教師培訓感悟心得體會
無論在學習、工作或是生活中，我們常常會因經(jīng)歷的人和事不同而產(chǎn)生新的感悟，這個時候，我們就可以寫一篇感悟，把自己的感觸都記錄下來。不過，要怎么樣才能寫好感悟呢？下面是小編整理的教師培訓感悟心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師培訓感悟心得體會1
窗外，驕陽似火，暑氣炎炎；窗內(nèi)，慧語如珠，春風習習。7月14至16日，有幸與xxxx市一百來位高中語文骨干教師齊聚壽岳，盛享了一場教學與師德培訓的精神豐宴。春風十里，只因有你，擷二三片段，略為紀念。
一、面向全體，提高學生語文素養(yǎng)
“為什么高考文不可以寫小說、詩歌？“說實話，在沒有聽彭教授的講座前，我真的有過如此疑問。通過昨天的學習，才認識到，語文并不能狹隘定義為語言和文字或語言和文學，語文教育的目的也不是為了培養(yǎng)少數(shù)語文尖子，不是為了讓他們以后去當作家或詩人，而是使學生獲得基本的語文素養(yǎng)，為他們的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎，為他們?nèi)蘸筮m應社會各項工作提供基本保障。所謂有的放矢，認識到位了，目標明確了，以后的教學才可以更好體現(xiàn)語文的基礎性特點，真正做到以人為本，關(guān)注學生情感，關(guān)注學生道德和人格養(yǎng)成。
彭氏有佳人，如蘭似玉溫。不辭山水迢，只因有本心。衷心感謝彭教授不遠千里，傳經(jīng)送寶，高屋建瓴，春風化雨！
二、轉(zhuǎn)變觀念，還課堂于學生
五位骨干教師的示范課，給我印象最深的就是——還課堂于學生。尤其是馮霞老師的《詩意盎然，理趣悠遠》一課，以三個任務、一個作業(yè)貫穿全堂，真正踐行了以師為導，以生為本的新課標理念。
確實，在新課標的引領下，我們應把課堂教學視作是師生生命互動的過程。教師講解分析多，學生實踐活動少，似乎早成了語文課堂的一種常態(tài)。課堂中，大量時間被教師的.過深分析和過度發(fā)揮占用，而真正用于學生讀、說、寫等實踐活動的時間少之又少。葉圣陶先生曾說：“語文教學不要只給學生灌輸知識，要讓學生掌握技能……有了熟練的技能，是終身受益的事”。因此，如何轉(zhuǎn)變教學觀念，凸顯語文課程實踐性的特點，切實保證學生實踐活動的時間，把語文課堂真正還給學生，是語文教學必須直面的問題。
幸運的是，五位骨干名師讓我看到了新課堂該有的模樣，亦為我指引了前行的方向。正所謂“誰說課改少良方？且看雁城五骨干。你建模來我群賞，精彩紛呈解迷�！薄�
三、教無定法，勇于創(chuàng)新
人美聲甜，才高心細，有魄力，有情懷，敢創(chuàng)新，勇?lián)敚峭跫t暉名師給我的最深印象。尤其她講座時說的“我喜歡創(chuàng)新，喜歡改革，喜歡帶領老師們嘗試不一樣的教法”，我也深以為然，深感佩服。
創(chuàng)新，是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。于教育，創(chuàng)新同樣重要。在新的歷史條件下，一名合格的教師，是應該具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神的。在新課改的浪潮中，我們應自主細研深挖新課標的內(nèi)涵，自覺改革落后的課堂結(jié)構(gòu)，勇于嘗試新的教學方法，以適應新時代的需求和挑戰(zhàn)。
古人言“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，這活水，便是創(chuàng)新之本。這就需要教師不斷學習，不斷充電，不斷擴大知識面，不斷提升自我語文素養(yǎng)。唯此，方能更好創(chuàng)新，更好引導學生，教育學生，并潛移默化地感染學生。
教育之路，道阻且長，這個盛夏，幸得“春風”沐浴，我將不再迷惘，不再彷徨。
相見時難別亦難，東風無力百花殘。逝者如斯，轉(zhuǎn)眼就到了離別時刻，千言萬語，紙短情長。最后，謹以我最愛最美的詩句獻給各位辛苦講座的專家、授課的骨干及所有奮戰(zhàn)在教學一線的同仁們：
我說，你是人間的四月天
笑聲點亮了四面風
你是一樹一樹的花開
是燕，在梁間呢喃
你是愛，是暖，是希望
你是人間的四月天。
教師培訓感悟心得體會2
在緊張而又忙碌的生活中,我充實地迎來了人生中的第一份工作,說充實是因為體驗了很多,學到了很多,經(jīng)歷了更多,想說的真是太多太多。通過這幾次培訓,我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距,雖然態(tài)度認真,但缺乏經(jīng)驗,在各個方面都有不足之處。
一、在教學方面
在講授知識時應該多與學生互動,注重教學設計,多實行啟發(fā)式教學和討論式教學。多讓學生來發(fā)現(xiàn)和解決問題,多了解學生掌握知識的情況,對學生的其他學習情況也應在了解得多一些,還要擴寬自己的知識領域,多講一些學生感興趣和對學生今后工作有幫助的內(nèi)容,盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動有趣,提高學生的學習興趣。
二、在學生管理方面
主要存在的問題是對學生的情況不夠了解,雖然工作充滿熱情但對學生的自我管理能力估計過高,導致在有些時候管理不夠嚴格;班級有些學生自律性很差,總是存在這樣或那樣的問題,我投入了大量的精力和耐心,也向其他經(jīng)驗豐富的班主任請教方法,但是由于本人經(jīng)驗不足,解決問題的方法不夠成熟使問題解決得不夠圓滿,導致班級在同年級的排名靠后,自己也覺得很是傷心上火,我決定今后應該更多的向經(jīng)驗豐富的班主任請教經(jīng)驗,更加嚴格要求學生,對學生友耐心和愛心,多多了解學生在學習和生活方面的問題,幫助學生學會獨立生活,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。努力使自己成為學生的良師益友,爭取使班級名列前茅。
