家長(zhǎng)家教心得體會(huì)
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,對(duì)生活有了新的看法時(shí),可以記錄在心得體會(huì)中,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因,從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?下面是小編精心整理的家長(zhǎng)家教心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。
家長(zhǎng)家教心得體會(huì)1
讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng),是每個(gè)父母的心愿,要達(dá)成這一心愿,關(guān)鍵在于教育,尤其是家庭教育。家庭教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,在教育的過(guò)程中,每一位家長(zhǎng)都有自己的理解,我在此,將自己的幾點(diǎn)心得,向各位家長(zhǎng)做一個(gè)介紹,希望我們一起探討,一起教育好我們的下一代。
一、關(guān)心和愛(ài)撫孩子
多給孩子一些微笑,多對(duì)孩子的所作所為感興趣。對(duì)孩子的任何努力和成功都給予贊揚(yáng)和鼓勵(lì),即使這種努力和成功是微不足道的。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)或練習(xí)的時(shí)候,要允許他們犯錯(cuò)誤,剛開(kāi)始時(shí)也許做得并不好,但不要去指責(zé)他們。當(dāng)他們認(rèn)為“我不行”或“我做不了”時(shí),要鼓勵(lì)他們?cè)囈辉囋賮?lái)一次,千萬(wàn)不要為了節(jié)省時(shí)間或缺乏耐心而半途而廢。否則,一旦他們養(yǎng)成了做什么事都半途而廢的不良習(xí)慣,那么,他們將永遠(yuǎn)不會(huì)體驗(yàn)到成就感,他們的自尊也會(huì)逐漸降低。我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候,見(jiàn)到孩子某些事做好了,會(huì)及時(shí)地贊美他幾句。經(jīng)過(guò)觀察,孩子盡心完成某些事后,聽(tīng)到家長(zhǎng)的贊美,可以提高他對(duì)某些事物的興趣,有利于孩子的興趣培養(yǎng)。
二、讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
我認(rèn)為學(xué)校的教學(xué)是比較系統(tǒng)的,家長(zhǎng)最重要的是配合好學(xué)校的教學(xué)。我對(duì)孩子的要求是,每天必須做好兩件事:作業(yè)和預(yù)習(xí)。作業(yè)是已學(xué)知識(shí)的檢閱和鞏固,完成作業(yè)的質(zhì)量和速度,可以看出孩子聽(tīng)課是否認(rèn)真,內(nèi)容是否已經(jīng)接受。而預(yù)習(xí)則是對(duì)未學(xué)內(nèi)容的思考,在課堂上能夠更有針對(duì)性地去學(xué)、去聽(tīng)。記得孩子上學(xué)伊始,為了養(yǎng)成孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我每天陪同孩子寫(xiě)家庭作業(yè),漸漸地發(fā)現(xiàn)孩子的自理能力很差,依賴(lài)性太強(qiáng),無(wú)法約束自己,一旦離開(kāi)我的視線范圍,就如脫韁之馬。我的孩子平時(shí)很愛(ài)看書(shū),一天,書(shū)中的故事深深地吸引了他,我趁機(jī)結(jié)合書(shū)中的情節(jié)給他講要學(xué)習(xí)的重要性。之后我驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子能自覺(jué)地完成作業(yè),并能主動(dòng)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)了。孩子就像一張潔白的紙,關(guān)鍵是家長(zhǎng)往這上面如何寫(xiě),一旦養(yǎng)成好習(xí)慣,孩子將受益終身。
三、培養(yǎng)孩子勤于思考的能力
孩子天性喜歡提問(wèn),有時(shí)候一些問(wèn)題非常幼稚,有時(shí)還很刁鉆,這時(shí)候家長(zhǎng)千萬(wàn)不可不耐煩或者隨便敷衍了事。有了疑問(wèn)才會(huì)有思考,而此時(shí)家長(zhǎng)對(duì)解決問(wèn)題的方法往往對(duì)孩子今后獨(dú)立解決問(wèn)題的能力有很大的示范作用。我的孩子在看書(shū)、做作業(yè)的過(guò)程當(dāng)中,經(jīng)常碰到一些生字會(huì)問(wèn)我,我不會(huì)直接告訴他答案,而是要他自己去查字典、查課文,三番五次以后,他碰到生字首先就會(huì)自己去了解、領(lǐng)會(huì)。因此,掌握解決問(wèn)題的方法比單純解決某一個(gè)問(wèn)題更重要,對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活大有裨益,正如美國(guó)教育界的一句名言所說(shuō)的:“我聽(tīng)見(jiàn)了,但是我忘記了;我看見(jiàn)了,我記住了;我做過(guò)了,我理解了。”
