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暑期培訓(xùn)心得體會最新
當(dāng)我們有一些感想時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編收集整理的暑期培訓(xùn)心得體會最新，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
暑期培訓(xùn)心得體會最新1
通過這次的線上培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)的幼兒園教育、保育的理論知識，也讓我體會到了作為一名保育員工作的快樂與平凡。
九月份開學(xué)后，我給自己制定了工作目標(biāo)，通過本次的學(xué)習(xí)，明確了我在工作中師德為先，尊重幼兒人格，平等對待每一位幼兒。抓好衛(wèi)生，配合環(huán)境創(chuàng)設(shè)，做好消毒工作，順利度過季節(jié)交替，了解幼兒傳染病的高發(fā)季節(jié)，天氣好時，加強戶外陽光鍛煉，堅持通風(fēng)。有帶藥品的幼兒，做好記錄，并及時給家長反饋用藥情況，做好新生入園用餐環(huán)節(jié)，及時糾正個別幼兒，對幼兒用餐能力較弱的要給予一定的幫助，配合教育活動，力爭保教結(jié)合，有機配合。工作中除了完成衛(wèi)生工作以外，在保教活動中，盡可能的多參加，保證多一份指導(dǎo)和配合，讓教育活動延伸到保育環(huán)節(jié)中，全面貫徹落實保教結(jié)合的教育原則。
在家園共育方面，要搞好工作，一定要和家長配合，能執(zhí)情對待每一位家長，要注意和家長配合，能熱情對待每一位家長，要注意和家長溝通，一起探討一些現(xiàn)實中的問題，建立和諧信任的家園關(guān)系。
對于我個人要學(xué)習(xí)的東西，知識還很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的`目標(biāo)。要把自己好的方面堅持住，不足的地方向別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育，保育都合格的幼師。
暑期培訓(xùn)心得體會最新2
今年暑假我有幸參加了寶安區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)，在短暫的兩天培訓(xùn)時間里，我們聽了小學(xué)數(shù)學(xué)專家的多場講座及幾位優(yōu)秀青年教師的示范課。這次培訓(xùn)給了我很多的啟發(fā)，讓我對自己又有了一個新的認(rèn)識，讓我對我們的教育與新課程又有了一個新的認(rèn)識�，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)體會小結(jié)如下：
�。ㄒ唬簩Ρ睅煷蟀娴男W(xué)數(shù)學(xué)教材有了更詳細和深刻的理解。通過專家的講座，讓我對教材的特點有了全面的認(rèn)識。北師大版的小學(xué)數(shù)學(xué)教材重視學(xué)生的生活經(jīng)驗，密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，注重引導(dǎo)學(xué)生從已有的生活經(jīng)驗中，理解數(shù)學(xué)知識。這樣讓我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不再那么枯燥，而是充滿了生活的氣息。同時，在對新教材的教法方面，我的認(rèn)識也得到了較大的提高，以前在教學(xué)中，注重結(jié)果，是老師如何把知識灌到學(xué)生的大腦中，學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的過程中，對知識是如何產(chǎn)生的，就不太清楚了。而新教材在要求教學(xué)方法上，注重展現(xiàn)知識的產(chǎn)生和應(yīng)用過程，注重讓學(xué)生去體驗感悟知識產(chǎn)生的過程。讓老師把更多的精力用到了關(guān)注學(xué)生，如關(guān)注學(xué)生的情感體驗，注意創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，要發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心，為學(xué)生發(fā)終身發(fā)展打下了更好的基礎(chǔ)。結(jié)合這些學(xué)習(xí)中體會，使我在以后的`教學(xué)中，為學(xué)生想得更多了。
