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團(tuán)隊(duì)野外拓展訓(xùn)練心得體會(huì)范文
經(jīng)過(guò)野外拓展訓(xùn)練,能夠很好地提高員工團(tuán)隊(duì)精神。以下小編為大家整理了團(tuán)隊(duì)野外拓展訓(xùn)練心得體會(huì)范文,歡迎閱讀。
團(tuán)隊(duì)野外拓展訓(xùn)練心得體會(huì)范文1
11月11號(hào)光棍節(jié)這天,我并不孤單,有一群朋友們陪著我度過(guò)了一個(gè)不一樣的節(jié)日。懷著無(wú)比激動(dòng)、忐忑的心情。跟隨大部隊(duì)從學(xué)校出發(fā),來(lái)到觀音巖附近的度假村。地點(diǎn)雖然是度假村,可是我們此行的目的卻不是玩,而是對(duì)我們自身能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的訓(xùn)練,從學(xué)校之外的另一方面,用更靈活、更考驗(yàn)人的方式進(jìn)行的鍛煉。
聽(tīng)說(shuō)要去素質(zhì)拓展訓(xùn)練,而且是在戶外,心里真的有點(diǎn)害怕,同時(shí)又很期待。害怕的是,即將到來(lái)的拓展訓(xùn)練會(huì)比軍訓(xùn)更辛苦,會(huì)有幾公里的的負(fù)重跑、會(huì)有戰(zhàn)術(shù)爬行比賽、會(huì)有高網(wǎng)的攀爬、會(huì)有野外求生訓(xùn)練等,一系列電視里才會(huì)出現(xiàn)的奇怪想法在我的腦袋里出現(xiàn),有點(diǎn)擔(dān)心自己的能力能否通過(guò)那樣的訓(xùn)練,所以我的心里十分的忐忑。素質(zhì)拓展訓(xùn)練、夏令營(yíng)、冬令營(yíng)、魔鬼訓(xùn)練營(yíng)等,這些戶外活動(dòng)的字眼總是出現(xiàn)在我的耳朵里,面對(duì)昂貴的營(yíng)費(fèi),像我這種農(nóng)村的孩子只能望而卻步,沒(méi)想過(guò)這種高學(xué)費(fèi)的東西自己會(huì)去參加,可是,就是三峽職業(yè)學(xué)院團(tuán)委給了我這個(gè)機(jī)會(huì),讓我真正體會(huì)到不一樣的學(xué)習(xí)空間中學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。雖然這次走的地方很近,訓(xùn)練的時(shí)間很短,但我卻十分珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì),短暫的時(shí)光。
上山之后,我們看到了不黑的阿泰教官,與軍訓(xùn)時(shí)候的教官相比,他真的好白,而且很幽默,每一句話的笑點(diǎn)都很高。旁邊有同學(xué)說(shuō)他一點(diǎn)也不像教官,而像一個(gè)煮飯的。傳統(tǒng)的思維方式讓我把教官想像成軍訓(xùn)時(shí)的黑教官,可是沒(méi)想到卻是一個(gè)白小伙。這個(gè)教官給了我一個(gè)小小的驚喜。
來(lái)到這個(gè)度假村,廟宇般的設(shè)計(jì)讓我一度以為這是一個(gè)寺廟,而非度假村,我以前去過(guò)一些度假村,有的以池塘為主題,有的以桃花為主題,寺院模式的還是第一次見(jiàn),或許是去過(guò)的地方太少,看到這樣的結(jié)構(gòu),心里的驚喜又多了一分。
這次訓(xùn)練的內(nèi)容,也給給了我很大的驚喜,沒(méi)有長(zhǎng)跑、戰(zhàn)術(shù),有的是游戲般,緊張中帶一點(diǎn)刺激的團(tuán)體訓(xùn)練。總結(jié)這一天下來(lái),我們一共進(jìn)行了四個(gè)團(tuán)體訓(xùn)練的項(xiàng)目。
第一個(gè)項(xiàng)目,團(tuán)隊(duì)的組建。我覺(jué)得這個(gè)項(xiàng)目在鍛煉我們這三十幾個(gè)人的大團(tuán)隊(duì)上,就像準(zhǔn)備好木板要做桶一樣,給了我們目標(biāo),把我們牢牢的捆在了一起,使我們意識(shí)到我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)、是一個(gè)TEAM!癋LY”是我們的標(biāo)志,由我們的隊(duì)名“青春飛揚(yáng)”而來(lái),這四個(gè)字也正好體現(xiàn)了現(xiàn)在我們大學(xué)生青春活力的一面!皥F(tuán)結(jié)就是力量,青春就要飛揚(yáng)”是我們的隊(duì)歌,雖然有一點(diǎn)牽強(qiáng),但是唱起來(lái)也不缺乏一種氣勢(shì)。
