【實用】大學生活動策劃匯編3篇

大學生活動策劃 篇1

　　一活動目的：培養(yǎng)同學們團隊精神與競爭意識，從而認識市場規(guī)則，提高他們市場經(jīng)濟與創(chuàng)業(yè)意識。

　　二活動題目：b+h方陣

　　三活動主題：釋放激情，逐夢揚威。

　　四活動意義：通過運動會提高學生的身體素質，增強團隊合作意識。

　　五活動開展：

　　1 人員選取50~60人，(170~175cm)。還可適當增加人數(shù)，擴大方陣規(guī)模。

　　2 各排成立組長，負責自己所在排人員到位與排練情況，并上報城建文藝部負責人。

　　3 成五排，各排身穿統(tǒng)一顏色服裝，分別為奧運五環(huán)色：藍·黑·紅·黃·綠。

　　4 喊口號進入會場，各排在進入會場到達指定位置迅速變換成“b+h方陣”同時一名解說人向全體文華學子介紹“b+h方陣”含義。

　　5 齊唱《最初夢想》，積極向上，有激情的歌曲

　　6完畢后所有方陣人員迅速變成原先“一”字方陣喊口號退場。

　　注：

　　1 我們以“一”字方陣進入，象征城建部永爭第一，實現(xiàn)三連冠。

　　2 進退場口號：a揚帆把舵，奮勇拼搏，看我城建，銳不可當。 b凌云賽場，斗志昂揚，文韜武略，笑傲群芳。

　　3 可在方陣前增加舞蹈(齊唱時)。

　　六 “b+h方陣”含義：

　　1“b”左邊是1代表跑道，右邊是由兩半弧組成，代表單杠。

　　2“h”是華字首寫字母大寫，代表全體文華學子。

　　3“b+h”全稱是b+h國際建筑師事務所，1953年成立的加拿大，在加拿大一百多位建筑師的鼎力支持與上海三十多位建筑師的.積極配合，憑借一貫的專業(yè)服務精神與對市場的充分解，1991年通過數(shù)個國際競賽，成功進入中國市場，設計有杭州蕭山國際機場，廈門國際會展中心、國家會計學院，武漢麗島花園等，并獲優(yōu)秀設計獎，經(jīng)典建筑獎，創(chuàng)新風暴設計大獎多個獎項。望我文華城建部學子能夠像他們優(yōu)秀，展現(xiàn)自己的才華，設計出創(chuàng)世之作，打造自己的摩天大樓。

　　七經(jīng)費預算：

　　八活動負責人及參與者：城建文藝部; 城建部全體學子

大學生活動策劃 篇2

　　一 ·活動目的：

　　為了豐富我們各位同學的業(yè)余生活，給大家一個體現(xiàn)團隊精神凝聚力的空間，在活動中讓大家體驗運動和游戲的趣味和快樂，培養(yǎng)全體學生的集體榮譽感和競爭意識，打造一個我們兩班同學相互交流，相互學習的`平臺，13級體教2班與13級運訓1班組織開展以“友誼，從運動開始”的趣味體育游戲競賽，通過這個活動加深同學之間的友誼，構建團結友愛的校園氣氛，營造一種和諧向上的校風。

　　二·活動主題

　　“友誼，從運動開始”

　　三·活動對象

　　13級體教2班和13級運訓1班全體學生

　　四·活動時間

　　XX年10月22日

　　五·活動地點

　　南區(qū)足球場或是中區(qū)籃球場

　　六·組織機構

　　13級體教2班團支部與13級運訓團支部

　　七·活動形式

　　1 活動設計以兩個班全體學生，在兩個班整隊完成后分別以1,2報數(shù)，數(shù)一的為1隊，數(shù)2的同學為一隊。

　　2 活動形式輕松，快樂，注重溝通，交流，互助，融合。

　　八·活動流程

　　1 主持人講述此次活動目的，進行分組。 2 活動項目：

　　(1)齊心協(xié)力

　　規(guī)則：參賽選手背靠背夾著氣球，在規(guī)定的時間，按要求過障礙到達終點，按時間給分。

　　(2)貼膏藥

　　規(guī)則：所有的人為成一個大圓，沒三個人一組分別前后站，宣布開始時游戲開始。這是一個大的集體活動重點帶動每位同學的積極性，無懲罰獎勵。

　　(3)開火車

　　規(guī)則：兩隊的參賽同學第一個排頭的同學不動，后面的同學左手搭在前一個同學肩上右手拉上后一個同學的右腳，依次排開，看兩組誰在最短時間到達終點。

　　(4)倒著說

　　規(guī)則：由主持人挑選成語進行提問，參賽成員將主持人所說的成語或是熟語顛倒過來(例如：萬馬奔騰 參賽人員“騰奔萬馬”)每人有5秒時間考慮，在規(guī)定時間內按正確答對個數(shù)給分。

　　九·注意事項

　　1 為保證活動正常進行，請所有同學必須在10點30半到指定位置集合。 2 比賽時注意安全，由各班班委維持現(xiàn)場秩序。

　　十·獎項設置

　　十一·經(jīng)費

　　此次活動的開展經(jīng)費由兩個班均分。

大學生活動策劃 篇3

　　一、活動背景：

　　團體心理輔導就是一種在團體情境中提供心理學幫助與指導的重要方式，為參加者提供一種良好的社會活動場所，創(chuàng)造一種信任的、溫暖的、支持的團體氣氛，它就是通過團體內人際交互作用，促使個體在交往中通過觀察、學習、體驗，認識自我，探討自我、接納自我，調整和改善與他人的關系，學習新的態(tài)度和行為方式。