�。ǘ航處熥陨硭仞B(yǎng)的提高。在這兩天的培訓(xùn)中，聽幾位優(yōu)秀青年教師的示范課，我感受到教師的素養(yǎng)越來越高，教師的素養(yǎng)關(guān)系到一節(jié)課好壞。從這幾位優(yōu)秀教師在課堂的表現(xiàn)來看，我認(rèn)為教師的素養(yǎng)體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）知識的儲備是否深厚，一個優(yōu)秀的老師，不僅要有深厚的專業(yè)知識，還要有豐富的其他學(xué)科知識儲備。（2）語言是否有藝術(shù)，體現(xiàn)在語言表達的能不能做到精練、準(zhǔn)確，是否具備很好的親和力。（3）是否具有很高的課堂機智。我們聽了一些特級老師的課，就是因為具備了這種能力，善于捕捉課堂臨時生成的資源，而使一節(jié)課精彩不斷。所以通過這次培訓(xùn)，為我在教育教學(xué)工作發(fā)展中指明了方向，是我努力的發(fā)展自己的目標(biāo)。
�。ㄈ涸谧x書中反思。本次課程學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨特的魅力――廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。這些專家與名師都有一個共同的嗜好——讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚；讀書，可以加深自身文化底蘊，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個專家在講座結(jié)束之前都向我們推薦了幾本好書，讓我覺得自身知識的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的。在讀書的過程中，還必須要學(xué)會思考，在思考中進步。
培訓(xùn)活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。這次培訓(xùn)將激勵我在以后教師職業(yè)生涯中，不斷地學(xué)習(xí)、不斷地進行反思和總結(jié)，做一個學(xué)習(xí)型的教師。
暑期培訓(xùn)心得體會最新3
今年又有幸參加了教師的暑期培訓(xùn)，作為一名初出茅廬的新教師，多參加培訓(xùn)，多學(xué)習(xí)無疑是給自己充電的好方法。在這幾天的培訓(xùn)中，有的是大學(xué)教授，有的是一線教師，她們給我們充實著多方面的知識。
這幾天的培訓(xùn)中，印象最為深刻的有兩位老師。一位是合肥師范學(xué)院的汪昌華老師的授課。對于汪老師，作為合肥師范學(xué)院畢業(yè)生的我有著不一樣的感情，大學(xué)時就已經(jīng)是汪老師的學(xué)生，幾年過去了，汪老師幽默、輕松的風(fēng)格依然沒有改變，仍然吸引著我。這一課，談到了中小學(xué)教師的職業(yè)道德，“師德”一直是非常受人關(guān)注的話題，最為一名教師，最核心的師德應(yīng)當(dāng)是關(guān)心學(xué)生。因此對于學(xué)生身心發(fā)展的階段規(guī)律就應(yīng)該熟記于心，汪老師用她生動的語言和鮮活的例子，幫助一線小學(xué)老師們了解學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，以及在遇到較為棘手的問題時該如何處理才是最不傷害學(xué)生，最適當(dāng)?shù)姆椒�，我想這些心理學(xué)知識對于我們這些每天直接與學(xué)生接觸的老師來說是非常必要的知識。
