學(xué)前教育宣傳心得體會(huì)
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的學(xué)前教育宣傳心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)前教育宣傳心得體會(huì)1
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。而學(xué)前教育是一個(gè)人一生中最早接受的比較規(guī)范的教育，對(duì)人的身心健康、習(xí)慣養(yǎng)成、品德培養(yǎng)、創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力的形成具有不可替代的重要影響。不知不覺(jué)我們國(guó)家的學(xué)前教育改革已經(jīng)到了第十個(gè)年頭，從幾乎空白到如今的初步繁盛，離不開(kāi)許多的教育家、一線(xiàn)園長(zhǎng)、一線(xiàn)教師付出，是他們奠定和推動(dòng)著我們國(guó)家學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。
10年前我還是一個(gè)對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)迷茫的高中生，對(duì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知之甚少，家人們跟我說(shuō)“當(dāng)幼兒老師吧，整天跟孩子們待在一起，多開(kāi)心，而且還有那么多周末和假期……”，就這樣，帶著對(duì)專(zhuān)業(yè)的不確定、好奇和憧憬，我選擇了學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)。大學(xué)期間，學(xué)校安排了各種各樣的專(zhuān)業(yè)知識(shí)課程，還有大量我之前沒(méi)有任何接觸的技能課程，現(xiàn)在回想起來(lái)，專(zhuān)業(yè)課考試前的通宵背書(shū)，給鋼琴老師繪琴時(shí)的忐忑不安仿佛發(fā)生在昨天。也是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我就了解到了想要做一名合格并專(zhuān)業(yè)的`幼兒教師不僅要有扎實(shí)豐富的理論知識(shí)，還要精通各種專(zhuān)業(yè)技能。
回想起第一次去幼兒園是在我大三時(shí)期，學(xué)校組織的頂崗實(shí)習(xí)，我的內(nèi)心充滿(mǎn)著忐忑、緊張、好奇、激動(dòng)，看著那一張張稚嫩的小臉，像一枚枚靜等綻放的蓓蕾，渴望著陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)時(shí)，我是緊張的；聽(tīng)到那清晨一聲“老師早上好”的問(wèn)候，我又是激動(dòng)的。實(shí)習(xí)期間，按照我所在班級(jí)老師的要求，孩子們?cè)谏险n的時(shí)候必須要端正坐好，在課程目標(biāo)上特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)技能學(xué)習(xí)，幼兒的自主性和興趣受到了很大的限制，整個(gè)活動(dòng)是一種教師一言堂的高控狀態(tài)。那時(shí)的我并沒(méi)有意識(shí)到這樣是不對(duì)的，是不符合幼兒的年齡和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的，甚至覺(jué)得當(dāng)一個(gè)幼兒教師也不是那么難嘛！還以自己能“控制”我們班的小朋友而感到沾沾自喜。
但是當(dāng)我畢業(yè)之后進(jìn)入到另外一所幼兒園工作的時(shí)候，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我才發(fā)現(xiàn)幼兒園的一日生活是細(xì)碎的，小朋友們每時(shí)每刻都會(huì)有新的問(wèn)題產(chǎn)生，需要老師無(wú)時(shí)無(wú)刻都幫助他們解答疑惑，老師的一言一行都在影響著孩子，對(duì)孩子要進(jìn)行適時(shí)放手，做孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者。才知道幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的”。游戲是孩子生命的重要組成部分，是孩子的天性。才意識(shí)到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的潛質(zhì)，正因教師的發(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的整體，只有教師不斷發(fā)展，才能為幼兒的發(fā)展帶來(lái)良好的條件，只有老師具有創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒。
學(xué)前教育改革的十年是發(fā)展的十年、奮進(jìn)的十年，我們幼教人在感動(dòng)喜悅之余，更多的是對(duì)未來(lái)的憧憬和期待。今后，我會(huì)繼續(xù)在幼教的崗位上發(fā)光、發(fā)亮，為幼兒的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造各種條件，為我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量，為更加美好的未來(lái)而努力，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。
學(xué)前教育宣傳心得體會(huì)2
我認(rèn)為，對(duì)孩子的過(guò)分關(guān)注和溺愛(ài)，重視肢體健康和學(xué)習(xí)成績(jī)，輕視心理健康和能力的培養(yǎng)，這樣做容易導(dǎo)致孩子處理問(wèn)題的能力、獨(dú)立生活的能力減弱，碰到挫折無(wú)法應(yīng)對(duì)，將來(lái)影響他們的社會(huì)適應(yīng)性。真愛(ài)孩子，就不能一味溺愛(ài)孩子，更不能粗暴的打罵孩子，而是要用博大的愛(ài)去感動(dòng)孩子。
一、用愛(ài)的理由拒絕孩子。愛(ài)孩子要有原則，遷就孩子不是真愛(ài)，而是害。有原則的愛(ài)，是理智的愛(ài)。而與澳堅(jiān)持著鐘愛(ài)的原則，做家長(zhǎng)的應(yīng)該狠下心來(lái)。
二、重視孩子的素質(zhì)的培養(yǎng)。一個(gè)高情商的孩子比高智商的孩子更容易成功。嬌生不能慣養(yǎng)。如果孩子說(shuō)一不二。隨心所欲，長(zhǎng)大以后怎能受得了委屈用愛(ài)的責(zé)任懲罰孩子、用愛(ài)的意志磨練孩子。
三、要讓孩子懂得“自作必須自受”。光說(shuō)不練，不會(huì)成功。家長(zhǎng)一切替孩子代勞，孩子不會(huì)長(zhǎng)大。做為家長(zhǎng)要為孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)著想，就要讓孩子在年幼的時(shí)候?qū)W會(huì)承受挫折，接受懲罰，經(jīng)歷磨難。孩子長(zhǎng)大之后，一定會(huì)感激家長(zhǎng)給予的這份人生財(cái)富。