第二個(gè)項(xiàng)目,站在高處背過(guò)身向后倒。才聽(tīng)教官講著實(shí)把我笑了一跳,背后可是水泥地,不是棉花墊。聽(tīng)清規(guī)矩后,小小的心終于平復(fù)了一些。站在高凳上,聽(tīng)著同伴們的加油聲,“請(qǐng)相信我們”的吶喊聲,我的心里很踏實(shí),十幾個(gè)男生能夠輕松個(gè)、把我接住。倒下的一瞬間,我享受的閉上了眼睛,這么多雙手組成的懷抱是多么的安全。在下面的時(shí)候,很遺憾沒(méi)有去試著接其他的同伴,不是不想,而是自己沒(méi)有那個(gè)能力。
第三個(gè)項(xiàng)目,生死電網(wǎng)。聽(tīng)名字,應(yīng)該是很考驗(yàn)速度和細(xì)節(jié)的活動(dòng),有三十個(gè)大小不一的網(wǎng)組成,每個(gè)成員必須從不同的一個(gè)網(wǎng)過(guò)去,并且身體的任何一個(gè)部位都不能碰到網(wǎng)線?粗(duì)長(zhǎng)給我指的那個(gè)最小的網(wǎng),那么小,和肩差不多寬,而且還要求不能觸碰到網(wǎng)線。三次的嘗試,我終于過(guò)去了,謝謝我的隊(duì)員們?nèi)伟盐遗e過(guò)頭頂,被他們舉著很安全,我相信他們會(huì)安全地把我放到地上,我的男同胞們,謝謝你們,還有那個(gè)做了一百多個(gè)俯臥撐的隊(duì)長(zhǎng)。
第四個(gè)項(xiàng)目,“盲人啞巴”。教官帶著我們一對(duì)對(duì)“盲人和啞巴”走在田間小道,上梯下坎過(guò)水溝,一路都不平坦,我們不知道下面的路是怎樣的,唯有相互扶持,相互信賴,相互依靠。很慶幸自己是啞巴,能夠清楚地看到面前的路。同時(shí)我也很謝謝我的盲人,謝謝他能相信我,相信我可以帶他走完全程。
最后的一個(gè)項(xiàng)目,謝謝老師讓我和自己的心進(jìn)行了一次親密的接觸,很多人都哭了,我也落了淚,我想家了,想高中的好朋友了,想遠(yuǎn)在外地的爸爸了,不知道多病的他,身體有沒(méi)有好一點(diǎn)。
這次素質(zhì)拓展訓(xùn)練,真的讓我學(xué)到了很多東西,很多呆在學(xué)校學(xué)不到的東西。還嘗試了很多生活中的第一次,有驚喜,也有害怕,最多的是收獲,或許我不是最好的,但是我卻認(rèn)真的對(duì)待這自己。謝謝我的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們,還有我身邊的同學(xué)們,謝謝你們的幫助。
團(tuán)隊(duì)野外拓展訓(xùn)練心得體會(huì)范文2
短短四天的野外拓展訓(xùn)練已經(jīng)結(jié)束,而內(nèi)心依然為之澎湃。訓(xùn)練場(chǎng)上“山鷹隊(duì)”、“大刀隊(duì)”和“神鷹隊(duì)”的角逐、組內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)與合作、全體參訓(xùn)隊(duì)員的通力合作、個(gè)人的自我挑戰(zhàn)等等,都使我深刻體會(huì)到野外拓展訓(xùn)練是挑戰(zhàn)極限的訓(xùn)練活動(dòng),旨在激勵(lì)人的斗志,激發(fā)潛能,培養(yǎng)自信,創(chuàng)造性的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作能力和組織凝聚力;jake教練、陽(yáng)光教練在協(xié)助我們每個(gè)隊(duì)員完成集訓(xùn)任務(wù)的同時(shí)又交給我們思考和行動(dòng)的方向。通過(guò)這次拓展改變了我們長(zhǎng)久形成的思維模式,超越自我,認(rèn)識(shí)了團(tuán)隊(duì)的巨大力量,也領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)合作的重要意義。
