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幼師國(guó)培心得體會(huì)

時(shí)間:2023-09-08 18:12:15 心得體會(huì) 投訴 投稿

幼師國(guó)培心得體會(huì)

  當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),常?梢詫⑺鼈儗(xiě)成一篇心得體會(huì),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫(xiě)的吧,下面是小編收集整理的幼師國(guó)培心得體會(huì),歡迎大家分享。

幼師國(guó)培心得體會(huì)

幼師國(guó)培心得體會(huì)1

  老師是一個(gè)神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國(guó)培育下一代的歷史重任。當(dāng)一名老師簡(jiǎn)單,但是要當(dāng)一名好幼兒老師卻是不易的,這次培訓(xùn)我們有幸的請(qǐng)到王老師為我們培訓(xùn),在這短暫的培訓(xùn)中,我們傾聽(tīng)王老師以鮮活的實(shí)例和豐富的學(xué)問(wèn)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我們劇烈的'感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中,我更進(jìn)一步了解和把握了進(jìn)展方向和目標(biāo),拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了訓(xùn)練觀念,理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新力量得到提升。

  園本培訓(xùn)——為了建設(shè)一支師德高尚、素養(yǎng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的老師隊(duì)伍,我園始終以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)思想,主動(dòng)開(kāi)展師訓(xùn)工作。堅(jiān)持培訓(xùn)從實(shí)際動(dòng)身,使老師更新觀念,提高訓(xùn)練教學(xué)力量、訓(xùn)練創(chuàng)新力量和訓(xùn)練科研力量,促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展,以適應(yīng)訓(xùn)練改革與進(jìn)展需要,使不同層次老師的素養(yǎng)在原有的基礎(chǔ)上都能得到較大提高。

幼師國(guó)培心得體會(huì)2

  雪花飛舞的時(shí)節(jié),放飛的是希望,收獲的是充實(shí),看時(shí)光匆匆的溜走,忙碌的20xx年也飛快的離我們而去。20xx年年,這是我踏上教育崗位的第12個(gè)年頭了。12年,人生有多少個(gè)五年,多少的青春啊!青春總會(huì)流逝的,可以用來(lái)虛度,也可以用來(lái)奉獻(xiàn),我是怎樣度過(guò)這寶貴的一學(xué)期呢?首先,在這學(xué)期里,我擔(dān)任中班及小班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在抓好班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的同時(shí),還配合老師們做好全園的英語(yǔ)教學(xué)工作,為幼兒提供一個(gè)良好學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍,激發(fā)他們學(xué)英語(yǔ)的興趣。利用課余時(shí)間,與教師及其他教師一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)100句,使幼兒一日生活中能貫穿英語(yǔ)日?谡Z(yǔ),提高師資英語(yǔ)水平,從而達(dá)到全園上下人人學(xué)英語(yǔ),人人說(shuō)英語(yǔ),使我園幼兒沉浸在學(xué)英語(yǔ)的快樂(lè)中。

  “日出而作,日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫(xiě)照。而對(duì)于教師,特別是縣幼教師的寫(xiě)照,那便是“日出而作,日落而不息”。進(jìn)入縣幼的一年半以來(lái),那一個(gè)個(gè)忙碌的身影,一個(gè)個(gè)精彩的觀摩活動(dòng),使我更懂得了“累”字的`內(nèi)涵,懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教我的孩子。幼兒教育

  事業(yè)是一份需要用愛(ài)去耕耘的事業(yè)。在全社會(huì)呼喚師德的形勢(shì)下,我有這樣一份以愛(ài)為主題的工作,我愛(ài)我身邊的孩子,我愛(ài)我的工作。在工作中我常常會(huì)這樣想:“假如我是孩子。”“假如是我的孩子!蔽揖筒粫(huì)為孩子暫時(shí)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)而急躁,不會(huì)為孩子不小心犯錯(cuò)而指責(zé),有的而是理解,寬容,尊重,愛(ài)。“高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子”。愛(ài)孩子是幼兒園教,師應(yīng)具備的美德,也是教師的天職,作為一名縣幼的教師,當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。師愛(ài)比淵博的知識(shí)更重要。能夠得到教師的關(guān)愛(ài),是每個(gè)孩子最起碼的心理需求,師愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。愛(ài)的力量是神奇的,它可以不斷地挖掘,好似泉涌。因此,我總是毫不吝惜地將我的愛(ài)播灑給每一個(gè)孩子,讓他們沐浴在愛(ài)的泉水中,愉快地學(xué)習(xí)、生活

  在日常的工作中,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù),課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,準(zhǔn)備好豐富有趣的教育活動(dòng),上課時(shí)平等對(duì)待每一個(gè)孩子,給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機(jī)會(huì),注意給膽小的孩子多一些愛(ài)護(hù),給注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì),給體弱的孩子多一些照料,給能干得孩子多一些挑

  戰(zhàn)。課后不斷反思,不斷總結(jié),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

  進(jìn)入縣幼一來(lái),我遵紀(jì)守法,能遵守園內(nèi)制定的規(guī)章制度,不遲到,不早退。幼兒園工作是一個(gè)蘿卜一個(gè)坑,幼兒園工作也需要互幫互助,相互溫暖?h幼是一個(gè)示范性幼兒園,這里藏龍臥虎,人才濟(jì)濟(jì),進(jìn)入縣幼,我更懂得了壓力的內(nèi)涵。不管是中青年教師還是年輕教師,嫻熟的教育技巧和靈活的教育機(jī)智,都使我產(chǎn)生了深深的距離感,曾經(jīng)沮喪過(guò),曾經(jīng)煩惱過(guò),但仔細(xì)想來(lái),沮喪和煩惱只是多余,只有執(zhí)著的追求才能使人進(jìn)步,我想,這才不失縣幼人的本色

  20xx年年匆匆滑過(guò),手中也只剩下青春的尾巴,幸運(yùn)的是我的青春無(wú)悔,我以平凡的工作完成了一份答卷,無(wú)愧于自己的答卷。當(dāng)然這答卷不會(huì)滿(mǎn)分,我也深知我的不足,請(qǐng)相信我在不懈的努力。

幼師國(guó)培心得體會(huì)3

  11月,我們縣教育局縣委托重點(diǎn)中學(xué)澄邁第一中學(xué)為我們這批即將上崗的新老師安排了為期十二天的崗前培訓(xùn)。在為期十二天的培訓(xùn)里,學(xué)校為我們這些學(xué)員安排了新老師必備技能課程,也為我們安排了都是縣里優(yōu)秀的老師。通過(guò)主講老師的生動(dòng)講解和對(duì)問(wèn)題的探討,我學(xué)到了很多新的理念和討論問(wèn)題的方法,不論是在教學(xué)方面還是在班主任工作方面都受益匪淺。首先,在教學(xué)方面:即將為人師,既欣喜又擔(dān)心,由于自己在校時(shí)學(xué)的是化學(xué),畢業(yè)距今已八年多,由于形勢(shì)所迫,在社會(huì)上從事很多行業(yè),卻沒(méi)有從事教育行業(yè),在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)和技能沒(méi)有得到實(shí)踐,對(duì)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教課技能已經(jīng)很生疏了。通過(guò)這次的培訓(xùn),讓我領(lǐng)悟到,假如想要成為一名優(yōu)秀的人民老師,必須增強(qiáng)使命感,樹(shù)立好榜樣。提高自己的業(yè)務(wù)水平,擁有扎實(shí)系統(tǒng)精神的專(zhuān)業(yè)知識(shí),廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、全面深刻的心理知識(shí)。就要在以后的工作中一定要加倍學(xué)習(xí),多向有成功閱歷的資深老師學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),認(rèn)專(zhuān)心真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課,保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。對(duì)于一個(gè)剛步入基礎(chǔ)教育的`老師來(lái)說(shuō),認(rèn)清形勢(shì)、正確定位自己的位置是非常重要,有了這個(gè)大致的概念,我們就很清晰:自己從事的基礎(chǔ)教育的責(zé)任重大。通過(guò)深刻的理論闡述和經(jīng)典的例子結(jié)合,使的講座的效果達(dá)到比較高的境界,特殊是在這樣一個(gè)教育環(huán)境下,老師成長(zhǎng)途徑很多,的確需要我們好好去反思和借鑒。

