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陳情表讀書心得

時(shí)間:2022-09-19 06:36:14 讀書心得 投訴 投稿

陳情表讀書心得(精選10篇)

  讀完一本名著以后,你有什么領(lǐng)悟呢?這時(shí)就有必須要寫一篇讀書心得了!是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編精心整理的陳情表讀書心得(精選10篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

陳情表讀書心得(精選10篇)

  陳情表讀書心得1

  前兩天學(xué)《陳情表》的時(shí)候,湯老師說,讀李密的《陳情表》而不落淚者,視為不孝。當(dāng)時(shí),落淚者寥寥無幾,多半是不理解文章意思之故。

  學(xué)罷,我感觸很深。不管李密不去做官是不是真由于其祖母的病,從他的.文筆,足以見他對祖母的孝順。

  這使我想起了外婆,我可敬可愛的外婆!

  我一出生,母親就病了,因?yàn)槲沂桥,奶奶是不曾理我的。爸爸要照顧母親,我自然就交給了外婆。

  我小時(shí)侯多病,經(jīng)常感冒、發(fā)燒。外公身體也不好,每次都是外婆背著我跑醫(yī)院。一個(gè)冬天的晚上,我發(fā)燒得厲害,額頭上滾燙滾燙的,外婆喂我吃了藥,一點(diǎn)也不管用,她只得背著我往醫(yī)院跑。冬天的夜晚是寒冷的,外婆的額上卻冒出了汗珠。

  那一陣子,父親很少來看我,我認(rèn)為那是因?yàn)槲医o他們帶來了不幸,大概都把我當(dāng)成了災(zāi)星(當(dāng)然,后來不是這樣。)。外公那微薄的退休工資,不僅要養(yǎng)活他們自己,還要養(yǎng)活我這個(gè)剛落地的娃兒。

  后來,母親出院了,我離開了外婆,但我還是還是經(jīng)常去她那兒,我永遠(yuǎn)不會忘記外婆待我的好。

  現(xiàn)在,我已進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)上高中,也算圓了外婆的一個(gè)夢。她自己沒有讀書,但希望自己的外孫有出息。每次回家,我都要去看一看外婆,和她聊聊天。

  外婆,謝謝您對我的照料,我一定不辜負(fù)您的期望!

  陳情表讀書心得2

  曾經(jīng)聽過一種說法,是說最好的文章都是作者用自己心里的熱血寫成,就是當(dāng)年干將、莫邪是用鮮血淬出的天下最鋒利的寶劍一樣凝聚了作者全部的情感與靈魂的作品,可以超越時(shí)間和語言的限制,拔動所有人的心弦,因?yàn)樗鼈兯,是人類所共有的最本質(zhì)的'情感。

  《陳情表》再一次地驗(yàn)證了這種說法的正確性,這篇千年前的短短文章,使千年之后的我在掩卷之后不禁潛然淚下。

  本來已極盡凄涼的身世,由李密寫來,只覺得每一個(gè)字都閃著盈盈淚光,每一句話都讓人的鼻端忍不住陣陣的酸楚。那寥寥的幾百字,卻像幾萬根細(xì)密的小針,綿綿地刺著人的心,一股熱熱的潮流從心里向外涌著,布滿全身每一個(gè)毛孔,說不清是酸,是澀,還是苦。這感覺還不是像潮水那樣排山倒海般地襲來,而是像潺潺的小溪,有無數(shù)的支流,纏綿,悠長,細(xì)密,在胸臆間、腦海里久久地徘徊。

  李密真的是用他的那顆心、那腔血寫就了這篇文章,眼前甚至可以看見那一片正在跳動著的鮮紅。40年相依為命的祖母,就是他全部的世界,就是他整個(gè)的靈魂。祖母的恩情,已不是山高海深這樣的語言所能夠形容,對于他來說,即使傾盡了整個(gè)生命也無法報(bào)償其萬一。所以,名望,官位,利祿,一切都加起來也及不上對祖母多一天的奉養(yǎng);一絲的親情,即使用全部的世界也無法換取。