訓(xùn)練伊始,在“自我介紹”中所有參訓(xùn)人員都給自己起一個(gè)代號(hào),這看似簡(jiǎn)單的代號(hào)讓我們對(duì)他人都有了全新的認(rèn)識(shí)。學(xué)員共有51名,分組后的短短數(shù)十分鐘內(nèi),各小組成員集思廣益確定了“山鷹隊(duì)”、“大刀隊(duì)”和“神鷹隊(duì)”三個(gè)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)秘、隊(duì)呼、隊(duì)歌,并通過(guò)小組風(fēng)采展示的方式進(jìn)行。這個(gè)小小的風(fēng)采展示使大家不僅僅感受到了集體合作得到勝利的喜悅,而且更加深刻的理解了“態(tài)度決定一切”的深刻內(nèi)涵。
在眾多拓展訓(xùn)練項(xiàng)目中“空中斷橋”、“月球行走”、“管理金字塔”、“畢業(yè)墻”等給我留下了深刻的印象!翱罩袛鄻颉笔且粋(gè)高空項(xiàng)目,每位隊(duì)員都需要沿梯子爬上8米高的橋頭,從橋的一端跳到1。2米以外的另一端橋頭然后在跳回來(lái),沿梯子爬下。任務(wù)本身的難度和所需要的體力都不是很大,重要的是心理的考驗(yàn)。由于是第一次參加拓展訓(xùn)練我在爬高梯的過(guò)程中產(chǎn)生了恐懼和體力不支的情況,在教練和隊(duì)員的鼓勵(lì)下我完成了空中斷橋項(xiàng)目。通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷我想生活、工作中每一件事情都猶如這樣一座橋,目標(biāo)就在橋的那一頭,完成空中斷橋的過(guò)程恰如面對(duì)困難和克服困難的心路歷程,從“我怕”,“我能行嗎?”到“我試試”,從“我不行了,我挺不過(guò)去了”到“堅(jiān)持、再堅(jiān)持”,直到取得最終的勝利。在面對(duì)困難時(shí)心理的障礙是最難逾越的,一旦戰(zhàn)勝自己的恐懼感,只要要堅(jiān)持下去、永不放棄,當(dāng)我們豁出去一搏,勇敢地跨出一小步時(shí),也許就能抓住屬于自己的機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)人生一大步的跨越。
“月球行走”主要是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)讓17名隊(duì)員手拉手,相互的腳踝處用皮筋固定,然后排成長(zhǎng)排依次通過(guò)10個(gè)直徑約40公分的呼啦圈,隊(duì)員的腳一旦觸碰呼啦圈,全隊(duì)必須重新開(kāi)始行走。剛開(kāi)始的時(shí)候隊(duì)員們的腳總是配合不好,4支腳會(huì)不小心觸碰呼啦圈,直到重復(fù)3次后才全部通過(guò)。在這里我看到的是一個(gè)個(gè)為了讓別的隊(duì)員順利通過(guò)而犧牲自己腳丫子的隊(duì)員們,體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和“海納百川,有容為大”的深刻含義,其實(shí)工作、家庭、婚姻中我們都有自己的責(zé)任和義務(wù),多一些團(tuán)結(jié)一致,多一些“包容、寬容、從容”生活將會(huì)更美好。
“管理金字塔”讓我們角色互換分別充當(dāng)高層、中層和基層,相互之間不能說(shuō)話,只能通過(guò)中層來(lái)傳遞信息一同完成活動(dòng)。在這項(xiàng)活動(dòng)中,我深深體會(huì)到3者之間的即分工又合作的關(guān)聯(lián)性,高層負(fù)責(zé)布置任務(wù),把握方向;中層需要匯總和過(guò)濾信息,有上傳下達(dá)的溝通力;基層則需要問(wèn)任務(wù),帶著解決方案去處理事情。然而就是這樣一個(gè)看似簡(jiǎn)單的“上傳下達(dá)”和主動(dòng)問(wèn)“任務(wù)”,難住了我們?cè)S多小分隊(duì),一旦沒(méi)有全面地將高層決議傳達(dá)到基層,或是沒(méi)有將基層的想法匯報(bào)給高層,都會(huì)使信息延誤或發(fā)生偏差;另外,在信息傳達(dá)到基層前,大家無(wú)所事事,僅是一味的坐等中層安排,或是信息順利傳達(dá)到基層后,還等待高層下達(dá)解決的方法,都會(huì)使時(shí)間一分一秒的流逝,而錯(cuò)失勝利的機(jī)會(huì)。由此可見(jiàn),準(zhǔn)確的傳達(dá)信息和主動(dòng)出擊地做事方式對(duì)我們的工作而言是多麼重要,有人說(shuō)“我們不能改變生命的長(zhǎng)度,但可以改變生命的寬度”,讓我們轉(zhuǎn)變以往的思維模式,在工作、生活中發(fā)揮聰明才智,揮灑出燦爛的篇章吧!
