教師工作心得
在平日里，心中難免會有一些新的想法，寫心得體會是一個不錯的選擇，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編精心整理的教師工作心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師工作心得1
下班時看到路上的燈都掛起來了，并且都亮了，忽然間感覺到，真的要過年了，忙忙碌碌，又是一年過去了，學生已經(jīng)放假了，可是我們還得在忙，一直在這邊忙忙呀，忙呀忙，不過在忙碌中也收獲了好多，一直到今天上午11點多，我們五年級的語文試卷才全部改好分好，最后，讓我驚喜的是，我們班居然又有了一個進步，從期中考試進步為年級第三名，這次居然進步到年級第二名。
出乎我的意料的得到了班主任及老師的夸獎，后來我也是聯(lián)想，一個好老師，就應該是在課堂上要質量。我從來沒有多上一節(jié)課，甚至還有好多時間少上課了，但我們班同學為什么能在這樣的很難很難的考試當中取得比較好的成績呢？后來我想到這跟我平時告訴他們學習的.方法，關注他們的閱讀應該有離不開的關系吧！雖然和第一名比我們還有一定的距離，那是因為我們生源本來就不均衡，一班的最低分仍然是七十多分，可是我們別的班級最低分，甚至是個位數(shù)。還好，我把我們班一個18.5分的孩子期中時提高到了四十，這一次又變成了46分，雖然仍是不及格，但是我很欣慰，畢竟他在進步，這是今天讓我最開心的事情。一個好老師，他真正的價值就應該體現(xiàn)在他所教的學生能夠一直在進步，并且是全體的進步。
我在這短短的半年當中，能讓我們班學生有這么大的進步，是很欣慰的。在接下來的日子里，我還是會繼續(xù)關注學生語文素養(yǎng)的提高，真正做到為孩子一生的語文學習做準備。作為語文老師，我也很知足了，為成績的進步，把我本來很郁悶的心情，變得好了許多，說起這件讓我很郁悶的，事情呢，還得回到昨天下午，之前一直都忙著學校的一些工作，很少去關注別的事情，然后昨天晚上改試卷，到五點多的時候，回到辦公室，在這邊他們說，按年度考核表發(fā)下來了，算了，關于這件體現(xiàn)人性弱點的事情不提了，過去就讓他過去吧。
教師工作心得2
十多年的教學經(jīng)驗告訴我：關心學生，設身處地為學生著想，用教師的心溫暖學生的心，學生也打心眼兒里尊敬老師，這樣的教育是成功的教育，這樣的老師是有愛心的老師，相信出于這個目標學生都能教好。
首先，一名有愛心的老師，要充分了解自己的學生，幫助學生分析問題，解決問題，就現(xiàn)在的高中生來說，他們的學習壓力大，在激烈的竟爭中，缺少必要的信心，對學習產(chǎn)生恐懼心理，例如胡曉麗就是一名學生，強烈的.不自信讓這名同學產(chǎn)生了對個人能力的懷疑，甚至產(chǎn)生了退學心理，這時，我把她叫到辦公室，讓她坐下說一說自己的下降原因，同時從關心的角度幫助分析原因，通過多次的幫助和成功，最近這名同學又回歸了原來位置，同樣的方法我還在鮑德政、徐浩、謝曉飛等同學身上試過，效果顯著。
其次，我認為老師的愛心還應表現(xiàn)在讓學生在學習中獲得成功，享受成功的喜悅，激發(fā)其學習積極性，我們班有名叫邱國磊的同學，學習較差，也缺少信心，我經(jīng)過一年的輔導，主要輔導其信心的提升，效果顯著，很快這名同學就找到了學習的信心，現(xiàn)在成績進步飛快。
再次，要毫不吝嗇地贊美學生，贊美學生，是教師發(fā)自內心的對學生的尊重，贊美學生可以讓學生體現(xiàn)到教師對他的關懷和關注，贊美學生可以使教師更好地推進教學，在教學過程中我經(jīng)常從多角度對學生進行贊美，收到了豐常好的效果。
總之，缺少愛心的老師不可能成為好教師，富有愛心的老師才能稱為一名好老師。
教師工作心得3
教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻。當個人利益、局部利益與整體利益發(fā)生沖突時，我無條件地把整體利益放在首位。我永遠將不敬業(yè)行為視為墮落和愚昧。我堅信勤思令人睿智，敏行能捕捉先機，樂言讓智慧共享。
“行為暴露一切”，“校園無小事，教師無小節(jié)”，“教師是學生的人樣子”。我時刻牢記：我的一言一行都在給學生做榜樣。熏陶學生，樹立人格形象；尊重學生，樹立平等形象；相信學生，樹立合作形象；理解學生，樹立民主形象；關懷學生，樹立寬容形象；幫助學生，樹立服務形象。
教育是科學，科學的價值在于求真。我知道絕對的公平是虛有的，但是，我永遠不放棄對公正的追求。公正無私、以德服人、以理服人是我做事、做人的原則。我信奉付出與收獲對等的自然法則，一切的成功來源于“一分的機會、二分的智慧和七分的打拼”。我堅信“一切苦境都可由勞動去解脫”，而“一切樂境都要靠勞動去創(chuàng)造”。永葆創(chuàng)業(yè)激情，職責內的工作，必須做好，絕不推托；職責不明的工作，主動承擔；職責外的工作，樂于協(xié)助。
我勇于承認自己的不足，但我也始終認為只要努力，“天生我材必有用”。世上沒有東西可取代堅毅的地位，才干不能，有才能而失敗者比比皆是；天才不能，才華橫溢又毫無進取者不勝枚舉，單靠教育不能，受過教育但潦倒終生者充斥世間；唯有堅毅與果斷者能夠無所不能，得到成功。我始終保持憂患意識、反省意識、學習意識，百折不撓，堅韌不拔，在超越自我的過程中超越他人。
我珍惜自然資源與人類財富，珍惜親情與友情，珍惜時光與年華，珍惜緣分與機遇，我珍惜一切。為此，我今天的工作必須今天完成，今天完成的事情必須比昨天更有質量，明天的目標必須比今天更遠大。我牢記“志遠行近”。
我永遠不偏執(zhí)，我知道批評我的人，未必都是對我不滿的人。我學會從批評中吸取營養(yǎng)，學會感激。感激，使我內心充盈。感激，讓我充實，滿足，幸福。我感激學生，給我提供勞動回報；我感激同事，給我提供工作的協(xié)助；我感激領導，給我提供成就自我的平臺；我感激學校，給我提供創(chuàng)業(yè)的條件；我感激社會，給我提供發(fā)展的環(huán)境。
天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚深邃。我知道：健康的身心、快樂的工作、美滿的家庭，三者平衡才是精彩人生。我得意不忘形，失意不失志，永懷平常心。我牢記“用童心擁抱童心、用愛心滋潤愛心、用智慧涵養(yǎng)智慧、用人格感召人格、用心靈悟對心靈”。
我盡量欣賞別人的優(yōu)點，少過問他們與工作無關的缺點。我經(jīng)常贊賞別人取得的成績，不過分指責他們的失敗。尋求快捷方式與學校的合力相融，盡快地、永遠地做學校的主人。學會等待、學會分享、學會寬容、學會選擇、學會合作、學會創(chuàng)新。擯棄背后議論別人、搬弄是非的惡習，省下時間發(fā)展自我，提升自我。
我在失誤時勇于承擔責任。我知道推卸責任是一種比失誤更嚴重的錯誤。富有遠見，敢于做事，勇于承擔責任，才能創(chuàng)造非凡的績效。不求有功，但求無過，必將扼殺生機與活力。“不為失敗找借口，要為成功找方法”，“己所不欲，勿施與人”，“己所欲，也勿施與人”。
