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骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)分享

時(shí)間:2023-11-15 08:56:29 心得體會(huì) 投訴 投稿
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骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)分享

  在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,常?梢詫⑺鼈儗(xiě)成一篇心得體會(huì),這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)分享,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)分享

骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)分享1

  七月流火,八月未央,九月授衣。在秋日初立之時(shí),我佇立在武漢街頭幻想著未來(lái)的種種美好。上班高峰擁擠的路段理著我簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的愁和明明白白的樂(lè),帶著這樣的心情,楚河漢街到了。盡管在此之前我已經(jīng)擁有過(guò)半年的職業(yè)生涯,但對(duì)新的平臺(tái)我依舊充滿(mǎn)了憧憬,凜然的神色下是我熱烈的心。那么接下來(lái)就談?wù)勎覀(gè)人的一些心得體會(huì)吧。

  整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程是在每一天的努力中度過(guò)的,聽(tīng)課備課試講等一系列的培訓(xùn)不僅打開(kāi)了自己以往所思所學(xué)的盒子,更多還有新鮮的氣息和久違的感動(dòng)。兩位培訓(xùn)老師恰到好處的指點(diǎn)使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師,臺(tái)上的氣息需要有自己學(xué)識(shí)和魅力才能夠平穩(wěn),是腹有詩(shī)書(shū)氣自華;我認(rèn)識(shí)到作為一名教師,時(shí)刻保持對(duì)教學(xué)的感動(dòng)才是保持課堂活躍的法寶,是情感的渲染。

  說(shuō)到教師的氣息,“當(dāng)教師的視野比教學(xué)大綱寬廣的無(wú)可比擬的時(shí)候,教師才能成為教育進(jìn)程的真正推手、藝術(shù)家和詩(shī)人!眱(yōu)秀的課堂,需要教師自身的綜合素質(zhì),特別是自身散發(fā)的魅力。我在這次培訓(xùn)中結(jié)合自己的實(shí)踐,找到了差距,也找到了改進(jìn)的方向。認(rèn)識(shí)到教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,更是一門(mén)創(chuàng)造藝術(shù),還需要長(zhǎng)時(shí)間的探索。從前作為一名學(xué)生,對(duì)教師的工作一直十分崇敬,但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。如今教學(xué)觀(guān)念的轉(zhuǎn)換使我有了更明確的認(rèn)識(shí),我現(xiàn)在首先要讓自己的課堂變得美味。

  說(shuō)到教師的感動(dòng),“有激情的課堂教學(xué),能夠使學(xué)生帶著一種高漲的激動(dòng)的情緒從事學(xué)習(xí)和思考!备咝У恼n堂,需要師生彼此的感情互動(dòng),首先教師自己要對(duì)自己的課感動(dòng),只有心靈的激蕩,才能激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣并撥動(dòng)金色的琴弦。一次課堂,就是一次吟唱,和著動(dòng)人樂(lè)曲的是教師的吟誦,這是吟游詩(shī)人的課堂,讓學(xué)生陷入對(duì)知識(shí)本身的感動(dòng)。我自身在培訓(xùn)中感受到自己感情不足、缺少幽默感,通過(guò)聽(tīng)講和自己的認(rèn)真體會(huì),使我對(duì)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情有了新的理解。教學(xué)教師和學(xué)生互相感動(dòng)的過(guò)程,教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。

  這次培訓(xùn)是我的職業(yè)道路上的寶藏,無(wú)論是對(duì)于職業(yè)還是自己我都有了更深刻的認(rèn)識(shí)。為了營(yíng)造更美味氛圍,為了給大家傳遞更多的感動(dòng),把這份團(tuán)子這份驚喜贈(zèng)送給你!

骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)分享2

  從九月二日受邀前往公司,至今日為止,這些天明明每天都因?yàn)榉N種原因而累得不可開(kāi)交,卻感覺(jué)時(shí)間過(guò)得特別的快,而且還有種說(shuō)不出來(lái)的激動(dòng)的心情,我回顧了下這些天里所經(jīng)歷的一切,才逐漸領(lǐng)悟到了類(lèi)似“聽(tīng)君一席話(huà),勝讀十年書(shū)”的感覺(jué)。

  在之前被告知自己通過(guò)了詞源教育的電話(huà)面試時(shí),我難以掩飾心中的激動(dòng),不敢想象這是真的,之后我得意洋洋地荒度來(lái)之前的日子,總以為自己好像很厲害,但是在到這的第一天開(kāi)始,我就發(fā)現(xiàn),現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我所想的要?dú)埧岬枚唷?/p>

