關(guān)于抗日戰(zhàn)爭心得
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí)，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會中，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于抗日戰(zhàn)爭心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于抗日戰(zhàn)爭心得1
三年時(shí)光，猶如白駒過隙一般，匆匆而逝，轉(zhuǎn)眼間就到了離別的時(shí)刻。今天6月7日，也是高考的第一天，慢慢走出了語文考場，對于即將到來的離別，感觸又深了一步。還有一天半的時(shí)間，高考就將結(jié)束，意味著高中生涯也將就此畫上句號。這對于三年的同窗友情，也是一種艱難的考驗(yàn)�；蛟S，這一別，以后就難以重逢，但回想過去，那些往事仍歷歷在目。
高中時(shí)期，是我們?nèi)松凶蠲β担彩亲畛鋵?shí)的階段。從早7點(diǎn)到晚10點(diǎn)，超負(fù)荷的學(xué)習(xí)，也常常讓我們心力交瘁，還有那種種考試的壓力，更讓我們談之色變，疲于應(yīng)對。然而，這段時(shí)期，卻也是積淀同窗友情的最重要時(shí)期。雖然我們還處于青春期，但對友情的認(rèn)知，已讓每一個(gè)學(xué)生記住了他的同班甚至同級的好友。就像我，高中生活已經(jīng)過去十好幾年了，每每回憶起當(dāng)年的同窗好友，卻猶如身在眼前一般。
學(xué)習(xí)重要，友情卻更珍貴。從學(xué)校升高中，來自各地的同學(xué)聚集到一處，雖然互不相識，卻都是為了同一個(gè)目標(biāo)而來，那就是順利迎接高考，進(jìn)入理想中的大學(xué)。在這場三年的學(xué)習(xí)征程中，同學(xué)們從陌生到熟悉，從互不相識到相見恨晚，其中也不乏不愉快的事情發(fā)生。有時(shí)候，或許只是為了一件平常小事，一個(gè)學(xué)習(xí)觀點(diǎn)，鬧得互不理睬，甚至形同陌路。
這種同學(xué)關(guān)系的暫時(shí)陰影，在他們當(dāng)時(shí)看來，或許可以大鬧特鬧，但是多年之后，再回首這段插曲，無疑都會感覺當(dāng)初的幼稚。
那么，暮然回首，究竟該如何處理同學(xué)間的關(guān)系呢？就像平時(shí)人與人相處，多一點(diǎn)尊重、多一點(diǎn)包容、多一點(diǎn)理解，同窗友情自然就會穩(wěn)如磐石，堅(jiān)持這個(gè)相處原則，就算遇到再大的爭執(zhí)，各退一步，海闊天空，這種偶爾的爭執(zhí)，反而會成為同窗友情升華的助推劑。
初入高中，每個(gè)同學(xué)或許都有自己心中的想法，都有自己的為人處世方式，但是，要想讓自己的高中生活真正過的`充實(shí)，過的有意義，過的無遺憾，就必須用相互尊重、包容、理解的態(tài)度，來對待同班同級乃至同校的每一個(gè)同學(xué)。畢竟，只有傾心待人，方能贏得別人尊敬，才能換來別人的以誠相待，這是亙古不變的原則。
三年的時(shí)間或許對于高三而言，還是有點(diǎn)漫長，但對于已經(jīng)經(jīng)歷高考的學(xué)生來說，三年已經(jīng)走到盡頭，時(shí)間無法倒流，我們也無法回首�？傊呖紦]不去曾經(jīng)擁有的同窗情，亦揮不去我們曾經(jīng)有過的美好回憶。
關(guān)于抗日戰(zhàn)爭心得2
今天，我讀了《抗日戰(zhàn)爭與民主精神》這本書。這本書以弘揚(yáng)中華民族在抗日戰(zhàn)爭中的偉大民族精神為主。
第一部分寫了民族危難，主要反映了日本帝國主義侵略中國，給中國人民帶來的巨大災(zāi)難，中華民族處于生死存亡的緊急關(guān)頭。第二部分突出反映了中國共產(chǎn)黨以民族為重，在領(lǐng)導(dǎo)和組織全民抗戰(zhàn)中發(fā)揮的.重要作用。第三部分寫了全民抗戰(zhàn)，主要反映了中國人民在反對外敵入侵進(jìn)行全民抗戰(zhàn)中表現(xiàn)出來的民族精神。第四部分寫了愛我中華，繼承傳統(tǒng)，為振興中環(huán)而努力奮斗。
這本書讓我們不忘歷史、牢記革命傳統(tǒng)、珍惜美好生活，從現(xiàn)在做起，從自己做起，而努力奮斗。
關(guān)于抗日戰(zhàn)爭心得3
在地鐵上看這套書的時(shí)候，時(shí)常眼眶含淚。銘記歷史，并不是為了牢記仇恨，而是為了現(xiàn)在，為了未來。歷史不是用來指責(zé)的，至少不只是用來指責(zé)的。個(gè)人認(rèn)為，本書中部分內(nèi)容可以節(jié)選到大中小學(xué)語文或歷史教材中。
貌似現(xiàn)在有人主張不讓各青少年接觸歷史殘酷冷血的一面，避免讓他們看到相關(guān)的文學(xué)作品。這點(diǎn)使我很驚訝，很不解。同時(shí)，這樣的主張，似乎也從某個(gè)角度解釋了現(xiàn)今很大一部分人對我們民族那幾段屈辱的歷史、那些悲慘的過往產(chǎn)生的一種不健康的抵觸情緒。
我個(gè)人對某些歷史事件也是不敢觸碰的，但不同于某些人抵觸的心理原因（不屑、蔑視等），我的不敢觸碰是怕自己產(chǎn)生難以排解的情緒。但這套書里的相關(guān)章節(jié)，我還是堅(jiān)持看完，看的時(shí)候多么希望能有如果、能有反轉(zhuǎn)、能有另一種結(jié)果，但我卻知道有些事情確已發(fā)生，無可挽回。那種無力感，不知道歷史學(xué)家和熱衷于歷史的'人們，是怎樣排解的；那種深深的悲傷是怎樣排解的；那種悲天憫人的抑郁是怎樣排解的？
感覺本書出版?zhèn)}促，錯字稍多，而且其中兩章有一段重復(fù)內(nèi)容的出現(xiàn)。所以本應(yīng)四星，卻只想給三星半，但又覺得瑕不掩瑜，就給個(gè)3.75星可還行？
本書主要寫的是抗戰(zhàn)正面戰(zhàn)場的情況，相關(guān)內(nèi)容的評論感覺不太好把握，也就沒寫太多，有對此段歷史有了解和研究的各位，歡迎私下來人來函，以及來酒來串指教。
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