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未來教育的學習心得體會（通用23篇）
當我們對人生或者事物有了新的思考時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編整理的未來教育的學習心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
未來教育的學習心得體會 1
一、我對未來教育的認識
1、“未來教育”是研究的過程
“未來教育”注重學習的過程。在“未來教育”模塊教學中，學員自己選擇不同的學科單元計劃，是積極主動的學習者；而主講教師充分發(fā)揮組織者、支持者、促進者等角色的作用，如：組織研討、交流；提供使用計算機和網絡的技術支持；鼓勵獨立探索與相互評價，完成模塊要求，促進全員提高。通過模塊教學，幫助學科教師“擴展創(chuàng)造思維，從而達到讓學生們發(fā)揮創(chuàng)造力，擺脫課堂束縛的目的”，“使教師們知道如何把計算機技術應用到他們所教的課程中去，從而增強學生的學習能力，提高學業(yè)成就”。通過學習、研究、探討，學員不僅獲得知識，還掌握了學習方法和實踐技能，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、“未來教育”是不斷變化的學習過程
“未來教育”培訓過程中，要求作為“教師角色”的你在學習過程中不斷制訂、修改有關單元計劃和單元支持材料及關于學生作品的評價量規(guī)，以對學生的學習進行正確合理的指導。要求作為“學生角色”的你在學習過程中應能根據教師提出的基本問題和單元問題做出研究方案并進行研究，并將學習以電子稿和網站的形式進行匯報，在研究過程中，學生共同即時調整研究的思路和方法。未來教育是建立在機-機交流、人-機交流、人-網交流、人-人交流基礎之上的新的教學方式�！拔磥斫逃币蠼處熌塥毩⑼瓿伞敖虒W設計” 并將“教學設計”具體運用到課堂教學中，提高班級教學水準，達到學習目標。這個“教學設計”包括：與教學大綱相符的單元計劃（Unit Plan）、學生多媒體演示文稿范例及多媒體評價工具、學生網站范例及網站評價工具、單元計劃支持材料，如教師演示文稿、網站等，單元實施計劃、課堂管理文檔。完成這個教學設計項目，需要參與者做大量工作。最后，參與者會有一個最終能夠應用于課堂教學的，融入了技術的產品，并且能夠清楚地知道如何在教學中合理應用技術。
3、“未來教育”是一種互動學習的過程
交流、合作與資源共享是“未來教育”重要特征之一。所以，“結對共享”和“教法研討”兩項是每一位教師必不可少的活動。通過“結對共享”老師們可以就教學(學習)方法、教學(學習)內容、教育(學習)資源等進行交流、切磋、幫助�！敖谭ㄑ杏憽弊尳處熡懻撛趯嶋H的教學實踐中將要或可能遇到的問題、困難等。眾人拾柴火焰高。在“任務”面前，只有互相幫助，才能高效率、高質量、自覺地完成任務。“未來教育”培訓就充分地體現了這一點。
4、“未來教育”強調學科教學與信息技術的整合
在學習過程中，不僅要求學員能熟練地使用Internet等教學資源為學習服務，還要求學員能將作品做出電子稿和網頁的形式與他人交流，真正做到了學科知識與信息技術的整合。此過程是對師生信息技術應用能力的.檢驗，有助于促進師生能力的提高。
二、教育培訓給我的啟迪
1、我既是教育者，也是學習者
“未來教育”培訓使我真正認識到：我既是教育者，也是學習者。我只有不斷的學習，才能不斷的發(fā)展。在今后的教學中，我會更重視師生互動、互評，師生平等對話，鼓勵學生以團隊合作、解決問題和交流討論的方式完成學習目標，強調互助互學，師生相互評價，強調學習中師生的平等地位，使師生之間能夠實實在在的交流，共同提高學習的效果。
2、計劃是行動的燈塔，行動是實現計劃的唯一途徑
在培訓過程中，每一個模塊的學習都要求學員首先作計劃，討論計劃的可實施性，然后再實施。計劃為行動指明了方向，提供了具體的實施方法，活動才能夠迅速完成。
培訓班的學習是短暫的，但它是改變我的教學思想和教學理念的起點。我會將學到的教育理念及教學方式，運用到今后的教學實踐中去，真正促進學生的發(fā)展。
未來教育的學習心得體會 2
inte未來教育的學習生活結束了，我覺得收獲還是很大的。
一、教育觀念的更新。
在學習期間，我一直感受到新的教育理念的沖擊。這種影響來自教材、師資、方法。時代在變，教學方法和教育方法也在變。頭腦風暴，作品交流，兩人一組的交流，真正體現了以學生為中心的教學方式，讓我神清氣爽。傳統(tǒng)教育跟不上社會的發(fā)展。素質教育要求培養(yǎng)創(chuàng)新人才，如何培養(yǎng)創(chuàng)新人才。國際米蘭未來的教育模式讓我找到了答案和方法。我相信在不久的將來，國際米蘭未來的教育將在全國范圍內普及。
經過這次培訓，我深深地感到，為了達到素質教育的目的，我們必須要有新的思想。達到三個創(chuàng)新：要有創(chuàng)新意識，勤于思考，善于發(fā)現并提出問題，有不斷探索創(chuàng)新的興趣，追求創(chuàng)新，推崇創(chuàng)新，以創(chuàng)新為榮;要有創(chuàng)造性思維，具有敏銳的洞察力和豐富的想象力，突破傳統(tǒng)觀念的束縛，能夠打破常規(guī)解決問題;要有創(chuàng)造能力，要掌握吸收新知識，要有創(chuàng)造新知識的方法，并善于綜合、交叉、開拓新領域，進行新的創(chuàng)造。
二、教學方法新穎，富有創(chuàng)造性。
培訓的教材新穎，每個模塊都遵循"結對交流"、"教法研討""動手操作""作品評估"、"單元計劃修改""回家作業(yè)"等基本格式，要求教師選擇一個他們目前在教的或在將來要教的單元作為正規(guī)課程的一部分，整合多媒體演示文稿、電子出版物、網站制作于該單元的教學中，最終制作出一個有效利用技術的、與國家課程標準相符合的完整單元計劃。教材，既是教材又是筆記，改變了以往的知識滿堂灌的.形式，既達到給閱讀者以指導學習的功效，又開闊了閱讀者的思維，使讀者不須死記硬背就能學到知識。
培訓的方法新穎：
頭腦風暴，智慧共享。
通過動手去學習如何準備有新意的課題，提出有研究性的問題，使教師和學生能有效地將計算機用于課堂教學。
鼓勵教師在培訓中以小組解決問題、相互交流、做新課和討論的方式學習。
以任務，活動或問題帶動學習的學習方法。
以上這些新穎的教學方法都是我不曾見過的，這些方法如果應用于今后的教學，將會大大提高學生的學習興趣及學習積極性，使學生變被動學習為主動學習，開闊學生思維，大面積提高教育教學質量。
讓我感受最深的是：此次培訓班的任課教師力求原汁原味地向我們展示了該教材作者的良苦用心，也向我們展示了任課教師對教材的深刻理解。學習中我們仔細閱讀了教材、認真聽講，并悉心完成每一項作業(yè)。以計算機技術為代表的新信息技術在教育教學領域的大量運用為教學方法的變化提供了機遇，為能夠充分培養(yǎng)學生個性和創(chuàng)造性的教學方法提供了更多的可能性。任務驅動式學習在這種形勢下便蓬勃發(fā)展起來。