另一位讓我印象深刻的老師是一位來自教學(xué)一線的優(yōu)秀的小學(xué)語文老師——肥西的李亞玲老師。這是一位優(yōu)秀的一線老師，多年潛心語文教學(xué)，有著很豐富的教學(xué)經(jīng)驗，給我留下深刻的印象的是李老師的勤奮學(xué)習(xí)，她一直不滿足于自己已有的知識，不停地充實自己。作為普通的小學(xué)語文老師，李老師無疑給我們樹立了最好的'榜樣。這一節(jié)課里，讓我對教育界前幾年較為推崇的山東杜郎口中學(xué)的“導(dǎo)學(xué)案”有了一些了解，這讓我想起我所了解的我區(qū)一所小學(xué)的做法，這所小學(xué)里語文、數(shù)學(xué)等科目，每一課都有講學(xué)稿，學(xué)生在課前、課后都以講學(xué)稿為重要材料，這無疑是這所學(xué)校的一項特點，今日看來，倒是與“導(dǎo)學(xué)案”有異曲同工之妙了。正如老師所言，我也認(rèn)為一些新興的教學(xué)手段、方式方法要辯證地去看待，并非所有學(xué)段、所有學(xué)科都適合，還有一點我認(rèn)為也很重要，無論是什么樣的課程改革，都不應(yīng)當(dāng)是加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的，學(xué)生是課程的主體，是教學(xué)的主體，如果課程的改革讓學(xué)生的負(fù)擔(dān)越來越重，我認(rèn)為那樣的課程改革意義也并不大。
瞻仰著一代又一代的名師風(fēng)采，看著身邊的很多踏實教學(xué)、潛心研究教育的好老師，我想我們新教師也應(yīng)該為自己樹立一個方向，并默默為自己的目標(biāo)去努力。
暑期培訓(xùn)心得體會最新4
經(jīng)過短短幾天的培訓(xùn)，聽到許多優(yōu)秀專家的講座，讓我深受教育、啟發(fā)，各位專家的寶貴經(jīng)驗無私的傳授給我們，讓我深受感動。通過這次培訓(xùn)，讓我主要思考了以下幾點：
一、教學(xué)先育人，人品很重要。
趙謙翔老師在講座中說：“要育一流‘學(xué)生’，莫育一流‘生’”。趙老師以以身殉“名”、以身殉“星”、以身殉“錢”、以身殉“網(wǎng)”四類具有“疾病”的學(xué)生為例，說現(xiàn)在的有很多的學(xué)生患有精神疾病。并且還把精神疾病分為“貧血（愛心缺失）”、“缺鈣（心理脆弱）”、“腦膜炎（思想疲軟）”。趙老師對這三種學(xué)生不是排斥和放棄，而是通過自己的班隊會感悟課，讓學(xué)生通過心動、筆動（寫自己的綠色作文）、行動，體會班隊會感悟課的真正內(nèi)涵。通過趙老師的班會感悟課讓我認(rèn)識到：要讓學(xué)生有夢想，我們不能做盜夢賊；要解放學(xué)習(xí)的`“奴隸”，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主人；要讓學(xué)生學(xué)會感恩，喚醒學(xué)子的孝心等等。我們班主任要通過對問題學(xué)生的心理疏導(dǎo)，把他們培養(yǎng)成“以人為本、以德為先”的一流學(xué)生。
二、學(xué)習(xí)生活要搞好，習(xí)慣培養(yǎng)很重要。
三、班集體要建設(shè)，班級活動很重要。
在講座中，每一位專家都闡述了班級活動對一個班集體建設(shè)的重要性。丁如山老師在《打造魅力課堂》中認(rèn)為：班隊會是班主任工作的重要抓手，是班主任工作的有效載體。趙謙翔老師對“人”字的感悟是這樣的：一撇一捺互支撐，一靈一肉兩相成，一情一理為雙翼，一言一行賴悟功。他通過自己對“人”字的理解，運用班會感悟課教給學(xué)生怎樣做一個大寫的“人”。張邦浩老師則通過組織多種多樣的學(xué)校班級，如：學(xué)生社團活動、道德實踐活動、春秋游活動、學(xué)習(xí)法律知識活動、公益勞動、體育活動等，培養(yǎng)學(xué)生誠實、勇敢、善良、寬容的品質(zhì)，讓學(xué)生在活動中體驗集體活動的樂趣。李莉老師則通過設(shè)計豐富的隊活動，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)新意識、責(zé)任意識、競爭意識……構(gòu)建溫馨和諧、團結(jié)協(xié)作、積極進取的班集體。
通過這些活動，在無形中影響了學(xué)生的人生觀、價值觀，也在無形中增強了班級的凝聚力，形成了積極向上的班風(fēng)。
四、家校共配合，溝通很重要。
班主任只有得到了家長的配合，班級工作才會順利進行。鄭立軍老師在《班主任，活出你的精彩》中說：“家長是我們最重要的同事�！蔽覀冊谌粘９ぷ髦�，要經(jīng)常與家長進行溝通、交流，我們要關(guān)注學(xué)生的進步、成長，不要總是一味的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也不要總是因為學(xué)生的學(xué)習(xí)問題與家長進行交流，這樣久而久之家長就不會主動與老師進行交流，我們的工作也無法順利進行。