四、正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)
對(duì)于學(xué)習(xí),我們對(duì)孩子的唯一要求就是:“上課要認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)老師講”,并告訴她這是對(duì)老師的辛勤付出的尊重,不認(rèn)真聽(tīng)課就是對(duì)老師的不尊重,F(xiàn)在我的孩子在完成作業(yè)方面,還是比較優(yōu)秀的,所以我對(duì)于測(cè)驗(yàn)、考試之類(lèi)并不擔(dān)心,而他自己也很有信心,對(duì)于結(jié)果,我也不會(huì)太計(jì)較,因?yàn)槲乙呀?jīng)知道他掌握的程度。
五、讓孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)
給他們提供游戲的時(shí)間,對(duì)他們的愛(ài)好給予鼓勵(lì)和支持。雖然孩子入學(xué)后,其主導(dǎo)活動(dòng)是學(xué)習(xí),但游戲仍然是他們生活中必不可少的重要方面。有些父母存在著一種誤區(qū),總認(rèn)為游戲會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,會(huì)耽誤孩子的`學(xué)習(xí),其實(shí)不然,因?yàn)橛螒虿粌H可以給孩子帶來(lái)快樂(lè),而且可以使他們?cè)诳鞓?lè)中增強(qiáng)體能,增長(zhǎng)知識(shí),提高自尊。我的孩子從小就對(duì)數(shù)學(xué)很感興趣,我們沒(méi)有一味地將他投入奧數(shù)題海,而是在生活中結(jié)合實(shí)際與他做“數(shù)字游戲”,讓他在游戲中得到樂(lè)趣,增長(zhǎng)知識(shí)。
六、做孩子的朋友
孩子都希望父母既是長(zhǎng)輩,又是朋友,能多抽出些時(shí)間陪他們一起學(xué)習(xí)一起玩,經(jīng)常講述一些過(guò)去的經(jīng)歷,平等地和他們交流,特別是在決定有關(guān)他們的事情之前,能征求一下他們的意見(jiàn)等等。孩子對(duì)父母的希望不是苛求,而是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的需求,父母應(yīng)盡力滿(mǎn)足孩子的需要。當(dāng)孩子需要時(shí)給予及時(shí)的幫助,使他們感到父母是最可信任的人,是最能理解他們的人,是心理上的朋友,父母和他們只有年齡的差異,但在地位上是平等的,心靈上是相通的。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),父母不僅僅是保護(hù)者與撫養(yǎng)者,父母也是一個(gè)活生生的人,一個(gè)榜樣,一個(gè)他們看得見(jiàn),摸得著的英雄。
七、加強(qiáng)和學(xué)校、其他家長(zhǎng)的聯(lián)系
家長(zhǎng)教育孩子的過(guò)程,也是一種不斷學(xué)習(xí)、不斷提高的過(guò)程,其他人成功的經(jīng)驗(yàn)不一定適用于自己,但是一定可以借鑒。所以,家長(zhǎng)與老師之間的溝通,家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流,是非常重要的。家長(zhǎng)由于職業(yè)不同,不一定能跟上觀念的更新,有些想法難免和孩子的想法相沖突。因此,家長(zhǎng)應(yīng)該和學(xué)校取得聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況,以便有的放矢地對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助,構(gòu)筑一個(gè)與學(xué)校同步的家庭教育環(huán)境。
父母是孩子的第一任老師,我們要尊重、關(guān)心、理解和信任孩子,支持他的興趣、愛(ài)好和決定,欣賞而不是挑剔他,以發(fā)展的眼光看待他。有空多看家庭教育方面的報(bào)刊雜志、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍等,提高自己的家教水平,縮短和孩子之間的距離,讓孩子有一個(gè)溫馨、快樂(lè)的家,快樂(lè)地學(xué)習(xí),輕松地成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)家教心得體會(huì)2
我家孩子在xx英語(yǔ)學(xué)校的學(xué)習(xí)有兩年了,在這短短的兩年中孩子不僅學(xué)到了英語(yǔ)知識(shí),而且在這種快樂(lè)英語(yǔ)的熏陶下孩子各科的學(xué)習(xí)都變得積極主動(dòng)熱情,對(duì)任何事情都很有激情。課上由不開(kāi)口到搶著說(shuō),由不舉手到搶著回答問(wèn)題——這些都是階梯學(xué)校帶給孩子一生中最大的財(cái)富,使她學(xué)到了積極樂(lè)觀不斷進(jìn)取的求學(xué)精神,對(duì)于孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),我是從以下幾個(gè)方面引導(dǎo)的:
一、從小激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣
我家孩子小時(shí)候沒(méi)開(kāi)始說(shuō)話吐字就十分清晰,她對(duì)語(yǔ)言的理解及反饋我認(rèn)為很有天賦,
孩子四歲時(shí),我們就帶她學(xué)過(guò)兩年幼兒快樂(lè)英語(yǔ),是澳大利亞吉蒂老師教的。孩子當(dāng)時(shí)學(xué)的很有樂(lè)趣,平時(shí)都催著我們讓她學(xué)。每年舉辦的英語(yǔ)聯(lián)歡上積極表演都能獲得獎(jiǎng)勵(lì),吉蒂老師很喜歡她。于是我們就把孩子的優(yōu)點(diǎn)都認(rèn)真的對(duì)她講,使她從小就在心里埋下“我有語(yǔ)言天賦”的種子和自信。
二、學(xué)習(xí)開(kāi)始階段,正確的督促引導(dǎo)至關(guān)重要
一年級(jí)過(guò)后,我們就迫不及待地將孩子送進(jìn)xx學(xué)校,一開(kāi)始孩子就被李老師生動(dòng)的教學(xué)感染。每節(jié)課都提前準(zhǔn)備好急急地去,生怕晚了。在學(xué)!奥(tīng)讀卡”的督促下,孩子都能認(rèn)真完成老師的作業(yè)。愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性,孩子的好習(xí)慣也是從開(kāi)始的“督促”養(yǎng)成的。這種不斷的督促需要家長(zhǎng)付出很多:每次課后都要督促把讀的作業(yè)完成,要不厭其煩的引導(dǎo)她,慢慢的`孩子就能接受階梯學(xué)校的這種模式,能夠主動(dòng)地學(xué),逐漸的進(jìn)入了狀態(tài)。
三、注重學(xué)習(xí)方法,孩子遇到困難要多加鼓勵(lì)
我們平時(shí)教導(dǎo)孩子,凡是能盡早完成的,絕不落后。所以每次回家我們都要督促她,除了認(rèn)真將學(xué)校的作業(yè)完成后,還要將過(guò)去學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍,包括單詞音標(biāo)句型及段落。并且將新課的新內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍。每天的學(xué)習(xí)要注重“適量”。不能太多,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),不能給孩子造成一種負(fù)擔(dān),急于求成孩子會(huì)厭煩的。我們要讓她在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
上學(xué)期剛開(kāi)始接觸青少版《新概念》,背課文的確有些壓力,我們就給她分解段落一句句的背,慢慢的一段段的背,到后來(lái)就能成篇背誦。在她心里發(fā)生變化——?jiǎng)倓偝霈F(xiàn)“難”字的時(shí)候,我們要熱情的鼓勵(lì)。我經(jīng)常對(duì)她講“你有語(yǔ)言天賦,這篇小小的課文難不住你”,結(jié)果不出一刻鐘孩子就能背誦全文,就是在這一次次恰到好處的激勵(lì)中,我看到孩子的進(jìn)步。
四、將各科的學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起,更加激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情
我家孩子除了學(xué)習(xí)英語(yǔ)之外,還學(xué)著畫(huà)畫(huà),彈古箏。我們就經(jīng)常給她講這三者之間的關(guān)系:“學(xué)好英語(yǔ),將來(lái)到了國(guó)外辦畫(huà)展,開(kāi)演奏會(huì)就不用請(qǐng)翻譯了,你自己就能與人交流,將來(lái)做翻譯家,工作累了,還可以彈彈古箏,畫(huà)會(huì)兒畫(huà),放松心情。”孩子就在這各學(xué)科的美好關(guān)系的氛圍中陶醉著,學(xué)習(xí)著,進(jìn)步著。
五、積極參加家長(zhǎng)會(huì),聆聽(tīng)老師的言傳身教
每逢家長(zhǎng)會(huì),我們推掉其他事都要參加。每每聆聽(tīng)李老師的言傳身教,我們都受益匪淺。時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)我們騰出時(shí)間去“投資”孩子,時(shí)時(shí)刻刻讓我們享受“投資”孩子的樂(lè)趣。
家長(zhǎng)家教心得體會(huì)3
請(qǐng)家教,不但只是為了提高孩子成績(jī),更重要的為了教孩子懂得各種方面的知識(shí),學(xué)會(huì)方面,懂得做人,使孩子懂得:成功不是戰(zhàn)勝別人,而是不斷戰(zhàn)勝自己。
把培養(yǎng)孩子的能力放在第一位,除了分?jǐn)?shù)以外還有生活的快樂(lè)、世界的美好。
一般采取鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子自己去解決問(wèn)題,興趣是最好的老師,平時(shí)看看報(bào)紙、讀讀雜志、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),培養(yǎng)孩子好學(xué)、多問(wèn)、善思、多動(dòng)手的能力,采取體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)相結(jié)合的方法,努力提高孩子學(xué)習(xí)的興趣!
