環(huán)保心得體會(huì)800字環(huán)保心得體會(huì)800字。這又是一個(gè)極大的`難題。因?yàn)槟壳拔覀兊拇蟊娙嗣駥?duì)環(huán)境污染的后果還不是太了解,認(rèn)為我個(gè)人扔一個(gè)塑料袋又有什么關(guān)系呢?可正是這種思想將我們美好的環(huán)境推向被污染,被破壞的邊沿。作為青年志愿者,我們有責(zé)任,也有義務(wù)深入到社會(huì)中,緊緊地和人民結(jié)合在一起,一點(diǎn)點(diǎn),一滴滴地宣傳,感化他們,等到?jīng)]有一個(gè)人隨手扔紙的那一天,環(huán)境重新變成正常狀況那一天也就不遠(yuǎn)了。另一方面是志愿者給我們的精神與力量。那天下午雖然是三四點(diǎn)種的時(shí)候才正式開始活動(dòng),但太陽(yáng)還是那樣炙烤著大地,“烘烤”著咱們的志愿者,為了多拾幾塊垃圾,為了把路上的煙頭拾起,志愿者們沒有喊熱,更沒有放棄行程。你看他們一手提袋,一手撿垃圾,有時(shí)一個(gè)一個(gè)塑料杯子會(huì)讓幾個(gè)志愿者同時(shí)彎下腰去。身上的衣服早已緊緊地貼在了身上,他們揮汗如雨,但為了加大宣傳力度,沒有一個(gè)人撐傘。

  為了大家生存的環(huán)境能有更好的變化,當(dāng)然是向著正確的軌道發(fā)展,我們志愿者揮灑汗水,甚至流兩滴血也沒什么大不了的,怕就怕在大家依然我行我素,那么,我們今天的活動(dòng)就毫無價(jià)值可言了,更實(shí)在一點(diǎn),最后流給我們的就只有自己的眼淚了。

環(huán)保心得體會(huì)范文2

  近年來,人們?yōu)榱俗非笫孢m、方便的生活,大自然的資源被大量地開發(fā)使用,這樣的發(fā)展趨勢(shì),已經(jīng)讓我們賴以為生的地球產(chǎn)生日益惡化的環(huán)境危機(jī),科學(xué)家們一再呼吁,地球的環(huán)境危機(jī)包括:溫室效應(yīng)、野生動(dòng)植物的滅絕、熱帶雨林的濫伐、垃圾大量制造、有毒廢棄物的污染、空氣污染、水資源的污染等等,整個(gè)生態(tài)環(huán)境的岌岌可危。人們?nèi)绻俨蛔杂X自醒,從個(gè)人、家庭、學(xué)校、社區(qū)來推動(dòng)環(huán)保運(yùn)動(dòng),保護(hù)我們自己居住的地球,那么地球能源將日漸枯竭,我們的后世子孫亦將承受這代人類所種下的惡因!

  通過培訓(xùn),我知道了全球每人每天平均大約產(chǎn)生0.9千克垃圾,了解到在日常生活中,人們習(xí)慣將垃圾分成四類:(1)有機(jī)垃圾:又稱濕垃圾、不可回收垃圾或廚余垃圾。包括:瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。(2)無機(jī)垃圾:又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括:廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物(布料)等。(3)有害垃圾:又稱危險(xiǎn)廢棄物。包括:廢電池、過期藥品、水銀溫度計(jì)、廢油漆桶等。(4)其他垃圾:包括磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等。以及垃圾處理的方法及每種方法的優(yōu)缺點(diǎn)。

  同時(shí)也看到了垃圾分類回收后的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,如:每利用1噸廢紙,可造紙850千克,相當(dāng)于節(jié)約木材3立方米或少砍伐樹齡為30年的樹木xx年約有4200多億立方米的污水排入江河湖海,污染了5.5萬億立方米的淡水,這相當(dāng)于全球徑流總量的14%以上。

  通過培訓(xùn),我知道了什么叫水污染,即水體因某種物質(zhì)的介入,而導(dǎo)致其化學(xué)、物理、生物或者放射性等方面特征的改變,從而影響水的有效利用,危害人體健康或者破壞生態(tài)環(huán)境,造成水質(zhì)惡化的現(xiàn)象稱為水污染。水的污染有兩類:一類是自然污染;另一類是人為污染。當(dāng)前對(duì)水體危害較大的是人為污染。水污染可根據(jù)污染雜質(zhì)的不同而主要分為化學(xué)性污染、物理性污染和生物性污染三大類。

  了解了污染物主要有以下幾種:(1)未經(jīng)處理而排放的工業(yè)廢水;(2)未經(jīng)處理而排放的生活污水;(3)大量使用化肥、農(nóng)藥、除草劑的`農(nóng)田污水;(4)堆放在河邊的工業(yè)廢棄物和生活垃圾;(5)水土流失;(6)礦山污水。我國(guó)有82%的人飲用淺井和江河水,其中水質(zhì)污染嚴(yán)懲細(xì)菌超過衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的占75%,受到有機(jī)物污染的飲用水人口約1.6億。

  長(zhǎng)期以來,我一直認(rèn)為自來水是安全衛(wèi)生的。但是通過培訓(xùn),我知道了因?yàn)樗廴,如今的自來水已不能算是衛(wèi)生的了。一項(xiàng)調(diào)查顯示,在全世界自來水中,測(cè)出的化學(xué)污染物有2221種之多,其中有些確認(rèn)為致癌物或促癌物。從自來水的飲用標(biāo)準(zhǔn)看,我國(guó)尚處于較低水平,自來水目前僅能采用沉淀、過濾、加氯消毒等方法,將江河水或地下水簡(jiǎn)單加工成可飲用水。自來水加氯可有效殺除病菌,同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生較多的鹵代烴化合物,這些含氯有機(jī)物的含量成倍增加,是引起人類患各種胃腸癌的最大根源。

  目前,城市污染的成分十分復(fù)雜,受污染的水域中除重金屬外,還含有甚多農(nóng)藥、化肥、洗滌劑等有害殘留物,即使是把自來水煮沸了,上述殘留物仍驅(qū)之不去,而煮沸水中增加了有害物的濃度,降低了有益于人體健康的溶解氧的含量,而且也使亞硝酸鹽與三氯甲烷等致癌物增加,因此,飲用開水的安全系數(shù)也是不高的。據(jù)最新資料透露,目前我國(guó)主要大城市只有23%的居民飲用水符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),小城鎮(zhèn)和農(nóng)村飲用水合格率更低。水污染防治當(dāng)務(wù)之急,應(yīng)確保飲用水合格。

  改善水環(huán)境不僅要對(duì)其進(jìn)行治理,更重要的是通過各方面的宣傳來增強(qiáng)居民的環(huán)保意識(shí),居民的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了,在生活中就會(huì)提倡節(jié)約用水。

環(huán)保心得體會(huì)范文3

  地球。正在承受著巨大的磨難。那是因?yàn)榄h(huán)境在遭受著破壞。看不到潔凈的空間,地上到處都是果皮、紙屑、垃圾工廠排除的污水,煙囪冒出的廢氣,無不在侵害者人們的身心健康。

  雜森林里活動(dòng)的人們,有人不考慮事態(tài)的惡果,吸過煙后,很隨意地把煙頭扔在森林里,由此引起了火災(zāi),燒毀的樹木不計(jì)其數(shù)。多少棵人們精心保護(hù)的樹木都被燒毀了,沒有了森林的保護(hù),風(fēng)沙便肆無忌憚地侵占了人們的家園。

  在一份報(bào)紙上,我看到這樣的兩幅漫畫:第一幅畫地球被包在一片綠葉里面,像一只小鳥。第二幅,一直溫柔的手接住一滴水。第一幅的`批注是:世界擁有綠色,地球才有脈膊。第二幅畫的批注,把我的眼睛刺痛了:別讓世界的最后一滴水,變成我們的眼淚。

  我頓時(shí)想到了很多很多,地球需要綠色,需要環(huán)保,需要人們像對(duì)待可愛的小鳥一樣愛護(hù)它。水,是生命之源,節(jié)約水,等于為子孫后代造福。如果人們不再覺醒,那么“自然法庭”已經(jīng)對(duì)人類做出了無法抗拒的判決:黃河泥沙滾滾,并在屢屢泛濫之后又?jǐn)?shù)次出現(xiàn)斷流:荒漠吞噬著兩天和人類賴以生存的空間……我們不要等到“自然法庭”對(duì)我們宣讀“死亡”判決時(shí)才翻然悔悟,那樣就為時(shí)已晚了。

  我想對(duì)全世界人民說:“不要砍伐樹木了,讓我們一起保護(hù)環(huán)境吧!保護(hù)我們賴以生存的家園!

