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講究育兒方法的心得體會(huì)
有人說(shuō)：“沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”。我卻要說(shuō)：“沒(méi)有教育不好的孩子，只有不會(huì)教育的家長(zhǎng)�！彼自捳f(shuō)的好“養(yǎng)不教，父之過(guò)�！苯逃⒆邮敲恳粋�(gè)做父母關(guān)心的大事，在這件大事上，我覺(jué)得光肯用心、花時(shí)間還不夠，更要講究育兒方法。下面我來(lái)談?wù)勛约航逃齼鹤拥男牡皿w會(huì)：
作為家長(zhǎng)，不光要了解自己孩子性格的優(yōu)缺點(diǎn)，還必須清楚自己的性格，在與孩子打交道的時(shí)候，必須理性的控制好自己的情緒。哪位父母不愛(ài)自己的孩子，但是愛(ài)不等于縱容，做父母的一定不要事事順著孩子，要學(xué)會(huì)怎么拒絕，要讓他知道，你為什么要拒絕他，你拒絕的理由是什么?要讓他知道有時(shí)對(duì)他的拒絕也是對(duì)他的一種愛(ài)，人生漫長(zhǎng)的路上不一定都會(huì)事事如意，就算不如意，他也應(yīng)該懂得怎么做。但是，不縱容孩子不意味著要過(guò)分的苛求孩子，孩子畢竟只有6、7歲大，是心智還不成熟的兒童，面對(duì)他們的時(shí)候，必須要有包容心。
重視孩子的品德教育。也許有人覺(jué)得這么點(diǎn)大的孩子偶爾做點(diǎn)錯(cuò)事不是什么大問(wèn)題，不必要上綱上線，歸結(jié)到品德的問(wèn)題。但我認(rèn)為“三歲看老”的說(shuō)法還是有一定的道理的�！跋葘W(xué)做人，后成才”如果孩子連做人基本的道理都不懂，就算學(xué)富五車(chē)又有何用？
我們應(yīng)當(dāng)多與孩子溝通，認(rèn)真傾聽(tīng)了解孩子的心理需求。我平時(shí)的工作比較忙，但抽空還是會(huì)跟孩子進(jìn)行“談心”。這個(gè)“談心”多以閑聊的方式呈現(xiàn)，問(wèn)問(wèn)孩子最近在幼兒園發(fā)生的事情，談?wù)勛罱鼘?duì)他表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。讓孩子知道自己最近做的哪些是好的，值得表?yè)P(yáng)的，哪些是不對(duì)的，應(yīng)當(dāng)改正的；同時(shí)，也能讓我們知道一些孩子的近況。家長(zhǎng)不可能24小時(shí)看著孩子的成長(zhǎng)，而有些孩子往往幼兒園家里完全兩個(gè)樣，因此多與孩子溝通，甚至與老師溝通，是非常必要的，可以幫助我們360度的了解孩子。有時(shí)，在談心的過(guò)程中，也能知道一些孩子內(nèi)心的想法。
多鼓勵(lì)，少訓(xùn)斥。對(duì)這么大的孩子，要有耐心，要俯下身子去教育。平時(shí)孩子做的有不盡如人意的時(shí)候，也不要用“笨”、“差”等字眼去評(píng)價(jià)他，而應(yīng)該多給他一些鼓勵(lì)。楊森宇在學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程中也有一些小孩子的通病——貪玩、惰性，不肯定下心來(lái)練琴，有時(shí)甚至又哭又鬧，不肯彈琴。這時(shí)，作為家長(zhǎng)，我心里一定是非常生氣的。但我并沒(méi)有大聲呵斥或者逼迫他，我只是跟他說(shuō)：“兒子，最近鋼琴老師一直表?yè)P(yáng)你，說(shuō)你表現(xiàn)非常得不錯(cuò)，爸爸媽媽也很開(kāi)心，你彈累了現(xiàn)在就歇一小會(huì)兒，等過(guò)一會(huì)兒繼續(xù)練，下次回課的時(shí)候老師一定會(huì)再次表?yè)P(yáng)你的。只要肯練習(xí)你就是最棒的�！焙⒆訝�(zhēng)強(qiáng)好勝，希望被表?yè)P(yáng)的心情有時(shí)會(huì)超過(guò)我們的預(yù)期，所以我們完全可以放棄強(qiáng)硬的手段，而軟化孩子，以避免家庭中一場(chǎng)不必要的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
父母是孩子最好的老師，教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中，不應(yīng)該操之過(guò)急，而應(yīng)該考慮孩子的生理、心理狀況，給以孩子更多的耐心。要相信自己的孩子是最棒的。