教育孩子的心得15篇
我們心里有一些收獲后，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編為大家整理的教育孩子的心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
教育孩子的心得1
在孩子的成長過程中，我覺得教育好孩子是最重要.首先，從我們做父母的做起，父母的行為和舉止就是孩子的學(xué)習(xí)榜樣，所以在日常生活中，我們各方面都要做到更好和優(yōu)秀。因?yàn)楹⒆訒?huì)不知不覺地向我們學(xué)習(xí)。我們要引導(dǎo)孩子以良好的心態(tài)，樂觀的精神去應(yīng)對生活中的挫折與失敗，教育孩子在困難中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
孩子在初學(xué)的知識(shí)上是處于模糊狀態(tài)，我們家長必須要給孩子學(xué)習(xí)上的鞏固和理解。異常是在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們盡量抽出時(shí)間陪在孩子的身邊，和孩子一齊探討問題一齊學(xué)習(xí)，做一名孩子學(xué)習(xí)上的伙伴。多鼓勵(lì)和贊賞孩子，這樣孩子對學(xué)習(xí)會(huì)更有信心。
愿意做一名孩子的傾聽者。每當(dāng)孩子向你訴說亂七八糟的事情時(shí)，哪怕我們再忙，也要靜下來聽聽孩子的.心聲，這樣孩子就覺得我們很尊重她。僅有孩子的心靈溝通，我們才真正的了解孩子.
每一天給孩子一個(gè)擁抱，一個(gè)微笑，讓孩子生活在愛的搖籃里.愿意和孩子做朋友，和孩子一齊承擔(dān)痛苦，這樣孩子和我們就沒有隔閡了。得到孩子的心，是我們的最大心愿。
在今后的日子里，我們也會(huì)邊學(xué)邊做，在實(shí)踐中摸索，讓孩子健康歡樂地成長，成為新世紀(jì)的接班人。
教育孩子的心得2
觀察孩子的變化，運(yùn)用正確的方法去幫助和教育孩子，使之朝著健康向上的方向成長。
我的女兒現(xiàn)在讀四年級，我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長�？吹胶⒆釉趯W(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn)，做父母的感到無比欣慰。下面就是我的教育孩子的心得。
一、要以身作則。
小孩的模仿能力很強(qiáng)，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物， 因此，家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。
二、積極配合老師進(jìn)行教育。
小孩在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn)，我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很受學(xué)生歡迎。作為家長要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。
三、培養(yǎng)生活能力
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都過著衣來伸手、飯來張口的'生活，更別說知道感恩了。在家里，我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間;八歲自己會(huì)洗頭洗澡;晚上單獨(dú)在家，寫完作業(yè)后再看一會(huì)電視，到了時(shí)間會(huì)自己先睡;會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，因?yàn)閺男∷蜎]有亂吃零食的習(xí)慣，她要買什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛(wèi)生時(shí)，可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間，大人則負(fù)責(zé)其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。
四、不給太大的壓力
作為家長，沒有額外布置課外題來強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)，更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提醒她上課要認(rèn)真聽，不能受同學(xué)的干擾而影響聽課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問題先查字典，不要依賴父母的輔導(dǎo)。我們充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力，去做自己歡的事。我們帶過女兒去學(xué)書法，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)直到現(xiàn)在，并且非常認(rèn)真投入。
五、進(jìn)行溝通，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲
注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢、彌補(bǔ)不足，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化，表揚(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步，批評和糾正錯(cuò)誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長。
以上是我們對子女教育的一些做法，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法，最終目的只有一個(gè)，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長!
