教育的本質(zhì)是激發(fā)孩子的夢想

　　今天聽了王萌老師精彩的分享，久久不能平靜，回顧自己的一路求學之路，工作之路，創(chuàng)業(yè)之路，看看現(xiàn)在的孩子們何嘗是不是和當初的自己一樣？我們能在學校學習很多東西，能解答很多難題，但我們?yōu)槭裁匆獙W習這些，為什么要解答這樣的難題，他們在生活中究竟什么時候能夠使用上。我們未來究竟要做什么，夢想又是什么？

　　也許這些才是教師真正要教給孩子們，如果孩子們對自己的夢想非常清楚，異常堅定，我想究竟如何實現(xiàn)，孩子們會自己想辦法和去沒有任何壓力去實現(xiàn)的，

　　現(xiàn)在有時捫心自問，我們成年人您的夢想是什么？她實現(xiàn)了嗎？我們是不是在實現(xiàn)夢想的路上？我們奮進全力去追求自己的夢想了嗎？

　　正如科比說過這樣一句話：“你知道洛杉磯每天早上四點鐘是什么樣子嗎？”這句話出自科比在某個采訪時對記者的反問，他說，“我見過，滿天星星，寥落的燈光，行人很少。”

　　科比曾說：“在奮斗過程中，我學會了怎樣打球，你不可能每次都打得很好，但你不停的努力會有好事到來的。”

　　正如偉大的哲學家、教育家們也都深深認同這一點——教育本質(zhì)上講是一種“喚醒”。雅斯貝爾斯認為，教育本身意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂，如果教育不能觸及到人的靈魂，未能引起人的靈魂深處的變革，它就不能成為教育；斯普朗格認為，教育最終的目的不是傳授已有東西，而是把人的創(chuàng)造力誘導(dǎo)出來，將生命感、價值感喚醒；馬克思則認為，教育絕非單純的文化傳遞，教育之為教育，正是在于它是一種人格心靈的喚醒。

　　也許我們會給自己找一大堆各種理由，各種現(xiàn)實條件不允許。

　　其實人生沒有那么復(fù)雜，想到了，就勇敢的去追求就好了，僅此而已，如果你把她搞復(fù)雜，是這個人的心變負責了。是這樣嗎？各位校長們。

　　我想如果你自己只是想想而已，或者在過程中遇到一些困難和挫折就退宿了，我想那也許就不是您的夢想，誰的夢想是隨隨便便就實現(xiàn)了的。

　　夢想是一個內(nèi)心的呼喚，吃飯時、睡覺時、排隊時、等車時……，她無時無刻就在心理對您的呼喚。

　　作為一名教育工作者，你想要孩子成長為什么樣的人，取決于你“喚醒”的是心靈的哪些東西。

　　我國的教育交給了孩子怎么如何去解決一個問題，如何去解一道難題，但我們往往忽視了最根本的東西：激發(fā)孩子們自己夢想。

　　我想我們從事教育的每一個工作者，我們能做也是應(yīng)該為孩子們做的也就這么兩件事：一件是：幫助孩子們找到他們自己的夢想，另外一件是：在他們最求夢想的路上為他們鼓掌吶喊，僅此而已，各位校長您認同這個嗎？

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