在實(shí)際生活當(dāng)中，要順應(yīng)寶寶的發(fā)展在育兒過(guò)程中我們可以明顯的感到0～3歲嬰幼兒階段的發(fā)展變化的速度之快，階段性之短，有時(shí)甚至是一個(gè)星期，寶寶就有了質(zhì)的發(fā)展，任何違背寶寶發(fā)展規(guī)律的游戲都會(huì)失去光彩，是浪費(fèi)寶寶的時(shí)間，更嚴(yán)重點(diǎn)是延誤寶寶的發(fā)展。如有的父母想讓自己的寶寶發(fā)展的更超前一些，在寶寶該爬的時(shí)候，訓(xùn)練寶寶走，殊不知爬是促進(jìn)孩子多項(xiàng)身體技能和感覺(jué)統(tǒng)合較好的一種手段，錯(cuò)過(guò)了爬的時(shí)機(jī)，對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)是一種損失，而當(dāng)他不會(huì)走的時(shí)候，事倍功半的`和寶寶做走的游戲，更是違背了嬰幼兒發(fā)展的規(guī)律，游戲不當(dāng)?shù)脑?huà)還會(huì)對(duì)寶寶的骨骼生長(zhǎng)帶來(lái)副作用。
我覺(jué)得溺愛(ài)和嚴(yán)厲都是不可取的。對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，含在嘴里怕化了，捏在手里怕飛了，什么事都是以孩子為中心，要什么給什么，只會(huì)造成孩子自私、自大、沒(méi)有愛(ài)心，覺(jué)得你所為他做的都是應(yīng)該的，理所當(dāng)然的。這會(huì)害了孩子一生。對(duì)于孩子過(guò)于嚴(yán)厲，又會(huì)讓孩子遠(yuǎn)離你、害怕你，有什么事也不敢告訴你。最好的方法就是和孩子做朋友，不要把自己定位在家長(zhǎng)的位置上，認(rèn)為自己是家長(zhǎng)，就高高在上，站在孩子的角度思考，經(jīng)常好孩子交流、溝通，也要求孩子換位思考父母的辛苦。在理解的基礎(chǔ)上將它靈活運(yùn)用到實(shí)際案例當(dāng)中做到實(shí)踐與理論相結(jié)合。這也就是說(shuō)不僅僅需要掌握基本理論知識(shí)，更需要自己對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行綜合分析的能力。
總而言之，在學(xué)習(xí)學(xué)前煮熟這門(mén)課目的時(shí)候讓我懂得很多不知道的知識(shí)，更讓我明白了現(xiàn)今社會(huì)學(xué)前教育的重要性及知識(shí)的匱乏，活到老學(xué)到老。在今后的學(xué)習(xí)及生活中我一定會(huì)運(yùn)用到這門(mén)專(zhuān)業(yè)所學(xué)到的知識(shí)及本領(lǐng)，會(huì)有很好的影響和效果!
學(xué)前教育宣傳心得體會(huì)3
經(jīng)常聽(tīng)到一些家長(zhǎng)說(shuō)自家的孩子比較內(nèi)向，不敢去交朋友。而我跟XXX說(shuō)的最多的一句話(huà)就是“男孩子要高冷一點(diǎn)，做個(gè)安靜的美男子不好嗎？”從小的時(shí)候，我每次帶他去超市，或者去外面的時(shí)候，問(wèn)價(jià)格，稱(chēng)重量，詢(xún)問(wèn)問(wèn)題，都是讓他去，我在一邊等著，如果他跟我說(shuō)不敢問(wèn)，我可以陪他去，但還是讓他自己開(kāi)口問(wèn)，前面幾次有點(diǎn)膽小，但是現(xiàn)在他已經(jīng)有種自來(lái)熟的感覺(jué)，不管男女老少，他都能搭上話(huà)我們要做個(gè)“懶”媽媽?zhuān)屗麄冏约簞?dòng)手參與比幫他們做好更來(lái)的`有成果。我覺(jué)得孩子也需要這樣的存在感，而且更能讓他有種保護(hù)媽媽的英雄氣概。
學(xué)前教育宣傳心得體會(huì)4
為了幫助家長(zhǎng)和教師進(jìn)一步了解兒童的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，建立對(duì)兒童的合理的期望，獲得科學(xué)育兒的理念和方法，真正成為孩子健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，根據(jù)上級(jí)市局安排，我園從5月20日至6月20日開(kāi)展為期一個(gè)月的學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)。
圍繞今年宣傳月的活動(dòng)主題“快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)”，我園開(kāi)展了以下活動(dòng)：
1、面向社會(huì)開(kāi)展宣傳活動(dòng)。《指南》的出臺(tái)凝聚了自上而下、自下而上眾多專(zhuān)家和一線(xiàn)教師以及關(guān)注教育社會(huì)人士的心血與智慧，充分體現(xiàn)了科學(xué)性、民主性與先進(jìn)行、時(shí)效性、操作性強(qiáng)等特點(diǎn)。我園把開(kāi)展這次宣傳月活動(dòng)作為傳播正確理念、宣傳科學(xué)知識(shí)、爭(zhēng)取社會(huì)支持的重要契機(jī)。在進(jìn)出我園的必經(jīng)地段懸掛橫幅標(biāo)語(yǔ)，在幼兒園的大門(mén)前擺放了《指南》內(nèi)容的宣傳板塊，在幼兒園的網(wǎng)站上全文發(fā)布《指南》的所有內(nèi)容，發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》和深入社區(qū)宣傳等多種方式，全方位、多角度地讓《指南》精神深入幼兒的家庭，讓廣大家長(zhǎng)熟悉了解《指南》的精神實(shí)質(zhì)。
2、組織學(xué)習(xí)交流。我園圍繞學(xué)《指南》、用《指南》，組織廣大教師和家長(zhǎng)開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。多樣形式組織教師和家長(zhǎng)分享和交流學(xué)《指南》、用《指南》的.經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。今年開(kāi)學(xué)初，我園就組織開(kāi)展教師自學(xué)《指南》，全面了解幼兒園教育的基本內(nèi)涵和法規(guī)常識(shí)，特別是引導(dǎo)教師樹(shù)立科學(xué)育兒的理念和意識(shí)，用《指南》的精神引領(lǐng)和指導(dǎo)幼兒園日常保教工作。
3、開(kāi)展科學(xué)育兒服務(wù)。幼兒園通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、六一活動(dòng)向廣大家長(zhǎng)宣傳《指南》，園長(zhǎng)親自向家長(zhǎng)宣講指南內(nèi)容，并向家長(zhǎng)宣傳我園在《指南》的指引下開(kāi)展適合幼兒的豐富的活動(dòng)。各班在qq群里幫助家長(zhǎng)理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點(diǎn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵(lì)支持孩子。
4、各班出了一期學(xué)前教育宣傳欄。