環(huán)保心得體會(huì)范文4

  說到環(huán)境保護(hù),我們經(jīng)常會(huì)看到一些環(huán)保標(biāo)語,比如說“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”,還有像“珍愛生命,保護(hù)環(huán)境”這些標(biāo)語,相信大家也都不陌生。雖然這些標(biāo)語都很簡(jiǎn)短啊,我覺得它確非常清楚地闡釋了一個(gè)道理,那就是:我們?cè)诒Wo(hù)環(huán)境的同時(shí)也是在保護(hù)自己,所以我們必須堅(jiān)定地保護(hù)環(huán)境。

  人類在地球上生存了一代又一代,接受著自然贈(zèng)予我們的新鮮的空氣,溫暖的陽(yáng)光,還有澄清的水,在那之前我們往往都是和自然環(huán)境非常和諧的相處著。而之后隨著工業(yè)的發(fā)展,科技越來越發(fā)達(dá),經(jīng)濟(jì)也越來越好,人們過上了富裕,更為方便快捷的生活。然而,任何事物總是具有雙面性的。

  工業(yè)的發(fā)展同時(shí)也對(duì)環(huán)境帶來了嚴(yán)重的破壞。森林里不知有多少樹木,他們經(jīng)受住多少風(fēng)雨的考驗(yàn),經(jīng)受住歲月的變遷,但是許多不法分子亂砍濫伐,讓這些樹木,乃至整片森林都漸漸趨近消失,還有河流污染,許多化工廠污水肆意排放,河流質(zhì)量受到嚴(yán)重影響,許多水里的魚類等生物大片死亡。

  還有上海松江打撈出上千頭死豬的事情,這實(shí)在令人氣憤!養(yǎng)豬場(chǎng)的豬死掉了,管理人員不是合法處理死豬,而是都扔到水里,他們難道不想到這是大家賴以生存的河流,如果有人因?yàn)轱嬘昧诉@樣的水而發(fā)生意外難道他們不會(huì)受到良心的譴責(zé)嗎,這真是一種非?蓯u的行為。

  保護(hù)自然環(huán)境,我覺得要從日常小事做起。首先應(yīng)該大力宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性和必要性,讓人們從小就養(yǎng)成不隨地扔垃圾,隨地吐痰,踐踏花草,盡量不實(shí)用塑料袋和一次性筷子,珍惜水資源的好習(xí)慣,這樣如果這些小細(xì)節(jié)都可以做的很好,那么我想就不會(huì)犯下更大的錯(cuò)誤。還有就是對(duì)于破壞壞境的.違法者應(yīng)當(dāng)給予重罰,不然只會(huì)讓更多的人加入這樣的行列中。

  希望國(guó)家可以做好宣傳,使人們可以真正認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性,所有的中國(guó)人都有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí),也都知道善待地球就是善待我們?nèi)祟愖约,讓大家深刻的意識(shí)到破壞環(huán)境無異于作繭自縛。

環(huán)保心得體會(huì)范文5

  我校以“美的環(huán)境陶冶美的心靈”為指導(dǎo)思想,不斷優(yōu)化校園環(huán)境,并把環(huán)境教育融入到學(xué)生的人格教育之中,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“綠色教育”,取得了良好的效果。主要的做法有:

  一、 加強(qiáng)管理,提高教師素質(zhì)

  風(fēng)沙日趨嚴(yán)重,洪水泛濫成災(zāi),地球氣溫變暖,臭氧層出現(xiàn)空洞,種種跡象無不在告誡人們:破壞環(huán)境必將受到大自然的懲罰,從小培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)已刻不容緩;谶@種認(rèn)識(shí),我校領(lǐng)導(dǎo)把環(huán)保教育列入學(xué)校的工作常規(guī)管理,提出“綠色教育”的口號(hào),制定了以“培養(yǎng)意識(shí)、規(guī)范行為、保護(hù)環(huán)境、提高素質(zhì)”為宗旨的環(huán)境教育規(guī)劃,把“樹立綠色參與意識(shí),選擇與環(huán)境友善的生活方式,以自己的行為去影響他人”作為“綠色教育”的重點(diǎn),在工作中具體落實(shí),建立了學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng),形成了環(huán)境教育的良好氛圍。

  為使環(huán)境教育工作落到實(shí)處,學(xué)校專門成立了環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組,把環(huán)境衛(wèi)生工作列為評(píng)選“文明班級(jí)和文明宿舍”的條件,緊抓“計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)”三環(huán)節(jié),要求期初計(jì)劃有安排,集體備課要研究,期末總結(jié)并交流。學(xué)校專設(shè)了“環(huán)境與衛(wèi)生”板,宣傳知識(shí)和法規(guī),公布環(huán)境衛(wèi)生成績(jī),天天檢查,周周小結(jié),月月評(píng)比,每學(xué)期至少布置兩次有關(guān)環(huán)保的德育作業(yè)等。由于有健全的制度,做到組織、計(jì)劃、人員落實(shí),從而有力地推動(dòng)了環(huán)境教育的深入開展。

  教師是環(huán)保教育工作的主力軍,關(guān)系到環(huán)保教育工作的成敗。為此,學(xué)校除了組織教師學(xué)習(xí)“全國(guó)環(huán)境保護(hù)工作綱要”,還經(jīng)常對(duì)老師進(jìn)行環(huán)境保

  護(hù)知識(shí)的培訓(xùn),組織教師討論初中教育應(yīng)當(dāng)如何為新世紀(jì)的未來公民上好環(huán)境保護(hù)這一課,以不斷提高教師的環(huán)保教育意識(shí)。對(duì)于地理、生物、語文等相關(guān)學(xué)科,要求教師把環(huán)境教育列入教學(xué)工作計(jì)劃,在課堂教學(xué)中大力滲透和拓寬環(huán)境教育,力爭(zhēng)使環(huán)境滲透教學(xué)達(dá)到最大覆蓋面。

  二、 有機(jī)結(jié)合,處處滲透

  課堂是進(jìn)行“綠色教育”的主渠道,教師們結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特點(diǎn)自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學(xué)中,從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí),了解人類及人類活動(dòng)與環(huán)境的密切關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價(jià)值觀,初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系,做到細(xì)水長(zhǎng)流,用涓涓細(xì)流澆灌學(xué)生的心田,提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和人格素質(zhì)。低年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)了解人與自然的關(guān)系,知道怎樣保護(hù)環(huán)境,認(rèn)識(shí)益蟲、益鳥及有益的動(dòng)物。中高年級(jí)的學(xué)生在不斷強(qiáng)化已掌握的環(huán)保知識(shí)外,逐步了解“工業(yè)三廢”及噪音的危害和防治,綠色植物的作用,綠化、美化的意義,初步了解生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)平衡,認(rèn)識(shí)到人是自然之子,而不是自然的`征服者,人與自然存在共命運(yùn)和相互依存的一面,樹立起在合理利用的同時(shí),還要保護(hù)環(huán)境的新觀念,從而做到珍惜愛護(hù)每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。

  在教學(xué)中,各課老師都自覺結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行滲透教育,以課本為本,不牽強(qiáng)附會(huì),不生搬硬套,不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。如語文課本中有許多描寫祖國(guó)錦繡河山的課文,在教學(xué)中,學(xué)生在老師的指導(dǎo)下欣賞品味優(yōu)美語句,既領(lǐng)略到了大自然的鬼斧神工,也產(chǎn)生了“保護(hù)環(huán)境,從我做起”神圣使命感。在作文教學(xué)中,教師引導(dǎo)學(xué)生以環(huán)保為題寫“一次有趣的活動(dòng)”,指導(dǎo)學(xué)生寫動(dòng)植物生長(zhǎng)變化的觀察日記,創(chuàng)作環(huán)保童話故事,參加環(huán)

