讀書心得體會(huì)15篇【薦】
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。是不是無(wú)從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的讀書心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書心得體會(huì)1
一個(gè)告別了武器的人,不是敵人的俘虜，就是愛的俘虜。俘虜就是一個(gè)不能抵擋傷害的'人，就是要有足夠的勇氣放棄希望,必須承受生存的全部壓力。本來(lái)，在屬于個(gè)人的空間，可以沉浸于獨(dú)自的幻想,可以從塵埃里開出虛擬的花朵.而一個(gè)放棄自我保護(hù)的人是連欺騙自己都不能,只有不斷地凈化內(nèi)心世界.
讀書心得體會(huì)2
書籍是人類進(jìn)步的階梯，它承載著人類的思想和文化，是我們不可或缺的精神食糧。讀書不僅可以幫助我們拓展視野，還可以幫助我們提高思維能力和表達(dá)能力。在今天的節(jié)目中，我將與大家分享一些我近期閱讀的書籍，并談?wù)勎业淖x書心得。
首先，我要分享的是我最近讀的一本書，叫做《人類簡(jiǎn)史》。這本書是由尤瓦爾·赫拉利所著，它從宏觀的角度出發(fā)，探討了人類的歷史和未來(lái)的發(fā)展。在這本書中，我深受啟發(fā)，尤其是對(duì)人類社會(huì)的未來(lái)和人類的未來(lái)進(jìn)行了深入的思考。這本書讓我更加關(guān)注人類的未來(lái)，并讓我對(duì)人類的發(fā)展有了更深刻的了解。
接下來(lái)，我要分享的是一本哲學(xué)類的書籍，叫做《論語(yǔ)》。這本書是由孔子及其弟子的言行和思想所匯編而成，它是一本關(guān)于倫理道德和哲學(xué)思考的經(jīng)典之作。在這本書中，我深入學(xué)習(xí)了孔子的思想和教育理念，尤其是他的“仁愛”理念和“修身齊家治國(guó)平天下”的理念，讓我更加深刻地理解了人與人之間的關(guān)系和道德準(zhǔn)則。
最后，我要分享的是一本歷史類的書籍，叫做《明朝那些事》。這本書是由“歷史學(xué)家”當(dāng)年明月所寫，它以明朝為背景，講述了一段豐富多彩的歷史。在這本書中，我被作者的`文筆和幽默感所吸引，尤其是對(duì)歷史人物的刻畫和歷史事件的敘述，讓我更加深入地了解了明朝的歷史和文化。
總的來(lái)說(shuō)，這些書籍都給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)和收獲，它們讓我更加深入地了解了人類的思想和文化，也讓我更加關(guān)注人類的未來(lái)和社會(huì)的進(jìn)步。我相信，閱讀這些書籍，不僅可以拓展我們的視野，還可以提高我們的思維能力和表達(dá)能力。
讀書心得體會(huì)3
世上萬(wàn)事萬(wàn)物都是有規(guī)律可尋，在學(xué)習(xí)中要善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律，利用規(guī)律，不能盲目地亂撞，只要有這樣考試，才能穩(wěn)打穩(wěn)勝。
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。這是華羅庚的親身體會(huì)，意思是學(xué)貴在勤。自身的缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是缺少勤奮的精神，學(xué)生們要勤，就要忌懶，忌惰。懶惰是人的`本性之一，稍不留神就會(huì)表達(dá)出來(lái)。所以同學(xué)們要時(shí)刻提醒自己成事在勤，謀事忌惰。
如果做一件事不經(jīng)過思考就去做，那肯定是鹵莽的，也是回撞墻的。除非你是幸運(yùn)的。但幸運(yùn)并不是時(shí)時(shí)光顧的，所以，最保險(xiǎn)的辦法是三思而后行。這表明學(xué)貴在思。
學(xué)習(xí)過程是由計(jì)劃、預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的循環(huán)過程。課堂聽講對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有非同尋常的重要性。課堂聽講效率的高低，直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)差。聽講時(shí)要抓重點(diǎn)，注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
而當(dāng)復(fù)習(xí)時(shí)，內(nèi)容多，時(shí)間緊，各科目齊頭并進(jìn)，做到心中有數(shù)，節(jié)奏有最，提高復(fù)習(xí)備考的實(shí)效。
假如你的成績(jī)一跌再跌，那么就必須反省一下自己最近學(xué)習(xí)態(tài)度是否有問題，學(xué)習(xí)方案是否有不足，是否有重要的知識(shí)點(diǎn)沒有掌握。
我們要相信自己是一只高飛的鷹。
讀書心得體會(huì)4
今天是世界讀書日，一早起來(lái)，就在家里的小黑板上寫下“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)，萬(wàn)卷書香潤(rùn)童年”，下注世界讀書日，日期20xx.04.23。拍照發(fā)到家長(zhǎng)群，意在鼓勵(lì)孩子們讀書。
下午的班會(huì)課，我以此為主題，召開了主題班會(huì)。在黑板上寫下：你知道今天是什么日子嗎?同學(xué)們的回答讓我很是失望。只有一個(gè)同學(xué)回答：世界地球日。這是剛剛過去的日子，也許他關(guān)注了新聞。其他同學(xué)沒有知道的。更沒有一個(gè)孩子回答是世界讀書日，我七點(diǎn)十六分發(fā)到家長(zhǎng)群里的內(nèi)容，到今天下午兩點(diǎn)沒有人關(guān)注。原計(jì)劃讓孩子們談?wù)勛x書的體會(huì)，我臨時(shí)取消了。
我給他們講了自己對(duì)于讀書的體會(huì)，倡導(dǎo)他們認(rèn)真讀書，將來(lái)成為有用于社會(huì)的人。
我問他們?yōu)槭裁词澜缭O(shè)立讀書日，這可是一個(gè)全人類的節(jié)日。如果讀書不是關(guān)乎人類命運(yùn)，全世界會(huì)倡導(dǎo)大家都來(lái)讀書嗎?讀書，能夠給人帶來(lái)愉悅的體驗(yàn)，讀書能夠讓我們的智慧成長(zhǎng)，讀書能推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)，讀書能讓我們精神健康，讀書能給我們力量……。
記得給大家講過羅琳，就是那個(gè)英國(guó)女作家。她寫了全世界都喜歡的書，自己擁有的版費(fèi)收入9000多萬(wàn)美元。這是一個(gè)怎樣的數(shù)字啊，我們的父母打工，就算一月萬(wàn)元，也需要六千年。這就是她的智慧掙得錢，體力勞動(dòng)恐怕如何也不會(huì)在有生之年掙得到。我國(guó)的'莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金是750萬(wàn)美元，這也一個(gè)很大數(shù)字。更別說(shuō)比爾蓋茨，靠著自己的個(gè)人電腦系統(tǒng)，成為了全球首富，每年向世界捐款都達(dá)到兩億美元。愛因斯坦的書簽，都是美元的支票。他更是我們這個(gè)世界在二十世紀(jì)的最偉大的物理學(xué)家，沒有他我們今天的生活是不可想的。而這些人，都是讀書愛書的模范。
同學(xué)們：少壯不努力，老大徒傷悲。不能僅僅會(huì)背，還要理解其中意。書中自有黃金屋，書中自有千種粟，古人對(duì)我們的告誡。好好讀書，就能實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，努力吧!
