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《活著》心得體會(huì)【優(yōu)】
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，如此就可以提升我們寫作能力了。應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的《活著》心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《活著》心得體會(huì)1
人們紛紛在這個(gè)叫做活著的故事里一一死去。
作為一個(gè)冷酷的作者，余華不動(dòng)聲色地讓我們跟隨他的冰冷筆調(diào)，目睹少爺福貴的荒誕、破產(chǎn)和艱難;繼而又假惺惺地給我們一點(diǎn)點(diǎn)美好的希望，讓有慶得到長(zhǎng)跑第一名，讓鳳霞嫁了人懷了孩子，讓某些時(shí)刻有了溫情脈脈，有了簡(jiǎn)陋的歡樂。然而就在我們以為噩夢(mèng)不再縈繞他們的時(shí)候，余華絲毫沒有猶疑，他鐵青著臉讓自己的角色們迅速以各種方式死去，毫無征兆，近乎殘忍。
只留下我們錯(cuò)愕當(dāng)場(chǎng)。
有慶是第一個(gè)突然死去的。
“有慶不會(huì)在這條路上跑來了�！彼哪赣H說。大多數(shù)人應(yīng)該在這個(gè)時(shí)候心痛不已。貧苦艱難的生活，福貴簡(jiǎn)單而粗暴的教育方式，都不曾讓有慶對(duì)生活喪失希望。他熱愛他的兩只小羊，為了割草和上學(xué)每天來回奔命。所以當(dāng)他在父親眼前拿了長(zhǎng)跑第一名的時(shí)候，我們都天真地以為悲劇該結(jié)束了，事情在慢慢好起來，于是有了一點(diǎn)淡淡的喜樂。
可是我們?cè)趺粗浪麜?huì)猝然死去。就像今天我們知道的許多社會(huì)底層的人們一樣，有慶的死冤枉而荒謬。由于血型不幸與臨盆的縣長(zhǎng)夫人相同，他竟是因?yàn)槌檠^多而夭亡的。
我看著那條彎曲著通向城里的小路，聽不到我兒子赤腳跑來的聲音，月光照在路上，像是撒滿了鹽�！�
一切就像一個(gè)巨大的詛咒。女兒，妻子，女婿，外孫，最后福貴只剩下自己。和一頭也叫做福貴的'老牛。
因?yàn)檫h(yuǎn)離那些動(dòng)蕩的年月，因?yàn)椴⑽凑嬲羞^艱難和困頓，這個(gè)故事讓年青的我們不禁有些戰(zhàn)栗。薄薄的十二萬字，籠罩著“欲哭無淚的壓抑”。
只是闔上書本之時(shí)，內(nèi)心似乎多了一些超越世俗欲望和紛爭(zhēng)的平靜�，F(xiàn)實(shí)生活的無情與殘忍，遠(yuǎn)比我們想象的要寬廣;而活著，縱使要擔(dān)當(dāng)諸多難以承納的苦痛，但是依然要堅(jiān)忍，頑強(qiáng)。這應(yīng)當(dāng)便是生命的力量罷。
面對(duì)死亡，最痛苦的不是離去的人，而是被迫承受這一切的生者——他們不僅肩上多了一份責(zé)任，而且身邊少了一個(gè)一同承擔(dān)的人。
福貴正是這樣一個(gè)可悲的生者，他的一生其實(shí)是幾萬萬人的縮影，中國(guó)近百年來經(jīng)歷的所有苦難都在他身上清晰地投射出來，他有著傳奇般的人生，但你絕對(duì)不會(huì)希望擁有那樣的傳奇。
福貴當(dāng)年是個(gè)二世祖，每日揮霍家里的積蓄，不知哪修來的福氣討了個(gè)賢惠的好老婆，是米行的千金，可福貴依舊吃喝嫖賭，不僅輸光了家產(chǎn)，還氣死了爹，老婆連同肚子里的孩子也被娘家接走了，只剩下他和年老的娘、年幼的女兒鳳霞相依，這時(shí)的福貴才第一次體會(huì)到了生活的艱辛，萬幸的是，家珍在產(chǎn)下福貴的第二子之后帶著兒子有慶回到了他身邊。然而福無雙至，禍不單行。福貴在為病重的母親抓藥的途中被國(guó)民黨抓了壯丁，后被解放軍所俘虜，回到家鄉(xiāng)他才知道母親已經(jīng)去世，妻子家珍含辛茹苦帶大了一雙兒女，但女兒不幸聾啞，兒子雖機(jī)靈活潑，后來也因?yàn)榭h長(zhǎng)夫人輸血而意外死去。
之后福貴經(jīng)歷、自然災(zāi)害，鳳霞和其丈夫先后死去，鳳霞產(chǎn)下的一子苦根也沒有逃過命運(yùn)的魔爪，最后只剩下福貴一個(gè)人，和一頭與他同名的牛作伴，其中寓意深遠(yuǎn)，頗有些孑然一身的蕭瑟。夕陽的余暉里，已然垂暮的老人駕著牛漸遠(yuǎn)，沙啞的歌聲在土地的盡頭緩緩升起——“少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚�！�
合上這本沉重的藍(lán)皮書，淚已濕眼眶，讓我感慨萬千的不止是主人公經(jīng)歷的種種悲慘，更因?yàn)樗?jīng)歷了這么多，卻依然卑微地活下來，他所承擔(dān)的已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出普通人能夠想象的范圍。死亡，最痛苦的不是離去的人，而是被迫承受這一切的生者——他們不僅肩上多了一份責(zé)任，而且身邊少了一個(gè)一同承擔(dān)的人。但是，正因?yàn)槿绱�，生者才要更�?jiān)定地生活，那是因?yàn)樗麄儽池?fù)的，不僅僅是自己的明天。
《活著》心得體會(huì)2
我總以為一個(gè)人與一本書的邂逅是一種彌足寶貴的緣分，或許撥開書頁，看到的是致一的文字，然而這叫呆板的墨色下掩藏的卻是一個(gè)真實(shí)的活生生的靈魂，這個(gè)靈魂時(shí)常閃躲，但亦亳不羞怯的袒露著。
《活著》就是這樣一本有生命的書。我深深記得初讀《活著》的感受，從初始的悠閑到其后的凝重，翻動(dòng)書頁的手指愈漸遲疑，我感到心中好像有種神奇的期盼一一召喚著一個(gè)轉(zhuǎn)折，一個(gè)讓主角走向幸福的轉(zhuǎn)折，然而，我絕望了，是那么的殘忍和吝嗇，我?guī)缀跏且宦穫牡淖x到最終。當(dāng)我滿心酸楚地合上書頁，猛然望見封面襲鮮血般的暗紅，刺目如長(zhǎng)長(zhǎng)傷口上的血淋淋，卻又猶如生命勃勃的涌動(dòng)，好像是悲傷，是一抹濃重的嘆息，又仿佛一陳熱鬧的律動(dòng)……我的淚直直的落了下來。