學生是我的，學校是我的；他們的明天就是我的今天，我一視同仁對待學生，不管聰明上智，還是平庸愚劣，都要讓他們能得到我的關懷。為了中華民族的復興，為了每位學生的發(fā)展，我關注學生的全面發(fā)展，關注學生的長期發(fā)展，關注學生的發(fā)展需求，關注學生發(fā)展中的個性化學習，關注學生發(fā)展中的個人尊嚴。
我相信每個孩子都是天生的學習者和創(chuàng)造者，從而充分發(fā)展每一個學生、平等對待每一個學生、并努力給學生提供最好的教育，為學生成功人生作好最充分的準備。讓每個學生都有才能特長；讓每個學生的身心都健康成長；讓每個學生每天都有好感覺；讓每個學生都獲得成功；讓每個學生都適應未來。我賞識每一個學生、關愛每一個學生，與學生同行、同樂，并努力為學生提供豐富的校園生活、廣闊的學習天地，舒心的教育服務，從而讓校園成為學生成長的溫馨家園。
我讀有字之書，更讀無字之書，在實踐中讀書；我認真研究教材，探討教法，了解學生。我不間斷地研究、學習和吸收新的教育理論和技術，并以最快的速度將其應用于學校的'教育教學實踐。學習工作化，工作學習化。
教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)造。我學著對那些視而不見、習以為常的事物進行批判性的審視，學著對那些司空見慣、熟視無睹的事物用心去發(fā)現(xiàn)，學著不斷咀嚼、反復琢磨、再三玩味那些理所當然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說辭，學著試圖去改變那些貌似合理的歷來如此、大多如此的想法和做法。并付諸筆端，見諸報刊。
在我教學古今范文的時候，不忘使孩子們知道：我們正處在一個科學技術瞬息萬變的年代，每一天都有令人嘆為觀止的新鮮事物的出現(xiàn)；是知識使社會現(xiàn)代化，是科技讓天涯咫尺，我們今天所享受的幸福與安逸，正是知識帶來的瑰寶；將來有一天，我們也要人們享用我們的技術成果，讓我們的未來的生活更加精彩多姿。讓他們牢記“夢在心中，創(chuàng)在手中”。
教師工作心得4
歲月不居，時光荏苒。半學期來，在校長室的正確領導下，學校各部門的積極配合下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下和全校學生的共同努力下，堅持全面育人的理念，不斷推進德育創(chuàng)新工作。德育處緊緊圍繞我校初中部全省知名、全市、全縣的辦學辦學目標和放眼三年、立足當前、注重提優(yōu)、兼顧補差的辦學思路，堅持構建人人講團結的和諧校園，創(chuàng)設人人會學習的儒雅校園，建設人人愛健體的陽光校園，以弘揚和培育愛國主義為核心，以文明行為習慣的養(yǎng)成為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，使我校的德育工作邁上了一個新臺階�，F(xiàn)簡要如下：
一、完善德育管理制度，加強德育隊伍建設。
學校把德育工作隊伍建設擺在重要位置，學校領導從我們的教育和管理對象出發(fā)，成立了由校長牽頭的學校德育工作領導小組，形成了齊抓共管的德育氛圍，大大提高了學校整體的德育工作意識，收到了良好的效果。
(一)、加強班主任隊伍的建設和管理，提高班主任的育人素質。
1、提高班主任的隊伍素質。
(1)班主任例會制度化。為了提高班主任工作的質量，我校德育處利用每周星期一上午第四節(jié)課主持召開的班主任工作例會。在例會上及時布置落實學校每周德育雙周主題及活動內容，并總結上周的班主任工作，做到肯定成績，指出不足，明確整改并交流工作過程中存在的問題，使德育工作方向明確、重點突出，富有時效性和針對性。
(2)組織外校班主任沙龍。在班主任工沙龍活動中，各班主任老師暢所欲言，將自己優(yōu)秀的班級管理說出來供大家借鑒，將自己存在的困惑說出來由大家來共同商量對策，以促進班主任的共同進步。交流中有成熟班主任丁俠、高紅春老師的完善的班級管理制度，賈海浪、孫洋清老師的創(chuàng)新小組合作管理模式，通過班主任沙龍有效的提升了班主任的管理水平并創(chuàng)新班主任的管理模式。
2、實行量化評比考核制度。
對班主任嚴格要求，嚴格管理，要求各班主任工作要有計劃、有落實、有記載、有總結，并把各班的衛(wèi)生、紀律、兩操、住校生管理等進行量化評分，每天公布上墻。每月26號進行評比，評選出每月的常規(guī)管理先進班集體，通過評比活動充分調動班主任的進取心和工作積極性，規(guī)范了班主任的管理。
(二)加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理。
1、指導各班建立、健全班委、團委。選出表現(xiàn)優(yōu)秀的學生作為學生干部，讓學生進行自我管理，提高學生的主人翁意識和民主意識。
2、每月召開一次全校學生干部工作會議和培訓。對工作負責，有開拓精神，真正成為班主任小幫手的予以表揚，對工作馬虎，敷衍了事，甚至帶頭違紀的加以批評，并對各班學生干部工作加以指導。
3、實行公開競選學生會干部工作。開學初我校德育處、團委開展了校首屆學生會的競選工作，涌現(xiàn)出了劉婉斌、朱秋月等一大批優(yōu)秀的學生會干部。對在學生會工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的及時給予進行表彰，充分發(fā)揮學生主觀作用，培養(yǎng)學生能力，調動學生的積極性，讓其限度的參與到學校管理中。
(三)狠抓一日常規(guī)、規(guī)范學生行為。
1、認真開好每日5分鐘晨會和每周的主題班團會。初一(2)班賈海浪老師利用學生自主合作模式開展5分鐘演講活動，初一(4)班李建洋老師每天早上風雨無阻，6：40準時到教室組織學生開展晨讀和晨會。
2、進一步抓實兩操工作。為了豐富學生的課余生活，我校開展了下午大課間集體活動，組織學生進行跳繩、游戲、、、等體育活動。
3、做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作。
本學期德育處狠抓室內外衛(wèi)生，經(jīng)過全校師生經(jīng)過堅持不懈的努力，外校初中部教學樓內外處處整潔、時時清新。
二、做好常規(guī)管理工作、著力打造主題德育活動。
在常規(guī)工作中以養(yǎng)成教育為基礎，加強班集體建設，強化常規(guī)教育管理。
(一)開展新生活動。
20xx年8月16日，洪澤外國語實驗學校20xx級初一新生軍訓啟動儀式在升旗廣場隆重舉行。通過軍訓，有效的培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強國防觀念和組織紀律性，養(yǎng)成頑強勇敢、堅韌不拔、吃苦耐勞、不怕困難的革命英雄主義品德，弘揚團結友愛、互相幫助的集體主義精神，鍛煉意志、增強體質。軍訓中，所有學生聽從指揮，遵守紀律，克服困難，虛心向教官司學習，勝利完成軍訓任務，上好了進入中學的第一課。
(二)、將雙周德育主題活動落實到實處。
