拜師心得體會(huì)
我們從一些事情上得到感悟后，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？下面是小編整理的拜師心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
拜師心得體會(huì)1
通過一年的學(xué)習(xí)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。李小莉老師的經(jīng)驗(yàn)之談也為我將來的工作指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義.在培訓(xùn)期間，讓我深深地知道作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。下面就是我在這一年學(xué)習(xí)中的一些體會(huì)：
在課堂教學(xué)中，我要及時(shí)反思自己的教學(xué)，我較少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力;要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗(yàn)，重要的是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間;要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生。我要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。這樣學(xué)生就會(huì)快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。
一、更新教育觀念。
這次的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園，學(xué)習(xí)才是唯一的路!我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績(jī)的教師就是好教師。因此我在以前的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著學(xué)習(xí)的深入，我深深地意識(shí)到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的.教學(xué)理論充實(shí)自己，那么，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名優(yōu)秀教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以回到課堂后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。我更注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。 二、處理把握教材的能力。
新教師往往對(duì)于教學(xué)整體的設(shè)計(jì)構(gòu)思、教學(xué)過程的調(diào)整、對(duì)教材的處理等，不完全具備設(shè)計(jì)課程的能力，課堂教學(xué)無法進(jìn)展。通過和師傅的結(jié)對(duì)，備課組的集體備課活動(dòng)，我逐步掌握正確、適當(dāng)?shù)靥幚斫滩牡姆椒ā?/p>
三、是良好的課堂管理技能。
開始時(shí)我一踏進(jìn)課堂，一心只顧精心準(zhǔn)備的教案，而忽視了觀察：觀察全體學(xué)生的反應(yīng)，觀察個(gè)體學(xué)生的表現(xiàn)，觀察學(xué)生的心理變化等;缺乏與學(xué)生的眼神交流。這些正是我要修煉的地方。通過聽?zhēng)煾档恼n，直觀地感受和學(xué)習(xí)師傅在實(shí)際課堂中怎樣組織活動(dòng)、轉(zhuǎn)換銜接活動(dòng)、培養(yǎng)群體學(xué)習(xí)行為，及對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變處理，
四、傳授講解的能力。
每個(gè)教師都是從做學(xué)生過來的。我自己就深有體會(huì)，做學(xué)生的時(shí)候，對(duì)知識(shí)只求理解掌握。但是一旦上了講臺(tái)，就會(huì)感覺原先自己覺得很簡(jiǎn)單的知識(shí)卻很難讓學(xué)生明白、理解。怎樣深入淺出地講解，的確是一門藝術(shù)。經(jīng)常聽李老師上課，就會(huì)有茅塞頓開的感覺，原來這樣講解，學(xué)生就容易理解，而且不易遺忘。
五、教學(xué)反思能力。
我經(jīng)常從和師傅的交談中得到啟迪，我聽?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。每聽完師傅一節(jié)課以后主要有兩點(diǎn)是我一定要反復(fù)思索的：一點(diǎn)就是師傅這堂課的核心內(nèi)容是什么，她在講解中如何解決學(xué)生出現(xiàn)的實(shí)際問題;一點(diǎn)是師傅在課堂上是如何組織學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的的積極性，使他們保持注意力。我們常在一起交流上課后的體會(huì)，討論如何才能更有效地組織課堂教學(xué)，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。
現(xiàn)在，我的教學(xué)更注重反思了，我上完每節(jié)課都認(rèn)真反思，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進(jìn)，寫好課后小記，單元小結(jié)。這對(duì)我今后將會(huì)有很大的幫助,這段時(shí)間的學(xué)習(xí)使我重新認(rèn)識(shí)了課題研究，對(duì)課題研究的方法、形式等都做了具體的引領(lǐng)。讓我認(rèn)識(shí)教師要做自己的研究, 不斷地思考，對(duì)那些習(xí)以為常、熟視無睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn)，對(duì)那些理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說辭反復(fù)琢磨就是研究，教師的，一定要善于思考、勇于實(shí)踐、不斷反思提煉總結(jié)，專業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)。
對(duì)于一名年輕老師來說，既是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的從師素質(zhì)，才能成為一名新時(shí)期合格的教師。
拜師心得體會(huì)2
