管理心得體會范文精品【14篇】
心中有不少心得體會時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編精心整理的管理心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
管理心得體會范文 篇1
xxxx年公司的工作口號是“聚焦服務(wù)，精益經(jīng)營”，在此思想指導(dǎo)下公司各級組織都開展了轟轟烈烈的學(xué)精益、用精益的工作改善活動，而站區(qū)組織機構(gòu)改革更是落實站區(qū)精益管理的直接體現(xiàn)。那么如何在改革過程中融入精益理念、運用精益思維就顯得尤為重要，在此我簡單從五個層面闡述我個人的一點看法。
一是站區(qū)負責人的“思想” 。站負責人必須真正明白組織機構(gòu)改革扁平化的意義，說白了就是精益三原則即速度、時間和成本的綜合考量，我有三點工作建議：一是工作專人專責。此次機構(gòu)改革的最大特點之一就是加強了站區(qū)日常管理力量，所以站負責人必須對每項工作都要明確專人，明確時限；二是工作全面掌控。尤其是兩個站同一個負責人的，必須統(tǒng)一管理，嚴禁再像之前那樣厚此薄彼甚至完全交給副站管理。站長必須做到通盤謀劃全面督導(dǎo)，而不是掛名負責人；三是令行禁止。好的組織架構(gòu)是工作成功的前提，但如何真正落實才是工作成功的關(guān)鍵。
因此各站負責人要充分運用豐田思考法針對每一項工作找出問題、拿出力度，堅決避免“老好人”的心態(tài)，有力度、有尺度的監(jiān)督考核各項工作成效。
二是副站長的“事務(wù)” 。此次機構(gòu)改革的另一大特點就是站區(qū)副職不再簡單是站負責人的助手或者替補，而要更多參與到站區(qū)具體工作管理中，各站在公司制度基礎(chǔ)上必須結(jié)合站區(qū)實際進行具體工作分工，而且要實現(xiàn)有項目、有指標、有獎懲的真正考核，確保副職人員有事干，有干事。
三是主管人員的“成效” 。機構(gòu)改革后，票證主管、辦公室主管組建成以綜合業(yè)務(wù)站長為首的新綜合辦公團隊，如何發(fā)揮1+1>2是各站必須要考慮的.，尤其是要讓原辦公室主管和票證主管形成團隊意識，在日常工作中既要分工又要協(xié)作，各站負責人一定要充分認識到綜合辦公首要的不是個人能力而是團隊協(xié)作能力，并且要及時引入工作成效評估機制，對現(xiàn)有管理人員去蕪存菁。
四收費是班長的“落實” 。組織機構(gòu)改革后會對當班班長進行廣場負責人的標識明確，這不簡單是一個標識的改變更是責任和意識的改變，各站要及時對班長進行溝通培訓(xùn)。此外，對班長的授權(quán)和考核各站也要準確把握，尤其是處理特情時絕不能再是現(xiàn)在這種傳聲筒的角色，對不能勝任的班長各站要第一時間提出意見。
五是班組文員的“準確高效”。對四個班組文員無論是原票證員還是新選拔人員各站都建議從以下幾點開展，一是要建立站區(qū)班組文員交接班工作考評機制，根據(jù)本站實際建立包括交接班時間、數(shù)據(jù)準確率、備用金管理等考核指標，提高工作效率，絕不能形成文員長期待在票證室的情況；二是站區(qū)要利用潮汐車流時段安排綜合辦公室開展內(nèi)業(yè)管理培訓(xùn)，要盡快讓班組文員熟悉辦公室內(nèi)業(yè)相關(guān)知識。
此外針對此輪的站區(qū)組織機構(gòu)改革，我個人認為這僅是站區(qū)精益管理的開始而絕不是結(jié)束，例如改革完后站區(qū)人員的工作效能是否得到提升，人員利用率是否達到合理水平，下一步如何改善，都仍需要我們不斷深入思考，但只要我們時時想精益、事事做精益，我們的工作就能不斷提升，我們的企業(yè)就能不斷發(fā)展。
管理心得體會范文 篇2
自從3月24日被安排到一號宿舍樓當宿舍管理員以來，我已經(jīng)在那工作有50天了。經(jīng)過這段時間的工作，我認識到了學(xué)生管理的難處，體會到了做宿舍管理員的滋味。雖說是，“工作分工不同〞，但自從我來到宿舍管理員的崗位上后，我就偶然聽到了些議論，說什么“大學(xué)生剛剛來就去看宿舍了……〞，“學(xué)校以后就改革了，讓后勤人員管理宿舍……〞等等。確實，這樣的工作是誰也不愿意去做的，何況我們學(xué)校本來就沒有先例，讓老師去看宿舍。工作總得有人去做，既然是指導(dǎo)安排了，那么我就得把安排的工作做好吧。
事實上，我們的工作很簡單，無非就是給學(xué)生們開門，關(guān)門，還有給他們的宿舍衛(wèi)生情況打分，當然，還得處理突發(fā)事件。按照指導(dǎo)的'安排，我們重點是要保證學(xué)生的午休時間。所以，每天中午都得在樓上轉(zhuǎn)，知道學(xué)生們睡著。其他時間，也就是學(xué)生在教室學(xué)習的時間，我們就是把大門一關(guān)，在值班室待著，所以有很多的時間自己支配，我就是看看書，偶然出去踢踢球。很平淡的生活，我認為不用，但指導(dǎo)還是得讓交工作的，可能是最近經(jīng)常發(fā)現(xiàn)我們在上班期間去玩吧！也可能是，高考就要來了，在增加一下緊張的氣憤，讓我們再在工作上嚴厲些！可是那些學(xué)生很多都放棄了學(xué)習，就是想度過這不到一個月的時間了，我們就是拿他們沒方法了。比方，學(xué)校嚴禁他們用方便袋帶飯回宿舍，他們可不聽，他們就是要帶回來，想在宿舍吃的悠閑。我們就在門口站著，兩個老師，一邊一個，象兩只看門狗。每當學(xué)生拿回飯來，我們就制止，讓他到餐廳吃完了再回宿舍。但是，人家那把你放在眼里啊，有的直接就往里沖，我們就嚴厲制止，有時候弄得大家都臉紅脖子粗的，何必呢！有的，人家聰明啊，就把飯裝在書包里，這樣，你的眼睛又不能透視，再說了，你也不能翻人家書包��！還有的更經(jīng)典，直接就從窗戶那遞進來了，我們總不能來個“分身術(shù)〞吧，所以工作是很難做��！
至于，保證午休時間嘛，還根本能做到，雖然，他們每天都有點拖拉很久才睡覺。畢竟，高三了嘛，還是比擬累的。不過，有的學(xué)生還是利用睡覺時間看自己喜歡的小說，漫畫等等。只要他們不說話，我們就阿彌陀佛了，也就學(xué)會了“視而不見〞。
管理心得體會范文 篇3
讀了德魯克的《治理自己》這篇文章后，對我的感受頗深，他提出的許多觀點都值得我在實際生活中去嘗試，去實現(xiàn)更好的治理自己
在這篇文章中德魯克提出了許多的在實際生活中很有用的治理自己的方法。例如第一要了解自己的特長是什么?然后專注于你的特長，把自己放到那些能發(fā)揮特長放入地方。其次，加強自己的特長。第三，發(fā)覺任何由于恃才傲物而造成的偏見和無知，并且加以抑制。其次，發(fā)覺自己的工作方式是怎么樣的?發(fā)覺自己是屬于讀者型，還是聽者型?在其次是了解自己如何學(xué)習我的價值觀是什么?我該做出什么奉獻?