書中，隨著富貴悠長(zhǎng)的笑娓娓道來他的一生。從一個(gè)少爺吃喝嫖賭最終敗壞家業(yè)，淪落為糊口而下地，回味的時(shí)候，我經(jīng)常驚異，這仿佛是觀察一緡及纖細(xì)的發(fā)絲被逼迫著承受千萬斤的重量，然而它卻沒有斷，這種生命的韌性好像敘述著人生無望地不存在。福遺的人生，仿佛是一株盤剝的冬筍。一層層褪去人生的虛化，一層層撕掉人生的幸福依靠，一層層摧毀著人的頑強(qiáng)，可到最終，白嫩嫩的卻剩下一個(gè)最松軟。最純潔的秉性，只剩下人生存在的唯一的理由一一活著，為了活著而活著。活著，執(zhí)著的活著一一已成為唯一能描述富貴的.形容，也是對(duì)富貴最好的確定與頌贊。至于幸福或不幸福，我們無法斷言，或許在旁人的眼里富貴是苦苦煎熬的一生，但在他自己，或許更多的感受到了幸福，賀拉斯說：〃人的幸福要等到最終，在他的生前，葬禮前，無人有權(quán)說他幸福，富貴的一生恍若一面鏡子，窄若一手掌，小弱一水滴，卻透出一個(gè)時(shí)代的背影�；蛟S渺小的最終只是渺小，就如遭受風(fēng)浪的舟船，我們可以挽救于搏擊，卻無法晚會(huì)緘默的結(jié)局，由于人性的共同，由于只要活著，除卻無奈，生命常有空白等待絢爛。
《活著》心得體會(huì)3
故事從田間驚擾“我”睡夢(mèng)的老人的吆喝聲開始，他正在開導(dǎo)一頭老牛：“做牛耕田，做狗看家，做和尚化緣，做雞報(bào)曉，做女人織布，哪只牛不耕田？這可是自古就有的道理，走呀，走呀�！倍Ｂ牭嚼先说倪汉嚷暫�，竟然“仿佛知錯(cuò)般地抬起了頭，拉著犁往前走去�！狈路鹑伺c牛這兩種完全不同的生命之間可以自在地交流。而老人再一次的吆喝更令人驚訝：“二喜，有慶不要偷懶；家珍，鳳霞耕得好；苦根也行啊�！倍诳吹嚼先说慕忉尯螅也唤α恕拔遗滤乐挥凶约涸诟�，就多叫出幾個(gè)名字去騙它，它聽到還有別的牛也在耕田，就不會(huì)不高興，耕田也就起勁啦。”這哪里是在和牛說話呢，老人分明把牛當(dāng)成一個(gè)孩子，需要人講道理，需要人哄著去干活，而不是通過鞭打。為什么老人與牛會(huì)如此親近？他們之間有過什么樣的故事，存在著什么樣的關(guān)系？初讀到此只覺得老人可愛，而回過頭來看才醒悟老人的這種天真憨厚背后所沉淀的是什么。用來騙老牛的二喜、有慶、家珍、鳳霞、苦根，竟都是老人死去的親人的名字，而老牛的名字，便是老人自己的名字，福貴。
“我”醒來上前搭話后，老人便講起了自己的故事。此后，“牛”又多次在文中出現(xiàn)，貫穿了整部小說。除了出現(xiàn)在老人的故事里作為自己生平的一部分來講述，它還出現(xiàn)在老人講述的間隙，“我”跳出來和老人面對(duì)面時(shí)。而這種時(shí)刻，往往就是讀者被悲傷襲擊得忍不住要落淚的時(shí)候。第一次是老人講到自己年輕時(shí)一夜之間輸光家產(chǎn)，爹被氣死，妻子也被丈人接走的時(shí)候。老牛以“蹲在池塘泛黃的水中，只露出腦袋和一條長(zhǎng)長(zhǎng)的脊梁”的姿態(tài)出現(xiàn)了，池水正拍擊著它的脊梁。這讓人不禁想到彼時(shí)幾為苦痛所淹沒的一夜落魄的舊日公子哥，痛苦時(shí)時(shí)撞擊著他如水拍打著牛。所幸他沒有沉淪，牛那條露出水面的脊梁似乎預(yù)示了他后日的站起來。
第二次是老人講到自己被抓壯丁抓走，從戰(zhàn)場(chǎng)的生死線上撿回自己的命回到家卻發(fā)現(xiàn)娘已去世，而贏去了自己家產(chǎn)的龍二也因其財(cái)富被槍斃的時(shí)候。此刻牛正在悠然的啃著青草。跟著福貴一路走過死亡地帶的讀者，在突然看到這樣一幅寧靜的畫面的時(shí)候會(huì)是什么樣的感覺呢。仿佛久久籠罩的陰霾悄然散去，我們發(fā)現(xiàn)陽光是那么溫煦，眼前的池塘、柳枝、青草都是那樣的生機(jī)勃勃，飽經(jīng)風(fēng)霜的老牛是那么寧靜安然，恰如老人的生存狀態(tài)。我頓有一種被生命緊緊擁住的暖然與踏實(shí)，而眼前的一切都那么來之不易，值得珍惜。那些傷痛已經(jīng)無所謂了，重要的是，他還活著，我們也都還活著。老人給牛套上了犁，生活還將繼續(xù)。
第三次出現(xiàn)是老人講述到有慶被抽血過度而死，自己背著重病的妻子家珍來到兒子墳前的時(shí)候。這一次沒有對(duì)牛的正面描寫，牛正在犁地，它周圍是渾身散發(fā)著生命力的在田間勞作或休息的人們。福貴在向人們講說“做人的道理”的當(dāng)兒向牛吆喝了一聲，他說：“做人不能忘記四條，話不要說錯(cuò)，床不要睡錯(cuò)，門檻不要踏錯(cuò)，口袋不要摸錯(cuò)�！边@就是他樸素卻深邃的`人生哲學(xué)。與周圍熱鬧的人群相比，牛顯得安分而踏實(shí)，浪子回頭后的福貴也正是如此，他沒有被困難壓垮，更沒有在自己遭不幸后向社會(huì)報(bào)復(fù)，他不偷不搶不怨天不尤人，他只是默默地承當(dāng)生命所賦予他的一切，負(fù)重前行。
最后一次是在文章的末尾，親人一一離他而去，最后他剩下的唯一的親人，他的孫子，那個(gè)一心等著買牛的苦根，也死了。老人講述自己懷揣著錢，買下了一頭即將被宰的流著眼淚老牛。這不就再僅僅是生活的需要，也不僅僅是對(duì)死去的孫兒的承諾，更不是對(duì)“把雞養(yǎng)大了變成鵝，鵝養(yǎng)大了變成羊，羊大了又變成�！钡募易鍙�(fù)興的執(zhí)著。牛的眼淚讓他看到了對(duì)生之眷戀，在死亡面前再無所求，只想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地活著，無論那需要承擔(dān)的是什么。我想正是這與自己毫無二致的生命意志，深深觸動(dòng)了他，讓他把它牽回了家，并取名福貴。至此，故事結(jié)束，老人的講述與現(xiàn)實(shí)合而為一。而從故事中走出來讀者，將以新的眼光審視眼前的世界和我們的生存狀態(tài)。
我們不難看到，作為一個(gè)貫穿全文的意象，“牛”一方面在結(jié)構(gòu)上起了結(jié)構(gòu)全文的作用，每一次出現(xiàn)都是一定階段的結(jié)束，新一階段的開始，新的故事又即將展開；另一方面，從敘事上說，作者安排將鏡頭從故事中切換到有著安靜悠然的姿態(tài)的牛身上，能暫時(shí)切斷讀者的悲傷心緒，讓我們得以舒緩一口氣，而不至于在故事中沉湎太深而陷入絕望，將我們拉回現(xiàn)實(shí)，讓我們更加感受到現(xiàn)實(shí)生活真實(shí)的美好；此外，我覺得最重要的是，“�！庇兄羁痰南笳饕饬x，每一次出現(xiàn)，都是這種象征意味的凸顯�！芭！钡囊庀笤谥袊�(guó)本身就有著深刻的內(nèi)涵，比如勤勤懇懇，比如踏踏實(shí)實(shí)，比如默默無聞，比如忍辱負(fù)重。
