- 相關(guān)推薦
賽課比賽心得體會
當(dāng)我們備受啟迪時，可以將其記錄在心得體會中，這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？以下是小編為大家整理的賽課比賽心得體會，希望能夠幫助到大家。
賽課比賽心得體會1
數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)有意識、有計劃地設(shè)計教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實社會的聯(lián)系，加強學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，不斷豐富解決問題的策略，提高解決問題的能力。結(jié)合本次“成才杯”賽講賽教的教學(xué)內(nèi)容，現(xiàn)就所得收獲與大家共享如下。
一、設(shè)計生活實際、引導(dǎo)學(xué)生積極探究。
1、在教學(xué)中既要根據(jù)自己的實際，又要聯(lián)系學(xué)生實際，進行合理的教學(xué)設(shè)計。注重開發(fā)學(xué)生的思維能力又把數(shù)學(xué)與生活實際聯(lián)在一起，使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。使教學(xué)設(shè)計具有形象性，給學(xué)生極大的吸引，抓住了學(xué)生認識的特點，形成開放式的教學(xué)模式，達到預(yù)先教學(xué)的效果。
2、給學(xué)生充分的思維空間，做到傳授知識與培養(yǎng)能力相結(jié)合，重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)；合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性推動學(xué)生活動意識。
3、在教學(xué)中提出質(zhì)疑，讓學(xué)生通過討論，發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生思維能力，使學(xué)生積極主動尋找問題，主動獲取新的知識。
4、利用合理地提問與討論發(fā)揮課堂的群體作用，鍛煉學(xué)生語言表達能力。達成獨立、主動地學(xué)習(xí)、積極配合教師共同達成目標(biāo)。
5、整個課堂教師應(yīng)始終保持著師生平等關(guān)系，不斷鼓勵與贊賞學(xué)生，形成互動。
二、設(shè)計質(zhì)疑教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，促使學(xué)生主動參加實踐獲取新知識。
1、充分挖掘教材，利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗作為鋪墊。
2、重視傳授知識與培養(yǎng)能力相結(jié)合，充分發(fā)揮和利用學(xué)生的智慧能力，積極調(diào)動主動探究問題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3、在傳授知識的同時應(yīng)注意了思維方法的`培養(yǎng)，充分調(diào)動學(xué)生的智力因素與非智力因素，使學(xué)生主動獲取知識。
4、教學(xué)中應(yīng)創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生邏輯思維方式的問題情境，遵循創(chuàng)造學(xué)習(xí)的規(guī)律使學(xué)生運用已有的知識經(jīng)驗進行分析、比較、綜合。
三、創(chuàng)設(shè)開放的、富有探索性的問題情境
教學(xué)中提供的問題情境應(yīng)注意一定的開放性，提供一些富有挑戰(zhàn)性和探索性的問題。這樣不僅會激發(fā)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)的動機，還能使學(xué)生在解決這些問題之后增強自信心，并且大大提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。我認為開放的、有探索性的問題情境對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)有很大的作用
四、幫學(xué)生建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心
如我班一位女生，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)態(tài)度不明確，很要面子，別人幫助她學(xué)習(xí)她還不愿意，認為很沒面子。問她懂了嗎，都是說懂的，作業(yè)往往又是錯的，看得出做作業(yè)時很急躁。我從寫字開始，要求她把字寫端正，允許作業(yè)少做，要求做一題對一題，不會做的重新做，做對了繼續(xù)，讓她認識到她也能做對，慢慢地樹立學(xué)習(xí)的信心，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時大力地表揚，使她嘗到成功的喜悅，并且認識到學(xué)習(xí)需要腳踏實地一步一步來，不能有任何虛假的行為。漸漸地，她對數(shù)學(xué)有些信心了，字寫端正了，成績也提高了。