本學期我校先后開展了：雙周德育主題教育之一，珍愛身體，愛惜糧食，讓零食從我們的身邊離開。邀請王校長對學生發(fā)表廣播講話《吃零食的危害》。雙周德育主題教育之二，我文明，我開心引領健康愉悅的課余生活，教育并督促學生課間做到課間無嚷，行走無奔，講話無臟，舉止無怪。雙周德育主題教育之三：牢記交通規(guī)則，安全警鐘長鳴珍愛生命從走路做起，開展交通安全專題教育主題班會活動。雙周德育主題之四驅寒保暖防流感，陽光體育強體質，教育學生注意多穿衣服，積極參加跑操、大課間等體育活動。
(三)、開展主題升旗活動。
堅持開展每雙周的主題升旗儀式。利用升國旗儀式和，對學生進行、遵紀守法、愛國主義等教育。
初一(1)班的我文明、我開心的主題升旗活動為初中部升旗活動開了好頭，接著初一(2)班的珍愛生命，注意交通安全，初一(3)班的樹立遠大理想，創(chuàng)造美好人生初一(4)班的期中考試后我們該怎么辦同樣展現(xiàn)出了初中部的風采。在接下來的初一(5)班國旗下5班風采展示中拉開了初中部升旗儀式的序幕，隨后初一(6)班的`我心目中的老師，初一(7)班、初一(8)班我挑戰(zhàn)我成功的主題升旗活動收到了全校師生的好評。
三、創(chuàng)新德育模式，打造特色的教育主題活動。
(一)、以學生的人格塑造和全面發(fā)展為目標，組織了以下活動：
1、精細策劃組織了洪澤外國語實驗學校初中部首屆體育趣味節(jié)活動，體育節(jié)中的5人6足、8字跳長繩、拔河比賽等趣味活動受到了學生的廣泛好評和積極參與。
2、德育處協(xié)調團委、數(shù)學組、語文組、英語組先手開展了魅力數(shù)學節(jié)、語文節(jié)、英語節(jié)等活動。
(二)、以重大紀念日為契機，大力開展青少年學生思想道德教育。
1、組織學生在給老師送祝福、活動。
2、組織初一(1)班學生參與洪澤電視臺世界愛牙日活動拍攝活動。
3、組織學生參加洪澤電視臺世界糧食日的活動，活動得到了洪澤電視臺、淮安電視臺的大力支持。
4、在前后，組織開展了以愛國為主題的征文活動和評比活動。
5、在到來之際，組織班級圣誕聯(lián)誼活動。
(2)期間，組織各班進行了慶元旦聯(lián)歡晚會。
四、重視、打造平安校園。
(一)、加強安全管理工作。
德育處在校長室領導的下，在所有班主任及任課老師的支持下，著力加強學校的安全管理工作，半學期以來未出現(xiàn)一起安全事故。每次下晚自習時都能看到所有值日教干和值日教師把學生送至學校大門口，確保每位學生都由家長接回家。
(二)、開展安全宣傳教育。
為切實消除校園外安全的發(fā)生，積極開展安全教育工作，根據(jù)我校實際，剛開學，德育處部署安排班主任利用班會、晨會時間開展安全教育專題班會活動。
(三)、開展安全活動。
本學期，我們組織了形式多樣的以安全為主題的專題活動，主要有，交通安全主題升旗活動，交通安全主題班會活動、交通安全圖片展、地震防災疏散逃生演練、節(jié)假日安全教育(致家長的一封信)等，通過活動教育學生和家長提升安全意識，讓學生掌握安全自救的方法。
五、做好住校生、留守和貧困生工作。
對住校生、留守兒童和貧困生給予更多愛心，是我校開展德育工作的重點之一。
(一)、本學期學校住校生的管理工作由王冬老師擔任，管理工作中王冬老師主要做好三方面工作：
1、加強住校生安全。
2、注重住校生良好學習、生活習慣的培養(yǎng)。
3、努力提升住校生的滿意率。不管是在中午還是在晚自習后經(jīng)�？吹酵醵蠋熢谧⌒Ｉ奚釞z查住校生活情況。
(二)、針對我校留守學生和貧困生多的特點，我校在開學初就開展了貧困生的申報工作，本學期共有27名學生成功申報了省貧困生。
德育處工作瑣碎繁雜但意義重大，加強學生思想道德建設工作任重道遠，我們將在今后的工作中繼續(xù)努力，積極探索，不斷改進和完善，切實提升我校的德育實效，為學生的健康成長保駕護航，為我校初中部全省知名、全市、全縣的辦學辦學目標而不懈努力。
教師工作心得5
進入龍文工作已經(jīng)有兩年了。兩年的時間里，無論從教學質量還是為人處世，都得到了很大的提升。這兩年，我陪伴著學生一起成長，最讓我快樂的是和學生在一起的時間，從學生的交往過程中感到非�？鞓�，當學生的成績得到了提高，學習狀態(tài)更好時，有一種源自內心的滿足感和成就感，我想我是真的找到了自己熱愛的職業(yè)了。
兩年時間，曾經(jīng)教過的學生有40多個。讓我印象比較深刻的學生挺多的，其中一個就是李崢。他來龍文報名時是一個暑假，小學五年級。孩子性格活潑好動、自信，喜歡與人交流。缺點是注意力不集中，無法坐下來用心學習。更麻煩的是他非常討厭英語，雖已是五年級的學生了，卻對英語一竅不通。第一次試講時，我還沒開始講課，他就開始背順口溜“我是中國人，何必學英語……”我剛開口講話，他就開始背順口溜，還真是沒見過這樣的學生。后來我打算另辟蹊徑，從他的愛好入手，讓他多說，盡情的表現(xiàn)自己。通過聊天我發(fā)現(xiàn)他媽媽對他要求非常嚴格，他一直都得不到媽媽的認可與表揚。捕捉到這個信息我非常高興，終于找到了突破口。我神秘的對他說：我可以讓你十分鐘學會一個知識點，一點都不難，而且自己就會做題，這樣你媽媽一定會很高興的.！”他勉強點頭同意。在教課過程中通過不斷的鼓勵，他逐漸進入學習的興奮狀態(tài)，圓滿完成了那個知識點的學習。試講結束后，他媽媽對老師的意圖也心領神會，當著好幾個老師的面表揚了他。通過這次試講，孩子的學習熱情終于被點燃，當然這個單也順利的簽了。
后來一年多的學習過程中，他出現(xiàn)過懈怠情緒，在教室里打過滾，為了阻止我講課跟我故意扯皮聊天等等，壓抑不住怒火的我也曾經(jīng)在教室里大吵過他，甚至動過手。但是課下我經(jīng)常陪他寫作業(yè)，講題，默單詞，也陪他吃飯，把自己的零食分給他，他有什么好玩的好吃的也會與我分享，跟朋友的關系差不多。可能就是這種生活中建立的感情，使他對我一直比較依賴，也很信任，所以當我課上對他要求很苛刻的時候，他也能理解。生氣超不過30分鐘，出去玩一圈又來找我了。 同時為了在他進入學習疲倦期時，我想辦法與他學校的英語老師取得了聯(lián)系，希望老師能夠在課堂上多多的提問李崢，給他公開回答的機會。畢竟老師們的心都是一樣的，她欣然同意了�？梢钥闯鰜砝顛樦蟮膶W習狀態(tài)明顯又回來了。后來等來了五年級的第一次期中考試，得了87分。他歡呼雀躍，與校區(qū)的每個老師分享，當然也得到了家里的表揚與肯定。就是在這樣一次次的攻堅戰(zhàn)中，他的成績終于穩(wěn)定到了90分。一年里，由30來分，提高到了90分，我對他的進步很滿意，最重要的是我?guī)椭粋�孩子拾起了學習英語的信心，這是我最自豪的地方。
類似李崢的學生還有很多，雖然孩子們性格不同，但都有不好的學習習慣。怎樣才能把孩子成績提高，并樹立學習信心呢？我有幾點自己的體會。
首先，作為一個老師，前提必須是熱愛教師職業(yè)，愛護學生。只有這樣，才能在課堂上最大限度的發(fā)揮自己講課的熱情，才能在授課出現(xiàn)障礙時不斷的改進方法，才能對孩子有耐心。
其次，做一名合格的老師必須要不斷學習，提高自己，使學科知識更扎實。只有對本科知識有全面的把握和深刻認識，抓住不同知識點之間的內在聯(lián)系，才能在課堂上深入淺出的講課，使學生能夠輕松的接受所學知識，而不是生搬硬套。