在“畢業(yè)墻”中當(dāng)我們看到甘當(dāng)人梯的隊(duì)員們的傷痕累累,看到大家都成功翻越后的激動(dòng)的神情,才真正理解到齊力斷金的含義。不難看出,整個(gè)項(xiàng)目的每一個(gè)環(huán)節(jié)就如一個(gè)個(gè)單列的珍珠,是相互間的協(xié)作把每一個(gè)環(huán)節(jié)整體的串聯(lián)在一起,最后形成一個(gè)完美的“珍珠項(xiàng)鏈”。而大家的協(xié)作是以相互間的信任為前提。就是人與人之間的這種相信,使得最下面的隊(duì)員甘做人梯;中間的隊(duì)員敢于伸出救助之手;上面的隊(duì)員勇于伸出援助之手。而這“梯”與“手”之間,“手”與“手”之間的接觸與連接所體現(xiàn)的正是一種團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,也正是這種團(tuán)結(jié)協(xié)作精神使得整個(gè)項(xiàng)目圓滿完成。
拓展訓(xùn)練結(jié)束后,大家仍然很興奮,眉飛色舞地交流著訓(xùn)練體會(huì)。有的說(shuō),這次拓展訓(xùn)練,是一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì);有的說(shuō),拓展訓(xùn)練培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí);還有的說(shuō),對(duì)協(xié)作的重要性有了更具體的感受。對(duì)我而言主要有以下幾點(diǎn):
1、分層管理、明確任務(wù)和意愿。每個(gè)人的崗位職責(zé)確定之后,各司其職,有利于明確責(zé)任和意愿,發(fā)揮個(gè)體的主觀能動(dòng)性,使其既知道自己應(yīng)該做什么,又思考怎樣才能做好。
2、團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。成功的團(tuán)隊(duì)沒(méi)有失敗者,失敗的團(tuán)隊(duì)沒(méi)有成功者。對(duì)于團(tuán)隊(duì)而言,團(tuán)隊(duì)協(xié)作整齊劃一遠(yuǎn)高于個(gè)人能力的突出,如果僅僅是個(gè)人進(jìn)步了,而整個(gè)團(tuán)隊(duì)卻是一盤散沙,那么它將永遠(yuǎn)無(wú)法形成一個(gè)拳頭的威力。
3、周密的計(jì)劃和方法。大事不疏,疏則有漏;小事不亂,亂則有錯(cuò)。遇到事情不要盲目的行動(dòng),周密的部署和解決問(wèn)題的方法是成功的先決條件。
4、溝通之道。在傳遞信息時(shí),不失真、不失全、不失效,一定要讓對(duì)方完全明白需要做什么事情;說(shuō)什么不重要,對(duì)方聽(tīng)到什么才重要;改變說(shuō)的方式,聽(tīng)到的效果才不一樣。
5、執(zhí)行力。成功=意愿*方法*行動(dòng),在明確前進(jìn)的方向和做事的方法后,迅速地行動(dòng)才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。
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