家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)匯編15篇
從某件事情上得到收獲以后，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家收集的家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)1
“20xx年3月28日幼兒園家長(zhǎng)培訓(xùn)”在我的日歷中這一天早已記在了心里。開(kāi)學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)，李老師就通知了本學(xué)期有三次家長(zhǎng)培訓(xùn)，提前報(bào)名。我想了想，一定得參加。鐵西實(shí)驗(yàn)幼兒園的家教工作做的很到位，周末也不放過(guò)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，全面提升家長(zhǎng)的整體素質(zhì)和水平。這是多好的事。是給家長(zhǎng)們的福利，免費(fèi)的午餐呀！為什么不參加呢？于是我報(bào)名了。
小班的講座安排到了下午，共兩場(chǎng)。這天天氣很好，前來(lái)參加培訓(xùn)的家長(zhǎng)特別多，一直擠到了門(mén)口。第一場(chǎng)是：吳亞麗老師帶來(lái)的《讓孩子成為自己》。內(nèi)容非常精彩，發(fā)人深思�？傮w而言，為我們家長(zhǎng)更好地教育孩子，指明了方向。
一、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣
良好的行為習(xí)慣對(duì)孩子的一生發(fā)展至關(guān)重要。這一點(diǎn)我們每個(gè)家長(zhǎng)都知道，但在實(shí)際生活中卻很難把握。如：對(duì)于小班的孩子，要自己吃飯、不剩飯、自己穿脫衣、用完的東西放回原處、按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床等習(xí)慣。老師說(shuō)孩子在幼兒園做的已經(jīng)很好了，可是一回到家就全變了。我想這和家長(zhǎng)、長(zhǎng)輩對(duì)孩子的溺愛(ài)分不開(kāi)，低估了孩子的能力。聯(lián)系自己的孩子，我發(fā)現(xiàn)也是犯了同樣的錯(cuò)誤，我想作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該認(rèn)真反思自己，怎樣才能更好地配合老師更好地培養(yǎng)好孩子。有了良好的生活習(xí)慣，才能為形成良好的'道德習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣打下基礎(chǔ)。
二、培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力
關(guān)注孩子自主性發(fā)展，要在0—6歲時(shí)打好地基。其中可以提升孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)、積極的態(tài)度、認(rèn)真專注度、不怕困難、樂(lè)于創(chuàng)造和想象的能力。家長(zhǎng)要為孩子做好榜樣，整體設(shè)計(jì)和規(guī)劃好時(shí)間和空間。不能放縱不管。有秩序的安排好孩子的一切。吳老師形象的舉例：孩子在幼兒園自己穿衣、自己吃飯，自己的玩具玩完后都會(huì)放回原處，可是一回到家，都成了小皇帝、小公主，什么都不干。這怎么能鍛煉孩子獨(dú)立自主的能力。反而滋生了一種信念“反正爸爸媽媽會(huì)為我做的”。我突然想到了自己的孩子，不也正是這樣嗎？不反思能行嗎？幸好孩子剛剛上小班，還來(lái)得及！我們可以試著變換思維，用實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)言去鼓勵(lì)孩子，而不是總說(shuō)：“你真棒”、“你真聰明”等……
三、培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣
“閱讀”在鐵西實(shí)驗(yàn)幼兒園的大環(huán)境下做的非常好，大量的設(shè)置圖書(shū)角，任你自由選擇借閱。作為家長(zhǎng)我們深有體會(huì)。應(yīng)該很好的配合學(xué)校，不僅要營(yíng)造良好的家庭氛圍，更重要的是在孩子三年的幼兒園生活中將閱讀一直堅(jiān)持下去。讓閱讀成為孩子生活的好習(xí)慣。
第二講魏老師的《幼兒口腔保健》非常實(shí)用，讓家長(zhǎng)明白了孩子口腔健康的重要性、如何更好地保護(hù)牙齒、以及怎樣刷牙、遠(yuǎn)離甜食和垃圾食品。
一下午的講座非常真切、實(shí)用，值得家長(zhǎng)借鑒和反思，我們要做一名智慧的家長(zhǎng)，在教育孩子方面花時(shí)間、下功夫、“斗智斗勇”，認(rèn)真配合幼兒園和老師的工作，共同培養(yǎng)好、教育好孩子。
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)2
星期六，我去參加了文化路小學(xué)組織的家長(zhǎng)會(huì)，讓我受益匪淺，對(duì)學(xué)校工作及教師的工作又有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)配合學(xué)校、老師教育對(duì)孩子生活與學(xué)習(xí)起著重要的作用，學(xué)到了如何做好四年級(jí)這一轉(zhuǎn)折點(diǎn)教育，真正抓好這一時(shí)期孩子學(xué)習(xí)教育、養(yǎng)成教育。同時(shí)讓我認(rèn)真反思過(guò)去教育孩子的方法。
這次的家長(zhǎng)會(huì)李老師、沈老師都針對(duì)自己所教科目講解了各科掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要方法，系統(tǒng)地分析了本班學(xué)生在進(jìn)入四年級(jí)以來(lái)的情況。兩位老師結(jié)合這次期中考試、分析本班學(xué)生做錯(cuò)的題型和其發(fā)生錯(cuò)誤的原因。針對(duì)學(xué)生比較薄弱的環(huán)節(jié)，提出了希望家長(zhǎng)在哪方面要進(jìn)行輔導(dǎo)、特別要重視孩子家庭作業(yè)�？偨Y(jié)了班級(jí)開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的孩子們表現(xiàn)，針對(duì)孩子的進(jìn)步和不足，特別指出，家長(zhǎng)應(yīng)該有平常心，正確地看待學(xué)生的成績(jī)，孩子每次考試回來(lái)，不要只盯著考試成績(jī)，學(xué)習(xí)過(guò)程很重要，成績(jī)孩子差的時(shí)候要幫助孩子分析錯(cuò)題的原因，是學(xué)習(xí)態(tài)度上還不夠端正，還是學(xué)習(xí)方法還有待提高，對(duì)于不懂的要分析透，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，及時(shí)糾錯(cuò)，讓孩子理解學(xué)會(huì)為止，讓孩子樹(shù)立自信心，只要孩子一有進(jìn)步，都要及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。