這是對于一對一老師所必備的一點，就是多與家長溝通。及時的溝通，包括孩子的課堂狀況，課下作業(yè)完成情況，甚至自己了解到的孩子在學校學習的情況，等等。這樣不斷的溝通，也與家長建立了感情，如果后續(xù)教學過程中，孩子的成績出現(xiàn)了暫時停滯甚至倒退的情況，也不至于措手不及。之前建立的信任與感情會幫助老師們得到家長的理解。
教師工作心得6
本學期，根據(jù)學校教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向同行請教，結合七年級學生的實際情況，扎實地做好了教育教學工作。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促使教學工作再上一個新臺階。
一、三維目標落實情況
1、知識與技能：
(1)認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
(2)了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
(3)使用嘗試教學法，課堂上嘗試“先學后講，當堂訓練”，并取得了一定效果，學生能積極參與，自學能力得到了提高。
2、過程與方法：關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的積極性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學歷史的興趣，課堂上講練結合，抓住重點，突破難點。培養(yǎng)學困生的學習興趣，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時反思，找出不足。
3、情感態(tài)度與價值感：本學期通過對學生進行了德育教育，通過對歷史文化、經(jīng)濟等和成就講授，激發(fā)學生愛國熱情和民族自豪感;教會學生客觀分析歷史人物，提高了學生綜合分析事物的能力;進行了維護祖國統(tǒng)一、民族團結的教育;進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學生思想覺悟。
二、教學中取得的成績
1注重研究教材。對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀，并翻查了大量的資料，力求在給學生一杯水的時候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動有趣，學生愛聽。
2、認真?zhèn)湔n。不光是備教材，更是注重備學生。新課標的精神之一就是要突出以學生為主體。這首先就要體現(xiàn)在備課上，根據(jù)不同的個體設計相應的'教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根據(jù)學生的特點去點撥引導。
3加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用。新課標精神講到學生是學習的主體，教師是主導，教師在教學過程中要充分認識到這一點，不光要以學生為主體，還要尊重學生，與學生進行平等的交流對話。
4積極推進素質教育。在教學過程中不只要讓學生掌握歷史知識，還要讓學生對過去、現(xiàn)在、未來有一個具體的、理性的認識，讓他們參與到歷史研究中來，培養(yǎng)他們的健康的價值觀與人生觀。
三、教學中存在的不足
1、上課運用了嘗試教學法，但有一部分學生的積極性并不高，自學能力差，不能積極參與到課堂中。
2上課時生怕會遺漏知識點，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重學生的學習負擔，學生對于本課的內容也印象不深。
3、學生對本學科的學習不夠重視，所以學習大部分是憑興趣去學，不夠認真，高分不多，
四、今后努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生
能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
教師工作心得7
細數(shù)流年，自己已經(jīng)作了16年學生，學齡如果從幼兒園算起恐怕將近有20年了。終于，在我邁入而立之年的時候，實現(xiàn)了我想徃已久的由學生到教師的角色轉變。更幸運的是，作為一名中學教師，我擁有一個不低的起點——匯文中學。
家長跟我說：選擇匯文，選擇一種高度。從進入?yún)R文的第一天起，我對自己的要求也算簡單明了：在這個高度上，名副其實，作為一名黨員，努力體現(xiàn)先進性。預想總是美好的，走上教師之路有一周了，要真談點感受，坦白說那就是累并幸福著！
為了在入學第一天給學生和家長留下個好印象，假期里自己就開始忙活著準備各種材料。寫《班主任工作計劃》時，盡量把能想到的所有細節(jié)都列了進去，寫了5000多字仍覺得不盡周詳。寫《家長會發(fā)言稿》時，真可謂是字字推敲、句句斟酌，唯恐失之一言半語，毀了為人師的尊重。開學的前一晚，拿著這些準備好的材料跑到學生處打印了厚厚的十幾頁，晚上一個人對著鏡子試講，慷慨激昂地練習到凌晨才勉強在極度緊張和興奮中睡去。有備無患的開局總算獲得了學生和家長的認可，也就此把自己架上了“人師”的位子。
開學有幾天了，白天寸步不離地圍著孩子們轉，晚上潛下心來梳理工作，日子也算充實得緊。海綿擠水一般擠了兩個晚上和40幾位家長做了家訪并記錄，聽著家長們說不盡的“拜托”，道不完的“擔心”，深深理解他們把寶貝兒交出來的不舍與忐忑，一種含在口中或捧在手上都不為過的責任感壓在了心上。孩子雖小，過往的.日子卻都有著極“輝煌”的經(jīng)歷，也許盧梭先生說的不錯：出自造物主手中的東西都是好的，一旦到了我們人的手中就變壞了。我想，既為人師，如果我暫時還無能將出自造物主之手的這些小精靈們變得更好，至少我應該努力做到不讓他們在我手中變壞吧！
現(xiàn)在看來，孩子們還很乖，吵吵鬧鬧蹦蹦跳跳都掩飾的極好，嚴守班規(guī)校紀，課堂反應踴躍，私下聊天時也會有學生會告訴我：“老師我很喜歡您，分到6班我感覺很幸運！”一句話，足以告慰我多日以來的辛苦。也許教師就是如此精神至上的職業(yè)，再苦再累，孩子們一句貼心的話、一種懂事的行為就足以讓所有的苦累都拋到九霄云外，幸福油然而生！
教師工作心得8
本學期開始，學校大力提倡各年級進行國學經(jīng)典的誦讀活動，我覺得有以下幾方面的積極意義：
（一）國學經(jīng)典誦讀，有利于培養(yǎng)孩子高尚的品質。
據(jù)科學研究發(fā)現(xiàn)，世界上但凡成功之人,80%-90%的人靠的是情商，（即高尚的人格，優(yōu)秀的道德品質）只有10%-20%的'人靠的是智商。因此，要想使孩子成為有用之才，首先就得培養(yǎng)其高尚的品質，而誦讀經(jīng)典則是培養(yǎng)其高尚品質的一條最好的捷徑。比如我班的孩子大多來自農村，孩子的各種習慣都很差，那么《弟子規(guī)》就是一本很好的育人教材。它告訴我們從小就要做到“首孝悌、次謹性、泛愛眾、而親仁、有余力、才學文�！边@些基本人做人處事的道理，同時說明學知識之前，首先要學會做人。國學經(jīng)典誦讀里面有不同的知識，通過誦讀能讓學生懂得許多課本上或家長老師講的課本之外的道理。