以上提到（還有沒有提到的）都是德魯克在這篇文章所想向大家傳達如何治理自己的一些方法。而我讀了這篇文章，有一些觀點還是值得我去思索的。例如，我如何才能取得成果是作為決策者還是參謀?還有就是應(yīng)當承受別人是和你一樣的個體這個事實。以及如何治理自己的后半生。以下幾段我就簡潔的陳述一下我的一些想法。
首先，對于，我如何才能取得成果是作為決策者還是參謀?這個問題引起我許多的思索。過去我的目標就是做一名決策者，做一個組織的一號職位。但是閱讀了這篇文章我才知道有的人適合做決策者，有的人適合做參謀。很多人做參謀是的表現(xiàn)會很精彩，但是不能夠擔當決策的負擔和壓力，與此相反，也有很多人需要參謀來迫使他們思索，隨后他們才能作出打算，接著快速，自信和大膽地執(zhí)行打算。所以我要重新熟悉自己，了解自己是適合做決策者，還是參謀。考慮自己在作為一名決策者是能否擔當這種壓力與負擔。所以這篇文章，對于我自己在職場的定位有很大的啟發(fā)作用。
還有就是德魯克提出的承受別人是和你一樣的個體這個事實。我認為這太正確了，我以后在職場上的生存和進展有很大的幫忙。要想卓有成就，你就必需知道共事者的特長、工作方式和價值觀。特殊在與上司的過程中這一點可以給你帶來不少的好處，你假如投其所好，去適應(yīng)你老板最有效的工作方式，你會獲得更快的晉升時機。由于老板既不是組織構(gòu)造圖上的一個頭銜，也不是一個職能。他們是有共性的人，他們有權(quán)以自己最得心應(yīng)手的方式來工作。所以，與他們共事的人有責任去觀看他們，了解他們的工作方式，并做出相應(yīng)的調(diào)整。事實上，這就是治理上司的秘訣。
最終一個就是如何治理后半生。一般的.學(xué)問工，在做了20xx年完全一樣的工作之后，他們已經(jīng)得心應(yīng)手。但是他們他們學(xué)習不到新東西，也沒什么新奉獻，從工作中得不到挑戰(zhàn)，因而也談不上滿意感，然而在他們面前，還有20到20xx年的職業(yè)道路要走，這就是為什么經(jīng)理人在進展自我治理后越來越多的開頭進展其次職業(yè)。而德魯克也給大家供應(yīng)了三種方式，第一種就是完全投身于新工作。其次種就是進展一個平行的職業(yè)，他們?yōu)樽约赫业搅艘环菖c本職工作不沖突的工作，通常是在非贏利性組織中工作，每周經(jīng)常另外需要工作10個小時。例如，他們負責治理他們的教會，或在當?shù)氐呐榆娢瘑T會擔當會長，治理受迫害婦女避難所，在當?shù)氐墓矆D書館擔當兒童圖書治理員，在學(xué)校教育委員會擔當委員第三種就是社會創(chuàng)業(yè)，他們喜愛自己的工作，但他們覺得目前的工作不再具有挑戰(zhàn)性。
在很多狀況下，他們連續(xù)做原來的工作，但在這些工作上花費的時間越來越少；同時，他們開頭參加另一項活動，通常是非贏利性活動。我信任我自己也不行能始終保持著對某種職業(yè)的喜愛，所以進展一門其次職業(yè)也是一項不錯的打算，而治理好后半生的先決條件是：你必需在我們的下半生到來之前，提早做好下半生的準備。自我治理將越來越意味著學(xué)問工需要培育和趁早培育出其次個主要興趣，所以趁現(xiàn)在抓緊進展一門其他的興趣。為自己的后半生供應(yīng)更多的樂趣，讓自己的后半生更加精彩。
通過閱讀這篇《治理自己》的文章，讓我明白如何去治理好自己，如何更好的去實現(xiàn)自己的價值。了解應(yīng)當把自己放在什么樣的位置上才能做出最大的奉獻，而且必需在將來的50年的職業(yè)生涯中保持著高度的警覺和投入也就是說，我們得知道自己該何時換工作，以及該怎么換。
管理心得體會范文 篇4
近年來，關(guān)于海爾管理概況的報道在商界引起了廣泛關(guān)注。海爾作為中國最大的家電制造企業(yè)之一，以其獨特的管理模式和創(chuàng)新理念在全球范圍內(nèi)獲得了成功。而這種成功背后的原因，值得我們深入探討和思考。在對海爾管理概況的研究中，我深刻體會到了海爾在管理層面的創(chuàng)新和積極思維。以下是我對海爾管理概況的個人心得體會。
首先，我認為海爾管理概況的核心理念是以人為本。海爾堅信，優(yōu)秀的員工是一個企業(yè)最寶貴的資源。因此，海爾大力推動員工發(fā)展，并提供了一系列的培訓(xùn)計劃和職業(yè)發(fā)展機會。這種以人為本的理念，使得員工在工作中能夠感受到尊重和關(guān)懷，進而激發(fā)出更大的工作熱情和創(chuàng)造力。同時，海爾還鼓勵員工參與決策和創(chuàng)新，使每個人都成為企業(yè)管理的一部分。這種以人為本的管理方式，有效地推動了員工的個人成長和企業(yè)整體發(fā)展。
其次，海爾管理概況的一個重要特點是注重企業(yè)文化建設(shè)。海爾深知企業(yè)文化對于員工凝聚力和企業(yè)發(fā)展的重要性，因此，他們致力于打造一種積極向上、團結(jié)協(xié)作的企業(yè)文化。海爾提倡“家人文化”，將員工視為家庭成員，并且倡導(dǎo)團隊合作和共同成長的精神。這種積極向上的企業(yè)文化激勵了員工對企業(yè)的忠誠度和歸屬感，并且使得海爾與其他競爭對手相比具有更高的競爭力。
在海爾管理概況中，我還發(fā)現(xiàn)了他們非常注重品牌建設(shè)和產(chǎn)品質(zhì)量。海爾意識到品牌和質(zhì)量對于企業(yè)在市場中贏得競爭和消費者的'認可至關(guān)重要。因此，海爾不斷加大在品牌建設(shè)和產(chǎn)品質(zhì)量上的投入，通過提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)來贏得消費者的信任。在管理層面，海爾建立了一套完善的質(zhì)量監(jiān)控體系和品牌推廣策略，確保產(chǎn)品在市場上的競爭力和品牌形象的良好聲譽。這種注重品牌和質(zhì)量的管理理念，使得海爾能夠在激烈的市場競爭中脫穎而出。
此外，海爾管理概況中的管理創(chuàng)新也給我留下了深刻的印象。海爾通過推行全員創(chuàng)業(yè)的管理模式，激發(fā)了每個員工的創(chuàng)新潛能和自主性。海爾鼓勵員工創(chuàng)新、接受挑戰(zhàn)，并且為員工提供了自我實現(xiàn)的機會。同時，海爾也注重自身的創(chuàng)新能力，不斷開拓新市場、設(shè)計新產(chǎn)品，并且推動全球化發(fā)展戰(zhàn)略。這種管理創(chuàng)新，使得海爾能夠不斷適應(yīng)和引領(lǐng)行業(yè)的變革，保持持續(xù)增長和競爭優(yōu)勢。
綜上所述，海爾管理概況的研究給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞退伎肌Ｒ匀藶楸镜墓芾砝砟�、注重企業(yè)文化建設(shè)、注重品牌建設(shè)和產(chǎn)品質(zhì)量、以及管理創(chuàng)新等方面的成功經(jīng)驗，值得我們學(xué)習和借鑒。海爾的管理模式與理念，為企業(yè)的發(fā)展提供了有益的借鑒和思路。作為現(xiàn)代企業(yè)管理者，我們應(yīng)該在這些成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行思考和實踐，不斷提升管理水平，推動企業(yè)持續(xù)發(fā)展。
管理心得體會范文 篇5
學(xué)習認識精益化需要關(guān)注重點和細微，推行“精益化管理”要從思想上重視它，積極接受它。對自身開展管理工作來說，精益能體驗個人的精明、細心的工作作風，能培養(yǎng)個人嚴謹扎實的工作風格，對待工作高標準、嚴要求，努力做到盡善盡美、精益求精。精益不是小氣，是一種深度、一種拓展、一種對工作熱情的升華，開展精益生產(chǎn)能培養(yǎng)人的一種深層次的文化，延伸成為個人的內(nèi)在氣質(zhì)、工作習慣和素養(yǎng)，為以后工作、生活鋪就平坦的路。對于車間精益化管理而言，是為適應(yīng)標準化和規(guī)�；a(chǎn)方式，建立目標細分、標準細分、任務(wù)細分、流程細分，實施精確計劃、精確決策、精確控制、精確考核的一種科學(xué)管理模式。在管理上“精雕細琢”，充分調(diào)動員工的積極性，運用最精簡手法和方法把技術(shù)管理、設(shè)備管理、安全管理等抓細抓實，達到到“益處”的效果。對工作過程，做到嚴謹、周密和細微，如操作的規(guī)范流程、計劃方案、工藝技術(shù)標準等；極能體現(xiàn)生產(chǎn)效率的高效性和準確性，做到“精點”。