  保征文活動(dòng),收集環(huán)境資料等活動(dòng),在語文學(xué)科形成了讀——說——寫的序列滲透教育。

  環(huán)境教育與第二課堂結(jié)合,使我校堅(jiān)持不懈的有效做法,春游秋游是對(duì)學(xué)生進(jìn)行“綠色教育”的有利時(shí)機(jī),教師在帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略大自然美麗景色的同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)環(huán)境,做綠色公民。向?qū)W校師生和家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí),倡導(dǎo)綠色行為,多種形式的活動(dòng)把“綠色教育”推向一個(gè)新的高度。

  每年的“植樹節(jié)”、“世界地球日”、“環(huán)境日”,我校大隊(duì)部都不失時(shí)機(jī)地開展豐富多采的環(huán)保科普教育活動(dòng),如動(dòng)植物課題研究、環(huán)保服飾展,環(huán)保小報(bào)制作競(jìng)賽、生物園、綠化帶管理評(píng)比,“變廢為寶”的手工勞作以及主題班隊(duì)會(huì)等,做到每年有活動(dòng)主題,形式多樣,各有特色,讓同學(xué)積極參與各項(xiàng)活動(dòng),提高環(huán)境意識(shí)。

  “爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)也是少先隊(duì)組織的一項(xiàng)環(huán)保教育活動(dòng),全校師生積極投入到活動(dòng)中,每個(gè)中隊(duì)都寫出一份“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”決心書,決心從小事做起,從我做起。當(dāng)看到水龍頭在滴水時(shí)或者沒人時(shí)燈仍亮著,就順手關(guān)掉;生活用品用完后,就分類處理而不隨手扔掉;購(gòu)物時(shí),能自覺不使用超薄塑料袋,不制造白色垃圾;不用一次性筷子??用實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境,凈化心靈。

  三、 抓住契機(jī),強(qiáng)化教育

  單純地說教,效果畢竟不如人意。只有把教育與學(xué)生的生活實(shí)際以及當(dāng)前的時(shí)事緊密結(jié)合起來,才能達(dá)到震撼人心的效果。比如每年發(fā)生的自然災(zāi)害,我們都會(huì)抓住機(jī)會(huì)教育學(xué)生,在討論中,在思考中,深深地認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性,環(huán)保意識(shí)猶如一粒種子在學(xué)生的心中生根發(fā)芽。

  四、 走向社會(huì),深化教育

  為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生參與環(huán)境保護(hù),培養(yǎng)學(xué)生自我教育,自我管理能力,我們把環(huán)境教育走向校外,推向社會(huì),開展有針對(duì)性的環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng),并組織學(xué)生積極參加社區(qū)環(huán)保實(shí)踐,帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校附近的垃圾處理場(chǎng),參觀學(xué)校附近的桂畔海,讓學(xué)生更多地參與社會(huì)環(huán)境宣傳監(jiān)督活動(dòng)。大隊(duì)部組織紅領(lǐng)巾環(huán)保宣傳隊(duì),佩戴宣傳帶,向群眾宣傳環(huán)保知識(shí),如廢電池的危害:一節(jié)小小的電池,危害持久,無論是裸露在大氣中,還是深埋在地下,都會(huì)嚴(yán)重危害居民及子孫后代的健康。但廢電池又渾身是寶,含有許多可再生利用的物質(zhì)。讓居民知道廢電池的危害和價(jià)值所在,進(jìn)而教育他們認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待每一粒廢電池,把它放到回收點(diǎn)去。隊(duì)員們還參與街區(qū)的“綠雅居”工程,為孤寡老人清潔家居,為街區(qū)花園種花種草;盧靜老師組織學(xué)生到桂畔海公園開展“彎彎腰,清潔桂畔!被顒(dòng)。學(xué)校還組織高年級(jí)學(xué)生參觀塑料廠除塵,凈化廢棄的設(shè)備,化工廠排污設(shè)施等,讓學(xué)生受到了環(huán)保教育,也豐富了寫作素材。暑假期間,我校結(jié)合市鎮(zhèn)舉辦的夏令營(yíng),組織學(xué)生去海濱,去森林,走進(jìn)大自然,體驗(yàn)大自然的美。通過一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生熱愛生活,熱愛大自然的美好情懷,認(rèn)識(shí)到環(huán)保是一項(xiàng)功在當(dāng)代,立在千秋的大業(yè)。

  實(shí)踐活動(dòng)"小手牽大手"是讓學(xué)生把環(huán)境保護(hù)意識(shí)進(jìn)一步帶進(jìn)家庭和社區(qū),通過家庭環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,動(dòng)員家長(zhǎng)和子女一起接受環(huán)境教育。通過社區(qū)調(diào)查,培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力。為社區(qū)環(huán)境建設(shè)提“金點(diǎn)子”,拓展了學(xué)生接受環(huán)境教育的時(shí)間和空間,并以保護(hù)環(huán)境的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。

  然而,環(huán)保教育工作任重而道遠(yuǎn),雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),但也存在一些問題。學(xué)生的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了,但要真正地、自覺地落實(shí)到行動(dòng)上,的確不是一朝一夕的事情。有部分學(xué)生仍然是說一套做一套。據(jù)我們

  觀察,這些學(xué)生的家長(zhǎng)多數(shù)環(huán)保意識(shí)弱,加上社會(huì)上大部分人的環(huán)保意識(shí)不強(qiáng),他們?cè)谶@種環(huán)境下,已經(jīng)養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,一時(shí)難以糾正。我們常?吹絹硇=铀秃⒆拥募议L(zhǎng)在校園內(nèi)不加遮掩地亂扔垃圾,甚至吐痰,卻絲毫不覺得有何不妥。有些家長(zhǎng)不但不支持環(huán)保工作,而且還因?yàn)槔蠋煄ьI(lǐng)孩子參加環(huán)保教育活動(dòng),而對(duì)老師有成見??在環(huán)保教育工作中,我們深切地感受到,沒有家長(zhǎng)的支持,學(xué)校工作將事倍功半。因此,在今后的環(huán)保教育中,我們將進(jìn)一步的發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用,更深入地開展“小手牽大手“的活動(dòng),使學(xué)生、家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)共同提高,為保護(hù)我們的環(huán)境作出一份貢獻(xiàn),為順德的春天增添一點(diǎn)綠意,讓我們的天更藍(lán)、地更綠、水更清!

環(huán)保心得體會(huì)范文6

  通過這次保護(hù)環(huán)境垃圾分類的活動(dòng)我深受其影響,這些都是好的一些東西,在我們生活周圍到處都是這種問題,但是現(xiàn)在這種保護(hù)的意識(shí)還不是非常的到位,這次活動(dòng)也讓我知道了保護(hù)環(huán)境的重要程度,真的是影響很大,我意識(shí)到了我們現(xiàn)在之所以缺少這種精神,是因?yàn)楹芏嗳酥挥羞@么一個(gè)的概念,沒有行動(dòng)沒有意識(shí)當(dāng)然就做不好這么一件事情,但是這些都是有辦法的,這次活動(dòng)的我也有一些心得。

  都說保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),當(dāng)然這一點(diǎn)是非常重要的,至少這些都是可以推廣起來的,生活當(dāng)中來講環(huán)境問題的不在少數(shù),保護(hù)環(huán)境的.意識(shí)現(xiàn)在是非常的缺乏,其實(shí)我仔細(xì)的觀察還是有人在主動(dòng)地義務(wù)的做這些事情,我非常敬佩這種行為,積極主動(dòng)地帶頭去做好垃圾分類保護(hù)環(huán)境了,我在這個(gè)過程中可以想象到難處,當(dāng)然我們生活當(dāng)中這些精神一直都是優(yōu)秀的,值得我們學(xué)習(xí),我也非常推崇這種精神,但是一個(gè)人的行動(dòng)是有限的,我們應(yīng)該一起參與進(jìn)來做好這些。

  這次我做這么一件事情我非常的有感觸,當(dāng)我自己去做這些時(shí)候,我才知道保護(hù)環(huán)境真的是非常有必要,在這次活動(dòng)過程中做好垃圾分類,可以回首很多可用資源,我們做好了這些才會(huì)讓資源循環(huán)利用,再一個(gè)就是環(huán)境問題,這個(gè)問題一直存在我們周圍,做好這些相關(guān)事情我相信沒有什么是不能改變的,環(huán)境是靠我們改變的,把環(huán)境變好也是我們的責(zé)任,這次在活動(dòng)中我深深的受到了影響,做好這么一件事情真是很不容易,一點(diǎn)點(diǎn)的積累才能夠做好,整個(gè)過程中我也會(huì)有很多收獲,這些都是積極正面的,當(dāng)然我也有很大的成就感。