�。ǘ﹪鴮W經(jīng)典誦讀，可以增加識字量。
在小學低年級誦讀《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《聲律起蒙》等經(jīng)典，可以明顯、快速地增加識字量，自然為孩子閱讀其他書籍時掃清了許多字詞障礙。
(三)國學經(jīng)典誦讀，能顯著提高孩子的記憶能力。
小學時段是孩子記憶的黃金時期，如果有效地開發(fā)，就會發(fā)現(xiàn)這是一個極其豐富的礦藏。但是，這種記憶潛能如果不予開發(fā)，就會隨著孩子年齡的增長一天天蛻化。而一旦開發(fā)出來，不但現(xiàn)在記憶超人，而且可以伴其一生。從這個層面講，國學經(jīng)典誦讀開發(fā)的是學生一生潛能。同時，誦讀國學經(jīng)典，也是為孩子一生打點文化底色。隨著年齡的增長，他們對這些經(jīng)典的理解會越來越深，而且會惠及其一生。
(四)國學經(jīng)典誦讀，可以提高孩子的文化素養(yǎng)。
如今，外來文化、網(wǎng)絡文化等所謂“流行文化”對孩子們的影響越來越大,不少孩子不但在文化素養(yǎng)方面出現(xiàn)嚴重“營養(yǎng)不良”,還不同程度地表現(xiàn)出浮躁、自私、好逸惡勞等不良心態(tài)。通過經(jīng)典文化的誦讀,可以大為提高孩子文化知識素養(yǎng)，我覺得國學經(jīng)典誦讀能給學生帶來最大變化的就是語文能力的提高。說簡單點就是聽說讀寫能力的飛速提高。
教師工作心得9
上午教育課之后，小朋友都在吃加餐。突然有個孩子跑來跟我說：“蔡老師，張?zhí)煊钫f他不喜歡幼兒園�！蔽乙汇�，本能的想到：“是不是發(fā)生什么事情了?”我把張?zhí)煊罱羞^來，看著他紅紅的小眼睛問他：“張?zhí)煊�，你為什么不喜歡幼兒園呢?”張?zhí)煊钗谜f：“小強總是壓我的腿，我說什么他也不聽，他欺負我，所以我不喜歡幼兒園。”說著又哭起來了。哦，原來是這樣啊。
張?zhí)煊钍莻�老實的孩子，受了欺負從來不說。今天這算是憋屈了，才說出了不喜歡幼兒園的話。
我摸了摸張?zhí)煊畹念^，哄著他說：“張?zhí)煊睿∨笥褖耗愕腵腿是不對的，你也應該跟老師說啊。幼兒園不是不好，幼兒園的小朋友也不是不好，小朋友欺負你，你及時跟老師說了，老師就可以及時教育他。這樣小朋友才會團結友愛是不是?”張?zhí)煊钫ＵＱ劬Γf：“那我就喜歡幼兒園，老師，對不對?”我笑著點了點頭。
幼兒之間有摩擦和不愉快是常有的事，及時得到協(xié)調與教育是老師應做的事情。讓幼兒之間友好相處，團結友愛是老師最基本的一項工作。幼兒之間快樂了，才會喜歡幼兒園。
教師工作心得10
1、學生上課要帶齊課業(yè)用品，上課預備鈴響時要立刻進入課室端坐，并把課本、文具放在課桌右上角，靜候老師上課。
2、上課鈴響老師進入課室，由值日班長發(fā)出口令：“起立”；老師還禮：“同學們好”；全班同學還禮：“老師好”。
3、上課時，專心聽課、勤于思考、做好筆記。讀書寫字姿勢要端正，做到不隨便插話；不搞小動作；不閱讀與老師講課內容無關的書籍或做與本課無關的作業(yè)。
4、老師提問時，學生要起立并用普通話回答，有疑難問題向老師發(fā)問，應先舉手，征得老師同意才起立發(fā)問。
5、下課鈴響后待老師宣布“下課”，由值日班長發(fā)出口令“起立”，全體學生起立，向老師行注目禮，待老師離開后，才有秩序地離開課室。
6、自習課時間學生要獨立閱讀課本、筆記，獨立完成作業(yè)，保持課室肅靜，不過位，不打鬧。
7、課室是進行學習的重要場所，學生必須保持課室的整潔，不在課室吃東西，不在課桌上亂寫亂畫，值日生每天要搞好課室的.清潔衛(wèi)生，將講壇、黑板擦干凈，放學要關好門窗。
8、課室是推廣普通話的重要陣地，在教學和集體活動中使用普通話，課余互相交談應盡量講普通話。
教師工作心得11
“那一天，我不得已上路，為不安分的心，為自尊地生存，為自我的證明……”常常深情地哼唱劉歡《在路上》這首歌，它是中央電視臺的一檔大型勵志創(chuàng)業(yè)電視活動《贏在中國》的主題曲。
當初離開家鄉(xiāng)，勇敢加入河南信合建設教育投資集團，投入到外國語中學懷抱。也許不曾擁有歌詞中商業(yè)巨子的宏偉目標，但定會有一句“為自我的證明”引領前行。
歲月荏苒，白駒過隙，倏忽間來到外國語中學已近六個年頭。這六年來，激蕩我心的是外國語中學的輝煌與成就。
20xx年9月，很榮幸，在校領導的信任和鼓勵下，我加入了外國語中學第一屆畢業(yè)班的教育教學工作團隊中。融入九年級語文組，我崇敬時任辦公室主任張俊紅的儒雅與淵博；仰慕于我們組長鄭瑋的.才情與風度；傾羨于優(yōu)秀教師陳英英的嚴謹與高效！驚訝于我們語文組同仁的關愛與互助；來到班級中，我感受到班主任的愛生如子的敬業(yè)和任課教師間精誠團結，學生學習的一絲不茍和精益求精。這樣的環(huán)境和氛圍怎叫我不加快步伐，即使我不夠優(yōu)秀，我也要百分之百的全身心地投入！
“今年我校第一屆畢業(yè)生參加考試1118人，全縣前1000名161人，500分以上達465人。其中九（19）班姚永恒同學、九（21）班代福博同學分別以總分618分、608分位居全縣第一名、第七名，實現(xiàn)了首屆畢業(yè)班開門紅�！�20xx年的慶功宴上，聽到這振奮人心的祝賀詞，不勝酒力的我斗膽和董事長、校領導、同事們頻頻舉杯同慶！此刻唯有《祝酒歌》代表我的心聲：“美酒飄香歌聲飛，朋友啊請你干一杯，勝利的時刻永難忘，杯中撒滿幸福淚。”
工作之余，我常常漫步校園：800米的塑膠跑道、高標準的運動操場見證了我校的生機勃勃；精心栽培的花草樹木鮮艷濃綠，道路兩旁的綠化帶四季常青。教室、辦公室走廊以及禮堂餐廳等場所都制作了圖文并茂、中英文對照的名言警句、古詩詞彩噴條幅，使學校的每一個空間都美起來、亮起來，時時處處給人以教益。校園的主干道也別具一格地命名，諸如“見賢路”、“思齊路”、“成功路”等。
緊張學習工作之余，我校還開展一系列學生喜聞樂見的德育活動和文體活動，達到了活動育人的目的。如愛國主義教育讀書征文、演講比賽、校播音員選拔賽、廣播操比賽、田徑運動會、演講比賽、一年一度的校園歌手大賽、硬筆書法比賽等，學生在積極參與的同時，凈化了靈魂，奉獻了愛心，培養(yǎng)了競爭意識，增強了健身意識，也更加熱愛學校、熱愛學習，積極進取，奮發(fā)向上。我們的學校還創(chuàng)建了自己的校園網(wǎng)站，創(chuàng)辦了高品位的綜合性�？蛾柟獾貛А�，為廣大師生提供了展示和交流的平臺。這樣異彩紛呈的校園活動使我也沉浸在工作中，身心愉悅！
“歡樂穿越時空，豪情激蕩無限。外國語中學20xx年中招再續(xù)輝煌”、“迎著晨風沐羽翼，踏著夕陽思飛翔。20xx年中招成績揭曉，外國語中學中招再創(chuàng)佳績�！弊x著這振奮人心的消息，身為外國語中學的教師我怎能不歡欣鼓舞！我的心中不免發(fā)出：“我驕傲，我是外國語中學的一份子！”
20xx年7月，我校中招再創(chuàng)佳績，時任七年級語文教研組長的我也有幸參加了九年級畢業(yè)班老師的山東考察和學習活動�；顒託w來，感慨無限！固始縣外國語中學的教育教學事業(yè)一定會同河南信合建設投資集團一樣紅紅火火、蒸蒸日上！