  常言道,師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人。我想,這次培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)把我領(lǐng)進(jìn)了教育教學(xué)的神圣殿堂,對(duì)老師來(lái)說(shuō),成長(zhǎng)最重要的是以終身學(xué)習(xí)為途徑的自我培訓(xùn),我的自我培訓(xùn)之路還很長(zhǎng),我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)道路也還很長(zhǎng),我要像朝圣那樣虔誠(chéng)而持久地搞好自我修行,爭(zhēng)取做個(gè)無(wú)愧于“老師”這個(gè)神圣稱(chēng)謂的好老師,做個(gè)不斷進(jìn)步,永不停步的陽(yáng)光老師,用自己扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)教學(xué)探究和實(shí)踐踐行好省教育廳大力推行的素養(yǎng)教育!從培訓(xùn)中我也學(xué)到了有關(guān)新老師的新知識(shí)技能,對(duì)于我們新老師在工作中遇到的問(wèn)題作了一些反思和探討,也為我們提供了很好的參照,要培育好學(xué)生,首先老師必必要有良好的素養(yǎng)和心態(tài),這樣才能為學(xué)生提供榜樣。所以老師的心態(tài)和素養(yǎng)是非常重要的。這樣的培訓(xùn),對(duì)于我的以后教育來(lái)說(shuō),很有意義。從整個(gè)教育大背景、老師的如何成長(zhǎng)、老師的心理、老師的教科研、班主任工作實(shí)踐和閱歷、學(xué)生的評(píng)價(jià)等多方面進(jìn)行了闡述。對(duì)于這一期間的培訓(xùn),我有自己的理解和體會(huì):必必要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng),扎實(shí)地做好每一項(xiàng)工作,為自己正確的定位!芭踔活w心來(lái),不帶一跟草去”這句話(huà),深深地留在了我的腦海里,它將成為我的行動(dòng)指南,并時(shí)刻提醒我將來(lái)的人生道路該如何邁步。

幼師國(guó)培心得體會(huì)4

  作為民辦幼兒園園長(zhǎng),能有幸參加省國(guó)培辦組織的這次培訓(xùn)。我非常感激.通過(guò)這次培訓(xùn),我增長(zhǎng)了不少知識(shí),也增強(qiáng)了繼續(xù)辦好幼兒園的決心。一句話(huà),我要感謝國(guó)培專(zhuān)家,感謝國(guó)培辦,感謝城師,感謝黨和國(guó)家。

  有人說(shuō),公辦園開(kāi)了,我們民辦園就沒(méi)飯吃了,該關(guān)門(mén)了,有人采取抵觸情緒上訪,找有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)理等,各種尖銳矛盾出現(xiàn) 以后,我也曾恐慌過(guò)。可是經(jīng)過(guò)教育局組織的多次會(huì)議中,提出允許公辦民辦并存,并扶持民辦園、規(guī)范民辦園,尤其是這次國(guó)培當(dāng)中,我的思想負(fù)擔(dān)徹底放下,我看到了希望,也認(rèn)清了形勢(shì)。公辦園的興起不是出于利益目的,不是國(guó)家跟我們搶飯吃,而是形勢(shì)所逼。一個(gè)國(guó)家國(guó)民素質(zhì)和未來(lái)主要看這個(gè)國(guó)家學(xué)前教育和幼兒素質(zhì)發(fā)展程度,而我國(guó)學(xué)前教育比歐美國(guó)家落后30年。為了加快學(xué)前教育步伐,國(guó)家采取了加大公辦園投資力度,擴(kuò)大規(guī)模,并資助扶持民辦園更加規(guī);、規(guī)范化。

  對(duì)于學(xué)前教育,我以前認(rèn)識(shí)不足,認(rèn)為只給教些課本知識(shí)、認(rèn)些字、算些題、教唱歌、教畫(huà)畫(huà)、教跳舞就行了,可聽(tīng)了專(zhuān)家講課才知道,學(xué)前教育意味著全人教育,應(yīng)糾正將幼兒的發(fā)展等同于智力發(fā)展的錯(cuò)誤傾向,把幼兒教育從“智育中心”轉(zhuǎn)向促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的全面發(fā)展。以游戲?yàn)閮?nèi)容,以游戲?yàn)槭侄,在寬松、和諧的自然環(huán)境中,讓幼兒自主選擇游戲方式,提供足夠豐富的游戲材料和區(qū)角活動(dòng)空間。幼兒教師比較人性化的'管理,耐心指導(dǎo),做幼兒的好朋友,成為幼兒品德行為的一面鏡子。能把體、智、德、美、勞五大領(lǐng)域滲透結(jié)合在一日活動(dòng)中,鼓勵(lì)教師以“名師”為目標(biāo),不斷開(kāi)拓、創(chuàng)新,打造精品幼兒園。

  我園以前以英語(yǔ)、藝術(shù)教學(xué)為特色,現(xiàn)在觀念轉(zhuǎn)變了,讓觀念和思想引領(lǐng)語(yǔ)言發(fā)展為特色,為什么呢?我們以超前的觀念和思想作為幼兒園的大教育環(huán)境,結(jié)合國(guó)家教育政策和方針,走正確路線,少走彎路,加快教育事業(yè)發(fā)展。

  每當(dāng)我上課和下課時(shí),走過(guò)師范學(xué)院大門(mén)時(shí),突然有一種肅然起敬的感覺(jué)。為什么呢?因?yàn)槊看芜M(jìn)大門(mén)時(shí),總有兩排師范學(xué)院的學(xué)生和老師以及保安整齊地站在校門(mén)口。每當(dāng)我走進(jìn)城固賓館餐廳門(mén)口時(shí),有一種溫暖的感覺(jué),因?yàn),每次總看到劉老師及其他工作人員在門(mén)口親切地迎接我們。在劉老師殷勤地為我們上菜和添飯時(shí),我覺(jué)得我們?nèi)绱说乇豢畲。這究竟是為什么呢?這是一種文化,是城固師范學(xué)院的文化。這種文化值得學(xué)習(xí)和借鑒,這種文化值得發(fā)揚(yáng)光大。