要多關(guān)心他們，與他們交流，多傾聽(tīng)他們?cè)趯W(xué)校中的表現(xiàn)，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。不應(yīng)該一味指責(zé)，更不可以打罵孩子。從教育孩子如何珍惜時(shí)間、計(jì)劃學(xué)習(xí)，擅于使用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的方法、作為家長(zhǎng)要記住很多成功的孩子都是表?yè)P(yáng)出來(lái)的，并舉了一些成功的案例，如《哈佛女孩劉亦婷》，引導(dǎo)家長(zhǎng)要配合老師，和老師多溝通，讓孩子真正成才，得了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。
班主任李老師除了總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)上的一些問(wèn)題及方法外，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)要配合老師提醒孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講，督促孩子保質(zhì)保量的完成作業(yè)，及時(shí)認(rèn)真檢查并簽字，督促學(xué)生要多讀、多背做了重要提醒。孩子的養(yǎng)成教育很重要，如：珍惜糧食特別是營(yíng)養(yǎng)餐，學(xué)校和路上的安全等。這次家長(zhǎng)會(huì)，無(wú)論是校領(lǐng)導(dǎo)，還是班主任、任課老師，言語(yǔ)中更多的側(cè)重了孩子的`素質(zhì)教育，體現(xiàn)了現(xiàn)在教育體制的轉(zhuǎn)變，作為家長(zhǎng)，我覺(jué)得自己應(yīng)該盡快的跟上學(xué)校的步子，讓女兒更加健康的成長(zhǎng)。最后我深深的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和孩子的任教老師們的良苦用心，組織了這次家長(zhǎng)會(huì)，讓老師和學(xué)生家長(zhǎng)有了面對(duì)面溝通的機(jī)會(huì)。今后我一定配合老師們的工作，加強(qiáng)和老師們聯(lián)系，從我做起，把孩子培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人。謝謝老師們的辛勤付出！
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)3
XX年9月18日下午，XX七幼全園均被邀請(qǐng)到了這里寧夏大學(xué)逸夫圖書(shū)館內(nèi)，參加如何“開(kāi)啟孩子幸福一生”的家長(zhǎng)禮儀教育培訓(xùn)，我和愛(ài)人聆聽(tīng)了金老師有關(guān)幼兒禮儀品格的講座，真的是受益匪淺。金老師的課既有理性的闡述，又有具體的實(shí)例，深入淺出，生動(dòng)形象。說(shuō)實(shí)話以前在教育孩子的問(wèn)題上我很迷茫，不知道怎樣教育才是正確的。對(duì)于“禮儀”這個(gè)詞更是不太在乎，總以為“禮儀”是大人們應(yīng)該懂的，等孩子慢慢長(zhǎng)大后就會(huì)懂禮貌了，但是就當(dāng)金老師講到“狼孩子”和“士兵與孤島”的故事后，讓我明白好的生活習(xí)慣是需要從小培養(yǎng)的。孩子從小接受禮儀教育，有利于孩子養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。金老師指出“生命中最重要的時(shí)期，并非大學(xué)念書(shū)的階段，而是在人生最早期，從出生到六歲，因?yàn)樗侵橇π纬傻淖钪匾獣r(shí)期。而且，不僅是智力，還有其它方面的.心智潛能……在敏感期我們對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的教育，孩子就會(huì)得到與平時(shí)事半功倍的效果。如果孩子從小不培養(yǎng)好習(xí)慣，就必然形成壞習(xí)慣，壞習(xí)慣形成了，再改就很難。抓住了幼兒的敏感期就是抓住了健康、快樂(lè)、和諧的一生”。孩子是我們的希望，是我們的一切，面對(duì)天真活潑但又調(diào)皮搗蛋的孩子，我們做家長(zhǎng)的有時(shí)真的感到束手無(wú)策。有時(shí)我們要求孩子這樣或那樣做，殊不知我們做到了嗎？金老師說(shuō)：“大人的一言一行、一舉一動(dòng)都可能成為他們模仿的對(duì)象”所以我們?cè)谟行┓矫鎽?yīng)該自我檢討，比如待人接物，公共秩序，孝敬父母、尊重他人等方面給孩子做表帥了嗎？
這一天的講座讓我受益匪淺，感受到自己的教育理念發(fā)生的重大改變，更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到品德教育的重要性，作為家長(zhǎng)我們定會(huì)全力配合老師做好禮儀教育，相信在她們的教育中孩子們會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)4
10月下旬，我有幸在煙臺(tái)魯東大學(xué)參加了省級(jí)初中骨干班主任培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)了僅短短的幾天， 但受益匪淺，這期間，我聆聽(tīng)、觀看了許多名師的精辟講座，他們先進(jìn)的班級(jí)管理方法及典型案例，使我對(duì)班主任工作有了更深刻的理解。下面我就談?wù)勥@次培訓(xùn)后學(xué)習(xí)到的一些教育理念和體會(huì)。
一、擁有良好的心態(tài)。
要想成就一番事業(yè)，要輝煌我們的人生，離不開(kāi)“好心態(tài)”這 個(gè)原動(dòng)力。初中教師的工作是艱辛而又煩瑣的，尤其是我們班主任。擁有一個(gè)好的心態(tài)就很重要，它會(huì)激勵(lì)我們正確面對(duì)挫折和失敗‘會(huì)讓我們保持一種積極向上的心態(tài)。當(dāng)外界環(huán)境難以靠自我的“憑空想 像”而改變的時(shí)候，我們要積極調(diào)整自己的心態(tài)。如果你整天怨天尤 人，你就好比生活在地獄里；如果你積極豁達(dá)、樂(lè)觀向上，你就像生活在天堂，“地獄”還是“天堂”完全取決與自己的心態(tài)。怎樣在高壓的環(huán)境中擁有良好的心態(tài)，專家給了我們一些建議：
1、用愉悅充實(shí)每一天。笑著過(guò)是一天，愁眉苦臉地過(guò)也是一天，那何不微笑著接納一切，如果一天是快樂(lè)的，那么無(wú)數(shù)個(gè)一天組成的你的一生也是快樂(lè)的。
