有關(guān)心得體會的作文錦集九篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會的作文9篇，歡迎大家分享。
心得體會的作文 篇1
我自幼愛好武術(shù)，小學(xué)經(jīng)選拔參加過市體育運動委員會組織的校少年武術(shù)隊。自己也勤奮鍛煉，抱著一種興趣愛好“玩”的觀點，想熟悉各種拳種，有過不成系統(tǒng)的習(xí)練：如少林拳械、螳螂拳、太極拳、華佗五禽戲、氣功的一些樁功盤坐等功法。組織過社區(qū)少年武術(shù)隊，組織小伙伴一起出操鍛煉，豐富了大家的暑期生活，活躍了體育運動，鍛煉了身體，規(guī)范了學(xué)生的自制管理，在社區(qū)有一定影響。是武術(shù)將孩子們聯(lián)系組織在了一起。通過鍛煉，也使大家身體健康，身體的協(xié)調(diào)性、柔韌性、爆發(fā)力和耐力都大幅度增強，體育學(xué)科成績提高很快，獲得校運動會多項成績，并擔任了體育委員。初步體會到武術(shù)的魅力、凝聚力和非凡的作用。
初中畢業(yè)，父親把我引見到南拳名師方蘆芳處，希望我能進一步訓(xùn)練武術(shù)。第一課沒有練功，而是講武德，練武要講武德，這是最基本的。武術(shù)的震憾力不在于以暴制暴，而在于以德服人。說說容易做到難，需要平日刻苦鍛煉，持之以恒，以身體的威懾力、自身的意志力和毅力來達到“非戰(zhàn)而屈人之兵”，這是要靠實力的，不是靠外表來哄人的。隨著數(shù)年鍛煉，初顯成效，身體也強健了，意志和毅力也得到了磨練。并且有了一些副產(chǎn)品：如代表大學(xué)系里參加全校演出，讓更多的大學(xué)生領(lǐng)略武術(shù)這一國粹。在豐富課余生活的同時，培養(yǎng)了一種活潑健康充實的生活。對于自身青春期的成長和性格的培養(yǎng)都是很好的經(jīng)歷。
隨著年齡漸長，我產(chǎn)生了一些模糊的想法和擔心：過去一起習(xí)練傳統(tǒng)武術(shù)的人們現(xiàn)在早已不練了，一些傳統(tǒng)武術(shù)套路和絕技已經(jīng)失傳，這是非常遺憾的事情。在經(jīng)濟社會快速發(fā)展的今天，很多人忙于搞經(jīng)濟，而忽視了優(yōu)秀傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚，傳統(tǒng)武術(shù)在今天這個時代式微了。為了傳承我國優(yōu)秀傳統(tǒng)武術(shù)，我應(yīng)當盡一分心力，做一些工作。我的工作尚屬輕松，使我有了這方面努力的可能。于是，我利用工作之余，搜集整理一些傳統(tǒng)武術(shù)的資料、訪問拳師（如師從岳家拳名師葉子奎習(xí)練岳家拳械），不想讓這些祖先流傳下來的寶貴財富淹沒在歷史的長河中。曾經(jīng)在公園內(nèi)見一老者打一路棍花，就攀談起來并準備拜師習(xí)練。老者以現(xiàn)在年輕人應(yīng)當賺錢不該學(xué)這些為由拒絕了，說明一些不利武術(shù)推廣弘揚的思想還是占相當市場的。我練武，決非處于經(jīng)濟利益和功利的'目的，而是為了傳承繼承中華武術(shù)這一國粹。通過我們的資料整理和一些工作，成功地使岳家拳成為市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
現(xiàn)在，社會上對武術(shù)總存在著一些認識上的誤區(qū)，如練武是為了打架，總有人問我：“你練武的，現(xiàn)在能打倒幾個人了？”還有習(xí)武無用論：現(xiàn)在都什么年代了，科技這么發(fā)達，高科技武器這么先進，還需要練習(xí)武術(shù)受這份苦嗎？純粹是老年人鍛煉鍛煉身體，年輕人很少會涉及�，F(xiàn)代影視作品在一定程度上宣傳弘揚了武術(shù)，吸引了人們對武術(shù)的熱情和向往，但在另一方面，沒有反映真實的武術(shù)，騰云駕霧，呼風喚雨，將武術(shù)魔幻化了。