  保護(hù)環(huán)境這一塊還需要做到更好,終歸是個(gè)人的力量有限,一個(gè)小群里在做一件事情絕對(duì)沒有一個(gè)大群體做事效率高,這些都是毋庸置疑的,我非常愿意做好這些,我也提倡保護(hù)環(huán)境的行為,讓周圍的人也積極的參與進(jìn)來,這才是莫大的收獲,做好垃圾分類,保護(hù)環(huán)境,這些一直存在于心,通過這次的行動(dòng)我學(xué)習(xí)到了很多環(huán)境方面的知識(shí),對(duì)于我也是一種不錯(cuò)的提升,很多好的東西都是這么慢慢慢的發(fā)掘出來的,這次我也會(huì)繼續(xù)搞好相關(guān)的工作,把這西做到更好,畢竟我們生活在環(huán)境下,保護(hù)這個(gè)美麗的環(huán)境,處理好生活垃圾,這是大家的責(zé)任,一些誒事情只有做到更好,沒有最好。

環(huán)保心得體會(huì)范文7

  這幾個(gè)星期,我們幾個(gè)生物老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了中學(xué)生環(huán)保意識(shí)的調(diào)查,讓我受益匪淺。

  當(dāng)今社會(huì),人們的環(huán)保意識(shí)還有待提高,許多人都不知道環(huán)保的重要性,特別的垃圾理這一事例最為突出。在公交車上,馬路上,學(xué)校里,隨地吐痰的現(xiàn)象可謂是司空見慣了,就連處在我們面前那一小小的紙屑,人們都不肯彎下腰去把它撿起來。有一句話說得好:“我們賴以生存的環(huán)境是從父輩那里繼承來的,也是從子孫那里借來的!睋(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)的'湖群正在急速下降,亞洲57種水禽已瀕危31種。魚類約1040種,其中淡水魚只占50種左右。占世界淡水魚類種數(shù)的80%以上。人類是地球的兒女,我們應(yīng)要多多為我們的母親做貢獻(xiàn),多植樹,少扔垃圾。

  環(huán)境對(duì)生物的影響有利弊之分,但其結(jié)果都是使存活下來的生命更能適應(yīng)環(huán)境,生物的生存也會(huì)影響環(huán)境,生物與環(huán)境是統(tǒng)一的有機(jī)整體,作為在自然中具有特殊地位的人類,我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到:保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自身,無休止地破壞環(huán)境必定會(huì)使人類自身走向滅亡!

環(huán)保心得體會(huì)范文8

  生產(chǎn)力的發(fā)展和工農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化,保護(hù)和環(huán)境就勞動(dòng)力再生產(chǎn)的必要條件。發(fā)達(dá)的資本主義已走過的道路早就證明,清潔的環(huán)境也就現(xiàn)代化。我國(guó)是發(fā)展中國(guó)家,不注重環(huán)境保護(hù)工作,甚至了環(huán)境的嚴(yán)重污染和退化,則不只與發(fā)展生產(chǎn)力的目的不相符合,而且也會(huì)危害現(xiàn)代化建設(shè)本身。

  這是因?yàn)椋?/p>

  (1)自然資源的退化和破壞將生產(chǎn)力發(fā)展的障礙。

  (2)生產(chǎn)的發(fā)展勞動(dòng)對(duì)環(huán)境的要求愈來愈高,環(huán)境污染嚴(yán)重將會(huì)引起尖銳的矛盾,人的生產(chǎn)性。

 。3)現(xiàn)代化的生產(chǎn)裝備(設(shè)備、儀表等)需要清潔的`環(huán)境(精密的產(chǎn)品如此)。

  在某種意義上說,搞不好環(huán)境保護(hù)也就難于現(xiàn)代化生產(chǎn),是對(duì)人類健康的嚴(yán)重威脅,不只是致癌,而且胎盤危及胎兒,引起遺傳變異,染色體畸變和遺傳基因退化。這不只是代、代的問題,嚴(yán)重時(shí)使人類的質(zhì)量退化,貽害子孫后代,無可挽回的損失,要幾十年、上百年才能恢復(fù),則難以逆轉(zhuǎn)。

  如據(jù)近些年來記錄的統(tǒng)計(jì),約有110多種獸類、130多種鳥類業(yè)已滅絕,有1/3是十九世紀(jì)以前滅絕的,1/3是十九世紀(jì)絕種的,1/3是近50年來被消滅掉的。全世界估計(jì)有25000種植物,1000多種脊椎動(dòng)物,正滅絕的邊緣。人類正在許多局部性保護(hù)措施,但珍貴動(dòng)植物還在走向滅絕,人類活動(dòng)的全球性有害遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過局部保護(hù)性措施所產(chǎn)生的。

  嚴(yán)重的,非解決不可。例如,城市環(huán)境污染嚴(yán)重,大氣污染使冬季人的死亡率顯然(呼吸系統(tǒng)疾。(jù)57個(gè)城市統(tǒng)計(jì)飄塵都超標(biāo),超標(biāo)三倍的有28個(gè);二氧化硫的年排放量已達(dá)1500萬噸。從水體來看,地下水硬度增高,水位下降已大城市性的。加之有些地方地表水污染嚴(yán)重,水資源緊張已生產(chǎn)發(fā)展的嚴(yán)重問題。

  此外,噪聲污染和自然資源的破壞也很嚴(yán)重。如湖北江漢湖群,素有千湖之稱,現(xiàn)在湖群已由原來的1000多個(gè)到300多個(gè)。長(zhǎng)江上游因植被受到破壞,引起嚴(yán)重的水土流失,每年沖入長(zhǎng)江的泥沙達(dá)6億多噸。

  是經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的戰(zhàn)略性問題。國(guó)民經(jīng)濟(jì)各的比例關(guān)系失調(diào),花幾年功夫可以。而生態(tài)平衡遭到破壞,十幾年,幾十年,甚至上百年的是難以的。來分析問題,才能更地認(rèn)識(shí)我國(guó)環(huán)境保護(hù)工作的迫切性。

  一切環(huán)境保護(hù)工作者、生產(chǎn)的者和管理干部、工程技術(shù)人員,都要既有生產(chǎn)觀點(diǎn),又要認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性,在發(fā)展生產(chǎn)的過程中搞好環(huán)境保護(hù)。

環(huán)保心得體會(huì)范文9

  地球環(huán)境的惡化引起了人們的廣泛關(guān)注,如何保護(hù)我們生存的環(huán)境,這需要大家的共同努力,讓我們攜起手手來,做到以下幾點(diǎn):

  1、拒絕使用珍貴木材制品

  現(xiàn)在,社會(huì)上形成一種盲目攀比、追求奢華的消費(fèi)風(fēng)氣!拔镆韵橘F”的思想使人們舍得花高價(jià)購(gòu)買和使用珍貴木材制成的家具。然而這種畸形的消費(fèi)觀念正對(duì)大自然造成嚴(yán)重的破壞。以紅木為例。紅木是熱帶雨林山產(chǎn)的珍貴木材,價(jià)格年年攀升。一雙紅木筷子上百元,一套紅木家具數(shù)萬元、數(shù)百萬元,但仍有人購(gòu)買。我國(guó)嚴(yán)禁砍伐紅木,我國(guó)的紅木家具都是國(guó)外市場(chǎng)流入的。然而地球的生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)整體,任何地區(qū)熱帶雨林的砍伐都會(huì)破壞動(dòng)物的棲息環(huán)境,造成整體的生態(tài)失衡。另外,珍貴木材取自珍稀樹種,而珍稀樹種是不可復(fù)生的自然遺產(chǎn)。一萬年前,地球上約1/2的陸地面積覆蓋著森林,約62億公頃,而如今只剩下28億公頃了。全球的熱帶雨林正在以每年1700萬公頃的速度減少著,用不了多少年,世界的熱帶雨林資源就會(huì)被全部破壞。雨林是地球之肺,失去了肺的地球?qū)?huì)不堪設(shè)想。保護(hù)雨林、保護(hù)珍稀樹種從拒絕消費(fèi)珍貴木材制品做起。