　　二、 活動目的：

　　本活動意在加強男女之間溝通交往，豐富大學生業(yè)余生活，給同學們構建溝通交往的平臺。

　　三、活動時間的點

　　xxxx教學樓及xxxx

　　四、活動成員

　　xxx工大學大一新生

　　五、活動開展：

　　第一期：相遇相識(一教六樓)

　　A串名字游戲 20分鐘

　　游戲方法：

　　小組成員圍成一圈，任意提名一位同學自我介紹專業(yè)、姓名，第二名同學輪流介

　　紹，但是要說：我就是***后面的***，第三名同學說：我是***后面的***的后面的***，依次下去……最后介紹的一名同學要將前面所有學員的名字、專業(yè)復述一遍。

　　目的：使同學們相互認識，利于活動開展。

　　B棒打薄情郎：20分鐘 成員了解和記住彼此的名字，促進了解圍圈就座，選一人手執(zhí)報紙卷成的“棒子”，指導者喊出一位成員的昵稱，被叫者左右兩側的成員要馬上站起來，否則由被叫者給與當頭一棒，“棒打薄情郎”，反復做，直到大家熟悉彼此的名字。

　　準備：報紙轉成的棒子

　　C畫手掌定協(xié)議

　　a各位組員手連手，將手掌的形狀畫在卡紙上。

　　b在手掌的的方寫下自己對小組的期待(也就是希望咱們這個小組達到什么樣的效果)。

　　c在手指處寫下為實現(xiàn)自己的期望，所采取的措施，并相互分享。

　　d每個人在手掌下面簽上自己的名字及日期，將手掌圖貼在活動室的墻面上。

　　為避免冷場 卡紙粘貼在墻上，讓他們一起畫手掌。

　　準備：準備大白紙，及足夠的卡片。

　　D心心相印,

　　我來比你來猜 道具:游戲題目(可以是具有可表演性的成語或詞語或詩)

　　參加人員:兩人一組,可多組參加

　　游戲規(guī)則:游戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人為表演動策劃,一人為猜測者),然后由主持人會把要表 演的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動作者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作 的成語或詞語時,就算過關.(注意:動作者可以用語言來解釋,但不能說出動作中的`字).

　　準備：具有表演性的成語

　　E演講 50分鐘

　　這種方法可以訓練口才，增進團體成員之間的相互了解。例如，自己先準備一些題目，如“我的媽媽”、“當我小的時候”、“我的理想”、“十年后的我”等等，然后將題目和團體成員的姓名分別放在兩個小箱子里。每次抽中一個姓名一個題目，被抽中的團體成員準備兩分鐘，即席演講兩分鐘。辯論結束后,讓每個成員用一張紙寫下自己近期的目標,一年后還給成員,用另一張紙寫下十年后的自己是什么樣子?在畢業(yè)前還給成員。

　　準備：紙箱及題目，小音箱和歌曲《最初的夢想》。

　　第二期：真誠合作 (戶外金沙灘)

　　A踩汽球 30分鐘

　　要求：兩人(男女)一組，最好兩人搭配。將兩人的腳綁在一起并綁上氣球。相互踩氣球，氣球踩破視為出局，最后保留氣球的勝出。勝出同學有獎勵，依據(jù)出局的順序決定演講的順序。

　　目的：活躍氣氛，增進協(xié)調性和協(xié)作能力。

　　準備：繩子及氣球若干

　　通過助人與受助的體驗，增加對他人的信任與接納。

　　B綁腿跑 40分鐘

　　分組進行，兩人或兩人以上綁腿跑比賽。最先到達終點的團隊獲勝。實行獎懲， 獲勝團隊事物獎勵，失敗團隊表演節(jié)目�？偨Y經(jīng)驗。

　　目的：加強團隊合作和協(xié)調能力，活躍氣氛。

　　準備：繩子若干

　　C蒙眼五角形 20分鐘

　　蒙著眼睛做游戲，一個團隊還能合作愉快嗎?因為我們是一家人，因為我們有著共同的目標，所以我們能行!

　　規(guī)則：用眼罩將所有學員的眼睛蒙上，在蒙上前先觀察一下四周的環(huán)境。然后，將雙手舉在胸前，像保險桿般保護自己與他人。目標就是整個團隊找到一條很長的繩子，并將它拉成正五角形，且有一個頂點必須對著北方。完成時每個人都能握住繩子。

　　目標：使學員互助合作形成共識，完成低難度活動。

　　準備：眼罩若干，足夠長的繩子。

　　D大跳繩

　　準備：大跳繩

　　第三期:信任之交(戶外金沙灘)

　　A信任之旅：30分鐘 抽簽決定，成員兩人一組(最好男女搭配)，分成多組，一人盲行，一人引導。由組織者設置路障，規(guī)定線路。比賽哪組最先到達終點，到達終點后交換，最終回到原點。實行獎懲，勝出團隊實物獎勵，失敗團隊表演節(jié)目。

　　準備：眼罩

　　B信任背摔

　　一人身體站直，直挺挺的向后倒下去。下面有8人面對面站成兩排，每個人都伸出雙臂將上面倒下人接住。

　　C 可憐的小貓

　　1. 全體圍坐成圈，一人當小貓坐在中間。

　　2. 小貓走到任何一人面前，蹲下學貓叫。面對者要用手撫摸小貓的頭，并說「哦!可憐的小貓。但是絕不能笑，一笑就算輸，要換當小貓。

　　3. 撫摸者不笑，則小貓叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就的離開找別人。

　　4. 當小貓者可以裝模做樣，以逗對方笑

　　第四期：一生之友，便時談心(一教六樓)

　　A救援行動之通關密語 20分鐘

　　要求組員們從報紙中找出a4紙上標有的字，并把文字用剪刀剪下來，粘貼到a4紙上，相互討論引出相互團結，相互支持，團隊意識的討。

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