要多聽(tīng)孩子的意見(jiàn),讓他有獨(dú)立的'空間,要尊重他的發(fā)言,那樣他就自然愿意跟你說(shuō),這不僅增進(jìn)了與孩子的感情交流,還會(huì)從中知道孩子的一些想法,知道自己的行為哪些是孩子不喜歡的,也能常常指出她的不足之處讓其改正。
該玩的時(shí)候好好地玩;該學(xué)的時(shí)候好好地學(xué);該干的時(shí)候好好地干;該歇的時(shí)候好好歇著;誠(chéng)實(shí)做人,誠(chéng)實(shí)做事!
因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子多數(shù)都被父母寵壞了,聽(tīng)不進(jìn)相反的意見(jiàn),因此我們注重的是以下幾個(gè)方面的教育:
1、樹(shù)立自信心,
2、重視孩子的思想品德教育,
3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,
4、鼓勵(lì)孩子勝不驕敗不餒,
5、注重和孩子溝通,做孩子的朋友,
6、培養(yǎng)她獨(dú)立生活,適應(yīng)各種環(huán)境的能力。
而家長(zhǎng)方面更要做好榜樣,我們要嚴(yán)格要求自己,以身作則,從正面影響孩子,給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的氛圍;讓孩子獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù)或作業(yè);從小教育孩子有禮貌尊重他人;經(jīng)常與孩子交流溝通,從而了解孩子的想法;對(duì)待孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)。
在老師和家長(zhǎng)的努力下,把學(xué)生那種“要我學(xué)”的思想轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,這樣就算是成功的走出第一步了,要注意,不但要教孩子知識(shí),更要教會(huì)孩子做人。
家長(zhǎng)家教心得體會(huì)4
時(shí)間在我們的五指間稍縱即逝,沒(méi)有滯留的痕跡。
這周就是今年最后一次去家教了,就要告別和劉丹和叔叔阿姨說(shuō)聲明年再會(huì)了。心里突然失落了起來(lái)。雖然還不是真正的說(shuō)再見(jiàn)。
在心星家教的這半年里,我們都在和這個(gè)孩子一起成長(zhǎng),一起踮起腳尖,拖起生活的希望.....
記得第一次在汀香園看到心星家教的宣傳海報(bào),便一陣沸騰,那些貧窮的土地上怒放的笑臉,深深感染了我。于是在申報(bào)社團(tuán)時(shí),和同學(xué)一起毫不猶豫的填報(bào)了它。
沒(méi)想到這個(gè)社團(tuán)是要進(jìn)行海選的,讓我不禁有些緊張?粗思乙粋(gè)個(gè)吞珠吐玉,從容不迫,我想我這口才,能有什么希望嗎?
