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美德少年心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)生活有了新的感悟時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。但是心得體會(huì)有什么要求呢?以下是小編為大家整理的美德少年心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
美德少年心得體會(huì)1
12歲的青島男孩齊魯豫,5年來(lái)堅(jiān)持為患小兒麻痹癥的同學(xué)當(dāng)“拐杖”;西安高二學(xué)生夏雨含,跳入近2米深的河水勇救4人上岸……“六一”兒童節(jié)到來(lái)之際,中央文明辦等五部門聯(lián)合開展“學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年”活動(dòng),通過(guò)百名美德少年的事跡展示,引導(dǎo)孩子們追求美好品德。
少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng),少年美則中國(guó)美。從青少年抓起,傳承美德,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德之精髓,培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,引導(dǎo)和教育廣大青少年在良好家風(fēng)的熏陶感染中養(yǎng)成修身律己、崇德向善的道德風(fēng)尚。良好的家風(fēng)和健康的成長(zhǎng)環(huán)境是青少年茁壯成長(zhǎng)的基石。良好的家庭環(huán)境和教育方式能夠讓青少年耳濡目染的接受教育,樹立正確的世界觀、人生觀,在潛移默化中形成積極向上的性格特征及良好的道德素養(yǎng)。而傳統(tǒng)文化的熏陶是促進(jìn)青少年心靈成長(zhǎng)和社會(huì)文明進(jìn)步的催化劑,傳統(tǒng)文化潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,使社會(huì)主義核心價(jià)值觀在現(xiàn)實(shí)生活中得以踐行,進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)道德體系的發(fā)展和社會(huì)道德水平的提升。
“美德少年”榮譽(yù)稱號(hào)不僅激起少年們的積極進(jìn)取的時(shí)代風(fēng)貌和自強(qiáng)不息的精神品格,而且也給其他青少年樹立了可信可學(xué)的典范作用。在“美德少年”的引領(lǐng)示范之下,更多的青少年將以弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,做一個(gè)有道德的`人,做一個(gè)助人為樂(lè)的人為榮,從而更好地推動(dòng)整個(gè)社會(huì)文明的建設(shè)。
青少年的傳統(tǒng)文化建設(shè)不僅關(guān)系他們自身的成長(zhǎng)與發(fā)展,更關(guān)系國(guó)家的未來(lái);這不僅需要“美德少年”的示范引領(lǐng)作用,更需要來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)的言傳身教。只有兩者攜手共助、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,“美德”之花才會(huì)開得更長(zhǎng)久、絢爛。
美德少年心得體會(huì)2
只要一個(gè)人在學(xué)習(xí)上擁有了禮貌、忠誠(chéng)、明智、節(jié)制、勇氣、正義、慷慨、憐憫、仁慈、感激、謙虛這些優(yōu)良的品質(zhì)就一定能學(xué)好。
自從我讀了我們班的馮子鈺同學(xué)的學(xué)習(xí)介紹后,讓我羞愧不已。
