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違反師德典型案例心得體會(huì)

時(shí)間:2024-03-28 10:30:12 心得體會(huì) 投訴 投稿
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違反師德典型案例心得體會(huì)

  我們從一些事情上得到感悟后,可以將其記錄在心得體會(huì)中,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的違反師德典型案例心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

違反師德典型案例心得體會(huì)

違反師德典型案例心得體會(huì)1

  學(xué)習(xí)了這本書中的好些案例事跡,對照自己的教學(xué)實(shí)際,差距是那么的顯而易見。雖然自己現(xiàn)在在教學(xué)中從不諷刺、挖苦與歧視學(xué)生,在課堂上也總是面帶笑容,在心里也是熱愛著每一個(gè)學(xué)生,希望他們個(gè)個(gè)能有一技之長,但當(dāng)考試下來,學(xué)生成績不夠理想時(shí),心里就會(huì)生氣,會(huì)把原因簡單地歸結(jié)于學(xué)生的底子不好,學(xué)生笨等?梢,自己在愛心、信心與耐心方面都有不同程度的欠缺,特別是對成績落后的學(xué)生缺乏足夠的信心。

  通過學(xué)習(xí),使我深刻理解了這“三心”的含義,在教學(xué)中,再也不能光是批評,一味地嚴(yán)格要求;而要多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步,多給學(xué)生一點(diǎn)鼓勵(lì)與幫助,多給一點(diǎn)寬容與商量,少給一點(diǎn)指責(zé);多給學(xué)困生一點(diǎn)愛心、耐心,自己要克制不急躁,相信自己的教育,對學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理、苦口婆心地耐心教育,一定會(huì)得到意想不到的結(jié)果。今后自己嚴(yán)于律已、以身作則、勇于創(chuàng)新的精神,用自己的一言一行去影響和感染學(xué)生,在對待的學(xué)習(xí)困難和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生要實(shí)行優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先提問、優(yōu)先批改作業(yè)的“三優(yōu)”方略。努力使我教的學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有較大的進(jìn)步,爭取人人成為優(yōu)秀生?傊,師德是中華民族優(yōu)秀文化的精萃,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,教書育人,教書者必須先為人師,育人者必先行為示范,教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的'到素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。今后我在教學(xué)中要努力實(shí)踐“愛與責(zé)任”這一崇高的師德之魂,努力成為一名優(yōu)秀的教師。

  在教育局的布置和安排下,我校開展暑期師德師風(fēng)教育活動(dòng),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)師德師風(fēng)的教育理論和有關(guān)的法律法規(guī)、相關(guān)文件以及觀看學(xué)習(xí)師德師風(fēng)警示典型案例。通過學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識到師師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性和必要性,現(xiàn)談體會(huì)如下:

  1、通過觀看這些案例,我對他們所犯的錯(cuò)誤的過程、原因及教訓(xùn)作了反思:他們背棄共產(chǎn)主義理想和黨的宗旨,人生觀、價(jià)值觀偏離了正確方向,不注重世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造,道德觀念失衡。同時(shí)我也清醒的認(rèn)識到:作為一名教師,應(yīng)該時(shí)刻提醒自己,時(shí)刻牢記教師的奉獻(xiàn)意識、服務(wù)意識、忠實(shí)踐行“三個(gè)代表”重要思想。通過學(xué)習(xí)對照,既提高了自己的認(rèn)識水平,又從反面教材中汲取了教訓(xùn),從各方面嚴(yán)格要求自己,努力努力培養(yǎng)自律的自覺性。教師廉潔自律必須從最細(xì)小的事做起,教師要公正從教,公平、公正地對待每一個(gè)學(xué)生。這是教師道德和教師法規(guī)對教師的重要要求。

  3、教師除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外,要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束,自覺保持清廉純潔的作風(fēng),這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。還要注重老師與學(xué)生、老師與家長關(guān)于廉潔從教的互動(dòng),學(xué)校教師不接受家長的任何饋贈(zèng)和宴請,不作有償家教和補(bǔ)課,讓家長支持教師廉潔從教工作。

  4、師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)是每一名教師的必修課,只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。堅(jiān)持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研,進(jìn)一步提高自身的政策水平和理論水平。不學(xué)習(xí),思想就得不到改造,心就不靜,心不靜,欲望就容易膨脹,就拒絕不了誘惑,一遇到誘惑就容易亂了方寸,就容易被誘惑的繩索絆倒。不學(xué)習(xí),思想就無法進(jìn)步,能力就無法提高;钌氖聦(shí)告訴我們。在市場經(jīng)濟(jì)的形勢下,只有自覺地進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造,堅(jiān)定自己的信念,牢記為人民服務(wù)的宗旨,提高自我約束能力,提高自我。

  作為一名教師,一言一行都影響著學(xué)生的成長,我們要樹立正確的人生觀、世界觀,立足本職,奮力進(jìn)取,全心全意為教育事業(yè)服務(wù),為人師表,在教學(xué)中盡顯自己教學(xué)本色,獻(xiàn)身教育,做一名合格的人民好老師。