幼師國(guó)培心得體會(huì)5

  我有幸與來(lái)自全市各個(gè)縣市的幼教同仁們一起相聚在衡陽(yáng)幼師,參加“國(guó)培計(jì)劃” —湖南省幼兒園骨干教師培訓(xùn),首先很感謝國(guó)家給我們搭建的這一學(xué)習(xí)平臺(tái),也感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我參加了這次難得的國(guó)培學(xué)習(xí),真的深感榮幸。國(guó)培已近尾聲,回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我受益匪淺。培訓(xùn)中衡陽(yáng)幼師的老師、專(zhuān)家以及幼兒園的園長(zhǎng)的專(zhuān)題講座,讓我大開(kāi)眼界,在這里我接受了思想上的又一次洗禮。

  學(xué)習(xí)的兩個(gè)月里,衡陽(yáng)幼師的老師為我們科學(xué)、合理地安排了多個(gè)專(zhuān)題的學(xué)習(xí),從國(guó)家政策到幼兒教育政法解讀,從教育理念、教育思想再轉(zhuǎn)變到教學(xué)重、難點(diǎn)的解決,每一次的專(zhuān)題講座都是那么精彩!同時(shí)還為我們安排了看電影、外出參觀等業(yè)余活動(dòng)。

  一、專(zhuān)家精彩講座

  專(zhuān)家們的講座涉及點(diǎn)很多,他們用豐富幽默的語(yǔ)言和淵博的知識(shí),把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給學(xué)員們,讓我改變了陳舊的教學(xué)觀念。精彩的案例分析,也讓我感受頗深。專(zhuān)家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識(shí),教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還很多,還需要自己不斷的積累,不斷的去學(xué)習(xí)。

  二、幼師老師耐心講解

  幼師的老師們十分和藹可親,他們的講座要么激情昂揚(yáng)、要么委婉細(xì)膩,理論與實(shí)踐案例相連系、幽默與嚴(yán)謹(jǐn)并存的語(yǔ)言讓我欣賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和國(guó)培教師的愛(ài)心與責(zé)任。老師們給我們帶來(lái)大量的視頻片斷,給我很大的啟發(fā),有些很吻合我們的課堂教學(xué),我們同行一起欣賞,并在欣賞中交流。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將有很大的空間去上下左右而求索了!

  三、去幼兒園學(xué)習(xí)

  讓我更直觀的明白了什么叫“學(xué)前教育改革”。走進(jìn)幼兒園,映入眼簾的是優(yōu)美的環(huán)境。活潑可愛(ài)的孩子們跟著老師歡快地做早操。開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的老師也非常優(yōu)秀。 老師們親切和藹、多才多藝,把教室的各個(gè)區(qū)域布置得美麗精致。其中豐富多彩的主題墻和幼作品兒展示區(qū)非常值得我們借鑒學(xué)習(xí)。

  這次培訓(xùn),使我對(duì)教師職業(yè)的'神圣認(rèn)識(shí)更加深刻,教師肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。專(zhuān)家、名師的講座雖然我不能完全消化吸收,但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。在以后的工作中我會(huì)將所學(xué)知識(shí)以及自己積累的經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)行慢慢“消化”,然后將這些“高營(yíng)養(yǎng)”的知識(shí)“大餐”融入我今后的工作中,我會(huì)學(xué)以致用,結(jié)合我園的實(shí)際情況,讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

幼師國(guó)培心得體會(huì)6

  這次我有幸參加了基層幼兒園教師培訓(xùn)班,在這三天的培訓(xùn)中,我們聆聽(tīng)了縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座?h幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),觀摩了許多幼兒園骨干教師的課,并進(jìn)行交流與研討,拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念,理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。

  社會(huì)在發(fā)展,科技在進(jìn)步,也就要求教育的不斷更新,走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革,我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育,要使自己在專(zhuān)業(yè)道路上不斷成長(zhǎng),就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深。的確,面對(duì)不斷更新的教育觀念,面對(duì)發(fā)展的時(shí)代,面對(duì)變化的孩子,教育需要不斷更新,教育需要研究型的教師,只有不斷地研究教育教學(xué)中的問(wèn)題,才能提高工作效益,才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。

  這次基層幼兒園教師培訓(xùn),我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):

  一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論。

  縣幼兒園園長(zhǎng)張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

  幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透,有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點(diǎn),注重個(gè)體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛(ài)幼兒,堅(jiān)持積極鼓勵(lì),啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。

  教師的職業(yè)是相通的,熱愛(ài)事業(yè),熱愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué),孩子的自我保護(hù)能力差,是一生品德行為形成的最佳時(shí)期,好模仿,是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛(ài),要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài),又要做到高于母親的教育,從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人,帶動(dòng)他們積極樂(lè)觀開(kāi)朗,實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí),幼兒教師要有“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神,要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子,我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,最公正,最無(wú)私的愛(ài)。

  二、學(xué)習(xí)技能技巧,提高個(gè)人能力。

  這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課,跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí),我們獲得了很大幫助。

  康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里,簡(jiǎn)單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源,成了孩子們游戲的體育用品。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑,和報(bào)紙比賽,一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂(lè)此不彼。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成,遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,符合幼兒的心理特點(diǎn),值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。

  白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐,給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段,讓我們知道美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的,單單一個(gè)制作畫(huà)框就有很多講究,例如畫(huà)圖的要領(lǐng),顏色搭配等。

  羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示,她結(jié)合舞蹈實(shí)例,邊播放音樂(lè)邊示范講解,使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇,把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。

  通過(guò)這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問(wèn)題。在活動(dòng)中,教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,往往我們考慮到的只是“我該如何教”,而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問(wèn)題。其實(shí)作為幼兒教師,引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,通過(guò)這種引導(dǎo),讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí),去探索。有人說(shuō)過(guò):開(kāi)展好一次活動(dòng),不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程,更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒(méi)有激情,那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感,教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。

  三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的.財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏!边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了探索真理的路途。

  為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點(diǎn)建議:

  1、幼兒教育基本以活動(dòng)為主,我認(rèn)為必須配備專(zhuān)用的幼兒活動(dòng)場(chǎng)所。

  2、提供一些適合幼兒身心發(fā)展的大型玩具,以及一些小型益智玩具。

  3、適當(dāng)?shù)慕o幼兒提供一些課外讀本。

  4、我認(rèn)為每個(gè)幼兒園必須配備一名專(zhuān)業(yè)的幼兒教師。

  幼師國(guó)培跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇在幼兒園工作中,會(huì)經(jīng)常面對(duì)幼兒園教師培訓(xùn),很多老師在工作崗位上很用心,但是教育市場(chǎng)里有很多新的挑戰(zhàn)與生活,而幼兒園教師培訓(xùn),則是一個(gè)讓自己迅速成長(zhǎng)的最好充電方法。

  參加這次某鎮(zhèn)暑期教師培訓(xùn),讓我對(duì)教育的價(jià)值又有了更深刻的理解,進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活”。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展,為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)!闭J(rèn)識(shí)到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,我們是每個(gè)孩子的榜樣,應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人。

  而且在新的教育時(shí)期,做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專(zhuān)長(zhǎng),更需要有自己的特長(zhǎng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子,我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,具體團(tuán)隊(duì)意識(shí),維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。

  通過(guò)學(xué)習(xí)我深深地感覺(jué)到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):

  (1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

  (2)有較高的管理藝術(shù)。

  (3)有豐富的感情。學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。

  通過(guò)學(xué)習(xí)我深深地感覺(jué)到教師要尊重幼兒的發(fā)展水平,注重個(gè)體差異。我們要真正關(guān)注幼兒的活動(dòng)過(guò)程,不要為了體現(xiàn)活動(dòng)結(jié)果而只是提問(wèn)能力強(qiáng)的孩子,忽視個(gè)體差異教育。

