[必備]物理教研心得體會15篇

　　有了一些收獲以后，往往會寫一篇心得體會，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編整理的物理教研心得體會，希望對大家有所幫助。

物理教研心得體會1

　　本次活動聽講了XXX老師的《家庭電路中電流過大的原因》一課，自己也講了這一節(jié)課，在所有老師的評課下收獲很多，具體如下：

　　1、上課前要精準備課：本節(jié)課的重點、難點要把握到位，本節(jié)課的知識和前面的'知識有什么聯(lián)系，要及時進行復(fù)習，如P=UI、Q=I2RT，影響電阻大小的因素等，都與本節(jié)課有關(guān)；本節(jié)課每個知識點的銜接環(huán)節(jié)怎么處理，教學(xué)目標的設(shè)置等。

　　2、上課中關(guān)注學(xué)生，上課時面帶微笑，以學(xué)生為主，教師引導(dǎo)，把時間還給學(xué)生，生教生，加分制度激勵學(xué)生，加分最后要落實到位，演示實驗最后要把實驗現(xiàn)象升華，使實驗效果最大化，把物理知識運用到生活中。物理課能做實驗的必須做，不能做的要做演示實驗，無實驗，不物理。

　　3、環(huán)節(jié)要完整，課后可分層布置作業(yè)，讓學(xué)生有收獲的喜悅，板書要規(guī)范合理，下課后要對課上知識有個反饋，把學(xué)生寫的重點知識的紙條收起來以便于了解學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習情況。對積分較高的小組，要及時表揚，使學(xué)生有收獲的喜悅感。

　　從師老師的課上，我學(xué)到了很多，比如講解習題時多種方法都要講解，可以拓寬學(xué)生的知識面。講解知識點要追問學(xué)生，這個選項錯是為什么錯，對的為什么對，問題追問，學(xué)生才會深思，更好的掌握，針對難點可以設(shè)置成填空或者選擇題，降低難度，學(xué)生便于理解。

物理教研心得體會2

　　近年來，教研觀摩課已經(jīng)成為初中教育領(lǐng)域中不可或缺的一部分。教師通過觀摩他人的優(yōu)秀課堂，不僅可以提高自身的教學(xué)水平，還能夠增加教育教學(xué)理念的交流和思考。最近，我也有幸參與了一次初中教研觀摩課活動，通過觀摩、反思和交流，我受益匪淺，深深體會到了教研觀摩課的重要性。

　　首先，教研觀摩課給我展示了優(yōu)秀教師的教學(xué)風采。在觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)這位優(yōu)秀教師極具親和力和魅力，能夠在短時間內(nèi)吸引學(xué)生的注意力并將課堂氣氛引入高潮。他用生動的語言和生動的教學(xué)素材，激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習的熱情。同學(xué)們積極參與課堂討論，思維活躍，這為我樹立了一個教學(xué)榜樣。我意識到優(yōu)秀教師不僅需要有深厚的學(xué)科知識，還需要具備良好的教學(xué)方法和教育教學(xué)理念。

　　其次，教研觀摩課拓寬了我的教育視野。在觀摩課中，我看到了不同的教學(xué)方式和策略，也看到了不同的學(xué)生反應(yīng)和思維方式。這使我認識到，每個學(xué)生都是獨立的個體，每個學(xué)生的思維方式和學(xué)習方式都不同。作為教師，我們需要通過不同的教學(xué)手段和方法來滿足學(xué)生的不同需求，提高他們的學(xué)習效果。觀摩課還展示了一些新穎的教學(xué)工具和技術(shù)，例如多媒體教學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)資源的利用。通過學(xué)習這些新知識和技能，我相信我可以更好地引導(dǎo)學(xué)生，提高他們的學(xué)習興趣和效果。

　　再次，教研觀摩課激發(fā)了我的教學(xué)激情。觀摩課結(jié)束后，我與其他教師進行了深入的交流和討論。我們分享了觀摩體會、教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)困惑，互相啟發(fā)和支持。這種分享和交流的氛圍，讓我感到教學(xué)是一個充滿挑戰(zhàn)和樂趣的事業(yè)。在這個過程中，我不僅收獲了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，還認識到教師是一個不斷進步和成長的過程。我決心將這種激情和熱情傳遞給我的學(xué)生，并不斷改進自己的教學(xué)方法和技巧。

　　最后，教研觀摩課帶給我思考教育教學(xué)的機會。觀摩課中，我看到了優(yōu)秀教師靈活運用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和潛能。我思考，作為教師，我們應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)造力和批判性思維？作為教育現(xiàn)場的參與者，我反思，如何提高自己的教學(xué)效果，使學(xué)生更好地接受知識和發(fā)展實踐能力？這些問題激發(fā)了我對教育教學(xué)理念和實踐的思考，并鞭策我不斷學(xué)習和進步。

　　總結(jié)起來，參加初中教研觀摩課是我一次寶貴的經(jīng)歷。通過觀摩他人的優(yōu)秀課堂，我明白了優(yōu)秀教師的特質(zhì)和教學(xué)方法；通過交流和討論，我學(xué)到了許多新的教學(xué)知識和技能；通過思考，我對教育教學(xué)有了更深入的認識。我相信，這次教研觀摩課的經(jīng)歷對我今后的教育教學(xué)工作將產(chǎn)生積極的影響。我會將所學(xué)所思所感融入到自己的教學(xué)實踐中，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