經(jīng)過多年習(xí)練武術(shù)，且自身對人文課題較為關(guān)注，武術(shù)作為中華國粹，我注意到武術(shù)有很多的人文的成分體現(xiàn)充斥其間。包括武德修養(yǎng)（尊師重道已成為傳統(tǒng)道德的規(guī)范）、武術(shù)禮儀、服裝器械、武學(xué)藥理肌理等都已成為一個完整的系統(tǒng)，構(gòu)筑了整個中華武術(shù)體系。要做強做大武術(shù)事業(yè)，武術(shù)要在國際上擴大影響力，就要樹立起品牌意識、精品意識，包括從細節(jié)上體現(xiàn)出來，將之規(guī)范化、制度化，形成有效的機制體制。此次武術(shù)段位制的報批工作，就是很可喜的一步。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！蔽鋵W(xué)之路漫長艱辛曲折，這也是很多人對此望而卻步的原因之一。武學(xué)師法自然，法無定法，“以無法為有法，以無限為有限”，努力研究追尋武學(xué)之最高境界，挑戰(zhàn)自我挑戰(zhàn)極限，這就是武學(xué)之路。然而，武術(shù)學(xué)習(xí)的方式有很多種，仔細觀察自在普通生活中。包括日常勞作、自然景觀和自然現(xiàn)象（如刮風、流水、日照、動物靜物的形態(tài)等等），都是很有啟發(fā)的�！稗D(zhuǎn)益多師是我?guī)煛�，�?yīng)當謙虛謹慎，虛心求教，向一切能幫助自己提高的人或事物學(xué)習(xí)、汲取好的東西。心理的調(diào)整也很重要，相信武學(xué)修為高深的人，其道德品格和人格意志都是相當完善的。武學(xué)修養(yǎng)能使人保持一顆平常心，心與自然融合，和諧社會，無欲無求，并且磨練了勇氣和毅力，武學(xué)鍛煉本就是一個經(jīng)年累月持之以恒苦練的過程。這個過程同時也磨練了自己的意志和品德，且自身視野開闊起來，學(xué)識增加，膽量增強，人生境界也不斷提升。人生，應(yīng)當有更高層次的追求。
下面談?wù)勎覍δ先驮兰胰囊稽c粗淺的認識。南拳素有樁沉步穩(wěn)，迅疾緊湊的特點，以形為拳，以意為神，以氣發(fā)勁，質(zhì)樸明朗，氣勢激烈。南拳上肢動作較多，短打擒拿，點穴拿穴；腳法偏低，步法穩(wěn)固。發(fā)力時腿、腰、臂、指貫通一氣，力求順達，發(fā)盡前聚力蓄盡，肌肉作一定收縮；其勁由腰、腿而肩、臂擊出，或因勢發(fā)出喊聲，通過發(fā)聲以助發(fā)力，并以氣之運動輔導(dǎo)各種動作的變化，故有"吐聲須開聲"的說法，亦是"氣與力合"的一種體現(xiàn)。我在習(xí)練南拳初期就感覺自己氣促氣急，呼吸吐吶有接續(xù)不上之感，往往勢大力猛一氣呵成的一路下來，就氣喘連連。后來有意識的做了樁功和靜功的調(diào)吸訓(xùn)練、吐吶訓(xùn)練，隨著功力加深，這方面的問題不知不覺就解決了。