  2、拒絕使用一次性筷子

  一次性筷子又稱“衛(wèi)生筷”、“方便筷”,是人類社會(huì)生活節(jié)奏加快和社會(huì)服務(wù)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物,曾被視為一種文明標(biāo)志。然而,現(xiàn)實(shí)表明,其所謂“衛(wèi)生”和“方便”不過是人們一種虛幻的心理期望,它的使用與“折枝為筷”本質(zhì)相同,與每餐清洗消毒、不需要眾多生產(chǎn)基地和繁瑣運(yùn)送過程的多次性筷子比,既不衛(wèi)生,也不方便。它的生產(chǎn),是一種野蠻的掠奪行為,它的儲(chǔ)運(yùn)中伴隨著難以避免的污染,而其使用,顯然是不潔和浪費(fèi)。一株生長(zhǎng)了20年的大樹,僅能制成6000—8000雙筷子。我國(guó)每年生產(chǎn)一次性筷子1000萬箱,其中600萬箱出口到日、韓等國(guó)。日本人發(fā)明了一次性筷子,卻不用自己國(guó)土上的森林生產(chǎn),而且用后回收用于造紙等。我國(guó)森林覆蓋率不足日本的1/4,每年為生產(chǎn)一次性筷子減少森林蓄積200萬立方米。因此,我們提倡外出就餐拒絕使用一次性筷子,平時(shí)學(xué)習(xí)和工作中拒絕使用木桿鉛筆。

  3、使用節(jié)能型燈具

  在改善照明技術(shù)的過程中,白熾燈比蠟燭發(fā)光效率高70倍,壽命長(zhǎng)100倍;比油燈效率高20倍,同時(shí)提供更高質(zhì)量的照明。最新節(jié)能照明產(chǎn)品——小型熒光燈比白熾燈效率又高3倍,壽命長(zhǎng)9倍,而且發(fā)出的光的亮度相當(dāng)。和白熾燈一樣,小型熒光燈降低了照明成本。在美國(guó),小型熒光燈的照明成本僅為白熾燈的一半,即使減去燈本身的成本(約20美元),用小型熒光燈代替白熾燈,也能節(jié)省30美元。目前全世界使用著大約5億個(gè)小型熒光燈。如果同時(shí)使用的話,節(jié)約的電能相當(dāng)于28座大型火力發(fā)電廠的發(fā)電量——約2。8萬兆瓦。除此之外,使用節(jié)能燈還可通過減少耗電量減輕由能源使用導(dǎo)致的環(huán)境副作用。如氣候變化、酸雨和煤炭燃燒時(shí)產(chǎn)生鉛、砷等有毒金屬。同時(shí),使用電能涉及發(fā)電、送電、用電以及大型設(shè)施的建設(shè)和維護(hù),所有步驟都會(huì)產(chǎn)生廢物。據(jù)估計(jì),在美國(guó),一支節(jié)能型的小型熒光燈最終將少產(chǎn)生90公斤固體廢物。我國(guó)素有節(jié)電傳統(tǒng),應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大。

  4、多用肥皂,少用洗滌劑

  肥皂是由天然原料——脂肪再加上堿制成的。肥皂使用后排放出去時(shí),很快就可由微生物分解。所以相對(duì)來說,肥皂在生產(chǎn)和使用上,對(duì)環(huán)境的影響是輕微的。與肥皂相比,洗滌劑對(duì)環(huán)境的影響較大。合成洗滌劑的制造過程中產(chǎn)生大量的廢水和廢氣,它的使用,特別是含磷洗滌劑的使用,又增添了一系列的環(huán)境污染。含磷洗衣粉中的磷酸鹽能刺激水藻的過分增長(zhǎng),水藻在死亡時(shí)會(huì)因其自身有機(jī)物質(zhì)分解使水生態(tài)系統(tǒng)負(fù)荷過重,造成水體富營(yíng)養(yǎng)化等問題。被磷污染的水域含有供水藻生長(zhǎng)的豐富肥料,水藻的過分生長(zhǎng)又造成氧耗竭,以致水域里的魚蝦因?yàn)闊o力與水藻爭(zhēng)氧而死亡。被磷污染的江河湖海中,都會(huì)形成“死亡帶”。為了盡量減輕對(duì)環(huán)境的破壞,我們大家都應(yīng)該多用肥皂,少用洗滌劑。

  5、不焚燒秸稈

  日前,在全球范圍內(nèi),—個(gè)毋庸置疑的事實(shí)是,土壤的`質(zhì)量正在退化。盡管農(nóng)民施用了很多的氮磷鉀化肥,它們迅速而方便地替代了土壤在侵蝕過程中或在種植農(nóng)作物過程中輸出的許多營(yíng)養(yǎng)成分,但是在發(fā)現(xiàn)增加化肥用量可以提高產(chǎn)量的幾十年后,在許多國(guó)家,可種植的作物品種對(duì)化肥的接受效應(yīng)達(dá)到極限,施肥也不再能夠掩飾越來越嚴(yán)重的土壤退化;瘜W(xué)肥料不可能代替真正肥沃的土壤,它們不能給土壤提供包括有機(jī)物,微生物、昆蟲、水等在內(nèi)的一些基本成分。這些基本成分的相互作用,會(huì)為植物創(chuàng)造一種有益的環(huán)境。比較流行和有效的做法是讓秸稈還田(秸稈還田的方式有多種,如翻耕、漚肥、生產(chǎn)沼氣后以沼氣渣追肥等),提高土壤中有機(jī)質(zhì)的含量,防止土壤退化。我國(guó)—些地方有焚燒秸稈的壞習(xí)慣,應(yīng)該敦促其改正。

  6、節(jié)省紙張,回收廢紙

  在報(bào)紙電視中,我們常?梢钥吹揭恍┰旒垙S污染環(huán)境的報(bào)道。大量的污水把水體變得又黑又臭,魚蝦絕跡,兩岸農(nóng)田減產(chǎn)或絕收。生產(chǎn)紙張大部分以木材為原料,而木材的來源——森林是我們賴以生存的根本,是“地球之肺”,同時(shí)造紙還要污染環(huán)境,所以節(jié)約紙張就等于保護(hù)了我們生存的空間。在我們每天繁忙的學(xué)習(xí)和工作中,留心一下準(zhǔn)備扔掉的廢紙,也許反面還能用。即使是沒有空白的廢紙也不要隨便扔進(jìn)垃圾桶;厥找粐崗U紙可以少砍17棵大樹,生產(chǎn)800公斤好紙,減少35%的水污染,節(jié)省—半以上的造紙能源。我國(guó)的廢紙回收率很低,每年都要進(jìn)口廢紙,僅1996年就進(jìn)口了137萬噸。我們可以把學(xué)校和家中的舊報(bào)紙、舊課本、廢紙片等集中起來,送往廢品收購(gòu)站。在購(gòu)買紙張時(shí)選擇再生紙,用實(shí)際行動(dòng)支持廢紙的循環(huán)利用。還可以把廢紙回收的好處告訴同學(xué)和父母,大家都來回收廢紙。

  7、少吃口香糖

  香糖作為一種休閑食品,香糖固然有很多可愛之處,但是近年來在一些發(fā)達(dá)國(guó)家,香糖的名氣卻開始臭了。原因很簡(jiǎn)單:口香糖入口時(shí)爽口,“出口”時(shí)卻只會(huì)讓人惡心。更要命的是,口香糖吐在地上后形成的殘跡難以清除、難以降解,給環(huán)衛(wèi)工作添了很多麻煩。在神圣的北京廣場(chǎng),口香糖殘跡就像一攤攤雞屎,搞不好還會(huì)粘在游人的鞋上。為了防止讓口香糖殘跡敗壞形象,國(guó)外—些城市近年來開始制定法規(guī),禁止人們?cè)诠矆?chǎng)合吃口香糖。比如在新加坡,膽敢在公共場(chǎng)合吃口香糖的人將被處以高額罰款。雖然現(xiàn)在中國(guó)還沒有對(duì)口香糖消費(fèi)采取什么限制措施,但任何一個(gè)關(guān)心環(huán)保的人都應(yīng)該對(duì)口香糖說“不”,至少在吃口香糖時(shí)不要出口成“臟”。