在園領(lǐng)導(dǎo)的精心組織和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，全園教師的合作努力我園的學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)取得了預(yù)期的效果。宣傳月結(jié)束了，但《指南》的宣傳工作并未結(jié)束，我們必須在日常工作中正常做好《指南》的宣傳工作。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》，更新觀念，充分了解3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，確立幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的“合理期望”，堅(jiān)持遵循幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的客觀規(guī)律，堅(jiān)持以多數(shù)幼兒在目標(biāo)時(shí)間內(nèi)可能達(dá)到的水平為基礎(chǔ)，堅(jiān)決執(zhí)行幼兒園各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)施教，提高保教質(zhì)量，真正克服幼兒園教育“小學(xué)化”傾向和各種違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的做法。
學(xué)前教育宣傳心得體會(huì)5
有這樣一個(gè)地方，它是一座美麗的花園，充滿(mǎn)著陽(yáng)光，每朵花每顆草都顯得那么生機(jī)盎然；有這樣一個(gè)地方，它是一座藝術(shù)殿堂，充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)，有歌聲、有琴聲顯得那么美妙動(dòng)人；有這樣一個(gè)地方，它是成長(zhǎng)的搖籃，充滿(mǎn)著希望，有夢(mèng)想、有渴望顯得那五彩斑斕。這個(gè)地方就是“幼兒園”。
很高興我成為了大紙坊街幼兒園的一員，和大一班的孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的學(xué)期。我性格開(kāi)朗、樂(lè)觀向上。每天我都會(huì)帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子�？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我們老師，孩子們每天都快樂(lè)的學(xué)習(xí)健康的生活，我覺(jué)得這就是我們幼兒老師工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作很繁瑣、壓力也很大，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中�？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的'心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。在工作中鍛煉自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細(xì)心并且注重細(xì)節(jié)的人。除此之外我不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，做到真正愛(ài)孩子。
在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！
學(xué)前教育宣傳心得體會(huì)6
為深入貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《廣東省幼兒園一日活動(dòng)指引》，推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，營(yíng)造有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。為此, 我園從學(xué)習(xí)、宣傳、落實(shí)等多方面進(jìn)行有效實(shí)施，緊緊圍繞全國(guó)第5屆宣傳月主題“幼小協(xié)同、科學(xué)銜接”開(kāi)展活動(dòng)。
一、科學(xué)育兒講座、體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)
鑒于大班孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)身心都面臨很大的挑戰(zhàn)，為此我們通過(guò)講座的形式舉行幼小銜接活動(dòng)，由東莞市市周少玲名園工作室成員、溪頭幼兒園楊廣花副園長(zhǎng)開(kāi)展科學(xué)育兒講座，級(jí)長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑。糾正“小學(xué)化”傾向，幫助更多家長(zhǎng)掌握科學(xué)育兒的方法。同時(shí)大班級(jí)還開(kāi)展了體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)，給大班家長(zhǎng)分享幼小銜接習(xí)慣培養(yǎng)的知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒做好充分的入學(xué)準(zhǔn)備。
二、參觀小學(xué)
為了讓大班幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生的生活, 熟悉小學(xué)的環(huán)境及一些日常行為規(guī)范,激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望。幼兒園組織大班幼兒進(jìn)行了參觀小學(xué)的活動(dòng)。通過(guò)體驗(yàn)當(dāng)“我做小學(xué)生”，與小學(xué)生共同進(jìn)校園、共同進(jìn)課堂、共同參與升旗儀式，聽(tīng)小學(xué)老師上一節(jié)課，親身體驗(yàn)小學(xué)課堂，熟悉小學(xué)的'生活。
三、精彩五月，收獲快樂(lè)
五月的大地，萌發(fā)著生機(jī)，孕育著希望，為了給即將畢業(yè)的大班孩子們留下一個(gè)美好的回憶，5月份的第一周舉辦了“精彩畢業(yè)照”的活動(dòng)，將孩子的笑臉定格在繽紛的五月，收獲快樂(lè)的果子。
5月8日，幼兒園幼兒代表參加厚街鎮(zhèn)兒童故事大王比賽，并榮獲三等獎(jiǎng)。
5月30日下午，幼兒園開(kāi)展教育宣傳月活動(dòng)暨慶“六·一”游園活動(dòng)，通過(guò)舞蹈的展示，體現(xiàn)孩子多姿多彩的幼兒園生活;幼小銜接，家園共育，幼兒園還通過(guò)展板向家長(zhǎng)宣傳本次教育月“幼小協(xié)同、科學(xué)銜接”的主題。讓家長(zhǎng)了解學(xué)前教育方面的政策法規(guī)，幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)科學(xué)育兒的方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒做好入讀小學(xué)準(zhǔn)備，與幼兒園、小學(xué)科學(xué)銜接。
兒童是祖國(guó)的花朵，是我國(guó)和民族的希望，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展，是家庭、學(xué)校、社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任，讓我們一起為了國(guó)家的未來(lái)努力吧!