盡管問題仍然存在,但是進步也是需要肯定的。
我明白了教師的天職就是教書育人,育人則是一項具有情感色彩的非常復雜的工作,作為班主任,給予學生的則更多的是師愛,它是一種高尚的情感,凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的.力量。
1、愛就是了解。
作為班主任,就要從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧。在閑談過程中了解他們的基本情況。
2、愛就是關(guān)懷。
師愛是教育的“潤滑劑”,是進行教育的必要條件。在工作中我熱愛每一個學生。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。我深刻地認識到教師要熱愛每一個學生,尤其是對待后進生要多給一些溫暖,用“愛”字改變他們,理解尊重信任他們。
4、愛就是責任。
嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,更注重學生未來的發(fā)展和前途。
有耕耘不一定會有收獲,而努力用心的耕耘則一定會碩果累累,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,相信我的付出一定會換來一份充實而又沉甸甸的情感。
教師培訓感悟心得體會3
本人從20_年11月11日—20日，參加了省教育廳主辦，福建教育學院承辦的“福建省農(nóng)村教師教育教學能力提升工程(初中生物學科)骨干教師省級培訓班(第一期)的學習，經(jīng)過了本次10天的培訓學習，收獲甚多，列舉如下幾個體會：
一、教育教學理論知識得到進一步提高
在經(jīng)濟社會浪潮的沖擊下，我們一線的教師如何堅守崗位呢?首先要做到的就是安心，因安心才能守住崗位，是教師職業(yè)道德的`底線，
有了安心才能出智慧，克服困難，亦是做好其他工作的前提和基礎。在解決實際問題中，應潛心研究學科，把握學科育人的功效，把握知識的內(nèi)涵;應潛心研究學生，
用智慧經(jīng)驗輔助學生的發(fā)展;潛心研究學法，樹立學生學習的信心，完成歷史賦予的神圣使命，不斷培育新思想新觀念，敢于實驗沖破舊的教學模式，辯證地把握經(jīng)驗，讓學生能活學活用所學知識，把握科技創(chuàng)新的命脈，而不誤人子弟。
二、提升了教育教學的能力
以往，我們都有組織聽課、評課活動，評課過程中，評得不全面，效果較差，大多注重教學內(nèi)容和目標，對于學生關(guān)注得特別少;通過本次的培訓學習得知，
聽課、評課是一項完整的專業(yè)活動，應包括課前會議、課中觀察和課后會議。從教師角度上，應從教學目標、教學內(nèi)容、教學結(jié)構(gòu)、
教學方法和手段、組織形式、課堂管理、課堂互動的狀況、課堂評價和教師教學基本功上對教師進行評價，同時在課中要求對學生進行全面觀察，觀察內(nèi)容有：學習行為的類型及效果，學習習慣，學習狀態(tài)，學習目標達成情況等。有理論知識指導我們后，在實踐中進行了四節(jié)課的同課異構(gòu)觀摩，小組評課、專家點評總結(jié)，提升了知識理論與實踐相結(jié)合的能力，在實踐中成長了自己。
三、領略了專家傳授的高水平知識
在整個培訓過程中，教授、副教授及高級教師等專家以滿腔的熱情和淵博的知識開展專題講座，理論聯(lián)系實踐，把多年的教育教學經(jīng)驗傳授給我們，如：怎樣開展教學研究?論文怎樣寫?在課堂教學中怎樣做到有效設問?“ppt”在教學中的深度應用………
總之，經(jīng)過本次的培訓學習，使本人在教育教學能力上提升了，在今后的教育教學上將更上一層樓，為祖國的社會主義教育事業(yè)做出應有的貢獻。
教師培訓感悟心得體會4
師德是中華民族是最重視師德的民族。教師道德是一種職業(yè)道德。
根據(jù)上級部門關(guān)于師德建設、師德考核的指示精神，結(jié)合我校工作實際情況，我校全面開展了教師師德培訓，對教師職業(yè)道德建設進行了詳盡的安排布置，取得了良好的效果。
一、學習抓落實
為避免師德建設的學習流于表面化、形式化，我校要求每位教師都要寫出自己的心得體會，以校長為組長的師德建設小組予以全面檢查，避免了師德學習流于形式現(xiàn)象的出現(xiàn)。
二、師德建設融入工作實踐
師德建設的目的是推動教師職業(yè)道德水平的提高，如果搞兩張皮，就失去了師德建設的意義。為此，我們開展了“學生問卷調(diào)查”、 “家長問卷調(diào)查”等活動，對教師進行師德考評，對教師的職業(yè)道德進行了不記名調(diào)查。學�？己诵〗M對回收的問卷進行了整理歸類，對學生、家長反映的突出問題進行了整改，對個別教師進行了個別批評，以此促進各項工作的開展。
三、以師德建設弘揚愛崗敬業(yè)的奉獻精神
一個學校要發(fā)展，必須要有一支好的教師隊伍，這支隊伍能否打硬仗，是否能積極主動地發(fā)揮能動性，關(guān)鍵看教師的思想。在師德建設中，我們積極開展自我反思活動，努力檢查自己是否為學校的發(fā)展出了力，樹立“校榮我榮，校恥我恥”的觀念！
四、培訓效果
1、教師們增強了業(yè)務素質(zhì)，并認清了形勢，轉(zhuǎn)變了觀念，形成了共識。
樹立正確的教育觀念，認清當前教育形勢，并形成共識是搞好新時期學校教育教學工作的關(guān)鍵。通過豐富多彩的師德培訓內(nèi)容和形式多樣的培訓方式，一方面使我校教師在業(yè)務素質(zhì)方面有了明顯的提高，另外，對教師觀念上也起到了很大的沖擊作用。師德培訓工作的開展使我校教師對當前教育形勢有了正確的認識，并形成了科學而新型的'教育觀念和達成了共識，為搞好新時期學校教育教學工作作了良好的物質(zhì)準備和思想準備。
2、師德學習先進分子的涌現(xiàn)。
在師德培訓期間，我校教師在會風、學風等方面始終保持良好的師德師風狀態(tài)，體現(xiàn)了為人師表的優(yōu)秀本質(zhì)。通過師德培訓工作的開展，我校涌現(xiàn)了一大批的師德學習積極分子和先進個人。他們代表我校全體教師在師德培訓工作總結(jié)會議上作了表態(tài)及發(fā)言。他們是我校師德培訓工作良好成效的體現(xiàn)，也是我校師德培訓工作圓滿完成的標志。