環(huán)保心得體會(huì)范文10

  為全面貫徹黨的教育方針,貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國(guó)戰(zhàn)略,進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè),我校在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,積極參與綠色學(xué)校創(chuàng)建,加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度,積極開展環(huán)境教育,卓有成效地開展一系列創(chuàng)建活動(dòng),并取得了較好成績(jī)。

  一、加強(qiáng)組織管理

  學(xué)校在確立創(chuàng)建“綠色學(xué)!蹦繕(biāo)后,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和以書記為組長(zhǎng)的工作小組,兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組制定創(chuàng)建制度,把創(chuàng)建目標(biāo)分解到學(xué)校各部門,使學(xué)校各部門分工細(xì)致,職責(zé)明確。工會(huì)、教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊(duì)再制定相應(yīng)工作方案。學(xué)校定期召開創(chuàng)建專題會(huì)議,研究并解決創(chuàng)建過程中出現(xiàn)的新問題,及時(shí)提出下一步的工作目標(biāo)。這樣我校的創(chuàng)建“綠色”工作得以有序開展,形成了多角度,高視野的創(chuàng)建效果。

  二、在濃郁的氛圍中提高環(huán)保意識(shí)

  創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅是學(xué)校的面貌改變,更重要的是要培養(yǎng)師生的環(huán)保素養(yǎng),提高師生的環(huán)保意識(shí)。為此,學(xué)校每學(xué)期都要開展環(huán)保專題培訓(xùn),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)教師舉辦環(huán)保專題講座,對(duì)不同年齡的孩子講座的形式和內(nèi)容也有所不同。學(xué)校還采取“請(qǐng)進(jìn)來派出去”的方法,加強(qiáng)教師環(huán)保知識(shí)培訓(xùn),請(qǐng)進(jìn)來就是請(qǐng)環(huán)保部門的專家來校傳授環(huán)保知識(shí)、介紹國(guó)本資.料來內(nèi)外環(huán)境動(dòng)態(tài),宣傳有關(guān)環(huán)保的法律法規(guī)等。派出去就是選派領(lǐng)導(dǎo)和教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。通過校內(nèi)外的培訓(xùn)學(xué)習(xí)增加了教師的環(huán)保知識(shí)。培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識(shí)。為我校開展創(chuàng)建“綠色”學(xué)校工作做好了思想準(zhǔn)備。

  學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)!惫ぷ鞯慕(jīng)費(fèi)使用做到?顚S,并納入到學(xué)校的財(cái)務(wù)管理中,做到創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)動(dòng)態(tài)管理,在厲行節(jié)約原則的指導(dǎo)下保證了創(chuàng)建工作又好又快地開展。

  三、發(fā)揮課堂主渠道作用,開展生動(dòng)的環(huán)保教育活動(dòng)

  我們深知培養(yǎng)具有環(huán)保意識(shí)的現(xiàn)代文明公民,不可能一蹴而就,必須把環(huán)保教育納入到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面,發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,才能使創(chuàng)建工作高效、長(zhǎng)期的進(jìn)行下去,最終培養(yǎng)出具有環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為習(xí)慣的.文明小公民。我校的做法是:

  1、發(fā)揮主渠道作用,滲透環(huán)境教育

  為了提高環(huán)境教育的效果,學(xué)校規(guī)定,各學(xué)科制定教學(xué)計(jì)劃都要根據(jù)教育部下發(fā)的《環(huán)境教育大綱》要求,增加適合本學(xué)科教學(xué)要求的環(huán)境教育內(nèi)容。課堂教學(xué)要滲透環(huán)境教育。

  2、開設(shè)環(huán)境教育專題課,重視活動(dòng)課在環(huán)境教育中的作用。

  依據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),我校開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動(dòng)課。活動(dòng)課以班級(jí)為單位按計(jì)劃開展,內(nèi)容有記錄,這是班主任工作的重要內(nèi)容。環(huán)境教育專題課是提升學(xué)生環(huán)保意識(shí)的又一重要工作。我校環(huán)境教育專題課有教師、有教材、有課時(shí)、有教案。學(xué)校把各班每月第一周的班隊(duì)會(huì)定為環(huán)境教育專題課。為提高環(huán)境教育專題課的地位,學(xué)校安排班主任兼任環(huán)境教育專題課教師,并與其它學(xué)科同樣的要求。教導(dǎo)處還安排領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師擔(dān)任環(huán)境教育輔導(dǎo)員,每學(xué)期分年級(jí)舉辦環(huán)境教育講座。

  3、開展生動(dòng)活潑的環(huán)境興趣小組和環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)。

  我校在課堂主渠道中進(jìn)行環(huán)境教育的同時(shí),開展了環(huán)境實(shí)踐教育活動(dòng),使環(huán)境教育活動(dòng)成為課堂教育的有力補(bǔ)充。學(xué)校成立了兩個(gè)環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊(duì)伍。環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊(duì)伍既是興趣小組活動(dòng)和環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)的生力軍,也是學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)的引領(lǐng)者,并在學(xué)校環(huán)境教育工作中起到示范作用。環(huán)境興趣小組在班級(jí)開展的養(yǎng)綠養(yǎng)殖活動(dòng)、舉辦環(huán)保黑板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳欄、環(huán)保監(jiān)督等活動(dòng),在學(xué)校的環(huán)境教育工作中起到重要作 1

  用。這些活動(dòng)的開展,使學(xué)生不僅接受了“人與自然”和諧理念的熏陶,也使學(xué)生得到“人與人”和諧相處的人文情懷的教育,同時(shí)也推動(dòng)了學(xué)校的德育工作,豐富了學(xué)校的德育內(nèi)容。

  4、開展內(nèi)容豐富的環(huán)保專題活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)

  通過“世界環(huán)境日”、“世界地球日”、“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“師生環(huán)境知識(shí)問答”、“環(huán)境知識(shí)”測(cè)試、家庭環(huán)保問卷調(diào)查、“小手牽大手”環(huán)保進(jìn)萬家、學(xué)生環(huán)境征文評(píng)比等專題活動(dòng)的開展,不僅提高了師生環(huán)境素養(yǎng),拓展了環(huán)境教育的內(nèi)涵,而且把環(huán)境教育推到了社會(huì),推到家庭。如從學(xué)生環(huán)保征文中可以看到,孩子以獨(dú)特的眼光和視角,表達(dá)了對(duì)現(xiàn)在環(huán)境現(xiàn)狀的憂慮;對(duì)破壞環(huán)境行為的憤慨;呼吁社會(huì)和家庭要重視環(huán)保;對(duì)藍(lán)天綠水美好環(huán)境向往等情感。這些活動(dòng)的開展,讓學(xué)生從小就能明白自己肩負(fù)著環(huán)保的責(zé)任。

  四、拓展創(chuàng)建工作內(nèi)涵,提升學(xué)校辦學(xué)品位。

  在創(chuàng)建過程中也提高了學(xué)校的管理水平,從教輔資料的發(fā)放與回收、學(xué)校消耗品管理、各館室使用、節(jié)約用水用電用紙、垃圾分類處理、學(xué)校工作資料的收集與使用等方面,本著資源充分利用的原則,成為學(xué)校常規(guī)管理的重要內(nèi)容,形成了學(xué)校垃圾減量化排放,校園無污染源的文明環(huán)保型校園。

  五、升華創(chuàng)建內(nèi)涵,實(shí)現(xiàn)人文和諧

  綠色創(chuàng)建的最終目標(biāo)是為人的最優(yōu)發(fā)展創(chuàng)造最優(yōu)的環(huán)境、實(shí)現(xiàn)人的最優(yōu)發(fā)展。所以,我們將創(chuàng)建延伸至對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)注,實(shí)現(xiàn)師生之間的和諧。目前,主要的做法是實(shí)施“師生一對(duì)一牽手工程”,把關(guān)注弱勢(shì)群體納入學(xué)校的常規(guī)工作;對(duì)教師中的弱勢(shì)群體和退休教師倍加關(guān)心?梢宰孕诺卣f,現(xiàn)在學(xué)校的氛圍真實(shí)很好。

  六、創(chuàng)建帶來的變化

  創(chuàng)建使學(xué)校和師生的面貌發(fā)生了很大的變化。用區(qū)教育局領(lǐng)到的話說:“雨山中心小學(xué)已經(jīng)看不出是農(nóng)村學(xué)校了,隨時(shí)走進(jìn)校門,都會(huì)有衛(wèi)生、整潔、美觀的感覺”。雖然這話主要是鼓勵(lì),但我們也確實(shí)看到:師生的衛(wèi)生意識(shí)、文明習(xí)慣的變化令人欣喜。通過創(chuàng)建學(xué)校從面貌到內(nèi)涵多有了較大改變,教育教學(xué)質(zhì)量也有一定提高。創(chuàng)建“綠色學(xué)!币殉蔀槲倚?茖W(xué)發(fā)展的又一推動(dòng)力。