岳家拳是我國古代流傳下來的寶貴拳種之一，為中華武術(shù)的瑰寶。它是宋朝民族英雄岳飛開創(chuàng)出來的，至今已八百多年。清末由岳家拳一代宗師張春林傳入金華，金華現(xiàn)今為我國岳家拳傳承地，有較好的群眾基礎(chǔ)。經(jīng)數(shù)代傳人言傳聲教，薪火相傳，不斷努力使這一武學(xué)奇葩得以存續(xù)發(fā)展并不斷健全完善。岳家拳博采各種拳術(shù)的精華，技擊風格獨特，分為套路、樁功、散手、點穴、炮錘、劈掛、擒拿等，能使用刀、槍、棍、劍、锏、拐、鉤、錘、斧、匕首等器械。其武術(shù)自成系統(tǒng)，內(nèi)容詳盡。岳家拳強調(diào)四兩撥千金的方式，實戰(zhàn)價值極大。同時，岳家拳講究內(nèi)外兼修，剛?cè)岵�，注重精神、意識、氣息的鍛煉，來改善人體內(nèi)在各系統(tǒng)和器官的功能，達到健身的目的。它的特點是以快制勝，出手兇猛，對指的用法很講究，搏擊時強調(diào)見縫插針，貼身進步，手法上注重環(huán)環(huán)相扣。搏擊時強調(diào)見縫插針，貼身進步，這直接形成了南派武術(shù)貼身短打的特點，同時也為寸勁的出現(xiàn)打下了基礎(chǔ)。另外講究指的運用，這個變化也及其重要，不追求在力量上勝過對手，但注重擊打瞬間的攻擊力度。
作為一名中華武術(shù)的習(xí)練者和愛好者，我有繼承和發(fā)揚武術(shù)的責任和使命。我將更加努力做好相關(guān)的工作。
心得體會的作文 篇2
有人贊嘆堅硬不拔的青松，有人欣賞遼闊的大海有人稱贊展翅高飛的雄鷹，而我卻喜歡不畏嚴寒，傲視寒霜菊花。
我家門口就有好幾簇菊花，那是3月8日我親手栽種的。
菊花不像茉莉那樣嬌氣，也不像月季那樣浮華、濃艷重彩，沒有牡丹的國色天香，它不需要多少肥料和養(yǎng)分，也不用人精心照顧，只要撒下種子自己就能生根發(fā)芽。爸爸說：“什么種子一星期后都會發(fā)芽”，但我足足等了連個多星期，覺得度日如年。
終于，“皇天不負有心人”，種子終于發(fā)芽了，那時，我喜出望外。
一個月過去了，種子也健康，茁壯的成長。
看，那一朵朵菊花，紅的似火，白的如云，粉的像霞，五顏六色，非常美麗。
看那白菊，修長的花瓣猶如白雪，葉子呈翠綠色，就像用翡翠雕成的。從遠處看，這朵菊花就像亭亭玉立的少女，湊上去嗅一嗅，必然會為那一陣陣泌人心的清香所陶醉菊花花美而不耀眼，花香而不刺鼻，真是清新淡雅，讓人感到無比舒暢。
早菊花（九月開放），秋菊花（十月至十一月），晚菊花（十二月至元月）八月菊、7月菊、五月菊等，根據(jù)花徑大小區(qū)分，花徑在10厘米以上的稱大菊，花徑在10—6厘米的.為中菊，花徑在6厘米以下的為小菊。根據(jù)瓣型可分為平瓣、管瓣、匙瓣三類十多個類型，菊花還能用于入藥，食療和保健。
菊花那種不畏嚴寒的精神更使我欽佩。在那草木枯零，寒霜片遍的深秋，菊花仍能頂風斗寒，含包怒放，它并沒有向寒風冷霧屈服，而是挺直腰干，昂起頭迎接一次又一次嚴峻的考驗。寒霜失敗了，它惱羞成怒，一次由一次的摧殘著菊花，而菊花，卻依然決然傲立怒放在瑟瑟秋風中，為深秋——一個白花凋謝的季節(jié)增添了生機。這種頑強不屈的精神是何等可貴啊！
我們老一輩革民家面對敵人的囂張氣焰時，不正像一株株傲霜的菊花么？
我愛菊花，但我更敬佩具有菊花品質(zhì)的人。
心得體會的作文 篇3
在經(jīng)歷過東莞東方陽光拓展基地五天的辛苦軍訓(xùn)，我們學(xué)到了很多東西：正步、隊列、四面轉(zhuǎn)法、齊步、蹲下、廣播體操等等。這些雖然看似都是些很簡單的訓(xùn)練，可就在這看似簡單的訓(xùn)練過程中，我深深體會和懂得了什么叫鐵一般的紀律，什么叫團結(jié)的力量，什么是令行禁止……
軍訓(xùn)讓我知道、懂得并體味到，在一個班級中，我們每個人不再是單獨的個體，而是代表著這個班集體，我們每一個步伐的進退，都會關(guān)系到整個隊伍的整齊；一個動作的踏錯或是遲緩，就會影響整個隊伍的美觀和協(xié)調(diào)。在這種看似簡單的訓(xùn)練中，我們學(xué)會了相互協(xié)作，互相幫助，共同進步的精神。這五天的軍訓(xùn)也讓我深深地體會到團結(jié)就是力量。更為榮幸的是，我們?yōu)槲覀兊募w爭得了一分榮譽。
