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暑期做家教心得體會(huì)
心中有不少心得體會(huì)時(shí),心得體會(huì)是很好的記錄方式,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編整理的暑期做家教心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
暑期做家教心得體會(huì)1
今天,我第一次做家教的日子,雖然以前也教家里的小表弟寫過(guò)作業(yè),但是感覺就是不一樣。
當(dāng)我第一次走進(jìn)那個(gè)小小的不能稱之為教室的小教室,里面大約有十來(lái)個(gè)小朋友,小朋友們都非常活潑可愛,有些小男孩非常調(diào)皮,在和一個(gè)和我差不多大的男老師在打鬧,熱鬧非常。
其實(shí),我覺得我這個(gè)人非常的矛盾,雖然我很喜歡小孩子,但是我喜歡安靜的小孩子,不喜歡吵吵鬧鬧的小孩子,因?yàn)槲視?huì)覺得小孩子們的吵鬧聲會(huì)讓人很頭疼。但是,有時(shí)候看見那些很調(diào)皮的小孩子安靜下拉專心做某一件事情的時(shí)候,他們那個(gè)專注的表情,認(rèn)真的表情,在我看來(lái)是非?蓯鄣摹5强偠灾,我還是很喜歡小孩子的,喜歡他們的單純,喜歡他們純潔無(wú)暇的笑容,我覺得跟他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候,我自己也變得非常的單純,有時(shí)候甚至單純地忘記了自己身處的這個(gè)世界是有多么的復(fù)雜,多么的可怕,人心又是多么的不可猜測(cè)。這一切一切不開心的事情,都被和孩子在一起的快樂(lè)給沖走了。所以,我決定,即使我讀的'不是師范專業(yè)的漢語(yǔ)言文學(xué),但是,我還是要努力讓自己成為一個(gè)老師,一個(gè)小學(xué)老師。
我工作的地方,是一個(gè)名叫品博教育的家教機(jī)構(gòu),里面有很多不同年級(jí)的小孩子,但是我教的是最小的孩子們,所以也會(huì)比較累,因?yàn)楹⒆觽兊木τ肋h(yuǎn)是那么好,可以有說(shuō)不完的話,有做不完的小動(dòng)作,有走不完的神。有時(shí)候,我甚至?xí),難道我讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候也是這樣子嗎?小孩子們還真是讓人覺得無(wú)語(yǔ),明明是多么簡(jiǎn)單的看圖說(shuō)話呀,就四幅圖,寫200字左右,讓我來(lái)寫,就是:今天早上6點(diǎn)30分的時(shí)候小明就起床了,起床后,他自己疊好自己的被子,然后就刷牙洗臉,小明是個(gè)既愛衛(wèi)生又勤勞的好孩子,刷完牙后他又幫媽媽打掃房間,雖然打掃的是自己的房間,但是他還是覺得很累,他也就知道了媽媽每天要做那么多的家務(wù)事多么的辛苦,他覺得自己長(zhǎng)大了,覺得自己的事情就要自己做,要幫媽媽減輕負(fù)擔(dān),所以還要幫媽媽一起做家務(wù)。小明是一個(gè)孝順勤勞的好孩子,我們都要像他學(xué)習(xí)。
就是那么簡(jiǎn)單的看圖說(shuō)話,有些小朋友們卻寫得跟流水賬一樣,連100字也沒有寫到,雖然小朋友的想象力是很豐富的,但是他們的表達(dá)能力還不夠強(qiáng),即使有很多的好想法,也表達(dá)不出,也不會(huì)表達(dá)。還有,就是有一些小朋友的注意力非常的不集中,有時(shí)候我要是去看別的小朋友的作文了,他就立馬走神或者和周圍的同學(xué)說(shuō)話,非要我一直盯著他不可,雖然只有12個(gè)小朋友,但是還是忙得我暈頭轉(zhuǎn)向,有時(shí)候根本就不知道該盯著誰(shuí),對(duì)著這些小朋友又不能特別地兇,還真是難壞我了。
小朋友們的精力是非常旺盛的,寫了一個(gè)下午的作文,還有暑假作業(yè),在課后的娛樂(lè)——玩沙畫。在玩沙畫的時(shí)候也不能消停,一直向周圍的同學(xué)借這個(gè)顏色那個(gè)顏色的,跟大家討論用什么顏色好的,還能為一種顏色吵架的,還有的男生只對(duì)女生好,把女生需要的顏色都給他,不給男生。小小年紀(jì),這些小男生就知道泡妞了,哈哈!
我告訴那些小朋友我的名字,有些小朋友叫我連老師,有的就直接叫我的名字,其實(shí)我并不介意他們是否叫我老師,因?yàn)槲冶緛?lái)就還不是一個(gè)真正意義上的老師,也沒有經(jīng)驗(yàn),這樣的我,更愿意做學(xué)生們的大朋友,像朋友一樣地,在玩樂(lè)中學(xué)習(xí),不是很好嘛?今天是第一次課,星期三還有第二次課,我一定要好好準(zhǔn)備,不能讓小朋友們看扁了我!
加油!加油!加油!