這些都是中華民族傳統(tǒng)精神的一部分。老牛第一次出現(xiàn)時(shí)暗示的生命的堅(jiān)韌，以及后來讓我們感受到的對(duì)苦難的忍受與超脫，對(duì)生命的珍視，都在主人公身上得以體現(xiàn)，向我們傳達(dá)一種生命哲學(xué)。牛還與泥土緊密相連。福貴對(duì)牛的感情也暗含了對(duì)這片生于斯長(zhǎng)于斯的大地的感情。比如文章開頭福貴趕著牛用粗啞的嗓音唱著：“皇帝招我做女婿，路遠(yuǎn)迢迢我不去”，這里頭的自鳴得意，對(duì)榮華富貴最質(zhì)樸的輕蔑，對(duì)當(dāng)下生活的真誠(chéng)的歡喜，與酸腐文人的自命清高是那么不同，把中國(guó)人自古以來濃濃的鄉(xiāng)土情結(jié)僅以一個(gè)淺薄的“路遠(yuǎn)迢迢”來解釋，這種樸實(shí)憨厚、生命的張力，讓人忍俊不禁卻又深深感動(dòng)。福貴如此愛著生命本身，我想也一定是由于這廣闊的溫柔的土地的召喚。
有批評(píng)者認(rèn)為，福貴的活著只是一種麻木的存在，沒有幸福，也沒有尊嚴(yán)，他讓老牛與自己同名正是將自己物化，將自己的生命狀態(tài)等同與動(dòng)物的表現(xiàn)。作者的意圖在于“企盼自己乃至中國(guó)人皆能像福貴那樣‘溫情地受難’” 。這種說法我是無論如何也不能同意的。且不說那些被他點(diǎn)點(diǎn)滴滴銘刻在心的人間溫情，不說他對(duì)春生出于對(duì)來之不易的生命的珍重而選擇的不責(zé)怪，單就他對(duì)一頭垂死老牛的態(tài)度就能說明一切。如若麻木他又怎么會(huì)救回一頭老牛呢？歷經(jīng)苦難悲傷而依舊善待生命，這難道不是一種悲憫嗎？
他不是麻木，不是感覺不到痛苦與幸福，他只是把一切都沉淀，故而有了厚重的生命底色。我以為，活著本身即是對(duì)生命尊嚴(yán)的捍衛(wèi)，因?yàn)椴粧仐�、不輕視、不虐待，而是拼盡全力去維護(hù)，去愛。而沒有幸福一說，只能是旁觀者置身事外，自視甚高的妄加揣度。余華在小說前寫道：“如果從旁觀者的角度，福貴的一生除了苦難還是苦難，其他什么也沒有。可是當(dāng)福貴從自己的角度出發(fā)，來講述自己的一生，他苦難的經(jīng)歷里立刻充滿了幸福和歡樂�！彼^如人飲水，冷暖自知啊。而以自己的名字給牛命名，我以為恰恰體現(xiàn)了他對(duì)自己生命意識(shí)的自覺，他從牛身上看到了某種相似。古人說“萬物有靈”，為什么偏偏是福貴將自己物化而非將老牛人化？米蘭昆德拉說：“沒有人能給其他人一種牧歌式的禮贈(zèng)，只有動(dòng)物能這樣做。動(dòng)物不是從天堂里放逐出來的。狗和人之間的愛是牧歌式的�！�
福貴與牛之間，也可以說是這種牧歌式的感情。他與牛的充滿情趣的對(duì)話，是兩種不同的生命個(gè)體在以平等的方式進(jìn)行純粹的生命對(duì)話，這正源于福貴對(duì)不僅僅是人類生命的尊重。而他以親人的名字呼喚并不存在的牛，正是他對(duì)那些已逝的幸福的懷念，也是他而今生命的寄托之所在。而企圖讓人溫情的受難一說，余華早已作出解釋：“一位真正的作家所尋找的是真理，是一種排斥道德判斷的真理。作家的使命不是發(fā)泄，不是控訴或者揭露，他應(yīng)該向人們展示高尚。這里所說的高尚不是那種單純的美好，而是對(duì)一切事物理解之后的超然，對(duì)善與惡一視同仁，用同情的目光看待世界�！蔽蚁胛覀儧]有資格去對(duì)這一形象作出道德評(píng)判，因?yàn)槲覀儗?duì)他的苦難并不能感同身受，我們誰也不能說自己面對(duì)如他所承受的苦難時(shí)能作出多么“有價(jià)值”的抗?fàn)�，我們誰也不能肯定自己會(huì)不會(huì)墮入絕望的深淵甚至去傷害生命。
“死也要活著”是戰(zhàn)場(chǎng)上幾乎處于絕境的老全對(duì)大家，也對(duì)自己說的話，這句話伴隨著他一次又一次走過了槍林彈雨�？此沏Ｕ摰奈鍌�(gè)字里，生命的信念與堅(jiān)韌，對(duì)“活著”的留戀與執(zhí)著，卻散發(fā)出動(dòng)人的光彩。每個(gè)人都有權(quán)選擇自己的活法，這些活法并不一定就有高下之別。而當(dāng)我們能以同情的目光去觸摸、去感受、去理解這個(gè)世界時(shí)，相信一切都會(huì)那么不同。
《活著》心得體會(huì)4
我一直認(rèn)為世界上最悲傷的事情是你的親戚不理解你。當(dāng)你讀完《活著》后，你會(huì)明白世界上最痛苦的事情是看著你周圍的親戚慢慢地死去，直到你只留下一個(gè)孤獨(dú)的人。當(dāng)你周圍的人一個(gè)接一個(gè)地離開你時(shí)，你就會(huì)明白什么是痛苦。
我無法想象，如果主人翁是我，我會(huì)繼續(xù)生存，但他仍然友好地對(duì)待世界，這種承受痛苦的能力和對(duì)世界的'樂觀態(tài)度，我認(rèn)為普通人無法想象。一開始，我責(zé)罵福貴，因?yàn)樗×�，但后來我開始?xì)J佩他，他太堅(jiān)強(qiáng)了
當(dāng)我們生活在20世紀(jì)80年代，我們?nèi)匀辉趯ふ椅镔|(zhì)需求時(shí)，我們從不理解上一代為生存而掙扎；當(dāng)我們還在抱怨命運(yùn)的不公時(shí)，我們是否也應(yīng)該考慮世界上更痛苦的人，我們是否應(yīng)該比他們更幸運(yùn)！
人，活著到底是為了什么？
當(dāng)這個(gè)貫穿全文的介紹讓我捫心自問時(shí)，我無法回答。在我的腦海里，我仍然清楚地記得前幾天報(bào)道的貪污受賄的官員在法庭宣判前的話：收受巨額賄賂只是為了下一代過上更好的生活。此外，我做出的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我得到的。這就是他活著的原因嗎？
當(dāng)邪惡的想法一次又一次地充滿我們的大腦時(shí)，我們是否應(yīng)該冷靜地思考生命的意義！