inter未來教育是真正培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維，創(chuàng)造性能力的素質教育的搖籃。
未來教育的學習心得體會 3
我這幾天參加了英特爾未來教育的培訓學習，短短六天的培訓，卻給我?guī)砹怂枷肷系囊淮胃镄�，讓我認識到了未來教育發(fā)展模式的強大震撼力，感悟到了教育教學的新理念。大家知道，社會在飛速地發(fā)展進步中，計算機不斷地更新，人們的觀念也不斷地在變，這個就必然會導致我們的教育方式也要跟隨人的思想而改變。
作為一名小學教師，我們擔負著培養(yǎng)未來人才的重任。面對學生一張張渴求知識的臉龐，就會忍不住思考關于他們的未來是什么。他們需要掌握更多的知識和面對更激烈的挑戰(zhàn)，要想培養(yǎng)出符合時代需求，具備較強的創(chuàng)新精神和實踐能力的下一代，就要更新舊的教育觀念，全面推行素質教育。隨著現代科學技術的飛速發(fā)展，以計算機為基礎的多媒體教學技術已進入教育領域，正在成為愈來愈有效的教學手段。作為一名青年教師，我能非常幸運的成為培訓項目的受益者，使我能夠掌握這項技能所包含的教育技能和教育思想，對我來說將是一個非常好的.機遇。
第一次走進英特爾未來教育培訓的課堂，聽了主講老師上的課，讓我感受到了信息技術的魅力。教育的信息化正督促我們每一位教師將信息技術應用到自己的工作中。在這次培訓中，我們從不明白什么是“基本問題、單元問題”……到后來設計教師演示文稿，扮演學生角色設計學生演示文稿，自己動手建立網站，上網查閱下載資料，終于理解因特爾未來教育培訓本身就是讓我們不僅要洗腦，還要身體立行一種全新的教育理念
我們每天在網上探索時，甚至是下載一幅圖片，一段文字等等，都為作業(yè)的完成做準備。也可以說，我是在不知不覺中完成作業(yè)的，也是在不知不覺中掌握了我們要學的東西。其實剛開始做作品時，也存在好多困惑，作品也在不斷的修改，最慘的是，我在第一天完成的介紹我的單元這個演示文稿，竟然在修改過程中不小心被刪掉，急得我直發(fā)脾氣，但因為有了一定的學習基礎，再加上放棄休息時間，我還是很快地完成了作業(yè)。這里每一個教學理念，教學模式、教學任務都在牽動著我們，我們本著做得更好的心態(tài)去驅使自己不斷前進，雖然學習很累但我也要克服困難堅持學完
通過本次培訓學習，我意識到隨著科學技術的發(fā)展，現代教育技術走進課堂勢在必行。是啊，人應不斷地加強學習，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。我堅信，我們今天的艱辛和痛苦，一定能換取明天的快樂和幸福！努力吧，同學們，勇敢地接受挑戰(zhàn)，明天會更好！
未來教育的學習心得體會 4
作為一名老師，擔負著培養(yǎng)未來人才的重任。面對一張張臉龐，我會忍不住思考維系著他們未來的是什么。我們知道，他們比其他長輩擁有更多的機遇。但是同時，他們需要掌握更多的知識。因此要想讓我們的下一代為未來作好準備，僅僅為他們的工作著想是不夠的。隨著技術日日益融入到生活的訓個方面，學生們的也需要學習全新的生活技能，以編紡美好的未來生活。為著這一目的，當學校領導通知放假后自愿參加培訓學習的老師到吳燕霞那報名時。我心中很是矛盾，我平時沒事也喜歡上網查查資料，看看新聞等。而這次培訓帶有任務性的，如果我參加培訓，到時能否跟上培訓課程，能否和年輕教師一樣完成最后的培訓作品。
培訓幾天來我的感受如下：
這兩天，參加“英特爾未來教育”的培訓，整天坐在電腦旁，一個勁地聽呀、看呀、做呀，一個勁地完成培訓老師布置的各項作業(yè)，期間忘記了休息，累得汗流夾背，脖子酸痛。兩天的苦戰(zhàn)，付出了很多很多，但也收獲了不�。褐谱鞲魇轿募䦅A，查找各類資料，復制、剪切、粘貼、刪除、全選等操作技能，不敢說運用自如，但可說如愿以償。學習雖然辛苦，但收獲卻使人愉悅。隨著培訓的深入進行，我相信會學到和掌握更多的多媒體知識，必將對個人今后的工作乃至生活帶來更多的幫助。做作業(yè)時總是不知從何入手，過了下課時間，還是不能完成課堂中作業(yè)。晚上，看看課本中相關的內容，想把不懂的問題弄清楚，但有些問題還是弄不太懂。建議培訓老師在今后的教學中，講慢些、講詳細些，并多做示范操作。這樣，效果可能會好些。第四天因家中的'腦網絡系統(tǒng)出了故障，未完成當天作業(yè)。昨天培訓老師講完模塊中的內容，又做了幾個示范操作，作業(yè)不一會就做完。剩下的時間就自由練習，我們操作并完成前幾個模塊的作業(yè)。有了時間慢慢摸索，完成前幾個模塊的作業(yè)就好些。我再經過昨晚的看書、學習，前面的模塊內容基本能消化。第五天上午，邢教師給我們上了第七模塊的內容，講的清晰、明朗。為了讓我們更進一步掌握內容，又展示了幾個范例，并一一向我們介紹范例的全過程。接著，讓我們練習，說說創(chuàng)建教師支持的步驟。我聽得明白，做作業(yè)時心就有了教師支持材料的框架，也能按老師的要求完成。聽了老師的幾節(jié)課，我感受最深的是：老師的課不但上得好，對學員有求必答的態(tài)度，更令我佩服。五天的培訓，學員每天寫的培訓日志老師都作了點評。那幾天，她們的工作很辛苦，白天給我們上課；晚上還對學員的日志一一作點評。這種敬業(yè)精神實在可佳，值得學習，也值得讓人敬佩。這幾位老師的點評時鼓勵性語言，讓學員們在緊張而又焦慮的培訓中，并堅定了學員們完成這次培訓學習的信心。
在培訓的過程中體現了互助合作的重要性。培訓中學員們遇到的種種問題，出現在操作上的難題，只要能幫上的誰都會伸出援助之手。我得到學員們幫助最多的一個。只要有不懂的我總是要弄明白、搞清楚。所以得到學員們和培訓老師關照最多。最后，我才能和學員們一樣順利地完成這次培訓學習。在這里我要感謝我們組成員，是他們真誠的幫助，使我渡過了操作時一個個的難關，解決了一個個問題，克服了一個個困難，交作業(yè)時還幫我們幾個學員檢查一遍，怕有遺漏的地方，有求必幫的態(tài)度真令人感動。還有許多學員培訓前互不認識，但為了一個共同的目標——掌握好各個模塊的知識，把學員們的心拉近了。哪個學員遇到困難只要我們懂的都會放下手中的活熱情幫助解決。電腦操作熟練的老師，許多人向他們請教，總是熱情幫助，而我就是她幫助過學員中其中之一。交作業(yè)的最后一天，總覺得我制作的學生網站不滿意，就臨時把網站刪除，許多學員已把自己的作品上交并在講臺上圖文并茂地講解，當我焦慮之時想到并不熟悉的馬老師。她耐心地指點我如何快捷操作，不厭其煩地講解我所不知的內容，在她的幫助下，我順利地完成了學生網站。當她離開時微笑而又鼓勵地說：“你真行！”我從心眼里感謝她的幫助。在學習中互相幫助，群策群力，大家也分享到成功的喜悅。
回想起短暫的六天培訓，我難忘學習過程中大家互助合作的精神、難忘大家結下的情意、難忘那久違的學習熱情。培訓中我所取得的成績都離不開幫助過我的學員，尤其是培訓老師的指點，在此衷心地祝他們工作順利，身體健康。
未來教育的學習心得體會 5
