教委參加教科研面對面活動心得體會

　　20xx年4月25日，這是z教科研第五共同體活動的第一天。第五共同體由z鎮(zhèn)教委、z二小、z教委、z教委、縣府托、進修小學及我們z教委構成。能與眾多科研能力強勁的同志一起參加活動是我莫大的榮耀，本次科研活動，是我鎮(zhèn)科研能力提升的機遇，也是我本人科研學習的機遇。報著這樣的學習態(tài)度，我跟隨縣教科室張主任及其他教科室主任，開始了緊張而又富有學術的三天科研之旅。

　　第一站是z，這是一個務實的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，科研能力在課題中表現得淋漓盡致。在聽取了課題負責人的匯報之后，我們做的點評不是很到位，只能點出一些片面的問題，沒有從總體上把握課題。最后張主任做了全面的點評，張主任思路清晰，分析科學，點評到位，課題負責人聽的認真，記的仔細。我們大伙的思路也同樣得到了校正，對我們在以后的點評起到了標榜作用。對我來說，就像黑暗看到了北斗星。

　　第二站是z，張主任說我們點評有了進步，但就自己而言，我的進步是模糊的，自己還沒有理清思緒，感覺格外迷茫。晚上，我對一天的學習作了梳理，認清了自己的不足，明白了張主任讓我們多讀書的良苦用心。

　　在第二天、第三天的活動中，我的點評雖然比其他主任還差得很遠，但是我敢于點評了，李主任和王主任還時不時點出精彩來，這給我?guī)�來很大動力，我相信，在不久的將來，我也能像他們一樣做出正確合理的點評。在做課題方面，我認識到課題要做實，端正好心態(tài)，勿抄襲，要認真研究，解決好研究過程中遇到的問題。課題源于我們實際工作中，做課題首先要選好題，制定好研究方案，集合研究團隊的力量，分工合作，互相學習，共同進步。

　　每次活動休息，張主任就耐心教育我們哪兒應該點，哪兒不需要點。作為我們的導師，他的教導如教授般有深度，魯鈍的我需要仔細思考才能領悟。張主任很會鼓勵人，每次他做的點評，總能讓課題負責人激情澎湃、熱血沸騰。這一點我是能感受到的，這種激情澎湃的感覺我也同樣有，這種感覺給了我做好教科研工作的信心。他的鼓勵激起了大家科研的激情，這種激情進而彌漫為心境，這種感覺將會長期引導我們在科研道路上開拓。

　　在這三天的科研面對面學習及以后的學習中，我為張主任的人格魅力而折服，也為他的學術能力而贊嘆。學習吸收的過程是可喻不可言的，仿佛是雨潤大地，萬物生長。在回到工作崗位之后，我做了如下計劃：

　　一、讀書寫字。多讀心理學書籍，特別是杜威、華生等大師的作品。讀后結合自己的工作，撰寫論文向期刊投稿。

　　二、做好課題指導。建z教科研群，并將相關資源上傳，不定時舉行課題研討活動。解決課題過程中遇到的困難。對現行課題推進式管理，常去課題負責人辦公室和老師們交流。

　　三、做好資料整理工作，仿照縣教科室檔案整理工作，制作精美的實效的檔案。

　　四、指導中心校做好題庫，充實資源庫，完善主導課題。

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