總之，師德培訓工作是有關(guān)教師隊伍建設和學校教育教學工作大局的事項，我們將長期不懈地進行下去，并不斷完善師德建設制度，讓師德建設更好的融入到教務工作的方方面面。
教師培訓感悟心得體會5
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在培訓中，邱局長談到了當代教師身肩重任、角色特別，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：教師是文化的傳遞者�！皫熣撸詡鞯�、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
教師永遠都是學生的榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。教師是父母。
所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。培訓也為我們即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中，多為專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位教師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法，使我們對自身專業(yè)成長有了更準確的定位。短暫培訓僅僅是我們專業(yè)成長道路的開端，接下來的道路還很漫長，需要一個明確的目標，真正激勵著我們?nèi)ヅ?/p>
在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家老師們提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法，并指出，作為一名新教師，在學校一定要注意盡快融入所在的教學團隊，正如一句話所說沒有完美的個人，只有完美的團隊。
在教學教法經(jīng)驗方面，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，不斷反思，正如葉瀾教授說：“一個教師寫一輩子教案難以成為，但如果寫三年反思則有可能成為，專家老師多次提醒我們要在在反思中進步，在反思中成長，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的`眼光去對待教學，精益求精。
對于新課程，各位專家老師強調(diào)一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教育好學生，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我們的教學。
總的來說，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。
教師培訓感悟心得體會6
8月22日上午，我們聆聽了我校四位名師的成長故事，他們每一位的努力都值得我們團員青年好好學習。
具有豐富班主任經(jīng)驗的錢老師，用她自己的教育故事，將她與學生融洽相處的方法娓娓道來。“抄作業(yè)”一詞似乎在中高段的學生中出現(xiàn)的頻率較高，而面對抄作業(yè)的孩子，老師們往往有種屢禁不止的感覺。對于抄作業(yè)的現(xiàn)象如果處理得不好，輕則影響學習效率，重則關(guān)乎學生的學習信心。但錢老師卻能一步一步，潛移默化地將這個棘手的問題妥善解決。她從身邊的同學入手，先摸清事情的原委，再用真情感化學生，鼓勵他們改正錯誤，最后采取進門檢查作業(yè)的措施杜絕此類事件再次發(fā)生。
在錢老師解決問題的方法中，我們不難看出她的教育智慧，化被動為主動，讓學生能欣然接受并主動改正，相信效果也會更加明顯，師生間的關(guān)系也會更加融洽。
在那么多榮譽面前，魯老師依然保持著“向善”、“向上”的積極心態(tài)。也正是這一份坦然，這一份平和的心態(tài)，讓她在這個充滿了浮躁的世界中尋找到了那么一片屬于她自己的寧靜空間，也讓她在英語的國度里不斷成長。魯老師的那份寵辱不驚的淡定心態(tài)，是我們團員青年最需要學習和修煉的。
科學老師總給一種思路清晰、思維敏捷的感覺，沈老師就是其中之一。作為習市學科帶頭人的她送給我們的第一個關(guān)鍵詞竟是普普通通的“學習”二字。但要像沈老師這般在熟悉了小學全冊科學教材外還將初中的科學教材也都看了個遍的人，估計是少之又少。
沈老師不僅有廣博的學識，還將她創(chuàng)新的.思維通過三張地圖一一闡釋，讓我們明白了單一的角度是片面的，只有多元化多角度的思維才能對事物產(chǎn)生最全面最客觀的認識。
隨著電子書的翻頁，伴隨著輕柔的樂曲，我們在無聲中聆聽著張老師動人的教學樂章。真的很難相信，如今在語文教學中如此出色的她，剛開始上的卻是風格截然不同的數(shù)學課。但在她那厚厚的榮譽背后，一定積淀了常人難以想象的努力與艱辛。
在一個個鮮活課題的引領下，張老師的學生們暢游在快樂語文的世界里，收獲著，成長著；在一堂堂精彩課例的展示中，張老師的學生們盡情表達，學習著，快樂著。雖然工作五年就拿下優(yōu)質(zhì)課獎的出色我們無法企及，但張老師的那股子鉆研的精神，我們?nèi)绻軌驅(qū)W到幾分，便會受益良多。
四位名師各具特色，若能學為我用，定能收獲。
教師培訓感悟心得體會7
我有幸成為縣骨干教師培訓班的一員，這也給我提供了這個再學習、再提高的機會。這次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓、分學科培訓、有學員間的互動交流，專家進行講座。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。在此之前，我也曾出去培訓過幾次，但每次都是以聽教師的課堂教學為主，所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實況。