讀書心得體會(huì)5
經(jīng)過近張康橋教師寫的《為什么做教師》這本書，一下就被它的題目吸引，同時(shí)也被代入了深深的思考中。于是捧起它，細(xì)細(xì)品讀，從書中找到了我一直在思索的許多問題的答案。
這本書以張教師個(gè)人的經(jīng)歷和思考為線索，提出了要“為學(xué)生做教師”、“為家長(zhǎng)做教師”、“為學(xué)校做教師”、“為國(guó)家做教師”、“為生命做教師”，即做“學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)滿意、同行認(rèn)可、國(guó)家需要、自己滿足”的教師，——做人民（當(dāng)然也包括自己）滿意的教師。
回報(bào)社會(huì)是我們每個(gè)公民的職責(zé)，職業(yè)質(zhì)量的大小也充分地體現(xiàn)出個(gè)人的社會(huì)價(jià)值。老師成功與否是體現(xiàn)在學(xué)生評(píng)價(jià)的，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)和社會(huì)評(píng)價(jià)等方面的。老師必須要在明白為什么而教的前提上明確教什么。教師教書育人是為了培養(yǎng)社會(huì)需要的人才。知道教育什么人才，我們的教育才有怎么教的方案。歸上所訴，我們?yōu)樾枨蠖�，學(xué)校需求（特色的教育）；國(guó)家的需求（高素質(zhì)的人才），做與時(shí)俱進(jìn)的優(yōu)秀教師。
都說(shuō)教師職業(yè)是太陽(yáng)下最光輝的事業(yè)，在從教的前些年，我并沒有體會(huì)到這種自豪感，畢竟從生存的需要上升到自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)需要還是有一段不短的距離。因?yàn)樵诮逃⒔虒W(xué)工作中養(yǎng)成了愛反思的習(xí)慣，慢慢地在這個(gè)職業(yè)中找到了樂趣�？吹阶约旱穆殬I(yè)活動(dòng)不只是為學(xué)生成長(zhǎng)所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，同時(shí)也是自己生
命價(jià)值和自身發(fā)展的體現(xiàn)，也就是追求幸福的過程。身為教師的我們，幸福的'源泉在自己的職業(yè)生活中，也就是工作的過程中。工作本身就是生活，工作的時(shí)間在一生中占了最好的時(shí)光中的大部分，我們不應(yīng)該簡(jiǎn)單地認(rèn)為教師的工作是為了學(xué)生、為了家長(zhǎng)、為了學(xué)校，其實(shí)，工作也是為了我們自己，好好地生活，好好地工作，工作快樂了才會(huì)生活幸福。從另一個(gè)角度來(lái)講，教師的工作不僅僅是在教學(xué)生，更重要的是實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的一種方式，教育不是教師的一種角色表演，而是一種個(gè)性存在。教師就是以教書育人的這種方式來(lái)證明自身存在的意義和價(jià)值。
要做怎樣的教師呢？ 我們還可以設(shè)身處地想一想，我們?cè)敢獍炎约旱淖优唤o怎樣的教師呢？是交給對(duì)生活充滿熱情、充滿希望，樂觀的老師，還是交給那些對(duì)生活充滿抱怨、充滿煩惱，整日不開心的教師?我們?cè)敢獍炎约旱淖优唤o什么樣的教師，我們就應(yīng)該去做什么樣的教師。相信快樂的教師也能帶給學(xué)生快樂。
如果再面臨一次職業(yè)選擇，我還做老師，因?yàn)閷W(xué)校有寬松、和諧的環(huán)境，暢所欲言的進(jìn)行討論，自由地表達(dá)自己的思想觀點(diǎn)；校園幽雅美麗的環(huán)境，可以呼吸到從碧草綠樹鮮花中散發(fā)出的清新空氣，可以看到純潔可愛的孩子們以真誠(chéng)得像鮮花一樣燦爛的微笑向我致敬，還因?yàn)槲铱梢岳瞄L(zhǎng)時(shí)間的休假，享受天倫之樂的幸福，也可以利用空閑的時(shí)間去做我自己喜歡的事情，例如旅游、參加體育運(yùn)動(dòng)、閱讀等等，還可以利用學(xué)校有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷地探索、思考，豐富自己的學(xué)識(shí)與道德修養(yǎng)，做精神上的富人，而且現(xiàn)在國(guó)家正
在積極實(shí)施“科教興國(guó)”的宏偉戰(zhàn)略，大力倡導(dǎo)“尊師重教”的良好的社會(huì)風(fēng)尚，教師的經(jīng)濟(jì)收入與社會(huì)地位不斷地提高。既然如此，我還會(huì)選擇堅(jiān)定地選擇教師職業(yè)
讀書心得體會(huì)6
傍晚的鞏留縣人民廣場(chǎng)涼風(fēng)習(xí)習(xí)，放暑假的學(xué)生和下班的人群都聚集在廣場(chǎng)休閑娛樂，縣圖書館在人員利用廣場(chǎng)人多的優(yōu)勢(shì)，擺出了漢語(yǔ)、哈薩克語(yǔ)、維吾爾語(yǔ)三種語(yǔ)言的書籍300余本，供各族居民免費(fèi)借閱，雖然是簡(jiǎn)單的閱讀空間但還是吸引了眾多讀書愛好者。
我是一個(gè)愛讀書的人，看到這樣的場(chǎng)景就無(wú)法挪動(dòng)腳步，只因心中的那一個(gè)簡(jiǎn)單愛好，也許是由于遺傳的因素吧，孩子也特別喜歡讀書，從《唐詩(shī)三百首》到《小屁孩日記》等，他也跟著我聚在圖書借閱地旁，圖書館工作人員仔細(xì)地為讀者推薦介紹。并向廣大群眾宣傳了圖書館的基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)內(nèi)容，歡迎大家廣泛參與積極閱讀。頓時(shí)，感覺到這樣的安排好溫暖，夕陽(yáng)的余暉已經(jīng)悄悄褪去，人們?nèi)齼蓛蓙?lái)到廣場(chǎng)健身怡情，一個(gè)宜居樂業(yè)幸福的邊塞小城讓人愜意。
從6月份開始，到廣場(chǎng)讀書的.群眾越來(lái)越多，這也豐富了群眾的精神文化生活，讓居民與書為伴暢游書海營(yíng)造“書香鞏留”，向社會(huì)不斷傳遞正能量，也點(diǎn)燃了廣大群眾的閱讀熱情，共同營(yíng)造了“多讀書、讀好書”的書香文化氛圍。大家在陶冶情操的同時(shí)不忘身邊的默默奉獻(xiàn)著，遠(yuǎn)處的執(zhí)勤工作人員和近處的圖書管理員，都時(shí)刻保衛(wèi)著大家的安寧和暢游書海，我在靜享文化大餐的同時(shí)，感到濃濃的幸福感，也在思考是誰(shuí)給了我們安寧的生活，是誰(shuí)讓我們能夠隨時(shí)隨地放一張書桌靜心閱讀，是我們的黨是偉大的國(guó)家，這一切的幸福生活來(lái)源于偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)各族黨員干部群眾建設(shè)一個(gè)讓敵人不敢輕視的強(qiáng)大祖國(guó)！