暑期培訓(xùn)心得體會最新5
教師專業(yè)是動態(tài)發(fā)展的、終身持續(xù)的過程，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的。必須在加強和發(fā)展教師教育，促進教師專業(yè)化發(fā)展的同時，加快教師專業(yè)化進程，以適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會、終身化學(xué)習(xí)的需要。因此，修文陽明教育集團組織集團內(nèi)教師進行為期三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)中，首先由集團牽頭學(xué)�！尬囊恢行ｉL劉麗萍的《邁向命運共同體，共創(chuàng)集團新未來》拉開了集團第一次暑期培訓(xùn)的序幕，接著修文一中李明文副校長作了《提升理念、精心設(shè)計、精細管理》的專題培訓(xùn)，20號下午由貴陽學(xué)院余文武教授進行《師德修養(yǎng)問題》專題講座，徐海老師講座主題是《踐行知行合一，做一個有良知的班主任》，徐瑤老師通過自己的班主任實踐經(jīng)歷進行了《如何當(dāng)好班主任》培訓(xùn)，朱紹芳老師作為修文縣教育局教研中心語文教研員，結(jié)合自己多年教研實踐，給大家?guī)怼督萄谢顒釉趯W(xué)校如何高效開展》的精神大餐，修文一中蔡延軍副校長為大家?guī)砹恕都で榻逃�，精細管理》。貴陽市名班主任工作室領(lǐng)銜人顏紅櫻老師《把心獻給教育》的.講座，金一老師作為修文三中語文教師，為我們帶來的《優(yōu)秀教師探索之路》，讓大家了解了優(yōu)秀教師的核心素養(yǎng)�，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。
一、通過學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：
對教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。教師是學(xué)生成長的守護人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。
二、教育無小事。
一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。
教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。
在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達到教育的目的。溫暖的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。
暑期培訓(xùn)心得體會最新6
一、充分認(rèn)識到學(xué)校開設(shè)網(wǎng)絡(luò)道德教育課的必要性。
建議盡快在所有的小學(xué)增設(shè)網(wǎng)絡(luò)道德教育課，通過講座、主題班會、知識競賽、辨論會、手抄報、板報等教育、宣傳活動，強化學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，讓學(xué)生清楚地認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)既能給學(xué)生帶來“學(xué)習(xí)的革命”，也能傳播非健康資訊，毒害學(xué)生幼小的心靈，嚴(yán)重威脅著學(xué)生的健康成長。告誡每一位學(xué)生，上網(wǎng)時，要充分利用有價值的信息，學(xué)習(xí)有用的知識，不要接觸那些有毒的信息。同時，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守虛擬空間的游戲規(guī)則，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀。
二、建議經(jīng)常開展有益的`網(wǎng)絡(luò)活動。
為了更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，建議學(xué)校經(jīng)常開展有益的網(wǎng)絡(luò)