這次聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。這次培訓之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領。下面是我在培訓中的心得體會。
通過培訓，讓我深刻地認識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術(shù)在教育領域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學活動中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應當轉(zhuǎn)為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分相信學生，積極評價學生。
通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過培訓，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網(wǎng)絡技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網(wǎng)絡理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發(fā)生根本改變。
傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學模式，已不能適應新課程“主動、探究、合作”學習方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學提出來的“教育要為學生的終身發(fā)展奠定基礎，讓學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應與時俱進，適應時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡環(huán)境，激發(fā)學生的求知欲，提高學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，促進教與學的改革深化。學習，教學相長、共同進步。
通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的'轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑�！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名骨干教師，我們要以扎實的作風潛心實踐，堅持不懈；要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁；要以務實的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長；要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運；要不斷完善自己多元而合理的知識結(jié)構(gòu)，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。
通過培訓，讓我深刻地認識到必須積極加強課程改革，做課程改革的實踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這培訓，認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律。
在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
今后我會將在這里學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，結(jié)合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學習、充電。他山之石，可以攻玉，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓內(nèi)容豐富，水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。
教師培訓感悟心得體會8
暑假冗長，但也是研究的好時機，在這個暑假里我讀了很多書，也研究了很多，但是最讓我收獲豐盛的果然還是此次教師培訓。此次由XXX構(gòu)造的教師培訓可以說是有著非常高的水平，因為此次培訓請了知名的教育專家xx女士來為我們主講，同時另有其他的一些知名教師來向我們傳授經(jīng)歷。
因此在培訓還沒開始的時候，我們這群教師就已經(jīng)會商開了，字里行間全都是對此次培訓的興奮與向往。要知道在教育行業(yè)想要進步是需求經(jīng)歷的，經(jīng)歷可以在平時自己教學總結(jié)，但是也可以通過向他人研究來快速增加自己的教學經(jīng)歷。如果在平時本身就積累得比較深厚，可能會因為一次足夠優(yōu)秀的培訓就可以讓課堂結(jié)果整體上一個臺階。
不僅學生上課舒服，老師也會覺得講起課來格外的輕松。因此，在培訓上，我們一個個都化作了認真勤奮的學生，在臺上發(fā)言的時候記著筆記，有時候聽到一些讓我感到心癢癢的中央時總想找他人會商一下，可是又不好影響其他認真筆記的同事。只好認真記下來畫上一個圈，在下課專門的會商休息時間再與他人會商。
再說這次培訓的'主講，教育專家不愧是教育專家，在教育這一領域有兩個方向需要發(fā)展，一方面是對于知識的理解程度和講授方法，另一種是對于學生的了解和應對。這兩條路缺一不可，而xx女士不僅在教學知識上有著豐富學識，在如何管理學生，如何了解學生們的心理上更是有著我可望不可即的高度。