回顧這幾天緊張而又充實的學習歷程，積累了切膚的經驗。6天的培訓終于落下了帷幕，在學習中受益多多，開心多多，當然疲憊也多多，但累并快樂著， 宛如回到了學生時代， 忙忙碌碌地學習，思考，爭論，緊張地完成各種計算機作業(yè)。睡個好覺成了我們最大的愿望！累就一個字！然而，當我面對自己精心設計的演示文稿和網站時，所有的疲憊和困倦一掃而光。剛開課時，真的是一頭霧水，老師說什么我就做什么，稀里糊涂的，但在主講老師的講解下，及自己虛心求學下，漸漸地撥開云霧見彩虹， 到培訓結束，自己終于豁然開朗， 受益匪淺。我懂得了信息教育和課程教育應整合為一體；懂得了教學設計強調要以學生的學習為中心；我的計算機技術也得到了很大的提升，幻燈片操作更加嫻熟，學會了制作個人網頁， 學會了圖文之間的超級鏈接......我想，這6天的培訓生活雖然是非常短暫的，但是我會永遠記住。 因為通過這幾天的學習，不但增長了網絡知識，也提升了教學理念。今后的教學我會做的更好。 通過這次“英特爾未來教育培訓”的學習，使我們了解到了許多書本上沒有的知識，這是一種對我們思想的陶冶，知識的啟發(fā)。有的地方雖然不是很清楚， 但是經過仔細分析，認真思考和在網上查找資料的情況下，我學到了不少的知識。
英特爾未來教育培養(yǎng)的是實踐性人才，提倡的是合作精神，開展頭腦風暴，搞的是創(chuàng)新教育，使我在頭腦意識中引起了巨大的震撼！使我在實踐中切身體驗了合作式學習和研究性學習，使我的觀念大大轉變，通過培訓使我自己有一種全新的感受這次培訓從理念、技術、老師的講課風格、老師的敬業(yè)精神、以及合作的精神都對我們有很大的影響， 中國教育的命運如何，關鍵看我們教師的創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識、教育觀念的改變、教學方式的轉變，而英特爾未來教育的理念、操作方式、教法研討、合作方式、體現學生為主體、培養(yǎng)學生的能力等各方面的教學設計，都給了我們中國教師很大的啟示，如果我們結合自己的實際，合理的在我們的中國教育中加以運用和融合，將會很大程度的推動我們教育的發(fā)展。
英特爾未來教育，將對中國的教育帶來重大變革，將會使我們的孩子以更強的能力參與世界競爭�！把芯啃詫W習”是《基礎教育課程改革綱要（試行）》所規(guī)定的重要內容，它對于調動學生的積極性、主動性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，充分開發(fā)學生的潛力，具有重要意義。進行研究性學習有助學生獲得親自參與研究探索的積極體驗，提高發(fā)現問題和解決問題的能力，有助于學生學會分享與合作，培養(yǎng)科學態(tài)度和科學道德，有助于激活各科學習中的知識儲存，使學生嘗試相關知識的綜合運用。信息化社會已經到來，提高學生信息素養(yǎng)已成為素質教育的核心要素， 在英特爾未來教育中，教師首先要做的'是組織學生從學習生活和社會生活中選擇和確定他們感興趣的研究專題，去發(fā)現問題和提出問題。這些問題可以是教師提供的，也可以完全是學生自已選擇和確定的；可以是教材內容的拓展延伸，也可以是對校外各種自然和社會現象的探究；可以是純思辨性的，也可以是實踐操作類的；可以是已經證明的結論，也可以是求知的知識領域。在英特爾未來教育中，“問題”就是學生學習的重要載體。學生在解決問題的過程中會涉及多種知識，這些知識的選擇、積累和運用完全以問題為中心，呈現橫向的、相互交叉的狀態(tài)。
從課題的選擇方面看，它把視野放得更寬，更接近于學生的日常生活和社會生活實際。從教學形式方面看，研究性學習體現出最大的時空開放性，它讓學生走出書本和課堂，走向社會，利用圖書館、網絡、調查訪問等手段，最大限度地收集資科，把課內與課外、學校與社會有機地聯系起來。從問題的解決途徑和結果來看，研究性學習是一種隨機通達的學習，它允許不同的學生按自己的理解以及自己熟悉的方式去解決問題，允許不同的學生按各自的能力和所掌握的資料以及各自的思維方式去得出不同的結論，而不是追求結論。
英特爾教育會給我們帶來了許多新觀念：
一、 英特爾未來教育改變了學生的學習方式
二、 “英特爾未來教育”增強了學生的自信心，激發(fā)了學生學習的積極性
三、 英特爾未來教育促進了教師角色的轉變
四、 英特爾未來教育的理念對信息技術與學科的整合起到了推動作用
五、 “英特爾未來教育”更新了教師的教育觀。
這次培訓雖然辛苦，但是我學到了許多計算機知識，掌握了更多的技能，更新了觀念，受益匪淺。 最后，請允許我對給我們講課的周老師表示衷心的感謝！你的敬業(yè)精神和實干精神將永遠激勵著我們！
未來教育的學習心得體會 6
一、我對未來教育的認識
1.“未來教育”是一個研究過程
“未來教育”重在學習過程。在“未來教育”模塊教學中，學生選擇不同的學科單元計劃，是積極的學習者。講師充分發(fā)揮組織者、支持者和推動者的作用，如組織研討會和交流；為使用計算機和網絡提供技術支持；鼓勵獨立探索和相互評價，完成模塊要求，促進全體員工的提升。通過模塊教學，幫助教師“拓展創(chuàng)造性思維，使學生發(fā)揮創(chuàng)造力，擺脫課堂約束”，“使教師知道如何將計算機技術應用于所教授的課程，從而增強學生的學習能力，提高學習成績”。通過學習、研究和討論，學生不僅獲得知識，而且掌握學習方法和實踐技能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
2.“未來教育”是一個不斷變化的學習過程
在“未來教育”的培訓過程中，你作為“教師角色”，需要不斷制定和修訂相關的單位計劃、單位配套材料和學生作品的評價量表，以便對學生的學習給予正確合理的指導。作為一個“學生角色”，你應該能夠根據老師提出的基本問題和單位問題制定研究計劃和進行研究，并以電子文稿和網站的形式報告研究情況。在研究過程中，學生可以一起調整研究思路和方法。未來教育是基于機器-機器通信、人機通信、人-網絡通信和人-人通信的新型教學方法�！拔磥斫逃币蠼處煪毩⑼瓿伞敖虒W設計”，并將“教學設計”應用于課堂教學，從而提高課堂教學水平，實現學習目標。這種“教學設計”包括：符合教學大綱的單元計劃、面向學生的多媒體演示范例和評價工具、面向學生的網站范例和評價工具、單元計劃的輔助材料，如教師演示文稿和網站、單元實施計劃和課堂管理文件。完成這個教學設計項目需要參與者做大量的工作。最后，參與者將擁有一個可以應用于課堂教學并融入技術的產品，并且能夠清楚地知道如何在教學中合理地應用技術。
3.“未來教育”是一個互動學習的過程
溝通、合作、資源共享是“未來教育”的重要特征之一。所以，“配對分享”和“教法討論”是每一位老師必不可少的兩項活動。通過“配對分享”，教師可以在教學方法、教學內容、教育資源等方面進行交流、相互學習、相互幫助。“教學方法討論”允許教師討論在實際教學實踐中會遇到或可能遇到的問題和困難。人們拾柴火焰高。面對“任務”，只有互相幫助，才能高效率、高質量、自覺地完成任務。《未來教育》的培訓充分體現了這一點。
4.“未來教育”強調學科教學與信息技術的融合
