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現(xiàn)代與經(jīng)典心得體會

時間:2022-10-07 02:25:19 心得體會 投訴 投稿
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現(xiàn)代與經(jīng)典心得體會

  當我們對人生或者事物有了新的思考時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。到底應如何寫心得體會呢?以下是小編收集整理的現(xiàn)代與經(jīng)典心得體會,歡迎閱讀與收藏。

現(xiàn)代與經(jīng)典心得體會

  11月5日下午,我們踏上“現(xiàn)代與經(jīng)典”全國小學數(shù)學教學觀摩研討會的學習旅程,心中充滿了期待。這一次,一行四人去溫州聽課學習,能聆聽到大師們的精彩課堂嗎?但隨著特級教師一個個的展示,自己忘記了身在何處,只是被他們的教學藝術(shù)深深吸引。

  一、課堂引入簡約自然。

  大師們上課開門見山,沒有花哨的課件演示,一支粉筆和一塊黑板就是他們的所有教具。沒有多余的課前鋪墊,一上課就直奔主題。

  二、教學以學生為“本”。

  在這幾天的學習中,我感受到每位老師的教學都充分體現(xiàn)了學生的數(shù)學學習活動是一個生動活潑的,主動和富有個性的過程。教師的課堂都體現(xiàn)了學生是學習的主人,在課堂中教師是學習活動中的組織者、引導者和合作者。他們一開始就會營造一個平等、民主、寬松、和諧的課堂氛圍,放下教師的威嚴,“蹲”下來看學生。學生能做的,教師絕不包辦代替,把課堂學習的主動權(quán)真正還給學生。

  三、教師個人魅力無限。

  都稱張齊華老師為“數(shù)學王子”,這次有幸聆聽他精彩的課堂,被張老師的幽默和魅力所征服。在這堂課中,張老師從認識事物的一般規(guī)律出發(fā),直接切入“要害”,注重學生的空間觀念和空間學習能力的培養(yǎng)。他以培養(yǎng)學生素養(yǎng)為抓手,還原課堂本色,質(zhì)樸、大膽,但又不失精彩。他的這堂課無色、無聲,以他獨有的方式向?qū)W生向聽課老師詮釋著他對小學數(shù)學課堂的理解,返璞歸真。在新知構(gòu)建中,張老師大刀闊斧,在回憶以往的平面圖形過程中,強調(diào)了圖形不同,特征不同,確定圖形大小所需要的數(shù)據(jù)也不同,由此引出圓,要知道圓的大小,最少需要幾個數(shù)據(jù)?這樣引出了半徑,讓學生去尋找。在討論交流“半徑有無數(shù)條,卻相等,你是怎么想的”這個問題中,學生充分發(fā)揮想像能力,通過各種方法來證明自己的想法,培養(yǎng)了學生的空間能力。張老師在揭示圓的本質(zhì)時,不溫不火娓娓道來,讓學生在動手操作中理解,在日常生活中尋找原形。重視知識的同時,更關(guān)注知識的形成過程。

  整堂課就像一個圓,以激發(fā)學生思維為圓心,以一個個具有挑戰(zhàn)性的問題為半徑,牽動每一個學生洞口、動腦、動手,思維碰撞閃光,串聯(lián)成一個豐滿的圓。

  名師們的風采令我折服,更令我佩服的是他們教學中那種“學生第一”的理念,我將在以后的教學中取長補短,使自己的課堂更精彩有效。

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