活著的時(shí)候，要善待身邊的每一個(gè)人和第一件事，千萬不要為自己找借口，因?yàn)椤叭嘶钪菫榱嘶钪旧�，而不是為了活著之外的一切。�?/p>
《活著》心得體會(huì)5
讀書，不僅能讓人靜心思考，還能讓我們?cè)陂喿x中受學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的過程中，我讀過這樣一本讀書，它能讓我們學(xué)到許多知識(shí)、也讓我們了解到許多做人的道理，這一切都會(huì)成為我終身受益的一筆。
讀書，讓我的思想得到了進(jìn)步，也讓我在學(xué)習(xí)中獲得了動(dòng)力、收獲了快樂，我相信在我自己不斷努力下，我一定會(huì)成功，讓我的大學(xué)生活變得精彩、快樂、幸福!
“書中自由的、愉悅的、樂享受的”，是我們每一個(gè)人都必須明白的道理，書是我們心靈與靈魂的窗戶，是我們生活與精神的源泉。
“書中自由的、愉悅的`、樂享受的”，是我們每一位學(xué)生必須明白的道理，書對(duì)于人類的影響是深刻的，我們每個(gè)人都不可避免地在日常生活中不經(jīng)意間成長(zhǎng)起來，讀書也是如此，書可謂“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴、春滿校園”。讀書是一種樂趣，讀書更可能會(huì)給一個(gè)人帶來意想不到的收獲。
讀書，是一種文化，書是我們的生存與生活的根本�！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，讀書是人們一生的幸福，讀書是一種樂趣，讀書是一種享受，讀書是一種境界�！白x，是人們重要的學(xué)習(xí)方式”，讀書可以讓人們不斷增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí);讀書可以讓人們懂得人與人之間的相處，讓我們知道如何生活，如何與他人相處，如何與自己的行為交流;讀書可以讓我們感受到生活中的幸福與快樂。在書的滋養(yǎng)下，我們的心田得到凈化。
讀書，能讓生命的靈動(dòng)起來，使人有所收獲，也能讓人感到幸福。讓書成為我們的一種精神追求，使人生的精神受益終生。
“讀書，可以使人明智”，讀書是人類最美好的朋友。讀書讓我們走出象牙塔，沐浴露陽光，讓我們的靈魂得到凈化，讓心靈得到凈化。讓讀書成為一種享受，讓讀書成為一種習(xí)慣。讓我們的學(xué)生成為一支不斷學(xué)習(xí)的隊(duì)伍，成為一名“書蟲”，一名成功的作家，成為一名精通業(yè)務(wù)、懂得科學(xué)、善于思考的教師，成為一名博學(xué)博愛的教師。
讀書是一種樂趣，讀書是一種享受，讀書是一種情感，讀書是一種氣質(zhì)，讀書是一種境界，讀書可以陶冶人格，培育心靈。讓我們?cè)谧x書的過程中，不斷地成長(zhǎng)、成才，讓“書香校園”進(jìn)一步深入人心，讓“書香校園”進(jìn)一步發(fā)揮“書香師生”的作用，讓書香浸潤(rùn)學(xué)生的內(nèi)心，從而讓我們的孩子們成為一支“書蟲”。
我們的孩子就像一個(gè)小社會(huì)，這里的人有文化、有思想、有智慧，但我們的孩子還有很多缺點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)在教育中充分挖掘、培養(yǎng)、發(fā)展、使學(xué)生的個(gè)性、智慧、能力、創(chuàng)造才能，讓我們的孩子成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、德、身心健康成長(zhǎng)的人。
《活著》心得體會(huì)6
這部書是以一個(gè)名叫桑利·特的小主人公福貴家的形象敘述的。在這一部中，作家通過一個(gè)家庭的故事來描繪一幅幅活生生的畫面。
《活著》講述的是一位年過五旬的老人，一家名叫福貴的家庭，他活的很可憐，因?yàn)橐淮闻既挥龅揭粋�(gè)年輕的女兒，她的父母沒有錢，而是把她送到了一個(gè)很遠(yuǎn)的'村落，這里是一個(gè)貧苦的農(nóng)村，他們沒有家，也沒有錢，沒有一個(gè)人是好朋友，但他們沒有一個(gè)是好朋友。在那里，他們都是親人，他們都要去世了，但這里沒有一個(gè)人會(huì)想念他們，都不愿意與他們相處。
這本書中我最喜歡的人物是福貴，他在一次去世時(shí)就因?yàn)橐淮紊斩ナ�，而被送到一座房子里，他是一個(gè)善良的人，因?yàn)檫@個(gè)房子的頂著一個(gè)家族一起死去，他的家族就是這個(gè)世界的家族。在一次去世的路上，他遇見了一只叫梅拉達(dá)的老奶奶，他的家族就是這個(gè)世界的家族。在這一個(gè)家族中，他遇見了一只叫塔拉達(dá)的老奶奶，它是一個(gè)善良的人，因?yàn)樗龑?duì)生活充滿希望。他的家族也就是這種善良的人，因?yàn)樗麄儗?duì)生活充滿希望。這個(gè)家族就是這種善良的家族，他們沒有人會(huì)想到他們的家族，沒有一個(gè)人會(huì)想到他們的父母，沒有一個(gè)人會(huì)想到他們是一個(gè)善良的人。因?yàn)椋@個(gè)家族就是這個(gè)家族的頂梁柱。
讀《活著》，我想，這是一位作家用自己的真情感動(dòng)了那位老人，用自己的心去感動(dòng)老人，給那位老人以溫暖的關(guān)懷和幫助。
《活著》心得體會(huì)7
感謝是一種最美好的情感，它源于對(duì)于他人的關(guān)懷和幫助，也凸顯出自己的素養(yǎng)和感恩的心態(tài)。在生活中，我們會(huì)不斷地遇到很多無私幫助我們的人，或者經(jīng)歷一些事情后，讓我們深刻地領(lǐng)悟到了一些道理。在這個(gè)主題下，我想分享一些我個(gè)人的心得體會(huì)，并向那些曾經(jīng)幫助我的人表達(dá)真誠(chéng)的感謝之情。
第二段：成長(zhǎng)心得。
每個(gè)人都會(huì)在成長(zhǎng)的過程中遇到很多困難和挫折，這些困難和挫折會(huì)成為我們成長(zhǎng)的嫩肥。在我成長(zhǎng)的過程中，我遇到了許多艱難的事情，但也收獲了許多寶貴的'經(jīng)驗(yàn)。通過這些經(jīng)驗(yàn)，我明白了堅(jiān)持、努力和耐心的重要性。我感謝那些給予我?guī)椭凸膭?lì)的人，正是他們的關(guān)心和支持，讓我不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第三段：人生感悟。