有序科學(xué)規(guī)范管理，健全制度，逐步推行班組精益化。有序管理的重點是先“理”后“管”。管理工作先淡化“管”的意識，包括權(quán)利和約束，通過梳理自己負責的工作內(nèi)容，明確職責，掌握正確的工作方法，建立規(guī)范的工作流程，尋找“理”與“管”上的差距，并采用循序漸進的方式做細、求精。用精益化管理審視低效率、低效益的日常工作，并根據(jù)重要性和影響面確定改善的內(nèi)容和目標，尋求突破點。因為，任何一項新工作、新任務(wù)、新制度都應(yīng)當全新地將精益化管理灌入其中，確立新方法，建立新標準。方法和標準，就要依靠健全的制度，規(guī)范的標準制度，這不僅是指導(dǎo)，更重要的是約束和規(guī)范人的行為，提升成為精益化管理工作的基礎(chǔ)保障。從健全制度、夯實基礎(chǔ)管理、統(tǒng)一標準著手，不斷提高管理者的預(yù)測和控制能力，不斷向精確的目標靠近。
班組“精益化管理”要有長久性，長久而堅定地實施精益化管理，應(yīng)當有嚴格、可操作、有效的監(jiān)督手段，否則會影響執(zhí)行效果的`評判。在“精益化管理”整個系統(tǒng)過程中，我們還應(yīng)當及時地挖掘和發(fā)現(xiàn)執(zhí)行中存在的問題，探索好的解決方法，科學(xué)持久地改進，將決定的事做正確，推進精益化管理，既是對傳統(tǒng)粗放管理工作的警示，也是對發(fā)展新階段管理工作提出的更高要求和標準，搞精益化不是形式，而應(yīng)當付諸于行動中，不斷學(xué)習，不斷提高，使精益化管理成為我們共同的自覺思維和行為，并不斷完善和發(fā)展精益化管理的內(nèi)涵，使之持久化，真正改善管理工作、改善工作方法，適應(yīng)競爭和發(fā)展環(huán)境的變化。只有在“精益化管理工程”的核心精髓被全員接受和認同的情況下，全體員工建設(shè)精益管理工程的積極性和創(chuàng)造性才能限度地得到發(fā)揮，當基層每個員工體現(xiàn)精益化時，班組工作才能得到保證，車間才能得到有效的發(fā)展。
管理心得體會范文 篇6
去年的我，作為代課老師進入校園，對班級管理一竅不通，也沒有任何的管理經(jīng)驗。于是，在我擔任班主任工作期間，班級里的各項指標都不盡人意，在年級中處于落后的位置。我不是不想把班級管理好，只是心有余而力不足。就算我付出了再多的努力，但是效果還是不明顯。于是我苦思冥想哪里出了問題，后來經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)的指點，發(fā)現(xiàn)是方法使用不當造成的。今年，我痛定思痛，發(fā)誓一定要把班級管理作為我的重心，下定決心不在走老路。經(jīng)過我的不懈努力，今年的班級管理略有成效，我頗感欣慰。下面我就以我的親身體驗談?wù)劙嗉壒芾淼囊恍┬〗?jīng)驗。
一、我們需要一個完美的開場。
我這里說的開場不是單純的開場白。那么，什么是完美的開場呢？其實就是讓所有學(xué)生感受到你說的每句話都是至關(guān)重要的，聽君一席話，勝讀十年書的感覺。那么他們就會聽你的話。而且是發(fā)自內(nèi)心愿意聽你的話。我們知道要讓一個人接受你，并且唯你馬首是瞻是很難能可貴的。比如，說一些積極向上的話語，說一些鼓舞士氣的話語，而且在你說的過程中，聲音要響亮，要鏗鏘有力，最好帶有一定的煽情。如果做好了這一點，那么我相信你離成功就不遠了。
二、制定一系列的班規(guī)，且要務(wù)必實施。
沒有規(guī)矩不成方圓。班級管理也是一樣。當你得到了學(xué)生的肯定之后，就要趁熱打鐵。把一些班級規(guī)矩給制定出來。尤其是紀律這一部分。比如說在你剛好強調(diào)班規(guī)的這個時候，肯定有個別學(xué)生無視你的存在，甚至在竊竊私語，那么你的機會就來了，此時千萬不能心軟，對于這種同學(xué)可以直接點名批評，最好是做出相應(yīng)的處罰。讓他們感受到我這個班規(guī)并不只是紙上談兵，我是要實行的。尤其是違反的同學(xué)一定會得到相對應(yīng)的處罰的。任何學(xué)生都有一定的恥辱心，就算是差生。大家都是新同學(xué)，也才剛剛認識而已，誰都不希望在這么多人面前被老師批評，尤其是老師前面剛說過大家都是平等的之后，如果被批評或者懲罰了肯定會不好意思的，更不用說其他人了。所以在這之后我們就可以順理成章的實施我們原先制定好的班規(guī)了。
三、說到做到，樹立威信。
很多年輕的班主任之所以班級管理不好，其中一部分也許是方法不當，但是在我看來，主要的原因是沒有一定的威信。學(xué)生也是需要被征服的，如果你沒有征服他們，反過來你就要被他們騎在頭上了。所以，威信是一定要有的，只是有些是男性的陽剛之氣，而有些是女性的柔美之氣。那么，怎么樣樹立自己的威信呢？我的建議就是說到做到。這句話看起來很簡單，但是做起來，那是有點難度的。學(xué)生就很難做到說什么就是什么，甚至許多大人都難以做到這一點。當你在班級里宣布過一些事情之后，那么你就必須根據(jù)你所說的去完成，就算遇到再大的困難，再大的阻礙，也一定要克服，最終達到說到做到的目的。而且，還不是一朝一夕的事情，要日積月累下去，一直都是這樣。于是，你在學(xué)生面前的威信自然而然就樹立起來了，他們也會以你為榜樣。同時你的人格魅力也得到了提升。
四、用你的'愛心感染孩子。
當你說到做到以后，很多的孩子務(wù)必會受到你的懲罰，這是不可避免的，但是如果你長時間的不去管他，那么你就太沒人性了。我的意思是你需要適當?shù)慕o以單獨教育，告訴他你的目的不為別的，一切都是為了讓他更健康的成長，為了他能夠有個更美好的未來。同時做些事情讓他知道你是真心的希望他能夠變得更好，而且當你看到了他的變化時就要及時的鼓勵他。大家都喜歡聽好話，就算是大人也不例外，更何況是孩子。這些都是所謂的愛心，其實沒有多少高尚，愛心大家都有，但是真正去用行動證明你的愛心的卻寥寥無幾。
五、抓住契機，多鼓勵少批評。
以前我性子比較急，學(xué)生一旦犯錯誤，我就覺得他一無是處，何況是總犯錯誤的后進生們。通過學(xué)習我認識到，應(yīng)抓住時機多對孩子進行表揚，這樣會讓孩子用及時的甘露在心底寫下一份自信！因為對絕大多數(shù)學(xué)生來說，犯錯誤是無意識的，班主任對犯錯的學(xué)生，應(yīng)該表現(xiàn)出極大的熱誠，態(tài)度要和氣，切不可急躁，更不可粗暴，班主任講話應(yīng)該注意場合，照顧面子，少說為佳，點到為止，切忌絮絮叨叨，避免學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，批評應(yīng)言簡意賅，幽默詼諧，如能這樣則事半功倍，效果更佳。事實上教師的冷靜與寬容就是一種無言的批評，這種批評常常產(chǎn)生一種微妙的震懾力量，它不但能使學(xué)生知錯，改錯，而且能使他人心底里對教師信服。所以多鼓勵少批評，時間久了你會有意想不到的收獲。
班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。 2、讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習和課后復(fù)習的習慣，在復(fù)習的過程中，學(xué)生對于有困難的知識點要做出標記，在老師講解時用心地聽，課后要做好復(fù)習，把所學(xué)的知識像過電影一樣在腦海里回顧，實在想不起來的及時翻閱課本，不理解的及時問老師同學(xué)。
二、建立班級激勵機制
素質(zhì)教育要求教育者關(guān)注學(xué)生的全面成長。表揚和鼓勵是激勵教育的重要內(nèi)容。實踐證明，表揚和鼓勵可以幫助學(xué)生重新認識自我，點燃他們努力奮進的星星之火，鼓足他們放飛希望的勇氣。我的具體做法是：