物理教研心得體會3

　　20xx年12月21日在xxxx鎮(zhèn)中舉辦了初中物理學(xué)科“聚焦核心素養(yǎng)，打造高效課堂”的區(qū)域教研活動。此次活動采取同課異構(gòu)方式，分別由xxxx鎮(zhèn)中的XXX老師和xxxx鎮(zhèn)中的XXX老師共同講授九年級《家庭電路中電流過大的原因》一節(jié)。聽了兩位老師的課，反思自己的課堂，我的收獲很大。

　　1、對于我們自己的課堂，課前備課一定要充分，不僅要備教材還要備學(xué)生、備學(xué)情。較容易的章節(jié)知識可以采用“問題導(dǎo)向”的方式，讓學(xué)生帶著問題有目的的學(xué)習，讓知識問題化，問題過程化。

　　2、“雙減”政策下，中考難題已減少，主要考查學(xué)生的靈活運用能力。作為一線教師要緊扣教材、課標、教參，特別是課本上的每幅圖、每個題，都要讓學(xué)生理解到位，夯實基礎(chǔ)。對于不易理解的題目可以引導(dǎo)學(xué)生審題，圈畫重要信息，養(yǎng)成良好的審題習慣。問答題是較難的題型，難點突破可以采用填空題的形式，這樣給學(xué)生指引思路，降低難度，便于學(xué)生理解和掌握知識。

　　3、物理是實驗類的學(xué)科，多數(shù)理論都是由實驗探究得出的。讓學(xué)生經(jīng)歷實驗探究的過程可以更好的幫助學(xué)生理解知識，記住實驗過程中的注意事項，比教師用嘴說實驗效果更好。因此能讓學(xué)生操作的'實驗盡量分組完成，有危險性的實驗教師可以演示給學(xué)生看。

　　4、每一位教師都有自己的教學(xué)風格，觀摩觀看名師的課堂，他們都是語速適中，面帶微笑，不緊不慢，從容淡定的引導(dǎo)學(xué)生。打造和諧的教與學(xué)氛圍，學(xué)生會更愿意學(xué)。

物理教研心得體會4

　　音樂科教學(xué)一直是教育界中關(guān)注的熱點之一，而音樂觀摩課教研活動則是一種全新的教學(xué)方式，旨在通過教師間的相互學(xué)習、共同探討和交流，提高音樂教師的教學(xué)水平。此次音樂觀摩課教研旨在鼓勵教師進行深度交流，分享音樂教學(xué)成功的經(jīng)驗和方法，從而形成有效的教學(xué)策略和提高教學(xué)質(zhì)量。

　　作為參與者之一，我參加了此次音樂觀摩課教研活動，受益匪淺。我感受到了其他教師對音樂教學(xué)的對話，也了解到了其他學(xué)校音樂教學(xué)的現(xiàn)狀。在教師們的實際示范授課中，我學(xué)會了許多新的教學(xué)方法和技巧，也探索了更多適合不同年齡段學(xué)生的教學(xué)模式。同時，我也學(xué)習了如何創(chuàng)建一個富有互動和參與感的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生更加積極地參與到音樂教學(xué)中來。

　　第三段：分享一下收獲到的實用教學(xué)經(jīng)驗。

　　通過學(xué)習和交流，我意識到了在音樂教學(xué)中需要注意個性化的教學(xué)與課程設(shè)置。以我的經(jīng)驗，應(yīng)該注重學(xué)生個性化的教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生自由地進行音樂表現(xiàn)，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。此外，我還發(fā)現(xiàn)教師需要通過創(chuàng)新的方式提高教學(xué)質(zhì)量，自己不斷的學(xué)習和探索新的'教學(xué)模式和教學(xué)材料，可以為自己的教學(xué)帶來更加豐富的價值。

　　我認為此類音樂觀摩課教研活動是非常有價值的，因為它能夠讓教師有機會對不同質(zhì)量的音樂教學(xué)進行直接觀察、學(xué)習和研究。這種集體學(xué)習和交流的方式幫助我們拓寬了教育思路、拓寬了我們的教學(xué)方法。未來我們可以通過這種方式，持續(xù)提高我們的教育質(zhì)量和專業(yè)素養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習效果，讓大家的音樂教學(xué)達到更高的水平。

　　總的來說，此次音樂觀摩課教研活動對我來說是非常有意義的。它讓我了解到了其他學(xué)校和教師對音樂教學(xué)的看法和實踐，讓我學(xué)習到了一些新的教育技巧和方法，同時也能夠分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法。我認為這種學(xué)習和交流的方式無疑是一種非常有效的提高教育質(zhì)量的方法，我也希望這種方法可以得到更多廣泛的推廣和應(yīng)用。

物理教研心得體會5

　　近些年來，隨著教育改革的不斷推進，教師教育也進入了一個新的發(fā)展階段。作為一名初中教師，我深知教學(xué)的重要性。為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我參加了一次中學(xué)教研觀摩課，從中收獲了很多，使我受益匪淺。

　　首先，觀摩這節(jié)課給我?guī)�來了一種啟發(fā)。我意識到只有不斷更新觀念，引進新的教育理念和教育技術(shù)，才能提升自己的教學(xué)水平。這節(jié)課采用了問題導(dǎo)學(xué)的教學(xué)方法，通過提出問題和讓學(xué)生自主探究，引發(fā)學(xué)生的興趣，并激發(fā)他們?nèi)ブ鲃犹剿骱徒鉀Q問題。這種教學(xué)方法與我過去的書本課堂教學(xué)大相徑庭，使我意識到傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代學(xué)生的需求，只有運用新的.教學(xué)手段，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。