有很多原理我甚至覺得不單單可以用在教育學生上，在家庭中也一樣是可以通用的，對于有著這樣學識的專家我也是從心里感到尊敬。偶然會在心里想到如果自己在年幼的時候老師用這樣的教育體式格局來教育我我會成為什么樣的人，當然這都只是一時感言，已經(jīng)身為光榮的人民教師我就應當動手看著未來，將學到的先進教育體式格局運用在現(xiàn)在的孩子和學生們的教育上，讓班級的學生們可以精確的得到教育，在以后成為一個有頭腦有文化有底蘊的優(yōu)秀人才。
這次的培訓時間并不久，xx女士在給我們上了半天課以后就立刻了，但是我的收獲卻讓我有一種享受了一頓美餐的舒適感，在思考消化的同時不斷地就目前班上學生們的情況生出一些教育方面的靈感，在以后我想我的教育方式可能會發(fā)生一些變化，雖然我不知道這些嘗試適不適用于我的學生，但是我愿意去嘗試，愿意去進步，我相信通過不斷地進取我最終能夠成為一名受到大家尊敬的優(yōu)秀人民教師。
教師培訓感悟心得體會9
新學校、新校長、新學期、新氣象，這一連串的“新”注定了今年嶄新的面貌，注定了教育史上將要掀開嶄新的一頁。
果不其然。新學期剛剛開始第一件事就是新學期教師培訓。20xx年8月24日上午團風思源實驗學校在教學樓5樓會議室里召開了教師培訓動員會。參加會議的有教育局易局長、教研室胡主任、學校豐校長、邵校長、占校長、周校長、余校長及全體教師。長達三個多小時的培訓會議令我感受頗深。局長精彩的講話，字字中肯，句句精僻，提綱挈領，高瞻遠矚，發(fā)人深省。也為我們指明了前進的方向，為我們構(gòu)畫了教育的宏圖。我們會時刻牢記己任，緊密團結(jié)在上級領導周圍，同心協(xié)力，辦好讓人民滿意的教育。
這次的教師培訓也讓我們更加深入的理解了學校的辦學思想。將自己的教育理想與學校的.辦學理念結(jié)合起來是每個老師的必修課�！白尯⒆訉W會做人、學會生活、學會學習、學會創(chuàng)造”是我們的教育理念，教育不是為了成績，但成績會是孩子成長路上繞不過去的一道關(guān)卡，那么我們將教會孩子如何獲取好的成績。教育的宗旨乃是為了孩子的發(fā)展與幸福，為了孩子的明天。因此我們的教學目標決不僅僅關(guān)注孩子的成績，我們更加關(guān)注孩子的發(fā)展與進步，能力與品位，來實現(xiàn)培養(yǎng)有品德高尚、身心健康、學識廣博、有責任感和創(chuàng)新能力、有理想的中國人這一辦學目標。
教師的舞臺也不僅僅在那三尺講臺上，更在與學生相處的一點一滴中，無時無地不教學，隨時隨地皆課堂，所以教師要永遠本著一顆有愛與責任的心，為學生的發(fā)展與未來引領航向。教研室胡主任用件件生動、真實的事例闡述了教師師德的重要性。作為教師對學生必須具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式的溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關(guān)心和期望。它是學生心靈的重要支撐，它為學生共同生活的學習提供著愛的示范，對學生行為起著強烈的潛移默化作用。幫助學生認識自我，擺脫困境，完善自我。
雖然選擇思源，就意味著工作的辛苦，責任的重大，但是只有在這樣的環(huán)境中，我才能成長的更快。以前太舒適的環(huán)境反而會麻痹了自己，埋沒了自己的潛能，我會將每一份工作做到位，每一份責任田做好，我會調(diào)整好我的心態(tài)，和我的孩子們一起享受幸福。
我將跟隨學校的理念、目標和辦學的績效，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，不斷學習老教師的教育、教學經(jīng)驗，謙虛謹慎，認真做好教學工作，用自己對教育的執(zhí)著和對真理的追求，在思源這片土地上扎根、成長。
教師培訓感悟心得體會10
x月x日上午，我在縣x高中參加了20xx年xx縣小學教師全員能力提升的培訓，本次培訓旨在提高我縣小學教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)知識、課堂教學能力、課題研究能力等，切實提高我縣小學教師教育教學理論、教學技能和實踐能力等方面的水平。通過傾聽專家、優(yōu)秀教學能手xx教師的精彩講座，我受益匪淺。為了豐富語文課堂內(nèi)容，大量非語文的東西源源不斷地涌進了語文課堂，語文課仿佛成了綜合課，似乎承載了太多非語文的東西。很多語文教師被當前紛繁的語文教壇混淆了語文本色。而要使語文課堂真正堅守語文本真、追求教學質(zhì)效，做到返璞歸真，靜下心來想想，我認為：在恰當運用多媒體習得有效知識的同時，最主要的是讓學生充分朗讀，領悟語言文字的美，感受情感的激蕩，喚醒童心童真。
語文學科是基礎工具性學科，母語是民族之魂，國家之根，智慧之泉，創(chuàng)新之源。從小打好學習母語的基礎，對學生的終身發(fā)展至關(guān)重要。
1、教學內(nèi)容簡單。特級教師薛法根在課堂上遵從三個“不講”：學生已經(jīng)懂了的，不講；學生自己能讀懂的，不講；老師講了，學生還是不懂的，不講，留到以后再講。要達成這一教學境界，教師必須認真研讀教材，在深入上下功夫，在淺出上做文章。
2、教學環(huán)節(jié)簡潔。一些語文教學課堂，因為教師組織得不嚴謹，使得教學環(huán)節(jié)互相脫節(jié)；也有的是花樣迭出，環(huán)環(huán)相套，頻繁更替，使學生應接不暇。其實，教師在課堂上要惜時如金，珍惜時間，就是珍惜學生的生命。所以我們的語文教學要盡量減少不必要的環(huán)節(jié)，去掉非語文的東西，即使是語文的東西，也要突出重點。語文課也是要“洗”的，要努力讓課堂洗練、利落，這樣才能讓孩子學得扎實、有效。
3、教學語言簡明。教師的引導、過渡、講解和評價的語言要力求精練、簡潔、準確。我們母語經(jīng)過千百年的錘煉，其特點之一就是可以用最簡潔的話表達最豐富的內(nèi)容，所以我們在教學時力避羅嗦、雜亂，追求條理性、啟發(fā)性和藝術(shù)性，讓學生置身于優(yōu)秀的文化氛圍中。