作為一個(gè)高中生，在成長(zhǎng)的道路上，我們需要不斷學(xué)習(xí)，不斷探索。有些知識(shí)需要我們親身體驗(yàn)，有些成長(zhǎng)需要我們真正感受。而拜師傅交朋友，則是我們成長(zhǎng)過程中必須要經(jīng)歷的一段歷程。
拜師傅不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的過程，更是交朋友的機(jī)會(huì)。通過與師傅相處，不僅可以取得實(shí)際技能，還可以學(xué)習(xí)到如何做人、如何處事。而拜師傅的過程中，我們?nèi)绾闻c師傅相處，如何與師傅交朋友，也是一個(gè)需要認(rèn)真思考的問題。
首先，拜師傅必須帶著一顆謙遜的.心態(tài)。我們要清醒認(rèn)識(shí)到，師傅才是經(jīng)驗(yàn)之豐富者，才是真正的行家里手。而我們，只是剛剛起步的初學(xué)者�；蛟S我們?cè)谀承┓矫嬗羞^人之處，但前行的路上永遠(yuǎn)有學(xué)習(xí)之處。因此，我們要尊重師傅，虛心向他學(xué)習(xí)。凡事要留有余地，不要讓師傅感到被人家小瞧了。
其次，我們要有恒心，才能與師傅建立好的交情。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的過程往往艱辛，我們需要不斷地跟進(jìn)，不斷地鉆研。而只有這樣，才能取得成就，才能讓師傅對(duì)我們刮目相看。就像打籃球，我們只有不斷運(yùn)球、投籃、進(jìn)攻，才能在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有所成就。與師傅相處也是同樣的道理，需要我們有一顆恒心，不斷前行。
同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)傾聽。師傅往往會(huì)給我們講一些進(jìn)階的知識(shí)，我們不要急于立刻抓住師傅思路的尾巴，而是應(yīng)該耐心傾聽，發(fā)問。這樣，我們才能對(duì)問題有更深層次的了解，同時(shí)，也能讓師傅感到自己的作用被肯定了。
最后，我們需要有交流的技巧。在與師傅相處的過程中，我們往往需要與他進(jìn)行良好的溝通。這就需要我們具備一定的交流技巧。比如，我們可以通過非正式的聊天，讓師傅放松下來，從而更容易講出他的心聲；或者，我們可以通過交流，讓師傅明白我們的需求，從而給出反饋。這些操作，都需要我們?cè)谌粘Ｉ钪胁粩鄧L試和練習(xí)。
拜師傅不僅是學(xué)習(xí)，也是交朋友。通過與師傅相處，我們可以提高自己的技能，更可以培養(yǎng)良好的交際能力。只有在不斷地溝通、學(xué)習(xí)、實(shí)踐中，我們才能取得更大的成就。
拜師心得體會(huì)3
作為一名高中生，我深感拜師傅交朋友對(duì)我們?nèi)松闹匾�。在我成長(zhǎng)的道路上，拜師并與師友相處的經(jīng)歷，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了人際關(guān)系的重要性，也讓我得到了更多的啟示和幫助。
首先，拜師傅可以讓我們得到更多的指導(dǎo)和幫助。傅師傅是我們的長(zhǎng)者，他們?cè)谏鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方面都會(huì)有很多值得我們學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和技巧。拜師傅，我們可以從他們身上學(xué)到更多的技巧和知識(shí)，快速提高自身的能力和水平。同時(shí)，在我們遇到問題和困難的時(shí)候，師傅們也會(huì)給予我們耐心的指導(dǎo)和幫助，解決我們路上的困惑和疑惑，讓我們走得更加安心和輕松。
其次，通過與師友相處，我們可以結(jié)交到更多的朋友。在師傅的幫助下，我們能夠認(rèn)識(shí)到很多志同道合的人和有著共同愛好的伙伴，結(jié)交進(jìn)來也能夠讓我們的視野得到更多的開闊和拓展。與志同道合的人交流和合作，讓我們可以學(xué)到更多的東西和思考方式，并且獲得多方面的支持和鼓勵(lì)，讓我們的成長(zhǎng)之路更加堅(jiān)定和自信。
此外，拜師傅交朋友能夠讓我們更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。師傅和師友不僅是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的伙伴，也可以是我們事業(yè)成功的助力。通過與傅師傅共同經(jīng)歷的學(xué)習(xí)和生活，我們可以學(xué)到更多的思路和經(jīng)驗(yàn)，建立起更加完善的個(gè)人知識(shí)體系和人脈網(wǎng)絡(luò)，這些都將為我們未來的.事業(yè)道路提供強(qiáng)有力的支持力量。
最后，拜師傅交朋友是一種精神上的成長(zhǎng)。通過與師傅相處，我們可以學(xué)到更多的人情世故和處世之道。我們可以學(xué)到如何感恩、如何奮斗、如何立足于傳統(tǒng)文化的精髓之間。與師友的相處也讓我們更加體會(huì)到了團(tuán)結(jié)和奮斗的力量，從而形成了自身的良好人格和積極向上的生活態(tài)度。
綜上所述，拜師傅交朋友對(duì)我們成長(zhǎng)和人生的意義是深遠(yuǎn)而重要的。無論是在學(xué)業(yè)中，還是在事業(yè)道路中，我們都需要不斷地與更多的傅師傅相處，并結(jié)交到更多的志同道合的伙伴。通過這樣的方式，我們才能夠堅(jiān)定自己的人生目標(biāo)，發(fā)揮自己的潛能和能夠更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
拜師心得體會(huì)4
學(xué)習(xí)英語是很多人追求的目標(biāo)，但是在學(xué)習(xí)的路上可能會(huì)遇到很多的困難。拜師學(xué)習(xí)是一種很好的方式，可以幫助我們結(jié)交更多的英語愛好者，也可以獲得更多的指導(dǎo)與啟示。本文將從自己的拜師經(jīng)歷出發(fā)，分享一些關(guān)于英語學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
第二段：尋找適合自己的拜師對(duì)象。
在進(jìn)行拜師學(xué)習(xí)之前，首先要做的一件事就是尋找適合自己的拜師對(duì)象。不同的`拜師對(duì)象有不同的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，因此需要我們根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求和興趣來選擇。比如我選擇的拜師對(duì)象就是一位英語教師，他對(duì)英語語法和發(fā)音有著深入的了解，能夠幫助我解決許多語言上的難題。
第三段：與拜師對(duì)象的交流。
與拜師對(duì)象的交流是非常重要的一步，只有通過良好的溝通才能夠真正獲得對(duì)方的幫助。在與我的拜師對(duì)象交流的時(shí)候，我主要向他請(qǐng)教一些語法和發(fā)音上的問題。他會(huì)幫我解釋一些語言規(guī)則，并給出一些實(shí)例進(jìn)行講解。如果碰到我聽不懂的詞匯，他還會(huì)為我提供準(zhǔn)確的發(fā)音。