　　其次，觀摩課給我樹立了一個學(xué)習的榜樣。教師在課堂上的表現(xiàn)讓我深為敬佩，他以身作則地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習，并通過教育案例引發(fā)學(xué)生的思考和討論。他善于與學(xué)生互動，密切關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)和理解程度，及時給予他們反饋和指導(dǎo)。這讓我意識到作為一名教師，我們必須注重培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動性，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，并及時給予他們必要的幫助和指導(dǎo)。只有這樣，才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，提高他們的學(xué)習效果。

　　此外，觀摩這節(jié)課還讓我認識到課堂管理的重要性。在教學(xué)過程中，教師運用了多種手段，使學(xué)生保持安靜、專注地聽課，并通過小組合作和討論，讓學(xué)生互相學(xué)習和共同進步。教師還精心設(shè)計了各種教學(xué)活動，讓學(xué)生積極參與，增強了課堂的活躍性和趣味性。通過觀摩這節(jié)課，我意識到在課堂管理方面，我還存在一些不足之處。我經(jīng)常會出現(xiàn)課堂秩序混亂、學(xué)生注意力不集中等問題，因此我需要認真思考和研究如何提高自己的課堂管理能力，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習氛圍。

　　最后，觀摩這節(jié)課讓我明白了教師的使命和責任。教師不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，塑造學(xué)生的人格。教師要關(guān)注學(xué)生的個性差異，充分挖掘他們的潛力和特長，并給予他們適當?shù)闹笇?dǎo)和幫助，使每個學(xué)生都能得到發(fā)展。通過觀摩這節(jié)課，我深刻地意識到作為一名教師，我肩負著培養(yǎng)國家棟梁和未來的希望的重任，只有不斷學(xué)習和進取，才能更好地履行教師的使命。

　　總之，中學(xué)教研觀摩課讓我受益匪淺。我意識到教育改革在我個人教育教學(xué)實踐中的重要性，同時也深刻地認識到自身的不足之處。面對新的教學(xué)理念和方法，我將不斷學(xué)習和探索，提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

物理教研心得體會6

　　在一場物理觀摩課的課堂里，我有幸受到了許多啟發(fā)。這堂課讓我意識到了物理學(xué)科學(xué)習的重要性，同時也展示了物理教學(xué)中一些重要的元素。接下來，我想分享我在這堂課堂中的體驗和體會。

　　第一段：物理學(xué)科的重要性。

　　對于我，物理一直是一門又難又枯燥的學(xué)科，因此我一直很排斥學(xué)習這門學(xué)科。但是，在這堂觀摩課的課堂中，我受益匪淺。課堂中老師通過有趣的案例來詮釋物理學(xué)科的重要性，并將一些平時我接觸不到的物理概念在課堂中生動地展示出來，如動量、能量等。通過這樣的方式，我開啟了對物理這門學(xué)科的探索之旅。

　　第二段：新型學(xué)習方式。

　　在這堂課堂中，老師采用了同步授課的方式，通過屏幕來展示出物理過程，讓我對物理概念有了更加深入的`了解。老師在課上倡導(dǎo)思考式學(xué)習，引導(dǎo)我們通過一步步推理來理解物理現(xiàn)象的產(chǎn)生的必然性，讓我對新型學(xué)習方式有了更深的認識。

　　第三段：課堂氛圍的重要性。

　　在這堂觀摩課的課堂中，我深刻體會到，一個輕松、愉悅的學(xué)習氛圍對于學(xué)生的學(xué)習十分重要。老師采用了有趣的方式來幫助我理解物理概念，如通過舉行小實驗和拓寬物理知識，生動且趣味盎然的課程讓我看到了課堂向我敞開的大門。

　　第四段：師生互動的關(guān)鍵性。

　　在這堂課堂中，我意識到老師與學(xué)生之間的互動關(guān)系對于學(xué)生的學(xué)習極為關(guān)鍵。老師在課上強調(diào)了與學(xué)生之間的互動和合作，在課堂學(xué)習的同時也讓我學(xué)會與同學(xué)密切合作與互動。這種互動和合作讓我思考問題的角度變得更加復(fù)雜，更加寬廣也更契合實際生活中的情境。

　　第五段：課后反思的重要性。

　　回顧這堂觀摩課的學(xué)習體驗，讓我對自己的學(xué)習產(chǎn)生了一些反思。在以往的學(xué)習過程中，我許多時候抱有一些挫敗感，但這堂課讓我發(fā)現(xiàn)，只要我愿意去思考和學(xué)習，也許會遇到許多驚喜和不同的收獲。這堂課的學(xué)習讓我深刻認識到學(xué)習的本質(zhì)是什么，并也讓我做出了反思，明白了未來要達到的目標。

　　總結(jié)：

　　在物理觀摩課的學(xué)習體驗中，我深刻認識到物理學(xué)科學(xué)習的重要性、新型學(xué)習方式與課堂氛圍的關(guān)鍵性、以及師生互動與課后反思的重要性。在以后的學(xué)習中，我將堅定對物理學(xué)科的探索之旅并在實踐中不斷地探索與學(xué)習。

物理教研心得體會7

　　物理教學(xué)是一門富有挑戰(zhàn)性的學(xué)科，作為物理教師多年來我一直致力于提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。通過教研活動的不斷實踐與探索，我對物理教學(xué)的理解也不斷深化，并獲得了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我在物理教學(xué)中摸索出來的幾點經(jīng)驗。