1、設(shè)立獎項，實行全方位鼓勵。每學(xué)期設(shè)立各種獎項，對不同層次、不同學(xué)生給以全面評價和鼓勵。調(diào)動每一位學(xué)生的上進心，推出優(yōu)秀，樹立榜樣，找出差距，不斷改進。
2、定期評獎，采取不同形式給予鼓勵。例如：表揚信、獎勵學(xué)習用品等。
三、營造良好的班風學(xué)風
要營造良好的班風、學(xué)風，樹立正確的班級輿論很重要，而要樹立正確的班級輿論，老師是起著重要作用的。當覺察到班里出現(xiàn)一些不正之風的時候，比如發(fā)現(xiàn)學(xué)生打架、偷東西、抄作業(yè)等不良現(xiàn)象時，要及時教育學(xué)生，表明自己的立場，讓學(xué)生認識到哪些事情是學(xué)生應(yīng)該做的，哪些是不應(yīng)該做的，還要讓全體學(xué)生共同來抵制這些不良行為。還有，應(yīng)該讓學(xué)生有競爭的意識，有憂患意識，適當?shù)亟o學(xué)生樹立對手，通過開展各方面的評比來提高學(xué)生的競爭意識，從而提高班級的班風學(xué)風。
管理心得體會范文 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)： 不知不覺本人擔任店里班組長一職已有一年，在這一年的工作中，我一直努力 的做好本職工作，現(xiàn)就自身工作總結(jié)一些體會，同時也希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)的批評與 指點。 作為門店管理者重要的是 思維清晰，嚴已例人，靈活處事。
1.不管企業(yè)大小都會有規(guī)矩有制度。一個書店就是一個團隊,一個好的團隊是 靠大家遵守制度維護制度的情況良性發(fā)展。作為一名管理者,首先自己要按照 制度去做好,去帶動大家,要讓大家看你怎么做,如果別人嫌臟嫌累的活你去 干,別人遵守不了的你去遵守,這樣下來,你的員工會自覺的.去服從與支持你, 因為你給他們樹立了榜樣,不嚴已如何例人,否則也很難管理員工。
2. 管理者的 帶動性,和諧性,積極性.這很關(guān)鍵,主動融入到員工的隊伍里,了解 員工,并幫助員工克服工作中出現(xiàn)的問題。不要每天板個臉皮拿領(lǐng)導(dǎo)的架子,做事情 不要帶個人情緒,每天要積極的穿越在客人與同事之間,讓自已開朗和優(yōu)質(zhì)的服務(wù) 感染大家,只有輕松的氛圍才會讓員工積極,讓客人舒服。
3.對每一位員工的工作都應(yīng)做到公平，公正，不能偏袒。紀律嚴明，一視同仁。 為上進的員工給予表揚，為工作不認真懶散的員工給予批評，作到獎罰分明。
4. 堅持維護與學(xué)習，我們要通過學(xué)習充電來維護店的聲譽品質(zhì)，立場穩(wěn)定。不斷 努力學(xué)習圖書業(yè)務(wù)知識和有關(guān)工作知識，更要多組織店里員工的學(xué)習和學(xué)習機會， 把技能學(xué)多了學(xué)好了，才能不斷創(chuàng)新，才能給客人吸引力，才能讓員工有上進心 滿足感。
5. 服務(wù)質(zhì)量，在我們這個服務(wù)行業(yè)，就要明白顧客是‘上帝’，以‘顧客是上帝’ 為宗旨，對待客人要做到主動，熱情，耐心，周到的服務(wù)。要員工們都要做到，要 讓員工們都明白只有服務(wù)好了，信譽才好，利益才好，把企業(yè)的利益放在第一位， 就是自己的利益。 以上幾點是本人的幾點心得，在工作中，尚有許多不足，在今后的工作中我 將盡自己最大努力把工作做好，做細，做精。
管理心得體會范文 篇8
這次公司組織管理干部素質(zhì)提升培訓(xùn)，我深入領(lǐng)悟到做好企業(yè)，管理知識的重要地位，管理的好壞直接影響到企業(yè)的生死存亡。林總在課上生動的概括了企業(yè)以后的發(fā)展遠景和企業(yè)怎樣一步一步發(fā)展到現(xiàn)在這個范圍。
隨著企業(yè)的壯大，人力資源怎樣跟上往，是擺在目前企業(yè)發(fā)展的重大題目之一，企業(yè)要發(fā)展，人力資源必須跟上，這樣就要求大家怎樣建立好培訓(xùn)機制，管理干部結(jié)合實際情況公道搭配時間，利用目前有效的人力資源培訓(xùn)好每個人，要讓每位員工都要有責任感和使命感，不管做任何事都要學(xué)會分析、總結(jié)，只有在總結(jié)中才能吸取不敗的成果，只有在總結(jié)中才能建立起來應(yīng)急機制，迅速掌控題目的實質(zhì)、提出解決方案，避免一樣的事情再次發(fā)生，保證生產(chǎn)的正常運轉(zhuǎn)。
企業(yè)的發(fā)展離不開人性化的管理，我們要以朋友的身份往了解關(guān)心下屬，經(jīng)常與員工交換溝通，解決員工反應(yīng)較為突出的題目，在不違反公司規(guī)章制度的情況下盡可能為員工所想;“想員工之所想”解決職員流失的重要題目，你才能做好有效的管理。
劉總授課給我們解決了很多思想及工作方式的辦法，怎樣才能到達目的`，在某一種事情上碰到困難時，換個思想來解決題目，終究到達目的，凡發(fā)現(xiàn)題目要思考題目全面、有序，把題目進行細化量化，一直量化到最小點，然后從細節(jié)上一步步抓起，時間對每一個人來講都是公平的，一個成功與不成功的人怎樣利用這8.64萬秒決定這一生的命運，因此，在有限的時間里，我們要做最能出效益的事!所以，我們做任何事情的標準，不是“某件事有無意義”，而是“某件事是
不是最成心義”。怎樣減少時間的浪費，充分掌控時間的人就可以決定他一生的命運;兼顧安排進步時間的利用率，過剩時間的充分利用決定人生的軌跡;要想做到不浪費每分每秒，就是確保天天都在做正確的事情，在規(guī)定的時間內(nèi)盡量完成上級下達的任務(wù);
每個有能力的領(lǐng)導(dǎo)精力都是有限的，要學(xué)會兼顧安排、學(xué)會授權(quán)，怎樣把自己手頭的事情授權(quán)給下面的員工，控制授權(quán)不代表放棄權(quán)利，要做到把工作的目標成為每個人的目標，公道安排每一個人的工作，讓每一個人都有責任感，授權(quán)的每項工作都能美滿完成任務(wù)。組織這樣的學(xué)習是很有必要的，更是必須的。我們必須要不斷的往學(xué)習和了解，產(chǎn)生較強的效力，推動企業(yè)的全面發(fā)展，才能立足于不敗。
管理心得體會范文 篇9
大三上學(xué)期我選修了管理學(xué)，因為擔任校紀檢部部長想了解一點有關(guān)管理的學(xué)問，以前對于管理學(xué)不了解，但對管理有些了解，但不系統(tǒng)。經(jīng)過半年的公共選修課的學(xué)習，我有了不少收獲，慢慢知道原來管理不僅是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。通過學(xué)習，我發(fā)現(xiàn)這門學(xué)科涉及面非常廣，有效的管理，是沒有一種固定模式的，但好的管理必須符合一定的標準，首先必須是結(jié)合實際，對不同的情況、不同的目標，都會有很多個管理的選擇，而我們則要從中選擇一種最有效、最節(jié)約，或最易實現(xiàn)的辦法。因此，我們必須要先認識到一個最核心最本質(zhì)的目標。
管理學(xué)大師彼得·德魯克對于管理提出了經(jīng)典論斷，而有關(guān)企業(yè)管理更是情有獨鐘，所有的企業(yè)都是由無數(shù)人來擔任無數(shù)職位然后形成的，因此所有的企業(yè)都有一定的組織結(jié)構(gòu)和工作方式，同時每一個職位的人，不論是管理者、技術(shù)人員、工人，他們需要完成的工作也是在一定的計劃內(nèi)的，這些都是企業(yè)在運作前需要設(shè)計規(guī)劃好的內(nèi)容。因此管理的第一項也是最重要的任務(wù)便是把這些工作的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容計劃安排好。單從工作的角度看，如果一個企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)達到了最合理最科學(xué)，而企業(yè)中每個人的工作也是最恰當最精準，那么這個企業(yè)就能做到已最少的投入換回最多的回報，現(xiàn)實中這是不可能的，因為永遠找不到一個最完美的組織結(jié)構(gòu)，現(xiàn)實的要求在不斷改變，如果要“最完美”，那就必須不停的改變，這對于管理者來說也是極不現(xiàn)實的，因此管理學(xué)家只是致力于更大地提高工作效率，而非求一個“最完美”。