冰心說：“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的人，踏著荊棘不覺痛苦，有淚可落卻不是悲涼�！痹谕鈬Z中學教育教學的工作中，“路上的辛酸已融進我的眼睛，心靈的困境已化作我的堅定�！绷陙�，一路風光無限，未來的征程中，定將是我生命的遠行！
教師工作心得12
本學期，我主要擔任的是六年級的語文教學工作。光陰似箭，日月如梭，一轉眼一個學期的工作已基本結束。
回顧這一學期以來，我的語文教學工作以改革課堂教學，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實現(xiàn)素質教育為目標，結合本班實際情況，突出六年級上冊教材特點，堅持認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，注重培養(yǎng)學生各方面的能力，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺，使學生學有所得，不斷提高，讓他們在這里找到自己的自信，找到自己的興趣，學到自己的知識，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。經(jīng)過一個學期的努力，基本完成了教育教學工作任務，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、堅持了課前前認真?zhèn)湔n
我在本學期以來始終堅持了課前認真鉆研教材，掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，注重抓住主線、明確重點難點，搞清要點，掌握知識的邏輯，把握教材的關鍵，根據(jù)本班學生的特點，了解學生原有的知識技能的質量;了解他們的興趣、需要、方法、習慣;了解他們學習新知識可能會有哪些困難。并爭對學生實際認真選擇教法，采取相應的預防措施解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，如何安排每一個教學環(huán)節(jié)，注重每一個教學重點的突出和每一個難點的突破，精心地進行備課，保證了課堂教學的正常、有序的進行。
二、堅持認真上課，向課堂要質量
課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的要陣地，語文又是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。
這一學期，我在課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)，提高課堂教學效率。
(一)注重學生為主體，努力激發(fā)學生學習興趣。
為了上好每一節(jié)課，我認真組織課堂教學，關注全體學生，以學生為主體，采用生動活潑的教學形式，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在教學中注重課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，鼓勵學生踴躍發(fā)言，注意引發(fā)學生學習的興趣，在課堂上注重講練結合，使學生喜歡上語文課。
(二)培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。
為此，在語文教學中，我注重為學生穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā);注重因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。
在課堂氣氛活躍、開放的課堂教學中，給了學生更多的自主學習空間，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，真正為學生的學習提供了廣闊的`舞臺，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。
(三)堅持以讀為主，重視朗讀品評感悟。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處往往沒有可能引導學生去感悟。
為了使這些精彩給學生留下整體印象，我在閱讀教學中重視抓住重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。
三、嚴格要求學生，做好學生的輔導工作
本班學生存在著差異，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學工作任務，促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，大面積提高學生的學習效率，本學期以來我仍然堅持加強學生的培優(yōu)輔差工作。
在學生的輔導工作中，我主要采用“抓兩頭，扶中間”的方法，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組 ，利用結對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，對學困生的學習進行輔導和幫助。
教師也在課外加強輔導工作，在教育教學活動中對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓勵他們，提供更多的機會給他們，使他們在學習上、品行上也能取得進步，讓他們慢慢對學習產(chǎn)生濃厚的興趣。并在課堂中積極為他們創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立信心。
課后布置作業(yè)也力求少而精，努力做到既減輕學生的過重課業(yè)負擔，又能提高學習的學習質量和教師的教育教學效率。
四、注重課內外結合，培養(yǎng)大語文學習觀念
我班的許多學生有課外閱讀的興趣，但在“讀”什么和如何“讀”的問題上，并不很明確。他們大多只憑興趣，凡有生動情節(jié)的就走馬觀花地讀讀;有的讀了好的文章，也不懂得積累知識，吸取技巧，用到作文上。
因此，我的做法主要是結合閱讀教學，向他們介紹行之有效的讀書方法，進一步引導他們不但要愛“讀”，而且會“讀”，要讀得更好更有收獲。 此外，在教育教學活動中，我還特別注意學科間的整合，讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。
總之，在本學期的教學工作中，我力爭嚴格要求自己，做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。然而，教育教學工作是一項常做常新、永無止境的工作，社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。
作為有責任感的教育工作者，今后，我必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!