　　首先，針對學(xué)生的普遍難點，我不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法。在進一步了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識和學(xué)習特點的基礎(chǔ)上，我通過思維導(dǎo)圖、實驗演示、多媒體課件等豐富多樣的教學(xué)手段，將抽象的物理概念具體化，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。例如，在教學(xué)“力”的概念時，我通過展示力的大小和方向?qū)ξ矬w造成的影響，引導(dǎo)學(xué)生觀察與實驗，讓他們親手感受不同力對物體的作用。這種直觀的體驗將抽象的物理概念轉(zhuǎn)化為學(xué)生可以理解的實際情景，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的興趣，提高了學(xué)習效果。

　　其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力。物理學(xué)科是一門需要實踐能力支撐的學(xué)科，實踐是物理知識獲得和運用的重要手段。因此，在課堂教學(xué)中，我積極引導(dǎo)學(xué)生進行實驗探究和數(shù)學(xué)建模，培養(yǎng)他們的實踐動手能力。例如，在教學(xué)“測量長短”的實驗環(huán)節(jié)中，我設(shè)計了一系列有趣的測量實驗，讓學(xué)生動手操作測量不同物體的長度，并在測量中發(fā)現(xiàn)和解決問題。通過實際操作，學(xué)生不僅直觀地認識了物理量的測量方法，還培養(yǎng)了他們觀察、分析和解決問題的能力。

　　再次，我通過設(shè)計合理的課堂活動，提高了學(xué)生的參與度。一堂生動活潑的'課堂對于學(xué)生的學(xué)習效果非常重要。為了激發(fā)學(xué)生的主動性和積極性，我經(jīng)常運用小組討論、問題解答、思維游戲等互動形式的活動，讓學(xué)生在互動中學(xué)習，通過交流和合作增進對物理的理解。例如，在教學(xué)“電流的方向”時，我設(shè)計了一個名為“賽思維游戲”的活動，將學(xué)生分組進行角色扮演，通過與其他小組成員的討論和比較，找出電流的流動方向，并得到正確答案。這樣的活動不僅增進了學(xué)生對電流方向的理解，還加強了學(xué)生之間的互動和合作意識。

　　最后，我通過及時反饋和評價，促進了學(xué)生的進步和發(fā)展。及時的反饋是學(xué)生學(xué)習中不可或缺的一環(huán)。針對學(xué)生在學(xué)習過程中的問題和困惑，我經(jīng)常組織小測驗、作業(yè)評講等形式的評價活動，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯誤，鼓勵和肯定他們的進步。同時，我也鼓勵學(xué)生進行自我評價和互相評價，通過反思和討論找出問題，為進一步提高學(xué)習成效提供有效的指導(dǎo)。這種及時的反饋和評價，幫助學(xué)生更好地掌握知識和方法，形成良好的學(xué)習習慣。

　　通過多年的教學(xué)實踐，我深刻認識到物理教學(xué)需要不斷創(chuàng)新和探索。教研活動帶給我很多寶貴的經(jīng)驗和體會，幫助我改進教學(xué)方法，提高了教學(xué)質(zhì)量。我相信，在不斷努力探索和實踐中，我將能夠在物理教學(xué)的道路上邁出更堅實的步伐，讓學(xué)生在物理學(xué)科中收獲更多的成績和快樂。

物理教研心得體會8

　　物理教研活對我來說，是一次寶貴的學(xué)習機會。教研之后受益匪淺，寫下了自己的感受，正確熟悉物理課程、注重學(xué)習。

　　觀念是行動的先導(dǎo)。我剛開始教物理，對物理這門課程知之甚少，從這學(xué)期剛開始我就亦步亦趨的隨著老老師學(xué)習教物理。通過教研活動之后，我學(xué)習的目標更加明確。要想教好物理，首先要學(xué)好課標。小學(xué)物理課程標準明確指出：“小學(xué)物理課程是以培養(yǎng)學(xué)生物理素養(yǎng)為宗旨的物理啟蒙課程。” 學(xué)習物理課程的基本理念及內(nèi)容標準。在學(xué)好課標的'基礎(chǔ)上再學(xué)習教材，研究教材，專研教法，才能目標明確，不偏離正確航道。在學(xué)好這些的基礎(chǔ)上，再象老老師指導(dǎo)的那樣繼續(xù)深進學(xué)習。當然學(xué)習的方式多種多樣，不但要注重吸收式學(xué)習，還要積極參加各級論文、案例等評選活動。更重要的要積極參加各級部分組織的教研活動，以研促學(xué)。

　　活動后我感慨很多，學(xué)到教師的教學(xué)設(shè)計、課堂語言點撥能力、調(diào)動學(xué)生學(xué)習愛好、課堂學(xué)生學(xué)習評價、探究活動等方面。我感受到：（1）進步學(xué)生學(xué)習物理課的愛好是尤為重要。（2）在學(xué)生動手實驗的過程中，應(yīng)多注重實驗探究的層次性。應(yīng)多注重面向全體學(xué)生，為每一個學(xué)生提供公平學(xué)習物理的機會和有效的指導(dǎo)。方可取得非常好的教學(xué)效果！ 上課應(yīng)貫串物理學(xué)習要以探究為核心這一理念。我以為尤其值得我學(xué)習的地方在材料的預(yù)備和組織上，應(yīng)為學(xué)生提供有結(jié)構(gòu)的材料：觀察材料—— 實驗材料——拓展材料。

　　物理學(xué)科與其他學(xué)科整合是物理教學(xué)的關(guān)鍵。要想達到課標提出的教學(xué)目標，物理學(xué)科與其他學(xué)科必須整合，沒有其他學(xué)科整合、其他學(xué)科的