語文是母語課程，小學生學習語言的過程是培養(yǎng)和積累語感的過程。語文學習的基本特色在于實踐，應該讓學生更多地直接接觸語言材料，尤其是通過多形式多用途的吟讀，讓學生感知、體悟言語現(xiàn)象，獲得知識、體驗情感、明曉道理，這是語文教學之“本”，是語文課堂本色化之“本”。語文課最有特色的教學設計是以“讀”為主線，領起并貫通全課。讀，讓學生感知了詞匯，領略了情境，品悟了生活；讀，使課文散發(fā)魅力，課堂靈動，孩子愉悅，“細雨潤無聲”，這樣的教學安排突出了語文味，回到了語文課堂的根本上。兒童是一個思想上、精神上、人格上獨立的人。兒童有兒童的感動，兒童有兒童的'情懷和夢想。課堂上我們應該尊重兒童的真情表達，讓其真情流露。
因此，教學的設計要具有“兒童味”。學生是課堂的主題，我們的課堂教學，其生命就在于從學生的實際出發(fā)。如果課堂缺失了兒童精神，忘記了服務對象是兒童，把很多不適合兒童的那種成人對高雅文化的要求錯誤地灌輸給兒童，那只能加速他們早日失去童年。必須根據(jù)學生的年齡實際和認知特點并結(jié)合新課程要求，無論是目標的數(shù)量，還是目標的難度都要仔細斟酌。不能根據(jù)教師個人的偏好，任意地制定教學目標，那是缺乏課程意識、“生本”意識的表現(xiàn)做好語文教學，有效提高語文課堂教學實效，關(guān)鍵在于返璞歸真，讓語文課程回到原點，復原其本色，扎扎實實地教，完完全全為學生，這樣，學生才可在樸實的、真實的、有效的語文學習中增長知識和才干。
脫離了學生的身份，經(jīng)過我的努力我終于成為了我們xx小學的一名新入職教師，這讓初次工作的我覺得非常的興奮，但是同時也感到了一絲絲的壓力，因為家長和學校將孩子們交給我來教導是對我的信任，而我畢竟剛剛畢業(yè)，在工作上沒有經(jīng)驗，硬說自信滿滿絕對不會出差錯是騙人的。
幸好，學校也了解我們這些新入職的教師苦惱的地方，特意在開學之前準備了一次崗前培訓要求我們參加，旨在讓我們這些新入職的教師能夠在入職前就對我們學校的情況有足夠的了解，加強教育經(jīng)驗，同時也算是讓我們互相認識互相學習，在以后工作上能夠起到一定的助力。
這次的培訓雖然說只有一天，而且也沒有邀請什么知名的講師和教授，但是來給我們講課的都是學校里的優(yōu)秀教師，也是需要我們學習看齊的前輩。在教育方面都有著遠超我的見識和理解，對于如何開展教學工作、如何跟學生們打好關(guān)系，了解學生的優(yōu)劣特點，幫助后進生的轉(zhuǎn)化等等經(jīng)驗讓我們這些臺下聽講的新教師們感到目不暇接，滿場沒有任何多余的話，陪伴在講課老師身邊的只有連綿不斷的書寫聲。
我也在聽課的同時仔細地思考這些經(jīng)驗技巧中蘊含的道理，有些技巧我一聽就能夠明白為什么這么做，有些則需要思考一會，更有一些較為深刻的則需要我在今后的工作中逐漸吸收理解。但是哪怕是這樣也讓我頗有一種茅塞頓開之感，心中不斷地進行假設，模擬著各種情況應該要如何處理，作為老師要怎么抓住教學的重點，將知識掰得更碎喂給學生們。
課后我們也沒有閑著，如果有機會詢問我們就會跑到講課老師身邊去詢問一些不太了解的問題，若是講課老師沒有什么空閑我們也不惱，而是三三倆倆的聚在一起討論著培訓中的收獲，互相之間交流學習，既增進了感情也收獲了知識。
這次培訓的時間雖然并沒有很長，但是卻讓我們每個人都收獲不少，連一開始心里忐忑的我在這次培訓結(jié)束后都覺得躍躍欲試，對于開學后的教學工作充滿了信心。因為我知道，哪怕我本人有些缺陷和不足，我也可以在工作中學習積累，在平時請教各位教師，總能夠讓我渡過難關(guān)，成長為一名受人尊敬的具有相當?shù)慕虒W水平和經(jīng)驗的優(yōu)秀老師。
當然我也真心地希望類似的培訓能夠多一些、長一些，我相信不管是哪一次，都會讓我收獲豐盛，讓我在教育事業(yè)中走得更穩(wěn)健。
教師培訓感悟心得體會11
這次，我有幸參加xx市小學音樂骨干教師的培訓。雖然只是短短幾天時間，但我覺得實充而愉快。這次培訓，我學到了許多課本上學不到的知識，認識了很多優(yōu)秀的教師，使我受益匪淺。
首先，這次培訓，使我從觀念上、理論知識水平上和教學方法與技巧上都有了新的認識與提高，在某些方面有了質(zhì)的提高。在培訓中我和教師們一齊學習了怎樣聽課、評課，在聽評課中應注意的問題及與之相對應的教學案例，更為形象直觀的讓教師們了解學習。
其次，經(jīng)過這次培訓，促使我深刻的反思自我的音樂教學。一名教師能成為教學上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的。過去我對教學中的深層次的思考認識不足，反思不夠。經(jīng)過培訓，我看到了教師們的嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，授課的專致，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭，我看到了自我的.不足之處。在今后的教學與學習中，我會對自我每節(jié)課的的教學進行反思，做一名反思型的教師。我要用新的教學理念進行教學，多鉆研，敢創(chuàng)新，在藝術(shù)教育方面作出自我應做的貢獻。
第四，其次是經(jīng)過師生溝通與合作，以開放動態(tài)的方式參與教學活動。所以說，學生已有的學習經(jīng)驗是教師教學設計的基礎，而課堂活動的有效性不僅僅成為影響學生學習興趣的因素，更成為推進學與教活動不斷深入的動力。第五，經(jīng)過這次培訓，我對音樂有了更深的認識，在今后的音樂唱歌教學中，我會結(jié)合實際，運用這幾天學習中學到的寶貴知識，盡量按照教師教的方法進行教學。同時還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學上一個新的臺階。
教師培訓感悟心得體會12
在剛剛結(jié)束的小學教師暑期培訓中，我深受啟迪和感動，學到了許多新的教學理念和教學方法，更重要的是，我們對教育的使命和責任有了更加深刻的認識和理解。