暑期做家教心得體會(huì)2
背景介紹:暑假十五號(hào),我回家那天晚上,小p的父親就來(lái)到了我家,說(shuō)小p要繼續(xù)在我家補(bǔ)課。其實(shí)小p在寒假就已經(jīng)來(lái)我家補(bǔ)了一個(gè)禮拜的課了,只覺得小p是一個(gè)不太懂得思考的女孩,至少在我面前表現(xiàn)得太過(guò)于收斂,甚至沒有直視過(guò)我的雙眼?墒,在家卻聽說(shuō)是比較囂張。
我的觀點(diǎn):我向來(lái)認(rèn)為低年級(jí)學(xué)生應(yīng)該著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),更多需要家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo),使他們養(yǎng)成一回家就立即保質(zhì)保量完成作業(yè),忌拖拉,勤看書,勤思考,多看錯(cuò)題,絕對(duì)不抄作業(yè),上課認(rèn)真聽講并且能和老師良好互動(dòng)的習(xí)慣,即“自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣”。這必會(huì)使他們長(zhǎng)久受益。
然而忽視了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、盲目補(bǔ)課的直接后果就是學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)沒有起色,家長(zhǎng)花大功夫在課余時(shí)間幫孩子請(qǐng)補(bǔ)習(xí)老師,最后成績(jī)“似乎”是提高了一些。然而真正的效果,當(dāng)然是旁觀者清了。
在對(duì)孩子的引導(dǎo)方面,很多家長(zhǎng)做的是很欠缺的,相反,他們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)中卻是起了消極誤導(dǎo)作用。
一、不問(wèn)學(xué)習(xí),就重成績(jī)。
二、認(rèn)為學(xué)習(xí)不好就是智力有問(wèn)題或者就是自我安慰般的認(rèn)為自己的孩子還是很聰明的,即使成績(jī)?cè)俨睢?/p>
三、家長(zhǎng)自身行為不檢點(diǎn),放縱于煙酒賭博游藝廳網(wǎng)絡(luò)等等。家長(zhǎng)起一個(gè)監(jiān)督表率的作用,營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭學(xué)習(xí)氛圍至關(guān)重要。
而針對(duì)補(bǔ)課這一塊,還是不能僅僅局限于補(bǔ)課本身,也就是更多需要注意他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng);旧铣煽(jī)差的同學(xué)都沒有做錯(cuò)了題要多回顧的意識(shí)。沒有了這個(gè)意識(shí),就導(dǎo)致了他們對(duì)自身存在的某個(gè)問(wèn)題沒有給予足夠的關(guān)注,也就使漏洞無(wú)法及時(shí)補(bǔ)上,于是漏洞便會(huì)愈大。所以在補(bǔ)課的過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)這個(gè)過(guò)程,多練手,錯(cuò)了之后仔細(xì)訂正,在理解的基礎(chǔ)上記憶。
做題中出現(xiàn)的種類繁多的問(wèn)題,可能會(huì)出現(xiàn)及其夸張的,例如基本概念的一竅不通;有的只知道概念這句話而已,更為重要的.聯(lián)系題目的運(yùn)用不知所云;還有的是一些基本的做題的注意事項(xiàng)不懂等等。具體問(wèn)題具體分析,選用恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q。
一定題量的練習(xí)對(duì)于理科學(xué)習(xí)尤為重要。進(jìn)行階段性的測(cè)試檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果,并可以根據(jù)考試情況,對(duì)自己的補(bǔ)課方案進(jìn)行必要的調(diào)整。
自我提省:自己還是要多花功夫,抓住重點(diǎn),加強(qiáng)備課,加強(qiáng)輔導(dǎo)講題的針對(duì)性,控制課堂節(jié)奏(一味所謂有耐心執(zhí)著于幾道題是不可取的),提高課堂效率。 家長(zhǎng)把孩子送到我這兒,孩子每天準(zhǔn)時(shí)來(lái)上課,況且我是收費(fèi)服務(wù),要有責(zé)任意識(shí),真正盡到力。雖然說(shuō)學(xué)生的理解能力和學(xué)習(xí)能力是存在差別的,不過(guò)這是可以通過(guò)努力基本彌補(bǔ)的。在補(bǔ)課過(guò)程中有一句經(jīng)典的廢話“有沒有聽懂?”,自己千萬(wàn)不要多問(wèn)。應(yīng)該在講題時(shí)注意思路的說(shuō)明,千萬(wàn)不要只顧講題讓他們抄一下就草草了事了,可以讓他們自己學(xué)會(huì)復(fù)述解題思路。
額外又不額外的事:自己還要做一些同樣重要的,卻往往被忽略的事?梢試L試走訪家庭,和他們父母聊聊,同時(shí)傳達(dá)一些理念。
一、要告訴他們加強(qiáng)監(jiān)督,在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中監(jiān)督自己孩子的學(xué)習(xí),至少要保證其花足夠的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí),將足夠多的精力投向?qū)W習(xí)。還有一些家長(zhǎng)可以做到的,即監(jiān)督孩子作業(yè)的完成情況、錯(cuò)題的訂正情況、與老師交流。否則,這個(gè)暑假所做的一切就失去了價(jià)值。只不過(guò)是浪費(fèi)時(shí)間。
二、加強(qiáng)引導(dǎo),找出孩子浪費(fèi)精力的所在。和孩子沉下心來(lái)和好好談?wù)劇灾岳,讓他們理解自己的苦衷。真正開始意識(shí)到學(xué)習(xí)的緊迫性。
ps:有時(shí)自己會(huì)說(shuō)教他們,但是謹(jǐn)記過(guò)多空洞的說(shuō)教起不了預(yù)期的作用,即使當(dāng)時(shí)他真的很受觸動(dòng),回家還是有可能依舊。所以恰如其分的思想引導(dǎo),加之以行為指導(dǎo)監(jiān)督,才是比較有效的方法。
來(lái)補(bǔ)課的學(xué)生也是有其個(gè)體差異性的,有的比較活潑,有的比較內(nèi)向,所以必須加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),完善其性格,更有益于學(xué)習(xí)。
最后,最根本的,想要真正能有效果,最重要的還是自己要有“愛”,真正為學(xué)生著想,為其憂慮,真正愛自己的學(xué)生。助他們一臂之力,也算是功德一件。
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