五、適當(dāng)?shù)谋頁P獎勵是上好數(shù)學(xué)課堂的添加劑
教師要給每一位學(xué)生成功的機會，尤其是應(yīng)“偏愛”學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。教師要善于設(shè)法消除學(xué)生的緊張畏懼心理，對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，采用激勵性的評價、補以適當(dāng)?shù)谋頁P。激勵性的評價、表揚能讓學(xué)生如沐春風(fēng)、敢想敢問、敢講敢做。只有這樣，課堂教學(xué)才能充滿生命的活力，學(xué)生的個性才能得到充分的展現(xiàn)，學(xué)生的創(chuàng)造、創(chuàng)新火花才能迸發(fā)。如在練習(xí)時，學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成老師布置的作業(yè)，有時還主動與他們說上幾句悄悄話。學(xué)生得到老師的獎勵，參與學(xué)習(xí)的積極性就高了，就會更進一步地去發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)揮前所未有的想象力，從而擺脫苦學(xué)的煩惱，進入樂學(xué)的境界，極大地發(fā)展創(chuàng)新能力。
總之，我們在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)從生活經(jīng)驗入手，通過多種形式，創(chuàng)設(shè)有意義的、富有挑戰(zhàn)性的、激勵性的問題情景，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。在動手實踐中，學(xué)生能體驗到“學(xué)數(shù)學(xué)”的樂趣。在民主教學(xué)中，學(xué)生們不僅能獲得知識、形成技能、掌握數(shù)學(xué)的方法，而且能獲得積極的情感體驗，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
賽課比賽心得體會2
20xx年11月22日，我有幸參加了石泉縣高效課堂學(xué)科賽教活動。雖然最終取得的結(jié)果令我很是慚愧，本想借著這個機會，好好的展示自己，卻沒想到結(jié)果成了這樣。可是通過本次賽課，我個人也感觸頗深，看到了自己與別人之間的差距，從中也領(lǐng)悟到了很多東西。對于如何實現(xiàn)真正的高效課堂也有了新的認識和體會，從優(yōu)秀課堂上我發(fā)現(xiàn)，要想取得一節(jié)課的成功，應(yīng)該從以下幾個方面入手
一、選手要吃透教材，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，把握住學(xué)情，緊扣教學(xué)目標(biāo)，制定出合理有效的教學(xué)設(shè)計。我在聽課中發(fā)現(xiàn)，后柳小學(xué)的張雨杉老師，雖然今年才參加工作，但是她的課卻講得很好。她有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，比如說，她能在教學(xué)中能夠緊扣目標(biāo)，涵蓋課標(biāo)。教學(xué)設(shè)計符合課程標(biāo)準的要求，與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)；教學(xué)目標(biāo)明確、具體、可操作，與教學(xué)條件相適應(yīng)，符合學(xué)生的生活實際及認知規(guī)律，照顧不同層次學(xué)生的差異。喜河九年制的盧禮婷老師能夠能結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容與活動，創(chuàng)造性使用教材；提煉的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，能根據(jù)學(xué)生心理和認知規(guī)律科學(xué)合理地處理教材。
二、課堂教學(xué)要民主，要運用各種方式來營造出愉悅課堂氣氛。