第四段：反思與總結(jié)。
拜師學(xué)習(xí)不僅要獲得知識(shí)，還要不斷地反思和總結(jié)。通過思考自己的學(xué)習(xí)歷程，我發(fā)現(xiàn)自己在英語學(xué)習(xí)上還有很多問題需要解決。比如，我的口語表達(dá)能力還不夠流利，需要多加練習(xí)。同時(shí)，我也需要在詞匯和聽力上繼續(xù)努力，提高自己的英語水平。
第五段：結(jié)論。
拜師學(xué)習(xí)是一種非常有益的學(xué)習(xí)方式，可以為我們的英語學(xué)習(xí)之路提供莫大的幫助。通過與適合自己的拜師對(duì)象交流，反思自己的學(xué)習(xí)歷程，不斷總結(jié)和提高，我們可以更加高效地學(xué)習(xí)英語，提升自己的語言技能。所以，我鼓勵(lì)每一個(gè)英語學(xué)習(xí)者都可以嘗試一下拜師學(xué)習(xí)這種方式，相信你也會(huì)獲得與我一樣的收獲。
拜師心得體會(huì)5
四年前，我懷著對(duì) "教師"這一職業(yè)的美好憧憬，給我的學(xué)生時(shí)代畫上了句號(hào)，跨入了教師的行列。至今我都不會(huì)忘記，第一次忐忑不安地進(jìn)入教室；第一次與那么多的同學(xué)面對(duì)面的交流；第一次用紅筆為學(xué)生批改作業(yè)；第一次參加家長(zhǎng)會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)交談的情景……每個(gè)"第一次"都告訴我，必須盡快轉(zhuǎn)變角色。應(yīng)該說，我很幸福，因?yàn)樵谖业膶W(xué)生時(shí)代就遇到了許多的好老師，他們傳授我知識(shí)，教會(huì)我做人。進(jìn)入昆山玉峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校后，我同樣也遇到了許多好老師，他們指導(dǎo)我如何成為一名合格的小學(xué)教師。其中最要感謝的就是我的師傅陸嫻老師，她在工作中給予我很多指導(dǎo)與幫助。
她讓我知道要做一個(gè)有"愛"的教師，要有一份責(zé)任與義務(wù)，要有一份事業(yè)與追求。四年來，我始終在陸老師的幫助指導(dǎo)下，堅(jiān)持不懈地努力，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)，不斷地提高，讓我始終置身于學(xué)生當(dāng)中，和他們一起成長(zhǎng)，一起成熟，一起成功。
走出迷茫
我忘不了，第一次面對(duì)班級(jí)五十個(gè)孩子，常常天下大亂，場(chǎng)面控制不住，最后以我的哄叫拍打講臺(tái)告終，回到辦公室，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，是陸老師給了我鼓勵(lì)，教我班級(jí)管理的方法，讓我明白了，原來管理是需要藝術(shù)的。
陸老師鼓勵(lì)我多學(xué)習(xí)，說新教師只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，陸老師經(jīng)常借我閱讀相關(guān)的教育教學(xué)資料及教育教學(xué)專著，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育理念，力求與時(shí)俱進(jìn)。同時(shí)，在教學(xué)中陸老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生等方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助，使我在各方面有了一定的提高。比如如何俯下身子和孩子交流、如何及時(shí)有效和家長(zhǎng)溝通、如何結(jié)合校園文化構(gòu)建班級(jí)文化……聽到陸老師多年的經(jīng)驗(yàn)之談，我如獲至寶。在陸老師的指導(dǎo)和激勵(lì)下，我不斷地實(shí)踐探索，終于有一天發(fā)覺班級(jí)管理中的樂趣。
嚴(yán)格細(xì)節(jié)
陸老師告訴我，作為小學(xué)教師，我們一定要重視細(xì)節(jié)教育，重視孩子的養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生的行為對(duì)于建立良好的班級(jí)氛圍有著至關(guān)重要的作用。在她的指導(dǎo)下，我每接到一個(gè)新的班級(jí)，總會(huì)努力做到抓好每個(gè)第一次。副班主任第一次熱情洋溢的'講話，使學(xué)生對(duì)老師和學(xué)校有進(jìn)一步的了解，同時(shí)為他們明確學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)；第一次出操、第一次升旗，就告訴學(xué)生什么是隊(duì)列的精神風(fēng)貌，如何做到站隊(duì)快、靜、齊；第一堂課，教會(huì)學(xué)生怎樣做到專心聽講；第一次督促學(xué)生做值日，教會(huì)學(xué)生掃地、拖地； 第一次解決班中的問題，第一次與問題學(xué)生談話……通過這一系列的第一次，使學(xué)生進(jìn)一步了解校規(guī)校紀(jì)，感受到老師的公正、嚴(yán)格及對(duì)他們的關(guān)愛。
正是陸老師教我的"第一次"理論，讓我的班級(jí)管理工作有了好的開端，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍，慢慢地學(xué)生就會(huì)習(xí)慣成自然，我的班主任各項(xiàng)工作開展的都比較順利。
堅(jiān)守?zé)崆?/strong>
"有熱情才有激情，有激情才有創(chuàng)新。不把工作當(dāng)作累贅，而應(yīng)該是一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)實(shí)現(xiàn)自己想法的機(jī)會(huì)。" 陸老師用她的行動(dòng)詮釋著，也感染著我。讓我明白工作要堅(jiān)守激情，激情能使你的工作充滿活力與希望，能使你的工作變得有趣，能使你的個(gè)人才能與魅力大增，使你的各種綜合能力得到更完美的體現(xiàn)。
從把班級(jí)管理得十分有序，到班級(jí)活動(dòng)也開展得有聲有色，和學(xué)生打成一片，副班主任工作做得十分有效，十分出色。堅(jiān)守?zé)崆�，溶化了一顆顆幼小的心，滋潤(rùn)了學(xué)生孤寂的心田。
斗轉(zhuǎn)星移，日復(fù)一日，在陸老師的影響和幫助下，我慢慢地熟悉了、適應(yīng)了學(xué)校的教育教學(xué)工作，暮然回首，才猛然發(fā)現(xiàn)我也已在教育的大道上留下了深深淺淺的腳印。昆山市"教壇新秀" "昆山市小學(xué)英語三年教齡青年教師會(huì)教賽一等獎(jiǎng)" "昆山市首屆青年教師大比武一等獎(jiǎng)" ......