  如在觀摩活動(dòng)中,我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動(dòng),讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機(jī)會(huì),甚至要讓能力差的孩子得到更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的能力,這樣能力差的孩子才有安全的活動(dòng)環(huán)境氣氛,自信心十足,才會(huì)獲得成功和滿(mǎn)足。

  因此我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中,要面向全體幼兒,盡可能讓每個(gè)孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),不要只追求結(jié)果而放棄過(guò)程中尊重幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一。

  通過(guò)學(xué)習(xí)我深深地感覺(jué)到教師要理解孩子、尊重孩子。孩子是個(gè)獨(dú)立人格的人,他自己的興趣、愛(ài)好、要求、愿望。老師要尊重孩子,平等地對(duì)待孩子。

  對(duì)孩子說(shuō)話(huà)的音量要適中,不要大嗓門(mén);盡可能蹲著和孩子說(shuō)話(huà),用商量的口吻提出建議。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”,并讓孩子明白這樣做的理由和益處,這時(shí)孩子會(huì)自覺(jué)地按你的要求去做。

  要尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周?chē)澜绲奶攸c(diǎn),接納孩子的錯(cuò)誤,不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由,關(guān)愛(ài)和接納每一個(gè)孩子,使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注、喜愛(ài)、鼓勵(lì)和支持。

  總的來(lái)說(shuō),我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí),同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動(dòng),中心初中校長(zhǎng)為了我們一再的奔波,處處為老師著想,如市附小的某園長(zhǎng)的輔導(dǎo)講座精彩至極,讓我們不斷地充實(shí)自己,給自己增加能量,我們會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去,再次謝謝!

幼師國(guó)培心得體會(huì)7

  現(xiàn)在國(guó)家加大了對(duì)幼兒教育的投資以及重視,這使得我們幼兒教師得到了很大的鼓舞。研修學(xué)習(xí)使我有了一定的認(rèn)識(shí):

  一、通過(guò)幼兒教師國(guó)培平臺(tái)培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我深深地認(rèn)識(shí)到這是給我們提供了一個(gè)多樣化平臺(tái),這是對(duì)教育不斷的更新,也是對(duì)教育教學(xué)不斷的改進(jìn)和提高。通過(guò)理論學(xué)習(xí)與同行們的研討、交流,以及對(duì)自己教育教學(xué)的反思,發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)中的有許多不足之處,也找到了在教育教學(xué)中的解決問(wèn)題的方式方法和自己努力的方向。我們要充分信任孩子,相信孩子有學(xué)習(xí)的能力,把機(jī)會(huì)交給孩子,從孩子的角度去看孩子的`生活。相信孩子,孩子就能充分展示學(xué)習(xí)的過(guò)程,教師也就可以自如的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

  二、幼兒教師擔(dān)任的教育是啟蒙教育,是第一個(gè)開(kāi)智者,使幼兒如何做人的先行者,而幼兒園的工作又是繁瑣的,作為幼兒教師,我們付出的愛(ài)是深沉的,處處總是要以幼兒為主題,針對(duì)不同的年齡段采取不同的關(guān)愛(ài)方式,我喜歡時(shí)常地會(huì)去抱抱、親親他們,這簡(jiǎn)單而又輕易的動(dòng)作一下子就能和孩子們親近起來(lái)了,我給了他們安全感,他們就會(huì)十分信任我了。我要求自己要對(duì)每個(gè)孩子的愛(ài)都要是平等的,但我也不會(huì)去溺愛(ài)他們。我會(huì)注重培養(yǎng)他們各方面的品質(zhì),促使孩子們獲得更全面的發(fā)展。

  三、科技的進(jìn)步給我們學(xué)習(xí)帶來(lái)的方便,我還充分利用這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),提高自己的理論修養(yǎng)和教學(xué)水平。在以后的工作中,從實(shí)際出發(fā),引發(fā)幼兒的積極性。感謝遠(yuǎn)程研修平臺(tái),給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我收獲更多的知識(shí)。

  這是一次提高和進(jìn)步的培訓(xùn)學(xué)習(xí),國(guó)培作為教師的一個(gè)加油站,在這個(gè)加油期間我收獲了許多。很有幸的參加這次的國(guó)培,通過(guò)這次的培訓(xùn)使我在思想上,業(yè)務(wù)上,工作實(shí)踐上都受益匪淺。

幼師國(guó)培心得體會(huì)8

  成長(zhǎng)為一名專(zhuān)業(yè)的幼兒教師首先必須樹(shù)立敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、幼兒的教育觀。把幼教當(dāng)成職業(yè)來(lái)干,努力追求稱(chēng)職;

  把幼教當(dāng)成事業(yè)來(lái)干,努力追求最好。其次,關(guān)愛(ài)兒童,認(rèn)可兒童,平等對(duì)話(huà),與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體,善于接住孩子跑過(guò)來(lái)的“球”。再次,具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫(xiě)畫(huà)描等多方面的藝術(shù)才能,掌握多元的學(xué)習(xí)方法、善于適時(shí)合理的策劃、組織、實(shí)施活動(dòng)。最后,要不斷的踐行反思,不斷的向自己學(xué)習(xí),善于總結(jié),勇于創(chuàng)新。

  一、重新認(rèn)識(shí)了幼兒教師的角色內(nèi)涵,感受到了幼師人的幸福。

  從事幼教一年多來(lái),我總是羞于提及自己的職業(yè),怕別人會(huì)恥笑、鄙夷。那日,胡光明老師深入淺出、詼諧幽默的談?wù)撟屛矣种匦峦χ绷藦澢S久的背,臉上又有了久違的笑容。

  每一個(gè)孩子都是天使,幼兒教師每天都與孩子們?cè)谝黄,她們是誰(shuí)?上帝!

  愛(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神。幼兒教師們每天顧不上自己的孩子,悉心照料、關(guān)心愛(ài)護(hù)別人的'孩子。她們是誰(shuí)?神!

  幼兒教師是誰(shuí)?是這個(gè)世界上最美麗的人!她們用智慧去影響孩子,在每個(gè)孩子的心中埋下智慧的種子、幸福的種子!

  像我一樣的幼兒教師們是幸福的,我們?nèi)杖沼刑焓弓h(huán)繞,天天看天使般的微笑、聆聽(tīng)天使般的聲音?吹矫總(gè)孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,我們欣喜不已,我們用雙手托起了明天的太陽(yáng),用智慧澆灌著希望的幼苗!

  二、名師薈萃,精英群集,讓我看到了自己的差距與方向

  這次授課的老師們都是來(lái)自全國(guó)各地幼兒教育專(zhuān)家學(xué)者,有碩博導(dǎo)師、學(xué)者教授、優(yōu)秀教師等,超強(qiáng)大的明星陣容絢麗奪目。讓我也有幸過(guò)了一把研究生的癮,更是見(jiàn)識(shí)了專(zhuān)家們淵博的學(xué)識(shí),對(duì)知識(shí)的信手拈來(lái)、侃侃而談和精準(zhǔn)獨(dú)到,我不得不豎起大拇指對(duì)我們的專(zhuān)家說(shuō):你們太棒了!