前輩們問(wèn)了我一些與孩子交流的問(wèn)題,我沒(méi)有多說(shuō),只說(shuō)我會(huì)用心去尊重他們。我覺(jué)得這就足夠了,在尊重一個(gè)人的.基礎(chǔ)上,我們才能有足夠多的付出。
開(kāi)始家訪時(shí),我和肖仲抽中了劉丹,一個(gè)五年級(jí)的小女孩。
到她家時(shí)她剛起床,在梳頭。這是個(gè)瘦而高的女孩子,在她們的年紀(jì)這個(gè)身高是很突出的,至少有一米五五。我們說(shuō)明來(lái)意后,她和我們淡淡的打了個(gè)招呼,然后蹲下來(lái)在凳子上協(xié)助我們填表。
她語(yǔ)文基礎(chǔ)好象不太好,開(kāi)始寫(xiě)錯(cuò)了好幾個(gè)字。填年月日的欄里也沒(méi)寫(xiě)上年份。但她們一家的益陽(yáng)口音讓我感到非常親切,老鄉(xiāng)見(jiàn)老鄉(xiāng),雖然沒(méi)有兩眼淚汪汪,但心中陡然加近的距離,是自然的!11月2日就是劉丹生日了,”我笑著說(shuō)。
第一次家教時(shí),我們分配了任務(wù),我教英語(yǔ),肖仲教數(shù)學(xué),語(yǔ)文一起教,每次都按數(shù)學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)文的順序。
我教的是音標(biāo),雖然前天晚上特地去電腦上查了下,聽(tīng)了幾遍,可到臨陣時(shí),仍然有幾個(gè)發(fā)不好音。帶著她反反復(fù)復(fù)讀了好幾遍,收獲甚少。不說(shuō)她學(xué)懂了多少,我自己就能感覺(jué)到效果之差?粗ぶ僦v得有聲有色,我有些慚愧。開(kāi)始懷疑自己做這件事的意義,當(dāng)初的那份熱情漸漸冷淡下來(lái)。我到底是為了什么?又獲得了什么?
第二周周六剛好是劉丹的生日,我們都記住了。在校門(mén)口為她選了一只抱心的可愛(ài)的蘭色kitty貓,把它塞進(jìn)我的大書(shū)包里,想在上完課后再給她一個(gè)驚喜。那天她們家來(lái)了一些客人。我們像前一次一樣走進(jìn)她家,叫她上課,劉丹很認(rèn)真的說(shuō)今天是她生日,“哦,生日快樂(lè)”,我淡淡的回答。然后開(kāi)始上課,這次我交她讀一些最簡(jiǎn)單的單詞,加上她一個(gè)初一的表哥在一旁的赴應(yīng),大家都學(xué)得很開(kāi)心。阿姨不停的要我們吃這個(gè)吃那個(gè),讓我很不好意思。我說(shuō)我們是志愿哦,不準(zhǔn)吃東西的。阿姨很淳樸,給我們們遞東西,又說(shuō)哪有這樣的規(guī)矩,在這里你們就和劉丹的哥哥姐姐們一樣......上完課后我費(fèi)力的從書(shū)包里掏出貓娃娃,放到劉丹面前,她顯然是被嚇了一跳,抱著娃娃沒(méi)回過(guò)神來(lái),直到我又說(shuō)了句生日快樂(lè),她才驚喜的說(shuō)了謝謝......
回來(lái)的路上,依然保持著小小的激動(dòng)與幸福。原來(lái)付出的滋味這么美。突然想起田萌節(jié)目里經(jīng)常說(shuō)的那句話:世界對(duì)每個(gè)人都是公平的,你給予世界多少,世界就會(huì)回你多少。我真誠(chéng)的付出了,所以我很開(kāi)心。
我們的付出,溫暖了許多人,在那些被我們溫暖的人的世界里,我們漸漸遠(yuǎn)離寒冷。這就是我們做這份工作的意義。我終于讀懂一些了。接下來(lái)的幾次家教也漸入狀態(tài).......
這就是我在心星的成長(zhǎng),付出不計(jì)較回報(bào)你才有意外的回報(bào)......
