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聽小學(xué)品德優(yōu)質(zhì)課心得體會
20xx年3月11日，我和其他兩位老師參加了孝義市組織的優(yōu)質(zhì)課觀摩會,會上認(rèn)真聽取了優(yōu)秀教師的現(xiàn)場課，她展示了自己的精彩，從精彩的課堂教學(xué)中讓我們看到了教師備課的精心，上課的用心，育人的細(xì)心，使我收獲頗豐，受益匪淺。
此次活動，我從這位教師的身上學(xué)到不少知識，課堂上能給人新的方法，新的知識，而且他們充分利用有效的資源——電教的設(shè)備，課件做得很切實際，與課本緊緊相扣。都能激起同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，能使學(xué)生在輕松自然的環(huán)境下學(xué)到更多的知識。這里，我把自己的學(xué)習(xí)體會寫出來，與大家共享。
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。
這次講課的內(nèi)容是《通信連萬家》，教師一開始就設(shè)置了一個情景，***想要給家里人寄去東西，用什么方式？回到家，沒有車票，不能回公司，如何告知老板？等等，這些問題緊密聯(lián)系實際，讓同學(xué)很快地聯(lián)想到通信的方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣。這位老師的這種導(dǎo)課方式依據(jù)教材又不拘泥于教材，善于開發(fā)教育資源，才能使課堂教學(xué)更有現(xiàn)實感，更貼近學(xué)生生活。使教學(xué)活動的形式豐富多彩，各具特色。
二、兒童參與度高。
聽了這位教師關(guān)于新課改的示范課，也讓我對新課程有了更進(jìn)一步的認(rèn)識：
如在匯報通信方式時，給學(xué)生組，讓學(xué)生自己來交流自己的想法。最后以匯報的形式展示出來。新課標(biāo)的最大特點之一就是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮主觀能動性，以學(xué)生的“學(xué)”為主體。在本次講課中，教師體現(xiàn)了這一新課改精神，成為本次講課的最大亮點，當(dāng)然也讓我受益非淺。
三、師生互動：
在教學(xué)過程中，師生間、學(xué)生間能信息交流和相互勾通。大家各抒己見，共同研討，相互啟發(fā)。教師積極走入行間了解學(xué)生的情況、及時指導(dǎo)、點撥。在匯報時，教師善于通過生動而準(zhǔn)確的語言表達(dá)，通過自己的眼神、手勢和表情向?qū)W生傳遞信息。同時，善于發(fā)現(xiàn)和捕捉兒童在研討中的閃光點和生成的問題，并給予積極的引導(dǎo)。讓每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)中都有成就感；同時又培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和合作能力，在學(xué)習(xí)中發(fā)揮群體的智慧。
通過優(yōu)質(zhì)課觀摩會，使我開闊了視野，看到了自己的不足，增加了學(xué)習(xí)提高的緊迫感。在今后的教學(xué)工作中，我要克服一切困難，利用一切可以利用的條件和時間，深刻領(lǐng)會新理念，新課標(biāo)，深入課堂實踐，進(jìn)一步提高教育教學(xué)基本技能，在實踐中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中豐富教學(xué)經(jīng)驗，提升教學(xué)智慧，提高課堂教學(xué)的針對性和實效性。
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