其次，如果說對于工作方式的設(shè)計和調(diào)整是屬于比較固定和硬性的話，那么對于人的工作則是充滿彈性和不固定因素的。因為人和工作方式是不同的.，人的心理和生理上的各種因素會影響人工作的效率。如果想提高工作效率，對人的關(guān)注是絕對不能忽視的，霍桑效應(yīng)就說明了這一點。如果不這樣，光靠改善組織結(jié)構(gòu)，越來越機構(gòu)冗腫，這樣會使其辦事效率大大降低。如果長久忽視對人的關(guān)注，則會產(chǎn)生更消極的影響。對于人，管理者要做到的是，使人的工作效率達到最大，這需要人對工作有很大的積極性，并且一切工作因素都是利于人發(fā)揮出他們的最大工作效率。工作環(huán)境、人際關(guān)系、獎勵機制、競爭秩序等方面都是非常重要的。在這一方面，梅奧的人際關(guān)系學(xué)說開創(chuàng)了這一領(lǐng)域。他通過著名的霍桑實驗，提出了與科學(xué)管理不同的新概念，包括工人生理、心理的需求、非正式組織。梅奧的理論使人們開始關(guān)注工作中的“人”。一個和諧愉快的工作環(huán)境、一群和睦競爭的工人、一股積極向上的工作風氣，能產(chǎn)生的工作效率將會很大地超過一般情況下的工作環(huán)境。這一方面顯然不同與工作方面，充滿著很大的彈性和變化，也對管理者有更高的要求。不同類型的管理者或許會營造截然不同的工作環(huán)境，即使是優(yōu)秀的管理者也是一樣。好的工作環(huán)境沒有特定的標準，只要能更好地促進人們工作就算是。管理者需要有很強的人際交往和溝通能力，才能把對人的工作做好，這一點也是相當?shù)牟蝗菀��？偟膩碚f，對于人這一方面，雖然不及對于工作那一方面重要，但是它產(chǎn)生的效果可能更顯著，同時也會給一個企業(yè)帶來一些不能靠改善工作帶來的效果。
我認為企業(yè)中的管理，大致可分為對于物和對于人的管理，而管理所包括的計劃、組織、控制、激勵、領(lǐng)導(dǎo)五方面工作，都可以包含在這兩方面的具體任務(wù)之中。管理是一種藝術(shù)，它需要管理者有各方面的能力，同時其具體操作方法又不局限和拘束，需要有很好的創(chuàng)造力。學(xué)習管理學(xué)，我想不光是要學(xué)習管理學(xué)本身的學(xué)科內(nèi)容，也要從其他方面全面的提高自己，更要在實踐中去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，管理學(xué)是一門很需要自己思考、研究和發(fā)現(xiàn)的學(xué)科，并且所學(xué)的知識都必須要經(jīng)得起實踐的考驗，在實踐中創(chuàng)新管理模式。
管理心得體會范文 篇10
孩子安康、歡樂成長是我們每位教師的職責所在。在教給他們文化學(xué)問、如何做人的同時，安全工作始終是學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校安全直接關(guān)系著學(xué)生的安危；家庭的幸福；社會的穩(wěn)定。領(lǐng)導(dǎo)高度重視，我在班級里平常擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的學(xué)問，不厭其煩地對他們進展安全教育。由于學(xué)生還有點小，我不但對他們進展安全學(xué)問教育，而且在課余時間也留意去觀看他們的動靜，只要發(fā)覺了某個學(xué)生有擔心全的行為，就準時進展教育，要求改正�；貞涍@一學(xué)期的工作現(xiàn)總結(jié)如下：
一、培育學(xué)生的安全意識
安全工作常抓不懈，教育學(xué)生在學(xué)校里不玩危急嬉戲，在樓道里不要打鬧，要做到輕聲慢步；出校門時，要求學(xué)生慢行通過校門；在大路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍；要按時回家。還常常教育學(xué)生留意飲食衛(wèi)生教育，教育他們不喝生水，不能變質(zhì)的食品。班級中沒有安全事故發(fā)生。
二、培育學(xué)生遵守紀律習慣
首先向?qū)W生貫徹落實學(xué)校里的規(guī)章制度和《新小學(xué)生日常行為標準》，常常利用班活動課、教育學(xué)生怎么樣遵守課堂紀律。平常上課發(fā)覺某些學(xué)生或者個小組做得好的準時表揚，在班級中樹立典范。發(fā)覺不良現(xiàn)象準時訂正，并實行班干局部工負責，逐步形成讓學(xué)生自己治理自己的班級治理模式。
三、培育學(xué)生文明禮貌習慣
要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的小學(xué)生行為標準；衣著干凈，結(jié)合各項競賽評比制度，促使學(xué)生自覺自悟。在語言行動上，他們懂得講文明禮貌。無論在校內(nèi)、外見到教師都有禮貌地叫聲“教師好”。同學(xué)之間團結(jié)友愛、互動幫忙，拾金不昧的`事屢見不鮮。
四、做好家校聯(lián)系工作
教師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育，還要做好校外的延長工作——家校合作。利用課余時間，常常與家長聯(lián)系，取得家長幫助。特殊是那些頑皮和學(xué)習散慢的同學(xué)在教師和家長共同努力下，已經(jīng)轉(zhuǎn)變了許多，成績上升很快。
在今后的工作中，還要連續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培育新時代的好少年而努力奮斗。
管理心得體會范文 篇11
最近兩周通過聽胡百師老師的講課和公司同事關(guān)于工程管理經(jīng)驗的交流會議，在工程管理上學(xué)到不少東西，感受最深的是工程管理就是要合理的利用資源，而人無疑是一切資源中最重要的一環(huán)。
我們做任何工作都不是孤立存在的，工作不管繁復(fù)，都可以看作是一個工程。而要完成一個工程就需要各式各樣的人員整合到一起，扮演不同的角色。如何發(fā)揮這些人的特色，分配適合的角色，從而更快更好的完成各自的分工，就是工程最需要考慮到問題了。但要真正發(fā)揮每個人都特色卻不是這么容易就能做到的。因此就需要我們不斷的學(xué)習，培養(yǎng)自己的思考力。思考力提高了觀察敏銳了，才能開掘出他人的特色，并善加利用。
開掘出每個人都特色并分配好各人在工程中所處的職位后，就需要采取有效的管理來監(jiān)督把控每個環(huán)節(jié)，以確保工程能夠按照方案執(zhí)行。以往我們在工作中都接觸過各式各樣的表格，說起來各個環(huán)節(jié)似乎都有表格�？墒怯捎谶@些表格都是分散開來，針對單獨某一個環(huán)節(jié)的，結(jié)果就使得整體管理上缺乏統(tǒng)一性，實施起來難免會出現(xiàn)混亂的感覺。經(jīng)常出現(xiàn)一個人只著眼自己負責的某一環(huán)節(jié)，卻無視了整個工程的情況。一旦某一環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了調(diào)整，其他人員卻無法第一時間得到消息，無法及時作出調(diào)整。結(jié)果就使得整個工程的工作節(jié)奏都被打亂了。
因此就像工程管理經(jīng)驗交流時有人說到的：“表格需要做減法〞，我們首先應(yīng)該以工程為單位，將涉及到的所有環(huán)節(jié)和資源都整合到一起，這樣大家就可以知道自己在這整個工程中所處的位置，了解在工程中于自己相關(guān)的前后環(huán)節(jié)的進展情況，這樣執(zhí)行起方案來就更有依據(jù)了。