學(xué)前教育宣傳心得體會(huì)7
每個(gè)孩子就像一本書(shū)，要讀懂這本書(shū)就需要我們?nèi)ゲ粩嗟卣莆找I(lǐng)。家長(zhǎng)該用什么教育方式能夠讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)？
1、習(xí)慣養(yǎng)成為先。家庭生活中時(shí)時(shí)注意習(xí)慣的養(yǎng)成：玩過(guò)的玩具要放回原位、看過(guò)的書(shū)要收拾好、飯要吃干凈、晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊�。有時(shí)候，孩子想偷懶，就給他講講看過(guò)的`一些故事書(shū)，回憶一下里面的道理。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然地養(yǎng)成了。
2、尊重孩子的自主性。我平時(shí)并沒(méi)有刻意地去教她學(xué)什么，只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認(rèn)真回答她的問(wèn)題；在她喜歡看的書(shū)上讀一些故事；買(mǎi)給她喜歡的玩具；配合她做一些游戲。讓她在自我選擇中學(xué)習(xí)新知，培養(yǎng)興趣。
3、善用表?yè)P(yáng)和批評(píng)。家長(zhǎng)不要濫用表?yè)P(yáng)，如果把孩子每一天正常該做的事都拿來(lái)表?yè)P(yáng)，久而久之，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件。另外批評(píng)也應(yīng)該適度，不然孩子會(huì)沒(méi)有信心。
每個(gè)孩子都有缺點(diǎn)，但每個(gè)孩子也有他獨(dú)特的個(gè)性，我們要懂得欣賞他們最可愛(ài)的一面！
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人的一生中，短短幾十年，而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是深遠(yuǎn)的，可以說(shuō)，關(guān)系到人的一生。“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，作為“人類(lèi)靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一一言一行，事事率先垂范，才不會(huì)失其本來(lái)之意義。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長(zhǎng)。幼兒作為祖國(guó)的花朵，未來(lái)的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的責(zé)任是極其重大的。
選擇幼師，是我初中以來(lái)的夢(mèng)想，站在教育的講臺(tái)，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多，學(xué)習(xí)到了在書(shū)本中學(xué)不到的`知識(shí)。很多人對(duì)幼兒教育工作者都有很多誤解，大多數(shù)人都認(rèn)為，幼兒園的工作每一個(gè)人都會(huì)做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過(guò)是帶一下小朋友，沒(méi)有什么的。但是，我要在這里告訴各位，你們只答對(duì)了一半。在幼兒教育中，講好每一堂課，并不是一件簡(jiǎn)單的事，必須進(jìn)行課前認(rèn)真的備課，課前的設(shè)想深思等等。為了使孩子全方位的發(fā)展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類(lèi)科學(xué)游戲活動(dòng)。除此之外，身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對(duì)幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時(shí)，注意自身的一言一行，使幼兒有一個(gè)好榜樣。作為老師的我們要想不斷進(jìn)步，只有不斷反思，審視自己的教育言行，不斷更新自己的教育觀念，才能成為一名合格的教育工作者，才能給幼兒提供合適的教育，使每一個(gè)孩子得到充分的發(fā)展。
作為一名新時(shí)代幼兒教育工作者，今后我也將不斷提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力，多學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗(yàn)和方法，在日常的學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，在帶班的過(guò)程中不斷地總結(jié)好方法和經(jīng)驗(yàn)，與理論與實(shí)踐之中，不斷地向?qū)I(yè)教師的領(lǐng)域邁進(jìn)。
學(xué)前教育宣傳心得體會(huì)9
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以楊琳琳?qǐng)@長(zhǎng)為組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)主任顏燕語(yǔ)為副組長(zhǎng)的學(xué)前教育宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組的主要任務(wù)是：認(rèn)真抓好教職工的政治理論學(xué)習(xí)、政治思想、紀(jì)律和師德教育，同時(shí)督促配合全園學(xué)前教育宣傳月方案的順利實(shí)施。
二、廣泛宣傳動(dòng)員
1.宣傳的內(nèi)容：宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策，增強(qiáng)社會(huì)共識(shí)。宣傳學(xué)前教育管理制度，促進(jìn)規(guī)范辦園。重點(diǎn)宣傳《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及關(guān)于規(guī)范辦園、科學(xué)保教的相關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持科學(xué)保教，規(guī)范辦園行為。宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，糾正“小學(xué)化”傾向。廣泛宣傳先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)，集中組織全園教職工開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)廣大幼兒教師和家長(zhǎng)學(xué)好《指南》、用好《指南》，學(xué)會(huì)把《指南》的教育理念轉(zhuǎn)化為尊重孩子、理解孩子的.實(shí)際行為。