  在這里,我遇到了幾位和我一樣通過(guò)了面試而到此接受培訓(xùn)的準(zhǔn)老師,在交流與培訓(xùn)的過(guò)程中,我慢慢發(fā)現(xiàn)一個(gè)嚴(yán)重的事實(shí),那就是在我們這群人里,我好像是最不行的那一個(gè),明明身處在那么空曠的房間里,我卻能從身邊感覺(jué)得到源源不斷的壓力。與此同時(shí),不僅僅是單方面的日語(yǔ)能力的欠缺,在作為講課的教師的這一方面,我也是做得極其糟糕。由于以往并沒(méi)有過(guò)教師的經(jīng)歷,而且在這之前也并沒(méi)有對(duì)講課方面做更多的了解,所以在被告知要第一次講課時(shí),有點(diǎn)手足無(wú)措,不過(guò)多虧了幫助我們耐心和溫柔的培訓(xùn)老師的不斷講解,以及詞源教育制作的極為細(xì)致的助講資料,我決定要努力嘗試一下。而既然要做,我就想把它做得,所以在自己房間休息時(shí),我一直在重復(fù)不斷地記憶相關(guān)內(nèi)容,以及練習(xí)講課。當(dāng)然事實(shí)也并沒(méi)有那么美好,并不是有了努力就會(huì)有相對(duì)等的回報(bào),在第一次講課之后,我被培訓(xùn)老師揪出了不少問(wèn)題,然而這對(duì)我來(lái)說(shuō)僅僅是刺激著我的挑戰(zhàn)。

  在之后的幾天里,我白天傾聽(tīng)其他老師的試講,從中尋找出自己仍然不足的地方,晚上繼續(xù)自己的試講練習(xí),終于,在最后的一次試講后,被培訓(xùn)老師給予了極大的.表?yè)P(yáng),盡管仍然存在著一些問(wèn)題,但是當(dāng)老師夸到我進(jìn)步之大時(shí),著實(shí)是讓我難掩心中的愉悅之情,我開(kāi)心地笑了。

  雖然培訓(xùn)的時(shí)間不是很長(zhǎng)很長(zhǎng),但我感覺(jué)我學(xué)到了太多東西了,比如教師的職業(yè)素養(yǎng),上課時(shí)的必要手勢(shì),對(duì)學(xué)生的柔中帶嚴(yán),等等等等,實(shí)在是讓才疏學(xué)淺的我受益匪淺,我非常非常感謝詞源教育能給予我這么大的幫助,也同時(shí)真誠(chéng)地感激細(xì)心又盡職盡責(zé)地培養(yǎng)我們的那幾位老師。

  這些日子里實(shí)在是承蒙關(guān)照了,這段時(shí)光對(duì)我來(lái)說(shuō)將是難以忘卻的記憶,雖累,但快樂(lè)著。

  忙碌的日子總會(huì)有收獲,就像春天的播種在秋天一定會(huì)結(jié)果,希望新老師在詞源能夠得到自己的追求與目標(biāo),而我們的目標(biāo)與追求就是收獲更多優(yōu)秀的人吶!

骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)分享3

  時(shí)間似流水,轉(zhuǎn)眼間我在幼兒園工作已經(jīng)兩個(gè)多月了,想想這兩個(gè)月來(lái)的幼教工作,有數(shù)不清的趣事、數(shù)不清的甜笑圍繞著我。但細(xì)細(xì)品味起來(lái),遠(yuǎn)不像我剛實(shí)習(xí)時(shí)想得那么簡(jiǎn)單、愉快,而猶如老舍筆下養(yǎng)花之樂(lè)趣“有喜有憂(yōu),有笑有淚,有花有果,有香有色!奔词惯@樣,我也深深地愛(ài)上了幼教,與孩子們結(jié)下了不解之緣。

  在幼兒園里,孩子們并不是時(shí)時(shí)處處聽(tīng)老師的話(huà),孩子們調(diào)皮打架是經(jīng)常的,是非難辨的時(shí)候也是有的,有時(shí)真是讓人大動(dòng)肝火,然而當(dāng)我把小朋友叫到面前時(shí),火氣也就消去了一半。瞧,他仰起那張稚嫩的小臉,瞪著一雙噙著淚水的大眼睛,撇著那想哭而又不敢在老師面前放肆大哭的小嘴巴,真叫我不知如何是好,只有緩解語(yǔ)氣、曉之以理、動(dòng)之以情地教導(dǎo)一番,給他抹掉眼淚,擦凈鼻涕,撫摸一下可愛(ài)的小腦袋,把他送到小座位上去。就是這樣簡(jiǎn)單的一幕,我就與孩子們的心連在了一起。