生活中的瑣事常常讓我感到疲憊和無力，但當(dāng)我與那些溫暖的人相遇時(shí)，我就會(huì)被感動(dòng)和鼓舞。我想特別感謝那些教會(huì)我寬容、善良和樂觀的人。他們教會(huì)我關(guān)注他人的需要，樂于助人，并以一種積極的態(tài)度面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。正是這些人的影響，讓我明白到人生就是一道美麗的風(fēng)景線，無論遇到什么，只要保持一顆感恩的心，幸福就會(huì)降臨在身邊。
第四段：師恩無價(jià)。
在學(xué)習(xí)的道路上，我遇到了很多優(yōu)秀的老師，他們潛心給予我們知識(shí)的傳授和指導(dǎo)。他們不僅教會(huì)了我們課本上的知識(shí)，更教會(huì)了我們?yōu)槿颂幨乐篮驼_的價(jià)值觀。在我記憶中，有一位語文老師對(duì)我影響最深。她耐心細(xì)致地教導(dǎo)我閱讀和寫作技巧，激發(fā)了我對(duì)文學(xué)的興趣。她對(duì)我說過：“善于用文字表達(dá)自己的思想是一種重要的能力，也是人生中最寶貴的財(cái)富。”深深感謝她的教導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓我在文字的世界里找到了屬于自己的舞臺(tái)。
第五段：對(duì)常人的感謝。
最后，我要感謝那些平凡而偉大的人，他們?cè)谖疑钪心冻�，卻從未索取過什么。我感謝我親人的愛、朋友的陪伴以及所有給予過我關(guān)心和幫助的人。正是因?yàn)橛辛四銈兊拇嬖�，我的生活才如此豐富多彩。感謝你們?cè)谖依щy的時(shí)候默默支持我，感謝你們?cè)谖页晒Φ臅r(shí)候與我分享喜悅。沒有你們，我將一無所有。
總結(jié)：通過這篇文章，我想表達(dá)對(duì)于那些在我成長(zhǎng)路上給予我?guī)椭娜撕湍切o私付出的人的感激之情。他們的關(guān)懷和幫助讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信，也讓我明白到感恩和付出的重要性。感謝是一種美好的情感，讓我們心懷感恩，以一顆感激的心去面對(duì)生活中的點(diǎn)滴，讓我們的人生因有了感謝而更加燦爛。
《活著》心得體會(huì)8
《活著》是一部引人深思的作品。余華通過講述主角福貴的一生，深入描繪了人生的酸甜苦辣。讀后讓人對(duì)生活有了更深刻的感悟。
《活著》中的福貴，從一個(gè)富家公子，歷經(jīng)世事變遷，到最后生活的困苦，但他始終堅(jiān)韌地活著。這讓我深刻體驗(yàn)到，生活無論遇到什么困難，都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地活下去。
書中另一個(gè)令我印象深刻的部分是福貴的兒子有慶的死。有慶的死，讓我對(duì)生命的珍貴有了更深的理解。生活是殘酷的，我們必須學(xué)會(huì)珍惜，珍惜我們的家人，珍惜我們的'生命。
總的來說，《活著》是一部描繪人生百態(tài)的作品。它提醒我們要珍惜生命，面對(duì)困難也要堅(jiān)強(qiáng)地活著。這讓我對(duì)生活有了更深的感悟，我會(huì)更加珍惜生活中的每一刻。
《活著》心得體會(huì)9
寒假里讀了余華的《活著》，這本書非常有意義�！痘钪窌�(huì)讓我有一種身臨其境的感覺，一種不膚淺的感覺，一種看了讓人深感悲涼凄慘的感覺。
故事講述了福貴的一生。他沒有因?yàn)橛H人的離去而結(jié)束自己的生命，因?yàn)榛钪菫榱俗屗廊サ娜税残�。其�?shí)福貴并不知道什么是活著，他只知道人活著就是這樣，經(jīng)歷一下酸甜苦辣，有錢就賭一賭，沒錢就種種田�；钪褪沁@么簡(jiǎn)單。
人活著為了什么？人活著不為什么，只是為活著本身而活著，不是為了活著之外的任何事物所活著。
而世上卻有成千上萬的人始終不明白，他們總以為活著只是為了幸福，只為了愛情，只為了養(yǎng)家，只為了金錢，只為了做官，只為了別人。當(dāng)他們達(dá)不到目的時(shí)就跑去結(jié)束自己的生命。
有些人覺得自己的命不好，自己改變不了自己的命運(yùn)，對(duì)自己前途不懷有任何希望，于是他們也選擇了在這個(gè)世界上消失。
人只要活著，就有希望。人只要活著就是一種勝利。沒有比活著更好的事，也沒有比活著更難的事！生不可選，死不該選，惟有硬著頭皮活著！
面對(duì)死亡，最痛苦的不是離去的人，而是被迫承受這一切的生者——他們不僅肩上多了一份責(zé)任，而且身邊少了一個(gè)一同承擔(dān)的人。
福貴正是這樣一個(gè)可悲的生者，他的一生其實(shí)是幾萬萬人的縮影，中國(guó)近百年來經(jīng)歷的所有苦難都在他身上清晰地投射出來，他有著傳奇般的人生，但你絕對(duì)不會(huì)希望擁有那樣的傳奇。
福貴當(dāng)年是個(gè)二世祖，每日揮霍家里的積蓄，不知哪修來的福氣討了個(gè)賢惠的'好老婆，是米行的千金，可福貴依舊吃喝嫖賭，不僅輸光了家產(chǎn)，還氣死了爹，老婆連同肚子里的孩子也被娘家接走了，只剩下他和年老的娘、年幼的女兒鳳霞相依，這時(shí)的福貴才第一次體會(huì)到了生活的艱辛，萬幸的是，家珍在產(chǎn)下福貴的第二子之后帶著兒子有慶回到了他身邊。然而福無雙至，禍不單行。福貴在為病重的母親抓藥的途中被抓了當(dāng)壯丁，后被解放軍所俘虜，回到家鄉(xiāng)他才知道母親已經(jīng)去世，妻子家珍含辛茹苦帶大了一雙兒女，但女兒不幸聾啞，兒子雖機(jī)靈活潑，后來也因?yàn)榭h長(zhǎng)夫人輸血而意外死去。
合上這本沉重的藍(lán)皮書，淚已濕眼眶，讓我感慨萬千的不止是主人公經(jīng)歷的種種悲慘，更因?yàn)樗?jīng)歷了這么多，卻依然卑微地活下來，他所承擔(dān)的已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出普通人能夠想象的范圍。
《活著》心得體會(huì)10
無論發(fā)生什么事，活著，因?yàn)榭傆袗勰愕娜�，總有你牽掛的事�?/p>