  千年之下,境遇迥別,但我依然淚下。也許,所有感人至深的文字都是如此,重要的不是如何貼切華麗的言辭,而是那穎拳拳的赤子之心。

  陳情表讀書心得3

  讀《陳情表》,隨著時(shí)間的推移,漸漸的懂得了:“世界上沒有一條路可以一馬平川,沒有一個(gè)人可以隨心所欲”但人生卻因“孝”更具有歸屬感更加真實(shí)。

  《陳情表》作者李密,面對當(dāng)朝的高官厚祿,面對自身的安全,他選擇了“盡節(jié)于陛下之日長,報(bào)養(yǎng)劉之日短也”李密面對忠孝兩難的境況毅然決然盡孝之心讓人感懷。

  自古以來,人們行事都以“白孝善為先”中國古代各種律法束縛人們,而違背君主的意思是逆君大罪,李密面對殺頭之罪也選擇侍奉養(yǎng)育自己的祖母。開頭先寫年幼的孤苦,祖母劉是唯一照顧他并將他養(yǎng)大。他本人也是;“無伯叔,鮮兄弟,晚有兒息,祖母對他的恩情肯定了他堅(jiān)持以孝結(jié)尾。在文章中他深刻的寫出了年老的祖母重病在床,使他不能廢離。全文的中心是孝,感動君主的也就是中華美德中的孝。

  文章后面寫到官府的`催逼,同時(shí)又寫了祖母劉的病情又再次加重等,沒有做別的解釋,一個(gè)“孝”字貫穿全文,更體現(xiàn)李密的馳騁孝心。由此讓人們聯(lián)想到李密的“大孝”,卻讓千年之后的現(xiàn)代人打了折扣,讓某些人感到羞愧,當(dāng)下社會高速發(fā)展,人類文明逐漸走上新的高度,但傳統(tǒng)習(xí)俗不能落下,孝字不只是口頭上說說而已,且要你付諸行動。當(dāng)你向長輩行孝時(shí),不僅寬慰了他們,同時(shí)你的形象在旁觀者眼中也會高大起來。保持這份態(tài)度,你會發(fā)現(xiàn),天空是那么寬廣,花兒是那么芬芳,正午的太陽不再那么焦灼。孝敬長輩是我國的傳統(tǒng)美德,正所謂:長江后浪推前浪,一代更比一代強(qiáng)。要做一個(gè)好人,一個(gè)善良的人,成功的人,首先要做到孝。孝心無價(jià),作為炎黃子孫,沒了孝,就像一具軀殼立于世上,已失去了生命的價(jià)值。我們要時(shí)刻謹(jǐn)記新一代人,肩負(fù)重任,我們要把傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。

  陳情表讀書心得4

  剛背會了李密的《陳情表》,我覺得家里有小孩的都要讓他背會,我的人生經(jīng)歷不過才三四十年,所見所聞可以說相當(dāng)有限。但在這短暫三四十年里對我內(nèi)心沖擊最多,力量最大,讓我最痛的只有一個(gè)字,就是“孝”。近到親戚朋友,遠(yuǎn)到父老鄉(xiāng)親,少年時(shí)風(fēng)風(fēng)火火,中年時(shí)意氣風(fēng)發(fā),但是能夠安享晚年的……

  孝是中華文化的基礎(chǔ),如果用一個(gè)字來概括中華文化,便是“孝”。讀了《陳情表》后,更是臨表涕零。

  《陳情表》是三國兩晉時(shí)期文學(xué)家李密寫給晉武帝的奏章。文章從自己幼年的不幸遭遇寫起,說明自己與祖母相依為命的'特殊感情,敘述祖母撫育自己的大恩,以及自己應(yīng)該報(bào)養(yǎng)祖母的大義;除了感謝朝廷的知遇之恩以外,又傾訴自己不能從命的苦衷,辭意懇切,真情流露,語言簡潔,委婉暢達(dá)。此文被認(rèn)定為中國文學(xué)史上抒情文的代表作之一,有“讀諸葛亮《出師表》不流淚不忠,讀李密《陳情表》不流淚者不孝”的說法。相傳晉武帝看了此表后很受感動,特賞賜給李密奴婢二人,并命郡縣按時(shí)給其祖母供養(yǎng)。