通過這兩次工程管理的經(jīng)驗交流，大家準備已一本書作為一個工程，進行工程管理，設(shè)計出適合我們用的工程管理表格。這是與各個部門都相關(guān)的工作。一旦做好了，將會大大減少進度管理上的時間本錢。使得管理更簡單化也更人性化。
希望這項工作能夠盡快的展開，盡早制作出適用于我們公司的工程管理表來，相信所有人都會盡力配合的。
一、以隊伍建設(shè)為重點，加強了分包方的管理
年初公司制定了力保在今年的合法登記、注冊且有能力的協(xié)作隊伍數(shù)量要到達30支以上的`目標，工程管理部在勞務(wù)隊伍注冊登記過程中，通過集團公司、公司工程管理工作平臺，根據(jù)公司的工程特點采用約談及考察等方式備選一批優(yōu)秀勞務(wù)及專業(yè)分包隊伍，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，選取隊伍并嚴格審核隊伍的合法資質(zhì)和相關(guān)文件，截止目前，注冊的勞務(wù)分包方11家，工程專業(yè)分包方22家，合計33家，與此同時，定期對注冊協(xié)作隊伍的年檢和信用評價都進行了及時的更新，把對協(xié)作隊伍的合法注冊、登記、年檢、考核評價等工作實行“常態(tài)化管理〞，使其形成了制度化、標準化。
在分包方使用過程中，項管部嚴格推行協(xié)作隊伍“黑名單〞制度，定期進行“合格分包方〞評定工作，根據(jù)集團公司的統(tǒng)一要求，對不誠信、管理能力差、作戰(zhàn)能力不強等不合格的外協(xié)隊伍堅決列入“黑名單〞，嚴把分包方管理入口關(guān)、杜絕使用非法分包企業(yè)或“包工頭〞進入新開工程參加工程。
定期對注冊登記或正在使用的分包方的根本情況、資源配置、工程進度、施工平安、工程質(zhì)量、文明施工、綜合管理等七個方面扎實開展分包方考核評價工作，xx年，各工程部均良好的執(zhí)行了公司要求的分包方考核評價工作，做到了通過定期進行的“合格分包方〞評定工作，客觀反映分包方的實際履約能力和施工管理水平。
二、推進責任本錢管理向縱深開展，搞好過程控制
20xx年公司按照“全面啟動，多創(chuàng)亮點，以點帶面，逐步完善〞的工作思路，全面、強勢推進責任本錢管理工作。
公司項管部及財務(wù)部等部門根據(jù)公司及集團公司的有關(guān)要求，加大對各工程的監(jiān)督、檢查和考核力度，各工程能夠堅持做好月度本錢分析例會活動，確保責任本錢管理工作取得實效，各相關(guān)部門能夠重點關(guān)注變更索賠、方案優(yōu)化、物資采購、設(shè)備租賃、勞務(wù)分包價格及工程費用開支的管理與控制，針對工程管理中的薄弱環(huán)節(jié)提出具有針對性的建議，一定程度上確保責任本錢管理工作有的放矢。
同時，完善責任本錢報表制度，按要求收集、整理并上報責任本錢報表資料。今年公司各工程部均能按公司要求及時上報相關(guān)報表及其他資料，從實際需要出發(fā)，對公司的責任本錢報表內(nèi)容和格式進一步完善，使報表內(nèi)容更豐富，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供更具價值的信息。
三、強化法律風險防范意識，加強合同管理
嚴格合同簽訂，確保合同簽訂的及時性和合同條款的合理性，公司根據(jù)集團公司的有關(guān)規(guī)定，在合同管理工作中總結(jié)經(jīng)驗，結(jié)合工作實際制訂了公司的“合同管理方法〞，對各工程部在選擇使用勞務(wù)隊伍時，要求必須嚴格執(zhí)行合同簽訂的會簽、評審和分級審批制度，參照集團公司合同范本對已不適應(yīng)公司及工程管理實際的合同進行完善修訂，確保了合同管理工作的有效執(zhí)行。
通過增強工程合同管理人員的法律防范意識，xx年公司未新增因合同簽訂不完善原因造成的訴訟案件，確保了合同管理工作的有效實施。
四、高度重視二次經(jīng)營工作、努力實現(xiàn)工程效益化
工程管理部高度重視二次經(jīng)營工作，先后對各工程部的二次經(jīng)營工作進行了跟蹤指導(dǎo)，認真研究施工合同，通過與工程工作人員溝通，幫助其做好資料整理，并依據(jù)相關(guān)政策，合同調(diào)價、調(diào)差，重點圍繞施工圖量差、新增工程、設(shè)計變更、材料差價、自然災(zāi)害、征地拆遷以及政策性變化的增減等內(nèi)容，做好工程的二次經(jīng)營工作。
同時，要求了工程部領(lǐng)導(dǎo)要增強變更索賠意識，重視變更索賠工作。計合、工程、物資、設(shè)備、財務(wù)等業(yè)務(wù)人員要熟悉和掌握設(shè)計文件、合同條款、施工組織設(shè)計、施工期間業(yè)主和監(jiān)理有關(guān)文件，調(diào)查了解施工現(xiàn)場實際情況，收集、整理和匯總變更索賠資料，監(jiān)督其及時公關(guān)辦理變更索賠手續(xù)，做到有理有據(jù)及時變更索賠。
同時，公司與工程部建立二次經(jīng)營事件互通機制，發(fā)生變更、調(diào)價或索賠等二次經(jīng)營事件后各工程能夠及時與公司相關(guān)部門進行溝通，一定程度上增強了二次經(jīng)營工作的實施力度。
為了提高公司二次經(jīng)營的業(yè)務(wù)管理水平，公司領(lǐng)導(dǎo)組織了工程部人員對二次經(jīng)營工作的培訓(xùn)和交流，提升工程管理人員及業(yè)務(wù)人員的工作能力和素質(zhì)，使其不僅要求具備全面的專業(yè)知識，心得體會而且要求掌握豐富的業(yè)務(wù)技巧，促進二次經(jīng)營業(yè)務(wù)能力不斷提高。
五、堅持工程管理標準推行和認證工作，不斷提升工程管理水平
完善制度體系建設(shè)，增強體系運行效率，公司項管部根據(jù)公司的實際情況，對公司涉及工程管理的規(guī)章與制度以及相關(guān)的管理方法進行重新的修訂，完善修訂清單，并陸續(xù)下發(fā)執(zhí)行，使工程管理認證活動的認證合格率到達100%。
同時加大對工程工作的檢查指導(dǎo)力度，重點整治了各項業(yè)務(wù)“管理通病〞，項管部通過工程管理認證等多種形式，標準管理認證中關(guān)于合同、驗工計價、變更索賠等各項業(yè)務(wù)管理，重點是合同簽訂前的逐級評審、承包價格、承包范圍及合同的履行情況，驗工計價現(xiàn)場聯(lián)合驗工及會簽手續(xù)履行情況，年度方案的執(zhí)行情況等。
時光飛逝，一個學(xué)期只剩最后幾天了，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習在建筑工程工程管理這門課程上，我學(xué)到了很多知識，施工的三種方式：依次施工；平行施工；流水施工。以及這三種施工方式的優(yōu)缺點。
建筑工程工程管理實訓(xùn)就是讓我們利用廣聯(lián)達沙盤就是模擬工程入黨志愿書，讓我們分別模擬不同的角色，對這個工程進行前期籌劃與后期執(zhí)行操作，整個過程是在一個大桌子上，桌子上有模擬工程的各種教具。每組有五個不同的角色，分別是：工程經(jīng)理、財務(wù)經(jīng)理、經(jīng)營經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、采購經(jīng)理。工程經(jīng)理負責指揮、控制和協(xié)調(diào)工程組成員按照進程表完成工程；財務(wù)經(jīng)理負責資金管理和操作、資金帳目管理、負責盈虧分析；經(jīng)營經(jīng)理負責勞務(wù)結(jié)算、甲方報量、本錢核算和分析、洽商變更；生產(chǎn)經(jīng)理負責進度方案編制、資源需用方案、施工操作；采購經(jīng)理負責材料采購、庫房管理、材料發(fā)放、材料核算。而我的職位就是生產(chǎn)經(jīng)理：負責進度方案編制、資源需用方案、施工操作。
第一門實訓(xùn)的是凱旋門這個工程，我選擇了財務(wù)經(jīng)理這個職位，負責對這個工程的資金管理。在老師的帶著和指導(dǎo)下，還是把凱旋門這個工程完成了，但是由于經(jīng)驗的不住，我們狠狠的虧本了，其中待工費占了很大的比例�？赡苁沁\氣不行，沒有把選擇組員這個事放在心上，最后是班長隨便幫我安排的，另外四個組員是一個宿舍的，我無法融入他們的圈子，剛開始幾節(jié)課除了工程經(jīng)理外其他的根本不理我，但是我也沒有放棄，積極的做好我自己的工作，雖然大局部是只有工程經(jīng)理和我在做。