主人公福貴以往嫖賭輸光了家產(chǎn)，可是親人并沒有拋棄他，這令他悔悟。這時(shí)候他明白只要活著貧窮未必不好，只要有愛，有關(guān)懷。然而妻子得病，兒子被害，女兒難產(chǎn)致死，女婿事故死亡，孫子被自我的疏忽害死，一切一切的杯具接連發(fā)生，最終只留下自我活著，然而經(jīng)歷了種.種的他卻有了超然的心境，應(yīng)對(duì)自我的過去能夠冷靜的回憶與論述。
在閱讀這部小說的過程中，我?guī)锥嚷錅I，并不是因?yàn)樽髡叩膶懽魇址ㄓ卸嗝瓷壳�，事�?shí)上，這部小說從頭到尾都一向用一種平實(shí)得近乎冷漠的筆調(diào)進(jìn)行冷靜的敘述。然而正是這種樸實(shí)、平淡的語言，卻能帶給人們一種極大地感染力和震撼性。給我印象最深的一段話是家珍病重，自知時(shí)日無多時(shí)對(duì)富貴說的話：“我不想死，我想能天天都看見你們”。不想死，不是為了榮華富貴，也不是為了功名利祿，只是不想離開自我的親人，只是怕死后再也見不到他們。這樸實(shí)的話語所表達(dá)的，不正是最真實(shí)的最感人的情感嗎？
在我們這個(gè)年紀(jì)，此刻擔(dān)憂的無非是此刻生活中的'瑣事罷了，可是是戀人朋友矛盾爭(zhēng)吵離開分手，學(xué)習(xí)成績(jī)工作不夢(mèng)想，別夸張了一點(diǎn)挫折，我們有吃有穿有錢花，沒病沒痛沒災(zāi)禍，我們正是青春奮斗的年頭，我們憑什么不歡樂，我們憑什么整天怨天尤人，我們憑什么說別人幸運(yùn)我們沒他們好彩。其實(shí)活著很簡(jiǎn)單，常常是我們此刻這個(gè)時(shí)候，有爸爸媽媽兄弟姐妹永遠(yuǎn)無條件支持我們，有那么幾個(gè)閨蜜好友來分享歡樂分擔(dān)憂愁，我們正能夠全心全意奮斗的時(shí)候，所以，別總是放大那些瑣碎的小事，讓他們占據(jù)了你生活中心，更應(yīng)當(dāng)把自我的心思更多的放在值得的事情上。
主人公的生命如此悲慘，但他從未放棄，一向堅(jiān)持活下去，無論或者是多么辛苦。所以我認(rèn)為作者想要告訴我們的，是這樣一個(gè)道理：活著雖然充滿了苦難，但路還得走下去。余華在書中寫道：“活著的力量不是來自于叫喊，也不是來自于進(jìn)攻，而失去忍受，去忍受生命賦予人們的職責(zé)�！甭氊�(zé)，是活著的意義，也許生命有些事你無法預(yù)料，無法改變，可是更多的是需要你去負(fù)責(zé)，去擔(dān)當(dāng)。所以不論活著多么痛苦，你都要活下去，為了你愛的人和愛你的人，活著這件事本身也是你的職責(zé)。
雖然不用總把自我的不幸自我的苦難跟別人比較，也沒這個(gè)必要，可當(dāng)你意志消沉，覺得活著真辛苦此刻的日子不夢(mèng)想的時(shí)候，請(qǐng)別放棄，一旦放棄了，什么都沒有了什么都沒意義了什么都不可能。勇敢活下去，遇到什么不開心的事，挺過來，已經(jīng)是一種很勇敢的活著了。加油，正在掙扎正在糾結(jié)的人們，加油！
《活著》心得體會(huì)11
將《活法》的作者、作品背景及主旨簡(jiǎn)單介紹，引入讀書心得的主題。
在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界里，人們往往感到迷茫和困惑，不知道如何面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困境。然而，在讀完荷蘭作家安妮·弗蘭克的《活法》之后，我深感受益匪淺�！痘罘ā肥歉ヌm克在二戰(zhàn)期間躲藏在阿姆斯特丹的藏書閣樓上撰寫的自傳體作品，她以一顆樂觀的心態(tài)與堅(jiān)韌的意志面對(duì)極度的困境。通過這本書，我深刻感受到了積極的態(tài)度與勇氣對(duì)于戰(zhàn)勝困難的重要作用，并且對(duì)于如何積極面對(duì)挑戰(zhàn)有了更深入的理解。
第二段：積極的態(tài)度與樂觀的心態(tài)。
介紹《活法》中弗蘭克展示出的積極的態(tài)度和樂觀的心態(tài)，并舉例說明。
在《活法》中，弗蘭克以樂觀豁達(dá)的態(tài)度面對(duì)生活的一切，即使是在躲藏的嚴(yán)苛環(huán)境中，她也保持著對(duì)未來的希望和積極的思考。她寫道：“我認(rèn)為人生是美好的。雖然我有許多不順心之處，但我總是保持快樂樂觀的心情�！彼臉酚^心態(tài)不僅幫助她自己度過了那段艱難的時(shí)光，也給了身邊的人們力量和勇氣。正是這種樂觀態(tài)度，讓弗蘭克能夠從狹隘的藏書閣樓上一直看到廣闊的天空，從而激勵(lì)了我也要保持積極向上的心態(tài)，充滿希望地面對(duì)生活的種種困境。
第三段：堅(jiān)韌的意志與永不放棄的`精神。
描述《活法》中弗蘭克展現(xiàn)出的堅(jiān)韌意志和永不放棄的精神，并從中汲取啟示。
在《活法》中，弗蘭克不僅展示了她的勇氣和堅(jiān)持，還表現(xiàn)出了一種永不放棄的精神。在艱難的躲藏生活中，她堅(jiān)持寫作，借此舒緩內(nèi)心的壓力。即使面臨無望和絕望，她仍然未曾放棄對(duì)未來的期待和對(duì)生活的熱愛。這種堅(jiān)韌的意志和永不放棄的精神深深地觸動(dòng)了我。在面對(duì)困境時(shí)，我也要像她一樣，堅(jiān)持不懈地努力，永不放棄對(duì)于生活的渴望和追求。
第四段：積極面對(duì)挑戰(zhàn)的重要性。
闡述積極面對(duì)挑戰(zhàn)的重要性，并給出自己的體會(huì)。
通過《活法》，我明白了積極面對(duì)挑戰(zhàn)的重要性。弗蘭克在躲藏的歲月中，面對(duì)著生活的諸多不確定和可能的威脅，但她始終保持著積極的態(tài)度，并相信只要努力并且勇往直前，一切困難都能夠克服。在我自己面臨困境時(shí)，也要學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度去面對(duì)，試圖從困境中尋找解決辦法，而不是消極抱怨和逃避。每一次挑戰(zhàn)都是一個(gè)機(jī)會(huì)，它可以促使我成長(zhǎng)并超越自己。正如弗蘭克所言：“我們可以屈服于痛苦，也可以選擇不在痛苦中屈服�！边@句話讓我明白了，只有積極面對(duì)挑戰(zhàn)，我才能夠迎接更大的機(jī)遇，并在面臨困境時(shí)找到身心的平衡。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