　　教學(xué)沒有做到有機滲透，學(xué)生的物理素養(yǎng)就不能得到有效的進步。只有與其他學(xué)科整合，才能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習愛好，從而有效進步學(xué)生的物理素養(yǎng)。

　　以上只是我個人的一點小小的見解，現(xiàn)在我對物理這門課已經(jīng)產(chǎn)生了濃厚的愛好，今后我會在物理學(xué)習的道路上繼續(xù)學(xué)習，努力耕耘，在各位教師的指導(dǎo)下不斷進步。

物理教研心得體會9

　　正文：

　　一、獲得啟發(fā)。

　　這次活動給我?guī)�來的最大啟發(fā)是，觀摩其他老師上課可以激發(fā)我更多的創(chuàng)新靈感。在觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)有些老師使用了特別的音樂工具，例如百葉窗、喇叭、口哨、手語等等，通過這些嶄新的音樂形式，引起孩子們的積極參與和學(xué)習興趣，令人嘆服。這種獨特的音樂教學(xué)方式不僅有助于提高學(xué)生的參與度，而且可以通過新奇的方式來激發(fā)孩子們的音樂潛能。尤其是那些男女唱K的環(huán)節(jié)，更是讓孩子們興奮不已，這讓我想到可以將唱K這種形式融入到我們的音樂課上，讓孩子們既能玩樂又能學(xué)習到音樂知識，同時也能在寓教于樂中增強班級凝聚力。

　　二、感受到團結(jié)力量。

　　我們這次觀摩課教研活動規(guī)模比較大，有20多名年輕的中學(xué)音樂老師參與其中，而每一個老師都帶來了自己的獨特音樂理念和教學(xué)方法。在互相觀摩交流的過程中，我們彼此加深了解，也看到了自己的不足之處。在討論環(huán)節(jié)，大家紛紛討論如何改進自己的課堂教學(xué)，分享自己的成功經(jīng)驗和教學(xué)成果。通過這次參觀和交流，我認為我們彼此學(xué)習互補，互相鼓勵和幫助，激發(fā)出了我們作為教師的潛能和創(chuàng)造力。這次音樂觀摩課教研活動是對我們團結(jié)力量的一個生動體現(xiàn)。

　　三、取得收獲。

　　這次教研活動讓我得到了意想不到的收獲：我更加清楚了學(xué)生們的特點，學(xué)習了如何更有效地把它們整合到自己的教學(xué)中。在這個過程中，我學(xué)會了如何抓住學(xué)生的注意力，提高他們對音樂的理解和認識，增強他們的音樂素養(yǎng)。同時，我從其他老師身上看到了更多的教學(xué)技巧和方法，學(xué)習了如何在有限的時間內(nèi)更多地極大的啟發(fā)學(xué)生并對老師自身也有很大的.提升空間。我也嘗試了一些令人驚訝的方法，例如使用非音樂教材、創(chuàng)造性地利用課堂時間，來達到音樂教學(xué)的目的。

　　四、加強交流。

　　在教學(xué)實踐中，教師要與學(xué)生定期進行交流，了解他們的學(xué)習情況和需求，如此才能更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習。同樣，在教師交流中也是如此。我們是獨立且經(jīng)常的工作者，在這種情況下，改善和加強交流可以拓寬我們的思路和觀點，讓我們更好地與他人合作。在此次研討會上，我們跟其他老師進行了交流討論，更開闊了視野，也獲得更多新的教學(xué)思路，這將對提高我們教學(xué)的質(zhì)量和水平有著極大的幫助。

　　五、提高自我。

　　總體上，這次音樂觀摩課教研活動不僅讓我們進一步了解現(xiàn)代音樂課程的內(nèi)容和方法，更幫助我們磨練自己的教學(xué)技巧和知識。同時，還起到了培養(yǎng)教師研究自身教學(xué)成果的意識和方法。因此，我在此次交流中有所收獲，更有信心和動力在今后的教學(xué)中取得更大的成功。

　　總結(jié)：

　　這次音樂觀摩課教研活動讓我受益匪淺，我感受到了與更多優(yōu)秀的教師之間的交流和互相學(xué)習的必要性。觀摩其他老師的教學(xué)方法和課程策略，對于我們的教學(xué)方法的補充和十分需要，使我們的教學(xué)方法更多樣且創(chuàng)新性更豐富。通過這個新的視野和更廣闊的思路，我將能夠獲得更多的教育機會，并更加有信心地教學(xué)。這將使我們的課堂變得更精彩，也將提高我們教學(xué)成果的質(zhì)量和水平。因此，我期待著更多這樣的活動，以加強音樂教師之間的交流，在更廣泛的范圍內(nèi)研究和分享我們的教學(xué)經(jīng)驗和見解。

物理教研心得體會10

　　物理作為一門基礎(chǔ)科學(xué)，是我們學(xué)習科學(xué)的必備之一。實際上，在日常生活中，物理知識無處不在。為了學(xué)好物理，學(xué)習者不僅要掌握基本概念，還需要掌握實驗操作技能，這樣才能更好地理解和應(yīng)用物理知識。為此，我參加了一次物理觀摩課，收獲了不少的學(xué)習心得和體會。

　　本次物理觀摩課是由學(xué)校物理教研組組織，旨在加深學(xué)生對物理知識的理解和認識。我們班級共有50名同學(xué)參加，觀摩課在學(xué)校的實驗室里進行。老師在實驗室里布置了不同的實驗臺，用來展示物理實驗，讓學(xué)生觀看、操作和學(xué)習。

