班級城規(guī)化管理一點(diǎn)見解心得體會

　　一、安全問題

　　安全重于泰山，對于學(xué)生的上課期間的考勤、在校的考勤情況即學(xué)生進(jìn)入學(xué)校之后的動向、表現(xiàn)問題，作為班主任一定要做到心里有數(shù)，能夠及時的掌握學(xué)生的行為動向，了解學(xué)生的上課的學(xué)習(xí)情況。逃課、不來學(xué)校上課、與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)、頂撞教師等現(xiàn)象一定要嚴(yán)肅的處理，這樣既是對學(xué)生負(fù)責(zé)，也是對家長負(fù)責(zé)，作為班主任一定要有良好的責(zé)任心。

　　二、家校溝通

　　學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況等問題一定要及時的跟家長進(jìn)行溝通，良好的溝通能夠促使在處理學(xué)生問題的時候，家長給予支持和諒解，能夠使得班主任開展班級工作更加的順利。這具體的做法，用陳老師的話說就是“主動出擊”，盡量不要等到家長來找你說學(xué)生的問題時，你再進(jìn)行反饋，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)某些不利于學(xué)習(xí)的事情或者影響班級日常運(yùn)行的事情再或者是學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)某些值得表揚(yáng)的事情的時候，作為班主任，盡量提前及時的與家長進(jìn)行溝通，這樣解決問題的方式能夠讓家長更好的信服班主任。在培訓(xùn)當(dāng)中，陳老師也列舉了一些自己當(dāng)班主任過程中的實(shí)際案例來進(jìn)行講解說明，并表示要重視家校溝通這個環(huán)節(jié)，家校溝通是處理學(xué)生問題的一個行之有效的解決利器之一。

　　三、班級管理

　　班級的日常管理對于班主任來說是必要的過程，對內(nèi)來說，班主任要管好整個班級的學(xué)生，讓學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度，遵守班級的規(guī)章制度，做好自己的學(xué)習(xí)工作。對外來說，班主任還要協(xié)調(diào)班級與學(xué)校之間的聯(lián)系，全力配合學(xué)校的工作。在班級管理的時候，陳老師說作為班主任要樹立威信，建立好在班級當(dāng)中的榜樣的作用。做好帶頭作用，班主任都做不到的事情，學(xué)生當(dāng)然也不會做好。

　　四、細(xì)節(jié)問題

　　所謂細(xì)節(jié)決定成敗。

　�。�1）首先要注重細(xì)節(jié)，比如課桌椅的擺放，講臺的衛(wèi)生等，學(xué)會引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)教室當(dāng)中的問題，關(guān)注細(xì)節(jié)，做好細(xì)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成注重細(xì)節(jié)的習(xí)慣。

　�。�2）榜樣作用，榜樣的力量是無窮的，樹立好榜樣的作用，那么整個班級的班風(fēng)就會非常的良好，學(xué)習(xí)氛圍就會形成，學(xué)習(xí)成績才能提高，良好的課堂紀(jì)律是保證成績的基礎(chǔ)，無論是班主任、學(xué)生代表、班干部都要樹立良好的榜樣，帶動整個班級走向正規(guī)。

　�。�3）班干部的培養(yǎng)，班級管理中一個非常重要的環(huán)節(jié)就是班干部，如何讓學(xué)生自己去管自己是班主任需要做好的工作，作為班主任，陳東老師說到一定要選擇那些品行端正、具有正能量的孩子作為班級的班干部，只有這樣才能樹立整個班級的正能量，也會潛移默化的影響整個班級的成員。

　�。�4）正能量，最大的程度的發(fā)揮正能量的作用，無論是家長的積極配合、學(xué)生的積極響應(yīng)、學(xué)生的良好表現(xiàn)都要鄭重其事的在班級里邊進(jìn)行表揚(yáng)，端正之風(fēng)已形成就會讓班級的孩子迅速成長，班級整體成績有效提高。

　�。�5）夸科任老師，陳老師說作為班主任一定不要吝嗇自己的夸獎之言，要經(jīng)常、敢于表揚(yáng)科任老師，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)老師身上的閃光點(diǎn)，喜歡老師，那么課堂的上課的效率就會大大的提高。

　　（6）學(xué)會配合科任老師，科任老師其實(shí)是班主任的“合作伙伴”，班主任不是只管自己這一科的學(xué)習(xí)，還有兼顧其他學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，所有學(xué)科要齊頭發(fā)展才是健康良好的發(fā)展。