  一個(gè)人,六個(gè)月大就沒有了父親,四歲母親被逼改嫁,九歲還不會走路,既沒有叔叔伯伯,又沒有兄弟姐妹,連一個(gè)近一點(diǎn)的親戚都沒有,只有一個(gè)祖母扶養(yǎng)他,而祖母又多病,離不開湯藥。

  我們現(xiàn)代人的生活衣食無憂,住的是高樓大廈,出門汽車代步,入室空調(diào)暖氣。我覺得我們已經(jīng)很幸福了,為什么還有人有哪么多的憂愁?是不是我們需要的東西不多,想要的東西太多了?

  因?yàn)槔蠲芎苄㈨,又有文化,?dāng)時(shí)的太守推薦他為孝廉;后來刺史又推舉他為秀才;他都因?yàn)樽婺干o人照看,不接受任命。不久朝廷又特別下了詔書,封他為郎中;沒多久又讓他做太子的待從。他都上表說明情況,不去就職。

  這個(gè)事情如果放到現(xiàn)在,大家一定會說他傻。放著朝廷大官不做,在家里伺候老太婆。李密是對的,他知道孝敬祖母是根本,做人不能忘本。李密并不是不想做官,只是因?yàn)樽婺竸⑹蠅勖磳⒔K了,氣息微弱,生命垂危,早上不能想到晚上怎樣。我如果沒有祖母,無法達(dá)到今天的地位;祖母如果沒有我的照料,也無法度過她的余生。祖孫二人,互相依靠而維持生命,因此我不能廢止侍養(yǎng)祖母而遠(yuǎn)離。

  很簡單的道理,這也是人和動物最根本的區(qū)別,試想人如果和動物一樣,父母老了就把他們推到荒郊野外,聽任其自生自滅,那人還是人嗎?人何以稱為萬物之靈?烏鴉尚知反哺,螻蟻尚且偷生,更何況是人呢?

  曾子說孝有三等,第一,子女到了能夠自己謀生的年齡階段,首先要自食其力以不累及父母。第二,子女要好好做人做事,不使父母或自身受到羞辱。第三,子女力求發(fā)奮圖強(qiáng),使父母享有美名,才算是大孝。

  百善孝為先,飲水要思源,愿我們家家戶戶都母慈子孝,幸福美滿!

  陳情表讀書心得5

  “百善孝為先”被稱為中華民族的傳統(tǒng)美德而往往又被人忽視。

  也許你忙于工作,學(xué)習(xí)而忘了給父母一聲溫暖的問候;也許你已許久沒有牽他們那干枯的手;更沒有注意他們頭上又增加了幾根白發(fā)?墒,當(dāng)你出門在外時(shí)他們的心卻時(shí)時(shí)牽掛著你,真不愧“兒行千里母擔(dān)憂”。

  從你出身的那刻起,他們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。他們開始把心思投入到這個(gè)小生命身上。小時(shí)候?yàn)榱瞬蛔屇憧蓿麄兿朕k法哄你開心,因?yàn)槟愕目蘼晻䲣靹铀麄兠恳桓南,他們心疼。等你稍微大點(diǎn)了進(jìn)入校門他們怕你受同學(xué)欺負(fù)總教你怎樣相處。每一天接你上下學(xué)便成了他們的工作。你大了,有自我的夢想了,開始變得有些嫌棄他們了,可他們不介意依然以微笑應(yīng)對你。你可曾想過這一切是他們愛你!

  父母是你心靈的依靠,精神上的依托。他們總給你力量,讓你有足夠的信心應(yīng)對生活。在你受挫時(shí)鼓勵(lì)你繼續(xù)努力不要放棄。也許你不明白當(dāng)你有自信或者取得好成績時(shí)他們有多么的開心。即使不笑也掩飾不了他們內(nèi)心的幸福歡樂。

  孝敬父母是我們不可推卸的職責(zé),是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。趁他們還在珍惜他們,閑暇時(shí)給他們一聲溫暖的問候,也許你感覺微不足道,但這足以讓他們回味好久。抽出時(shí)間陪他們說說話,他們都會感到莫大的幸福。放下你手中的工作學(xué)習(xí),去多陪陪他們吧!讓孝心綻放,讓幸福綻放,讓愛綻放!