在學習過程中，不僅要求學生熟練使用互聯網等教學資源進行學習，還要求學生以電子手稿和網頁的形式與他人交流，從而真正將學科知識與信息技術相結合。這個過程是對教師和學生應用信息技術能力的考驗，有助于提高教師和學生的能力。
二、教育培訓給我的啟迪
1.我既是教育工作者，也是學習者
《未來教育》的培訓讓我認識到，我既是教育者，也是學習者。只有不斷學習，才能不斷發(fā)展。在今后的教學中，我將更加注重師生互動、相互評價和師生平等對話，鼓勵學生通過團隊合作、解決問題和交流討論的方式完成學習目標，強調互助和相互評價，強調師生在學習中的平等地位，使師生能夠相互交流，共同提高學習效果。
2.計劃是行動的燈塔，行動是實現計
三、關習合作學習
英特爾未來教育要求每一位老師和每一位學生都要學會運用信息技術和資源進行交流和學習，學習過程中學會學習、學會合作和總結，學會如何創(chuàng)新。英特爾未來教育強調的合作學習，不僅是合作研究學習，還要把自己的成果與大家共享，與大家共同交流。未來教育不再是某一學科的教育，而是要求各學科齊頭并進，合作學習要貫穿每一個環(huán)節(jié)，合作學習將顯得尤為重要和必不可少。我們這次培訓中，頭腦風暴教學法得到了充分應用，學員之間彼此合作，充分交流，在學習過程中集中大家的智慧，通力合作，互相幫助，共同提高。
四、建立了自己的維客
在兩位輔導老師的精心指導之下，我們學會了建立自己的維客，并且在維客上進行了個人和學校的簡介，還上傳了個人和學校的'照片，真是令人激動。
五、我的一些感受
這一天，我們每個人都很累很累，沒有誰離開培訓班級一步。但累的同時，也充實著、進步著、快樂著。英特爾未來教育詮釋了新課程改革，它的教育教學理念和教學模式，推動了素質教育前進。要達到素質教育的目的，必須要有新的思想。當代的教師在新的教育理念支持下，要不斷嘗試新教學方法，充分利用現代教育技術，改進我們的教學。在接下來幾天的培訓中，我一定會認真聽課、盡力學習，爭取使自己得到一次提升。在以后的教學中，我會把這次學習到的知識進行充分運用，真正將英特爾全新的教育理念，全新的教學方式融入到我的工作中。
未來教育的學習心得體會 7
作為一名農村小學的一線教師，有機會參加了這次為期7天的英特爾未來教育的培訓，我感到非常的榮幸。英特爾未來教育培訓課程富有特色，在教學理念上，它最核心的內容是將現代信息技術最大限度地應用于學科教學，使計算機的教學與其他學科的教學充分有效地整合。
在培訓的這幾天里，我通過老師的引導和自己的摸索掌握了所學內容：單元的策劃、框架問題的設計、創(chuàng)建學生演示文稿、創(chuàng)建學生支持材料、信息搜索引擎、網站及網頁創(chuàng)建。師生平等的學習氛圍，使我更易于理解與接受，使我認識到怎樣從學生的角度，將自己的課設計好和上好，并且很大程度的彌補了我的計算機知識的缺陷。在互相幫助，合作的過程中，取長補短，集思廣益，共同進步。
“英特爾未來教育”培訓十分注重這種教學法的運用。因為注重交流、合作與資源共享是“英特爾未來教育”培訓的重要特征。所以，“結對共享”和“教法研討”兩項活動被安排在每一模塊的學習中，學員們就學習方法、內容、資源等進行交流、切磋、幫助。教法研討是讓學員討論在實際的教學實踐中將要或可能遇到的問題、困難等。每個學員都按嚴格的要求創(chuàng)設規(guī)范的文件夾，且設置共享。
我們每天在探索的時候，每一點進步，每完成一個作業(yè)，甚至每下載一幅圖片，一段文字，都是為今后完成作業(yè)作準備。也可以說，離我們最后完成結束時的`總作業(yè)又進了一步。當整個學習時間滿了之后，我們的任務也完成了，我們所有的作業(yè)也完成了。這種教學方式，教師把學生的作業(yè)負擔分解到每一天的學習活動之中，確實是一種嶄新的作業(yè)理念，也是一種減輕學生過重課業(yè)負擔的好辦法。
七天緊張而有序的培訓結束了，回想這幾天的培訓生活，我學到的不僅是技術，更重要的是學到了一種新的教育思想和教育的理念。最后，我想說：參加這次培訓將對我自己以及我的工作、學生的未來都會產生了意義深遠的影響。雖然培訓已結束，但我仍會繼續(xù)學習各種關于信息技術的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才！
未來教育的學習心得體會 8
為了認真貫徹落實中央、省、市和縣局稅務工作精神，圓滿完成20xx年各項目標任務，結合市委安排開展的“明確新目標、提升新境界、爭創(chuàng)新業(yè)績”建設國際化大都市主題教育活動。通過對“三新”主題教育活動的認真學習，深入思考，思想上及精神上觸動很大，結合本職工作，談一下自己的體會。
按照建設國際化大都市的要求，我們開展“三新”主題教育活動，就要做到：
一、明確新目標
即圍繞建設xx國際化大都市目標，按照縣局的分階段、分層次制定的工作規(guī)劃，找準工作定位，具體職責和工作要求；結合全年工作任務明確目標，夯實責任，立足地稅工作的實際情況，制定個人工作計劃，明確努力方向。
二、提升新境界
即通過學習教育和討論養(yǎng)現代化思維，掌握現代社會管理知識和信息技術，增強推動科學發(fā)展、促進社會和諧和建設國際化大都市的本領；培養(yǎng)市場化意識，掌握外向型經濟建設與管理、城市文化特色塑造、現代企業(yè)管理等方面的知識與技能，提高運用市場辦法破解難題的`能力；培養(yǎng)國際化眼光，學習現代商務禮儀、項目運作和商談技巧，使思維能力、認識水平、工作方法更加符合國際化大都市的要求和需要。努力學習現代化知識和地稅系統(tǒng)的軟硬件知識，適應國家對新形勢下地稅工作的要求。
三、爭創(chuàng)新業(yè)績
即在服務發(fā)展上下功夫，進一步轉變國土服務職能，提升工作效能。在稅收爭征管工作上爭創(chuàng)新業(yè)績，以實際行動服務于納稅人關系。在改進作風上求實效，牢固樹立重在務實、貴在落實、成在堅持的理念，強化執(zhí)行能力，勇于攻堅克難，各項工作力求爭第一、創(chuàng)一流、出精品，為完成全年目標任務作出應有的貢獻。
文明舉止，禮貌待人，樹立xx新形象；拼搏工作，努力進取，爭取工作新突破。作為一名國家稅收管理行業(yè)的一名工作人員，我有義務對xx市建設國際化大都市盡自己的綿薄之力。
未來教育的學習心得體會 9
20XX年2月10日下午，我們學校組織全體教師進行校本培訓，觀看北京市海淀區(qū)巨山小學校長王淑清的《責任教育讓學生抹去打工子女的印記》講座。通過“學習，讓我深深的體會到：作為一名教師責任是多么重大。人們常說：“十年樹木，百年樹人”，“學高為師，德高為范”，作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德，有強烈的教育責任心。通過此次學校組織的“責任教育”主題活動的學習，讓我懂得：
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“堅守責任，追求卓越”的決心。既然我選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，力求干好自己的本職工作，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。我要把自己的愛心無私地奉獻給黨的教育事業(yè)，獻給每一個學生。用愛去教育學生，賞識每名學生，使他們在老師的愛心呵護下健康地成長。讓每一個孩子享受一個公平、優(yōu)秀的教育。