記得,有一次,我們家來(lái)了許多客人,我坐在客廳里,爸爸和媽媽與那些叔叔阿姨們熱烈地交談中,忽然,目光就轉(zhuǎn)移到了我身上,媽媽說(shuō):“快,和叔叔阿姨打招呼呀!蔽业姆笱芰藥拙浔阕吡耍氐搅岁(yáng)臺(tái),媽媽一看我這個(gè)樣繼續(xù)干我自己的事情。媽媽見我不甘情愿,就過(guò)來(lái)數(shù)落我。我一開始覺(jué)得自己并沒(méi)有錯(cuò),所以還和媽媽頂了幾句嘴,不過(guò)沒(méi)一會(huì)兒便落了下風(fēng)。我被媽媽訓(xùn)得有些委屈淚珠在眼眶里打著轉(zhuǎn),仿佛一眨眼,眼淚就掉了下來(lái),所以我趕緊出去招待他們。
記得荀子曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:“人無(wú)禮則不生,事無(wú)禮則不成,國(guó)家無(wú)禮則不寧”。它一直流傳至今,就是要時(shí)時(shí)刻刻的警惕我們文明禮儀是我們生活中的一部分,我們不能隨意丟掉它,而應(yīng)該珍愛它,發(fā)揚(yáng)它。應(yīng)該細(xì)思文中的每一個(gè)故事,故事中的每一個(gè)人物,人物中的每一個(gè)動(dòng)作,每一個(gè)眼神,甚至每一個(gè)微笑,哪一個(gè)不是文明美德的'體現(xiàn)?他們的一言一行都在引導(dǎo)我們少年兒童如何健康、自信、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
少年興則國(guó)興,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。與文明手拉手,同美德共成長(zhǎng),這,不僅是時(shí)代給予我們炎黃子孫的光榮與夢(mèng)想,更是時(shí)代賦予我們炎黃子孫的責(zé)任與使命,F(xiàn)在,我要向文明出發(fā),拉起文明的手,與他肩并肩,一起來(lái)傳承中華文明,踐行中華美德。
美德少年心得體會(huì)3
雷鋒無(wú)處不在。雖然他早已與世長(zhǎng)辭,但是雷鋒精神卻永遠(yuǎn)不死,永遠(yuǎn)存在與社會(huì)之中。現(xiàn)在,全國(guó)上下興起雷鋒的熱潮,而在我們身邊,也確實(shí)涌現(xiàn)了這樣一批樂(lè)于助人的活雷鋒。
放學(xué)后,寄宿生們總是跑得最快,一溜煙就不見了人影。桌子上一片狼藉,地上總是有一些小紙片,桌椅亂擺,垃圾筒邊總是有一些紙團(tuán)。我無(wú)奈的嘆了一口氣,收拾著書包打算回家了。這是,我的眼前一亮:一個(gè)熟悉的背影正在任勞任怨、無(wú)怨無(wú)悔的打掃著班級(jí)。啊!是她!鄧婉婷。在我看來(lái),他一向很平凡,在辦理不適應(yīng)人注意。但是現(xiàn)在,我覺(jué)得她并不是平凡,而是謙虛敬慎、不驕不躁,是一顆永不生銹的螺絲釘。
一所大廈要有棟梁的支撐,也少不了小螺絲釘?shù)淖饔茫徊徽撌菄?guó)家的棟梁,還是固定共和國(guó)大廈構(gòu)建的螺絲釘,都應(yīng)該閃閃發(fā)光,永不生銹,這就要真正使雷鋒精神扎根在社會(huì)的每個(gè)崗位上,立足于崗位,忠于職守,勤勉敬業(yè),做好本職工作。在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),努力工作。
再看眼前正在忙碌個(gè)不停的她,只講奉獻(xiàn),不講索取,全心全意的為他人服務(wù),不計(jì)較個(gè)人得失。她在平凡的崗位上做著一顆永不生銹的螺絲釘精神值得大家學(xué)習(xí),敬佩的。
在這里,我覺(jué)得大家學(xué)習(xí)她公而忘私的風(fēng)格。要知道。她主動(dòng)自己打掃班級(jí)衛(wèi)生。耽擱了多少做作業(yè)的時(shí)間。r且,期末考將近,對(duì)我們來(lái)說(shuō)一寸光陰一寸金?伤琅f如此。
公而忘私,毫無(wú)自私自利之心。在他她看來(lái),個(gè)人與集體的關(guān)系,正如細(xì)胞和人的整個(gè)身體關(guān)系一樣。當(dāng)人的身體受到損害的.時(shí)候,身上的細(xì)胞不可避免也要受到損害。同樣的,我們每個(gè)人都是班級(jí)的一員,每個(gè)人都依賴于班級(jí)。如果損害了班級(jí)的利益,我們的利益也會(huì)受到損害。
我們要向她學(xué)習(xí)為集體利益著想,公而忘私,毫無(wú)私心自利之心。把雷鋒精神傳承和發(fā)揚(yáng)下去。做一顆閃閃發(fā)光、永不生銹的螺絲釘。
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