2.宣傳方式：通過(guò)宣傳條幅和醒目標(biāo)語(yǔ)，致家長(zhǎng)的一封信等形式進(jìn)行宣傳。宣傳活動(dòng)豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內(nèi)容科學(xué)規(guī)范，確保宣傳實(shí)效。
三、開(kāi)展園區(qū)活動(dòng)
1.全園教師集中認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的內(nèi)容，并對(duì)本園教職工通過(guò)競(jìng)賽的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)《指南》情況的考核，促進(jìn)教師自覺(jué)貫徹《指南》精神，提升科學(xué)保教能力。
2.向家長(zhǎng)發(fā)放了宣傳資料、致家長(zhǎng)的一封信等，讓家長(zhǎng)對(duì)《指南》有所了解，了解了3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，初步感知學(xué)《指南》有利于孩子健康成長(zhǎng)。
3.通過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì)，向家長(zhǎng)介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念，讓家長(zhǎng)對(duì)《指南》有更深的理解。知道了教育孩子學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向，樹(shù)立了科學(xué)育兒的教育觀念，為更好地教育孩子奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
4.幼兒園積極組織各類(lèi)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走入幼兒園，從幼兒一日幼兒園生活中觀察幼兒在園實(shí)際情況，感受幼兒自主個(gè)性的成長(zhǎng)。
5.分段開(kāi)展為期三天的“悅動(dòng)嘉博、演繹夢(mèng)想”慶六一文藝會(huì)演暨端午節(jié)活動(dòng)，讓孩子們過(guò)一個(gè)與眾不同的節(jié)日，既能愉快地過(guò)節(jié)，又能在節(jié)日中感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，并讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中，充分尊重幼兒，并與幼兒一同感受在節(jié)日中的藝術(shù)氛圍。
幼兒園通過(guò)以上活動(dòng)形式，面向老師和家長(zhǎng)開(kāi)展科學(xué)育兒宣傳活動(dòng)，廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)，宣傳幼兒教育“小學(xué)化”的危害及防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的措施，幫助廣大家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學(xué)育兒水平，自覺(jué)抵制各種違健康的行為。
學(xué)前教育宣傳心得體會(huì)10
今天在園里又為我們班寶貝們拍了些早餐、早操、午睡等活動(dòng)的照片和錄像，回放時(shí)看了看，才發(fā)現(xiàn)俺的嘴巴也是一直沒(méi)閑著，不停地和這個(gè)寶貝說(shuō)說(shuō)，那個(gè)寶貝聊聊，難怪做我們幼兒園教師大都有聲帶小結(jié)的職業(yè)病，經(jīng)常聲音沙啞（不過(guò)俺自個(gè)覺(jué)得沙啞了也蠻磁性的呦，嘻嘻！不過(guò)這可不是光為拍視頻，平日里我們都是這樣做的，上課時(shí)要說(shuō)，下課了更要主動(dòng)找每一個(gè)寶貝說(shuō)，因?yàn)檫@樣才能建立起和寶貝們之間的親密度和信任度。
自踏上工作崗位以來(lái)這還是我第一次帶小班的瑰寶們，年齡不同，瑰寶們的生理、生理特性和大班的孩子也不同。在平常的教學(xué)活動(dòng)中，我也得出了一些心得體會(huì)，談?wù)勔话桑?/p>
首先是良好常規(guī)的培養(yǎng)，良好的常規(guī)是在不斷鞏固中建立的，老師們的要求一致，孩子們就有了標(biāo)準(zhǔn)。整治紀(jì)律，營(yíng)造良好的課堂環(huán)境，使得老師能順利正常的開(kāi)展教學(xué)工作。教師還要注意自身的演示和行動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的研究氛圍。如小班幼兒收玩具，總是隨便亂放，玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣，每一種都有，老師具體提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一塊一塊地拿。幼兒學(xué)會(huì)輕放的方法后，我再逐步要求幼兒快，并研究收得快的方法：兩只手同時(shí)收；將幾塊相同的積木疊在一起收；先收自己面前的，再幫別人收……。
小班的寶貝自控能力比較弱，如何培養(yǎng)出孩子們的自控自理紀(jì)律的良好慣是關(guān)鍵。可以想象如果老師在上課，有幼兒你一言我一語(yǔ)的說(shuō)個(gè)不停，還有幼兒不時(shí)的向教室外跑，老師怎么能進(jìn)行得下去！所以要讓孩子們養(yǎng)成在上課時(shí)能安靜遵守紀(jì)律的常規(guī)是非常重要的，當(dāng)然，這還需要長(zhǎng)時(shí)間老師們認(rèn)真的教導(dǎo)。