要更沒時(shí)間捧著一本紙質(zhì)的書細(xì)細(xì)閱讀，這才真的是大錯(cuò)特錯(cuò)了！讀書的益處頗多，不然為什么會(huì)有古人頭懸梁錐刺股，寒門映雪鑿壁偷光也要讀書呢？書中自有“黃金屋”，也有“顏如玉”，讀到的是文字，學(xué)懂的是知識(shí)，而知識(shí)才是別人偷不走的，跟隨你一輩子的財(cái)富。
讀書心得體會(huì)7
如何讀書才能快樂?讀書絕不是為了名利，如果你要出人頭地，要發(fā)財(cái)致富，讀書絕不會(huì)讓你快樂。
習(xí)慣塑造人格，好習(xí)慣可以塑造高尚的人格。我喜歡讀書，現(xiàn)在讀書已經(jīng)成為我的一個(gè)好習(xí)慣，我想和大家分享一些我的讀書心得體會(huì)。
我喜歡讀書，讀書帶給我無(wú)限的樂趣。讀書的時(shí)候，就像與智者和名人對(duì)話，就像和知己聊天。讀書的時(shí)候，與作者思想碰撞，偶爾會(huì)有靈感之花，啟迪之花，為什么不驚喜呢?生活中有一個(gè)知心朋友就足夠了，博覽群書，如知心朋友無(wú)數(shù)。得到知心朋友的理解與共鳴，何樂而不為呢?讀書能知天下事，為什么不去讀呢?
如何讀書才能快樂?讀書絕不是為了名利，如果你要出人頭地，要發(fā)財(cái)致富，讀書絕不會(huì)讓你快樂。快樂的讀書應(yīng)該是“想怎么讀就怎么讀”。古人說(shuō)：“讀書太樂則散漫，太苦則枯燥乏味�！边@兩者都可能導(dǎo)致精神上的軟弱，失去閱讀的真正樂趣。
你不能完全相信你讀過的書，也不能對(duì)它們上癮。每本書都有自己的特點(diǎn)，作者的認(rèn)知和情感是有偏見的。比如有的'嫉妒粗俗，有的激情澎湃，有的夸夸其談，無(wú)拘無(wú)束。如果你長(zhǎng)期沉迷于某種書籍，你可能會(huì)變得癡迷，無(wú)法自拔。書可以動(dòng)性情，所以君子應(yīng)該廣泛閱讀，互相參照，以免聽不清。
讀書有苦有樂，好書難以尋找，這不是一種痛苦嗎?讀書苦，是因?yàn)槟慵庇诹私庾髡叩乃枷雲(yún)s往往晦澀難懂，難以推測(cè)。又因?yàn)橥饷娴氖澜缣程�，難以靜下心來(lái)讀書。還因?yàn)椴荒芘c遠(yuǎn)方知心朋友對(duì)話或見面，書友難以聚在一起，讀書變成了一種孤獨(dú)。
讀書使我結(jié)交了很多朋友，從書中我看到了一個(gè)不同的世界。
讀書心得體會(huì)8
我從小就喜歡讀書。因?yàn)樽x書能給我?guī)?lái)無(wú)限的樂趣和很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
讀書豐富了我的知識(shí)，凈化了我的心靈。書籍是知識(shí)的海洋。它讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中學(xué)到更多，提高我們的理解能力。讀書真好，一把金鑰匙為我打開了知識(shí)寶庫(kù)的'大門，就像太陽(yáng)為我照亮了光明的未來(lái)。
讀書可以增長(zhǎng)智慧，讓我更聰明。
例如，有一次媽媽讓我把煮熟的雞蛋放進(jìn)冰箱，我不小心把它們和生雞蛋一起放了。 “如何才能做到這一點(diǎn)？”媽媽著急的說(shuō)。這時(shí)，我突然想起自己看過一本如何區(qū)分生雞蛋和煮雞蛋的書，于是我把雞蛋一個(gè)一個(gè)從冰箱里拿出來(lái)。打開桌子。根據(jù)這本書，煮雞蛋轉(zhuǎn)得又快又穩(wěn)，而生雞蛋轉(zhuǎn)得又慢又搖搖晃晃。很快，我就把它們區(qū)分開來(lái)了，媽媽連連夸獎(jiǎng)我。
雖然這本書看起來(lái)枯燥死板，但其實(shí)只要你用心去感受書中每一個(gè)字的含義，相信你很快就會(huì)愛上閱讀的。但并不是每一本書都適合我們閱讀。我們必須看好書。俗話說(shuō)，“好書是良師益友”。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不感到孤獨(dú)。
正因?yàn)槿绱�，我喜歡讀書。使我的作文水平提高了很多，也給了我很大的收獲。
愛書！它會(huì)給你帶來(lái)很多好處。
讀書心得體會(huì)9
做一個(gè)真實(shí)的人
無(wú)論我們多么優(yōu)秀，和幾十個(gè)學(xué)生比起來(lái)，我們不如學(xué)生的地方實(shí)在太多了，學(xué)生在某個(gè)方面的知識(shí)可能遠(yuǎn)比我們豐富的多，這是個(gè)事實(shí)。由于傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，我們有時(shí)候不好意思在學(xué)生面前露拙。殊不知，這是一個(gè)誤區(qū)。
其實(shí)，學(xué)生也很清楚，老師不會(huì)的東西多了，對(duì)高中生而言，他們已經(jīng)不再象小學(xué)生那樣認(rèn)為老師無(wú)所不知。所以老師如果在學(xué)生面前假裝什么都懂，反而給學(xué)生以假的印象。反之，如果老師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候哼上一曲，可以調(diào)走得找不著了，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候露上一小手，哪怕有著明顯的破綻，在孩子們哈哈一笑中，讓孩子們看到了一個(gè)真實(shí)的你，一個(gè)有血有肉的你，一個(gè)和他們一樣在許多方面有著這樣那樣不足的你，孩子們和你的心理距離一下子拉近了許多。
另一方面，如果你在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候慷慨激昂的來(lái)幾句演講，聲情并茂地來(lái)一段朗誦，不經(jīng)意間很專業(yè)地評(píng)一下當(dāng)天的球賽，讓學(xué)生眼前一亮：原來(lái)我們的老師還有這么一手！學(xué)生對(duì)你的好感馬上激增�？傊寣W(xué)生了解一個(gè)真實(shí)的你!