教師工作心得13
日歷一頁頁翻過，日子一天天流逝。我們在學生中的形象是什么樣的？我從來沒有反思過這個問題。但我在20xx-20xx的下學期，我總結如何做一名受學生歡迎的老師。
學生與老師的關系是最重要的�，F(xiàn)在的學生由于獨生子女居多家庭條件好，造成的個性太強，使我想起了孔子的那句“因材施教”。我們教師只有關注每個孩子的內心世界，思想動態(tài)，才能真正的因材施教，處理好師生關系，走進孩子們的內心世界。
師生關系，首先教師要學會自信的微笑教學。微笑是你向學生傳遞友誼的第一信息。微笑能消除學生心中的陰影，掃除學生心中的陰霾，給課堂帶來輕松活躍的`課堂氛圍，只有在這樣的課堂氛圍中學生才能“我參與，我快樂”，才能拉近師生之間的距離，讓學生喜歡你。
其次是教師要善于表揚、鼓勵學生。學生不缺少批評，缺少的是表揚鼓勵。表揚和鼓勵像學生需要陽光、空氣、水分那樣重要。我們教師在被領導表揚時都會覺得腰板挺直，內心充滿自信。那么教師的表揚鼓勵，只是一個動作，一句話都會令學生內心溫暖如春。請我自己謹記不要用不恰當?shù)慕逃绞蕉髿⒘藢W生自學創(chuàng)新的欲望。
最后是教師要學會聆聽。教師不只是傳授者也是一位聆聽者，要善于從學生的只言片語中發(fā)現(xiàn)學生思想的波動。在上兩項的基礎上與學生做好溝通。我想在班內可以設思想?yún)R報站，或心情舒放臺、話吧！在這些地方與那些心理有矛盾，情緒有變動的學生交流。教師在這時要學會聆聽，讓學生一吐為快。并時時有點頭或目光直視來表示你對此事的重視，在學生講完后可以給出自己的個人建議，完全是朋友的談心而不是教師對學生的嚴詞說教。教師要尊重學生的隱私不能與其他學生或教師把學生對自己的信任當笑話談論。
教師與學生的關系我要注意：微笑、鼓勵、聆聽。我不想只停留在紙上，我要在教學中用行動來時時證明自己與學生的關系融洽，時時用“因材施教”來提醒自己教學的最高目的。
教師讓學生喜歡還有其他的注意事項。黎明做的廣告詞是，尊重別人，首先尊重自己。我的消極思想如病毒一樣與我如影隨形，那么我就用這句廣告詞來時時警戒自己。尊重自己，才能尊重學生，才能受人尊敬。一位教師學者身上散發(fā)出的人格魅力遠比任何語言更重要。我在今天的大會上感受最深的是徐立峰主任的行動。他愛讀書，他已由強迫變成一種主動自覺，并自覺的有隨筆。讀一天書容易，讀一輩子書不易。他已經(jīng)在做了，而我做的還不好。當你飽讀詩書，并且有了自己的見解時，你已經(jīng)不需要別人的強制。把讀書當成生活的一部分，養(yǎng)成一種習慣，做“腹有詩書氣自華的教師”。當你做到腹有詩書，就要樹立自信。我在教學中不能只做茶壺，要做自來水。我的不自信是我失利的原因。在許多場合不能用恰當?shù)恼Z言明確的表達自己的見解。自信是一個人的魅力所在，也是一個人走向成功的必要條件。只有自己有自信，才能向學生傳遞自信。
教師是一項神圣的職業(yè)，我們做的是人類靈魂的工程師。我們應全心全意的投入到自己的工作中，為自己的工作付出全部的心血，做一名讓各位學生喜愛的教師。
教師工作心得14
如果有人問我：你期望你送走的孩子是什么樣的？我必須思考許久。這個問題終是大了，對于我來說，我只知道我近期能做什么事情有助于他們成長罷了。
我曾經(jīng)看過這樣一個故事：從前有個姓朱的人，對自己平凡的生活十分厭惡，總想干些轟轟烈烈的大事。她聽說遠方有人精通屠龍的技術，就千里迢迢地去拜他為師。這個姓朱的人很有誠心，他的師父就盡心盡力地教他。三年后，技藝大成。這個人就拜別師父，回到家鄉(xiāng)，并掛牌收徒，然后很多年卻沒有一個人愿意拜在他的門下。
我并沒有去想為何那個姓朱的人空有屠龍的本領卻無人學習，而是想他學習屠龍的初衷罷了。一個人只想干轟轟烈烈的大事情，卻無暇去想這是否切合時機，屠龍技術再高明，如何有用武之地？就像許多老師，一心就期望自己班級在自己“奇思妙想”的點子下一舉成名，而自己就可以成為所謂的名班主任了，這是極為不正常的。
許多時候，不少班主任都有不少美好的夢想，認為如果給他一個班，他就能成為下一個魏書生。結果不多久就會心灰意冷，發(fā)現(xiàn)班主任這事，相當瑣碎，讓人不由得就會心煩意亂，耐下心來去思考似乎找不到時間�？傆X得自己的時間都是被其他的雜事所干擾，根本無法專心去做班級的事。
也有一部分人開始時滿腔熱情，翻閱了不少書籍，把名家的經(jīng)驗都搬到自己的班上，后來發(fā)現(xiàn)別人的方法自己不好使，看著別人把班級整得豐富多彩，而自己一用就不靈了，于是就開始懷疑那些所謂的經(jīng)驗是不是就是因為宣傳而杜撰，沒有多少可行性。這在許多老師的口中經(jīng)常聽到。
事實上，我們先從一點出發(fā)談談吧。許多說名家的經(jīng)驗，這經(jīng)驗從哪里來呢？自然是從具體工作中來，他們的經(jīng)驗肯定有可取之處，但是你帶的學生和他們是不同的，你原封不動地照搬，如何有效？比如魏書生讓犯錯學生寫說明書，對于低年級的孩子來說就是不可取的，你必須變通為他們能達到的并能受到教育的方式。經(jīng)驗從實踐中來，但是我們的實踐環(huán)境和對象是有所差異的，就要學會變通，把他們的方式換為自己的，適合自己學生的。