首先，在培訓中，我們聽取了教育專家們的精彩講座，學習了現(xiàn)代教育理論與實踐。他們向我們闡述了“教育是一種生命”的觀點，教育不僅僅是知識傳授，更在于人的全面發(fā)展和自我實現(xiàn)�；咏虒W、個性化教育、學情分析等理念也深入人心。我深刻認識到，作為一名小學教師，我們要以學生為中心，注重學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
其次，我們參加了一些實踐課程，如授課實驗、教育技能訓練等，獲得豐富的教育教學經(jīng)驗。我們參觀了當?shù)氐幕A教育學校，觀察了國外先進的教育模式，認真分析了教學案例，并及時與班主任、同事交流，不斷總結(jié)提高自己的授課水平和教學能力。
最后，我們也參加了一些宣傳活動和社會實踐，了解社區(qū)的文化特點，幫助學生建立正確的價值觀和生活信念。我們?nèi)ス婊顒雍椭驹刚叻⻊枕椖拷M織節(jié)日游戲和繪畫比賽，讓學生在制作過程中體驗互相幫助和團結(jié)協(xié)作的樂趣。我們也在村莊里開展了維護環(huán)境的`行動，向?qū)W生傳遞了珍惜大自然、熱愛生命的價值觀。
總之，在這個暑假，我們從各個方面得到了啟迪和幫助。我們將始終堅持教育為本、以人為本的原則，注重學生的全面發(fā)展和個性化教育，用心用情教育每一個學生，讓他們在未來的生活中走向成功的路。
教師培訓感悟心得體會13
作為一名執(zhí)教于農(nóng)村小學的教師，今年暑假我很榮幸參加了xx市教育局組織的為期半年的市中小學骨干教師的培訓活動，感覺真是受益匪淺，無論從哪個方面來說，對我們的教學和認識都有很大的提高。從網(wǎng)上的一場場不同風格名師的精彩講座中，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新。
以前培訓也較多，對新課改也有一定的認識，但通過這次骨干教師的培訓，我才發(fā)現(xiàn)自己的認識不系統(tǒng)、不全面。特別是xx教授的《有效課堂教學及評價》、xx老師的《終身學習讀書教學相得益彰》，xx教授的《教師的職業(yè)幸�！返冉o我留下了深刻的印象。讓我認識到了只有努力，只有加強學習，才能做好一名教師。作為語文教師，不是只懂一些語文理論知識就行，我們要加強自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上。而且語文教師還要學高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導學生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引導其去感受，去創(chuàng)造美。通過這次的培訓，我有以下幾點感悟：
一、教師要多讀書，不斷豐富自己的知識。
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這使我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
加強學習不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結(jié)合起來，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。
二、提高思想認識，凈化靈魂。
培訓其實是一個反思、進步的過程，這十幾年的教學生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，我已不知道從什么時候開始，自己變的除了愛抱怨，還是抱怨。抄不完的筆記，頻繁的檢查，刻薄的制度，一項又一項的任務以及家長的難纏，學生的愚笨，領導的不理解，等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當成了一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境�？赏ㄟ^這次的培訓，走進教學大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風趣豐滿，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗……激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做？做什么樣的教師？怎樣做一名優(yōu)秀的教師？與優(yōu)秀老師、與教學大師相比，我自身不足很明顯。這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。也明白了“愛”是教育永恒的主題，我們應該怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。更懂得只要我們教師是一個幸福并快樂著工作的人，才會讓學生感受到幸福并快樂，才能培養(yǎng)出更多的社會需要的幸福并快樂的人。
乘著素質(zhì)教育的春風，沐浴著新課改的陽光。我有幸成為了第二期“園丁工程”第二批骨干教師培訓的對象，在將近一個月的時間里，帶給我的是一次次思想上的洗禮、心靈的震憾、理念的革新。通過“專家引領、小組討論、同伴互助”等學習形式以及與導師們平等對話和互動中逐漸提高認識，深化了我對新課改理念的'理解，進一步拓寬了我對教育教學領域以及相關(guān)學科知識的認識，及時指引著我們朝著一條探索之路不斷前進。我想，這就是我們每一位學員從一個教書匠向一個知識型、教研型的教學骨干成長的開始吧！