家長(zhǎng)家教心得體會(huì)5
晚上好!我是孟想的媽媽?zhuān)芨吲d能借這個(gè)機(jī)會(huì)和大家聊一聊關(guān)于孩子的教育問(wèn)題。
要教育好孩子,我覺(jué)得首先我們要先做一個(gè)合格的好家長(zhǎng),要做好一個(gè)合格的家長(zhǎng),那就要做一個(gè)有責(zé)任心的家長(zhǎng),如何做一個(gè)有責(zé)任心的家長(zhǎng),我覺(jué)得可以從以下三點(diǎn)來(lái)做起:
1、做一個(gè)孩子的好爸爸媽媽。
要做好孩子的爸爸媽媽?zhuān)蔷鸵鰧?duì)孩子生活各方面都了解并照顧的'很周到。相信在座的各位這方面都做得很出色。
2、做一個(gè)孩子的好老師。
有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子進(jìn)了學(xué)校有老師教育肯定會(huì)比我們父母教育更好。其實(shí)父母是孩子的第一位老師,同時(shí)也是孩子的貼身老師。生活就是教育,在我們平時(shí)的生活中,處處都有教育,只要各位家長(zhǎng)能細(xì)心一點(diǎn),就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們能教給孩子的有時(shí)會(huì)比老師教的更多。孟想在小時(shí)候,我和她走在路邊,隨便看到一樣?xùn)|西都能說(shuō)上半天。比如看到路邊的樹(shù)葉掉下來(lái),我會(huì)啟發(fā)她先觀察一下,再用一句話說(shuō)出來(lái)。她會(huì)說(shuō):樹(shù)葉飄落下來(lái)了。我先鼓勵(lì)她說(shuō)得不錯(cuò),再接著啟發(fā)她樹(shù)葉怎么樣的落下來(lái)了,她會(huì)接著說(shuō):樹(shù)葉慢慢地飄落下來(lái)了。這樣連續(xù)幾次,就可以說(shuō)出一長(zhǎng)段比較完整具體的話來(lái)。孩子的觀察能力和語(yǔ)言發(fā)展能力也會(huì)提高很多。老師和家長(zhǎng)共同努力,孩子一定會(huì)更加出色。
3、做一個(gè)孩子的好朋友。
現(xiàn)在的孩子基本都是獨(dú)生子女,孩子本來(lái)就比較孤獨(dú),那么我們父母就可以做孩子最好的一個(gè)朋友。我在家就經(jīng)常和孟想一起玩游戲,玩飛行棋,跳棋,還經(jīng)常和孟想一起玩詞語(yǔ)接龍,故事接龍等游戲。這樣家長(zhǎng)和孩子之間的距離減少了,還可以讓我們也放松一下,回歸到童年時(shí)代。
以上的幾點(diǎn)是我個(gè)人的一點(diǎn)想法,相信在座的各位一定還有更好的方法來(lái)教育孩子,以后有空希望能聽(tīng)聽(tīng)你們的想法,謝謝大家!
家長(zhǎng)家教心得體會(huì)6
孩子的受教育過(guò)程,離不開(kāi)家庭教育,學(xué)校教育和社會(huì)教育三個(gè)方面,但家庭教育在其一生的成長(zhǎng)中始終起到至關(guān)重要的作用。在教育孩子的過(guò)程中,本人談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法:
第一:要從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。父母是孩子最好的老師,父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用,要想讓孩子有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,首先父母要以身作則,給孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,閑暇之余,家長(zhǎng)不要一顧地埋頭于電視電腦中,帶領(lǐng)孩子一起閱讀,把書(shū)中有趣的內(nèi)容分享給孩子聽(tīng),慢慢地孩子也會(huì)對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子從一開(kāi)始聽(tīng),到自己認(rèn)真地看,逐漸轉(zhuǎn)化升華的過(guò)程就是一大進(jìn)步。
第二:要給孩子樹(shù)立自信心,在重視學(xué)習(xí)的同時(shí)不要給孩子施加任何的壓力。
在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中總難免會(huì)遇到一些困難,比如考試成績(jī)不理想時(shí)不要輕則言語(yǔ)中傷,重則打罵,這樣只能適得其反。在《家長(zhǎng)肯“退步”,孩子才能進(jìn)步》的文章中說(shuō)得好:“父母的手是用來(lái)愛(ài)撫孩子的,不是懲罰孩子的工具,也就是不許打孩子。父母的手不是指指點(diǎn)點(diǎn)的,而是用來(lái)牽引和與孩子一起描繪未來(lái)的!奔议L(zhǎng)應(yīng)以平和的態(tài)度與孩子共同總結(jié)失敗的原因,不要挫傷孩子的自尊心,和孩子共同探討好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法,適時(shí)加以鼓勵(lì),讓其樹(shù)立足夠的自信心。孩子哪怕