總結(jié)全文，并再次強(qiáng)調(diào)《活法》對(duì)于自己的影響和啟示。
通過讀《活法》，我認(rèn)識(shí)到了積極的態(tài)度與勇氣對(duì)于戰(zhàn)勝困難的重要作用，并對(duì)如何積極面對(duì)挑戰(zhàn)有了更深入的理解。弗蘭克的樂觀心態(tài)和堅(jiān)持不懈的精神激勵(lì)了我，使我能夠更加勇敢地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)和困境。感謝弗蘭克的這本《活法》帶給了我無限的力量和啟示，我相信這種積極的心態(tài)將會(huì)在我的人生中起到積極而深遠(yuǎn)的影響。
《活著》心得體會(huì)12
繪本閱讀活動(dòng)是一種教育方式，它集合了文字、圖畫、聲音等多種元素，能夠激發(fā)孩子的想象力，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和能力。我最近參與了一次繪本閱讀活動(dòng)，通過親身經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識(shí)到了繪本閱讀的重要性，并發(fā)現(xiàn)了一些繪本閱讀活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。在這篇文章中，我將從自己的觀察和體驗(yàn)出發(fā)，總結(jié)這次繪本閱讀活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，這次繪本閱讀活動(dòng)激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。繪本中豐富多彩的圖畫和有趣的故事情節(jié)，吸引了孩子們的眼球。他們專注地觀察每一頁的細(xì)節(jié)，并迫不及待地想要知道下文會(huì)發(fā)生什么。這種學(xué)習(xí)方式讓孩子們感到愉快和有趣，從而主動(dòng)地參與到繪本閱讀活動(dòng)中來。
其次，繪本閱讀活動(dòng)提高了孩子們的表達(dá)能力。在活動(dòng)中，孩子們被要求講述繪本中的故事情節(jié)，他們不僅要理解繪本內(nèi)容，還要用自己的語言表達(dá)出來。通過互動(dòng)交流，孩子們?cè)谔岣咦约旱谋磉_(dá)能力的同時(shí)，也增強(qiáng)了對(duì)繪本故事的理解和記憶。
然而，繪本閱讀活動(dòng)也存在一些不足之處。首先，活動(dòng)時(shí)間相對(duì)較短，無法涵蓋所有孩子們的需求。在活動(dòng)過程中，有些孩子可能沒有足夠的時(shí)間來自主閱讀和思考。其次，活動(dòng)中的繪本選擇有限，無法滿足每個(gè)孩子的個(gè)性化需求。一套繪本對(duì)于不同階段和興趣的孩子來說可能并不是非常合適，這可能導(dǎo)致一些孩子對(duì)這些繪本缺乏興趣。
針對(duì)上述問題，我認(rèn)為可以采取一些措施來改善繪本閱讀活動(dòng)。首先，可以適當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，讓孩子們有更多的時(shí)間來自主閱讀和思考。其次，可以增加繪本的選擇，給孩子們提供更多樣化的閱讀材料。例如，引入不同主題和風(fēng)格的繪本，滿足不同孩子的個(gè)性化需求。此外，可以鼓勵(lì)孩子們?cè)诨顒?dòng)中互動(dòng)交流，分享自己的'觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，這樣不僅能夠增強(qiáng)孩子們的表達(dá)能力，還能夠促進(jìn)他們的合作和溝通能力的發(fā)展。
總的來說，通過這次繪本閱讀活動(dòng)，我對(duì)繪本閱讀有了更深入的理解并收獲了一些寶貴的體會(huì)。繪本閱讀活動(dòng)能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的表達(dá)能力，但也存在一些問題。通過改進(jìn)活動(dòng)時(shí)間和繪本選擇，并鼓勵(lì)孩子們的互動(dòng)交流，可以進(jìn)一步提升這種教育方式的效果。我相信，繪本閱讀活動(dòng)將成為越來越多學(xué)校和家庭教育的重要組成部分，并為孩子們的成長(zhǎng)發(fā)揮積極的作用。
《活著》心得體會(huì)13
生與死，是年輕生命難以抗拒的命題。這是一本薄薄的書，僅用一個(gè)下午我就讀完了它。
《活著》講述了一個(gè)普通人平凡而曲折的一生。主人公福貴生活在那個(gè)紛亂特殊的年代，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)、殺伐以及一系列動(dòng)蕩的生活，經(jīng)歷了家庭的興盛到衰落，身邊的親人陸續(xù)離世。在他們一生中，失去了許多東西，包括金錢和親人，最后只剩下一頭瘦骨嶙峋又險(xiǎn)些被人宰割的`老牛陪伴著他。盡管如此，他依然友好地面對(duì)世界，對(duì)過去的傷痛都只字不提。也許當(dāng)我們的生命接近盡頭時(shí)，回望過去，才能安下心來對(duì)待，重新認(rèn)識(shí)一切事物。
當(dāng)我得知家珍去世的消息時(shí)，我感到這是我見過的所有離別中最平靜、最真切的一次。我不禁想起了喬峰抱著阿朱的尸體失聲痛哭的情景，想起了陳家洛聽說心上人香消玉殞后掉下的懦弱眼淚，想起了莎士比亞作品中男女主角一次又一次的心碎和極度的悲痛。我意識(shí)到，人在一生中總要經(jīng)歷這樣的打擊，而多年以后，當(dāng)我們身邊的人一個(gè)接一個(gè)地離開時(shí)，或許我們會(huì)選擇一種平靜來面對(duì)。這種平靜是多年來感情的磨合，是滄桑經(jīng)歷的熔煉。數(shù)十年后的我，是否能夠坦然面對(duì)一池殘荷，將過去的傷痛回憶娓娓道來呢？我對(duì)自己的過去是否有清晰的認(rèn)知，并且敢于勇敢面對(duì)，我無法確定......