違反師德典型案例心得體會(huì)2

  今年是全縣師德師風(fēng)建設(shè)提升年,為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),引導(dǎo)教師自覺規(guī)范職業(yè)行為,近日,我縣召開了全縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)提升年動(dòng)員視頻會(huì)議。

  學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)們的講話精神和教師從業(yè)“五條禁令”之后,我的心久久無法平靜,特別是領(lǐng)導(dǎo)們列舉的那些違規(guī)違紀(jì)案例,令人嘆惜,給人以警醒!其實(shí),生命的意義遠(yuǎn)不止于功利!叭顺燥埵菫榱嘶钪钪^不是為了吃飯”。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就應(yīng)該熱愛它,并為之付出行動(dòng)!作為一名老教師,我信奉真理,也堅(jiān)守初心,我愛教師這個(gè)職業(yè),并一直都在為之努力。雖說很多人把老師比作春蠶蠟燭,但我更愿做太陽,既能為孩子們播撒陽光,呵護(hù)他們茁壯成長,也能讓自己的生命永恒、絢麗燦爛!

  以下是我的一些看法和做法,愿與大家共勉:

  首先,要有愛心。光有愛是不夠的,我們必須學(xué)會(huì)如何去愛。走進(jìn)學(xué)生心里、釋放學(xué)生壓力、給予學(xué)生幫助、辛勤輔導(dǎo)、微笑面對等,這一切都是愛的表達(dá)和體現(xiàn)!在平時(shí)的教育教學(xué)中,我從不吝嗇慈善的言語、和藹的微笑和溫柔的撫摸。此外,我還利用主題班會(huì)、家長會(huì)、家長課堂及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等,讓學(xué)生學(xué)會(huì)勵(lì)志,懂得感恩,幫助他們健康成長。

  比如,在今年的疫情期間,為響應(yīng)教育部“停課不停教,停課不停學(xué)”的號召,作為班主任,我雖然沒有任課,但很積極地配合任課教師,組織班上同學(xué)簽到、聽課、完成作業(yè)以及單詞默寫、課文背誦等等。在學(xué)習(xí)之外,我還組織同學(xué)們在線上開“主題班會(huì)”,讓他們談理想人生,說疫情防控,講英雄故事,學(xué)戴口罩、洗手、消毒.....陪伴孩子們度過漫長而又艱難的假期,跟他們一起努力、成長。

  其次,要有耐心,懂謙卑。中小學(xué)生本來就是一些心智未全的孩子,我們應(yīng)該給予他們耐心的引導(dǎo)、細(xì)微的關(guān)心和熱情的幫助!叭(班干部跟同學(xué)談,老師跟學(xué)生談,家長跟孩子談,)”、“兩會(huì)(主題班會(huì)和家長會(huì))”、和“一課(家長課堂)”是我慣用的育人方法,對學(xué)生適用,家長也滿意!還有,老師要想聽到學(xué)生的真話,就要學(xué)會(huì)謙卑,尊重學(xué)生,做到平等交流,因?yàn),取得學(xué)生的信任才能建立和諧的師生關(guān)系。

  第三,要讀書和慎言!耙虢o學(xué)生一杯水,教師就要做源頭活水”!堅(jiān)持讀書,不斷積累,心里積淀的東西才會(huì)厚重,才能做到“腹有詩書氣自華”。通過不斷地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、反思和實(shí)踐,我們的視野會(huì)更開闊,考慮問題會(huì)更有深度和寬度,才能明白什么是“高調(diào)做事,低調(diào)做人”;才能懂得“言多必失,沉默是金”。

言:“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從!睘槿藥煴砜梢哉f是師德的價(jià)值的升華。端莊優(yōu)雅的舉止、儒雅的`風(fēng)度、禮貌博學(xué)的談吐、大方得體的著裝和整潔的儀容儀表等,都是教師良好素質(zhì)的外部表現(xiàn)。教師作為一種特殊的職業(yè),它還要求教師本人具有良好的個(gè)性修養(yǎng)和心理素質(zhì)。教師的個(gè)性心理品質(zhì)不僅影響著學(xué)生思想人格的形成,也直接影響教育教學(xué)的效果。因此,教師的人格,教師對社會(huì)、對他人以及對學(xué)生的態(tài)度,都會(huì)對學(xué)生的現(xiàn)在及將來產(chǎn)生深刻的影響。

  七、遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),力戒浮躁,潛心問道,勇于探索,教師不單是傳授知識、訓(xùn)練技能,更應(yīng)該是一種對學(xué)生潛能的開發(fā)。教師要激勵(lì)學(xué)生敢于創(chuàng)新的意識,培養(yǎng)他們參與社會(huì)競爭的能力。

  八、秉持公平誠信。堅(jiān)持原則,處事公道,光明磊落,為人正直;做一名高校教師要堅(jiān)守廉潔自律。嚴(yán)于律己,清廉從教。

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