　　在物理觀摩課上，老師為我們展示了很多有趣、實用的物理實驗，包括“光與鏡子、棱鏡及透鏡的相互關(guān)系”、“力學(xué)平衡的實驗”等等。這些實驗不僅貼近生活，而且操作簡單易懂，使同學(xué)們在實驗的過程中學(xué)到了不少知識，同時也打破了對物理實驗的恐懼感。這樣的觀摩方式，使我們的學(xué)習更加生動有趣。

　　在實驗過程中，我研究了一些物理概念，例如“透鏡的曲率半徑對視覺的影響”、“凸鏡和凹鏡的差異”等等。通過觀察實驗現(xiàn)象和現(xiàn)象背后的物理規(guī)律，我們不僅掌握了物理知識，還可以在日常生活中進行簡單的應(yīng)用。這些應(yīng)用可能對我們的學(xué)習或者工作有所幫助。

　　實驗過程中，我發(fā)現(xiàn)，要進行有效的實驗，必須保持集中注意力和耐心。要對每個實驗過程和實驗結(jié)果進行仔細觀察和分析，并找到規(guī)律。同時，還要提高自己的'操作技能和實驗?zāi)芰�。這樣才能更好地掌握物理知識和應(yīng)用物理知識。所以我們在學(xué)習物理知識時，需要提高自己的實驗技能。

　　參加物理觀摩課是一次很好的學(xué)習經(jīng)歷，因為它提供了一個更直觀的學(xué)習方式。通過觀察和操作，我們深入了解物理規(guī)律，培養(yǎng)了我們的實驗?zāi)芰�和思考能力。學(xué)習物理，不僅要掌握基本概念，更要通過實踐運用到生活中。我相信這樣的經(jīng)歷會讓我的物理學(xué)習更加輕松和有趣。

物理教研心得體會11

　　隨著教育改革的不斷深入，師徒教研共同體逐漸成為基礎(chǔ)教育中的一種常見形式。師徒教研共同體是指一群教師通過互相學(xué)習、討論和研究，共同提高教學(xué)水平的一種教研模式。在這個模式中，教師們通過彼此合作，共同研究課堂教學(xué)反思，提升教學(xué)技能和教育層次。在過去的幾年里，我有幸參與了師徒教研共同體，下面我將分享一些心得體會。

　　首先，師徒教研共同體的方式可以促進教師之間的溝通和交流。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師們往往以個人為中心，自我封閉，缺乏交流的機會。而師徒教研共同體的方式打破了這種隔閡，使得教師們可以有機會分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。通過互相交流，教師們可以互相啟發(fā)，共同提高自己的教學(xué)水平。我記得在一個師徒教研共同體中，我曾經(jīng)遇到了一個非常出色的教師，他的課堂活動非常生動有趣，深受學(xué)生喜愛。通過和他的交流，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法，并且在我的課堂中進行了嘗試。這樣的交流不僅促進了我自己的成長，也對我的學(xué)生有了積極的影響。

　　其次，師徒教研共同體的方式可以培養(yǎng)教師的反思能力。在師徒教研共同體中，教師們經(jīng)常會針對自己的課堂反思進行討論和分析。在這個過程中，教師們不僅要關(guān)注自己的教學(xué)效果，還要思考自己的教學(xué)策略和方法是否合理有效。通過不斷反思，教師們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并且改進自己的教學(xué)方法。例如，在我參與的一個師徒教研共同體中，我們經(jīng)常會觀摩彼此的課堂，并且進行反思和討論。經(jīng)過一段時間的觀摩和反思，我發(fā)現(xiàn)我的一個課堂活動安排不夠合理，效果并不如人意。通過和師傅的交流和討論，我重新思考了一下教學(xué)策略，并對這個課堂活動進行了改進。結(jié)果非常明顯，學(xué)生的參與度和學(xué)習效果都有了很大的提高。

　　另外，師徒教研共同體的方式還可以激發(fā)教師的創(chuàng)新能力。在師徒教研共同體中，教師們鼓勵彼此進行教學(xué)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新。每個教師都可以嘗試自己心儀的教學(xué)方式，并且與其他教師進行交流和分享。這種開放的環(huán)境和氛圍激發(fā)了教師們的創(chuàng)新能力。我記得在一個師徒教研共同體的例會上，一個教師分享了他在課堂中引入游戲元素的嘗試。這種創(chuàng)新教學(xué)方式非常吸引學(xué)生的注意力，他們參與的積極性也大大提高。通過這個分享，我受到了很大的啟發(fā)，開始嘗試在我的課堂中引入一些游戲元素。這種創(chuàng)新的嘗試不僅提高了我的教學(xué)效果，也增添了課堂的趣味性和活躍度。

　　最后，師徒教研共同體的方式對提高學(xué)校整體教育質(zhì)量起到了重要的促進作用。通過師徒教研共同體的方式，教師們的教學(xué)水平得到了大幅度的提升。他們不斷反思和改進自己的教學(xué)方法，不斷嘗試和創(chuàng)新。這樣的努力不僅提高了教師自己的教學(xué)效果，也推動了整個學(xué)校的教育質(zhì)量的提升。我所參與的學(xué)校在師徒教研共同體的'推動下，取得了顯著的成績，不僅學(xué)生的考試成績有了很大的提高，而且學(xué)生們的綜合素質(zhì)也得到了充分的發(fā)展。這讓我深信，師徒教研共同體這種教研模式對于現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的發(fā)展具有重要的意義。