做一個(gè)有愛心的人
優(yōu)秀學(xué)生是相似的，“差生”卻各有各的“差法”。那些好學(xué)生，你不用對(duì)他們吆五喝六，他們總是乖乖地兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書；而當(dāng)你面對(duì)那一個(gè)個(gè)千差萬(wàn)別生龍活虎的差學(xué)生，他們一旦出了點(diǎn)小問題，我們總習(xí)慣先對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)、寫檢查、罰掃地……然后再對(duì)其講道理，進(jìn)行所謂的原則性的指導(dǎo)。其實(shí)處罰和枯燥的說(shuō)理不能觸及后進(jìn)生的靈魂，反而拉大了老師與后進(jìn)生之間的距離。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“一個(gè)好的教師意味著什么?首先意味著熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子�！彼嬖V我們每個(gè)老師：那些特別的孩子正是通過犯各種各樣的錯(cuò)誤來(lái)學(xué)習(xí)正確的；我們永遠(yuǎn)都不要絕望，只要我們充滿期待，他們就會(huì)充滿希望。照亮學(xué)校的將永遠(yuǎn)不是升學(xué)率或者其他名和利的東西，而是圣潔瑰麗的師道精神，是對(duì)孩子的不染一絲塵埃的博大的愛，和對(duì)每個(gè)孩子作為無(wú)辜生命的深深的悲憫。
做一個(gè)善于善于思考的人
我們有時(shí)會(huì)很不解地說(shuō)，“這道題我都講了好幾遍了，可學(xué)生還是沒做對(duì)？”讀了蘇霍姆林斯基的.分析之后，我不得不承認(rèn)是錯(cuò)怪學(xué)生了。
其實(shí)，我們?cè)谥v解時(shí)，有時(shí)忽視了學(xué)生應(yīng)該理解什么，在思考過程中應(yīng)達(dá)到什么目的。思考的過程是解決問題的過程，才能成為名副其實(shí)的腦力勞動(dòng)。教師越是善于把學(xué)生的思維活動(dòng)賦予解決問題的性質(zhì)，學(xué)生的智力也就能越積極地參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，學(xué)習(xí)中的阻力和困難也就越清楚，因而腦力勞動(dòng)的過程也就在某種程度上成了克服困難的過程。那種認(rèn)為把教學(xué)內(nèi)容講得越清楚，越明白，學(xué)生的問題就會(huì)越少，他們的知識(shí)就會(huì)掌握得越牢固的教師，是大錯(cuò)特錯(cuò)的。
好老師決不會(huì)越俎代庖地替學(xué)生解決難題，他們對(duì)學(xué)生的關(guān)心首先表現(xiàn)在讓學(xué)生明白擺在他們面前的困難是什么，要想克服困難，不僅僅需要孩子們集中極大的注意力，而且需要他們付出極大的意志力。要想真正地掌握知識(shí)，不僅僅要在學(xué)生面前揭示教材內(nèi)容的本質(zhì)，而且要教給學(xué)生怎樣思考，讓他們獨(dú)立地自覺地深入到教師的詳細(xì)講解中來(lái)。
做一個(gè)善于反省的人
文中有這樣一段話，“中國(guó)文化中有一個(gè)詞是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己。而我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)常常不考慮與人溝通并聽取別人的觀點(diǎn)，而無(wú)法超越自我的局限，或不能從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。這不是我們所應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？我認(rèn)為，其實(shí)，我們并不是不在學(xué)習(xí)，每天教學(xué)在第一線，每位教師肯定都有所感悟，有所困惑，我們只要多一些討論，多一些表達(dá)自己的想法，多悟多寫，這不就是我們身為教師最好的學(xué)習(xí)方式嗎？
葉瀾說(shuō)過：“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年反思可能成為名師。”反思是教師成長(zhǎng)和自我發(fā)展的基礎(chǔ)，教師從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在反思中成長(zhǎng)，這正是反思的理論支點(diǎn)。教師從自己的實(shí)際教育教學(xué)活動(dòng)出發(fā)，發(fā)現(xiàn)分析其中的問題，并通過教師之間的合作討論來(lái)探索改進(jìn)教育教學(xué)的途徑。這是充分發(fā)揮了教師自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)和自主改革教學(xué)的積極性的有效途徑。反思強(qiáng)調(diào)以問題為中心，著眼于教師在教育教學(xué)中遇到的“問題解決”。反思強(qiáng)調(diào)“學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合”。
因此，教師應(yīng)該帶著問題去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)識(shí)到自己教育教學(xué)活動(dòng)的不足，由于教師是帶著教育教學(xué)中的實(shí)際問題去學(xué)習(xí)，這就使得他的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性、實(shí)效性，使理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。教師通過反思，自覺地探索教育教學(xué)過程，在學(xué)中教，在教中學(xué)，這是教師自我提高的最佳途徑。
做一個(gè)永遠(yuǎn)在路上的人
教師需要不斷學(xué)習(xí)，其理由很多，不但是為了使自己的個(gè)人素養(yǎng)進(jìn)一步發(fā)展，更是為了使學(xué)生得到更好的發(fā)展。我們常說(shuō)：要給學(xué)生一滴水，自己就要有一桶水。就我們從事的教育事業(yè)而言，從為了學(xué)生發(fā)展的角度我認(rèn)為繼續(xù)學(xué)習(xí)可以達(dá)到：更新教育教學(xué)理念，做到與時(shí)俱進(jìn)；學(xué)會(huì)新的教育教學(xué)手段并應(yīng)用到教學(xué)中去。只有教師自身教育素養(yǎng)的提升，有了一定的知識(shí)積淀，在課堂上的教學(xué)才不會(huì)照本宣科、索然無(wú)味。對(duì)于知識(shí)的理解和駕馭，才能游刃有余、融會(huì)貫通。所有這些皆來(lái)源于教師平日里的學(xué)習(xí)與反思，只有這樣，才能閃耀出魅人的光彩來(lái)。