活動，通過校園網(wǎng)舉辦網(wǎng)上作文、電腦繪畫、網(wǎng)頁設(shè)計和智力游戲等多種形式的比賽，吸引學(xué)生踴躍參加，把他們上網(wǎng)的注意力引導(dǎo)到豐富知識、鍛煉智力的興趣上來；教師也要注重學(xué)科與信息的整合，充分開發(fā)和豐富網(wǎng)絡(luò)教育資源，引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)拓展知識面，學(xué)會善于收集網(wǎng)上信息資料，提高學(xué)業(yè)成績。
三、必須加強家校對學(xué)生教育監(jiān)督方面的配合。
學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，老師一般都比較注意加強對學(xué)生的教育監(jiān)督。但孩子回到家中后，如果家長沒時間監(jiān)督或不注意引導(dǎo)，就容易造成孩子長時間上網(wǎng)，甚至出現(xiàn)孩子單獨上網(wǎng)時受到誘惑瀏覽一些不良的資訊。因此要求家長在輔導(dǎo)孩子功課的同時，應(yīng)盡量抽時間陪孩子一起上網(wǎng)“沖浪”，既能起到監(jiān)督作用，又能對孩子上網(wǎng)時遇到的一些問題及時進行分析解惑；如沒時間陪孩子上網(wǎng)，也可以通過“歷史”按鈕檢查他瀏覽過的網(wǎng)頁，發(fā)現(xiàn)不良傾向也能及時制止，并采取“亡羊補牢”的防范措施。另外，還要嚴(yán)格控制孩子的上網(wǎng)時間，以免過度上網(wǎng)造成孩子視力下降和腦部疲勞等傷害，甚至?xí)䦟?dǎo)致電腦綜合癥。
總之，網(wǎng)絡(luò)給我們提供博大的知識海洋，孩子上網(wǎng)就如同在海上沖浪，既可以在海里揀到寶貝，也可能遇到風(fēng)浪和暗礁，只要教師和家長密切配合，積極為學(xué)生健康上網(wǎng)保駕護航，就能讓這一只只小船乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。
暑期培訓(xùn)心得體會最新7
這個暑期的8月2號我有幸參加了縣教研室組織的小學(xué)語文教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對待這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，我非常珍惜，感到受益匪淺。
面對素質(zhì)教育，面對深刻而全方位的新課程改革，很多時候讓我們覺得有些茫然，無所適從。所以，很需要學(xué)習(xí)，而此次小學(xué)語文教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，猶如一場及時雨，滋潤了我們干涸的心田。一天的學(xué)習(xí)充實而快樂，新教學(xué)策略的精彩解讀，讓我對語文教學(xué)有了更加清楚的認(rèn)識；名師課堂觀摩更是給了我很多的啟示與指導(dǎo)！其中讓我感受最深刻的是名師課堂觀摩，讓我深刻體會到了語文課堂的魅力！有很多值得我學(xué)習(xí)與借鑒的地方！
《中彩那天》是四年級的課文，皮老師那富有磁性的聲音深深地吸引著每一個人，他的語言親切而凝練，整個教學(xué)過程設(shè)計的巧妙而獨到，銜接過渡是那么的自然連貫，這才是我一直想要的語文課堂，從他的身上我更深的感受到了語文教師的魅力，也讓我更加喜歡上了語文教學(xué)。下面我就談?wù)勛钪档梦覍W(xué)習(xí)的地方吧！
一、“想讓學(xué)生愛上語文，就讓語文課堂充滿吸引力”。
皮老師的課堂充滿了吸引力，每個孩子都積極主動地參與到課堂之中，課堂氣氛十分活躍。我想這都是因為皮老師的教學(xué)過程設(shè)計的巧妙、思路清晰的緣故吧！在我們的教學(xué)過程中課堂氣氛往往是死氣沉沉的，回答問題的也就是那幾個好學(xué)生，這就需要我們教師充分準(zhǔn)備嘍。
二、切入點準(zhǔn)確。
皮老師開門見山，從理解題目入手，直接切入文本。另外，皮老師還從重點詞入手，讓學(xué)生通過對“拮據(jù)”“夢寐以求”的理解來了解“我”的家庭狀況及父親對汽車的渴求。為下文體會父親的矛盾心理、情感變化做了鋪墊，同時，也對父親誠實、守信的高尚品格起到烘托作用。找準(zhǔn)切入點，也是一堂課是否成功的關(guān)鍵，需要我們教師多下功夫。
三、巧妙引導(dǎo)概括文章主要內(nèi)容的方法，值得我學(xué)習(xí)。