沒有吃過苦就不知道什么才是甜，沒有經(jīng)歷過辛苦勞累就不知道什么才是輕松和幸福，沒有經(jīng)歷過軍人的樸素嚴謹就不知道什么才是舒適享受。
在這五天的軍訓(xùn)中，我和同學(xué)們之間建立起了真誠的'友誼，有了互相團結(jié)、互相幫助、以班為家的集體觀念。我相信這些都會使我們終生受益。
在這五天的軍訓(xùn)生活中，我們鍛煉了身體，增強了體質(zhì)，提高了毅力，還品嘗到了軍隊訓(xùn)練的苦和累，由此讓我產(chǎn)生了對軍人由衷的敬佩。
軍訓(xùn)結(jié)束了，在最后的結(jié)營儀式上，我們都拼盡了全力，個個斗志激昂，站姿挺拔。因為我們知道，無論成績?nèi)绾�，這五天的軍訓(xùn)生活都將是我們?nèi)松斨薪k爛的一筆。
心得體會的作文 篇4
班級的精細化管理，是一項長期細致的教育工作。任何一件事情都會有它與眾不同的規(guī)律。熟練地掌握和運用方法與技巧, 會使班主任工作收到事半功倍的效果。班級管理中最重要的一項工作是與學(xué)生的溝通。而勤于溝通既是一門學(xué)問,又是一門藝術(shù),更需要做到耐心、周到、妥帖、細致。
第一，“勤”傾聽。
溝通是雙向的。我們并不是單純地向別人灌輸自己的思想,我們還應(yīng)該學(xué)會積極的傾聽。我班一學(xué)生上課的時候喜歡吮吸大拇指，我很納悶：這么可愛的一個女孩，要是吮吸拇指成為一種習(xí)慣，那豈不是很不文雅？同學(xué)們會怎么想？于是，我把她叫到辦公室，問她：“為什么會在上課時候吮吸大拇指？”在談話中，我始終認真地傾聽，加入一些簡短的語言,如“對的”“是這樣”“你說得對”等。經(jīng)過了解，原來是因為她媽媽愛打牌，她在一旁無事可做，就喜歡吮吸大拇指，久而久之，形成了一種依賴和習(xí)慣。之后，我教給她一些方法控制自己的“吮吸習(xí)慣”，情況就慢慢有了好轉(zhuǎn)。
第二，“勤”觀察。
觀察力是班主任必須具備的一種能力。班集體是由學(xué)生組成的，每個學(xué)生都有他自己獨特的性格、智慧、行為特征。教師應(yīng)及時了解每個學(xué)生的心理狀態(tài)、家庭狀況、人際關(guān)系等，有助于及時幫助學(xué)生克服各種困難，解決各種困惑。例如，一個平時上課很專注的學(xué)生叫黃子蘭，有段時間突然變得萎靡不振,上課走神。后來我了解到，原來她最近喜歡晚上看網(wǎng)絡(luò)言情小說，睡覺太晚。通過談心，我告訴她要合理安排休息時間和選擇讀書內(nèi)容，沒過多久，她又恢復(fù)了以前的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第三，“勤”談話。
談話是班主任對學(xué)生實施教育的一種最基本的方法,也是班主任必備的基本功。談話是一種雙向活動,它不僅需要真誠和信賴,而且需要技巧和機智。一要有充足的準備,要明確談話的`內(nèi)容、方式、目的；二要拉近距離,做學(xué)生的貼心人。上課的時候，因為一名女生沒有認真聽講而遭到我的批評，她有點垂頭喪氣。后來，我把她請進辦公室，邊勸慰邊對她說：“你看過《西游記》嗎？那你認為孫悟空在里面本領(lǐng)怎么樣？她說：“孫悟空本領(lǐng)最大，他會七十二變！”“為什么唐僧給他一個人念緊箍咒？因為越是他得意的弟子，他就越希望對方變得優(yōu)秀！這就是老師為什么批評你的原因�！焙⒆铀贫嵌攸c了下頭。從此以后，她就真的變了個人，有了一顆坦然的心，也不再抵觸批評。
第四，“勤”處理突發(fā)事件。
教師要以一顆平常心去對待突發(fā)事件, 保持冷靜平和的心態(tài), 切忌以個人喜惡來影響處理的方式和結(jié)果。