但是，我們學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)不是照抄照搬，而是要學(xué)習(xí)人家的思想。用蘇霍姆林斯基的話說(shuō)，就是要移植其中的思想，向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)取得某種信念。這一條對(duì)于任何一位教師來(lái)說(shuō)都是關(guān)鍵的，但是，年青教師經(jīng)常會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，在向別的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的時(shí)候，全盤照搬人家的做法，也不管理解不理解，也不顧自己的教學(xué)實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)果別人的經(jīng)驗(yàn)沒有學(xué)到手，自己的特色也形成不了。這就猶如“邯鄲學(xué)步”，這些確實(shí)困擾著一些很想努力提高的教師們。時(shí)常也困擾著我。
《給教師的100條建議》給我們老師提出了100條建議，每一條建議圍繞一個(gè)主體，有精辟的理論分析，也有生動(dòng)的實(shí)際例子。他的閃光的思想、精練的語(yǔ)言，對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)，就像一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)著一顆顆干渴的靈魂。用心潛讀，就仿佛與作者進(jìn)行了心靈對(duì)話，我們收獲了很多的人生哲理。
讀書心得體會(huì)10
開始認(rèn)真讀書，十八歲應(yīng)該是一個(gè)起點(diǎn)。剛脫離學(xué)校走進(jìn)社會(huì)，在為人處世上，心理上碰到了一系列問題，不適應(yīng)。這應(yīng)該說(shuō)是那個(gè)年齡段的人所有的"通病"。反觀自市，主要是源于一個(gè)字：空，頭腦空空，兩手空空。對(duì)此自己也感到很苦惱，但現(xiàn)在回想起來(lái)卻很值得我慶幸：一個(gè)"空"字就找出了自身素質(zhì)的缺陷所在，并且急于想改變自己，而且在確立起目標(biāo)開始就沒走彎路，沒跑冤枉路，而是走了一條捷徑：讀書。當(dāng)時(shí)針對(duì)自己心理上的問題"惡補(bǔ)"了許多心理學(xué)及為人處世的書籍，除此以外，還讓自己在空余時(shí)間閱讀手頭所有的文字作品。邊吃午飯邊讀新聞和文摘;開著一些"無(wú)油無(wú)鹽"的會(huì)議時(shí)悄悄地背唐詩(shī)宋詞;下班后常去泡書店，有時(shí)站著就把一本與自己投緣的書讀個(gè)大概;星期天常帶著一瓶水到圖書館去瀏覽報(bào)刊雜志;每晚臨睡前躺在床上讀閑情小品。更多的時(shí)候，在臺(tái)燈下坐得筆直，在自己新買的一本本書上作著標(biāo)記、眉批和筆記，兩三個(gè)傍晚就將一本厚厚的書讀成幾頁(yè)筆記本紙。時(shí)間一長(zhǎng)，單位里的一些大媽大嫂當(dāng)面背后夸我："瞧小伙子多有上進(jìn)心，真有毅力，整天就是看書。"話也不全對(duì)，有毅力是假的，而應(yīng)該說(shuō)興趣是人最好的老師。有一位先賢說(shuō)過："讀書，是將生命中寂聊的歲月變成巨大的享受時(shí)光。"白天勞作再辛苦，在人群中頭腦再煩亂，靜下來(lái)一冊(cè)書在手，頭腦中就會(huì)變得一片清涼。一直到現(xiàn)在干旅游工作，有時(shí)一連許多天做接待任務(wù)，周旋在各色人等之中，讀書時(shí)間少了，但我最神往的還是在簡(jiǎn)陋的單身宿舍里度過的幾年美好的時(shí)光--雖是簡(jiǎn)陋，但擁有心靈最難能可貴的寧?kù)o，擁有思想最真最大的自由。有時(shí)候，人對(duì)幸福生活的體驗(yàn)，需求其實(shí)是很簡(jiǎn)單的;冬日夜里，吃過晚飯，早早洗漱過，爬上我的架子床，鉆進(jìn)被窩里，床雖窄，但書、磁帶、錄音機(jī)卻占了三分之一。扭亮自制的簡(jiǎn)陋的吊燈，抽出一本書，，按昨天折好的頁(yè)碼繼續(xù)讀下去，，枕邊收錄機(jī)音樂不斷輕聲繚繞(順便說(shuō)一句，讀書的副產(chǎn)品是將我培養(yǎng)成一位古典音樂"發(fā)燒友")，使寂靜的讀書生涯變得有聲有色。讀到夜深人困，又將書折上頁(yè)碼，閉上眼睛，聽萬(wàn)籟俱寂中，貓發(fā)出嬰兒般的叫聲站在屋脊上掀瓦片，老鼠在頂棚天花板上奔忙。屋外幽深的小巷里，手電光在一閃一閃的，有"城市獵人"深一腳淺一腳地走過，拎著一支鳥槍，打老鼠。一切聲響都變得非常朦朧，而屋檐下的雨滴聲卻異常清脆，夜風(fēng)吹著電線也異常尖利。黑暗中放一曲長(zhǎng)笛曲《黑森林》或是黑管演奏的《曠野的風(fēng)》，想一想那些此時(shí)還在為生計(jì)奔波的人，那些無(wú)家可歸者，心里就感到一種暖融融的現(xiàn)世的滿足。對(duì)此情此景，我寫過一篇自己的《陋室銘》。
天道酬勤，經(jīng)過我不懈的努力，我自修完相關(guān)課程，隨后又考進(jìn)旅行社，開始了我的導(dǎo)游生涯。
"而今邁步從頭起"的我仍像幾年前剛步入社會(huì)一樣，再一次冷靜地分析自己的長(zhǎng)處和不足。我現(xiàn)在是站在一個(gè)新的平臺(tái)，新的起點(diǎn)上，要做一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)游，要不僅僅滿足于說(shuō)一些："這條河有一個(gè)美麗的傳說(shuō)"，"洞里有一位老神仙在種著石筍、石南瓜"，以至于講一些"段子"，逗游客開心，挖空心思誘游客購(gòu)物。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)都相當(dāng)激烈，而最終勝出的大贏家一定是具有深厚的文化底蘊(yùn)的人。為了進(jìn)一步充實(shí)自己，也為了實(shí)現(xiàn)以前的一個(gè)夢(mèng)想，我借工作之便，開始了自費(fèi)游天下的行程。
在港澳回歸后，我自費(fèi)到號(hào)稱"東方之珠、東方賭城"去考察;在周莊、紹興，我在烏蓬船悠長(zhǎng)的'漿聲中品味"杏花春雨江南";沿長(zhǎng)江順流而下聽猿啼三峽，人歌五湖;在長(zhǎng)江入�？隗@嘆大江瀚海沉雄的落日;在新疆藍(lán)色寧?kù)o的瑪納斯湖畔沉思冥想;在北京，專途去拜謁一代文學(xué)宗師曹雪芹的故居;……乘國(guó)際列車跨過十里冰封的俄羅斯原野，在圣彼得堡參觀這座彼得大帝寶劍庇護(hù)下的英雄而苦難的城市;在音樂之都維也納感受那充滿花香和音符的空氣;在巴黎參觀盧浮宮，賽納河畔的咖啡座上探詢雨果、大仲馬、莫泊桑、巴爾扎克等偉大作家的遺跡;在羅馬仰望殘缺的大理石建筑。
"讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路"是多少人秉持的終生愿望。擺在我面前的有兩本書，一本是文字，是千百年中一切人類先賢智慧的忠實(shí)記錄者，另一本是天地，這本書是最直觀的，超文字的，億萬(wàn)年中人類及大自然的巨筆將一切文明遺產(chǎn)鐫刻在這本巨書上。"天地有大美而不言"，我也不言，因?yàn)槲腋杏X到自己身處其中的渺小，我在這兩部巨著中無(wú)言地行走，用自己的思想對(duì)照兩本巨著互為印證，甘做一個(gè)虔誠(chéng)的朝圣者，向他們頂禮膜拜--用我的全部生命在我的有生之年。
讀書心得體會(huì)11
談到陪孩子看書的心得與體會(huì)，我感慨萬(wàn)千.在此我非常感謝姚老師給我這樣的機(jī)會(huì)，這里我就先說(shuō)一下我的幾點(diǎn)體會(huì)，與大家共勉.