  時(shí)間在流逝,時(shí)代在變遷,人的生活也發(fā)生日新月異的`變化,但不變的是親情,是孝心。一顆孝心,平平常常,不需要濃妝淡抹只須本色,這會讓你的父母回味無窮。人生短暫,你能孝順?biāo)麄兊臅r(shí)間不是無窮無盡的,所以傳遞你的孝心吧!讀《陳情表》不哭則不孝。他教會你孝心的重要性,讓你再次領(lǐng)悟“百善孝為先”。讀過它我想你應(yīng)感慨頗深。給你莫大啟迪。及時(shí)盡孝吧!趁我們的父母還健在的光陰。讓孝心傳承下去發(fā)揚(yáng)光大。

  陳情表讀書心得6

  讀名篇《陳情表》,能夠讓我們反思自身義不容辭的職責(zé)。

  “百行孝為先”。李密是一個(gè)典型的孝子,他的《陳情表》一文感人肺腑。自幼失去父母是李密是不幸的,但祖母卻用自我的溫暖讓這可憐的孩子長大成人,且名揚(yáng)四方,為官做相是多少讀書人畢生的夢理,十年寒窗不正為一朝為官?然而當(dāng)這個(gè)機(jī)會真正來臨時(shí),李密卻不曾忘記自我的祖母,他堅(jiān)決地放棄了這個(gè)機(jī)會。因?yàn)樗靼,“祖母無臣,無以終余年”。在為官和報(bào)恩之間他選擇了后者,向世人彰顯了一首偉大的感恩詩篇。

  孝敬和感恩是本能,是良心,是美德。敬老、愛老是每個(gè)子女的職責(zé)與義務(wù),孝敬自我的父母是義不容辭的,也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我們應(yīng)繼承并把它發(fā)揚(yáng)光大。德國著名哲學(xué)家尼采以往告訴人們:“感恩即靈魂上的健康!薄暗嗡,涌泉相報(bào)”古人如是說。入選感動中國人物的孟佩杰,就是用她的行動踐行了這一古訓(xùn),孟佩杰父母相繼去世后,由養(yǎng)母照顧,養(yǎng)母因病癱瘓,養(yǎng)父不堪生活壓力離家出走。幼年的她開始為生計(jì)而操勞,承擔(dān)起待奉養(yǎng)母的重任,養(yǎng)母照顧了她3年,她卻要照顧養(yǎng)母一輩子,不離不棄。孟佩杰被距家百里的大學(xué)錄取,由于不放心養(yǎng)母的她決定帶著養(yǎng)母上學(xué),悉心照顧養(yǎng)母。這位平凡的女孩,在我們看來,不離不棄體現(xiàn)的不僅僅是一個(gè)孝子的擔(dān)當(dāng),更為我們樹立了一座精神豐碑!

  有人說,“感恩”的昨日叫明理,“感恩”的今日叫回報(bào),“感恩”的明天叫傳承。試問:千年華夏禮貌如何傳承,我們的`民族氣節(jié)又將如何秉承?如今社會道德滑坡。行走在大街上,你會發(fā)現(xiàn),來來往往的人們的目光,和從前大不一樣,低頭匆忙趕路的,他們的目光只停留在眼前的路上,那目光幾乎是呆滯的;拇指一族,他們的目光只停留在小小的手機(jī)屏幕上,那目光有時(shí)是旁若無人的,卻幾乎是隱晦的,沒有探索和發(fā)現(xiàn)的眼神。冷漠的眼冰封了付出的熱誠,僅有感恩的余溫才能重燃那偉大的圣火!學(xué)會感恩吧!常懷感恩之心,我們便能夠時(shí)刻感受到幸福和歡樂!