池河小學(xué)的黃紅老師，充分發(fā)揮教師作為教學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者和合作者的作用，聯(lián)系學(xué)生的生活實際，設(shè)計教育活動與過程，注意創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)興趣，引導(dǎo)開展活動；全面關(guān)注，全程關(guān)注，為每個學(xué)生提供平等參與的`機會，采用多種方法獲得反饋信息，注意必要的調(diào)控；教學(xué)環(huán)節(jié)的組織有條理、有層次，體現(xiàn)發(fā)展過程，著重培養(yǎng)學(xué)生正確健康的學(xué)習(xí)能力；城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)的王建老師，教學(xué)方法有效、教學(xué)手段恰當(dāng)、教學(xué)活潑有序，媒體運用適時。
三、課堂上要以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的主體地位，注重課堂效果。
在張雨杉老師的課堂中，學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)活動，時間充分，方式多樣，師生、生生積極交流，平等對話；絕大多數(shù)學(xué)生能參與學(xué)習(xí)活動，善于傾聽、有效協(xié)作、共同分享，提出有意義的問題或能發(fā)表個人見解；能夠完成教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在學(xué)習(xí)活動的過程中，體驗到學(xué)習(xí)和成功的愉悅，掌握所學(xué)知識與技能。充分尊重了學(xué)生的主體地位。教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。
四、教師本身要具有較強的專業(yè)知識
要想讓自己的課堂能吸引學(xué)生，首先要讓學(xué)生對于教師有更多的期待，教師要通過較強的專業(yè)知識吸引學(xué)生的注意。學(xué)生的注意力集中地時間是有限的，因此我們一定要在這有限的時間里，完成教學(xué)，這樣才能更好地保證學(xué)習(xí)的有效性。在大家的幫助下，我們可以確定教學(xué)目標(biāo)，可以找準教學(xué)重難點，可是課堂上那些隨時可能產(chǎn)生的生成性問題，就需要我們自己來解決，這時就要求我們擁有一定的教學(xué)機智了。
五、要讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，有效參與隨著時代的發(fā)展，改革的深化，愉快教育進一步清晰了辦學(xué)的宗旨，而且在新課程標(biāo)準中明確指出：讓每個學(xué)生擁有幸福的時光，讓每個學(xué)生得到全面的發(fā)展。我們所提的幸福，不是未來的，不是空洞的，而是當(dāng)下的，現(xiàn)實的，主要是指面的，是一種身心愉悅的體驗，是一種向往成長發(fā)展的心理滿足。學(xué)生學(xué)習(xí)知識，更重要的是形成一種發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)自信心，產(chǎn)生一種對人生發(fā)展的追求和向往，對知識和真理的一種渴求和執(zhí)著，讓每一個人向往學(xué)習(xí)，讓每一個人充滿熱愛學(xué)習(xí)的激情，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，讓每位學(xué)生的學(xué)習(xí)有效提高。例如，在聽李斌的政治課時，他設(shè)計了很多的小問題，讓學(xué)生自己根據(jù)問題進行表演，讓學(xué)生快樂的參與了學(xué)習(xí)，也讓學(xué)生更容易的接受了本節(jié)課的知識。
總之，課堂是我們教學(xué)的主陣地，要切實的提高教育教學(xué)效率，課堂就是我們的主戰(zhàn)場。影響課堂效率的因素很多，但課堂教學(xué)因素占了相當(dāng)?shù)谋壤�，我們只有理性地認識我們的課堂教學(xué)，客觀地面對
我們的課堂教學(xué)存在的問題，才能不斷改進我們的課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)效率的方法有很多，除了課前的周密準備、課堂求真務(wù)實、不斷改進教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法、營造和諧教學(xué)氛圍外，還有很多需要我們?nèi)ニ伎寂c實踐。我們遇到的困難也會不少，碰到的問題也會很多，可是教師要把追求課堂教學(xué)藝術(shù)的完美與課堂教學(xué)的高效作為自己一生孜孜不倦的追求。只要我們面對問題和困難，冷靜思考，勇于實踐，善于總結(jié)，一定會不斷提高課堂教學(xué)效率。
賽課比賽心得體會3
通過本次賽課，我個人收獲良多，也對于如何實現(xiàn)教與學(xué)的課堂效果有了新的認識和體會，要想成功地上好一節(jié)課，個人覺得應(yīng)該從以下幾個方面入手：
一、要有學(xué)科本色
不管上什么學(xué)科的課，都要從本學(xué)科入手，深入挖掘本學(xué)科的知識，將課堂的教學(xué)掌握在自己手中。以我們語文學(xué)科為例，以前我講課總有一種困惑，就是不知道怎樣去入手�？傆X得不管作為一節(jié)什么樣的課，總要多講一些知識，課堂的內(nèi)容要盡量的充實，涉及的知識面要盡量廣，結(jié)果是往往一節(jié)課上成了所謂的枯燥課。因此不管是什么學(xué)科的教學(xué)，我們都要結(jié)合實際來充實本學(xué)科的內(nèi)容特點。