2、多與他人交往。長(zhǎng)期獨(dú)處的人容易患抑郁癥。心理健康的人需要有一種歸屬感，也稱“家園感” ，有屬于自己的朋友，在朋友中感受到被尊重，被需要。
3、投身于有意義有價(jià)值的工作。如果你熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，那么正好；如果你還不太滿意自己的職業(yè)，那么也請(qǐng)你嘗試著愛(ài)上它， 都說(shuō)日久生情，如果突然之間讓你離開(kāi)教育崗位，我想很多人都會(huì)不 適應(yīng)的吧，假使你不想離開(kāi)這個(gè)崗位，那就請(qǐng)你好好珍惜它。
4、培養(yǎng)積極樂(lè)觀的情緒。記住三不要。不要拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲 罰自己，明明是學(xué)生犯了錯(cuò)，自己就氣得不行；不要拿自己的`錯(cuò)誤來(lái) 懲罰別人，因?yàn)樽约盒那椴缓枚w怒學(xué)生的事情也不要做；不要拿自己的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己，對(duì)自己做得不夠好的事情耿耿于懷也不利于身心健康。
二、富有愛(ài)心
有一則寓言頗為耐人尋味：風(fēng)和太陽(yáng)比賽，看誰(shuí)能讓游客自動(dòng) 脫下斗篷。冷風(fēng)呼呼而來(lái)，使勁吹，游客反而拼命抱緊斗篷不松。太陽(yáng)出來(lái)了，暖洋洋地用愛(ài)心照著游客，不一會(huì)兒，游客感動(dòng)得自動(dòng)脫下斗篷到樹(shù)陰下乘涼。這則寓言告訴我們：用愛(ài)心來(lái)感化比教育懲戒更有效， 在班主任工作中， 教育學(xué)生的秘訣只有一個(gè)字—— “愛(ài)” 。在許多老師一提起“師愛(ài)”頭就大。他發(fā)現(xiàn)自己無(wú)論如何無(wú)法愛(ài)上一個(gè)說(shuō)謊成性、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，就懷疑自己師德不夠高尚，就很焦慮。 我想這完全是多余的焦慮。如果您喜歡一個(gè)說(shuō)謊成性的人，我看您就 有問(wèn)題了。學(xué)生說(shuō)謊，當(dāng)然會(huì)我們反感，但是，這不妨礙我們關(guān)心他和幫助他——像幫助一個(gè)病人一樣。這就是師愛(ài)，老師的愛(ài)心。對(duì)每 一個(gè)老師來(lái)講，你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里是百分之一，但在每一個(gè)家庭來(lái)講，這個(gè)孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！ ”教 師要有“愛(ài)心、恒心、信心、專心、虛心” 。因?yàn)榻裉斓暮⒆硬蝗鄙?的是物質(zhì)上的愛(ài)，缺少的是精神上的。而精神上的愛(ài)是哪些愛(ài)呢？概括起來(lái)就是幾種愛(ài)：
1、平等的愛(ài)；
2、理解的愛(ài)；
3、尊重的愛(ài)；
4、 信任的愛(ài)；
5、民主的愛(ài)。
如果我們做老師的、做父母的都能經(jīng)常不 斷的與孩子進(jìn)行民主、平等、尊重、信任這樣的交往的話，那么你的教育一定是服務(wù)型的而不是管理型的。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我真的受到了很大的觸動(dòng)，每一位班主任都希望成功，我也不例外。我想自己在今后的班主任工作中一定會(huì)不斷的反 思總結(jié)，不斷提升自己的能力，使自己迅速成長(zhǎng)起來(lái)，爭(zhēng)做優(yōu)秀班主任。
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)5
9月18日我和愛(ài)人參加了XX七幼安排的家長(zhǎng)禮儀培訓(xùn)活動(dòng)，真的讓很我們受益匪淺。說(shuō)實(shí)話以前在教育孩子的問(wèn)題上我很迷茫，不知道怎樣教育才是正確的。對(duì)于“禮儀”這個(gè)詞更是不太在乎，總以為“禮儀”是大人們應(yīng)該懂的，等孩子慢慢長(zhǎng)大后就會(huì)懂禮貌了，但是就當(dāng)金老師講到“狼孩子”和“士兵與孤島”的故事后，讓我明白好的生活習(xí)慣是需要從小培養(yǎng)的。孩子從小接受禮儀教育，有利于孩子養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。
在沒(méi)有聽(tīng)這次講座以前我對(duì)孩子的教育方法是：什么都要讓孩子按照我的要求去做，沒(méi)有給孩子自己的.發(fā)展空間，什么事情都認(rèn)為孩子做不好。當(dāng)我的寶貝搶著要幫我掃地的時(shí)候我會(huì)對(duì)他說(shuō)：你太小干不了這些活，當(dāng)我的寶貝說(shuō)：媽媽今天我能和你一起洗衣服嗎？我會(huì)不加思索的告訴他不行，衣服弄濕了會(huì)感冒的。就像金老師說(shuō)家長(zhǎng)們都只在乎孩子的身體健康卻不關(guān)注孩子的心理健康。說(shuō)實(shí)話我從來(lái)都沒(méi)有站在孩子的角度上考慮孩子的感受我真的很慚愧。實(shí)事上每個(gè)孩子都是聰明的寶寶，沒(méi)有不聽(tīng)話的孩子只有不會(huì)教得家長(zhǎng)。
聽(tīng)完講座之后我們做父母的對(duì)教育有了新的認(rèn)識(shí)和看法，孩子的爸爸還專門(mén)看了金老師推薦的書(shū)“我的職業(yè)是做父親”，還說(shuō)這是本好書(shū)。
在此，感謝XX七幼能給我們和孩子一起“成長(zhǎng)”和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)6
1、注重對(duì)孩子養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。
人們常說(shuō)：“習(xí)慣成自然”，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折，作為學(xué)校要加大對(duì)學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)，而作為家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
2、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，孩子的培養(yǎng)，學(xué)校、家庭、社會(huì)都有各自責(zé)任。我將全力支持學(xué)校、老師的各方面工作，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上的發(fā)展，共同培養(yǎng)好祖國(guó)未來(lái)的棟梁。家長(zhǎng)是孩子的教科書(shū)，要注意自己平時(shí)的言談舉止，每一件事的處理方式，待人接物的態(tài)度。學(xué)會(huì)做人與學(xué)習(xí)知識(shí)一樣，都是孩子走向社會(huì)的基礎(chǔ)。