再有不少老師說專家們就會說大話：什么叫愛的教育，沒有懲戒哪來的教育？原來我們在老師這種嚴格的方式下不一樣學得很好嗎？而且比現(xiàn)在的孩子要乖巧懂事得多。事實上，我從不認為獎懲有什么問題，只是你實施的方式值得思考。懲戒不代表教人怯懦，獎勵不代表教人索取，而是在兩種方式有效地配合下，讓孩子認知這個世界的黑白是非罷了。
但是，我最無法接受的`是：一部分老師在自己班上一試用，方法無法快速奏效，就開始怨天尤人。好像那些名師開出的方法就是特效藥，而且還能包治人人，包治百病。經(jīng)驗總歸是經(jīng)驗，我們所吸取的不過是他們經(jīng)驗中可取的部分化為己用，而不是把他們的書都當作圣經(jīng)般膜拜，我們畢竟不是教徒，而孩子們所需要的也是人師，而非經(jīng)師。
一個班，每個孩子都是教育的契機；一個班，每個小細節(jié)都是燃起思考的種子，主要是你是否關注到每個“旁枝末節(jié)”，關注到每個孩子是否出現(xiàn)“非正�！睜顩r。而他們的非常態(tài)，正是教育的常態(tài)。而我們不要因為這些事情引不起轟動，達不到你想要的效應，而就不屑于顧，其實教育本身就是平常心，把每件小事用心去做，盡可能盡善盡美地想出解決方案，然后記錄下來。時間久了，再進行梳理，怎么可能找不到適合自己的一套方法呢？
所以，棗花雖小結實成，若是僅僅只想著做驚天動地的大事，那么也只是空想家罷了，班級不會因為你的空想而有所改善。因此，即使是一朵朵細小得甚至看不清楚模樣的棗花，也讓它盡情開放，當滿樹碩果，誰還能忽視它的努力呢？
教師工作心得15
幼兒教育，這是一個對我來說全新的教育。雖然，很多人都說干過特殊教育的人干幼兒教育問題不大�？墒�，對我來說這是一個有共同點，也有很大差異的教育。
在20xx年，因為種種原因，我到了......算是老領導的旗下吧。那時候，能看到熟人，能有人說話，我就覺得我真的是很開心了。就算環(huán)境不是很好，就算有些累，盡管我有一段時間什么都沒有干，我依然很高興。因為我知道我不是一個人。我干我能干的，也學下我不能干的。不知道是因為我懂得太少，還是因為換了新的環(huán)境，或者說我一直都很自卑。干幼兒教育時，我一直心煩氣躁，沒有定下心。
三月末，我開始了我的幼兒教育生活。因為是一個新的幼兒園，很多人都來看園，我們也充滿了希望，我覺得我也在想我要怎么做。開園的`那天只有四個學生來，滿心的希望有些掉落不堪。當時，我?guī)е邪�，只有一個學生。每天面對他一個人。他是個膽小又內向的孩子 ，不和別的老師和小朋友說話 、玩 。有一次，讓他和其他的小朋友一起跳蹦床，他怎么都不肯，我真的很生氣。我和他一人站一個墻角，他哭了，我也快氣的哭了。最后我還是妥協(xié)了，拉他吃飯，告訴他以后和小朋友一起玩。以后的幾天，他還是不理別人，也一樣用家鄉(xiāng)話和我說話，也只和我一人說話。突然有一天，他和小班的老師說話了，大家很高興，我也很高興，因為這說明他接受了別人，也接受了這個幼兒園。再后來，學生慢慢多了，我高興的同時，也在煩躁。
學生從1個、2個、7個、10個......到現(xiàn)在的29個，人多了，我也不斷的生氣，甚至發(fā)脾氣。四月，我在生氣，因為什么我也不記得了�？傊以谏鷼�。5月，我也生氣，對孩子也很苛刻，必須做到我想要的結果。在5月，我還和一位家長發(fā)生矛盾。家長向我們園長說了我們的情況，園長說我的時候，我想哭。當時我覺得我很委屈，我覺得雖然我生氣，我對孩子嚴厲，可是我沒有對他們用壞心眼，我覺得我也很認真的對他們。特別是對他，我真的用心了，就是太苛刻了。從那天以后，好像我心里的結打開了，很多事情能想開了。在后來，我想想我放松下來的原因時，我笑了。原來我一直放不開的是別人對我的評價，我害怕家長說這個老師什么都不會;我一直都對自己沒有信心，表面上高興，可是心里好像總有人對我說“你干不好的”;沒有自信，所以很緊張。
我每天都害怕放學，也盼望放學。從我接觸教育開始，我從來都沒有過這種感覺，害怕，緊張，煩躁。我不能接受我自己竟然對孩子發(fā)脾氣，我竟然討厭教學，可是我還是在這樣做著。我控制不了我自己，我也在告訴我自己我要高興，我要開心。6月，我做到了，雖然我也不是很高興，可是，我能對學生笑，我能把我的好心情表現(xiàn)出來。學生也很配合我上課，我覺得我有些開心了，我也知道丟開一些包袱真的好輕松。我和家長的關系也越來越好了，我能把他們當成朋友來對待。我也能體會到園長告訴我的那句話，把家長發(fā)展成你的朋友，他會幫你解決問題你解決不了的問題。7月，有了實習老師的幫忙，我能分開上課。雖然和他們說話不是很多，可是我知道有人在，心情也好了很多。其實，有沒有人幫忙做事情不是重點。重要的是有人在陪你，不是一個人。
在幼兒班，我學習到很多，我知道要怎么和家長說話，我知道要怎么說會好一些。雖然還不是很好，但這是我的進步。我能真心的對孩子，對所有的人，結果是什么或許不是很重要。重要的是我能對得起自己的良心，我做了我該做的，這樣就好了。八月過了，到九月開學的時候我也就不再幼兒班了，但是我要感謝那些家長，還有孩子們，是你們讓我覺得其實我也很棒，讓我找到可以夸自己的話。謝謝你們，還有昌雨春童所有的同事們。
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