第二門實訓(xùn)是世紀大橋工程，這個工程工程就不是老師帶著，而是我們自己籌劃，自己實施。由于工程經(jīng)理有事所以請假回家了，而其他三個組員是不用指望了，所以，我就自己一個人做了籌劃，由于上一門的實訓(xùn)是老師指導(dǎo)和我因為有事請假了三節(jié)課，所以我對工程籌劃不是太懂，做起籌劃就比擬費力，但是，在我屢次的請教同學(xué)后還是做出了籌劃還做出來了，然后就拿給老師檢查，結(jié)果是慘不忍睹。沒法，我又重頭認真分析和核對，最后終于在廣聯(lián)達的評分軟件上除了盈利上沒得多少分外，其他的都是總分值。
第三門就是最后的天津港工程了，但不用實際操作，只用籌劃，由于有了上次的籌劃經(jīng)驗，這次籌劃就更加順暢了，在保證工程量、工期與資金的分配后，還盈利了七十多萬。雖然不是很多，但是還是覺得比擬開心，畢竟是自己的心血。
學(xué)然后知缺乏，經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習和實訓(xùn)，沒有這次實踐也不會知道自己竟然有這么多專業(yè)知識沒掌握、沒有學(xué)。還知道了團隊的重要性，畢竟個人的力量是有限的，而且這樣的活動是需要大家的合作努力才可以完成的，可見團隊協(xié)作的重要性，在將來的社會工作中，相信也一定會遇到團隊合作的問題，很多事情靠一個人做是不可能完成的，需要各方的意見和建議，所謂人多力量大，從這次的學(xué)習中我深刻的體會了這一點。雖然這次沒有形成一個默契的團隊，但有了這次的經(jīng)驗教訓(xùn)，我相信在重修的時候能形成一個默契的團隊。
為期2天的“工程工程管理〞培訓(xùn)順利結(jié)束了。通過這次培訓(xùn)開闊了我的眼界、拓展了我的知識面，使我感覺到受益匪淺。下面談一談我的學(xué)習體會。
平時，我們常常說做一個學(xué)習型的人，這不應(yīng)僅僅從口頭上喊一喊，而應(yīng)確確實實得做一個學(xué)習型的人，我們的工作需要我們這樣做,我們的社會也需要我們這樣做。
日常學(xué)習并不是僅進行狹隘的書本理論知識學(xué)習，它包括工作生活中的各方各面，我們還未知或不夠熟悉的方法、技巧、見識，其應(yīng)包括書本知識的學(xué)習與社會知識的學(xué)習，我們也只有通過多多學(xué)習尤其是那些成功人士或業(yè)內(nèi)資深人士說的、做的，這樣很有利于提高我們的學(xué)習能力、工作能力、處世能力，平時也許理論知識有了很多，但還需要通過實踐驗證從而做到真正的吸收，不能做一個只講理論干不來實際工作的迂腐文人。在學(xué)習的過程中我們愈是感到有難度，就說明我們對該方面愈是無知，我們愈是要搞清楚它，我們知道的越多，我們的接受能力、學(xué)習能力、工作能力才會愈強，我們掌握的生活技能就會比平常人多，我們的生存能力也就會比別人強。
通過此次培訓(xùn)學(xué)習，知道工程工程管理不僅要求我們要有過硬的專業(yè)素質(zhì)，還要求我們要有過硬的管理水平。不懂專業(yè),我們無從去管理，只懂專業(yè)缺乏管理能力，我們的工作效率、工作能力就會大打折扣，我們就缺乏為一名出色的工程管理人員。通過此次工程工程管理培訓(xùn)，也許我們并不能準確記住某個參數(shù)，但是對工程工程建設(shè)所涉及的業(yè)主方、設(shè)計方、施工方、監(jiān)理方等部門之間的權(quán)利、義務(wù)關(guān)系都有了一個大致了解，對工程工程建設(shè)所涉及的管理、技術(shù)工作有一個明晰的概念,需要時通過快速查閱質(zhì)料使問題得以解決。
通過此次培訓(xùn)我根本上比擬全面的了解了工程工程管理所應(yīng)掌握的專業(yè)知識、法律、法規(guī)、制度等，為以后工作打下了堅實根底。
管理心得體會范文 篇12
5月14日，我很有幸參加了銅山辦事處組織的由徐仁蘭主講的《新型農(nóng)村社區(qū)管理》的專題講座，徐仁蘭是鎮(zhèn)江市平昌新城中心社區(qū)管委會黨工委書記、管委會主任，她以她在日常工作中的實例和體會給我們作了一場精彩的報告。我頗有所悟，下面結(jié)合自己工作談?wù)勛陨硐敕ǎ?/p>
針對現(xiàn)階段農(nóng)村群體性的事件中參與的合理訴求與表達的不合法手段相交織，多數(shù)人的合理合法要求與少數(shù)人的無理取鬧相交織，群眾的自發(fā)行為與一些別有用心的人插手利用相交織的特點。我覺得應(yīng)采取三項舉措，從原則上依法處置處理矛盾。
一、做好疏導(dǎo)化解。民意如水，宜疏不宜堵。我們要堅持人民利益高于一切的處置原則，急群眾所急，想群眾所想，對于群眾反映強烈的突出問題主動解決，對于群眾提出的合理要求主動辦理，特別是在發(fā)生突發(fā)事件時始終把人民群眾安危放在首位，有效疏導(dǎo)，妥善化解，確實將不安定隱患處置在當?shù)亍?/p>
二、強化思想教育。要始終以群眾關(guān)心的熱點和難點問題為工作重點，在調(diào)處矛盾中，注重運用說服教育、示范引導(dǎo)和提供服務(wù)的方法，多做化解矛盾、理順情緒的工作，多做得人心、穩(wěn)人心的工作，使絕大多數(shù)群眾深刻認識到如何正確對待自身利益，擺正個人利益和集體利益、當前利益和長遠利益的關(guān)系，如何按程序、依據(jù)政策法律去維護自身的合法權(quán)益，進一步提高了群眾執(zhí)行政策法規(guī)的`自覺性。
三、切實發(fā)揮基層作用�；鶎咏M織是化解和處理群眾矛盾的第一關(guān)口。要以村為工作重點，切實抓好村居調(diào)委會等群眾自治組織建設(shè)，構(gòu)筑以基層黨組織為核心、群眾自治組織為基礎(chǔ)、基層民調(diào)組織為骨干的調(diào)處工作網(wǎng)絡(luò)。以防激化為重點，積極預(yù)測，超前防范，變事后處理為事前化解，變被動調(diào)處為主動預(yù)防，盡力把不穩(wěn)定因素消除在基層，解決在內(nèi)部，處置在當?shù)亍?/p>
以上是我的的感悟，就像徐主任那個事例說的一樣，矛盾在無形中化解，把百姓的利益放在第一位。
管理心得體會范文 篇13
聽了李小融教授的講座后，我深有體會。明白了課堂是一個神秘的地方，對學(xué)生而言，如果設(shè)計得好就是一種享受，是人間天堂;如果設(shè)計不好就是一種折磨，是人間地獄。那么任何設(shè)計好一堂課就非常的重要，作為教務(wù)主任，指導(dǎo)教師設(shè)計好一堂課是很重要的。
要改進教學(xué)設(shè)計應(yīng)該注意五個內(nèi)容：備引入、備過渡、備變式、備個別指導(dǎo)、備評價。引入在課堂教學(xué)中是一個非常關(guān)鍵的步驟，是與學(xué)生溝通的要塞，這個環(huán)節(jié)要做到“明修棧道，暗度陳倉”。過渡也是一個很重要環(huán)節(jié)，在設(shè)計教學(xué)的時候要想辦法把各條連接起來，要找到過渡的連接點，把各章節(jié)巧妙的連接。備變式即備預(yù)案，使用教學(xué)案例來說明原理，把案例組織成一個體系來說明原理。高明的教學(xué)者舉的例子感到?jīng)]有精心準備，但卻不然，要做到案例與原理的貼切達到爐火純青的地步。即使在同一個教學(xué)班里，學(xué)生是有個性和差異性的。那么就要求教師要弄清楚要以什么樣的學(xué)生為基準，這樣才能做好全方位的教學(xué)，提高教學(xué)效率。一節(jié)課不是上玩就玩了，上玩過后教師要對自己的教學(xué)有一個評價，這就要求教師在教學(xué)設(shè)計的過程中要留有空白，要根據(jù)學(xué)生的實際情況增減文本的形式，以達到高效的課堂教學(xué)。只要教師做到認認真真的反思、總結(jié)，用心去投入教學(xué)，那么要達到高效的課堂其實也并不是很難。