其次，溝通也是無(wú)極限。這一點(diǎn)我的感觸最深了，每一天和瑰寶們?cè)谝黄�，都要抓住機(jī)會(huì)盡量的和每一個(gè)孩子語(yǔ)言，因?yàn)樽鳛榻處熓紫葢?yīng)當(dāng)是孩子的同伙，能融入他們的天下中，能很好的洞悉他們的想法。在平等的關(guān)系中，教師是孩子的伙伴，使他們?cè)谏砩系桨踩�，放松，讓生活洋溢在自由、恭敬、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動(dòng)，獲得表達(dá)自己x能力的機(jī)會(huì)。所以，在平日和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間，我盡量與孩子們多溝通多交換，和他們語(yǔ)言，和他們游玩，相識(shí)他們的需求。
然后，要盡量多地開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，吸引孩子的`注意，耳濡目染地影響孩子，教誨孩子。孩子年齡越小，越容易受新奇好玩的東西的影響，所以，要準(zhǔn)備好每一次的活動(dòng)，從活動(dòng)內(nèi)容到活動(dòng)目標(biāo)再到活動(dòng)準(zhǔn)備，都要充分，讓孩子在活動(dòng)中行為慣、思想人格以及語(yǔ)言、思惟等都能力都得到良好的開(kāi)展。
此外，不要吝嗇我們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)呦。把“愛(ài)”融進(jìn)一天活動(dòng)當(dāng)中，比如吃飯、睡覺(jué)、做操、區(qū)角活動(dòng)、游戲活動(dòng)等，捕捉寶貝們?cè)趫@的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、獎(jiǎng)勵(lì)小果子等不同方式表示對(duì)他們的鼓勵(lì)、肯定和表?yè)P(yáng)。我相信，只要我們老師做個(gè)有心人，肯動(dòng)腦筋，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，抓住他們的心理特點(diǎn)，就一定會(huì)讓他們?cè)絹?lái)越喜歡你，信任你，并喜歡上幼兒園的研究和說(shuō)話(huà)的。
學(xué)前教育宣傳心得體會(huì)11
為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》精神，營(yíng)造有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境，我校根據(jù)遼寧省教育廳及縣教育局關(guān)于《開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)》的要求，積極采取措施，大力宣傳國(guó)家學(xué)前教育政策、幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關(guān)知識(shí)，切實(shí)讓廣大家長(zhǎng)和幼教工作者走出誤區(qū)和困惑。我鎮(zhèn)具體的工作開(kāi)展情況如下：
一、我校接到通知后制定了學(xué)前教育宣傳月的活動(dòng)方案，并成立了以校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)宣傳月的工作。
二、明確宣傳工作的重點(diǎn)內(nèi)容
我鎮(zhèn)本次學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)時(shí)間(5月25日—6月25日)，緊緊圍繞“快樂(lè)生活.健康成長(zhǎng)”的主題，廣泛宣傳《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》和國(guó)家有關(guān)部門(mén)政策文件，重點(diǎn)宣傳《幼兒園工作規(guī)程幼兒園收費(fèi)管理暫行辦法》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《教育部關(guān)于防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度及地方的相關(guān)管理文件，促進(jìn)幼兒教育規(guī)范化發(fā)展，宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)和方法，提升家長(zhǎng)的育兒信心和能力。
三、運(yùn)用各種方法全方位多角度進(jìn)行宣傳
1、廣泛開(kāi)展社會(huì)宣傳。通過(guò)懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)、發(fā)放宣傳單等方法宣傳學(xué)前教育政策。
2、深入開(kāi)展校內(nèi)宣傳。在宣傳月期間組織全園教師集中學(xué)習(xí)，通過(guò)撰寫(xiě)筆記、集體交流等形式，理解規(guī)范辦園，增強(qiáng)科學(xué)保教的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
3、組織科學(xué)保教的相關(guān)活動(dòng)。
活動(dòng)月期間，我鎮(zhèn)利用慶“六一”文藝活動(dòng)，向社會(huì)和家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒觀和教育觀，宣傳相關(guān)的學(xué)前教育政策。中心園召開(kāi)了一次全園家長(zhǎng)會(huì)，覆蓋所有在園幼兒家長(zhǎng)，重點(diǎn)宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策，展示幼兒園特色活動(dòng)成果，滿(mǎn)足家長(zhǎng)對(duì)科學(xué)育兒方法的'需求，切實(shí)把科學(xué)保教的先進(jìn)理念變成全社會(huì)的共識(shí)和行動(dòng)。中心園還召開(kāi)了一次以班為單位的大型組合玩具室及活動(dòng)室的游戲開(kāi)放活動(dòng)，向家長(zhǎng)們倡導(dǎo)幼兒園的孩子們要在游戲中學(xué)習(xí)，活動(dòng)中學(xué)習(xí)，玩中學(xué)習(xí)的科學(xué)育兒模式�；顒�(dòng)月期間還擬寫(xiě)了“致家長(zhǎng)的一封信”，主要介紹幼兒園科學(xué)辦園理念，以及防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”傾向等問(wèn)題。此外還利用走廊文化、宣傳欄、張貼標(biāo)語(yǔ)等形式介紹幼兒園規(guī)范辦園、科學(xué)辦園的理念。
