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教育規(guī)劃心得體會
我們得到了一些心得體會以后，可以記錄在心得體會中，這樣能夠給人努力向前的動力。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編為大家收集的教育規(guī)劃心得體會，希望能夠幫助到大家。
教育規(guī)劃心得體會1
最近再次學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》與陶行知先生的專著，我深有體會：作為一名教師，尊重孩子、解放思想、不斷學習、更新知識、不斷創(chuàng)新的重要性。
一、育人為本，尊重學生。
“育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質量”是《綱要》提及的工作方針。育人為本是教育工作的根本要求。教育離不開尊重，沒有尊重的教育不是優(yōu)質教育。只有尊重學生，才能產生良性教育。教師多年，我更加覺得教書首先要樹立正確的育人理念，要學會與學生心靈交融，“理解的教育”才是成功的教育。
學生在乎老師的一視同仁，渴望得到贊賞，我們要努力給學生搭建展示自我的.平臺，讓他們在體會成功的同時去享受快樂和自信，在學習活動中學會交往，學會關心他人、幫助他人。
二、更新觀念，終身學習。
“活到老，學到老”。在政治思想方面，我們長期堅持學習，努力提高自身素質的同時還得努力學習專業(yè)知識，提升專業(yè)素質。當今飛速發(fā)展的時代，我們必需不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿；要不斷完善知識結構，做到博學多才，與時俱進，學生才會“親其師而信其道”；對所教學科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)學生的學習興趣。
三、勇于探索，不斷創(chuàng)新。
《綱要》指出：要把提高質量作為教育改革發(fā)展的核心任務。樹立科學的教育質量觀，把促進人的全面發(fā)展、適應社會需要作為衡量教育質量的根本標準。
我們只有勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學習新知識，開拓進取，更新觀念，才能“百尺竿頭，更進一步”！要堅持“一切為了學生，為了學生的一切”的人才觀，去除一味追求教學成績的想法與做法，讓學生在各方面都能“活”起來。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
四、，提升修養(yǎng)。
由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產生潛移默化的深遠* 。可見，我們更應該愛崗敬業(yè)，自覺加強自己的師德修養(yǎng)。知識的無限性和教學時間的有限性促使我們去關注學生的能力培養(yǎng)、思維發(fā)展和人格的塑造，一切本著有利于全體學生身心和諧健康發(fā)展的原則，這是對學生對事業(yè)高度負責的表現(xiàn)。
現(xiàn)階段我國中小學教師職業(yè)道德的基本規(guī)范是：依法治教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。其內容的核心是愛崗敬業(yè)、教書育人和為人師表。我們可以通過加強學習，加強實踐中的磨練，堅強內省和慎獨來提升自己的道德修養(yǎng)。
教書育人是教師的天職，只有品德高尚的教師才能培養(yǎng)出品學兼優(yōu)的學生，作為教師的我們任重而道遠。
總之，在今后的工作中我一定從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風�？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。
教育規(guī)劃心得體會2
最近一段時間，我校開展了學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》活動�！督逃�(guī)劃綱要》處處體現(xiàn)著重視和發(fā)展教育的堅定決心。通過學習，我深受鼓舞，感觸頗深�，F(xiàn)將自己的學習心得總結如下：
通過學習，深切感到國家對教育事業(yè)的高度重視，作為一名小學教育工作者感到無比的自豪，同時也感到了巨大的壓力。期中感觸最深的地方就是《綱要》中提及的“育人為本，改革創(chuàng)新，促進公平，提高質量”的工作方針，把育人為本作為教育工作的根本要求。是以學生為主體，以教師為主導，充分發(fā)揮學生的主動性，把促進學生成長成才作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點；關心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展。
作為教師不僅僅只是將我們的目標關注在學生科目成績上，通過成績的高低將學生分為三六九等，更多的時候老師更應當去關注一下學生的成長軌跡，才能更有效的知道學生需要的“路線”，在學生的成長道路中，不是只有學習才是最重要的，要會學習，必須先學會做人，品德的教育不可缺少，教會學生如何成為一個品行端正，道德高尚，在思想道德方面也很優(yōu)秀的人，相信這才是育人的根本。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”。肩負著培養(yǎng)祖國下一代重任的我們，必須時刻不忘記時刻學習，善學鉆研，具有學習意識，養(yǎng)成良好的學習習慣，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。作為教師我們應該真正去熱愛這份教育事業(yè)，以教育為快樂，從自身所從事的事業(yè)中感受到快樂，獲得精神上的滿足，才能更加熱愛自己的工作，產生事業(yè)上進步的動力。
“學高為師，身正為范”，當今社會，知識更新日新月異，因此我們要不斷提高自身的業(yè)務水平，更新觀念，鉆研業(yè)務，成為有良知、有新知、有真知的合格教師。要講究教育策略和方法，做到教學相長，努力創(chuàng)造平等、和諧、寬松的教學氛圍。今后工作思路：