  有人說(shuō)“幼兒園好比是一泓沒(méi)有任何污染的、清澈潔凈的水!蹦敲,我們老師就是一群活動(dòng)在清水里的魚(yú),我們的'每節(jié)活動(dòng)、每個(gè)游戲就是一首首生動(dòng)抒情、富有旋律的小詩(shī)。孩子們就像一棵小苗苗,必須從小用春雨般的雨露滋潤(rùn)他,呵護(hù)他,才能使他健康茁壯地成長(zhǎng)。是啊,真正的愛(ài)不需要語(yǔ)言和動(dòng)作,它就在我們心中永遠(yuǎn)存留。讓我們所有的幼教工作者奉獻(xiàn)出自己獨(dú)特的愛(ài)、理智的愛(ài),讓可愛(ài)的孩子們露出更加燦爛的笑容吧!

骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)分享4

  身為一名黨員教師,在參加工作的這一年來(lái),本人堅(jiān)定自己的思想政治方向,定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn),將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合,不斷提高自身思想覺(jué)悟及政策水平。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,并積極配合學(xué)校工作,認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性。在與同事的交往中,我以謙虛好學(xué)的態(tài)度,贏得了大家的幫忙和認(rèn)可。

  課堂上我嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生,但在課外我努力與學(xué)生做朋友,專(zhuān)心與他們溝通,期望能真正了解他們的所想所愛(ài)?偟膩(lái)說(shuō),我做的一切目的是一樣的,就是期望能幫忙學(xué)生健康成長(zhǎng)。生活方面,勤儉節(jié)約,并力所能級(jí)的幫忙身邊有困難的人。

  工作方面,作為一名新老師,在如今信息技術(shù)日新月異,發(fā)展很快的年代,自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要,一天不學(xué)習(xí),就會(huì)落后一截,所以工作以來(lái),我仍然不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈。因此,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我不僅僅參加新教師培訓(xùn),農(nóng)村教師提升工程,還考取了英語(yǔ)本科深造的機(jī)會(huì)。盡管剛剛走上崗位,工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力,但只要一有空閑時(shí)間,我便爭(zhēng)取出來(lái)學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)相關(guān)的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。

  在如今的時(shí)代環(huán)境里,一個(gè)人的知識(shí)如同一粒浮塵,要想更好的立足于社會(huì),務(wù)必不斷的增加知識(shí)的深度和廣度。這一年里,我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面,自感收獲很多。當(dāng)然,這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)海無(wú)涯,在下一年里,還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。當(dāng)了快一年的教師了,雖然教學(xué)方法還不是很成熟,但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。

  在這一年里,我擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)、四年級(jí)和五年級(jí)的教學(xué)工作,工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。我經(jīng)常思考小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì),以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相貼合的教學(xué)活動(dòng)。我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞,教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,也是注重技巧的工作,于是我經(jīng)常想把教學(xué)當(dāng)成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。所以我用心參與每次的教研活動(dòng),吸取前輩的教訓(xùn)和專(zhuān)家的指導(dǎo),總結(jié)出自己的想法。讓我興奮的是我的`英語(yǔ)課件獲得了鎮(zhèn)評(píng)選評(píng)選三等獎(jiǎng),綜合實(shí)踐教學(xué)競(jìng)賽獲得了鎮(zhèn)的二等獎(jiǎng),教具制作獲得了市的三等獎(jiǎng),指導(dǎo)學(xué)生參加鎮(zhèn)的英語(yǔ)歌唱比賽獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),這既是對(duì)我的肯定也是對(duì)我的一種鼓勵(lì)。

  今后我將一向花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上,我相信那將使我受益良多。經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習(xí),我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)潛力還待高,其次,可能是年輕氣盛吧,在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急噪,需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,經(jīng)過(guò)磨練,我會(huì)改善自己的不足,越做越好,全面而不失風(fēng)格。

  在總結(jié)收獲的同時(shí),我也看到了自己的不足,比如:在處理已有的知識(shí)與傳授的知識(shí)的時(shí)候,有時(shí)不能協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系;對(duì)部分教材資料把握不全面、有時(shí)只求形式,忽視了資料實(shí)質(zhì);具體的教學(xué)過(guò)程中有時(shí)教學(xué)難重點(diǎn)處理的有偏差。

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