我所取得的成績(jī)和陸老師的培養(yǎng)是分不開的。作為青年教師的我，更深知自己的責(zé)任重大，只有虛心的向?qū)W習(xí)，才能不斷地提高自身的素質(zhì)。因此，面對(duì)這三尺講壇，我會(huì)獻(xiàn)上我的青春，插上愛的翅膀，飛翔在教育這片土地上。
拜師心得體會(huì)6
作為一名古代武者追求武藝卓越的人，拜師學(xué)藝是一個(gè)非常重要的過程。拜師一般都是徒弟主動(dòng)拜求師傅的指點(diǎn)和傳授，然而找到一位真正合適的師傅并不容易。在學(xué)習(xí)的過程中，徒弟也會(huì)經(jīng)歷一系列的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。下面就讓我們來聽聽?zhēng)孜晃湔咄降艿陌輲熜牡皿w會(huì)。
第一段：尋找合適的師傅。
拜師學(xué)藝的第一步一定是要找到一位合適的師傅。但是這可不是一件容易的事情。正如荀子所說：“唯賢與能，能則君子，賢則能士�！敝挥心芰Ω叱�、品德優(yōu)良的師傅才能幫助徒弟更好的成長(zhǎng)。所以徒弟們?cè)谶x擇師傅的時(shí)候，要考慮的不僅僅是對(duì)方的武功高強(qiáng)，同時(shí)也要考慮一個(gè)人的性格和人品是否合適。只有找到一位真正合適的師傅，徒弟才能由淺入深地學(xué)習(xí)武藝，并在這個(gè)過程中快速成長(zhǎng)。
第二段：拜師儀式。
找到合適的師傅后，徒弟們一般會(huì)舉行一次正式的拜師儀式來表示對(duì)師傅的信任和尊重。在這個(gè)過程中，徒弟們一般會(huì)向師傅行拜師禮，并在這個(gè)過程中，師傅通常也會(huì)向徒弟傳授一些基本的'禮儀。禮儀在武者的日常生活中極為重要，是修養(yǎng)和品質(zhì)的體現(xiàn)。這也是拜師儀式的重要意義之一。
第三段：初學(xué)階段。
在拜師儀式結(jié)束后，徒弟們就可以開始正式的學(xué)習(xí)生涯了。然而真正的挑戰(zhàn)仍然在前方。初學(xué)階段通常是徒弟踏入武者的門檻，需要從最基本的功夫開始學(xué)起。在這個(gè)過程中，徒弟需要非常努力和耐心。只有通過刻苦訓(xùn)練，去領(lǐng)會(huì)并掌握每種技巧的一步步用法，才能真正掌握這些武藝。
第四段：修行過程中的挑戰(zhàn)。
在修行過程中，徒弟也會(huì)遇到很多挑戰(zhàn)。例如，遇到對(duì)手太強(qiáng)，學(xué)習(xí)過程中遇到瓶頸，缺乏動(dòng)力等等。這些都是徒弟們必須面臨的挑戰(zhàn)，必須要通過不斷努力去克服。當(dāng)然，師傅們也會(huì)在徒弟遇到困難的時(shí)候給予指導(dǎo)和幫助。
第五段：成為一名合格的武者。
在經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的修行和努力學(xué)習(xí)后，徒弟們最終會(huì)成為一名合格的武者。他們會(huì)掌握各種各樣的武技，并且能夠熟練地運(yùn)用這些技能。同時(shí)，他們還有一顆真正武德的心，成為了一名真正的武者。而且，在學(xué)習(xí)和修行的過程中，他們也學(xué)到了很多關(guān)于修養(yǎng)和品格的重要性的東西。這些都是在拜師學(xué)藝的過程中學(xué)到的。
總之，在拜師學(xué)藝的過程中，徒弟們不僅僅是在學(xué)習(xí)武藝，更是在過程中成長(zhǎng)。他們會(huì)在修行過程中成為更好的人，同時(shí)也會(huì)和師傅一起探索和感悟武道的真諦。這些都是你在拜師學(xué)藝的過程中所能體會(huì)到的精神財(cái)富，也是成為一名合格的武者不可或缺的。
拜師心得體會(huì)7
我是一名剛剛從幼兒園大班升上來的保育員，我們班有幼兒35人。由于我在學(xué)校里學(xué)的是雙語，因此在幼兒園里，我一直都是一個(gè)保育員。
我在學(xué)校里是一名幼兒園保育員，我來到這里之后，我發(fā)現(xiàn)我的工作是做好了，我的孩子就好像也跟著保姆們學(xué)習(xí)一樣了。所以我在這里我也是學(xué)習(xí)了一些保育方面的，這些也都算是我的收獲了。
這一個(gè)月我學(xué)習(xí)了保育方面的知識(shí)也是學(xué)習(xí)了很多保育知識(shí)。我知道保育方面的知識(shí)也是很多保育教養(yǎng)方面的知識(shí)的。所以在這一個(gè)月我也是學(xué)到了很多。這讓我的工作也是變得很快了。
在這一個(gè)月我也和幼兒園的保育員一起學(xué)習(xí)了保育方面的知識(shí)，我的教養(yǎng)方式是先學(xué)習(xí)先學(xué)習(xí)一個(gè)保育的方式。在學(xué)校的時(shí)候我也是先學(xué)習(xí)一個(gè)保育的方式，而且也是先學(xué)習(xí)保育方面的`知識(shí)，再學(xué)習(xí)保育的一個(gè)知識(shí)。所以這樣才能夠跟上孩子們?cè)谶@樣一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境中的學(xué)習(xí)進(jìn)程。在學(xué)校的時(shí)候我也是比較認(rèn)真的，所以也是可以做到不拖延。
當(dāng)然我也知道自己還有很多的不足的地方需要去改進(jìn)。所以我也是要繼續(xù)的努力的提升自己。
拜師心得體會(huì)8
在一個(gè)陽(yáng)光明媚、秋高氣爽的收獲季節(jié)，在歡快而有意義的日子里，我們實(shí)驗(yàn)幼兒園的老師們一起走進(jìn)了小朋友的家庭————小朋友家。
在家長(zhǎng)們熱情歡迎下，我們一行三十多人在家長(zhǎng)們的陪同下，踏上了去往陽(yáng)光里的尋寶之路。一路上，我們看到了許多許多的新生家長(zhǎng)，也有很多很多家長(zhǎng)為我們的家庭所做出的貢獻(xiàn)。在這個(gè)家里，我們看到了許多的家長(zhǎng)們，有很多很多很多，有的是很多很多很多的小朋友。他們的孩子在園的時(shí)候也會(huì)和爸爸媽媽一起做手工，有的在家時(shí)的時(shí)候也會(huì)和媽媽一起打乒乓球，有的在家時(shí)的時(shí)候也會(huì)和爸爸媽媽一起跳舞等等。這不禁讓我們感覺到了家庭的溫暖，也感覺到了這群孩子的樂趣。我們也不由得感嘆，原來我們的孩子還有很多很多可愛的同伴呢！我和孩子之間也有很多可愛的小朋友，我們的孩子一起走進(jìn)了他們的家庭之中，我和孩子都在這樣一個(gè)家庭里度過了快樂的童年�，F(xiàn)在，我們的孩子是快樂幸福的，我們的孩子是快樂的，在這樣和快樂的家庭環(huán)境中，我相信每個(gè)孩子都會(huì)健康快樂的成長(zhǎng)，快樂的度過每一天這xx年的幼兒園生活。
在幼兒園的這個(gè)暑假里，我和孩子的家長(zhǎng)們一起去了我們的新家庭-----陽(yáng)光幼兒園，通過這次的家長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我深深地感覺到自我在幼兒園的工作中還沒有做很好的地方，需要在今后的工作中進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與完善。在這里我要向所有的老師們以及我所有學(xué)員表示我深深的感激和喜愛！感激你們的辛勤付出！也要感激家長(zhǎng)對(duì)我的支持！更要感謝我們的小班老師，因?yàn)樗齻冊(cè)谖覀兩砩细冻隽硕嗌�，給我們帶來了多少的愛！在這里，我要向所有的`孩子表達(dá)我深深的愛：我要把孩子們當(dāng)作自我的孩子來愛護(hù)，讓孩子學(xué)習(xí)知道知識(shí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長(zhǎng)！我還要感激我們的小二班，因?yàn)樗齻兘o了我們無微不至的照顧和關(guān)懷，讓我們感受到了溫暖。