　　綜上所述，師徒教研共同體是一種現(xiàn)代教研模式，它通過教師之間的交流和互助，激發(fā)教師的創(chuàng)新能力，提高教師的教學(xué)水平，進而推動整個學(xué)校的教育質(zhì)量的提升。在這個共同體中，我得到了很多學(xué)習和成長的機會，更重要的是，我找到了一個共同進步的平臺。師徒教研共同體的經(jīng)驗和體會將繼續(xù)指導(dǎo)和影響我今后的教學(xué)工作。

物理教研心得體會12

　　最近，我參加了一場初三物理觀摩課。觀摩課上，老師通過豐富有趣的教學(xué)內(nèi)容和生動的講解方式，激發(fā)了我們對物理的學(xué)習興趣，也給我們帶來了很多收獲和啟發(fā)。下面我將從觀摩課的全過程、學(xué)習方法、課堂氛圍和問題解答四個方面談?wù)勎业挠^摩課心得體會。

　　首先，觀摩課的全過程非常精彩。觀摩課中，老師用多媒體工具展示了生活中常見的物理現(xiàn)象，如電流的傳導(dǎo)原理、光的反射定律等，讓我們見識到物理知識的奇妙之處。既有理論知識的講解，又有豐富的實驗操作，使我們在課堂上感受到物理知識的真實和實用性。同時，老師還通過課堂活動和小組競賽的形式，讓我們參與其中，加深了對物理知識的理解和掌握。整個觀摩課過程生動有趣，讓我們有了對物理課程的更好期待。

　　其次，觀摩課給我們指出了更好的學(xué)習方法。在課堂上，老師強調(diào)了物理學(xué)習的三個關(guān)鍵點：理解、聯(lián)系和應(yīng)用。這一點讓我深受啟發(fā)。傳統(tǒng)的物理學(xué)習方法往往是死記硬背，很難理解和聯(lián)系實際生活。而通過觀摩課，我意識到物理知識的學(xué)習應(yīng)該是理論和實踐相結(jié)合的過程，只有把知識應(yīng)用到實際問題中，才能更好地理解和記憶。因此，我決心在今后的學(xué)習中，加強對物理實驗的學(xué)習和運用，培養(yǎng)實踐動手能力和完整思維能力。

　　此外，觀摩課的'課堂氛圍也給我留下了深刻印象。在課堂上，每位同學(xué)都積極參與討論和提問，課堂氣氛緊張而又輕松。老師注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和合作能力，鼓勵我們提出問題和獨立思考。而不是機械地接受知識。這樣的課堂氛圍讓我感受到了學(xué)習的樂趣和自信，也讓我更加喜歡物理這門學(xué)科。我相信，在這樣的課堂中，我們能夠更加主動地學(xué)習，積極探索和發(fā)現(xiàn)物理的奧秘。

　　最后，觀摩課中的問題解答也給我?guī)�來了很多啟發(fā)。在課堂上，老師經(jīng)常與我們進行互動，引導(dǎo)我們主動思考和解決問題。通過反復(fù)講解和討論，我逐漸學(xué)會了從不同角度考慮問題，思維變得更加開闊。同時，老師還分享了一些解題的技巧和方法，提高了我們解題的效率和準確性。這讓我深刻感受到物理學(xué)習需要不斷探索和實踐，只有通過實際運用，才能夠真正掌握物理知識。

　　總的來說，這次初三物理觀摩課給我留下了深刻的印象。通過觀摩課，我不僅學(xué)到了物理知識的內(nèi)涵和應(yīng)用，也領(lǐng)悟到了學(xué)習物理的方法和技巧。同時，觀摩課還激發(fā)了我對物理的學(xué)習興趣，增強了我對物理學(xué)科的信心與探索的欲望。我相信，在今后的學(xué)習中，我將更加努力地學(xué)習物理知識，不斷追求進步與創(chuàng)新。

物理教研心得體會13

　　《學(xué)校的挑戰(zhàn)：創(chuàng)建學(xué)習共同體》這本書是由日本東京大學(xué)大學(xué)院教育學(xué)研究科教授，教育學(xué)博士佐藤學(xué)所著。對于班主任工作，本書有許多可以借鑒的地方，這一年來，本人正在為班集體的建設(shè)而苦思冥想，本書猶如一場及時雨，感覺真是暢快，閱讀過程中，他的觀點讓我感到親切，甚至震撼。下面談?wù)勎业膸�點啟示。

　　剛開始展開合作學(xué)習，宜以三人為一組，后來可四人一組，且必須男女混組，而三男一女的組合比三女一男的組合更能形成合作學(xué)習。在這個理論的指導(dǎo)下，我班新學(xué)期開學(xué)學(xué)生的座位就安排成四人小組，進行合作學(xué)習。

　　文中指出“集體學(xué)習”與“分組學(xué)習”重視集體或班組的一致性，而在“合作學(xué)習”中學(xué)習的主體終究是個人。倘若是四人的話，誰都不是“客人”誰都能參與小組的活動。他們是平等參與的學(xué)習關(guān)系。

