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義務(wù)家教志愿者心得體會(huì)
我們有一些啟發(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧，以下是小編為大家整理的義務(wù)家教志愿者心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
義務(wù)家教志愿者心得體會(huì)1
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月過去了，我們也結(jié)束了這個(gè)學(xué)期的義務(wù)家教。
進(jìn)入大學(xué)幾個(gè)月以來，我逐漸適應(yīng)了大學(xué)生活，于是找一些有意義的事情做。我抱著試一試的態(tài)度參加了青協(xié)組織的義務(wù)家教活動(dòng)。當(dāng)?shù)弥约罕贿x上而且是擔(dān)任補(bǔ)習(xí)英語的小老師的時(shí)候，我的心情很復(fù)雜，既高興又忐忑。面對(duì)經(jīng)驗(yàn)不足的自己，我時(shí)常自己會(huì)不會(huì)“誤人子弟”，或者自己究竟能不能取得家長的信任。
然而，隨著家教工作的深入開展，我逐漸打消了自己的疑慮，并樹立起十足的信心。
這是我第一次以成人的姿態(tài)接觸社會(huì)。作為義務(wù)家教員，我們扮演的不僅僅是一個(gè)老師的角色，而且還是朋友的角色。
李奇軍，一個(gè)聰明懂事的小朋友，也十分好學(xué)。一開始面對(duì)我們的時(shí)候，他還是稍微有點(diǎn)羞澀的。我們?cè)诹私饬怂麑W(xué)習(xí)英語的進(jìn)程后，便制定了一個(gè)適合他的英語學(xué)習(xí)方案。我們教他讀課后單詞，讀課文中的句子，他剛開始時(shí)不敢開聲朗讀，嘴型也沒做對(duì)，我們便耐心的示范，教他朗讀。兩個(gè)月下來，他的英語口語有了一定的進(jìn)步，發(fā)音也標(biāo)準(zhǔn)多了，單詞也記得在教學(xué)的過程中，他不僅每次都認(rèn)真完成我們布置的作業(yè)，還提出一些讓我們頗為意外的好問題。我們盡量解決問題，授予他我們所掌握的知識(shí)。課外，他還與我們分享他的課外書、糖果，我們都很開心，也這就表示他已經(jīng)把我們當(dāng)成朋友了。他的家長也對(duì)我們非常好，并且十分信任我們。這讓我覺得心里暖暖的'，每次去家教之前，內(nèi)心總會(huì)有小小的期待。
我始終相信，人與人之間的羈絆是細(xì)微的情感聯(lián)系起來的。
分離的時(shí)間就這樣到了，當(dāng)我們結(jié)束這次活動(dòng)的最后一次教學(xué)之后，小朋友用一種很不舍的語氣問我們：“姐姐，這是最后一次了嗎？你們以后再也不來了嗎？”我們點(diǎn)頭，他眼里過些許的失落。我的心也被深深地觸動(dòng)。時(shí)間，真的可以讓人產(chǎn)生感情。
盡管帶來了一點(diǎn)點(diǎn)失落，我還是要非常感謝這次的義務(wù)家教活動(dòng)，因?yàn)檫@次活動(dòng)，我得到鍛煉，學(xué)會(huì)了怎樣與人溝通交往，積累了經(jīng)驗(yàn)，幫助小朋友學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他對(duì)英語的興趣，收獲了友情。
在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)完善自我，再積極踴躍地參加這類有意義的義務(wù)活動(dòng)。
義務(wù)家教志愿者心得體會(huì)2
轉(zhuǎn)眼間，我步入大學(xué)已有兩個(gè)多月了，對(duì)原本陌生的大學(xué)校園也漸漸熟悉了。為了豐富業(yè)余生活，我毫不猶豫地加入了教科院實(shí)踐隊(duì)，而11月份的實(shí)踐活動(dòng)便是到社區(qū)義務(wù)家教。我很樂意地接受了這項(xiàng)任務(wù)，并希望自己在服務(wù)他人的同時(shí)，能鍛煉自己的交際能力，表達(dá)能力和實(shí)踐能力。
那是金秋十月的最后一個(gè)星期六，我和實(shí)踐隊(duì)的一位隊(duì)員結(jié)伴來到南寧市興寧區(qū)望州南社區(qū)尋找我們各自的家教學(xué)員，以及了解相關(guān)的情況。盡管事先已與學(xué)員取得了聯(lián)系，我還是懷著非常忐忑的心情走進(jìn)了她的家門。原本以為我的服務(wù)對(duì)象是一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，誰知竟是年齡與我媽媽相仿的“大姐”。通過了解，我才知道她苦學(xué)了好幾年英語，仍未能成功簽證出國。她希望我教她練習(xí)口語，糾正她錯(cuò)誤的發(fā)音。隨后她便拿出許多全英文的學(xué)習(xí)資料給我看。當(dāng)時(shí)我真的傻眼了，因?yàn)槲疑钪业哪芰τ邢蓿ε聨筒涣怂速M(fèi)我們的時(shí)間。我有點(diǎn)打退堂鼓了，但想想我來這里做義務(wù)家教，不僅僅代表我自己，還代表著師院，我怎么能給師院丟臉呢？于是便應(yīng)承下來了，接著就開始給她講述一些學(xué)習(xí)英語的好方法，并且為她鼓勁兒。