  陳情表讀書心得7

  在中國的文學(xué)史上,臣子給皇帝的奏章,以情真意切、傾訴肺腑感人的,我個(gè)人認(rèn)為當(dāng)屬諸葛亮的《出師表》和李密所作的《陳情表》了;但要以其實(shí)現(xiàn)的難度和效率來談?wù)摰脑,那就?yīng)該是秦朝李斯的《諫逐客書》和李密的《陳情表》兩篇可謂并駕齊驅(qū)了。

  《諫逐客書》所寫的是向秦王諫國家大事,《陳情表》所寫的則是個(gè)人的私事。兩者從表面來看似乎好像找不到什么相通之處。但實(shí)際上,兩篇文章均是屬于抗皇命、逆圣旨的同一種類型。所以兩人在歷經(jīng)危險(xiǎn)的程度和處境也頗為相似。不同的是:李斯上書的對象秦始皇,一個(gè)中國封建歷史上數(shù)一數(shù)二的暴君。而李密陳表的目標(biāo)則是晉武帝,也是中國歷史上一個(gè)眾所周知的`惡王。

  當(dāng)時(shí)在秦王政元年的時(shí)候(公元前246年),秦王為鄭國渠一事,受了很多秦國貴族的挑撥,便下令驅(qū)逐客卿。李斯也在被驅(qū)逐的其中。于是上書給秦王而寫下的這篇《諫逐客書》。后來,李斯還是成功了,秦王不僅收回了成命,最后還重用了李斯。

  李密雖然和李斯的情況不大相同,但所在的危險(xiǎn)的處境是一樣的。晉武帝司馬炎為了鞏固自己新建立不久晉代江山,一邊肅除敵對余黨,一邊籠絡(luò)前朝舊臣。李密為了在家侍奉年邁的老祖母不能入朝為官而向晉武帝上表的這篇千古傳誦的《陳情表》。最后他也成功了,一篇字字見真情的文章感動了皇帝,從而恩準(zhǔn)了他。李斯,只是一個(gè)面臨著將要被放逐的客卿,要是觸犯了秦王,隨時(shí)可能會被斬首。李密,乃是前朝蜀國的舊臣,假如遷怒了當(dāng)朝的帝王,也面臨著隨時(shí)被殺頭的危險(xiǎn)。所以,從某種意義上來講,他們的舉動都會讓人有些擔(dān)心。

  陳情表讀書心得8

  無意間讀起了李密的《陳情表》,細(xì)細(xì)品味,感激涕零,愧不堪言。才知道我虧欠父母太多,我要做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我該反思,更應(yīng)該痛定思痛,痛改前非。

  大凡成大事者都必經(jīng)歷艱難困苦,才能玉汝于成?嚯y是成長的磨礪石,只有經(jīng)歷千錘百煉,才能練就堅(jiān)韌不拔的意志。天降降大任于斯人也,必先苦其心志。每一個(gè)成功的背后都會有心酸的故事;蛟S只有經(jīng)歷過此等涅槃重生的歷練后,方顯出成功的來自不易,如此才能懂得珍惜吧。零丁孤苦,煢煢孑立,形影相吊。一個(gè)經(jīng)歷過孤獨(dú)和苦難的靈魂是充盈的,是富有內(nèi)涵的大智大徹。那些標(biāo)榜自己的、喧嘩不止的永遠(yuǎn)是無知者無畏的吹噓和賣弄。只有真正的智者才懂得聆聽別人。

  一個(gè)不用心生活,不懂感恩之情的人是寫不出震撼心靈,催人淚下文章的。只有愛過,才會懂得珍惜。只有經(jīng)歷過相依為命,才會不離不棄。

  善做的人不一定善言,說的再好,不如躬身實(shí)踐。實(shí)踐才是檢驗(yàn)的唯一標(biāo)準(zhǔn),或許我能做的并非是多大的善舉,并非是多么轟轟烈烈的行為。只需要多一些陪伴,多一些關(guān)愛,多一份理解,多一些鼓勵(lì)和善意。如此就會少一些爭吵,少一些冷漠,少一些惡語,這些細(xì)微的差別卻會帶來事半功倍的效果。如果能多一些包容,能夠在生氣的時(shí)候,壓制內(nèi)心的躁動,等心平氣靜時(shí)候再開口。遠(yuǎn)勝于當(dāng)時(shí)口不擇言,事后再道歉讓人更舒服些。好言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。學(xué)會克制自己,也是一種成熟。