最后，我要代表我的小二班，也要感謝我們所有小朋友們的努力付出！也要感激所有家長(zhǎng)對(duì)我的支持！更要感謝老師們辛勤付出！也要感謝所有家長(zhǎng)對(duì)這次的參與培訓(xùn)班的配合！最終我要感激我們小二班的所有家長(zhǎng)！我想我們的孩子在這樣的教育機(jī)會(huì)里得到了不同的成長(zhǎng)。謝謝！
拜師心得體會(huì)9
今年八月，我實(shí)現(xiàn)了作為一名教師的心愿。學(xué)校非常關(guān)心我們青年教師的業(yè)務(wù)發(fā)展，為了加速我們青年教師的成長(zhǎng)步伐，發(fā)揮優(yōu)秀中老年教師的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，為此，組織并開展了拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)。大家都知道師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課。
1.處理把握教材的能力。
新教師憑借大學(xué)里扎實(shí)的專業(yè)學(xué)科知識(shí)，可以輕易地應(yīng)付中學(xué)課本的知識(shí)點(diǎn)。但是，如果不具備設(shè)計(jì)課程的能力，比如，對(duì)于教學(xué)整體的設(shè)計(jì)構(gòu)思、教學(xué)過程的調(diào)整、對(duì)教材的處理等，那他的教學(xué)根本無法進(jìn)展。通過和師傅的結(jié)對(duì)，備課組的集體備課活動(dòng)，新教師將逐步掌握正確、適當(dāng)?shù)靥幚斫滩牡姆椒ā?/p>
2.是良好的課堂和班主任工作管理技能。
通過聽?zhēng)煾祵O老師的課，直觀地感受和學(xué)習(xí)師傅在實(shí)際課堂中怎樣組織活動(dòng)、轉(zhuǎn)換銜接活動(dòng)、培養(yǎng)群體學(xué)習(xí)行為，及對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變處理。有些新教師一踏進(jìn)課堂，一心只顧他精心準(zhǔn)備的教案，而忽視了觀察：觀察群體學(xué)生的'反應(yīng)，觀察個(gè)體學(xué)生的表現(xiàn)，觀察學(xué)生的心理變化等；缺乏與學(xué)生的眼神交流。這些正是徒弟要修煉的地方。
3.傳授講解的能力。
每個(gè)教師都是從做學(xué)生過來的。我自己就深有體會(huì)，做學(xué)生的時(shí)候，對(duì)知識(shí)只求理解掌握，如學(xué)習(xí)英語語法，只要求考試時(shí)會(huì)做就行。再如，閱讀文章，只要自己懂得即可。但是一旦上了講臺(tái)，就會(huì)感覺原先自己覺得很簡(jiǎn)單的知識(shí)卻很難讓學(xué)生明白、理解。怎樣深入淺出地講解，的確是一門藝術(shù)。經(jīng)常聽老教師上課，就會(huì)有茅塞頓開的感覺，原來這樣講解，學(xué)生就容易理解，而且不易遺忘。
4.班級(jí)工作反思能力。
徒弟可以從和師傅的交談中得到啟迪，我聽?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。每聽完師傅一節(jié)課以后主要有兩點(diǎn)是我一定要反復(fù)思索的：一點(diǎn)就是師傅這堂課的核心內(nèi)容是什么，他在講解中如何解決學(xué)生出現(xiàn)的實(shí)際問題；一點(diǎn)是師傅在課堂上是如何組織學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的的積極性，使他們保持注意力。我們常在一起交流上課后的體會(huì)，討論如何才能更有效地組織課堂教學(xué)，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。
師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如在課堂時(shí)做演示講解，我可能從教師的角度覺得很清楚明白了，但并不知效果會(huì)怎樣，但師傅可以通過聽課，從聽講人的角度體會(huì)到，評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。
綜上所述，讓我深深體會(huì)到我是師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的受益者，。對(duì)于一名年輕老師來說，既是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的從師素質(zhì)，就能成為一名合格的人民教師
拜師心得體會(huì)10
英語作為全球通用語言，已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)交流的重要手段，尤其是在國(guó)際商務(wù)、科技，甚至娛樂領(lǐng)域中，都需要熟練掌握。在我自學(xué)英語這段時(shí)間，我對(duì)英語這門語言有了更深層次的認(rèn)識(shí)，不僅僅是語法知識(shí)的積累，更是對(duì)英語文化的了解和沉浸。在這個(gè)過程中，我體悟到了很多學(xué)習(xí)英語需要注意的事項(xiàng)和方法，也有了自己的心得和體會(huì)。
第二段：注重語言環(huán)境。
語言環(huán)境對(duì)英語學(xué)習(xí)的重要性不言而喻，作為學(xué)習(xí)者，我們應(yīng)該盡可能增加聽說讀寫的機(jī)會(huì)。首先是聽，我們可以借助英語電視、電影、廣播、歌曲等媒介，提高聽力水平。其次是說，盡可能多地和英語母語人士交流，練習(xí)英語發(fā)音和表達(dá)，不僅可以幫助我們提高英語口語水平，也能更好地理解其文化內(nèi)涵。閱讀和寫作也是英語學(xué)習(xí)的重要方面，通過閱讀提高詞匯量和語法知識(shí)，準(zhǔn)確理解文章內(nèi)涵；寫作可以用來鍛煉語言表達(dá)能力，把知識(shí)內(nèi)化�？傊�，營(yíng)造一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，才能夠讓英語學(xué)習(xí)事半功倍。
第三段：學(xué)習(xí)策略。
學(xué)習(xí)策略對(duì)于英語學(xué)習(xí)者也是十分重要的.。學(xué)習(xí)策略不僅是簡(jiǎn)單地記單詞、背語法或者聽力練習(xí)，更是如何有效地理解、積累、運(yùn)用英語知識(shí)。掌握一些好的學(xué)習(xí)方法，可以提高學(xué)習(xí)效率。例如，我個(gè)人喜歡用詞匯卡片，把生疏的單詞和詞組寫在卡片上，可以隨時(shí)拿出來背誦，加深記憶；聽力練習(xí)也可以配合同步的字幕一起聽，增加理解難度�？傊�，多嘗試不同的方法，找出適合自己的學(xué)習(xí)策略，才能更好地提高英語水平。