只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,家長(zhǎng)都應(yīng)該及時(shí)地毫不吝嗇地夸獎(jiǎng),這樣就會(huì)增強(qiáng)孩子的自信心。當(dāng)然家長(zhǎng)絕對(duì)不能再給孩子施加任何壓力,否則只會(huì)產(chǎn)生逆反心理,甚至產(chǎn)生厭學(xué)的態(tài)度。第三,應(yīng)該多抽些時(shí)間與孩子溝通,及時(shí)了解孩子的所思所想。隨著孩子的漸漸長(zhǎng)大,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的思想也慢慢地成熟了,有些事不太愿意與父母說(shuō),這時(shí)父母要尊重孩子的人格,把孩子當(dāng)成自己的朋友,認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō),及時(shí)和孩子溝通,了解孩子在校與老師同學(xué)之間的喜怒哀樂(lè)以及交友情況,孩子的想法對(duì)的加以勉勵(lì),錯(cuò)誤的`加以疏導(dǎo),做孩子及時(shí)的老師。
第四:要教育孩子對(duì)待每一件事都要有一絲不茍,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度。無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活中養(yǎng)成此好習(xí)慣,對(duì)其將來(lái)的一生都受益匪淺。
第五:孩子的綜合素質(zhì)教育,培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí),善良,吃苦耐勞的優(yōu)良品德。當(dāng)今的孩子面對(duì)復(fù)雜的社會(huì),必須要有明辨是非的能力,首先自己要用一顆誠(chéng)實(shí)善良的心去面對(duì)每一個(gè)人。其次,隨著物資生活的提高,家長(zhǎng)較容易滿(mǎn)足孩子的各種要求,這樣只會(huì)造就孩子不太珍惜自己輕而易舉得到的東西,使得孩子面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)困難就容易退縮,缺少吃苦耐勞的精神,所以作為家長(zhǎng)面對(duì)孩子提出的要求,絕不可以全盤(pán)吸收,合理的加以采納,不合理的加以疏通引導(dǎo)。
第六:多帶孩子參加戶(hù)外活動(dòng),可以開(kāi)闊視野。讓孩子從小培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的好品德,從而也增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。
家庭教育與學(xué)校教育是相輔相成的,只有把家庭教育與學(xué)校教育共同抓好,才能塑造出優(yōu)秀的人才。
家長(zhǎng)家教心得體會(huì)7
任何一個(gè)孩子都離不開(kāi)父母的教育和環(huán)境的影響,父母也是孩子的第一個(gè)老師,父母的行為直接對(duì)孩子產(chǎn)生重大的影響,家教得當(dāng)能使孩子養(yǎng)成各種好習(xí)慣,培養(yǎng)了孩子的各種能力和品質(zhì)。我從以下各方面談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí):
一、培養(yǎng)孩子的自理能力。
從小就培養(yǎng)孩子的自理能力,讓孩子做一些力所能及的事情。從幼兒開(kāi)始就讓孩子獨(dú)立做一些如刷牙、洗臉、穿衣服、整理玩具等力所能及的事情,上小學(xué)后,讓孩子做些簡(jiǎn)單的勞動(dòng),如打掃衛(wèi)生,倒垃圾,洗洗碗,做些簡(jiǎn)單的菜等,當(dāng)做完后我就會(huì)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他。
二、培養(yǎng)孩子的興趣
孩子一開(kāi)始對(duì)什么都感興趣,唱歌,跳舞,畫(huà)畫(huà),英語(yǔ)等,看到什么都想去嘗試下,我也盡可能的去讓他嘗試,一開(kāi)始讓他去青少年活動(dòng)中心去上各種班,有些班上了一兩個(gè)月孩子就不想去了,我也不去勉強(qiáng)他。而對(duì)他感興趣的'我盡可能讓他去學(xué),現(xiàn)在孩子的畫(huà)就畫(huà)得非常棒。
三、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣
一個(gè)好的習(xí)慣能影響人的一生,我從小就注重對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng),首先從勞動(dòng)入手,我經(jīng)常帶他去外婆家,參加一些力所能及的簡(jiǎn)單勞動(dòng),從中知道一米一飯來(lái)之不易,要懂得去珍惜。
總之,孩子的可塑性很強(qiáng),父母要做好孩子的表率,要孩子做到的父母必須先做到,只有這樣才能通過(guò)父母的言傳身教去影響教育孩子。
家長(zhǎng)家教心得體會(huì)8
我們的兒子劉亞南,現(xiàn)在在吳江市蘆墟第二中學(xué)上學(xué)。在學(xué)校和老師的良好教育下,孩子身心各方面全面健康發(fā)展,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,還當(dāng)了副班長(zhǎng)。我們?cè)陉P(guān)心兒子在校學(xué)習(xí)的同時(shí),也注重兒子的家庭教育,努力建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭,使家庭成為兒子學(xué)習(xí)的第二課堂。以下,是我們?cè)趦鹤蛹彝ソ逃矫娴囊恍┳龇ā?/p>