其次，堅持有教無類。真正的教育就是對人的尊重，尊重就是平等，就是沒有歧視，就是一視同仁，在教學中發(fā)自內心地送給孩子的一個微笑、投向孩子的一個贊賞的眼神、一句鼓勵孩子的.話語，一次耐心細致的輔導，使優(yōu)質教育以教師的言談舉止輸入孩子的心靈。關愛每一個孩子，關注每個孩子的差異，探討適合每個孩子的教育，使每個孩子健康快樂成長。
作為一名人民教師，我要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。樹立高度的責任感，對學生負責，對教育負責，對社會負責，提高自己的鉆研精神。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。在工作中我要用實際行動向優(yōu)秀教師學習，做一名有愛心、有責任感、無私奉獻精神的教師。
未來教育的學習心得體會 10
隨著時間的推移，看著孩子們天真的笑臉，緊張忙碌而又快樂的一個學期過去了，當我空閑下來細細回顧這段時間的工作時，深深的感到一份耕耘一份收獲。作為學前班的教學班主任，不僅要在思想上、學習上幫助學生，而且在生活中讓他們把自己的意見說出來，培養(yǎng)她(他)們的團結協(xié)助能力，并盡最大努力地去幫助他們解決生活上遇到的各種困難。以下是我這段時間的一些體會：
一、培養(yǎng)學生良好學習的習慣和學習興趣。
學前班學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在班里進行榜樣教育。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，學生逐漸養(yǎng)成了認真聽課、認真完成作業(yè)的習慣。
二、 培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。這些天我組織學生積極參加各項活動，這些活動不僅活躍了孩子們的身心還豐富她們的學習生活。
三、關心愛護每個學生。
作為一名學前班教師，在對不同類型、不同個性的學生，應該有針對性地進行教育。為了讓她們盡快的融入到這個集體，我利用下課后的`時間給他們做思想工作，積極和家長以及代課老師交流意見，學生在各方面的都取得了或多或少的進步。在班里我平等對待每一位同學，課下我們像朋友的相處，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學習。
雖然在這段時間，學前班的工作多少有些讓我感到辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學習和游戲，我感到所有的付出都是一種幸福。親愛的孩子們已經踏
未來教育的學習心得體會 11
20XX年8月2日星期5，我們進行了網上教師繼續(xù)教育培訓教師道德教育與教師的發(fā)展、小學語文。幾天的學習給了我頗多感觸，使我受益匪淺。感謝教授們?yōu)榇烁冻龅男燎谂c汗水，受訓的教師也必將通過虛心的學習、潛心的鉆研和苦心的鍛煉，在教學崗位、課堂實踐中得到良性發(fā)展，持續(xù)提高素質和專業(yè)。
師者所以授業(yè)傳道解惑也，每一個以教育為終身事業(yè)的教師都必將以服務人民的教育事業(yè)為榮。孩子，是祖國經營的未來，民族發(fā)展、壯大的希望；孩子心靈的澆灌、文化的傳承以及智慧光芒的'激起，是我們一代代教師光榮而神圣的責任既任重又道遠。所以，今天，我們共坐一堂，深受著教授龐大陣容的教育、熏陶和指導，真的感到機會難得，栽培之恩不盡言謝！
幾天的網上提升培訓即將拉下帷幕，但導師們的講座還在腦海里余音繞梁。就像甘甜的泉水一般，每一位導師的真誠和教誨滋潤著每一個求學的教師的心。的確，作為新時期的人民教師，我們必須以專心經營的事業(yè)為背景，以超越眼前的“小我”為出發(fā)點，思考好與成長相關的諸多問題。是的，我已經準備好了。我將秉著熱忱的態(tài)度將自己的青春和全部生命用以服務人民的教育事業(yè)，因為我知道對于教育，教師的幸福，向來就不是坐著等來的，敢于突破思維局限的教師才會是幸福的，能協(xié)調好七種關系的教師也將是無限幸福的人。我們要時刻思考好“我為誰工作”，“我的工作著眼于當下還是未來？”“我是讓我的生命純粹消費還是不斷為自己的生命增值？”“我做事是等待安排還是主動出擊？”教師在教育工作中的成長，不管結果如何，我們都要以積極的心態(tài)看待問題，把工作當作課題來研究，對于一個個不斷出現的目標，要充分做實專業(yè)，堅持自己的個人特色，不斷地，以突破來自各處的局限和包圍提升自身的幸福指數。
未來教育的學習心得體會 12
今年通過學習“十二五”繼續(xù)教育培訓，使我們刷新了教育的理念，放飛了知識的羽翼。首先，我要感謝教育局給我們一線教師這次培訓的機會。教育專家的精彩講座好比精神大餐，令人非常感動。下面我將培訓的心得體會總結如下：
1、這次培訓，使我對教育科研方面的認識有進一步提高，能自覺地參與課堂的教學研究，積極參加課改研究，及時總結自己在教育教學工作的經驗。在這次教師培訓中，使我意識到教學課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以今后在下功夫熟悉新教材的同時我還要積極參加學校組織的教師繼續(xù)教育培訓，不斷提高自己的理論和業(yè)務水平，提高了自己課堂教育能力和教學質量。
2、學習過程中，我懂得了應該注重師德方面的修養(yǎng)，堅持把師德建設當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實際的結合上學習和領會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內容，提高自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。
通過培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。使我更加堅定了教書育人的信心和決心。我充分認識到為了適應素質教育的需要，更好的勝任新世紀的教育教學工作，必須不斷的全面提高自身素質。從理論和實際的結合上學習和領會了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的.內容，提高自己的事業(yè)認識，職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。
總而言之，這次教師繼續(xù)教育培訓，對我來說可謂收獲多多。我們要切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認識。立足課堂，服務教學。努力使自己成為一名具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務基礎的高素質的新時代教師，不斷體驗、反思、積累，等待釋放更燦爛的火花。為教育事業(yè)作出應有的貢獻。