有一次，班上圖書角的書有幾本不見了，圖書管理員惱羞成怒地對一個女生說：“是你，一定是你！因為去年你在班上偷了錢。”看到女孩子滿臉的委屈，我知道她一定是傷心了。我在一旁說：“我不相信是她，肯定是一次誤會，相信過不了多久，書會自己悄悄地回來，躺在書架里。如果書沒有回來，那說不定就是老師拿了，你們相信是老師嗎？”令人高興的是，第二天，圖書角的書真的乖乖地回來了！不管是誰偷拿了這本書，已經(jīng)沒那么重要，重要的是，書“完璧歸趙”了。我們不要把突發(fā)事件看作壞事,要把它看做一個成長的契機,讓當事人和全班同學(xué)在問題的處理中有所收獲，思想和認識得到升華。
心得體會的作文 篇5
今天《文匯報》推出專欄《今天如何學(xué)雷鋒》。讀了，我興奮異常，倍受鼓舞。
雷鋒，他離開我們已**年了，但是，雷鋒的名字、雷鋒精神依然活在我和千千萬人的心中。我和雷鋒一樣窮苦出生，很小離開父母，當了普通一兵。和很多年輕人一樣，我也是學(xué)雷鋒積極分子，學(xué)他干一行愛一行，助人為樂。我立志學(xué)醫(yī)，國家需要我改學(xué)外文，我就專心致志學(xué)好外文，報效祖國。返滬回家的火車上，主動幫助打掃衛(wèi)生，打開水。
時間過得很快，不覺已進入古稀之年。我已退休十多年了，但是，學(xué)雷鋒不能退休。物以稀為貴，精神也一樣。改革開放，各行各業(yè)蒸蒸日上，物質(zhì)財富越來越豐富，但是，精神財富似乎越來越匱乏。時代需要雷鋒精神，人民需要精神財富。
學(xué)雷鋒，從我做起。我老了，拿榔頭鋤頭已力不從心。我握筆的力氣還綽綽有余。我喜歡寫博客，又是九九關(guān)愛網(wǎng)老年記者，我可以談?wù)勛约簩W(xué)雷鋒的心得體會，可以寫寫別人學(xué)雷鋒的好人好事，讓雷鋒精神發(fā)揚光大，代代相傳。
我退休了，學(xué)雷鋒不能退休。雷鋒的干一行愛一行、助人為樂精神值得老年人學(xué)習(xí)，學(xué)無止境。我力所能及地多做些家務(wù)。我把洗碗掃地當彈琴唱歌一樣娛樂。我還寫了短文《我喜歡洗碗》、《掃一掃十年少》。有的讀了覺得妙趣橫生，我也樂此不彼。給陌生人指路，我歷來很認真，我是全天候志愿者。我從不在公共地方亂扔垃圾雜物，不給清潔工添麻煩。我乘公交車，地鐵不去爭搶座位，以能站立為榮為快。寫博客和打乒乓是我的.兩大愛好。向雷鋒學(xué)習(xí)，就要愛一行專一行。我要向高手學(xué)習(xí)，使我的博客乒乓水平有所提高。我覺得自己還有上升空間。我的球友對我嗤之以鼻，我的自我感覺良好。
心得體會的作文 篇6
鄙人寒窗苦讀已有八年，真正與“寫作”擦得著邊的，不過短短三年而已。然三年來終不得志，三番五次想要放棄，最終卻還 是倔強走在了“寫作”的最末端。無論如何，這是我的愛好，甚言之，這是一種信仰，我不會真正放棄。
寫作心得，想必前人已經(jīng)提到不少，自知筆拙，不敢重復(fù)，只就著自己最想說的，權(quán)且論為“心得”，敷衍成文，濫竽充數(shù)，請諸位不要笑話才好。
回望自己過去的文章，分明的有一個毛病——沒有感情，甚至沒有思想，連文筆都沒有。如此這般，我?guī)讉�春秋下來沒混個頭臉也是理所當然了。曾經(jīng)的文章都是憋出來的，真正的敷衍了事，也恬不知恥的公諸于眾。如今看來著實可笑。寫作，是在心中有所感觸的時候，或是其他，才會想寫，才能寫，才能真正打動人，那叫做文章。而有些人，包括鄙人在內(nèi)，心血來潮想寫作文，于是硬生生被擠出一篇字，那不能算文章。試想，一個作家若是想寫東西就能寫出好文章，那他一生的文章就不止千本百本了吧？作家也是心中有了東西，才能寫出好文章的。我們和作家還 隔了漫漫十萬八千里的取經(jīng)路，他們都做不到，我們憑什么能隨手憋出一篇好文章？