3、關(guān)愛(ài)孩子，先從關(guān)注開(kāi)始，多支持，多鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的信心。
作為家長(zhǎng)永遠(yuǎn)不要說(shuō)自己的孩子笨，不要把自己的孩子與別人家的孩子進(jìn)行對(duì)比，只要孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)提高和進(jìn)步都值得贊揚(yáng)。我們做家長(zhǎng)的要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要總看到別的孩子的長(zhǎng)處，用別人的長(zhǎng)處來(lái)跟自己孩子的短處比。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，讓“賞識(shí)教育”落到實(shí)處。
XXXX3年9月孩子們跨進(jìn)XXXX小學(xué)XXXX校區(qū)的校門(mén)，成為一名小學(xué)生，這是一個(gè)具有里程碑意義的時(shí)刻！但是能不能和同學(xué)們和睦相處？能適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活嗎？還有就是學(xué)校的教育理念是咋樣的？這些擔(dān)心和疑慮都在每個(gè)家長(zhǎng)的心里。但是當(dāng)我?guī)е鴱?fù)雜的心情坐在一（4）班明亮的教室里，聽(tīng)著班主任老師耐心細(xì)致地解答了家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題，讓我的心踏實(shí)起來(lái)，并暗下決心要多關(guān)心孩子，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子掌握主動(dòng)學(xué)習(xí)的'方法；一定要注意自己的言行、態(tài)度，為孩子的成長(zhǎng)樹(shù)立榜樣，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。而且隨著家長(zhǎng)會(huì)的進(jìn)行，我慶幸孩子上了一所能讓她快樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)校，也更慶幸孩子遇到了既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。這次家長(zhǎng)會(huì)，更是讓我上了一堂怎樣陪伴孩子成長(zhǎng)的課，再次向老師們致以我最真摯的感XXXX。
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)7
俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。這“規(guī)矩”對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是良好的行為習(xí)慣。孩子存在著諸多不良的行為習(xí)慣：隨手扔垃圾、隨意動(dòng)手打人、不耐心傾聽(tīng)他人講話等等，這些不良的行為習(xí)慣久而久之將影響孩子性格、品德的形成。這就需要我們父母和老師的教育，反復(fù)教育，通過(guò)有效的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
通過(guò)這次學(xué)校組織家長(zhǎng)培訓(xùn)中，我深深地體會(huì)到培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性；通過(guò)這次學(xué)校組織家長(zhǎng)培訓(xùn)中，讓我知道要怎樣幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。首先父母要以身作則，早上定好時(shí)間起床不睡懶覺(jué)，起床馬上穿衣服、洗臉、刷牙、吃早餐，動(dòng)作要快，不拖拉。孩子喜歡依賴我們父母，孩子說(shuō)不會(huì)穿，我們父母就幫著穿好，或是看著孩子動(dòng)作慢，想著還是幫孩子穿好會(huì)快點(diǎn)，要學(xué)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手，自己獨(dú)立完成，慢慢地有慢到快的'速度就養(yǎng)成了。其次從小教育、引導(dǎo)孩子依照健康的生活方式學(xué)習(xí)與生活，從生活上學(xué)會(huì)做人、做事、節(jié)約、不浪費(fèi)、不攀比、炫耀。要讓孩子知道平時(shí)的習(xí)慣哪些是好的要堅(jiān)持，哪些是不好的要改正，告訴孩子不追逐打鬧，不做危險(xiǎn)游戲，不隨地丟紙，不摘損樹(shù)的壞習(xí)慣，要文明禮貌，見(jiàn)到老師或同學(xué)要問(wèn)好，見(jiàn)到熟人主支打招呼等等。
總之幫孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣貴在行動(dòng)，貴在堅(jiān)持。
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)8
通過(guò)幾次家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，收獲很多。雖然我自己也是一名教師，但我從家 長(zhǎng)學(xué)校中也學(xué)習(xí)了很多東西，受益匪淺。主要有這樣幾方面體會(huì)：
一、要注重對(duì)孩子進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育
第一期家長(zhǎng)學(xué)校聘請(qǐng)老師所做的“如何對(duì)孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)輔導(dǎo)”的講座，對(duì)如
何輔導(dǎo)孩子做數(shù)學(xué)作業(yè)大有裨益。尤其是在輔導(dǎo)中要重視對(duì)孩子進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育，對(duì)孩子數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)可起到事半功倍的作用。聽(tīng)了之后，讓人感覺(jué)受益匪淺。
二、要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣
聽(tīng)了語(yǔ)文老師的講座，對(duì)培養(yǎng)孩子閱讀能力的重要性有了充分認(rèn)識(shí)。以及如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，應(yīng)從何入手，有好多收獲。比如要引導(dǎo)孩子多觀察自然、觀察社會(huì)，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，產(chǎn)生疑惑，萌發(fā)求知欲望。要適當(dāng)滿足孩子對(duì)讀物的.興趣取向。為孩子訂購(gòu)圖書(shū)、報(bào)刊時(shí)，要盡量采取指導(dǎo)、建議與商量結(jié)合的態(tài)度。要多鼓勵(lì)孩子讀書(shū)，給孩子一定的自主權(quán)，讓孩子自己選擇一些感興趣的圖書(shū)，從而逐步提高閱讀的能力。培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，還可帶孩子去書(shū)店，讓他自己挑選自己喜愛(ài)的書(shū)。對(duì)孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣也是大有裨益。其次，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，要激發(fā)孩子閱讀的興趣，提高和保持孩子讀書(shū)的熱情。心理學(xué)分析，只有不斷地利用外界刺激加以強(qiáng)化，興趣才能保持持久和穩(wěn)定。當(dāng)孩子對(duì)某種讀物產(chǎn)生興趣時(shí)，要采取主動(dòng)參與的態(tài)度，對(duì)孩子的讀書(shū)活動(dòng)給予關(guān)注。找機(jī)會(huì)讓孩子講書(shū)中精彩的內(nèi)容，講他的感想，參與孩子討論讀后感。結(jié)合孩子在語(yǔ)文課學(xué)過(guò)的有關(guān)內(nèi)容“借題發(fā)揮”。這樣強(qiáng)化孩子的讀書(shū)興趣，使之堅(jiān)持
讀書(shū)熱情。當(dāng)孩子讀了書(shū)、增長(zhǎng)了知識(shí)，產(chǎn)生了感想，提高了能力，獲得了進(jìn)步，要及時(shí)給予肯定。在閱讀過(guò)程中好可以幫助孩子掌握一些簡(jiǎn)單的常用字，而不是孤立的去識(shí)字。正確的引導(dǎo)，孩子從中體驗(yàn)到閱讀的愉快從而產(chǎn)生再閱讀的愿望，抓住時(shí)機(jī)，對(duì)良好閱讀行為進(jìn)行強(qiáng)化。最后，為孩子讀書(shū)創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。家長(zhǎng)學(xué)校老師強(qiáng)調(diào)外界環(huán)境條件是孩子讀書(shū)的外因，父母的素質(zhì)、住房的條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書(shū)的因素。父母應(yīng)起表率作用，多讀書(shū)多看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意，如果孩子看書(shū)，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子讀書(shū)的不要干擾；要給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地，有明亮而柔和的光線，舒適的桌椅，實(shí)用的書(shū)柜，有這樣一個(gè)適宜放松的環(huán)境，使孩子感受到讀書(shū)是一種享受。
三、要重視孩子的心理健康，
孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來(lái)。如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻(xiàn)占了上風(fēng)真讓我們?yōu)槲磥?lái)捏一把汗。家長(zhǎng)學(xué)校的教師告戒我們家長(zhǎng)不要片面看待孩子的分?jǐn)?shù)，只抓分?jǐn)?shù)而忽視了非智力因素，這樣會(huì)給孩子帶來(lái)許多心理問(wèn)題：敵對(duì)情緒、心理負(fù)擔(dān)重、脾氣古怪、不關(guān)心他人、自私自利等。因此，家長(zhǎng)必須轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是根據(jù)孩子的實(shí)際情況設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展。培養(yǎng)一個(gè)真正完整的人。
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)9
11月28日我參加了學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)培訓(xùn)班，首先感謝學(xué)校給予這樣一次難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，對(duì)我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)肯定是獲益匪淺的，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次警覺(jué)，平時(shí)忙于工作總感覺(jué)無(wú)暇顧及孩子的教育，實(shí)際上難得完全沒(méi)有時(shí)間嗎？自己看電視、上網(wǎng)或者應(yīng)酬的時(shí)間花了多少呢？以前總以為父輩在教育我們上好像沒(méi)有什么特別，但反過(guò)來(lái)思考，當(dāng)時(shí)父輩們的精力都放在一家人的.生計(jì)上，同齡人像我能跳出農(nóng)門(mén)的只有極少數(shù)，時(shí)代不同了，現(xiàn)在的孩子都很優(yōu)秀，特別是在一個(gè)教育水平較高的學(xué)校里，如果不注重孩子的培養(yǎng)教育那他很可能就會(huì)成為一個(gè)落后者。
好的行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)終身受益，相信很多小孩都有一些不良的習(xí)慣，如做事拖拉、馬虎、丟三落四、不愛(ài)做家務(wù)等等。怎么改變呢？專家講到幾點(diǎn)，一是是要堅(jiān)持不懈，手段既要溫柔又要有原則，講究方式方法；二是要從小事做起，從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起；三是注意引導(dǎo)，特別是第一次發(fā)生不好的行為要制止；四是以身作則，家長(zhǎng)要求孩子的首先自己應(yīng)做到，要示范表率。
做孩子的朋友而不是他的上級(jí)，反思以前的教育思路還是棍棒教育為主，往往是命令式、強(qiáng)迫式，這樣只會(huì)激起孩子的逆反情緒，效果可想而知。老師講的平等交流法、說(shuō)服教育法、賞識(shí)激勵(lì)法都是很好的方法，給我很大的啟發(fā)。