教育孩子的心得3
昨天晚上睡覺時(shí)，女兒很神秘的對我說：“媽媽，今天晚上澤輝沒有認(rèn)真寫作業(yè)，你猜他媽媽是怎樣治他的？
我急忙糾正孩子的用詞不當(dāng)：“那不是治，是教育。可是澤輝他媽媽也太壞了，這么冷的天讓他在外面，我把澤輝領(lǐng)進(jìn)屋里，他媽媽又把他趕出來了。”聽了女兒的話，我連忙說：“你要是不聽話，我也會(huì)把你趕出去的�！迸畠喝匀秽洁熘骸澳悄阋彩莻�(gè)壞媽媽�！�
在這之前去澤輝家串門，當(dāng)與他媽媽談起如何教育孩子時(shí)，就親耳聽到她這樣說：“孩子不聽話就打，舍不得打，只會(huì)把孩子慣壞了�！被丶椅野堰@話對老公一說，他堅(jiān)決反對，不贊成用打的方法教育孩子。
通過這件事，我陷入了深思：中國實(shí)行了改革開放，在改革開放的大潮中，人們的腰包都鼓得足足的，孩子的教育越來越成為社會(huì)的焦點(diǎn)問題，各種教育觀點(diǎn)、教育理論、教育模式鋪天蓋地而來，其中也有一些“快樂教育，成功教育，賞識(shí)教育……”哪個(gè)做家長不把孩子的教育當(dāng)做頭等大事？可為什么孩子們不領(lǐng)情呢？
我突然想起在一本書上說過這樣一句話：“當(dāng)孩子知道你在教育他時(shí)，你的教育已經(jīng)失敗了�！蹦敲矗逃烤故鞘裁�？我們到底應(yīng)該怎么去教育孩子呢？我回憶起小時(shí)候的一個(gè)鏡頭：一個(gè)刮風(fēng)下雨的天氣，一位患有風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的老師騎著車子去上班，走到一個(gè)小橋邊，腿一軟，從橋上摔到河里去了，他從河里掙扎著爬上岸，提著兩只鞋出現(xiàn)在教室的門口，此時(shí)離上課還有五分鐘，他微笑著對同學(xué)們說：“你們真棒，按時(shí)上課，都是勇敢的孩子。”他就是我的小學(xué)老師，永遠(yuǎn)忘不了的是他全身濕漉漉的，光著腳，手里提著滴水的鞋，水珠順著頭發(fā)往下滴，他也許從來沒有教育孩子怎樣去做人，但我從他的身上理解了“德高為師”的含義，懂得了“以身作則”的真諦，他只教了我一年，卻成為我教師生涯中永遠(yuǎn)的楷模，從教15年來，這個(gè)鏡頭永遠(yuǎn)定格在我的腦海中，它時(shí)時(shí)鞭策我，做一個(gè)這樣的好老師。
教育，是無言的愛。父親是一位老老實(shí)實(shí)的'農(nóng)民，他從未教育過我什么，只是偶爾從農(nóng)田回來早一些的話，我就會(huì)纏著父親講故事，講的故事里邊的最終結(jié)果是好人的好報(bào)，壞人的嚴(yán)懲下場，就是父親的愛在無形中影響了我，做人要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印走下去，走出自己的美好人生。
教育，是無聲的行動(dòng)。再看看古往今來的教育家如何詮釋教育。泰戈?duì)柪舷壬f：“天空中沒有留下翅膀的影子，而我已飛過�！蔽蚁耄骸斑@是多么高明的教育智慧呀！也應(yīng)該是教育的最高境界了。而我們現(xiàn)在有些父母，望子成龍盼女成鳳切可理解，但天天把教育掛在嘴上，不僅沒有把鐵煉成鋼，反而讓孩子很小就產(chǎn)生逆反心理，出現(xiàn)，是兒童心理健康問題日益嚴(yán)重，這不是很可悲的事實(shí)嗎？
試想：當(dāng)年朗朗在學(xué)校學(xué)習(xí)，取得的成績并不好，他的媽媽并沒有采取嚴(yán)厲的懲罰，而是為孩子選擇了更好的機(jī)會(huì)，留下了佳話，從而造就了一代國際鋼琴大師。
試想：當(dāng)年的愛迪生“孵蛋生雞“的故事，被眾人所歧視，他的媽媽如果不是那么堅(jiān)信兒子的才智并帶回家親自教育，世界將痛失一個(gè)偉大的發(fā)明家，那么我們何時(shí)用上電燈，教育到底是什么？聰明的父母老師們，今天，我們到底拿什么來教育孩子！
教育孩子的心得4
有幸和大家交流一下平時(shí)指導(dǎo)孩子自學(xué)的方法感到很高興。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，很顯然這個(gè)時(shí)段顯得尤為重要。這是一個(gè)知識(shí)從無到有，從有到逐漸加大面的過程。很多人都明白小孩子的好奇心很強(qiáng)，什么都想問個(gè)為什么?這個(gè)時(shí)候我覺得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問題過程的興趣。孩子的提問。疑惑，明白的能夠用搞笑的比喻或故事來回答，不清楚的能夠暫緩回答，比如說容我思考一下，或查一下資料等，千萬不要輕易的回答不明白，別煩，因?yàn)檫@樣會(huì)打斷孩子的'興趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想明白的由于怕遭到拒絕而變得不想多問了。孩子對去弄清問題的興趣培養(yǎng)起來了，你會(huì)覺得做家長應(yīng)對孩子的學(xué)習(xí)很簡單，因?yàn)殡S之而來的是孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面，沒有章法毫無頭緒的學(xué)習(xí)會(huì)使你很被動(dòng)。因此平時(shí)我也很注意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸引導(dǎo)孩子在時(shí)間上的安排，比如背誦的時(shí)間放在早飯前，做作業(yè)的時(shí)間放在早飯后或晚飯前，閱讀的時(shí)間放在睡覺前。孩子很配合使我引導(dǎo)很得力。此刻的他作業(yè)沒有完成，偶爾他母親叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時(shí)，他都會(huì)請求我們等他一會(huì)兒，我也覺得有一點(diǎn)道理，一篇作文一道題目思考到一半突然停止，肯定不利于今后的學(xué)習(xí)。小孩子都有頑皮的一面，有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐娑霈F(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我會(huì)適時(shí)的微笑提醒，對于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容，他的懇求是毫無商量的余地。
引導(dǎo)孩子遇到有些問題時(shí)讓他自己先思考是我教育兒子的另一方面，的結(jié)果是由他的嘴巴說出答案或親手完成。他做錯(cuò)時(shí)我會(huì)問他為什么要這樣做?理由是什么?怎樣想的?我絕不會(huì)罵他，相反我還會(huì)表揚(yáng)他，然后再告訴他正確的思考方式。如果對孩子有些問題的提問總是直接回答，表面上看是幫忙孩子學(xué)到了知識(shí)，孩子也簡單了，而在我看來不見得對每個(gè)孩子都是好事，時(shí)間長了有些孩子會(huì)產(chǎn)生依靠性，不肯動(dòng)腦筋，遇到問題就問人，這樣對培養(yǎng)孩子愛動(dòng)腦筋很不利。
孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事，說實(shí)在的，在孩子一些學(xué)科學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)我也很無奈，很外行，有句成語叫事半功倍說得好，好的方法會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)簡單自如，這還要求我平時(shí)要多請教孩子的老師，有優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的家長，讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代合格的人才而共同努力吧!