環(huán)保心得體會(huì)范文11

  沿途觀景,走著走著就與美麗的、淡雅的走散了,迎來的是另一副面孔。

  原來綠蔭蔭的一片,放眼望去,心胸頓時(shí)寬廣,感受草的氣息,體會(huì)花的韻味,享受樹的奉獻(xiàn),令人心曠神怡,愜意極了。倒是現(xiàn)在,大自然還是那樣,依舊的綠,遠(yuǎn)望沒什么差別,但近品味就出問題了。草還是那樣中無雜色嗎?不。那就是花的五顏六色?不不,要是那樣豈不是更好嗎?而迎來的卻是花花綠綠的塑料袋啊、易拉罐啊,甚至還有“點(diǎn)綴”的燒烤棍,“壯觀”極了。

  我被這眼前的這一切所震撼了,怎么可能?我一直認(rèn)為,我們的大山是純天然的,人們都會(huì)自覺保護(hù)的,哪可能成垃圾海?萬萬沒想到,竟然打臉了,人們當(dāng)時(shí)只顧圖一時(shí)快樂,高興完就走了,絲毫沒有考慮大自然的心情,她是傷心的。、痛苦的',也是無奈的。本來被花花草草點(diǎn)綴著,結(jié)果卻被一堆垃圾所環(huán)繞,心酸。〈笞匀粊G失了以前美麗芳香,以前的生機(jī)勃勃,全都是因?yàn)槟切┓Q與自然為友的朋友們,是人類親手害了自己的朋友,多么可恥!

  其實(shí)吧,話說過來,人們保護(hù)自然的心早有了,到處打著“保護(hù)自然,人人有責(zé)”或比這還有韻味的話來強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境的重要性,但都是心動(dòng),從來沒有行動(dòng)過,貌似那些話早已經(jīng)成為了耳旁風(fēng),可能人們從沒有想過實(shí)際吧!但那卻是很簡(jiǎn)單的問題,自己在做完事后,每個(gè)人都看看自己有沒有丟下什么,或張開那張嘴,去提醒別人,就像“愛的傳承”一樣,人人接一棒,大家都保護(hù)環(huán)境,當(dāng)破壞者來臨時(shí),也不忍心去打破這份平靜而祥和的氣氛了,傳開了也就當(dāng)成習(xí)慣了,就由心動(dòng)轉(zhuǎn)為行動(dòng)了。

  所以,我們這次就行動(dòng)了起來,不管別人怎么做,反正我們是以身作則,希望別人能看見,模仿起來,把一切由我們制造下的人為東西都帶走,保留大自然的純凈。

環(huán)保心得體會(huì)范文12

  天空的幸福,是它穿著一身藍(lán)裙子;陽(yáng)光的幸福,是它擁有如水晶般耀眼的光彩;大地的幸福,是它孕育出多彩的生命;人們的幸福,是有一個(gè)美麗的地球;在我眼里,地球就是一位慈祥的媽媽,把我們抱在她的懷里。

  可是,有的時(shí)候地球媽媽也會(huì)生氣:河水干涸了,植物枯萎了,大地裂開了,森林著火了……這些事發(fā)生后,人們便熱火朝天的忙碌了起來。他們種很多樹,把大街小巷清理的干干凈凈,地球媽媽又開始變得溫柔起來。

  我們都知道,地球是生命的搖籃,更是我們的家園,地球媽媽給了我們一個(gè)溫暖的家,如果我們離開了她,那我們一分一秒都無法生存下去,所以,我們要愛護(hù)環(huán)境,來回報(bào)地球母親。

  我們都知道,不可以亂扔垃圾,不可以隨地吐痰,不可以砍伐樹木,不可以踩踏草坪,不可以亂摘花朵……可是,有些人卻明知故犯,他們隨地亂扔垃圾。記得有一次,我看到一個(gè)小男孩把空的易拉罐扔在河里,我立刻上去對(duì)他說:“我們不能亂扔垃圾,污染環(huán)境,我們要做環(huán)保小衛(wèi)士”。聽完我的話,他慚愧的低下了頭。

  水是生命之源,是我們?nèi)梭w所需能量最重要的一部分。它不僅能給我們解渴,還可以給輸送植物們營(yíng)作文養(yǎng)。水給我們帶來了蔥郁樹木,鳥語花香,山水如畫的美好生存環(huán)境,給我們帶來了寧?kù)o和平。所以,讓我們一起來保護(hù)水源吧!

  植物也是我們?nèi)祟愖钚枰呐笥阎,因(yàn)樗梢郧逍驴諝猓瘴覀兒舫龅亩趸,制造出新的氧氣供我們呼吸。如果沒有新鮮空氣,人類將會(huì)無法生存。假如沒有植物幫我們抵擋風(fēng)沙,那我們賴以生存的地球媽媽會(huì)變成一片沙漠……它們就像“綠色衛(wèi)兵”,一直保衛(wèi)著我們。

  播種綠色就是在救自己,如果想吸到清新的空氣、想喝到純天然的'水,就必須保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)環(huán)境。

  雖然鄉(xiāng)下的空氣很好,風(fēng)景也很好,城市里高樓大廈美麗又整潔。但人們的環(huán)保意識(shí)很差,城市里面的工廠總是冒出黑乎乎的煙霧,那些煙霧嚴(yán)重的污染了空氣和水源。以前清澈明亮的溪水現(xiàn)在變得又臟又臭。污染水源的行為對(duì)我們來說是不可理喻的。植物被破壞了,我們就失去了新鮮的空氣,水源被破壞了,我們的飲用水也會(huì)受到影響,生命同樣也會(huì)受到威脅。

  大自然是我們生死相依的骨肉親戚。所以,保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。我們多做一些讓地球媽媽開心的事情,保護(hù)好脆弱而又偉大的媽媽,植樹造林,讓她變得健康!

環(huán)保心得體會(huì)范文13

  地球只有一個(gè),而資源也是有限的,并不是無限的,所以我們也應(yīng)該好好的保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)地球。不然以后是沒有能夠讓我們后悔的時(shí)候的。

  這個(gè)暑假我參加了保護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng),在這一次的活動(dòng)當(dāng)中,我是收到了許多的心得,除了在這一次活動(dòng)當(dāng)中也知道了很多以前不知道的一些節(jié)約資源的好點(diǎn)子,還明白了要好好的保護(hù)環(huán)境的一個(gè)重要性。試想其實(shí)我們大家都喜歡環(huán)境好的,可是要是不好好的愛護(hù),那么是沒有好的'環(huán)境可以去欣賞的。

  我們的公益宣傳點(diǎn)設(shè)在xx廣場(chǎng)上面,我們向分別向來往的人群分發(fā)傳單,還給一些感興趣的人講解保護(hù)環(huán)境的一些重要性。那一天太陽(yáng)是很毒的,但是我感覺心里卻是舒服的,因?yàn)槲矣X得現(xiàn)在做的這一件事情是很有意義的。

  不過事情的進(jìn)展其實(shí)也并沒有那么簡(jiǎn)單,像保護(hù)環(huán)境好這一件事情就是這樣的,每個(gè)人都可以做到,但是很多人其實(shí)是不愿意去做的,因?yàn)檫@樣做是會(huì)讓他們的生活變得不再像以前一樣隨意和方便的,而是多了一些東西。比如垃圾分類也屬于保護(hù)環(huán)境,垃圾都入桶,不要?dú)臉淠竞突ɑú莶莸鹊,這些事情真的是我們平常就能夠做好的,但是卻往往又是沒有人做好的。就比如我們今天宣傳的時(shí)候,有人拿了我們的宣傳單,轉(zhuǎn)頭就把單子丟掉了地上,看看這不就是嗎?