  參加培訓(xùn)的學(xué)員是全市各幼兒園150名骨干教師,她們精彩的才藝表演、幼教的智慧、豐富的幼教經(jīng)驗(yàn)、別具一格的創(chuàng)新等等讓我五體投地。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中交流討論,思想的火花在這里碰撞,智慧的光芒在這里閃爍。

  我嘆服我們的專(zhuān)家與幼兒教師,更是看到了自己的差距。

幼師國(guó)培心得體會(huì)9

  我是一所農(nóng)村幼兒園一名熱衷幼教事業(yè)的一線老師。雖然我從事這行已有8年時(shí)間,但這次有幸參與國(guó)培安排(20xx)——農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗老師短期集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),我覺(jué)得我是幸運(yùn)的。通過(guò)這次為期十五天的“國(guó)培安排”的培訓(xùn),從中學(xué)習(xí)到了許多學(xué)問(wèn),使我對(duì)幼兒教育教學(xué)觀念有了更多新的相識(shí)。

  經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)令我感受很大,知道許多的先進(jìn)的教學(xué)理念,原來(lái)我們幼兒園要提升的地方還有那么多,就我在本次培訓(xùn)中我有一些自己的想法:本次培訓(xùn)給我很多思索,深刻的體會(huì)到自己要怎樣成為一名受歡迎的幼兒老師呢?怎樣才能在幼兒教育教學(xué)過(guò)程中給幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍,建立同等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣把理論學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)換為行為,讓我的老師們?nèi)?shí)踐呢?怎樣才能……?我認(rèn)為須要解決的問(wèn)題還許多,但我肯定努力去解決所面臨的問(wèn)題,因?yàn)檫@次國(guó)培給了我方向,當(dāng)然還須要自己不斷的積累,不斷的去學(xué)習(xí)。

  關(guān)于本次的培訓(xùn)后自我感覺(jué)很好,我對(duì)幼教的觀念有以下些許提升:

  一、對(duì)待幼兒,要有一顆愛(ài)心。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要賜予幼兒必要的關(guān)切和幫助。留意和幼兒溝通,對(duì)幼兒的.敬重和信任,讓孩子歡樂(lè)安全的生活學(xué)習(xí)。

  二、對(duì)待幼兒,需提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。通過(guò)這次培訓(xùn)了解了幼兒老師該有的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素養(yǎng)。更是從不同角度探討了我們幼兒老師應(yīng)當(dāng)“教什么”、“如何教”和“何時(shí)教”等問(wèn)題,我不但學(xué)問(wèn)有更新,觀念也有很大的提升。對(duì)幼兒的教育方法和教育看法的不同,會(huì)干脆導(dǎo)致對(duì)教育過(guò)程其它要素相識(shí)的差異,導(dǎo)致不同的教育行為。

  三、對(duì)待幼兒,教學(xué)活動(dòng)以嬉戲?yàn)橹。我們的教學(xué)要嬉戲化,所以區(qū)域嬉戲與我們的集體活動(dòng)嬉戲一樣重要,不只是集體活動(dòng)要嬉戲化,孩子一日生活常規(guī)中也要嬉戲化,要想?yún)^(qū)域嬉戲做好,做實(shí),老師首先要做到“心中有目標(biāo),眼中有孩子”。千萬(wàn)別剝奪了孩子嬉戲的權(quán)利。通過(guò)這次學(xué)習(xí),我從中學(xué)到了許多許多,找到了自身的差距和不足,我真的很想感謝這次“國(guó)培安排”的組織者,讓我們有這樣的機(jī)會(huì)來(lái)提升自我,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實(shí)踐閱歷,更讓我的思想得到了升華,使我對(duì)幼兒教育教學(xué)有了更新的相識(shí),理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,更加熱衷于幼兒教育事業(yè)。今后,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的幼兒老師。

幼師國(guó)培心得體會(huì)10

  xx年9月7日,我有幸與來(lái)自全省各個(gè)地區(qū)的幼教同仁們一起相聚在xx幼師高專(zhuān),參加“國(guó)培計(jì)劃”(xx)—山西省幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn),首先很感謝國(guó)家給我們搭建的這一學(xué)習(xí)平臺(tái),也感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我參加了這次難得的國(guó)培學(xué)習(xí),真的深感榮幸。國(guó)培已近尾聲,回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我受益匪淺。培訓(xùn)中xx幼師高專(zhuān)的老師。專(zhuān)家以及幼兒園的園長(zhǎng)的專(zhuān)題講座,讓我大開(kāi)眼界,在這里我接受了思想上的又一次洗禮。

  學(xué)習(xí)的兩個(gè)月里,xx幼師高專(zhuān)的老師為我們科學(xué)。合理地安排了多個(gè)專(zhuān)題的學(xué)習(xí),從國(guó)家政策到幼兒教育政法解讀,從教育理念。教育思想再轉(zhuǎn)變到教學(xué)重。難點(diǎn)的解決,每一次的`專(zhuān)題講座都是那么精彩!同時(shí)還為我們安排了看電影。外出參觀等業(yè)余活動(dòng)。

  一、專(zhuān)家精彩講座

  專(zhuān)家們的講座涉及點(diǎn)很多,他們用豐富幽默的語(yǔ)言和淵博的知識(shí),把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給學(xué)員們,讓我改變了陳舊的教學(xué)觀念。精彩的案例分析,也讓我感受頗深。專(zhuān)家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識(shí),教給我的更是一種思想。一種境界。一種努力的方向。我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還很多,還需要自己不斷的積累,不斷的去學(xué)習(xí)。

  二、幼師老師耐心講解

  xx幼師高專(zhuān)的老師們十分和藹可親,他們的講座要么激情昂揚(yáng)。要么委婉細(xì)膩,理論與實(shí)踐案例相連系。幽默與嚴(yán)謹(jǐn)并存的語(yǔ)言讓我欣賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和國(guó)培教師的愛(ài)心與責(zé)任。老師們給我們帶來(lái)大量的視頻片斷,給我很大的啟發(fā),有些很吻合我們的課堂教學(xué),我們同行一起欣賞,并在欣賞中交流。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將有很大的空間去上下左右而求索了!

  三、去幼兒園學(xué)習(xí),讓我更直觀的明白了什么叫“學(xué)前教育改革”。

  走進(jìn)幼師附屬幼兒園,映入眼簾的是優(yōu)美的環(huán)境;顫娍蓯(ài)的孩子們跟著老師歡快地做早操。開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的老師也非常優(yōu)秀。

  老師們親切和藹。多才多藝,把教室的各個(gè)區(qū)域布置得美麗精致。其中豐富多彩的主題墻和幼作品兒展示區(qū)非常值得我們借鑒學(xué)習(xí)。

  這次培訓(xùn),使我對(duì)教師職業(yè)的神圣認(rèn)識(shí)更加深刻,教師肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。專(zhuān)家。名師的講座雖然我不能完全消化吸收,但他們先進(jìn)的教育理念。獨(dú)到的教學(xué)思想。對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。在以后的工作中我會(huì)將所學(xué)知識(shí)以及自己積累的經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)行慢慢“消化”,然后將這些“高營(yíng)養(yǎng)”的知識(shí)“大餐”融入我今后的工作中,我會(huì)學(xué)以致用,結(jié)合我園的實(shí)際情況,讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

幼師國(guó)培心得體會(huì)11

  1、今日我做對(duì)了什么!