通過這次培訓(xùn)，讓我明白了自己與他人的差距，理解只有認真執(zhí)著才能辦好事情;懂得了怎樣當好一名合格的教務(wù)主任，并明確了以后的工作方向，著力抓好教學(xué)管理，努力做一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任。
今天的天氣格外晴朗，是近一個月來少有的好天氣，在這么一個燦爛的日子里，培訓(xùn)已多日的我們心情似乎也舒展了很多。
據(jù)鳳游寺小學(xué)校長楊建介紹，鳳游寺小學(xué)在十年前還是一所較為落后，生源較差的學(xué)校。
果不其然，在第一眼看到了鳳游寺小學(xué)時，感覺就沒有昨日參觀的小營小學(xué)氣派艷麗，但卻顯得十分質(zhì)樸素雅，一草一木、一磚一瓦透著一種古樸的'氣息。腦海中不禁產(chǎn)生了疑問：為什么這樣一所其貌不揚的學(xué)校在短短的十年一越成為南京市小班化教學(xué)示范校，這里不得不佩服楊建校長深入挖掘出的校園文化精髓——鳳凰臺文化。
一、找出文化的根，挖掘校園文化。
鳳游寺小學(xué)建在古鳳凰臺遺址上。20xx年開始利用地方課時開展了校園鳳凰臺文化建設(shè)。
楊建校長說：“古人說鳳凰者，仁鳥也，仁就是鳳凰臺文化的精神內(nèi)核，也是傳統(tǒng)文化的精華”。鳳游寺小學(xué)從鳳凰的精神出發(fā)，提出了“恭、寬、信、敏、惠”的學(xué)生培養(yǎng)標準。楊校長介紹：“這五個標準來自孔子的思想，恭是恭敬，寬是寬容，信是誠信，敏是勤敏，惠是慈惠，我們希望每個學(xué)生都具備這五方面的素質(zhì)”。鳳游寺小學(xué)為“恭、寬、信、敏、惠”編了兒歌，貼在一二年級的教室外面，又尋找了這方面的故事，貼在中年級的教室，到了五六年級的教室，貼的則是“恭、寬、信、敏、惠”的原話出處。
看著看著，不由得為進門時只見外表，不問內(nèi)涵的粗淺想法而臉紅，贊嘆眼前這所學(xué)校文化根基的深厚。
二、塑造文化墻，打造校園文化。
踏進鳳游寺小學(xué)的校門，一轉(zhuǎn)手，你就會看到一塊巨大的石頭——“鳳字銘”石，上面刻滿了關(guān)于“鳳”字的各種寫法。旁邊的一塊石頭上刻著一只栩栩如生的鳳凰，開始了“千年百尺鳳凰臺”的講述： 首先是在沈約的《宋書符瑞中》“文帝元嘉……”介紹了鳳凰臺的由來;最引人矚目的是 一首李白的《登金陵鳳凰臺》石刻，讓我們追憶鳳凰臺上的歷史名人。在文化墻的結(jié)尾處立著一面石墻，是南京當代詩人李朝潤先生的《鳳凰臺題記》，詩的最后兩句“翔翥世紀蒼穹、更展中華雄風”對鳳小提出了“鳳凰去已久，正當今日回”的殷切希望。
校園東面，面積不大，一座教學(xué)樓——鳳翔樓，一座綜合樓——鳳翥樓，兩樓之間連接著一座“鳳飛亭”，“翔、翥、飛”三個積極向上的動詞，預(yù)示著鳳游寺小學(xué)在教育教學(xué)上的不懈地探究和持續(xù)地發(fā)展。
在學(xué)校的東南方向不遠處，靜躺著竹林七賢阮籍的衣冠冢;學(xué)校附近的瓦官寺，離不開東晉畫祖顧愷之，相傳正是他繪在廟內(nèi)白墻上的一副維摩詰像，引起滿城轟動，觀畫之人絡(luò)繹不絕，得百萬之捐;鳳凰臺邊的謝公祠是紀念淝水之戰(zhàn)的謝玄;學(xué)校西南方向的杏花村就是明朝大儒顧起元晚年的隱居所在……
不由得你感慨人文薈萃啊，一腳踩出一段歷史!
三、開發(fā)校本本課程，豐富校園文化。
走進班級，你會在課程表中開到“鳳凰詩”等這樣的課程，原來學(xué)校開發(fā)個以《千年百尺鳳凰臺》為核心的20多個的校本課程，開發(fā)的校本課程有鳳凰臺詩詞會，鳳凰臺歌會，尋蹤鳳凰臺等活動小組;創(chuàng)辦了《鳳鳴》雜志、“小鳳凰藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等，學(xué)校開發(fā)了一系列以鳳凰臺文化為主題的教育教學(xué)活動，形成了良好的文化氛圍。
相信這種匠心獨運的文化打造，這所學(xué)校也正如鳳凰一般展翅翱翔。
管理心得體會范文 篇14
作為一個有著三年工作經(jīng)驗的項目管理經(jīng)理，如何才能將項目管理得有條有序且得到手下人員的支持，有幾點是非常值得注意的：
1、工作一定要有計劃，有計劃一定要有考核，尤其是工作目標一定要明確。
沒有工作計劃，有了目標也不會按期自動完成，沒有計劃就是正在計劃失敗。有了工作目標但不明確，誰對誰負責，誰去完成任務(wù)，什么時間完成，完成后對誰交接，布置任務(wù)責任不清是造成執(zhí)行效率低的主要原因，尤其是要界定清每個人的工作范圍。從工程實踐來看，當有分包隊伍工程進度有可能影響整體工程目標的實現(xiàn)時，立即對其開出工程督改通知單，并開出罰金，無論看起來多緊的工期總是能想辦法按期實現(xiàn)。
2、組織共識至關(guān)重要，上下同欲者勝。
要向員工們解釋為什么做好這個事情比怎樣做好這個事情更重要，有時員工缺少的不是能力，而是意識。在原料場二期工程尾項中，尤其牽涉到向生產(chǎn)方交付使用的情況，很容易出現(xiàn)工作扯皮和推諉的現(xiàn)象，我提了幾項原則，其中一條是“不與甲方爭辯”，就要告訴現(xiàn)場各專業(yè)主管，作為乙方我們樹立要為甲方服好務(wù)的思想，甲方提問題，我們就是解決問題的，出現(xiàn)問題不要把主要精力關(guān)注在問題本身，而要把90%精力放在如何去解決問題上，甚至提出了如果安排的任務(wù)不理解，你可以不去做，但一定及時反映。同志們思想有了很大改觀，加快了尾項工程處理速度。
3、一定要按工作原則做事，而不是只強調(diào)工作程序。
施工管理中遇到問題層出不窮，很難預(yù)期，要求處理的'時間又非常緊，所以對現(xiàn)場主管要求更多要按原則去迅速處理，而不是一定要征得領(lǐng)導(dǎo)同意。在原料場二期工程中，我提了幾個原則：①一定要按圖施工，一定要有書面依據(jù)，以圖紙和設(shè)計變更作為主要依據(jù)，圖紙上沒有的經(jīng)甲方同意的一定及時辦理現(xiàn)場簽證。②不與甲方爭辯，要把90%精力放在解決問題上而不是問題本身。③一定要及時溝通，不能解決的問題一定要及時反映，而不是積壓，錯過了時機再去補救太難了。④工作要積極主動，上道工序做完要及時通知下道工序，下道工序也要主動去催上道工序，甚至是甲方項目部，提出問題的同時要提出解決問題的幾個方案。⑤要做一個負責任的施工方，并繼續(xù)打好項目部這個品牌，要讓別人認為，我項目部不僅能搶工期，更能做好尾項，服好務(wù)，善始更能善終。⑥一定處理好與甲方和項目其它相關(guān)方的關(guān)系，不允許在任何情況下與他們把關(guān)系搞擰了或矛盾激化，即使對方完全錯誤，你完全站在工作立場上也不行，別人有錯也要給他能接受的方式去改正，干好活、賺好錢但把甲方的關(guān)系搞丟了你也是不合格的，換句話說，做事更要去做人。⑦不要把個人情緒帶到工作，施工管理工作任務(wù)重、工期緊、壓力大，情況復(fù)雜，人來人往間難免磕磕碰碰，有矛盾一定要及時排解，絕不許把工作當作渲泄個人情緒的私人工具。并逐條向各專業(yè)負責人解釋，使同志們的思想受到很大震動，但最終達到了思想統(tǒng)一。
4、要有項目風險預(yù)控方案。
工程項目必須事先有風險預(yù)控方案，事前控制永遠要好于事中和事后控制，但如何做到事前控制要靠平時積累。從目前看，由于甲方的原因引發(fā)的項目下馬已成為工程項目風險的首要因素，都因為甲方的種種原因而取消或延遲，造成人員組織和前期準備的無謂浪費。
5、管理一定要進行有效確認。
管理不是去管了就算完成了，管理到位了嗎，管理有效果嗎，管理有效益嗎，是按質(zhì)按量如期完成的嗎，完成了之后及時報告了嗎，是付出了多大資源投入才完成的。常見的說法：我已經(jīng)給分包方說了，設(shè)備上我已經(jīng)催了甲方負責材料供應(yīng)的，到底事情辦到什么程度不知道、不清楚。管理不只是張張嘴說說幾句話，要有實際行動和實際效果，更不是文字游戲，要有檢查和效果評估。對我們職能處室工作進行反思，不是沒有管理制度，但有些管理制度更像只在上面喊了幾聲便沒有了下文，制度上了墻就不再下來了。
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