  其實(shí)保護(hù)環(huán)境已經(jīng)不單單只是保護(hù)環(huán)境了,更不只是保護(hù)我們居住的這個(gè)地球這么簡(jiǎn)單了,它里面其實(shí)是還涵蓋了很多別的東西。其中就還有教養(yǎng),你想要是一個(gè)人的家教是好的,那么首先垃圾就是不會(huì)亂丟的,也不會(huì)隨便的破壞大自然形成的環(huán)境的。所以這樣看來,其實(shí)也還是說明了一個(gè)教養(yǎng)不夠的事情。所以我們更應(yīng)該是要引起重視的,還有就是你想,古人留給我們的是青山綠水,而我們留給后人的呢?難道就只有高樓大廈和科技嗎?卻沒有讓他們看上一眼這大自然的美麗嗎?

  不僅我們因?yàn)槲覀冏陨硎且煤玫娜ケWo(hù)環(huán)境,其實(shí)還有的就是,我們?nèi)似鋵?shí)也是大自然的一部分,只不過是獨(dú)得了大自然的恩寵,才如此的胡作非為,任意的改變著一些東西,但是要是我們一直這樣,那么大自然總是會(huì)不高興的,那么她就會(huì)毀滅我們的,想想要是不好好的保護(hù)環(huán)境,天氣會(huì)變的越來越糟糕,難以解決的病也會(huì)越來越多,到最后我們是注定要被毀滅的。

  但是這其實(shí)是可以避免的不是嗎?好好的愛護(hù)環(huán)境,好好的保護(hù)大自然,好好的保護(hù)地球,那么我們生活的地方也會(huì)是鳥語花香的,這樣不好嗎?

環(huán)保心得體會(huì)范文14

  的規(guī)定,包括“保護(hù)自然環(huán)境”與“防治污染和其他公害”兩個(gè)方面。這就是說,要運(yùn)用現(xiàn)代環(huán)境科學(xué)的理論和方法,在更好地利用自然資源的同時(shí),深入認(rèn)識(shí)和掌握污染和破壞壞境的根源和危害,有計(jì)劃地保護(hù)環(huán)境,預(yù)防環(huán)境質(zhì)量的惡化,控制環(huán)境污染,促進(jìn)人類與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。

  多年的實(shí)踐證明,人類改造自然、發(fā)展生產(chǎn),必須同時(shí)注意自然界的“報(bào)復(fù)”,注意發(fā)展生產(chǎn)給包括人類在內(nèi)的整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)所帶來的影響,而不能超過某一個(gè)限度。環(huán)境保護(hù)工作就是要明確提出這一限度,通過宣傳使大家認(rèn)識(shí)這一限度,以政策、法律形式作出具體規(guī)定,并盡力實(shí)施這些規(guī)定,否則人類的生存環(huán)境就會(huì)遭到破壞。

  環(huán)境污染的遠(yuǎn)期影響,是對(duì)人類健康的嚴(yán)重威脅,不只是致癌,而且可能通過胎盤危及胎兒,以及引起遺傳變異,染色體畸變和遺傳基因退化。這不只是第二代、第三代的問題,嚴(yán)重時(shí)可能使人類的質(zhì)量退化,貽害子孫后代,造成無可挽回的損失。

  當(dāng)前,我國(guó)環(huán)境污染和自然資源破壞的情況也是相當(dāng)嚴(yán)重的,非認(rèn)真解決不可。例如,有的城市環(huán)境污染嚴(yán)重,由于大氣污染使冬季人的死亡率顯然增加(呼吸系統(tǒng)疾。。據(jù)57個(gè)城市統(tǒng)計(jì)飄塵都超標(biāo),超標(biāo)三倍以上的有28個(gè);二氧化硫的年排放量已達(dá)1500萬噸。從水體來看,地下水硬度增高,水位下降已成為大城市具有普遍性的現(xiàn)象。加之有些地方地表水污染嚴(yán)重,水資源緊張已成為影響生產(chǎn)發(fā)展的嚴(yán)重問題。此外,噪聲污染和自然資源的`破壞也很嚴(yán)重。如湖北江漢湖群,素有千湖之稱,現(xiàn)在湖群已由原來的1000多個(gè)減少到300多個(gè)。長(zhǎng)江上游因植被受到破壞,引起嚴(yán)重的水土流失,每年沖入長(zhǎng)江的泥沙達(dá)6億多噸。

  實(shí)踐還證明,生產(chǎn)建設(shè)和生態(tài)平衡之間的關(guān)系是否協(xié)調(diào)是經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的戰(zhàn)略性問題。國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門的比例關(guān)系失調(diào),花幾年功夫可以調(diào)整過來。而生態(tài)平衡遭到破壞,沒有十幾年,幾十年,甚至上百年的時(shí)間是難以調(diào)整過來的。這樣來分析問題,才能更深刻地認(rèn)識(shí)我國(guó)環(huán)境保護(hù)工作的迫切性。

  因此,一切環(huán)境保護(hù)工作者、生產(chǎn)部門的領(lǐng)導(dǎo)者和廣大管理干部、工程技術(shù)人員,都要既有生產(chǎn)觀點(diǎn),又要深刻認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性,在發(fā)展生產(chǎn)的過程中搞好環(huán)境保護(hù),保護(hù)環(huán)境也要促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展,作到環(huán)境效果與經(jīng)濟(jì)效果的統(tǒng)一,在實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的過程中,為人民創(chuàng)造一個(gè)美好的環(huán)境。

環(huán)保心得體會(huì)范文15

  我們出發(fā)去人民廣場(chǎng),由于正逢過節(jié),所以人很多,做推銷的也很多,當(dāng)時(shí)我們的位置只是廣場(chǎng)的邊邊,我本來還想這個(gè)地點(diǎn)做宣傳很難,人們也許根本不會(huì)看我們這兒一眼。剛開始我們這兒的確比較的冷清,可是后來當(dāng)我們安排了“教做手工”時(shí),人就慢慢地變多了,我是做“拉人”工作的,在我“拉人”的過程中,我有一下幾點(diǎn)感觸比較深的:

  1.人們的警戒心非常的強(qiáng)。特別是男士,有好多次我拿著宣傳單去向他們介紹我們的志愿活動(dòng),他們要不就是理都不理就走開,或者是看一眼然后找個(gè)借口走開。就舉一個(gè)例子:我碰到一個(gè)帶著孩子的媽媽,旁邊跟隨著孩子的奶奶(外婆),我看她們比較好說話,然后就去向她們介紹我們的活動(dòng),孩子的媽媽一邊和她的孩子嬉笑,一邊聽我說話,等我邀請(qǐng)她們過去看看我們的手工藝品時(shí),她們就推辭道:要帶孩子,不方便去看。我就沒有太強(qiáng)求,其實(shí)我明白這是她不想去的借口,還有一些人,認(rèn)為我們是做推銷的,還沒等我說完,她們就會(huì)不耐煩地說:她們只是路過……每每遇到這樣的人,心里總是酸酸的。

  2.老奶奶們比較好說話。我每當(dāng)去向老奶奶們介紹我們的活動(dòng)時(shí),她們大多會(huì)認(rèn)真聽我說完,若有興趣的話,就會(huì)跟隨我一同過去看看,也去學(xué)學(xué)手工,大多的奶奶們對(duì)手工比較感興趣,而且她們大多擁有足夠的耐心去好好地學(xué),我想會(huì)不會(huì)是隨著年齡的增長(zhǎng),隨著經(jīng)歷各種事情,想的就沒年輕人想的那么多了呢?就變得像小孩一樣的單純了呢?突然間我好羨慕老奶奶們吶。

  3.與陌生人交談時(shí)要注意自己的語氣。這是我覺得對(duì)于能否拉到人是非常重要的一點(diǎn),當(dāng)我以飽滿的熱情,面帶笑容去邀請(qǐng)別人的時(shí)候,大多數(shù)人即使不是很想去,可是還是會(huì)表達(dá)對(duì)自己同樣的尊重去看看我們的.活動(dòng)的,但是在我沒耐心的時(shí)候去邀請(qǐng)別人以一種比較平淡的態(tài)度的話,大多是遭到別人的冷面的,然后就造成雙方都不開心,所以我總結(jié)了一下,做一件事一定要以最飽滿的熱情去做,做一件事就要把它做好,要不就不要去做!

  以上就是我對(duì)我在這次志愿活動(dòng)所做的一些總結(jié),每次的志愿活動(dòng)都可以學(xué)到好多好多方面的知識(shí),覺得我參加了各種志愿服務(wù)都是值得的!

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