竊以為，文章這東西，也許需要機遇。如今的命題作文之類，都太不好。重大考試要讓大家更好的發(fā)揮，必須把局限縮小，范圍擴大。否則為了題目而編文章是編不出好文的。日常的寫作亦是如此，不要要求自己每天寫一篇或是如何，每天練筆可以，可是硬逼著自己寫一篇文章不如把時間花在閱讀上，生活上，花在提高自己的寫作水平上。當你在游覽某處或者思考到某處時忽然想要撰一篇文章，那么無疑，這是篇好文章，至少相對于你是一篇好文章，因為這是自然而然的想出來的，這是一種靈感，這樣才能把文章寫好。
但這不是平時不練筆的.理由。練筆是一回事，寫作又是一回事。練筆可以常常練，這練的是文筆。而寫作不同，它不是在練，這是一種感受或者感情的表達，一種人生歷程的記錄，抑或是一種思維的流露與分享......總而言之，寫作是一種愉悅身心的行為，而練筆更相對于是為了文筆，也許相對來說是一種不甚快樂的練習(xí)而已。
那么是不是平時只練筆，沒有什么靈感就不寫作了呢？當然不是。如果平時毫無靈感從頭腦中冒出來，只能說明你平時太不善于思考，不善于觀察。其實靈感的來源很多很多，一切都可能是。但每個人的人生經(jīng)歷不同，所以可能思考出的靈感也會不同。比如有些人看到樹，他會想到爸爸，因為爸爸堅韌、挺拔，有些人卻會想到爺爺，因為爺爺沉默......等等。但總結(jié)不過一點，那就是要善于觀察，然后結(jié)合自身的經(jīng)歷以及一些思想、感情等等，這些放在一起，才能醞釀成一篇好的文章。
這些不過鄙人一點建議，若是稱為“寫作心得”心中還 是有點點愧怍。不過無論如何，自認為此文畢竟還 是或多或少有些用處，各位取其合理者，去其糟粕吧。
心得體會的作文 篇7
早讀的時候，我們一如既往的在讀著語文書，課代表也漫不經(jīng)心的在收作業(yè)。突然廣播里傳出了陣陣地震警報聲，起初我們班的幾個人還沒有反應(yīng)過來，我們的班主任——桂老師大吼了一聲，我們頓時蹲在桌子底下，緊接著我們排著隊就往外面沖，到了樓下，班長清點了人數(shù)，我們就邊走邊聊剛才的情景。
這次的防震演習(xí)教會了我們在遇到地震時應(yīng)如何去應(yīng)對，其實說實話，這次的防震演習(xí)不僅教會了我如何去應(yīng)對、逃生，還讓我有了許多感受，也不禁令我陷入了沉思。
這次防震我們只是在演習(xí)，但是想一想汶川大地震。假如真的我們在這個汶川大地震里，那些沒反應(yīng)過來的人肯定就要死了；假如真的我們在這個汶川大地震里，那些笑聲肯定都變成哭聲和慘叫聲。日本之所以地震只死亡了1萬人，比四川地震死亡人數(shù)少，是因為他們的仿震意識好，而且也經(jīng)常演練，這次演練，也不正是給我們練習(xí)的機會嗎？
但是，看看現(xiàn)在沒有遭遇地震、沒有遭遇過災(zāi)難的我們吧！想想我們常常做過的'“壞事情”吧！因為沒有遭遇災(zāi)難，所以在我們之間的某些人，常常是成天擺出一副吊兒郎當?shù)哪樱３Ｊ巧险n不認真聽老師講課，課下時卻去炒襲別人的家庭作業(yè)，因而在考試時什么都不會做；某些人，每天都在浪費：吃不完的饅頭到處亂丟，飯菜吃的滿地都是，一點都不知道要節(jié)�。贿�有的人每天都在混日子，好像無論什么都蠻不在乎的樣子；更可恨的是，還有的人把自己寶貴的生命當成是一場兒戲，每天不是喝農(nóng)藥就是跳樓自殺什么的，根本不在乎自己的生命。
難道說真的要在一切失去后才知道去珍惜嗎？難道說真的要在災(zāi)難發(fā)生之后才懂得什么叫做作“只要可以活下去什么都可以不去在乎”嗎？不，不，不！我們不應(yīng)該在失去后才知道去珍惜，相反，我們都應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會珍惜，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切美好；不應(yīng)該在發(fā)生在災(zāi)難后才去后悔，相反，我們應(yīng)該從現(xiàn)在就開始學(xué)會珍惜、學(xué)會珍愛生命，不荒度光陰，不浪費自己其實并不漫長的寶貴的生命；不浪費自己應(yīng)該去珍惜的時間；不給自己的將來留下什么遺憾和后悔。因此，從現(xiàn)在開始、從這一刻開始、從這一秒開始，我們都應(yīng)該要學(xué)會珍惜，珍惜自己寶貴的生命和時間，珍惜和愛護自己現(xiàn)在所擁有的，不再荒度光陰歲月，從現(xiàn)在開始節(jié)約��！