只有不成功的父母沒(méi)有不成才的孩子，一個(gè)人的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣與父母的培養(yǎng)有不可替代的關(guān)系，只有父母多盡可能多付出一些心血，言傳身教，及時(shí)孩子不成才，但一定能成人，也就無(wú)怨無(wú)悔了。
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)10
參加了XX七幼組織的《6+1禮儀品格教育》家長(zhǎng)培訓(xùn)，特別是金專家從自身培養(yǎng)孩子娓娓而談，真是受益匪淺。我家孩子今年剛進(jìn)幼兒園，啟蒙教育就能溶于七幼開(kāi)展的《6+1禮儀品格教育》是我們的'榮幸。我還記得七幼在入園前的問(wèn)卷里面大致有一道“你希望你的孩子在幼兒園幾年成長(zhǎng)為一個(gè)怎樣的孩子”，我們的期待就是“健康成長(zhǎng)，長(zhǎng)大成人”，簡(jiǎn)單的幾個(gè)字做起來(lái)卻困難重重，首先讓她學(xué)會(huì)做人，正好《6+1禮儀品格教育》指明了方向。問(wèn)卷里還有一道“當(dāng)家長(zhǎng)和老師在培養(yǎng)幼兒上有矛盾時(shí)你會(huì)怎么做？”我的回答是“當(dāng)老師和家長(zhǎng)目標(biāo)一致時(shí)就沒(méi)有矛盾”所以我們相信七幼相信老師們！
再有七幼小二班老師開(kāi)通了博客，用文字照片記錄孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，很新潮，也很實(shí)用，我們會(huì)頂?shù)降祝?/p>
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)11
做為XX縣城關(guān)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的一名學(xué)員，通過(guò)參加此次家長(zhǎng)學(xué)校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中可謂重中之重的關(guān)鍵。現(xiàn)就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。
一、家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子。
現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人；因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問(wèn)題，達(dá)成共識(shí)，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。
二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣，受益終身。
習(xí)慣是人的思維定勢(shì)，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣；來(lái)老師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我會(huì)從今天起，根據(jù)自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。
三、家長(zhǎng)要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。
俗話說(shuō)“孩子是自己的乖”，大多數(shù)家長(zhǎng)都覺(jué)得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。對(duì)于老師的批評(píng)有時(shí)不能正確看待。其實(shí)，老師批評(píng)孩子，正說(shuō)明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長(zhǎng)、老師保持一致意見(jiàn)，會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn)；另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子所取得的`哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時(shí)，要淡化成績(jī)觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
四、理解、尊重孩子的選擇；信任孩子，與孩子平等相處。每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，就像找不到兩片相同的樹(shù)葉一樣，世界上也絕對(duì)沒(méi)有完全相同的兩個(gè)孩子。所以，我覺(jué)得對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長(zhǎng)站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時(shí)，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家長(zhǎng)學(xué)校是溝通學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的好渠道，希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長(zhǎng)。也請(qǐng)老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)你們給予學(xué)生們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝！
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)12
在蒙蒙細(xì)雨中我們參加了這次家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)，通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)真是受益匪淺，讓我在懵懂中明白了家長(zhǎng)學(xué)校的重要性，以及自己身為班主任今后努力的方向。
首先是魏老師為我們講解了：家長(zhǎng)學(xué)校的工作回顧、招生升級(jí)程序、招生的具體操作等方面的內(nèi)容，為我們今后在學(xué)校中開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作指明了方向。從魏老師“一個(gè)蘋(píng)果樹(shù)的故事”中，領(lǐng)悟到了成長(zhǎng)對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常重要的，不僅是學(xué)生要成長(zhǎng)，老師也要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，這就是教育中的教學(xué)相長(zhǎng)吧。