  百善孝為先。古有:“父母在,不遠(yuǎn)游,游必有方”。而我在父母面前有時(shí)候也不愿意過多的說出自己的想法和去處。因?yàn)槲易龀龅脑S多決定,在他們眼里未必都是正確的,他們總是竭力勸說我聽從他們的。這種強(qiáng)加于人的姿態(tài),讓我心里很不服氣。雖然是出于善意,是為了我好,可我未必愿意接受和領(lǐng)情。猛然間發(fā)現(xiàn)我與他們已經(jīng)形成了如此之深的隔閡。是代溝?是觀念的沖突?亦或者是不同經(jīng)歷早已讓我們的三觀大相徑庭。

  年少時(shí)候,我總是會竭力反抗。如今我仿佛豁然開朗了,人與人畢竟是不同的,又何必如此要求別人。君子和而不同,求同存異吧!與人不求備,檢身若不及。與其把希望寄托在別人身上,何不反身苛責(zé)于自己呢?即使自己真的錯(cuò)了,從善如流,善莫大焉。也會讓自己活得更灑脫些吧。

  在以后的日子里,我要做的很多。在和父母相處的時(shí)候,多一些聆聽,多一些包容,多關(guān)心一些他們的需求,并滿足他們的那些需求,即使委曲求全,只要做到皆大歡喜,又未嘗不可呢?往后余生,陪伴他們的日子彌足珍貴,何不讓他們開心快樂呢?烏鳥私情,愿乞終養(yǎng)。報(bào)答養(yǎng)育之恩,不是掛在嘴上的華麗言辭,而是要付諸行動的親力親為。比如回家時(shí)候多買一些水果、蔬菜。雖然他們嘴硬的說:不用你買。也不過是心疼你,不舍得花你錢而已。多給他們講一些健康的知識,試著說服他們改變一些不好的習(xí)慣,帶他們?nèi)ヒ恍┧麄兿肴サ牡胤铰眯,夸贊他們的廚藝,鼓勵(lì)他們的'進(jìn)步。這些看似微不足道的言行,正是組成平凡生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在云淡風(fēng)輕的日子里,尊重彼此,相濡以沫,和藹可親才更持久。

  人生一世,如駒過隙。短暫的一生中,我們相處最多的是家人,善待家人,溫暖的家會給你創(chuàng)造出好的成長環(huán)境。我們不必計(jì)較那些讓人難堪、不如人意的事。我們更多的是把自己的笑臉和好脾氣留給家人。家和萬事興,和睦的家庭關(guān)系是你成長、成功的溫床,家人是你成功的后盾。你只有不斷的充盈自己,讓自己強(qiáng)大起來,讓自己成熟起來。這樣才能給他們更好的愛護(hù)。

  做一個(gè)優(yōu)秀的人,哪怕你不是最聰明的一個(gè),但你必須是最勤奮、最積極的那個(gè)。只有自己不斷成長,不斷進(jìn)步,才能帶動家人的成長和進(jìn)步。如此反反復(fù)復(fù),相互促進(jìn),日復(fù)一日后。再回首,會驚喜的發(fā)現(xiàn),你離那個(gè)曾經(jīng)的自己越來越遠(yuǎn),你離你的目標(biāo)越來越近,你的家庭關(guān)系越來越好,你進(jìn)步就會越來越大。

  魚為奔波始化龍。不要害怕苦難和挫折,那些你該經(jīng)歷的,都是你成長路上的助推劑。只有讀萬卷書,行萬里路,閱人無數(shù),才能讓你變得不平凡。不抱怨,不氣餒,以陽光的心態(tài)去迎接每一個(gè)黎明。

  陳情表讀書心得9

  自古就有:“百善孝為先!币嘤校骸爸倚㈦y兩全!倍鴮懴隆蛾惽楸怼返睦蠲軇t做到忠孝兩全。

  都說讀《出師表》不感動的人不忠,讀《陳情表》不哭的人不孝!缎⒔(jīng)》中說:“夫孝,始于事親,中于事君,終于立身!毙⒌某跏季辰绫闶鞘谭钭约旱碾p親,中層境界便是侍奉自己的君主,最高境界是修身立命。