二、落實教學(xué)目標(biāo)
一切教學(xué)活動都圍繞著我們的教學(xué)三維目標(biāo)，把握教學(xué)重難點，教學(xué)活動追求什么目的，要達到什么結(jié)果，都會受到教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)和制約�？梢哉f，整個教學(xué)過程都受教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)和支配；整個教學(xué)過程也是為了教學(xué)目標(biāo)而展開。如果教學(xué)目標(biāo)正確、合理，就會導(dǎo)出有效地教學(xué)；否則就會導(dǎo)致無效的教學(xué)，不管我們上到哪一課哪一框題的知識點，我們一定要確定好教學(xué)目標(biāo)，這是我們設(shè)計一節(jié)課重要的開端，成功與否，與我們的目標(biāo)明不明確關(guān)系密切。
三、熟悉教材，把握好教學(xué)知識
只有認真研究我們的教材，才能更好的知道我們該教什么，只有確定了自己的教學(xué)內(nèi)容，我們才能研究怎樣去教，而不是單純的講講例題，做做練習(xí)。從而在教學(xué)過程中才能夠有目的有邏輯有條理地給學(xué)生講明白講透徹每一個重難點，在學(xué)生的自主課堂上，我們也能夠做到點到為止，更好地發(fā)揮新課改的教學(xué)理念，什么該講，什么不該講，哪些需要補充，哪些需要簡略，這樣的課堂才是我們追求的一個模式。
四、要讓學(xué)生自主參與，熱情有效參與
隨著時代的發(fā)展，改革的.深化，愉快教育進一步清晰了辦學(xué)的宗旨：讓每個學(xué)生擁有幸福的時光，讓每個學(xué)生得到全面的發(fā)展。我們所提的幸福，不是未來的，不是空洞的，而是當(dāng)下的，現(xiàn)實的，主要是指面的，是一種身心愉悅的體驗，是一種向往成長發(fā)展的心理滿足。學(xué)生學(xué)習(xí)知識，更重要的是形成一種發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)自信心，產(chǎn)生一種對人生發(fā)展的追求和向往，對知識和真理的一種渴求和執(zhí)著，讓每一個人向往學(xué)習(xí)，讓每一個人充滿熱愛學(xué)習(xí)的激情，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，讓每位學(xué)生的學(xué)習(xí)有效提高。
五、教師要具有扎實的基本功
我們所說的基本功包括很多方面，教態(tài)要從容，語言要順暢，姿勢要豐富但又雅觀，穿著打扮要得體，要學(xué)會點評學(xué)生的有點，在學(xué)生主動參與教學(xué)活動的過程中，教師要在適當(dāng)?shù)臅r刻給予表揚，在表達不準備的情況下，教師要多多引導(dǎo)。還有，現(xiàn)在是信息多媒體技術(shù)比較發(fā)達的時代，作為教師的我們要跟得上社會的腳步，多學(xué)習(xí)課件的制作，在一些課件的設(shè)計上多花點心思，有程序，有步驟地完成每一個框題的教學(xué)準備，吸引學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的熱情，從而能夠落實我們課改的目標(biāo)。
總之，課堂是我們教學(xué)的主陣地，要切實的提高教育教學(xué)效果，課堂就是我們的主戰(zhàn)場。影響課堂教學(xué)效果的因素很多，但課堂教學(xué)因素占了相當(dāng)?shù)谋壤�，我們只有明確地認識分析我們的課堂教學(xué)，認真地面對我們的課堂教學(xué)存在的問題，才能不斷改進我們的課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)效果的方法有很多，除了課前的認真準備、課堂求真務(wù)實、不斷改進教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法、營造和諧教學(xué)氛圍外，還有很多需要我們?nèi)ニ伎寂c實踐。用行動來證明我們的成長，就像之前很多老師所說的一年上手，兩年熟悉，三年上路，五年成才。給自己定一個目標(biāo)，然后為之奮斗努力吧，教學(xué)這一條路，看似簡單，其實真的不容易，我們唯有做到知己知彼，揚長避短，學(xué)人之所長，才能夠不斷地進步。
【賽課比賽心得體會】相關(guān)文章：
說課比賽心得體會10-06
課賽心得體會（通用13篇）11-28
“三新”課比賽心得體會10-07
數(shù)學(xué)賽課的心得體會（通用13篇）11-14
說課比賽總結(jié)10-13
學(xué)生說課比賽總結(jié)10-07
教師賽課心得體會范文（精選12篇）10-26
足球比賽賽橫幅標(biāo)語280句04-18