魏老師來(lái)重點(diǎn)介紹了招生升級(jí)的7個(gè)程序，要辦好家長(zhǎng)學(xué)校的四種理念，十種必備的硬件、轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)理念的重要性等，讓我記憶最深刻的是，送給家長(zhǎng)的八句話“第一句：好家養(yǎng)心好家養(yǎng)人，有家、有愛(ài)、有期待。第二句：好家教好未來(lái)。第三句：成長(zhǎng)黃金期需要好習(xí)慣。第四句：成長(zhǎng)就一次，需要我來(lái)管。第五句：孩子很孤單，需要我陪伴。第六句這是我的責(zé)任，我要勇于承擔(dān)。第七句：這會(huì)影響命運(yùn)，我要馬上改變。第八句這是迫在眉睫，我要馬上兌現(xiàn)�！边@八句話，讓我深刻的體會(huì)到了家、家長(zhǎng)對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性，使我更加堅(jiān)信了自己所擔(dān)負(fù)的重大責(zé)任，不僅能喚起家長(zhǎng)沉睡的.思維，更能激起我們要行動(dòng)起來(lái)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校的信心。魏老師通過(guò)生動(dòng)的講解，精心制作的課件，舒緩，適合的音樂(lè)讓我們身心得到了一種質(zhì)的升華，讓我不僅學(xué)到了知識(shí)，而且還學(xué)到了魏老師一些講課的技巧。真是“聽(tīng)君一席話勝讀十年書(shū)”啊！
許老師主要為我們講解了教材的整體結(jié)構(gòu)，家長(zhǎng)學(xué)校的授課模式等，讓我更加清楚了家長(zhǎng)學(xué)校如何授課、如何更好的與家長(zhǎng)溝通，通過(guò)一幅幅清晰的內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖，一個(gè)個(gè)引人入勝的小故事，我明白了學(xué)生在每個(gè)年級(jí)，每個(gè)年齡段應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)的各種生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管是作為一名班主任還是一名家長(zhǎng)，這些都是我們必須要掌握的知識(shí)。
總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高了我作為一名班主任的素質(zhì)，提升了我作為一名家長(zhǎng)的責(zé)任感，使我感到學(xué)生、孩子的家庭教育刻不容緩，讓我們趕緊行動(dòng)起來(lái)吧，相信我們會(huì)創(chuàng)造新的奇跡！
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)13
我校每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)終于落下了帷幕，送走最后一位家長(zhǎng)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，為了這次家長(zhǎng)召開(kāi)得順利而又圓滿，學(xué)部員工全員參與，積極布置，精心準(zhǔn)備，凝聚了全體師生員工的心血和智慧，特別是看到一間間用心布置的教室，還存留著濃濃的愛(ài)意，回味著家長(zhǎng)會(huì)上豐富多彩的內(nèi)容和活潑多樣的形式，令人倍感欣慰。
這次家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)學(xué)部的具體情況和學(xué)校的安排是分兩部分召開(kāi)的4月13日上午召開(kāi)的是全體傳統(tǒng)班家長(zhǎng)會(huì)，4月14日下午召開(kāi)的是全體家長(zhǎng)會(huì)，這樣就無(wú)需調(diào)整作息時(shí)間了，深得廣大家長(zhǎng)朋友的稱贊。
此次家長(zhǎng)會(huì)的到會(huì)率破歷史紀(jì)錄，全學(xué)部只有3名學(xué)生家長(zhǎng)未到，到會(huì)率高達(dá)99%，這充分說(shuō)明了廣大家長(zhǎng)對(duì)子女教育的高度重視，同時(shí)也表明了家長(zhǎng)朋友們對(duì)我校的信任，對(duì)我校工作的支持，對(duì)教育工作者的理解，確實(shí)令人鼓舞。
本次家長(zhǎng)會(huì)我們雖然沒(méi)有組織大型的'集體活動(dòng)，但是以班級(jí)為單位召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)也是別具一格，班班有特色，人人有新意，有的班級(jí)排練了一系列短小精悍的文藝節(jié)目。有的班級(jí)師生同唱一首歌，有的班級(jí)人人展示自己的特長(zhǎng)，有的班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)同參與……教室里不斷傳出盈盈笑語(yǔ)和陣陣掌聲。接著，各班班主任和學(xué)科教師針對(duì)班級(jí)和學(xué)生具體情況向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校近段時(shí)間的表現(xiàn)，還有需要配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)自始至終充滿溫馨與和諧。家長(zhǎng)們聽(tīng)后都特別滿意，表示積極支持學(xué)校工作。有的還提出了很多中肯的意見(jiàn)和建議，主要有以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，在重要位置
2、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)家校聯(lián)系。
3、部分家長(zhǎng)反映學(xué)生的家庭作業(yè)過(guò)于單調(diào)，很多重復(fù)性的簡(jiǎn)單勞動(dòng)，量多質(zhì)不高。
4、生活方面要加大投入，冬天飯菜一直不冷不熱，洗澡時(shí)間太集中，擁擠，有很多的隱患。
5、部分老師素質(zhì)有待提高，包括部分班主任老師。
會(huì)后，許多家長(zhǎng)表達(dá)了這樣的心聲：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法，家長(zhǎng)們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法。積極配合學(xué)校教育好孩子。