  李密為報(bào)祖母的養(yǎng)育之恩,寧愿賭上自己的.生命,放棄達(dá)官顯貴的機(jī)會。這是因?yàn)樗囊黄|(zhì)樸感人的孝順之情終使晉武帝感動,不僅同意暫不赴詔,還賞賜奴婢兩人。與此同時(shí),他亦許下了“生當(dāng)隕首,死當(dāng)結(jié)草”的承諾,生愿以生命奉獻(xiàn),死亦要結(jié)草圖報(bào)。又怎能說他沒有做到忠孝兩全呢?

  在學(xué)這篇文章時(shí),感受就頗深,還記得當(dāng)時(shí)老師在課上問我:“你覺得你是個(gè)孝子嗎?”我答:“不是!焙芄麛、很干脆。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)真的不孝,在家里會任性,常常使媽媽傷心……學(xué)完《陳情表》后,我也深刻地反思了自己,才有了現(xiàn)在的我。

  當(dāng)時(shí)我是在校的學(xué)生會主席,在學(xué)校忙于工作、學(xué)習(xí)而忘了給父母一聲溫暖的問候,回到家就會不顧他們的感受,亂發(fā)脾氣。那時(shí)候的我真混蛋!我已經(jīng)很久沒有牽他們那干枯的手了,更沒有注意到他們的頭上又增加了幾根銀絲,不知不覺,他們已經(jīng)老了……

  從出生的那刻起,爸媽的生活就發(fā)生了翻天覆地的變化。他們開始把心思投入到這個(gè)小生命身上。小時(shí)候?yàn)榱瞬蛔屛铱蓿麄儠朕k法哄我開心,因?yàn)槲业男β晻縿铀麄兊拿恳桓南。等我長大了,開始上學(xué),他們會教我怎樣與人相處,以免我受到欺負(fù)。我長大了,有自己的理想,開始變得有些嫌棄他們了,可是他們不介意依然以微笑面對我,這一切的一切都是他們愛我的表現(xiàn)。

  父母是我心靈的依靠,精神上的寄托。他們總給我力量,讓我有足夠的信心面對生活,在我受挫時(shí)鼓勵(lì)我繼續(xù)努力不要放棄。當(dāng)我有自信或者取得好成績時(shí)他們是多么的開心。即使他們不笑,但是也掩飾不了他們內(nèi)心的辛?鞓。我知道:他們在我為我感到驕傲。

  孝敬父母是我們不可推卸的責(zé)任,是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。趁他們還在,珍惜他們。閑暇時(shí)給他們一聲溫暖的問候,也許你覺得微不足道,但卻足以讓他們回味好久……

  時(shí)間在流逝,時(shí)代在變遷,人的生活也發(fā)生日新月異的變化,但唯一不變的就是親情,是孝心。一顆孝心,平平常常,普普通通,不需要濃妝淡抹,只須本色!

  陳情表讀書心得10

  今日重讀《陳情表》,何以與往日感受竟有如此不同?

  少時(shí)讀《陳情表》,惟覺瑯瑯如金石相擊,意趣落在四字句雜以參差句所構(gòu)成的節(jié)奏感上,而恰恰忽略了節(jié)奏背后的.“情”感,即便當(dāng)時(shí)偶有所感,那感受也稍縱即逝、膚淺得很。是不是年輕的目光都如蝴蝶般,喜歡追逐似錦繁花,追隨香軟綺麗的文字?哪曾想過越是刻意在文字上炫技,越是容易南轅北轍。

  讀后感一:傳世文章,必以情見長,以辭為輔,情辭相宜,才見品性;倘若舍本逐末,必致敗筆;

  讀后感二:即使文思泉涌,也應(yīng)謹(jǐn)慎措辭,不可浪擲筆墨,得言而忘意、得意又忘形。

  讀后感三:亂寫不如不寫,免得文字污染。

  讀后感四:溫故知新。少不更事時(shí),常常不識真滋味。好文應(yīng)常讀。

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