未來教育的學習心得體會 13
學習就是一個過程，只有付出努力過，才會有收獲。我將在這里用三年的時間來譜寫我人生歷程的另一首歌，我也相信一定會學有所歸，給另一個自信耀眼的我，我更相信開放教育將會為我的人生舞臺展示自我提供更大的舞臺空間。
一、提供了信息溝通、學習交流平臺
網絡資源是一個知識的海洋，多媒體課件、數字圖書管、直播課堂，應有盡有。QQ群就像一個來自五湖四海的大家庭，在這個大家庭中，我們可以暢所欲言，來增進大家對信息的溝通與知識的交流。
二、面授與網絡教學相結合
開放教育利用各種技術媒體，文字教材、錄音教材、網絡資源等，督促學員從網絡資源中下載其課程內容，并對其進行預習與思考，合理安排面授時間進行師生面對面交流與輔導，將所學課程中的難點與重點進行分析與講解，讓彼此加深對知識的理解與運用。
三、個人自學為主，面授教學為輔
對于走上了工作崗位的我們來說，要正確處理工作與學習中存在的沖突。個人自學是主要的，面授只不過是為了學習目的與社交進行的一種教育形式。根據自身的條件與能力制定一個適合自己的學習計劃，增強個人對學習的緊迫與責任感，達到事伴功倍的效果。只有辛勤的耕耘，才能得到豐收的碩果。
四、學以致用，理論與實踐相結合
“書中自有黃金屋”。剛出大學校門的人為什么比一般的人容易接受新的事物，是因為他們有著理論知識作武裝，雖然實踐經驗占據主導地位，但理論卻是實踐經驗的基礎�？赡芪业�'工作與《經濟數學基礎》這門課有著密切不可分割的原因吧，對“學以致用”這一點深有體會，通過對它的學習、理解與實踐，我可以很熟練的將書本中所學知識應用到實踐工作中。
身處于一個知識不斷更新，競爭異常激烈，飛速飛展的社會，對于已經踏上了工作崗位的我們來說，渴望接受新的知識來充實自己，來適應社會。懷著一顆對工作的熱情與知識的探討，我與開放教育結緣了。雖然剛剛步入開放教育，也談談自己的心得體會吧。
未來教育的學習心得體會 14
我作為一名教師，最近通過師德修養(yǎng)的學習,感觸頗深，我在學習后認為，教師作為社會的一分子，其師德內涵必然融匯于整個社會公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對整個社會公德產生極大影響。教師的師德決定了教師的素質，教師的素質又決定了教育的質量，因而師德建設是教師隊伍建設的核心。
我在工作中能夠以身作則、嚴謹治學、樂于奉獻、為人師表。一個不熱愛教育事業(yè)的教師，決不會做到愛崗敬業(yè);一個僅僅將教書看成是一種謀生手段的教師，決不會成為一名好教師，更談不上有高尚的師德。
誠然，教師的職業(yè)是平凡的，教師的生活也是清苦的，但是只要有著對教育事業(yè)深深的熱愛，認識到自己所從事的事業(yè)對民族和未來是一種不可推卸的責任，就會以教書育人為崇高的職責，并從中享受到人生的樂趣。就會在平凡的教學工作中勤奮求實，兢兢業(yè)業(yè)，不斷提高自身素質，完善自我，在實踐中實現自身的價值，實現人格的升華，具有高尚的師德修養(yǎng)，從而適應時代的要求，完成教書育人的重任。
熱愛學生是教師的美德，是教育教學的.前提。愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育。熱愛學生就是要尊重學生，愛護學生，信任學生。只有尊重學生，愛護學生，信任學生，才能建立一種平等、和諧的師生關系，教育才富有實效，才能培養(yǎng)出人格健全的學生。書中還說：師愛是教育的靈魂，是教師教育學生的感情基礎。師愛是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣�！皣涝谠搰捞�，愛在細微處�！�
只有熱愛學生的教師，才能真正理解這句話的內涵，并努力去實踐。具備了這樣的師愛，就一定會在教學實踐中滿腔熱忱，真正與學生交流、交心，建立良好的師生關系，把學生有力地吸引到教學過程中來，才能親其師、信其道，激發(fā)學生的學習熱情，實現教育的目標。同時，在這愛的交流互動中，教師的師德修養(yǎng)也會得到提升。
未來教育的學習心得體會 15
通過網上研修學習，我接觸到了專家學者們的教育新理念，同時還與班內的一線教師們進行了充分的交流。收獲頗多，感觸較深的同時，也認識到了自己教學底蘊的不足，因此，可以說這次網上研修來的很及時，網上研修內容很深刻，網上研修的效果將影響深遠。網上研修學習很快就要結束了，我個人感覺在這次學習中收獲很多，盤點收獲主要有以下諸多方面：
1、良好的師生關系是學好數學的前提
首先，教師要尊重、關心、信任學生。尊重、關心、信任學生，和學生友好相處是營造和諧課堂氛圍的基礎，在教學活動中，教師與學生在心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關系，不僅是在知識、能力上的交往，也是情感心靈上的溝通、交流，首要的是教師要對學生關心、信任、尊重。
2、立足課堂，在實踐中提升自身價值
課堂是教師體現自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念�！绷η笞屛业臄祵W教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高數學教學質量
3、加強學習，不斷網上研修，自覺走進新課程。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。自身不斷的`學習，積極學習，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。
多年來，老師教，學生學;老師講，學生聽，這已經成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能。通過網上研修我認識到：老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關系融洽。才能充分體現素質教育的根本目標。
未來教育的學習心得體會 16
隨著隊伍教育整頓活動的推進，按照學習進度要求，我認真學習了司法廳X月下發(fā)的XX省司法行政系統(tǒng)違紀違法典型案例選編《警醒》，通過學習，再一次在思想上受到了黨紀國法教育和權力觀教育，充分認識到反腐倡廉建設的重要意義，堅定了樹立正確榮辱觀、從業(yè)觀的信念，督促自身主動反思，從細節(jié)抓起，提高思想境界。
一、堅定正確的理想信念。
對于一個黨員來說，放松思想改造，喪失理想信念，就會失去精神支柱，失去靈魂。原因在于放松學習，忽視主觀世界的自我改造后，隨著金錢權利的腐蝕，價值觀、地位觀和權力觀就會發(fā)生扭曲，進而違反廉潔紀律，墮落為人民的罪人。我們要時刻用反面典型警示自己，用理想信念的燦爛陽光去殺滅私欲的病毒，樹立正確的筑牢思想上的防線，才能以奉獻之心對待事業(yè)，以勤勉之心對待工作，以友善之心對待群眾。