這次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。相信家長(zhǎng)會(huì)后，學(xué)校的教育教學(xué)工作會(huì)更順利，家校溝通會(huì)更和諧。
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)14
播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)。英國(guó)作家薩克雷如是說(shuō)。養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ)，進(jìn)而影響她一生的成功和幸福。
3—12歲是培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。在此期間，幼兒良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成比知識(shí)的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能構(gòu)成的事，要培養(yǎng)一個(gè)人的良好習(xí)慣，務(wù)必從小抓起。
父母是孩子的第一任老師，言傳不如身教，潛移默化方能跬步千里。早睡早起身體好，這是千古名言。睡眠是幼兒成長(zhǎng)發(fā)育的黃金法寶，它不僅能起到益智的作用，還能極大地促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)和發(fā)育。若是睡眠不足，容易導(dǎo)致煩躁、易怒，嚴(yán)重的還會(huì)造成行為障礙和記憶力衰退。8—10歲寶寶的正常睡眠時(shí)間應(yīng)保持在10—12小時(shí)。一般夜間十點(diǎn)前入睡，第二天早晨7點(diǎn)起床。白天中午補(bǔ)睡1個(gè)小時(shí)�？茖W(xué)養(yǎng)娃才能事半功倍。
充足的睡眠是孩子身體健康的保證。少成若天性，習(xí)慣成自然。少年期也是人一生中的敏感期，是學(xué)習(xí)做人的奠基期。自古以來(lái)多少仁人志士都十分重視幼兒時(shí)期的道德教育，孔融讓梨，黃香溫席就是千古佳話。三歲看老，所以讓我們的孩子在生活中學(xué)會(huì)微笑待人、見(jiàn)面主動(dòng)打招呼、說(shuō)話有禮貌、學(xué)會(huì)分享、及時(shí)感謝別人的幫助或歉意、樂(lè)于助人等等。這些都需要我們父母在日常的生活中灌輸和滲透，而不是把責(zé)任都推給老師。
始于顏值，忠于人品，陷于才華。這是近兩年的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，也闡明了腹有詩(shī)書(shū)的重要性。書(shū)籍是人類的階梯，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)良好的閱讀習(xí)慣可以從小開(kāi)始。拋開(kāi)手機(jī)和電視，每天的`親子活動(dòng)可以是一起講故事、聽(tīng)故事、背唐詩(shī)、學(xué)數(shù)字兒歌。最近我發(fā)現(xiàn)《幼兒畫(huà)報(bào)》是不錯(cuò)的選擇，我家像風(fēng)一樣的姑娘，在我天天睡前的陪伴下也能安安靜靜的一起看圖片聽(tīng)故事。更可喜的是，她從以前的我逼著她看，到現(xiàn)在的主動(dòng)要求要看，而且還和我分享書(shū)中的圖片故事道理，孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力也有所提高。
陪伴才是最長(zhǎng)情的告白，讓我們從早睡早起開(kāi)始，從一句早上好、一句謝謝開(kāi)始，從一本書(shū)、一首兒歌、一個(gè)故事開(kāi)始，讓我們的孩子在好習(xí)慣的道路上越走越遠(yuǎn)，越飛越高。
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)15
首先，感謝城東小學(xué)為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，特聘請(qǐng)兒童教育專家為我們進(jìn)行知識(shí)講座。聽(tīng)了講座后，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)教育的重要性和必要性，并因此樹(shù)立了正確的教育觀和成才觀�，F(xiàn)就本人聽(tīng)課后的一點(diǎn)體會(huì)略表如下：
一：要言傳身教，注重個(gè)人修養(yǎng)：
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，我們的一言一行，都深深地影響著他，正如同“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”，我們做家長(zhǎng)的如果品行不端，那么教育出來(lái)的孩子很可能就是一個(gè)失敗的復(fù)制品。
二：要講究方法：
教育孩子是一門(mén)大的學(xué)問(wèn)，我們家長(zhǎng)最為頭疼的`問(wèn)題就是不知怎樣才能正確高效的教育自己的孩子。聽(tīng)了家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)后，我的教子方法有所改進(jìn)，比先前更注重技巧性和科學(xué)性。譬如，孩子犯錯(cuò)不再是一味的責(zé)罵，而是學(xué)會(huì)心平氣和的與之溝通，分析對(duì)錯(cuò)，再予以適當(dāng)?shù)呐u(píng)和鼓勵(lì)，讓孩子真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并積極主動(dòng)的改正。又譬如，以前常以工作忙為由，忽視孩子的心理健康，覺(jué)得只要讓他吃好穿好就行。聽(tīng)了家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)后，我明白了，孩子即使再小，也有他自己的思想，并且特別希望大人們尊重他們的想法，所以我們父母要多與孩子溝通，無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活，一當(dāng)發(fā)現(xiàn)有不好的行為習(xí)慣或思想觀點(diǎn)及時(shí)予以改正，有好的就多支持與鼓勵(lì)，讓孩子的身心更健康的成長(zhǎng)。
總之，教育好孩子是學(xué)校和我們家長(zhǎng)共同的心愿與最終目標(biāo)。雖然，目前對(duì)孩子的教育仍在探索中，但我堅(jiān)信，在學(xué)校老師的帶領(lǐng)及指導(dǎo)下，在我們家長(zhǎng)不懈的努力下，我們的孩子將更健康茁壯的成長(zhǎng)。在此，我衷心感謝城東小學(xué)對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也期待下期的家長(zhǎng)培訓(xùn)班越辦越好！
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