第二天，在沒有搭檔的陪伴下，我只身來到李大姐家。雖然認(rèn)識(shí)了路，但孤軍奮戰(zhàn)仍讓我害怕不已。整整兩個(gè)小時(shí)，我都在緊張中度過，畢竟面對(duì)的是陌生的環(huán)境和不熟悉的人，不過看得出來她對(duì)我的教授方式挺滿意的，我也就很開心了，最后，她給了一份有關(guān)簽證方面的文稿讓我翻譯，我懷揣著那份具有挑戰(zhàn)性的文稿走出了她的家門，平安的回到了學(xué)校，這時(shí)我才把一直懸著的心放下。
有了前兩次獨(dú)自“探索”的經(jīng)歷，再加上這一次有了搭檔的陪同，我漸漸放開了。雖然我的英語也不太好，但教她口語還是沒問題的，偶爾遇到不懂的單詞還可以用她的學(xué)習(xí)機(jī)查找，可是她給我翻譯的文稿就不一樣了，有點(diǎn)難度的可以請(qǐng)教同學(xué)，我還可以勉強(qiáng)完成，但那份具有法律效力的協(xié)議豈是我這般水平能翻譯的？于是我不得不請(qǐng)教老師，最后是弄懂了大概意思便講給她聽了。
在一個(gè)月的義務(wù)家教中，我們組共去了六次，而有三次是我獨(dú)自一人去的。每一次獨(dú)自去，我都很擔(dān)心，害怕出錯(cuò)，但我從未想過放棄。憑著“要么不做，要做就要有始有終認(rèn)真做好”的念頭，我也就堅(jiān)持下來了。短短的'一個(gè)月，我不僅教她練口語，還教會(huì)了她如何使用學(xué)習(xí)機(jī)查找到更多的學(xué)習(xí)資料，看到她的進(jìn)步，聽到她的感謝，我覺得之前為她做的一切都值得！
義務(wù)家教的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了�；厥鬃哌^的一路，我確實(shí)付出了許多時(shí)間和精力，也有過苦惱與無奈，但我也收獲了許多快樂，得到了內(nèi)心的滿足。或許目前我還未能勝任學(xué)員李大姐口里常叫的“黃老師”，但通過這次義務(wù)家教，我也明確了自己努力的方向。在往后的四年中，我會(huì)以學(xué)習(xí)為主，注重實(shí)踐，四年后蛻變成擁有扎實(shí)的知識(shí)，過硬的技能，具有親和力的好老師！
義務(wù)家教志愿者心得體會(huì)3
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我做義務(wù)家教已經(jīng)差不多有兩個(gè)月的時(shí)間了，對(duì)于義務(wù)家教活動(dòng)我是深有體會(huì)。
我是在十月份應(yīng)廣西師范大學(xué)萬眾愛心學(xué)校的號(hào)召，參加了義務(wù)家教的愛心服務(wù)活動(dòng)，當(dāng)我真的如愿以償那一刻，我感覺到了肩上所背負(fù)的責(zé)任。我默默地對(duì)自己說：“一定不能讓他們失望。我要做一名優(yōu)秀的家教員，不為別的，就為了這一聲稱號(hào)———老師！我們可以以現(xiàn)在的無償換來以后的工作經(jīng)驗(yàn)”現(xiàn)在回想起來似乎是昨天剛剛發(fā)生的事情。我教的是一位在碼枰社區(qū)學(xué)生，他在桂林市一中讀初三。我教的是數(shù)理化，他是一個(gè)比較聽話的男孩，所以在教的過程中，在休息的時(shí)候可以談?wù)勅松務(wù)劺硐氲�，進(jìn)行一些素質(zhì)的教育。他的水平不是一般，針對(duì)這種情況，我把教學(xué)重點(diǎn)放在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和提高解題技能上。我雖然在這一方面完全可以勝任，但已很久不學(xué)那些內(nèi)容。
正因?yàn)槿绱耍覅⒖剂艘恍┫嚓P(guān)資料，將每知識(shí)的重點(diǎn)分別列出。并適當(dāng)針對(duì)重點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，同時(shí)要求學(xué)生自己搜集題目。這樣做一方面可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用，另一方面鍛煉他自學(xué)的能力。這樣才能使學(xué)生有問題要問，在教學(xué)時(shí)游刃有余。