我覺得身教重于言教.因?yàn)槲乙恢毕矚g看書，自己有良好的閱讀習(xí)慣，孩子受到我的影響，有時(shí)也拿著自己喜歡看的書本啃呀啃，讀呀讀.所以我覺得其實(shí)閱讀是一種求知行為，也是一種享受，閱讀也是我晚上必須做的一件事，為了給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，我還特意為我和我女兒各添了一臺(tái)臺(tái)燈，讓它來(lái)指引我和孩子一起從書本汲取知識(shí)，體會(huì)快樂和幸福，學(xué)會(huì)做人和生活的道理.
在興趣愛好方面，巧妙引導(dǎo).在孩子閱讀的時(shí)候，不是她提出問題問的話一般我不去打擾她，讓她有一個(gè)安靜的閱讀環(huán)境，讓她在書中暢游，讓她自己去領(lǐng)會(huì)書中的秘密，讓她在書中知道和各種各樣的人怎么打交道溝通，探索事和物.有一次，我女兒?jiǎn)栁覟槭裁打鹉茉谝归g捕捉食物?我沒有直接告訴她，而是讓她到《十萬(wàn)個(gè)為什么》中查找答案，她只好跑去找書，最后在書中找到了答案.面對(duì)女兒的問題，我除了簡(jiǎn)單的回答外，更多的是讓她到書里找答案，這樣自然而然地培養(yǎng)了她一定的看書習(xí)慣.現(xiàn)在孩子還在讀二年級(jí)，有些生字還不認(rèn)識(shí)，我就讓她盡量自己查字典，通過閱讀還認(rèn)識(shí)了不少老師上課時(shí)還沒教過的生字. 鼓勵(lì)孩子多買書.經(jīng)常我的孩子考到一百分時(shí)，我就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)她十元至十五元，她并不是用去買零食，而是把這些錢存起來(lái)放進(jìn)錢包里.每當(dāng)我有時(shí)間帶她去海寧時(shí)，她去新華書店購(gòu)書是必做的事情，在書店里一呆就是兩三個(gè)小時(shí)，每次孩子都會(huì)買上她自己喜歡的書籍滿意而歸.看著付款時(shí)女兒那一臉的自豪和滿足，我也趁機(jī)對(duì)孩子說(shuō):"孩子，你要記得腦子里的知識(shí)是誰(shuí)也搶不掉，偷不走的，永遠(yuǎn)是屬于你的只要你想買書，媽媽就是省吃儉用也會(huì)給你買的嘍."
總之，讓孩子成為一個(gè)喜歡讀書，終身有讀書欲的讀書人，讓社會(huì)處處充滿書卷芳香，共同打造一個(gè)閱讀，善讀的`社會(huì).讓我們從自身做起，把心里的愛化為行動(dòng)、語(yǔ)言，讓孩子終身受用不盡.書——將成為孩子一生永遠(yuǎn)的朋友. 以上是我的幾點(diǎn)體會(huì)，其實(shí)每位家長(zhǎng)都有自己教育孩子的方法，因根據(jù)不同的孩子個(gè)性去因材施教，與孩子多溝通，掌握孩子的興趣與愛好，我相信我們每一位孩子都是很棒的!