一直都有一個難題，那就是怎樣才能讓學(xué)生概括出文章的主要內(nèi)容。在這節(jié)課上，皮老師的方法，讓我的眼前一亮：對于寫人記事的文章，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果穿起來就是文章的主要內(nèi)容。在以后的教學(xué)過程中，我要認(rèn)真的實踐實踐。
四、朗讀指導(dǎo)到位。
這一點很值得我學(xué)習(xí)，因為我感覺這是在我平時的課堂中做的`最欠缺的地方。如：在父親得車后的為難的地方，皮老師通過引導(dǎo)、想象等多種方法，讓學(xué)生讀出了“父親”的為難，“我”的難過、悶悶不樂、委屈等。同時，在這個地方，皮老師還滲透了寫作方法的指導(dǎo)，這也是在我們的課堂當(dāng)中常常被忽略的地方。
五、發(fā)揮想象，讀寫結(jié)合。
閱讀本篇文章，我們不難感受到父親在中獎時的為難，這在父親嚴(yán)肅的神情、細微的動作中都可以解讀到。那么父親曾經(jīng)都有過怎樣矛盾的想法呢？皮老師在課堂中安排了這樣的一個小練筆：假如你就是這位父親，你在擦掉這個“k”字時，心里都在想些什么、動作又是怎樣的？前面學(xué)生通過讀已經(jīng)體會到了父親的為難，緊跟著這樣的小練筆，再次體會父親的為難，真正做到了讀寫結(jié)合，值得借鑒。
在這次培訓(xùn)中，值得我深思和總結(jié)的地方還有很多，要想成為一名合格的語文教師，就要努力提高自身素質(zhì)，理論水平，教育科研能力和課堂教學(xué)能力，在以后的工作中，我會不斷的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真研究教學(xué)策略，努力打造自己有魅力的語文課堂！
暑期培訓(xùn)心得體會最新8
學(xué)無止盡，更何況是我這樣初出茅廬的人！我雖然是一名數(shù)學(xué)教師，但實際上還不過是一個教育業(yè)的新人而已。在這次的暑假，我非常有幸來參加學(xué)校推薦的教學(xué)培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)請來了許多當(dāng)?shù)氐拿麕焷頌槲覀冞@些在教學(xué)中遇上困難和瓶頸的教師們解惑。時候?qū)嵲�，在開始教導(dǎo)這個班后，我遇上了太多太多的問題，但我能請教的人又實在是太少太少，這次的培訓(xùn)，對我和一些老師來說，無疑是雪中送炭！
培訓(xùn)僅有短短的幾周而已，但是卻對我們來說卻得到許多足夠受用很久的知識和經(jīng)驗。真的很感謝這些培訓(xùn)老師的教導(dǎo)，現(xiàn)在就在總結(jié)一下我在這段時間的心得體會吧！
一、在認(rèn)知上的改變
作為老師我之前總是想著去把自己知道的路教給學(xué)生，為他們早早的探好了之前的道路，者讓課堂上的'教學(xué)變得非常的順利。但現(xiàn)在我卻知道，正是我這樣的行為害了學(xué)生！學(xué)習(xí)最重要的就是自主性，要是自己不去思考，那又有什么意義？這次期末考試數(shù)學(xué)的成績就是最好的證明。
二、在教學(xué)上的提升
無趣的課堂容易讓人思維走進死胡同，這樣的教學(xué)時非常要不得的，聽從培訓(xùn)老師們的建議，我會在之后的教學(xué)上添加更多的互動環(huán)節(jié)，更多的獎勵方式，讓同學(xué)們分為競爭的小組也是非常不錯的方法。
但是這也是一個需要非常細致的轉(zhuǎn)變，雖然要讓課堂變得更活躍，但是如果沒有控制好度，那么就很可能招來數(shù)學(xué)課堂紀(jì)律的崩壞。而且這樣的活動，一定要調(diào)動所有同學(xué)的情緒，讓他們積極參加，不然會導(dǎo)致成績的嚴(yán)重兩極分化！
三、額外的收獲
來到這個課堂，讓我再次體會了一把學(xué)生的感覺，課堂上老師的生動講課讓我對比這找出了許多自己的不足，讓人感受深刻。但是更重要的，是在下課后，我們這些新老的教師都聚集在一起討論各自的經(jīng)驗。除了分享自己的經(jīng)驗，我們遇上的問題大家也會一起幫著想辦法。
這次的經(jīng)驗對我來說實在是太寶貴了，我在工作中總是獨來獨往，很難融入到老教師之中，但實際上在一起上一次課，什么代溝都沒有了。再下次回去后，我也要好好的和我們學(xué)校的老師們打好關(guān)系，從他們的身上學(xué)習(xí)經(jīng)驗！
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