第四段：文化與歷史。
英語作為一門語言，實(shí)際上是英美文化的一部分，了解英國(guó)和美國(guó)的文化習(xí)俗，對(duì)我們更好地理解英語的運(yùn)用和表述有很大的幫助。例如，“紅�！痹谥袊�(guó)是一種功能性飲料，而在西方國(guó)家，“紅�！贝淼氖橇α亢突盍Α４送�，英語的歷史和發(fā)展乃至于英語的語源都是有跡可循的，學(xué)習(xí)英語的過程中，也可以了解一下英語詞匯的來龍去脈，更好地記憶和理解。
對(duì)于英語學(xué)習(xí)者來說，只有將英語語言和英倫文化緊密聯(lián)系起來，學(xué)習(xí)才會(huì)變得高效而有趣。要注重語言環(huán)境，多聽多說，增強(qiáng)語感；學(xué)習(xí)策略也是非常重要的，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法；了解英美文化是提高英語水平的有效途徑之一�？傊瑢W(xué)好英語并不是一件輕松的事情，需要我們不斷的探究和摸索。但是在這個(gè)過程中，我們會(huì)更了解自己，更豐富自己的人生，讓英語成為一種奇妙、有趣、可愛的語言。
拜師心得體會(huì)11
這個(gè)學(xué)年，學(xué)校對(duì)青年教師實(shí)行了拜師活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)的主要目的是讓我們這些青年教師在有經(jīng)驗(yàn)的老教師的幫助下，盡快的成長(zhǎng)起來，早日成為一名合格的教師。
教師以教育學(xué)生為主，以教學(xué)工作為中心，之所以選擇了教師這個(gè)職業(yè)，也是因?yàn)闊釔壑處熯@個(gè)職業(yè)。作為一名新上崗的青年教師，我有幸與本年級(jí)的優(yōu)秀教師侯瑞芹老師結(jié)為師徒。侯老師都是非常優(yōu)秀的教師，每次我去聽她的課，都會(huì)有不同的收獲
1、處理把握教材的能力。
新教師往往對(duì)于教學(xué)整體的設(shè)計(jì)構(gòu)思、教學(xué)過程的調(diào)整、對(duì)教材的處理等，不完全具備設(shè)計(jì)課程的能力，課堂教學(xué)無法進(jìn)展。通過和師傅的結(jié)對(duì)，備課組的集體備課活動(dòng)，我逐步掌握正確、適當(dāng)?shù)靥幚斫滩牡姆椒ā?/p>
2、良好的課堂管理技能。
開始時(shí)我一踏進(jìn)課堂，一心只顧精心準(zhǔn)備的教案，而忽視了觀察：觀察全體學(xué)生的反應(yīng)，觀察個(gè)體學(xué)生的表現(xiàn)，觀察學(xué)生的心理變化等；缺乏與學(xué)生的眼神交流。這些正是我要修煉的地方。通過聽?zhēng)煾档恼n，直觀地感受和學(xué)習(xí)師傅在實(shí)際課堂中怎樣組織活動(dòng)、轉(zhuǎn)換銜接活動(dòng)、培養(yǎng)群體學(xué)習(xí)行為，及對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變處理，
3、傳授講解的能力。
每個(gè)教師都是從做學(xué)生過來的。我自己就深有體會(huì)，做學(xué)生的時(shí)候，對(duì)知識(shí)只求理解掌握。但是一旦上了講臺(tái)，就會(huì)感覺原先自己覺得很簡(jiǎn)單的知識(shí)卻很難讓學(xué)生明白、理解。怎樣深入淺出地講解，的確是一門藝術(shù)。經(jīng)常聽侯教師上課，就會(huì)有茅塞頓開的感覺，原來這樣講解，學(xué)生就容易理解，而且不易遺忘。
4、教學(xué)反思能力。
我經(jīng)常從和師傅的交談中得到啟迪，我聽?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。每聽完師傅一節(jié)課以后主要有兩點(diǎn)是我一定要反復(fù)思索的：一點(diǎn)就是師傅這堂課的核心內(nèi)容是什么，她在講解中如何解決學(xué)生出現(xiàn)的實(shí)際問題；一點(diǎn)是師傅在課堂上是如何組織學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的的積極性，使他們保持注意力。我們常在一起交流上課后的體會(huì)，討論如何才能更有效地組織課堂教學(xué)，在這樣反反復(fù)復(fù)的`過程中，我受益匪淺。
師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如在課堂時(shí)做演示講解，我可能從教師的角度覺得很清楚明白了，但并不知效果會(huì)怎樣，但師傅可以通過聽課，從聽講人的角度體會(huì)到，評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。
綜上所述，讓我深深體會(huì)到我是師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的受益者，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)，感謝我的老師——侯老師。謝謝你！對(duì)于一名年輕老師來說，既是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的從師素質(zhì)，才能成長(zhǎng)。
拜師心得體會(huì)12
學(xué)校為了幫助我們青年教師提高教學(xué)水平，搭建了“青年教師拜師”這個(gè)平臺(tái)。在培訓(xùn)中學(xué)校針對(duì)青年教師在教學(xué)中普遍存在的問題和困惑，給每位青年教師指定了一名指導(dǎo)老師，我有幸拜張放老師為師，經(jīng)過聽課、上課、反思總結(jié)等一系列的安排，對(duì)于我們這些在教育教學(xué)成長(zhǎng)道路上摸索前進(jìn)的年輕人，這個(gè)平臺(tái)，如同指路的明燈，給我們指明了成長(zhǎng)的前進(jìn)方向。這也讓我對(duì)五中這個(gè)大集體有了一個(gè)新的印象，因?yàn)檫@讓我覺得五中是一個(gè)積極向上的集體，它立志于讓每一名教師變得優(yōu)秀，只有教師優(yōu)秀，盡職盡責(zé)，才是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)。作為一名青年教師，在這樣的集體中，不提高自己，那就注定被落下，所以，我對(duì)自己有如下的要求：
一、向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平