讀書心得體會(huì)12
最近，我看了一本名為《愛的教育》的書，書中的很多故事讓我明白了許多做人的道理，其中令我記憶最深刻的就是——感恩。
這個(gè)故事是恩里科的父親在給恩里科的信，上面寫道：“恩里科的老師在給學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)時(shí)心情不好，不耐煩。但是恩里科不理解老師的辛苦，他不知道老師的煩惱遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過了快樂。老師也有生病的時(shí)候，卻依然堅(jiān)持給學(xué)生們上課，老師的付出需要尊敬。
看了這個(gè)故事后，我也深有感觸。是啊，人的一生之中，除了孝敬自己的父母、尊敬父母外，我們更應(yīng)該尊重、熱愛老師。因?yàn)槔蠋熓亲屛覀兘佑|更多知識(shí)的源泉，是幫助我們認(rèn)識(shí)人生，認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)世界的引路人，是讓我們掌握知識(shí)，快樂生活的良師益友。當(dāng)我們學(xué)習(xí)成績(jī)好時(shí)，老師會(huì)為我們而開心；當(dāng)我們學(xué)習(xí)成績(jī)不好時(shí)，老師會(huì)比我們更難過；為了我們的學(xué)習(xí)，即使在生病的時(shí)候，也會(huì)義無(wú)反顧的來(lái)為我們上課，為了我們的學(xué)習(xí)而堅(jiān)持，為我們快樂的成長(zhǎng)而奉獻(xiàn)。
人應(yīng)該有一顆感恩的心，爸爸媽媽的付出，是為了我的快樂成長(zhǎng)，老師的付出是為了讓我們能夠掌握更多有用的知識(shí)，我想只有自己努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，才是最好的回報(bào)，才是最大的感恩，我一定會(huì)努力的。
看了《愛的教育》這本書，讓我懂得了很多做人的道理，讓我懂得了什么是謙虛，什么是謙讓、什么是感恩等等，這些道理讓我受益無(wú)窮，它們將永遠(yuǎn)伴隨著我的一生。
教育讀書的心得體會(huì)篇我覺得安利科是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，在他生活的周遭有許多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他，所以他才可以順利成長(zhǎng)，也可以從中獲取經(jīng)驗(yàn)。
我看這本書，我體會(huì)到同學(xué)之間的關(guān)愛和照顧，我也從中知道老師對(duì)同學(xué)的關(guān)愛和教導(dǎo)。這讓我想起以前教導(dǎo)我的四年級(jí)老師，她長(zhǎng)的非常漂亮，是一位新來(lái)的老師，他對(duì)我們很好，就像安利科的班導(dǎo)師一樣的慈祥！老師非常溫柔，但生氣時(shí)就非�！谒虒�(dǎo)我們的期間，我發(fā)現(xiàn)老師很少打人，她頂多只有念個(gè)幾句而已，有時(shí)還因?yàn)楸晃覀儦獾讲恢绾谓虒?dǎo)我們。我記得有一次老師氣到不知要如何開導(dǎo)我們，在課堂上發(fā)了十分鐘的呆，她原本想大聲的斥責(zé)我們，但她沒有，只是一直跟我們講道理，講著講著深情的淚水從眼框中留了出來(lái)，而我當(dāng)時(shí)只想安慰老師，心里也知道錯(cuò)了！從那一次經(jīng)驗(yàn)中，我知道老師有多么用心的在教導(dǎo)我們，關(guān)心我們，就像安利科看到躺在病床上的老師一樣，有多么感人多么溫馨！
《愛的教育》這本書，我覺得很好看，每一篇都在教我們做人的'道理，里面有歡樂、有悲傷、眞的很有教育價(jià)值！最讓我感動(dòng)的是第九十四頁(yè)《伍藍(lán)地的媽媽》這篇，伍藍(lán)地的媽媽真的好偉大，竟然為了伍藍(lán)地苦苦的向校長(zhǎng)哀求，希望校長(zhǎng)讓伍藍(lán)地從返校園，但伍藍(lán)地實(shí)在太不應(yīng)該了！竟然看見母親苦苦的哀求也不為所動(dòng)，看到這一篇，讓我覺得真的好感動(dòng)！父母對(duì)孩子的用心，我想是世界上最為寶貴的吧！
這本書內(nèi)容豐富，里面有許多很好的例子，讓人覺得這本書具有非常高的教育意義，這本書讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無(wú)法摧毀的友誼，什么是師生之間的關(guān)懷，什么是父母永無(wú)止境的愛！這些都是具有很高的價(jià)值，我相信有了這些東西的人，一定是世界上最富有的人！希望這本書可以繼續(xù)傳給下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們，讓還不知道什么是愛的人明白，愛有多么重要！有多么珍貴！
讀書心得體會(huì)13
我有個(gè)愛好，你知道是什么嗎？是看書，愛看什么書呢？那就是沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，其中有《雪豹悲歌》、《斑羚飛渡》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《第七條獵狗》、《兵猴傳奇》、《象母怨》、《藏獒渡魂、》《狼王夢(mèng)》......這里面我最喜歡《狼王夢(mèng)》了。因?yàn)槲蚁矚g里面的紫嵐，紫嵐是一匹美麗漂亮的母狼 ，它的丈夫叫黑桑，是一匹帥氣的大公狼�？上Ш谏Ｔ谝粋�(gè)叫“死亡谷”的地方失去了生命，黑桑是為了救紫嵐才死的，所以紫嵐很傷心里也很愧疚，后來(lái)紫嵐發(fā)現(xiàn)自己懷孕了，她就生了下來(lái)，生了五只，死了一只，就剩下四只了，這里面有四只雄的，一只雌的，你是不是還想再問還有一只呢？其實(shí)那只在一場(chǎng)大雨中失去了生命，紫嵐懷著悲痛的心，吃掉了死去的狼崽。吃了以后她的`乳房豐滿起來(lái)了，給狼在喂飽了奶，并把他們哄睡著了以后，自己在洞口傷心。第二天她給自己的狼崽取了名子，老大叫黑仔，跟黑桑和紫嵐長(zhǎng)得最像，老二叫藍(lán)魂兒，老三叫雙毛兒，老四叫媚媚。紫嵐一直想讓三匹公狼中會(huì)有一匹成為狼王，他首先培養(yǎng)的是黑仔，每次她捕到食物，總是讓黑仔先吃，并且都是吃內(nèi)臟，黑仔不負(fù)眾望，才過了幾個(gè)月，個(gè)頭長(zhǎng)得的都跟成年
大公狼差不多了。每當(dāng)看到自己的弟弟和妹妹在玩耍時(shí)，他都會(huì)不屑一顧的轉(zhuǎn)過臉去，看著藍(lán)藍(lán)的天空。有一次，紫嵐捕獵回來(lái)，離洞口已經(jīng)不遠(yuǎn)了，這時(shí)，她看見黑仔站在洞外面的一塊大石頭上，看見紫嵐嘴里叼著一只雛雞，興奮地跑過來(lái)，叼起雛雞就回去了。紫嵐自己特別驚訝，一般像黑仔這樣半大的狼崽是不敢出洞口半步的，而黑仔卻沖出洞口十幾米遠(yuǎn)這是別的狼崽想不干的事情啊！紫嵐回去以后對(duì)黑仔親切的叫了幾聲，表示對(duì)他勇敢的嘉獎(jiǎng)。有一次黑仔又要出去，紫嵐把洞口外面一直延伸到十幾公里外的地方仔仔細(xì)細(xì)檢查了十幾遍。她忽視了來(lái)自天空的威脅。黑仔要出去的時(shí)候紫嵐千叮嚀萬(wàn)囑咐，一定不要踏出全區(qū)半步黑仔左耳朵聽，右耳朵出的，紫嵐剛說(shuō)完黑仔就像風(fēng)一樣沖了出去。黑仔在外面追蝴蝶、捉蜻蜓，玩得可高興了。玩著玩著就跑出安全地帶了，不一會(huì)兒，一只兇猛的大金雕飛過來(lái)了，她看見了黑仔特別想吃，但又不敢下去，因?yàn)樗掠心咐�，都說(shuō)護(hù)崽的狼崽比老虎厲害，他怕自己下去了就回不來(lái)了，觀察了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)附近沒有母狼，就大膽的下去了，唰的一下子黑仔被抓住了，黑仔雖然還是幼崽，但他一點(diǎn)也不害怕，勇敢地和金雕搏斗，但黑仔不是金雕的對(duì)手，不一會(huì)兒，就被金雕打敗了，就這樣黑仔死了。