  2、今日我做錯(cuò)了什么?

  3、今日我還有哪些地方可以做的更好?培訓(xùn)后,這三句話(huà)讓我最難忘。其實(shí),這三句話(huà)也是一天工作的總結(jié)。假如我每日都這樣問(wèn)我自己,每日都這樣做,那我不是進(jìn)步很快嗎?那工作每日還會(huì)有那么多的失誤嗎?常規(guī)。

  “一日常規(guī)”,對(duì)我們很重要。老師能將一日常規(guī)講得那么詳細(xì),對(duì)比到常規(guī)中我們沒(méi)有做到的,那不就是我們需要改善、以后要做到的地方嗎?只要把常規(guī)做細(xì)做好,我們的班級(jí),我們的.幼兒園才能做得更好。鷹之重生。

  看完“鷹之重生”讓我更加熟悉到,只有經(jīng)過(guò)切膚之痛的新生,我們才能活下去、走下去,才能走得更遠(yuǎn),走得更久。我們要想走得更遠(yuǎn),我們必必要蛻變,要跟上時(shí)代腳步,要有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的心態(tài)。

幼師國(guó)培心得體會(huì)12

  今年x月xx日開(kāi)始,我非常有幸參加了幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),在這一個(gè)星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,不僅觀摩了優(yōu)秀教師的優(yōu)秀案例,而且聆聽(tīng)了專(zhuān)家對(duì)優(yōu)秀案例的評(píng)析,還學(xué)習(xí)了各位專(zhuān)家分別從幼兒園的健康教育領(lǐng)域、語(yǔ)言教育領(lǐng)域、社會(huì)教育領(lǐng)域、科學(xué)教育領(lǐng)域、音樂(lè)教育領(lǐng)域、美術(shù)教育領(lǐng)域等十幾方面的講座。通過(guò)這短時(shí)間的學(xué)習(xí),收獲頗多,現(xiàn)在談?wù)勛约旱膸c(diǎn)學(xué)習(xí)心得:

  一、教育教學(xué)理念新,注重實(shí)效性本次培訓(xùn)安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座,闡述了他們對(duì)幼兒園教育的獨(dú)特見(jiàn)解,對(duì)新課程的'各種看法,并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí)。作為一名幼兒教師,要學(xué)習(xí)新《綱要》,新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)新理念,樹(shù)立新觀念,尊重幼兒的個(gè)性與尊嚴(yán),建立民主、平等的師幼關(guān)系,注重幼兒健康、認(rèn)知、情感、態(tài)度、科學(xué)、藝術(shù)、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。與之相適應(yīng)的課程,教育活動(dòng)過(guò)程、模式、內(nèi)容、形式、方法、結(jié)果、評(píng)價(jià)等方面別具一格,新穎有趣,實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。新時(shí)代的幼兒教育呼喚與時(shí)俱進(jìn)的新教師,要體現(xiàn)在觀念要新,要常新,更新,堅(jiān)持發(fā)展性,樹(shù)立新的幼兒觀、教育觀、質(zhì)量觀、目標(biāo)觀、課程觀、師生觀、資源觀,做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人。

  二、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的搭建,成為教師成長(zhǎng)的載體這次培訓(xùn)活動(dòng),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)論壇實(shí)現(xiàn)了教師與課程專(zhuān)家的面對(duì)面交流,解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。培訓(xùn)中,講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動(dòng)等新穎、豐富的形式,為參訓(xùn)教師打開(kāi)了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口,增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。學(xué)習(xí)中,我堅(jiān)持與其他學(xué)員保持密切聯(lián)系,按時(shí)交流各自的感受與作業(yè),使自己能博采眾長(zhǎng)、開(kāi)闊視野,在不斷的交流學(xué)習(xí)中成熟起來(lái)。

  三、學(xué)以致用、明確目標(biāo)、著眼未來(lái)聽(tīng)了講座,我覺(jué)得在今后的教學(xué)生涯中,我應(yīng)該把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些;課堂教學(xué)中應(yīng)營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),發(fā)揮幼兒的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī),激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問(wèn)題的渴望;尊重幼兒個(gè)性,善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識(shí),使每個(gè)幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會(huì)學(xué)以致用,我會(huì)將在這個(gè)平臺(tái)學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,結(jié)合我園實(shí)際情況,針對(duì)幼兒的特點(diǎn),運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,積極參加各種與教育教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn),不斷的為自己“充電”,真正實(shí)現(xiàn)“在行動(dòng)研究中成長(zhǎng)”。這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已接近尾聲,但我會(huì)把這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果當(dāng)成新的開(kāi)始,在以后的教學(xué)過(guò)程中,不斷完善自我,加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)做一名合格的幼兒教師。

幼師國(guó)培心得體會(huì)13

  隨著幼教事業(yè)的迅猛發(fā)展,各類(lèi)培訓(xùn)層出不窮,而“國(guó)培”對(duì)于我們幼教發(fā)展來(lái)說(shuō),是最有特色、最實(shí)惠的培訓(xùn)。一個(gè)個(gè)案例、一段段視頻,讓我明白了老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)須要經(jīng)過(guò)積累、學(xué)習(xí)、反思、探討、溝通等幾個(gè)過(guò)程。在這些過(guò)程中,要不斷積累、總結(jié)閱歷教訓(xùn),用先進(jìn)的教育理念反思自己的教育教學(xué)過(guò)程,同時(shí)更須要具有探討幼兒、探討教學(xué)、探討環(huán)境、探討家長(zhǎng)的實(shí)力和設(shè)計(jì)教育的實(shí)力等,這樣才能成為一名最有才智的老師。

  通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我仔細(xì)反思了以往工作中的不足,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):首先老師要有良好的師德修養(yǎng)。 1、不同時(shí)代有不同的道德觀,不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵,從古止今但無(wú)論哪個(gè)時(shí)代,也無(wú)論何種職業(yè),道德觀念必有其共通的地方。

  德高為師,身正是范,師德是一個(gè)老師的靈魂。能否成為一個(gè)好老師,要有“捧著一顆心來(lái),不帶半根草走”的精神,陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔,關(guān)鍵在于有一種精神。 2、熱愛(ài)幼教事業(yè),對(duì)幼兒充溢愛(ài)心,對(duì)教育充溢熱忱,是老師首先必備的職業(yè)行為準(zhǔn)則,幼兒老師應(yīng)當(dāng)有愛(ài)心、耐性、細(xì)心、責(zé)任心。

  我們知道,幼兒年齡小,他們有特定的年齡階段生理和心理特點(diǎn),犯錯(cuò)在所難免,愛(ài)講話(huà)、睡覺(jué)不醇厚更是他們的天性。作為幼兒老師應(yīng)親近他們,愛(ài)惜他們,耐性引導(dǎo)他們,培育他們良好的行為習(xí)慣。 3、具有嫻熟的業(yè)務(wù)實(shí)力。

  現(xiàn)代幼兒教育內(nèi)容有五大領(lǐng)域,健康領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域?梢钥闯,幼兒教育的內(nèi)容涉及面廣。幼兒老師還應(yīng)具備扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ),如幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒園教育活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒園管理、幼兒園嬉戲等。音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈也是幼兒老師的基本功。