作為一名教師，應該堅定做好本職工作的'決心，做好以下幾方面的工作：
1、廣開思路，大膽創(chuàng)新，走出去，請進來，探索提高教學質量的新路子。
2、在提高教育教學質量上下功夫。發(fā)揚不怕苦、不怕累、奮發(fā)向上的精神提高教育教學質量。要靜下心來走內涵發(fā)展之路，研討課程體系、教材和課堂教學，在減輕學生負擔的基礎上，深入研究如何提高課堂教學質量，向課堂教學要效益，想方設法把質量搞上去
3、要繼續(xù)發(fā)揚無私奉獻的精神，努力學習，干好本職工作，為學校的發(fā)展、貢獻自己的一份力量
總之，我將緊跟時代的步伐，了解社會的需要，不斷完善自己，做好本職工作，做一個對自己、對學生負責的好教師。
教育規(guī)劃心得體會3
第一次參加遠程培訓，在近一個月的培訓中，通過學習《教育規(guī)劃綱要》,我較系統(tǒng)地了解了《教育規(guī)劃綱要》的主要內容。對教育的改革與發(fā)展規(guī)劃也有了新的認識，感受頗多，其中感受最深的是：“育人為本，改革創(chuàng)新，促進公平，提高質量”的工作方針。我作為一個學校的管理者又平添了許多對教育改革的期盼與思考，內心久久不能平靜，深受啟發(fā)，感慨萬千�！督逃�(guī)劃綱要》的頒布與實施不僅體現(xiàn)了對教育事業(yè)的重視，更為我們指明了未來中國教育發(fā)展的方向。
《教育規(guī)劃綱要》明確指出教育工作的二十字方針，這工作方針是教育規(guī)劃綱要精神的集中體現(xiàn)，它是一個有機整體，集中體現(xiàn)了科學發(fā)展觀在教育領域的總體要求。育人為本是以人為本在教育工作中的集中體現(xiàn)。改革創(chuàng)新是教育事業(yè)發(fā)展的強大動力。提高質量是教育改革和發(fā)展的.核心任務。通過學習我們能清楚的看到：“教育的改革發(fā)展的核心任務是提高教育質量”。作為基層的教育工作者，我們更要樹立科學的質量觀，結合工作實際著力在以后的工作中抓好以下幾項工作的落實。
一、首先要樹立科學的教育質量觀。
1993年頒發(fā)的《中國教育改革和發(fā)展綱要》。指出：“努力使教育質量在90年代上一個新臺階”。這之后，提高教育質量基本上成為各地各校抓教育的指導思想、核心任務和價值追求。但是，對“教育質量該是一個什么樣的”卻沒有權威的解讀。顯然，這里說的“提高教育質量”與《教育規(guī)劃綱要》說的“提高教育質量”不完全是一回事。
科學的教育質量觀就是把促進人的全面發(fā)展、適應社會需要作為衡量教育質量的根本標準，這個質量標準包括兩個方面的內容。第一，就人才培養(yǎng)講，只有促進人的全面發(fā)展的教育才是優(yōu)質教育。第二，教育的功能和價值在于能夠為經(jīng)濟社會的發(fā)展提供源源不斷的知識、人才支持，通過知識、技能創(chuàng)新，科技革新，培養(yǎng)高素質勞動者、專門人才、拔尖創(chuàng)新人才來推動社會的發(fā)展進步，經(jīng)濟的興旺繁榮以及政治、文化的進步。
二、要努力提高辦學水平，創(chuàng)辦特色學校。
辦學特色是指學校具有與眾不同的“個性”，即在總的教育方針指導下的教育目標和管理目標具有與眾不同的“個性”，所謂“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”�！督逃�(guī)劃綱要》中所強調的中小學要辦出各自的特色是基于：一要對“應試教育”進行改革；二要面向全體學生；三要全面提高學生素質。就是說，《教育規(guī)劃綱要》中所強調的辦學特色，其目標是對每個學生素質與能力做最大限度的開發(fā)與培養(yǎng)，并達到最高水平，使之具有主動適應社會與發(fā)展社會的能力。
學校一切工作的出發(fā)點和歸宿，都是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的建設者和接班人。因此，學校在選擇什么特色、怎樣建設特色等問題上，都要考慮到如何充分體現(xiàn)出育人這個本質特征。正如《教育規(guī)劃綱要》所指出的那樣，教育改革和發(fā)展的根本目的是提高民族素質，多出人才，出好人才。也就是說，我們的教育既要重視共性，面向全體學生，全面提高素質，多出人才，出好人才；又要注意個性特征，善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學生，努力辦出學校自己的特色。
三、要健全機制、加強對教學環(huán)節(jié)的管理。
《教育規(guī)劃綱要》指出：“把配置和學校工作重點集中到強化教育環(huán)節(jié)、提高教育質量上來”。作為我們基層學校，要把有限的資金花在刀刃上，要把強化教學環(huán)節(jié)的管理作為學校工作的重點來抓，要進一步完善現(xiàn)有的教學過程管理的制度，健全相關激勵機制，從教師的常規(guī)入手，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)；要不斷優(yōu)化學校的評價機制和考核細則，引導教師落實常規(guī)工作。只要我們抓住強化教學環(huán)節(jié)管理這個關鍵，圍繞提高教育質量這個核心不動搖，我們就等于構建起了一道教育質量的防護堤。
通過的學習，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。同時感受到：《綱要》的制定和實施是一個新的起點，辦好讓人民滿意的教育任重而道遠。我們要抓住機遇，開拓創(chuàng)新，銳意進取，扎實工作，為開創(chuàng)教育事業(yè)改革發(fā)展的新局面，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建設人力資源強國，為全面建設小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興做出新的更大貢獻。在體會中不妥之處還請專家批評指正。
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