培訓即將結(jié)束，我感嘆時間過得真快，自己原有的知識原來是如此淺陋和貧乏，教師在新課改背景下需要掌握和了解的有關(guān)教育教學理論和實踐經(jīng)驗實在太多，所幸的是每一次的活動都過得很充實。聆聽智者的教誨，參與同伴們的探究，收獲頗豐！自己都感覺如鳳凰涅磐般獲得了思想的重生和心靈的洗禮！每一次的專題講座都是那么精彩！課堂上，專家們的精彩講座一次次激起我內(nèi)心的感應，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。記得xx老師的《新課程背景下教師專業(yè)化發(fā)展的道路》至今記憶猶新，讓我明確了教師專業(yè)發(fā)展的方向，時刻激勵著我要邁好走向成功的第一步。xx老師的《關(guān)于“課堂觀察”的思考》讓我懂得了課堂觀察的方法和意義，xx老師的《讓思維去旅行—課題研究，促進教師專業(yè)發(fā)展》使我深刻感覺到課題研究對促進骨干教師成長的重要性，xx老師《中學教師與校本教研》讓我明白了中學教師開展校本教研的必要性和緊迫性，xx老師的《語文課程資源開發(fā)與綜合實踐活動》為我解開如何開發(fā)語文課程資源與開展綜合實踐活動的疑惑？在專家們的指導和幫助下，我的許多教學實踐中的種種疑問如撥云見日般豁然開朗，使我從最初的迷茫變成了希望，這是自我實踐的希望，也是成就教育教學實踐的希望，更是師生可持續(xù)發(fā)展的希望。
每一次的專題講座都是那么可貴，導師們上課還為我們提供了可貴的教學案例和資源，每一場講座都讓我有如沐浴春風般的感覺，導師的精彩講座、小組的積極討論，學員的踴躍發(fā)言，同伴的熱情互助，令人意猶未盡，回味無窮。有時，課堂上出現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，就是大家站在不同的角度，充分闡述自己的看法，有的委婉謙虛，有的一針見血，有的獨樹一幟，有的質(zhì)疑問難，引起大家無限的思考，此起彼伏，像是一場激烈的辯論賽，這樣的辯論總是在導師精辟入里的分析總結(jié)中結(jié)束，留給大家深刻的記憂和回味！
教師培訓感悟心得體會14
作為一名小學教師，我一直認為自己有著很好的教育素養(yǎng)，但在參加本次小學教師培訓后，我深刻地意識到自己的不足，也收獲了很多心得體會。
一、培訓內(nèi)容
在培訓期間，我們學習了許多教育理論和教學實踐的方法，包括如何調(diào)動學生的學習積極性、如何更好地教授各科知識點、如何進行教育測評以及如何進行課堂管理等。這些內(nèi)容都非常實用，幫助我們更好地指導學生，同時也讓我們提升了自己的'教育能力和授課水平。
二、培訓形式
本次培訓形式非常好，我們不僅僅是坐在教室中被講述，更是通過討論、小組合作等形式參與到學習中來。這樣的形式更具互動性和生動性，不僅能更深入地理解教育理論，也能提升我們的教育實踐能力。我們還參觀了多所小學，通過學習多樣化的課堂模式，不斷拓展自己的教育視野。
三、心得體會
通過本次培訓，我深刻認識到，只有不斷地提升自己的教育素養(yǎng)和授課水平，才能更好地為學生服務，讓學生獲得更高質(zhì)量的教育。同時，我們也要精心組織、安排和評價學生的學習，從而達到達到讓學生快樂、有效地學習的目的。
在實踐中，我會更注重學生的參與性，鼓勵學生發(fā)表對問題的看法，團隊合作注重學生的創(chuàng)新性思考，讓他們逐漸成為“學習主人”。
在教學中，我們也要注重培養(yǎng)學生的實踐能力，例如課堂教學多運用案例教學、化繁為簡，引導學生自主思考，提高解決問題的能力。
在管理上，我們要注重班級規(guī)范管理，規(guī)劃課表、制定學習計劃，真正做到因材施教，讓每個學生都能得到最好的教育。
總之，這次培訓讓我受益匪淺，讓我明確了自己的不足，更為重要的是，讓我知道了如何不斷提升自己。我將永遠懷著感激之心，并將所學所得用于實際工作中，更好地為學生服務，為教育發(fā)展貢獻自己的力量。
教師培訓感悟心得體會15
近年來，教育領域的不斷發(fā)展和變革已經(jīng)促使教師培訓日益受到重視。作為一名參加培訓的教師，我在這段時間里收獲頗豐，深感教師培訓對于我們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。在此，我想總結(jié)一下我對教師培訓的感悟與體會。
首先，在教師培訓中，我深刻認識到作為一名教師，不斷學習是必要的。教育是一個不斷改革和發(fā)展的行業(yè)，新的教育理念和教學方法不斷涌現(xiàn)，教師如果要跟上時代的步伐，就必須緊跟教育的發(fā)展動態(tài)，不斷更新自己的知識和技能。培訓活動為我們提供了一個學習的平臺，讓我們深入了解到教育的最新理論和實踐，開闊了我們的視野，激發(fā)了我們的學習熱情。通過培訓，我學到了很多新知識，更新了教學方法，不斷提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)。
其次，教師培訓也使我認識到與人溝通的重要性。作為教師，我們必須與學生、家長和同事進行頻繁的交流和合作。在培訓中，我參與了很多小組討論和合作項目，通過與其他教師的互動，我了解到人與人之間的溝通是如此重要和復雜。溝通不僅僅是傳遞信息，更是理解和尊重他人的過程。通過培訓，我學到了一些有效的溝通技巧，比如傾聽、表達和反饋。這些技巧不僅幫助我更好地與學生和家長溝通，也提升了與同事之間的合作效率。
同時，教師培訓也教會了我如何有效地管理教學任務和時間。在快節(jié)奏的教育環(huán)境下，教師們需要同時處理多種任務，包括備課、教學和評價等。在培訓中，我們學習了一些時間管理的方法和工具，比如制定清晰的工作計劃、合理分配任務和設置優(yōu)先級。通過培訓，我學到了如何更好地組織自己的工作和時間，提高了工作效率，減少了壓力。
最后，教師培訓也培養(yǎng)了我對教育事業(yè)的熱愛和責任感。培訓中，我與來自不同學校和各個年齡段的教師交流經(jīng)驗，了解他們的`教育故事和成長歷程。他們的激情和執(zhí)著使我深受感動，進一步堅定了我在教育事業(yè)中的使命感和責任感。我深深地認識到，作為一名教師不僅僅是傳授知識，更要成為學生的引路人和榜樣，引導他們健康成長，為他們的未來負責。
總之，教師培訓是我教育職業(yè)生涯中的重要體驗和學習機會。通過培訓，我不僅擴展了知識領域，也提高了教學技能和工作效率。更重要的是，培訓讓我對教育事業(yè)有了更深刻的認識和理解，增強了我在這個行業(yè)中的信心和熱情。我深信，只有不斷學習和成長，才能成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的未來貢獻更多。
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