  其次老師要敬重幼兒,重視幼兒天真的幻想。放棄任何框框和本本,敬重孩子,讓他們盡情表露真性和幻想,然后老師進(jìn)行視察分析,再是順導(dǎo)性的教育,同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和安排,這就是自然的教育。讓幼兒成為一個(gè)品德高尚的人,幼兒教育是起步,起步是最關(guān)鍵的。接著老師要會(huì)寬容孩子。寬容,不是放縱,更不是溺愛(ài),它有著豐富的內(nèi)涵。寬容,是理解的接著,也是理解最真實(shí)、體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)當(dāng)有多種形式,各種形式的確定必需依據(jù)“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的原則。寬容,還應(yīng)為幼兒解除不良因素的干擾,創(chuàng)建條件,指出實(shí)實(shí)在在的。在與幼兒一起相處的日子,多一份愛(ài)心,少一點(diǎn)虛榮;多一份理解、幫助,少一點(diǎn)指責(zé)。指責(zé);多一份寬容。耐性,少一點(diǎn)責(zé)難、懲處!這樣會(huì)讓老師的職業(yè)道路更加美妙。

  最終老師要學(xué)做會(huì)反思。應(yīng)當(dāng)說(shuō),反思對(duì)于激發(fā)老師的自我提高動(dòng)機(jī),調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)的自我思索與實(shí)踐,使其以主體身分投入其中,使老師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和實(shí)力有本質(zhì)性的提高來(lái)說(shuō),是一種比較有效的.方法。老師的自我思索、諦視、反省、推斷、分析、概括、總結(jié),能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更敏捷的調(diào)整自己的教育策略,使老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)在反思中不斷的,有效的提高和成長(zhǎng)。隨著家長(zhǎng)教育觀的轉(zhuǎn)變,對(duì)孩子期望值的增高,提高老師的素養(yǎng),就成了培育二十一世紀(jì)建設(shè)人才的保證,是新時(shí)期對(duì)老師的要求,特殊是對(duì)幼兒老師提出了更高的要求。新時(shí)期的幼兒老師們應(yīng)盡快全面加強(qiáng)自我修養(yǎng),提高自身綜合素養(yǎng),“為托起明天的太陽(yáng)”這個(gè)光榮而又艱難的任務(wù)而拼搏進(jìn)取。

  告等。

幼師國(guó)培心得體會(huì)14

  20xx年11月2日——20xx年11月16日,我有幸參與了為期15天的“云南省鄉(xiāng)村幼兒園骨干老師培訓(xùn)班”的國(guó)培,我們齊聚在漂亮的重慶西南高校。校內(nèi)里,我們來(lái)自云南各地的100多位骨干老師心情是無(wú)比感動(dòng)的。

  重回校內(nèi),是一種全新的生活和體驗(yàn),和以往每天周而復(fù)始的繁瑣工作相比,突然有一種異樣的感覺(jué),每天緊急而又有歸來(lái)的學(xué)習(xí)生活,讓我潛心研修。

  在接下來(lái)的十天里,我們前往重慶北碚試驗(yàn)幼兒園幼兒園進(jìn)行跟崗培訓(xùn),首先,以跨進(jìn)大門(mén)的那一刻,你就能感受到這是一全部著深厚文化底蘊(yùn)歷史悠久的幼兒園,他們將民間文化和民間嬉戲融入到每天的教學(xué)活動(dòng)中。園內(nèi)的玩教具都是用木制品,包括盛放玩教具的器皿都是木質(zhì)或者竹編,隨處可見(jiàn)的廢物利用的手工制品。他的辦學(xué)理念是讓幼兒自主探究。走進(jìn)幼兒園,處處都透露著一種輕松活躍的氣息,孩子是處在一種輕松愉悅的環(huán)境里。自主探究的教學(xué)理念讓孩子充分拓展思維,發(fā)掘潛能。

  在學(xué)習(xí)期間,讓我們感受到國(guó)家對(duì)學(xué)前訓(xùn)練的重視;诖耍覀儾庞行页蔀閲(guó)培方案的受益者,通過(guò)學(xué)習(xí)我們深深的感受到學(xué)前訓(xùn)練所面臨的挑戰(zhàn),突顯了我國(guó)對(duì)學(xué)前訓(xùn)練的高度重視,感受到自己身上背負(fù)的使命,國(guó)家對(duì)我們大力培育,讓我們通過(guò)專(zhuān)家的引領(lǐng)和自主研修,達(dá)到自我成長(zhǎng),成為農(nóng)村學(xué)前訓(xùn)練的改革者和開(kāi)拓者,成為幼兒老師的引導(dǎo)者。面對(duì)這樣的使命,我們不敢松懈,抓緊每一分鐘學(xué)習(xí),努力思索,學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,在這十多天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我們來(lái)自不同地方的兄弟姐妹團(tuán)結(jié)互助,相互信任,相互支持,建立了深厚的感情,在以后的教學(xué)活動(dòng)中可以相互爭(zhēng)論相互相互溝通,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  作為一名幼兒老師,我們將會(huì)把此次培訓(xùn)的所得運(yùn)用到今后的工作中,著也是學(xué)以致用的要求,也是自己肩負(fù)的使命。才能真正的做一位學(xué)以致用的實(shí)踐者、老師專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)者。

  感謝領(lǐng)導(dǎo)賜予我們這一次難忘的重慶學(xué)習(xí)之旅,感謝專(zhuān)家老師們的辛勤付出,使我們受益匪淺、啟迪良多,這是我們?cè)谟捉田w行的又一次空中加油!

  20xx年的11月2日至17日,我特別榮幸的參與了云南省鄉(xiāng)村幼兒園骨干老師在國(guó)培項(xiàng)目,在西南高校以及北碚試驗(yàn)幼兒園的跟崗學(xué)習(xí)的15天中我深深的感到了自己學(xué)問(wèn)的欠缺,感受到了學(xué)習(xí)的重要性。王丹老師的親切關(guān)懷以及來(lái)自云南省各州市的100名老師的相互照看也讓我在15天的學(xué)習(xí)中感到了無(wú)限的暖和。在學(xué)習(xí)中我們傾聽(tīng)了楊曉萍、王書(shū)林、胡福貞等專(zhuān)家教授的講座,讓我在訓(xùn)練理論和教研方面得到了很大的啟發(fā)。在北碚試驗(yàn)幼兒園跟崗的10天里,讓我對(duì)我們幼兒園的辦園與授課模式產(chǎn)生了一些思索與想法。這次的培訓(xùn),我對(duì)跟崗學(xué)習(xí)有特殊深的體會(huì),我將自己在跟崗學(xué)習(xí)中的一些體會(huì)總結(jié)如下。