讀書心得體會(huì)14
我很喜歡讀書，有時(shí)讀書入了迷，就會(huì)隨著故事的情節(jié)一會(huì)兒哭一會(huì)兒笑，媽媽就管我叫“小書蟲”。
在《再見，小馬虎》里，遇到了馬虎的毛文言，他什么事也做不好，總會(huì)因?yàn)樗鸟R虎把事情搞砸，讓老師、同學(xué)、媽媽都忍受不住了，他們千方百計(jì)的幫毛文言改掉了馬虎的壞習(xí)慣。我好像也看 到了我自己，也會(huì)因?yàn)轳R虎而犯錯(cuò)誤、鬧笑話，我要盡快的把馬虎的`毛病改掉，不能讓它再影響我的學(xué)習(xí)和生活。
《花背小烏龜》里的烏龜媽媽嫌棄小烏龜長(zhǎng)得和別人不一樣，就把它逐出家門，可是小烏龜并沒有放棄生活，依然快樂的享受生活并幫助有困難的小熊，最后因?yàn)樗纳屏�，又贏得了烏龜媽媽的喜愛 。我被小烏龜?shù)男袨樯钌畲騽?dòng)了，一定要學(xué)習(xí)它的堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不向困難屈服的樂觀精神。
在書中還遇到了小木偶匹諾曹、多蘿西、迷糊豆等等，他們都經(jīng)歷了不幸的生活，但始終沒有放棄自己，最終都過上了幸福的生活。我也要學(xué)習(xí)他們永不放棄的精神。
我愛讀書，我享受讀書的樂趣！
讀書心得體會(huì)15
這學(xué)期學(xué)校全校老師一起讀《為什么做教師》，全校老師在縣進(jìn)修校教授指導(dǎo)下，進(jìn)行了熱火朝天地認(rèn)真研討。拜讀一個(gè)平凡的教師如何感悟做教師，自己反思自己，觸及自己的這么多年如何做教師，產(chǎn)生了共鳴、體會(huì)頗深，不由得寫下這些心得。
一、首先應(yīng)該有一顆平常心
平常心就是書中所說(shuō)“松”、“靜”、“勻”、“樂”。這四個(gè)字函蓋著太多的人生哲理。想想過去，對(duì)今后的教學(xué)和工作的指導(dǎo)。 “松”，身體松。做教師，在生活和工作中，放松自己的身體，讓每一根神經(jīng)發(fā)揮它的工能，處于最佳的興奮狀態(tài)，從而提高工作效率。“靜”，心靈靜�，F(xiàn)代人必備垢品質(zhì)之一是有寧?kù)o的心靈，要拋開個(gè)人的私欲，安安靜靜的做好自己的本職工作“教書育人”，成功的把自己的心靈給自己的學(xué)生和自己的事業(yè)�！皠颉�，呼吸勻。每天做不厭其煩重復(fù)的工作，要用“呼吸”的方式，做得不亦樂乎，如同沒有感覺工作的存在。如同呼吸一樣對(duì)待自己的工作�！皹贰�，情緒樂。以快樂的情緒，愉快地面對(duì)生活，達(dá)到最高的理想，就是快樂的過好每一天，收縮成本，種好心田。用積極的情緒去感染學(xué)生，這樣才會(huì)有所收獲，獲得樂的情緒。
二、其次要有一份愛心
作為教師如果沒有愛，就沒有了教育。在式作，我們教師應(yīng)該像愛護(hù)自己的孩子一樣愛我們的每一個(gè)學(xué)生，了解他們的要求。愛不是溺愛，不只是給予，而是一種互助關(guān)系。從書中，我知道了，我們教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)，不是站在這個(gè)世界外面觀望，更不是站在這個(gè)世界的對(duì)面發(fā)牢騷、嘆息、憤慨，而是應(yīng)該在心靈世界中耕耘、播種、培育、流連忘返。只有真的這樣，我們才會(huì)
感覺到自己日夜生活在幸福這中。所以，遇事就要與學(xué)生商量、尊重學(xué)生，達(dá)到相互理解、尊重、關(guān)懷、幫助、諒解、信任、和諧，從而提高工作和學(xué)習(xí)效率。
三、還要有一份恒心
作為一名教師，我們應(yīng)該像我們的學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是那些后進(jìn)生。從書里的字里行間，知道了就換角度、位置的思考，在學(xué)生的學(xué)習(xí)的過程中，磨練頑強(qiáng)的意志、抗挫折能力，具有開闊的胸懷。恒心，在教育育人方面的理解，我認(rèn)為：第一、對(duì)待學(xué)生的教育要有一顆恒心。無(wú)論是學(xué)生的學(xué)習(xí)，還是班級(jí)管理，我們都要不斷摸索，取長(zhǎng)補(bǔ)短，且不能半途而廢。如果我們做到了這一點(diǎn)，那么我想每一個(gè)教育工作者都能在自己的工作崗位上有所收獲。第二、對(duì)待自己的.學(xué)習(xí)要有一顆恒心。教育是不斷向前發(fā)展的，我們的教學(xué)方法同樣需要改進(jìn)。在自己的教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，守住自己的長(zhǎng)處，并不斷補(bǔ)充新的能量充實(shí)自己。這樣，我們的事業(yè)才能有更大的進(jìn)步。
四、學(xué)會(huì)反思
能做好教師，不是一件容易的工作，因?yàn)橛虚_放的社會(huì)、多元的媒體、西方的一些不適合我國(guó)的思潮，再加上中國(guó)的實(shí)際，獨(dú)生子女比例較高。所以，要有科學(xué)的思維，理性的思考分析力。我的追求也是能做一位好老師，愿意為之付出。具體的教育過程中，要多與學(xué)生溝通，以前我教書過程中這方面做得較差些，現(xiàn)在應(yīng)尊重學(xué)生，以許學(xué)生犯錯(cuò)，但不能允許學(xué)生多次犯同一錯(cuò)，只有教育他們真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，才能徹底改掉不足。
我們應(yīng)該在平時(shí)多關(guān)心學(xué)生的思想品德，上課時(shí)注意學(xué)生聽課的情緒，啟發(fā)、激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，學(xué)生遲到要過問，談話要耐心，不能只顧一個(gè)人在講臺(tái)上自言自語(yǔ)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光之處，給予表?yè)P(yáng)及鼓勵(lì)。教育是一份偉大的事業(yè)，教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)，是人類的靈魂工程師，我為成為一名人民教師而感到光榮。將繼續(xù)在教師這個(gè)舞臺(tái)上發(fā)出我的光與熱，無(wú)愧于這個(gè)不斷創(chuàng)新的時(shí)代。
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