心得體會的作文 篇8
暑假剛開始我覺得好開心，心想：又迎來一個新的暑假，終于可以放松了。一開始，我覺得放假的感覺真好，早上睡到八點多。想干什么就干什么，當我有一天整天在房間里吃零食時，爸爸媽媽們也毫不在意。暑假里，我想快點做完作業(yè)，當然也要認真做，做得好。
然而這種歡喜，這種開心的情緒并不是可以持續(xù)整個暑假的。當暑假已經(jīng)過了一個月的時候，我常常想念著學(xué)校里的`老師、同學(xué)和朋友，不知道他們暑假過得快樂嗎？馬上就是六年級的大同學(xué)了，此時心中是又緊張又害怕，前面還有什么困難等著自己。
我突然覺得學(xué)校的一切我都很想念，考試前的壓力，課間是同學(xué)們的笑聲……用心體會，卻能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們之間的友情很純真，學(xué)習(xí)生活很規(guī)律，每天過得充實有節(jié)奏感。
每個人在夏天時盼冬天，在冬天盼夏天，開學(xué)盼放假，放假盼開學(xué)，這個想法在這個暑假特別多。
心得體會的作文 篇9
近幾年來，作文在中考中的作用越來越突出，而作文教學(xué)的難度也越來越大，教師一提作文興嘆，學(xué)生一提作文愁眉不展。作文教學(xué)已成了師生亟待解決的共同難題。
回顧我近三年的語文教學(xué)工作，特別是作文教學(xué)，慚愧的說毫無章法，摸著石頭、磕磕絆絆也沒過了河，對學(xué)生的作文還是一籌莫展，最近聽了趙主任的有關(guān)作文的講座有了一點點的心得體會。
曾經(jīng)的我只是把作文課上成了只講作文方法技巧的道理課，而脫離了學(xué)生的實際情況，對他們不會寫作文或是沒有信心寫作文的狀況沒有對癥下藥，只是簡單的求其會一些方法，再積累一些名篇，然后仿寫，有些程度好的同學(xué)寫作能力有所提高，而大多數(shù)學(xué)生則是一寫作文就胡編亂造，想什么寫什么，或根本不想亂寫。聽了趙主任的'對話式作文講座以后，我恍然大悟，作文課原來可以這樣上啊，可以虛擬一個對方，以談話的方式來寫一篇作文，讓學(xué)生在正常對話的模式下開展作文學(xué)習(xí)，例如，“春天真好”這一題目，就可以設(shè)置以下幾個小問題，引導(dǎo)學(xué)生寫作：
1、 你覺得春天好嗎?我們學(xué)過哪篇文章總體上寫了春天的好，你是否可以借鑒
2、 你能跟我說說春天好在哪里嗎?說詳細一些
3、 春天特別是在周末，你一般都干些什么，有戶外活動嗎?是集體的還是個人的，你感受如何
4、 你感覺春天怎么樣，喜歡嗎?
這樣一來，學(xué)生回答完這些問題，自然地一篇文章的內(nèi)容也就確定下來了額，但文章所要采取的結(jié)構(gòu)方式和相應(yīng)的語言，我個人認為還是少不了平時的名篇、名言、好的開頭結(jié)尾、好的語段的積累。
磨刀不誤砍柴功，只要我們做老師的在作文方面功夫下到了，再把我們總結(jié)出的精華傳授給我們的學(xué)生，相信他們即使不能成為寫作種子選手，也可以寫出一篇比較像樣的作文來的。
我正在努力實踐中!
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