總之，通過(guò)宣傳月活動(dòng)，使我鎮(zhèn)社會(huì)各界進(jìn)一步了解了國(guó)家的幼兒教育發(fā)展政策，進(jìn)一步提高了廣大師生、家長(zhǎng)及社會(huì)的法規(guī)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)前教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展，營(yíng)造了全社會(huì)共同關(guān)心支持學(xué)前教育的良好局面，全面提升了學(xué)前教育整體水平。相信在社會(huì)各界的共同努力下，學(xué)前的孩子一定會(huì)快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)。
學(xué)前教育宣傳心得體會(huì)12
梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出。在幼兒教師這個(gè)崗位上，不僅要承受身體上的疼痛，還要承受更多心理上的磨礪。許多人認(rèn)為幼兒教師的工作是極為輕松的，只需要看看孩子，陪孩子玩玩游戲，一天就結(jié)束了。殊不知，多少幼兒教師在自己還是“孩子”時(shí)，已經(jīng)當(dāng)上了班級(jí)孩子的老師媽媽?zhuān)挥卸嗌儆變航處熢谧约旱暮⒆舆�牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，已經(jīng)無(wú)法顧及，披星戴月地照看班級(jí)的孩子。有一種職業(yè)，不是民警，卻要每天解決各種爭(zhēng)搶糾紛；有一種職業(yè)，不是醫(yī)生，卻要了解各類(lèi)“疑難雜癥”有一種職業(yè)，不是文秘專(zhuān)員，卻要精通各種辦公軟件；也有一種職業(yè)，不是演員導(dǎo)演，卻要排練出各類(lèi)精彩絕倫的節(jié)目；更有一種職業(yè)，不是藝術(shù)家，卻要不斷創(chuàng)作幼小心靈里的完美童話(huà)世界。這，就是我們幼兒教師，面對(duì)孩子和家長(zhǎng)，我們不僅僅是老師，也不能僅僅是老師，我們同時(shí)還要承擔(dān)著各種各樣的角色。伴著陽(yáng)光下最神圣的職業(yè)的光輝聽(tīng)著與日俱增的支持與理解聲，作為一名剛?cè)肼毜娜嗣窠處煟乙欢〞?huì)從憤怒不甘到坦然面對(duì)，從心酸難過(guò)到滿(mǎn)心歡喜，我一定會(huì)一程風(fēng)雨一程歡歌，一路行進(jìn)一路成長(zhǎng)。
來(lái)到幼兒園的到這段日子里，在和孩子們相處中，我更多的是給予他們以熱情的鼓勵(lì)和殷切地期望，表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，贊美他們的閃光之處，用美好的語(yǔ)言激勵(lì)他們，用真善美的故事啟發(fā)他們。看著孩子們?cè)阡镐讣?xì)流的澆灌下茁壯成長(zhǎng)，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠(chéng)無(wú)價(jià)的甜蜜。每一個(gè)孩子都是家庭的希望，祖國(guó)的未來(lái)。對(duì)待每一個(gè)孩子我都充滿(mǎn)耐心、細(xì)心；對(duì)待每一個(gè)孩子我都充滿(mǎn)希望，真誠(chéng)地愛(ài)著他們，把濃濃的師愛(ài)化作為每一個(gè)孩子心中最美的光彩。
教改的十年，如和風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲。教改的十年，塑造了大批優(yōu)秀的幼兒教師，我們平凡而又偉大，我們普通而又高尚，我們雖沒(méi)有花一樣的艷麗，也沒(méi)有果一樣的碩實(shí)，但我們溫暖，我們無(wú)私，我們?nèi)缣ㄒ箪o靜綻放默默滋養(yǎng)。我作為一線(xiàn)的教師有責(zé)任和義務(wù)推進(jìn)科學(xué)保教，在自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的同時(shí)促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
改革不是一句話(huà)，而是一本厚厚的書(shū)，我始終相信，好的'教育應(yīng)該要“培根、鑄魂、啟智、潤(rùn)心”。幼教改革的春風(fēng)時(shí)刻在鼓舞著我，今后，我將繼續(xù)用滿(mǎn)腔的熱情抒寫(xiě)對(duì)幼教事業(yè)和孩子們的無(wú)限熱愛(ài)，在這條辛苦又艱難的道路上，堅(jiān)定不移的走下去。
百年教育，幼教先行，我愿做一名無(wú)怨無(wú)悔的追夢(mèng)人，把小小的三尺講臺(tái)，當(dāng)作五彩繽紛的大舞臺(tái)；把“孩子王”的事業(yè)看作畢生的追求，擼起袖子加油干。風(fēng)雨十年，不忘初心，砥礪前行，任重道遠(yuǎn)。我相信，在教改的和風(fēng)細(xì)雨下，我們一定會(huì)滿(mǎn)載一船星輝，在星輝的璀璨中一路高歌。
學(xué)前教育宣傳心得體會(huì)13
家有幼女XXX，今年三歲半，長(zhǎng)得可愛(ài)乖巧，聰慧機(jī)靈，讓人甚是歡喜！孩子雖小，情感豐富，喜怒形于色。一塊糖果，一句話(huà)都可能會(huì)讓她笑得咯咯響或者哭得哇哇叫！這其實(shí)就是孩子內(nèi)心對(duì)外界環(huán)境刺激的直接表達(dá)！這點(diǎn)點(diǎn)滴滴實(shí)際都關(guān)系到孩子的'習(xí)慣養(yǎng)成，性格塑造，能力培養(yǎng)，價(jià)值觀導(dǎo)向！因而，作為家長(zhǎng)，我們?nèi)粘Ｒば年P(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，一言一行，及時(shí)揚(yáng)長(zhǎng)避短；要給孩子樹(shù)立榜樣，可以是某個(gè)同學(xué)，鄰居家的姐姐，偶然遇到的小明，甚至是動(dòng)畫(huà)片、漫畫(huà)書(shū)里的小狗，兔子，這種榜樣的影響對(duì)孩子來(lái)說(shuō)易于接受，而且印象深刻！我們還要善于引導(dǎo)孩子制定一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，使他們具有目標(biāo)意識(shí)，并通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，獲得成就感，進(jìn)一步默化成完成下一個(gè)目標(biāo)的動(dòng)力！