對(duì)于青年教師，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到：指導(dǎo)老師不僅僅是自己的同事，同時(shí)還是自己在教學(xué)路上的引路人。要虛心向老教師學(xué)習(xí)，并且還要在日常工作中多觀察，張放老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，積累深厚，經(jīng)常能夠在很多很有難度的問題上給我解答，并且善于把握學(xué)生的思想動(dòng)向。通過與他們進(jìn)行教學(xué)交流以及聽他們的課，我不僅學(xué)到了有效的教學(xué)方法，也積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。并且張放老師對(duì)于新課改，新型課做的非常好，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，將本來枯燥無味的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)有趣。這非常值得我學(xué)習(xí)。
二、研究教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，多講公開課，讓師傅多指正。
作為一名青年教師，我首先做到詳細(xì)備課。俗話說，要想給人一碗水，需要先有一桶水。同樣的道理，要想講好兩節(jié)課，需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時(shí)間去備課。我體會(huì)到，在上一節(jié)課之前要先了解學(xué)生的知識(shí)水平和相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，作到針對(duì)性的教學(xué)。在上課時(shí)不能全部都是重點(diǎn)，細(xì)細(xì)道來，而是應(yīng)該點(diǎn)面結(jié)合，突出重點(diǎn)，精講精練。但是作為新教師，本身仍然缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以在工作中總會(huì)有很多不足，那么就要做到讓自己的課對(duì)所有人公開，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的老師多多指
導(dǎo)，這樣才能快速成長(zhǎng)。
三、增進(jìn)與其他青年教師的`相互交流， /虛心向他人學(xué)習(xí)
在年齡相仿的青年教師隊(duì)伍中，也有很多非常出色的教學(xué)能手，他們?cè)诮虒W(xué)方面也有自己的一套方法和特色。經(jīng)常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流，吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速?gòu)浹a(bǔ)自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)信心。青年教師之間的互相交流還可以使互相之間獲取最新的信息，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。
四、每十天做一套高考題。
作為一名新教師，最大的缺點(diǎn)就是經(jīng)驗(yàn)少，在講課時(shí)，不會(huì)抓住重點(diǎn)，原因就是不知道高考都考哪些內(nèi)容，所以要提高這方面內(nèi)容就必須做高考題，要想成為一名教育家型的教師，必須具備專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)。
五、努力提高自身的科研水平
作為一名青年教師，要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，提高自身的素養(yǎng)，作為一名教師，不僅僅要具備精深的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)，更應(yīng)該具備道德素養(yǎng)，讓自己各個(gè)方面都提升，才能為學(xué)生樹立一個(gè)好榜樣，學(xué)生是向師性，教師對(duì)學(xué)生有示范性。對(duì)于一點(diǎn)一滴，學(xué)生都可能從教師身上學(xué)習(xí)。
20xx、10、17
拜師心得體會(huì)13
我有限的智慧和經(jīng)驗(yàn)，肯定不能滿足您如此期待雄文連篇的要求。不過，我可以提供一些思路和主要內(nèi)容，供您參考組織自己的文章。
首先，你可以從"京東拜師"這個(gè)話題入手，介紹自己為什么選擇京東，并概述自己的期望和動(dòng)機(jī)。這段可以包括一些對(duì)京東的背景介紹，例如京東作為中國(guó)最大的電商平臺(tái)和領(lǐng)先的物流運(yùn)營(yíng)商等。
第二段可以詳細(xì)描述你的拜師經(jīng)歷，如何與導(dǎo)師和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行日常交流，學(xué)習(xí)到了哪些具體的'技能和知識(shí)。這段可以突出強(qiáng)調(diào)京東作為電商行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)，在技術(shù)、物流、客戶服務(wù)等方面的優(yōu)勢(shì)和獨(dú)特之處。
第三段可以談?wù)勀阍诎輲熯^程中的體會(huì)和感悟，哪些方面讓你印象深刻，對(duì)你產(chǎn)生了積極的影響。例如，你可以談?wù)劸〇|對(duì)于員工的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)的重視，以及企業(yè)文化中的共享和協(xié)作價(jià)值觀。
第四段可以結(jié)合自己的實(shí)際感受，論述在京東拜師的過程中遇到的挑戰(zhàn)和困難，以及你是如何應(yīng)對(duì)和克服這些問題的。這段可以突出你在解決問題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)方面的能力和成長(zhǎng)。
最后一段可以總結(jié)你的拜師心得和體會(huì)，并展望未來。你可以結(jié)合自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，談?wù)勗诰〇|拜師的經(jīng)歷對(duì)你的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)有何幫助，以及你將如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)在未來的工作中發(fā)展。
希望這些建議能對(duì)您有所幫助，祝您寫得順利！
拜師心得體會(huì)14
為了加速我們青年教師的成長(zhǎng)步伐，發(fā)揮優(yōu)秀中老年教師的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，我校為提高教師教學(xué)水平，實(shí)行了“師徒結(jié)對(duì)”的活動(dòng)。在活動(dòng)中通過聽課、評(píng)課、反思一系列安排，使我感受到成長(zhǎng)無處不在，活到老學(xué)到老。在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我逐漸適應(yīng)了長(zhǎng)治一中的教育教學(xué)工作，熟悉了學(xué)生與課堂，在教學(xué)教學(xué)中我一路走來，在成長(zhǎng)中變得成熟、堅(jiān)毅!