  首先是訓(xùn)練理念的轉(zhuǎn)變。舊的訓(xùn)練理念只關(guān)注孩子的學(xué)問(wèn)和技能的培育,忽視了孩子作為一個(gè)獨(dú)立個(gè)體的共性進(jìn)展。而通過(guò)跟崗,我們首次接觸了幼兒園高寬課程模式。由于對(duì)這一課程模式的不了解,在初次進(jìn)入班級(jí)時(shí),我們對(duì)幼兒園一日活動(dòng)的支配不是很理解,于是我們利用小組相互溝通的時(shí)間,集體學(xué)習(xí)了高寬課程模式,初步了解了這一課程模式的理論基礎(chǔ)、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)條件。對(duì)老師的做法有了深入到的了解。雖然我們的熟悉還很膚淺,但它為我們打開(kāi)了一扇門(mén)。跟崗中,我們看到了指導(dǎo)老師更新了的訓(xùn)練理念,強(qiáng)調(diào)以孩子為本,面對(duì)全體孩子,關(guān)注每一個(gè)孩子的身心進(jìn)展以及可持續(xù)進(jìn)展,在教學(xué)評(píng)價(jià)中促進(jìn)全體孩子的終身進(jìn)展。這樣的新理念,符合幼兒進(jìn)展的需要,符合社會(huì)進(jìn)展的需要,也是我們每一個(gè)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)所迫切需要的。 其次是由于教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變帶來(lái)的教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。在跟崗過(guò)程中,我們看到老師不但要轉(zhuǎn)變訓(xùn)練理念,還要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,盡量采納應(yīng)用以孩子為主體的探究式教學(xué)方式,讓孩子通過(guò)嬉戲操作、小組互助、自我管理等等,促使孩子主動(dòng)去構(gòu)建學(xué)問(wèn)。這樣的轉(zhuǎn)變,需要我們老師轉(zhuǎn)變角色,做孩子健康成長(zhǎng)的促進(jìn)者。

  再次是關(guān)心我們排疑解難。由于我們每位老師所處的幼兒園存在著這樣那樣的差異,因此老師在實(shí)踐中遇到很多困惑,如幼兒園的晨間活動(dòng)管理、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)、一日作息的合理支配、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)材料的.投放等等。老師們與跟崗的指導(dǎo)老師主動(dòng)相互溝通,反饋問(wèn)題,得到了指導(dǎo)老師的熱忱回應(yīng),為我們打開(kāi)了一個(gè)更加寬闊的視野。在一問(wèn)一答中,我們了解到優(yōu)秀幼兒園的做法及指導(dǎo)思想,反思了自己以往在工作中的不足,結(jié)合本園的實(shí)際進(jìn)行了思索,這對(duì)于指導(dǎo)我們老師解決教學(xué)中的疑難,提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有特別直接的關(guān)心,增加了老師們投身幼教事業(yè)的信念。 最終是構(gòu)建了一個(gè)學(xué)員之間相互溝通互助的平臺(tái)。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,來(lái)自不同地區(qū)、不同幼兒園的我們就幼兒訓(xùn)練的理念、實(shí)踐有了深入到的探討,大家相互相互溝通訓(xùn)練教學(xué)中的閱歷與困惑,促進(jìn)了反思:很多時(shí)候,我們外出觀摩到的都是高大上的幼兒園,他們的各種都會(huì)讓我們?cè)谄G羨的同時(shí)感嘆自己幼兒園的條件如何不好,家長(zhǎng)如何難纏等等。但是,通過(guò)相互溝通,我們熟悉到:感慨不能轉(zhuǎn)變?nèi)魏维F(xiàn)狀,既然如此,那我們?yōu)槭裁床荒芰⒆阌變簣@,做出自己的轉(zhuǎn)變呢?現(xiàn)在我們的幼兒園消失了一些怪相:城市幼兒園花重金打造原生態(tài)的環(huán)境,農(nóng)村幼兒園下力氣追求高檔的風(fēng)格。我們的幼兒園既然被定位為鄉(xiāng)村幼兒園,那我們就應(yīng)當(dāng)從本土動(dòng)身,立足鄉(xiāng)村,用才智的眼睛發(fā)掘身邊的訓(xùn)練資源,讓幼兒享受到同樣優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練。同時(shí),大家還共享了在各種培訓(xùn)與學(xué)習(xí)中不同專(zhuān)家的閱歷和才智,彼此接納。我們共同徜徉在學(xué)習(xí)的歡樂(lè)中,每一個(gè)人都是良師益友,在思維的碰撞相互溝通中迸發(fā)出締造的火花,體驗(yàn)著成長(zhǎng)的喜悅。

  在重慶培訓(xùn)的每一天都是充實(shí)的,每一天都有收獲。作為一名一線的幼教骨干,我們將學(xué)以致用,結(jié)合自己本園的實(shí)際,把在這里學(xué)到的新學(xué)問(wèn)盡快地內(nèi)化為自己的東西,運(yùn)用于訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中,讓培訓(xùn)的碩果在我們平凡的崗位上綻放光榮。

幼師國(guó)培心得體會(huì)15

  很榮幸參加本次國(guó)培教育,在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里,我體會(huì)到做一名幼兒教師的使命感,并且也讓我成長(zhǎng)了許多。通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到作為一名幼兒教師,尤其是一名優(yōu)秀的幼兒教師是非常不容易的但我會(huì)盡我所能,不斷學(xué)習(xí),在理論中提高,在實(shí)踐中成長(zhǎng),努力做一名優(yōu)秀的幼兒教師,F(xiàn)在我把我的一些學(xué)習(xí)的感悟與大家分享。

  一名優(yōu)秀的幼兒教師,首先要熱愛(ài)教育事業(yè),還要有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感,怎樣才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師呢?我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)。作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,要把愛(ài)心。細(xì)心。耐心。責(zé)任心融合于一身。在幼兒教育中,愛(ài)的力量是偉大的老師的愛(ài)是一種無(wú)私的偉大的.愛(ài),它是教師與幼兒間最有力。最自然的連接點(diǎn),是打開(kāi)幼兒心靈的金鑰匙。每個(gè)孩子都需要老師的愛(ài),盡管他們性格不同,但是他們都是有感情和思想的幼兒是一張純潔的白紙,需要每一位老師以愛(ài)為核心,細(xì)心對(duì)待每個(gè)孩子,把他們變成丹青之作。要重視對(duì)孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng);班級(jí)幼兒表現(xiàn)是衡量一個(gè)老師是否優(yōu)秀的重要標(biāo)準(zhǔn)。知識(shí)。經(jīng)驗(yàn)的獲得可以在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中日積月累。對(duì)他們良好行為的培養(yǎng)必須從進(jìn)幼兒園就開(kāi)始。在每天活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),時(shí)時(shí)注意對(duì)幼兒進(jìn)行好習(xí)慣的培養(yǎng);同時(shí),老師必須以身作則。因?yàn)槔蠋煹男袨殡S時(shí)會(huì)被孩子看見(jiàn)。模仿。所以一定要嚴(yán)格要求自己,要讓孩子們感覺(jué)老師可敬可愛(ài)。我們要培養(yǎng)孩子形成完整健康的人格,不僅僅是傳授知識(shí),更需要我們了解幼兒園孩子成長(zhǎng)的需求,創(chuàng)造各種有利于孩子成長(zhǎng)的條件。這次培訓(xùn)使我進(jìn)一步地明白了新時(shí)代的幼兒教師不在是充當(dāng)授課的單一角色,而是有更多的角色,例如:組織者。指導(dǎo)者。促進(jìn)者。協(xié)作者。參與者。學(xué)習(xí)者等多元角色。為不斷提升自己的教育思想,完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),來(lái)適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng)?傊,通過(guò)這次學(xué)習(xí),我深深意識(shí)到,作為一名幼兒教師,一定要以愛(ài)為基,以德為本,立足課堂,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,喚起他們心中的真。善。美,讓他們的世界陽(yáng)光更加燦爛,空氣更加清鮮。

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