幼兒教育要有童心、童趣，以愛(ài)之名，始于點(diǎn)滴，陪伴成長(zhǎng)！
學(xué)前教育宣傳心得體會(huì)14
由省教育廳主辦，西寧市教育局承辦的20xx年青海省學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)儀式在西寧市城中區(qū)龍?jiān)从變簣@舉行。
今年是第八個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月，宣傳主題是“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”。目的是深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，引導(dǎo)廣大教師和家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)理念，尊重幼兒發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，關(guān)注幼兒身心全面發(fā)展，將入學(xué)準(zhǔn)備教育貫穿幼兒園教育的全過(guò)程，為幼兒今后的學(xué)校生活做好準(zhǔn)備，為其終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)。
近年來(lái)，省委和省政府高度重視學(xué)前教育，把發(fā)展學(xué)前教育作為民生補(bǔ)短板的重要任務(wù)，先后組織實(shí)施了三期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃，有力推動(dòng)了學(xué)前教育改革發(fā)展。截至20xx年底，全省1804所幼兒園中公辦園1260所，占幼兒園總數(shù)的.69.84%；普惠性民辦園占民辦園總數(shù)的70.59%，全省普惠性幼兒因覆蓋率達(dá)到87%。同時(shí)，全省學(xué)前教育毛入園率達(dá)89.4%，比20xx年提高29.92個(gè)百分點(diǎn)，提前兩年實(shí)現(xiàn)了國(guó)家和我省“十三五”規(guī)劃目標(biāo)。
啟動(dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng)，受邀學(xué)前教育專(zhuān)家表示，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)解答，教家長(zhǎng)掌握入學(xué)準(zhǔn)備的方法，把銜接重點(diǎn)放在“為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會(huì)交往”等方面的科學(xué)準(zhǔn)備。從而緩解家長(zhǎng)焦慮，科學(xué)合理地為幼兒順利渡過(guò)幼小銜接關(guān)鍵期保駕護(hù)航。
活動(dòng)月期間，各地各幼兒園圍繞學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)主題，通過(guò)舉辦啟動(dòng)儀式、“六一”國(guó)際兒童節(jié)，開(kāi)展專(zhuān)家講座、名師專(zhuān)家訪(fǎng)談等多形式宣傳活動(dòng)，使學(xué)前教育科學(xué)保教理念家喻戶(hù)曉、深入人心。
學(xué)前教育宣傳心得體會(huì)15
初聞“學(xué)前教育”一詞是我15歲初三畢業(yè)中考那年，家里當(dāng)小學(xué)老師的小叔提議我考不上家里普通高中不如去專(zhuān)門(mén)學(xué)一下學(xué)前教育，未來(lái)當(dāng)幼兒老師。他原話(huà)是這么說(shuō)的：“去學(xué)學(xué)前教育畢業(yè)以后去幼兒園當(dāng)老師，整天和小孩一起玩�！蹦鞘俏业谝淮沃烙變簣@的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)叫“學(xué)前教育”。后來(lái)我考上普通高中，就沒(méi)再考慮“學(xué)前教育”。不過(guò)我一直記得小叔說(shuō)的話(huà)，所以三年后在報(bào)考大學(xué)及專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，我沒(méi)有花太多時(shí)間去思考我的職業(yè)選擇，而是直接選擇了學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)。于是在大學(xué)我學(xué)習(xí)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，直到今天以及以后我都從事學(xué)前教育工作。
選擇職業(yè)的時(shí)候，身邊親人朋友夸學(xué)前教育好，也包括許多朋友同學(xué)都選擇了學(xué)前教育，他們說(shuō)這個(gè)工作以后就是陪孩子玩兒，很快樂(lè)，很輕松。但在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我才知道，學(xué)做幼師要經(jīng)過(guò)許多理論和技能上的考驗(yàn)，我意識(shí)到，想真正成為一名幼兒園老師，并不容易。
直到今天，算下來(lái)，我和“學(xué)前教育”這個(gè)詞認(rèn)識(shí)了七年，而真正在一起的時(shí)間是大學(xué)學(xué)習(xí)和畢業(yè)以后從事工作這五年，當(dāng)然啦，還有未來(lái)每一天。是學(xué)前教育成就了我，讓我大學(xué)一畢業(yè)就踏上幼教崗位，從事幼教工作。
時(shí)間過(guò)得也快，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)入職快要一年了，剛?cè)肼殨r(shí)的.我是手忙腳亂不知所措，慢慢地我和孩子們一起認(rèn)識(shí)新知，探索未知，見(jiàn)證了他們的欣喜以及帶給我的感動(dòng)，從他們身上我學(xué)到了勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和寬容……
謝謝學(xué)前教育帶給我的所有美好相遇，謝謝我的寶貝孩子們，我將好好珍惜，盡我本職，獻(xiàn)我力量，去愛(ài)，去做，去認(rèn)真，去負(fù)責(zé)。
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