二、抵制外界的各種誘惑。
對于一個黨員來說，保持面對財物、美色的誘惑，要保持頭腦清醒，在任何時候都要始終堅定的把黨和人民群眾的利益放在首位，正確處理好個人利益與黨和人民利益的關系，正確行使黨和人民賦予的權力，在大是大非面前堅持正確立場和態(tài)度，在小事小節(jié)上過得了關，在大事大節(jié)上過得了硬，將“不拿群眾一針一線”的優(yōu)良傳統(tǒng)進行到底，嚴守法律法規(guī)，堅決行走在法規(guī)紀律的紅線之內，確保初心不忘、使命不移。
三、善于接受監(jiān)督。
對一個黨員來說，不但要善于接受監(jiān)督，還要習慣于接受監(jiān)督，歷史已經反復驗證過，權力不一定必然導致腐敗，但是沒有監(jiān)督的.權力卻必然導致腐敗。要不斷鞏固同人民群眾的血肉聯系，堅持“開門納諫”，堅持向群眾學習，在同群眾的交流中敏銳發(fā)現問題，及時解決問題。要養(yǎng)成在將黨組織和廣大群眾的監(jiān)督下工作、生活的良好習慣，讓權力在陽關下公開透明運行。
未來教育的學習心得體會 17
經過幾天緊張的“英特爾未來教育"培訓學習，我的教育教學理念有了更新，電腦操作技術也得到了相應的提高，同時對“學無止境、苦樂共存”又有了更深的體會。
一、培訓收獲
1、如何設計我的單元有了深刻的認識，今后我將把其思路、方法和操作程序運用到教學實踐中去。
2、我在電腦操作方面得到了相應提高，如建立網站、制作演示文稿等。
3、學會使用網絡資源進行備課。
4、對英特爾未來教育有了認識。
（1）、英特爾未來教育以其優(yōu)質的品質，積極的思維態(tài)度，科學的思維方式決定了它在技術方面，而且在教育人，啟迪人等全面發(fā)展人的素質方面起著十分重要的`作用。它給我們帶來了新的教育理念和教育方式，這對于我們小學教師尤為重要。
�。�2）、“英特爾未來教育”體現了探究性學習的特點。
�。�3）、“英特爾未來教育”體現了交流合作與資源共享的特點。
二、遇到的困難
1、剛領到教材的時候，隨便的看了一下，感覺找不到頭緒，不知道培訓的目的和意義。開始學習后，感到困難重重，一下子冒出來很多問題。例如對基本問題、單元問題和內容問題的設計，他改變了以往我們在教學中處理教材所用的方法，使我們設計起來覺得新穎但又有較大的困難。
2、培訓中我們還要以學生的身份做出學生演示文稿、學生網站的范例。角色的調換是我們以往在教學中，從來都沒有過的經歷。所以在制作的過程中也絞盡了腦汁，費了一番力氣。
三、今后設想
通過這次培訓，我學到英特爾教育教學的思路及模式，在今后的教育教學中我將運用其理念開展教學實踐。
未來教育的學習心得體會 18
通過對模塊一的學習，使我認為在學生學習生活中其重要作用的仍然是我們教師，而不是計算機。我們所需要的不僅僅是理論，還需要時間層面上的訓練，以便在真正的課堂中有效的使用計算機。
在模塊的學習中，我和其他教師合作，一起探討怎么樣做好自己的單元計劃。開始時我們都覺得很簡單，但是真的深入了解之后，加上還有以后的擴展，才覺得是件有難度的事情。最后我們通過探討都有了自己的一定得思維方向，這樣的情況在以往的教學活動中并不是體現的很好。但是今天大家真的是覺得學到了很多，也提高了自己的業(yè)務水準。
“英特爾未來教育培訓”帶給我清新的感覺，緊張而又充實，它對我教育理念的更新和教育思想的`轉變所帶來的沖擊是空前強烈的，它就像一場風暴，勢不可擋。
其實在參加培訓之前，我對“英特爾？未來教育”基本沒什么了解，以為是偏重于學習電腦技術。在參加培訓的第一天不知道到底學的什么？頭腦中沒有清晰的思路，我?guī)еN種疑問在學習。特別是第一次，在微機跟前一坐就是八、九個小時，的確令我有點吃不消，感覺非常累，渾身就很不舒服，下午結束時，走在路上，感覺兩個肩膀非常酸痛，沒有了學習的興趣。通過第二天不斷地充實、修改和反思，我的認識逐漸明朗。原來“英特爾未來教育”是以教法革新為特色，體現了信息技術的學科整合、研究型學習、反思型學習、面向作品的評價等特點。它在通過對中小學教師的培訓，使他們獲得將信息技術整合于學科教學的技能與方法。而我們的培訓活動，正是圍繞這些特點進行的。思想上有了明確的認識，興趣也來了，自己也主動加班加點。自從參加培訓那天起，我從沒有睡過一次好覺。精神和身體都極度疲勞。由于自己的基礎差，而進度又快，每天的作業(yè)都無法按時完成，所以我只好每天加班到深夜，這是我一生當中從來沒經歷過的，可我卻能咬緊牙關堅持下來了。這就是英特爾未來教育的魅力所在。這次培訓我感覺最有意義，最有價值。
未來教育的學習心得體會 19
7月10日—15日，散學典禮剛剛完畢，我們就積極投入到“英特爾將來教育”培訓中。雖然天氣炎熱，但我們都每天按時到校，仔細傾聽主講教師的講授，一絲不茍地完成當天作業(yè)，培訓現場時時可以看到大家勤學好問的情景。本次培訓歷時6天，盡管學習任務繁重，但我覺得這是一次很值得的、很有意義的培訓，是一次頭腦的大革命。
這次培訓名為“英特爾將來教育”，實際上并非單純的電腦操作技術，而是一種新的教學理念、教學方式的學習。與以往培訓完全是聽講座的形式不同，這次的培訓課堂上比擬注意教師們的自我體驗和相互溝通。培訓中要求參訓教師將信息技術應用的立足點放在學生身上，考慮如何讓學生在學習過程中使用信息技術。因此在很多創(chuàng)作活動中，要求教師扮演學生的角色，去制作供學生參考的電子作品范例（稱為學生作品，如多媒體演示文稿、電子小報以及網站）和支持學生討論型學習的工具模板。
通過這次培訓，我們在思維的訓練與碰撞中，承受并把握一種全新的、與國際接軌的、真正表達素養(yǎng)教育精神的教育觀念。我們獲得的'不止是技術，更多的是全新的、與新一輪課程改革的理念相吻合的教育觀念。它所提倡的討論性學習、做中學、案例教學、以學生為中心、協(xié)作共享、教法研討、反思學習、頭腦風暴、資源型學習，帶給我們的是全方位的教育理念變革，為我們理解并實現課程改革供應諸多啟發(fā)，為深化課改帶來無窮的力氣。
經過“英特爾將來教育工程培訓”的洗禮，我們熟悉到：教育信息化的制高點，不在于信息化的治理，而在于信息化的課堂。英特爾將來教育作為一種創(chuàng)新的理念和教學模式，已經并將持續(xù)影響著我們的教育教學工作向深層進展�；谶@種熟悉，我們力求在英特爾將來教育思想的指引下，結合本校和各學科教學的實際，探究出信息技術與學科教學整合的路子，用現代信息技術改造我們的課堂，改造習以為常的教與學的方式。
未來教育的學習心得體會 20
我觀看了了《家庭教育的責任與未來》直播后感觸頗多，現就自己的一些感想與大家分享。
父母把孩子養(yǎng)育成人，是一件快樂的事，在孩子身上寄托著我們做父母的全部希望。但教育孩子卻是一件苦惱的事情。父母費盡了心血，孩子卻總不能如自己的理想。有的孩子越來越不愛學習。有的父母節(jié)衣縮食盡量滿足孩子的各種需求，孩子卻滿不在乎，甚至對父母不滿。有的孩子把父母的教導視為羅嗦�，F在的孩子也不知怎么啦？難道是我們在家庭教育上出現了問題嗎？