一、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)精神。
我們夫婦原來(lái)的學(xué)歷都很低,中專(zhuān)畢業(yè)參加工作后,都堅(jiān)持在職學(xué)習(xí),先生參加了成教大專(zhuān)、本科學(xué)習(xí),我也參加了高等教育自學(xué)考試?梢哉f(shuō),兒子是在我們夫婦邊自學(xué)邊育兒的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的。我們的“身教”,在家庭中為孩子營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。在“身教”的同時(shí),我們還注重“言傳”。孩子爸爸還以贈(zèng)言的形式,對(duì)兒子進(jìn)行教育。如,“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,“聞過(guò)則喜”,等等。兒子對(duì)贈(zèng)言也能熟記于心。
二、 幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。
一是習(xí)慣學(xué)習(xí)。教育,就是要努力使良好的行為成為習(xí)慣。如果學(xué)習(xí)成為一個(gè)人的生活習(xí)慣,那么他的學(xué)習(xí)成績(jī)就沒(méi)有理由不優(yōu)秀。孩子爸爸給孩子講古人讀書(shū)的“三上”之功(馬上、床上、廁上),呵呵,現(xiàn)在家里到處是翻開(kāi)的在讀的書(shū)。二是快樂(lè)學(xué)習(xí)。我們注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,避免交給他不喜歡甚至厭倦的學(xué)習(xí)任務(wù)。三是效率學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)必須有高的.效率,必須得法。低效甚至無(wú)效的學(xué)習(xí),只能增加孩子的學(xué)習(xí)壓力,影響孩子全面發(fā)展。所以,在家里,我們給孩子提出學(xué)習(xí)要求時(shí),總是思之再三、慎之又慎。如,我們要求他每天聽(tīng)讀一小時(shí)英語(yǔ),對(duì)提高英語(yǔ)成績(jī)很有好處。
三、注重孩子的身心健康。
身心健康,是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),是學(xué)習(xí)的本錢(qián)。我們十分關(guān)心孩子的身心健康。一是關(guān)心孩子的飲食營(yíng)養(yǎng),保證其身體正常生長(zhǎng)發(fā)育。二是督促他進(jìn)行體育鍛煉。三是加強(qiáng)談話溝通,掌握孩子的所思所想,進(jìn)行及時(shí)正確的教育、引導(dǎo),促進(jìn)孩子心理健康。
家長(zhǎng)家教心得體會(huì)9
大家看到題目,肯定會(huì)想豆腦有什么可寫(xiě)的,我們每天早上都喝。是。∫辉X(qián)一杯的豆腦,確實(shí)太微不足道了。但是,它卻使我感動(dòng),常在嘴邊念叨。
記得那天是星期四,金帆值日,坐不了校車(chē),我要去學(xué)校接他。下午四點(diǎn)多,我出發(fā)了。早春的天氣還是比較寒冷的,我在站臺(tái)旁的小吃店里買(mǎi)了一杯豆腦,心里想著到學(xué)校給金帆喝了暖暖身子。來(lái)到了他們教室后,發(fā)現(xiàn)他們已做好值日了,只有金帆和另一名男同學(xué)在做作業(yè)。我來(lái)到了金帆的書(shū)桌前,順手把豆腦放在了金帆的書(shū)桌上。
他抬頭發(fā)現(xiàn)我來(lái)了,開(kāi)始整理書(shū)包,然后發(fā)現(xiàn)了豆腦。他一把拿起豆腦,轉(zhuǎn)身放到了后面男同學(xué)的書(shū)桌上,說(shuō):“給你!蹦悄型瑢W(xué)一愣,問(wèn):“干嘛?”金帆說(shuō):“給你唄!”“這是什么?”“豆腦!蹦峭瑢W(xué)說(shuō):“謝謝金帆!謝謝阿姨!”我笑著說(shuō)不用謝我。金帆沒(méi)事似的拎著書(shū)包跟我一起走出了教室。
我一直在觀察,然后在走出教室后,我故意問(wèn)金帆是不是不喜歡豆腦,他說(shuō)不是。我說(shuō)那你怎么把豆腦給了同學(xué)。他說(shuō)同學(xué)的媽媽可能要晚點(diǎn)來(lái)接他,他肯定會(huì)又冷又餓的。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話,卻震憾了我。一杯豆腦不值多少錢(qián),但孩子這顆關(guān)愛(ài)別人的熱情的'心,卻是滾燙的。我欣慰地對(duì)他說(shuō):“你做得很好!”
金帆說(shuō)讓我寫(xiě)一件生活中的小事,我就把它寫(xiě)下來(lái),事雖小,但發(fā)生在孩子身上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,家長(zhǎng)卻能記得清清楚楚。相信很多家長(zhǎng)都會(huì)有同感
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