　　讀到這里，我才恍然大悟，原來在不知不覺中我們有的時候就會把他們混淆起來，以為小組里有個代表發(fā)言就是合作了，殊不知其實我們就沒有進行真正意義上的合作，回憶在開學(xué)初的《相同的寒假，不一樣的感受》活動，對照他們的`做法，發(fā)現(xiàn)10個小組只有1個小組實行了小組合作，小組合作應(yīng)該是有集體的智慧，有個人的見解。針對這一活動，我對學(xué)生說：“合作學(xué)習應(yīng)該是四個人都應(yīng)該各自發(fā)表自己的意見，不懂不會的地方向同伴尋求幫助，但最終必須是你自己來闡述自己的觀點和理由，不應(yīng)該讓一人來執(zhí)行。”

　　在合作學(xué)習的過程中，會出現(xiàn)喋喋不休，閑談不止的現(xiàn)象，文中指出幾種可能性，一是教師本身平時教學(xué)過程中廢話多，給學(xué)生帶來負面影響。一針見血地給我們教師提出了建議，課堂的語言組織應(yīng)該嚴謹有效。另一種可能是課堂中的合作的課題過于簡單，文中告訴我們“合作學(xué)習“的意義在于，通過與同學(xué)的合作，一個學(xué)生能挑戰(zhàn)其不能達到的水準。因此，在課堂的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該認真?zhèn)湔n，備學(xué)生，以學(xué)生的知識水平和認知水平為準，仔細研究，確定需要合作的環(huán)節(jié)，不要環(huán)環(huán)合作，流于形式。

　　同時，本書是通過實例介紹作者的觀點的，并沒有說教式的理論研究，從這點來說確是一本難得的好書！

物理教研心得體會14

　　心育教研共同體是我參與的教育學(xué)習合作圈子，這個共同體由來自不同學(xué)校的教師組成，共同探討教育的心理學(xué)及其實踐。在這個共同體中，我收獲了很多寶貴的教育心得，也發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足，但是通過和團隊的合作，我不斷進步，從而更好地服務(wù)于我的學(xué)生。

　　第二段：認識自我與學(xué)生。

　　在“心育教研共同體”中，我們提倡認識自我與學(xué)生，我學(xué)到了如何去真正地了解我的學(xué)生，和他們建立真正的聯(lián)系。每個學(xué)生都是獨一無二的，他們的背景、文化、愛好、情感和教育需求都不同。在實際教學(xué)中，我們應(yīng)該從學(xué)生的個性特點出發(fā)，理解他們的學(xué)習需求。因此，我經(jīng)常和學(xué)生交流，由此建立良好的師生關(guān)系，并且通過這種關(guān)系發(fā)現(xiàn)和促進學(xué)生的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

　　第三段：培養(yǎng)學(xué)生的自主性。

　　在“心育教研共同體”中，我們還提倡為學(xué)生創(chuàng)造自主的學(xué)習環(huán)境，這是我教育教學(xué)中的一大收獲。我發(fā)現(xiàn)，與其僅向?qū)W生授予知識，更應(yīng)該激發(fā)他們的'內(nèi)在學(xué)習動力。如果我通過引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生探究知識，他們將創(chuàng)造出自己的知識，從而建立更深刻的記憶。通過一些小組合作、自由安排的時間和授課方法的改進等，我可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識，從而提高他們的學(xué)習效果。

　　第四段：協(xié)作學(xué)習。

　　在“心育教研共同體”中，我們強調(diào)協(xié)作學(xué)習，這也是現(xiàn)代教育領(lǐng)域里非常流行的教學(xué)新思維。在一個團隊環(huán)境中，每個人可以發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，從而實現(xiàn)最佳的學(xué)習結(jié)果。在我的實踐中，我也遵循這個協(xié)作的思路，與其它教師分享和學(xué)習最佳實踐，一起解決問題，以期為我和我的學(xué)生提供更好的教育體驗。

　　第五段：結(jié)尾。

　　在“心育教研共同體”的合作中，我不僅學(xué)到了很多教育理論和技巧，更得到了教育上的家庭支持。這個共同體讓我更好地了解了我的學(xué)生和自己，使我能夠更加愉快地教學(xué)和管理我的課堂。每個教師和學(xué)生都是無價的，我希望可以像這個共同體一樣，提供一些支持和幫助，更好地為教育事業(yè)做出貢獻。

物理教研心得體會15

　　12月21日，我參加了xx學(xué)區(qū)初中物理學(xué)科區(qū)域教研活動，聽了XXX老師的一節(jié)《家庭電路中電流過大的原因》課，自己在九八班講了這一節(jié)課，通過這次聽課和評課我感觸良多，學(xué)到很多，收獲很多，具體如下：

　　1、課前復(fù)習讀書，新課導(dǎo)入也要符合學(xué)生身心發(fā)展特點，學(xué)生對新課也是充滿期望，特別是實驗，學(xué)生既能動手，也能參與其中，所以充分利用實驗對學(xué)生的學(xué)習驅(qū)動，能充分培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　2、課堂讓知識問題化，問題過程化，過程探究化。鄭老師在這一點做的很好，無論哪一個知識點，都能設(shè)置多個緊貼課本的問題，有些是基礎(chǔ)問題，從課本都能找到答案；也有是提升能力的問題，學(xué)生通過小組探究也能解決問題。鄭老師這種教學(xué)過程使學(xué)生最大程度的`理解知識、掌握知識。在這個過程中調(diào)動了學(xué)生的積極性，也利用加分策略，刺激了學(xué)生互相比拼的斗志。

　　3、課堂教學(xué)過程要注重與學(xué)生實際生活的聯(lián)系。比如，插座導(dǎo)線短而粗，電流過大時保險絲會如何變化。讓學(xué)生通過觀察到有白煙生成，聞到燒焦氣味，讓學(xué)生感受更真實，使知識可觸可感。

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