我覺得這次義務(wù)家教活動(dòng)可以用八個(gè)字來概括，就是“有苦有甜，雙方收益”。所謂“苦”，一方面學(xué)校離學(xué)生家庭住址較遠(yuǎn)，為了趕時(shí)間，而且避免我每次要坐公交車造成不必要的開支，我買了一輛自行車；另一面，除了備課以外，我盡量把自己的一些好的學(xué)習(xí)方法傳授給她，耐心地跟他講解解題思路，以一個(gè)大哥的.身份去關(guān)心他，像一位老師耐心地給他排憂解難，看到他能跟著我學(xué)，我感到很有成就感。我非常高興，覺得自己的努力沒有白費(fèi)。學(xué)生家長的含笑與支持也令我十分感動(dòng)。所謂“雙方收益”就是在學(xué)生進(jìn)步的同時(shí)，我的授課經(jīng)驗(yàn)不斷提高，學(xué)會(huì)如何與不同年齡的人進(jìn)行有效交流，以后工作了對(duì)自己的學(xué)生也是如此！
總而言之，我對(duì)這次義務(wù)家教活動(dòng)是比較滿意的。在以后的義務(wù)家教工作中，我將更加努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，力求做到精益求精。在義務(wù)家教工作中，用自己的汗水和學(xué)生的努力來達(dá)到學(xué)生成績進(jìn)步和我的教學(xué)水平的提高，這是我始終不渝的追求目標(biāo)。
義務(wù)家教志愿者心得體會(huì)4
時(shí)間過得真快，一眨眼，第二個(gè)學(xué)期也已過去一小半了。文婷即將參加小學(xué)畢業(yè)考，驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈與激動(dòng)……
文婷一家一如既往的樸實(shí)與善良，那個(gè)小小的空間，讓我越發(fā)覺得親切和自然，每次走進(jìn)那小小的家，迎接我的是阿姨和藹的笑臉，文婷親切的問候，我仿佛回到了自己的家中，一陣陣暖意包圍著我……
在教學(xué)方面，我的教學(xué)方法和授課步驟都沒有改變――首先，檢查文婷自行完成的作業(yè)，查漏補(bǔ)缺，并提醒他以后要注意那些常見的犯錯(cuò)點(diǎn)，如果她完成得很好，我會(huì)表揚(yáng)她，鼓勵(lì)她再接再厲，并提醒她要戒驕戒躁；然后在詢問她上周的學(xué)習(xí)情況，以便更好地開展下一步教學(xué)活動(dòng)。我與其他三位教員緊密配合，協(xié)調(diào)分工，我主攻英語，因此要是文婷沒有其他作業(yè)要做時(shí)，我會(huì)有針對(duì)性地訓(xùn)練她的英語閱讀速度與口頭作文表達(dá)能力；最后，我會(huì)鼓勵(lì)她獨(dú)立完成在校老師布置的作業(yè)。如果她遇到難題，我會(huì)叫她自己讀題理解題意，如若不行，我會(huì)提醒她抓住關(guān)鍵字眼，并進(jìn)行小小的點(diǎn)撥。文婷一直都很聰明，有時(shí)是因?yàn)閷?duì)題目重點(diǎn)把握不準(zhǔn)才產(chǎn)生疑問，所以通常我只輕輕一點(diǎn)，她就能自行理解或領(lǐng)悟出來，能夠?qū)懗鼋獯鸱桨�，思路也挺清晰�?/p>
我與文婷的接觸也有很長的一段時(shí)間了，所以我們彼此都覺得很熟悉，我們的關(guān)系既是師生，更是朋友。進(jìn)行家教的時(shí)間一般是從8：30――11：30，中間會(huì)有課間休息，我們會(huì)在這時(shí)玩一些小游戲，像猜謎語，講笑話，以增進(jìn)彼此友誼。但更多的，我們會(huì)談理想，談未來，讀學(xué)校生活，讀處事待人的方法談塑造品德。我覺得要做一個(gè)好老師，不僅僅要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和興趣愛好，更重要的是，要了解他們的思想動(dòng)態(tài)，品德修養(yǎng)。先會(huì)做人，才會(huì)學(xué)習(xí)。我們要扮演的不只是老師的角色，還要適當(dāng)?shù)刈龊门笥训慕巧�，以朋友的身份與學(xué)生溝通，才能增進(jìn)彼此的`了解。
有句話說，要給學(xué)生一滴水，作為老師要有一桶水。我知道，我的水桶還未滿，我的內(nèi)涵還不夠深，所以我也在努力充實(shí)自己，希望自己能教會(huì)文婷更多，促使她進(jìn)步。同時(shí)，我在一次次地義務(wù)教學(xué)實(shí)踐中也收獲著：我的責(zé)任心和洞察力增強(qiáng)了，我的知識(shí)面也廣了。有責(zé)任心才會(huì)贏的學(xué)生的尊重和配合；有足夠的洞察力，才會(huì)更好地了解學(xué)生，再用心一點(diǎn)，就能做到有的放矢；同時(shí)還可以溫習(xí)一些以前的知識(shí)，在查閱資料的時(shí)候，我也學(xué)會(huì)了更好的利用圖書館或電腦，我的知識(shí)的到了鞏固、拓展……
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，就是這個(gè)道理，義務(wù)家教讓我收獲很多，領(lǐng)悟很多，成長很多……
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