這個(gè)世界的確存在不公平，有人能夠享受富貴榮華，而有人卻要像黃土一樣面朝天背朝地，付出血汗來維持生計(jì)。面對(duì)這種不公，憎恨和逃避都是無益的，甚至我也無法確定應(yīng)該采取何種行動(dòng)。然而，無論如何，我始終期望自己能友善地對(duì)待這個(gè)世界，雖然我內(nèi)心的固執(zhí)和后天的反叛可能會(huì)導(dǎo)致我選擇叛逆的道路。
生老病死，每個(gè)人都在經(jīng)歷著相同的過程，生命只是一個(gè)不斷進(jìn)行的過程而已。我希望能夠根據(jù)自己的意愿選擇一種方式，真實(shí)清醒地去實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值。當(dāng)那一天到來時(shí)，我希望我能帶著平靜的微笑向世界告別，對(duì)身邊的人說聲再見。
《活著》心得體會(huì)14
“這本書表面上被稱為“活著”，但實(shí)際上每個(gè)人最終都死了。”當(dāng)我和我的朋友談?wù)摗痘钪窌r(shí)，我會(huì)說這句話。
《活著》這本書給我的閱讀體驗(yàn)太諷刺了，太戲劇化了，太沉默了，還夾雜著一些難以理解的痛苦，這讓我久久不能放手。我跟著福貴看著他從一個(gè)愛賭博的公子哥變成了一個(gè)窮光蛋，覺得他真的活該。但看到后面，看著他身邊的家珍、有慶、鳳霞。一個(gè)接一個(gè)地死去，看著他一次又一次地被生活殘酷無情地打擊，我開始期待它有一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，期待福貴最終有一個(gè)安慰的結(jié)局。但越看后面越?jīng)]有希望，越看后面甚至想：“接下來福貴也應(yīng)該死了。然而，出乎意料的是，福貴平靜地接受了一切，作為家里最后一個(gè)人默默地生活著。看到這個(gè)結(jié)局，我心中那些郁悶的結(jié)像他的歌聲，在空曠的夜晚像風(fēng)一樣飄揚(yáng)，感覺不那么沉重。回過神來，是他的活著安慰了我�！盎钪�，在我們的中國(guó)語言中充滿了力量，它的力量不是來自喊叫，也不是來自攻擊，而是忍受，忍受生活給我們的責(zé)任，忍受現(xiàn)實(shí)給我們的幸福和痛苦，無聊和平庸。“中國(guó)的思想一直是這樣的`，沉默、溫柔、沉默。
我們討厭激進(jìn)的爭(zhēng)論和暴力的沖突。我認(rèn)為生活本身就是一件幸運(yùn)的事情，其他的都不那么重要�；钪旧碇档梦覀兓钪�。
《活著》心得體會(huì)15
近期又重讀了一遍余華的《活著》，引發(fā)了一個(gè)問題，人為什么而活?
余華的活著很深刻地寫出了一個(gè)地主少爺富貴悲慘的人生遭遇，因?yàn)楦毁F嗜賭如命，最后卻賭光了自己的家業(yè)，變得一貧如洗，父親被自己被活活氣死了，而母親卻在這種貧窮的日子中得了重病，富貴去求藥，卻被拉去做了壯丁。最后母親死了，他的妻子、兒女和孫子相繼死去，最后只剩富貴和一頭老牛相依為命，孤獨(dú)的活在這個(gè)世界上。富貴為什么而活著?
富貴最后活著是因?yàn)樾拇嬷鴮?duì)自己的親人的懷念以及對(duì)生活的感激。盡管一切痛苦的事情真實(shí)的發(fā)生在自己的`身上，但是富貴卻慶幸自己曾經(jīng)有這么好的妻子和懂事的孩子，至少他是幸福的。
那么我們又是為了什么而活呢?
活著不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生存，吃飯睡覺打游戲;也更不是碌碌無為，懶懶散散地過一天，活著的前提是珍惜自己的生命，用愛去關(guān)心自己的家人。做自己想做的事情，實(shí)現(xiàn)不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。
活著是一種勇氣，一種勇于面對(duì)生活中的不幸并且堅(jiān)強(qiáng)地走下去的勇氣，就像主人公富貴一樣，即使生活再怎么不幸，依舊沒有選擇自殺這一條道路;活著是一種責(zé)任，我們活著不僅僅是為了自己，也為了一些需要我們的人。當(dāng)你認(rèn)真想萬一那一天你不在了，你的親人，朋友要以何種方式去懷念你?
人生在世，活著便要活出一種不一樣的自我，要有自己的目標(biāo)堅(jiān)定地活著。
也許作者不僅僅要讓讀者思考怎么樣去活著，而且還是要讓讀者們知道我們這個(gè)世界的現(xiàn)狀，以及人們的命運(yùn)如何的不堪。也希望我們發(fā)現(xiàn)生命中其實(shí)是沒有幸�；蛘卟恍业模皇腔钪�，靜靜地活著，有一絲孤零零的意味。
活著是為了什么?你們的答案呢?
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