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，教師被社會(huì)所賦予的期望值很高。在工作的這段時(shí)間里，讓我意識(shí)到了肩頭所承擔(dān)的重任。來自教學(xué)的壓力，來自學(xué)生和家長(zhǎng)的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。情況的生疏，使我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。這時(shí)學(xué)校及時(shí)推出了“青藍(lán)工程”，為我的教學(xué)成長(zhǎng)鋪設(shè)了廣闊的平臺(tái)。
在這個(gè)活動(dòng)中我有幸拜學(xué)科組長(zhǎng)靳老師為師。我和靳老師同時(shí)擔(dān)任歷史教學(xué)工作，工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相似，為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的條件。而且靳老師特別的謙虛與幽默。每次問他問題，他總會(huì)不厭其煩地向我說說他的想法。在相互的探討與思考中讓我在靳老師的身上學(xué)到了不少東西!特別是在本學(xué)期的高二初任課教師的公開課上，靳老師給了我莫大的鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助。靳老師任在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：
一、備課時(shí)精心設(shè)計(jì)課程
新教師憑借大學(xué)里扎實(shí)的專業(yè)學(xué)科知識(shí)，可以輕易地應(yīng)付中學(xué)課本的知識(shí)點(diǎn)。但是，如果不具備設(shè)計(jì)課程的'能力，比如，對(duì)于教學(xué)整體的設(shè)計(jì)構(gòu)思、教學(xué)過程的調(diào)整、對(duì)教材的處理等，那教學(xué)活動(dòng)根本無法進(jìn)展。通過和師傅的結(jié)對(duì)，備課組的集體備課活動(dòng)，新教師將逐步掌握正確、適當(dāng)?shù)靥幚斫滩牡姆椒ā?/p>
二、上課時(shí)良好管理課堂
通過聽?zhēng)煾到蠋熀屠趵蠋煹恼n，直觀地感受和學(xué)習(xí)師傅在實(shí)際課堂中怎樣組織活動(dòng)、轉(zhuǎn)換銜接活動(dòng)、培養(yǎng)群體學(xué)習(xí)行為，及對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變處理。有些新教師一踏進(jìn)課堂，一心只顧他精心準(zhǔn)備的教案，而忽視了觀察：觀察群體學(xué)生的反應(yīng)，觀察個(gè)體學(xué)生的表現(xiàn)，觀察學(xué)生的心理變化等;缺乏與學(xué)生的眼神交流。這些正是徒弟要修煉的地方。
三、講解時(shí)深入淺出總結(jié)
每個(gè)教師都是從做學(xué)生過來的。我自己就深有體會(huì)，做學(xué)生的時(shí)候，對(duì)知識(shí)只求理解掌握，如學(xué)習(xí)英語語法，只要求考試時(shí)會(huì)做就行。再如，閱讀文章，只要自己懂得即可。但是一旦上了講臺(tái)，就會(huì)感覺原先自己覺得很簡(jiǎn)單的知識(shí)卻很難讓學(xué)生明白、理解。怎樣深入淺出地講解，的確是一門藝術(shù)。經(jīng)常聽老教師上課，就會(huì)有茅塞頓開的感覺，原來這樣講解，學(xué)生就容易理解，而且不易遺忘。
四、課后時(shí)及時(shí)教學(xué)反思
徒弟可以從和師傅的交談中得到啟迪，我聽?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。每聽完師傅一節(jié)課以后主要有兩點(diǎn)是我一定要反復(fù)思索的：一點(diǎn)就是師傅這堂課的核心內(nèi)容是什么，他在講解中如何解決學(xué)生出現(xiàn)的實(shí)際問題;一點(diǎn)是師傅在課堂上是如何組織學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的的積極性，使他們保持注意力。我們常在一起交流上課后的體會(huì)，討論如何才能更有效地組織課堂教學(xué)，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。
作為徒弟，讓我深深體會(huì)到我是師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的受益者。對(duì)于一名年輕老師來說，既是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的從師素質(zhì)，就能成為一名合格的人民教師。
拜師心得體會(huì)15
今天，我開始講第17課《孔子拜師》。忽然記起了前一段時(shí)間，衛(wèi)翠珍老師講的這一課，因此我仔細(xì)回憶了一下，接下來我來談?wù)勑l(wèi)老師講的這一課。
衛(wèi)老師講的這一課正如一株茉莉花，看起來平淡無奇，品起來卻芬芳四溢，令人回味無窮。
一、“子曰”切入，閃亮登場(chǎng)。
一堂精彩的課，往往有一個(gè)精彩的開始。一個(gè)精彩的開始，也就預(yù)示著精彩的過程和精彩的結(jié)局�！翱鬃印币呀�(jīng)成為一張名片——文化的名片，“孔子拜師”這一課，衛(wèi)老師師從孔子的名言開始的。這樣，衛(wèi)老師的課堂就開始了“中華古文化之旅”。
二、對(duì)聯(lián)結(jié)課，精彩謝幕
精彩的開始，必有一個(gè)精彩的結(jié)局。衛(wèi)老師是用一幅對(duì)聯(lián)作為板書，對(duì)老子和孔子的`品質(zhì)做以總結(jié)，再次讓孩子品味“中華古文化”的特殊魅力。
三、創(chuàng)設(shè)情境，妙解詞語
在平時(shí)的教學(xué)中，詞語的理解往往陷入程式化的“說說詞語的意思”“用詞語說話”之中，不免枯燥、呆板。而衛(wèi)老師在創(chuàng)設(shè)了一個(gè)貼切的情境，一個(gè)生動(dòng)的語境，讓學(xué)生總結(jié)詞語。
四、讀中理解，滲透品質(zhì)
抓住孔子和老子的對(duì)話，讓學(xué)生充分地讀，在讀中感知，在讀中感悟，讓點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)如涓涓細(xì)流被學(xué)生接受，吸收，運(yùn)用。
通過分角色朗讀，提高學(xué)生在課堂上的參與意識(shí)。
分別品味孔子和老子的話，朗朗的讀書聲將孔子尊敬師長(zhǎng)，謙虛好學(xué)，老子愛護(hù)晚輩，真誠(chéng)無私的品行詮釋得淋漓盡致。
最后衛(wèi)老師請(qǐng)了兩名同學(xué)上臺(tái)表演朗讀，再現(xiàn)“迎候 拜師”情境，使閱讀教學(xué)更有情趣、更貼近孩子。
【拜師心得體會(huì)】相關(guān)文章：
拜師心得體會(huì)09-26
拜師心得體會(huì)12-20
拜師的心得體會(huì)10-07
拜師學(xué)藝心得體會(huì)10-05
拜師心得體會(huì)15篇01-02
拜師心得體會(huì)(15篇)02-09
拜師學(xué)藝心得體會(huì)范文09-25
拜師學(xué)藝心得體會(huì)范文09-22
老虎拜師的作文09-21