通過觀看《家庭教育的責任與未來》之后，才感受到家庭教育的博大。從中我意識到自己存在的教育方法和自身所欠缺的家庭教育素養(yǎng)。學習家庭教育不但帶給我成就感和幸福感，而且增強了我教育好孩子的信心。孩子的家庭教育不同于學校教育，他沒有一個固定的模式，但它并不意味就沒有一套科學方法。
查一查這本書，不管孩子出現怎樣的問題，從這本書中都可以找到想要解決的'方法和相同案例。我們就能更好地解決孩子出現的各種問題。通過觀看《家庭教育的責任與未來》，當孩子在學習和生活中遇到困難和挫折時，我會幫助他、鼓勵他、贊賞他，讓孩子從內心感受到我的誠懇。通過不斷地學習家庭教育，提高自身素養(yǎng)，經常與孩子溝通，只有這樣才能更好地幫助孩子改掉自身的壞習慣。學習《家庭教育的責任與未來》最大的收獲就是讓我不斷地成長，才能為孩子的成長提供更有效的幫助。
我覺的對待孩子的教育上，應該本著孩子的興趣而讓他去學習，現在有些大人認為孩子應該學什么，就讓孩子去學什么，卻從來不管孩子喜歡不喜歡，這樣孩子學習的目的只是為了完成父母布置的任務而已，學習的動力是什么，是興趣，只要有了興趣孩子才有長期學下去的動力。當然不是孩子所有的興趣我們都滿足，我想在我們經濟能力允許的情況下，有選擇性的滿足孩子的學習興趣，這才是我們做父母應該作的。
未來教育的學習心得體會 21
短暫的培訓結束了，但我還沉浸在這種思想之中。從一開始的茫然不知所措，到一個受到主講教師一致夸獎的單元計劃包的形成，這個過程是那樣的快速而又時時刻刻讓我感受到新的教學觀念的沖擊�！敖處熞獢U展創(chuàng)造思維，從而達到讓學生發(fā)揮創(chuàng)造力、擺脫課堂束縛，教師想學生所想，與學生互換角色，讓學生自主學習，自我評價，把計算機技術應用到所學的課程中去，從而增強學生的學習能力，動手操作能力，在實踐中學習，培養(yǎng)團隊精神，提高他們的學習業(yè)績。”這正是當今我國教育改革所要追求的境界。
第一，“未來教育”重在教學觀念的轉變。教育不能僅滿足于教學生掌握知識就可以，而是要讓學生自主去學習，去探索，教師只是學習活動的`點播者。學習過程是創(chuàng)新的過程，教師要想學生所想，同學生一起討論研究，注重培養(yǎng)學生各種能力。
第二，“未來教育”體現了合作化學習的必要性。未來的世界是競爭的時代，也是合作的社會，不會合作的人將被社會所淘汰。單一的教學已落后，教師互相切磋合作完成教學是教育發(fā)展的趨勢，同時，在教學過程中，培養(yǎng)學生的合作意識變得尤其重要，在網絡環(huán)境下學習將使我們在更短的時間內更快地學習到更多地知識。在尊重知識產權的前提下，借用他人的研究戰(zhàn)果完全可以起到事半功倍的效果。在培訓班我們學到的不只是一些制作技巧，更多的是“尋找合作伙伴”，“結對討論”、“交流觀點”等新的教學觀念。
第三，“未來教育”打破了學科之間的界限。新世紀的教育教學需要教師不再是擁有一桶水，而是長流水，這些水不是一條河匯總起來的，而是多條河才能使水更豐富。因此，在研究時，要整合各門學校的知識，學會搜集各種資料進行分析整理，為我所用，并把這種思想方法傳授給學生。
學習是短暫的，但它又是新一輪學習的起點；學習是艱苦的，但它是破繭成蝶的儲備；。學習的收獲是豐富的，它是主講老師悉心指導和自己努力播種的結果。雖然培訓已結束，但我仍會繼續(xù)學習。
未來教育的學習心得體會 22
20xx年7月18日，我有幸參加了“英特爾未來教育”的培訓項目，成為了一名英特爾未來教育的受益教師。在參加培訓之前，我對“英特爾未來教育”沒什么概念，以為就是一般的電腦技術方面的學習，但是隨著課程的開始，我開始改變這個幼稚的想法。
一開始聽說要培訓，我是帶著比較敷衍的態(tài)度對待的，但是第一天下來，我開始對“英特爾未來教育”有了了解，并且在蔡老師的指導下，認識到：英特爾未來教育的教學力求以實用性為目標，以活動為中心，以學員為本位，采用革新的教法。英特爾末來教育是一個國際性的大型教師培訓項目，在教學理念上，它最核心的內容是將現代信息技術最大限度地應用于學科教學，使計算機的教學與其他學科的教學充分有效地整合。但是在教學思想、教學模式和教學方法上，它也有其鮮明的特點，能給我們實施的素質教育帶來許多有益的啟示。
此次培訓班的蔡老師力求“原汁原味”地向我們展示了該教材作者的良苦用心，也向我們展示了任課教師對教材的深刻理解。上了一天的`課后，我開始倍感壓力，因為我強烈意識到一點：多媒體計算機的出現、網絡技術的運用，信息時代的到來正在給教育帶來深刻的變化，教學的傳統(tǒng)觀念已經受到沖擊，教學手段、教學方法、教學模式，最終導致教育思想、教學理論，甚至教學體制的變革，引起教育革命。隨著計算機走進學校、家庭，教育也像經濟一樣，走向“全球一體化”，教室在“縮小”但學校內容在“擴大”。那么意味著我們老師的能力要求也在不斷提高，我能做好嗎？新的教育觀念的沖擊，讓我產生自疑，接下來，我會用心做好作業(yè)，用心去感受去接受新觀念的洗禮。
此外，上課也再次讓我成為一名學生，我對學生上課的狀態(tài)感受更深了，可以說，這次培訓給了我跟學生換位思考的機會，我會更加做好一名人民思想工程師。
未來教育的學習心得體會 23
觀看了《家庭教育的責任與未來》專題節(jié)目后，覺得很有感觸，內容廣泛而又平易近人，沒有一般教育理論那么高深，很容易被接受進而產生共鳴。
“小孩子生來是無知無識的，不知什么是好，什么是壞。他的一舉一動可說一方面受遺傳的影響，一方面受環(huán)境的約束，受教育的支配。小的時候，環(huán)境中最重要的'因素是父母，教養(yǎng)中最重要的因素，恐怕也是父母�！庇谑�，先生指出小孩子的“知識之豐富，思想之發(fā)展與否，良好習慣之養(yǎng)成與否，家庭教育實應負完全的責任。”作為一個母親，我對此觀點十分認可，特別是以下幾個觀點對我很有啟發(fā)：
一、把握好“愛孩子”和“管孩子”之間的度
不管該書發(fā)行所處的年代還是現在，過分溺愛和專制式的嚴厲管教始終是兩種普遍存在的錯誤態(tài)度和做法。前者是對孩子無原則的愛，它有損于孩子的身心發(fā)展，因而他強調“對子女要愛護，但絕不要溺愛”。同時，他也指出，家庭教育中的專制式的嚴厲管教方法也是不可取的，這種管教方法的后果只能是摧殘兒童的創(chuàng)造力，束縛兒童的思想。
二、孩子是父母的鏡子
“做父母的教養(yǎng)子女第一條原則，就是要尊重‘以身作則’這條原則”。因此，做父母的必須處處以身作則。教育孩子其實也是家長的自我教育，自我成長的過程。為了教育孩子，我們應該盡可能地放棄無規(guī)律的生活，隨時檢點自己的言行。
三、保持教育的一致性
父母、祖父母施教的方法不一致，寬嚴不同，孩子就無所適從，甚至會產生投機取巧、輕視長輩，甚至虛偽等流弊，非常不利于孩子健康人格和道德品質的培養(yǎng)。
家庭教育既是一個古老的課題，又是一門嶄新的學問。陳先生對家庭教育理論的研究和實踐，為中國現代家庭教育理論奠定了科學的基礎，提供了具體的方法。
家庭教育發(fā)展到今天，家庭教育已成為每個家庭、每個老師、每所學校乃至整個社會極其關注的一個社會問題。
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