教育孩子的心得5
大家都知道父母是孩子的啟蒙老師，自從孩子出生的那一刻起，他們就在用眼睛看著、耳朵聽著、心靈體會(huì)著、頭腦思索著父母的一舉一動(dòng)、一言一行。父母是孩子的“偶像”，他們渴望長大后像爸爸一樣高大、媽媽一樣可親。我談幾點(diǎn)如何教育孩子的心得體會(huì)，僅供參考。
一是切勿恐嚇孩子，培養(yǎng)孩子自信心。當(dāng)今社會(huì)，孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”，也就造成了家長對孩子的過度保護(hù)。有的家長對孩子們從小看到大甚至凡事都要包辦起來才放心。久而久之，孩子們除了學(xué)習(xí)，自我探索和嘗試的機(jī)會(huì)就少了，自信心也漸漸沒有了。有的家長總采取“恐嚇手段”。比如，不讓孩子出家門，偏說什么“外面有大灰狼”、“有壞人要把你帶走”的.謊言。這樣孩子確實(shí)是變得聽話了，但是呢，他們的自信心也都被嚇沒了。還有的家長對孩子期望值太高，一旦孩子學(xué)習(xí)成績下滑等就會(huì)加以責(zé)怪，逐漸磨滅了孩子的自信心。
二是多鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子探索的積極性。在孩子做事之前，家長可以多鼓勵(lì)：“我相信你一定能做到�！焙⒆映晒σ院�，說：“你果然做到了，真聰明�！倍诤⒆舆M(jìn)行一些破壞性活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行積極引導(dǎo)。如：孩子將書撕碎了，疊動(dòng)物玩偶，不再說：“看你又在這瞎鬧�！倍钦f：“這個(gè)小玩偶真的疊得很好，不過我們用的材料不對，將書撕碎了，以后我們就不能學(xué)習(xí)了，這樣孩子探索的積極性可以得到發(fā)展。
三是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母要做好孩子的榜樣，父母的一言一行都可能影響孩子的舉動(dòng)。我們不要總在孩子犯錯(cuò)后，去責(zé)怪和糾正，告訴孩子不要怎么樣。而是要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，比如，對孩子說：“請你整理好自己的東西�！薄耙煤煤托∨笥岩黄鹜��！碑�(dāng)然，不要期待一句話就會(huì)出現(xiàn)奇跡，但長期的鼓勵(lì)和正向引導(dǎo)后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為在慢慢發(fā)生變化。
四是掌握贊揚(yáng)孩子的技巧。當(dāng)受到父母的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)后，孩子的行為往往更積極，也更容易集中精力做一件事情，獲得做事情的快樂感、自豪感和成就感；當(dāng)孩子受到批評和指責(zé)后，就容易產(chǎn)生厭煩和畏難情緒。
小事也表揚(yáng)：父母看似簡單的事，對孩子尤其幼兒來說已經(jīng)是天大的難事，就像他們手舞足蹈地幫著父母收拾屋子一樣，雖然可能添亂，但只要做了，就不要吝惜你的表揚(yáng)。
表揚(yáng)要及時(shí)：孩子做了好事，例如公交車上主動(dòng)給老人讓座，要馬上表揚(yáng)，滯后的話，孩子會(huì)弄不清為什么受到表揚(yáng)，對這個(gè)表揚(yáng)沒什么印象，更別提強(qiáng)化好的行為了。
表揚(yáng)要具體：表揚(yáng)越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準(zhǔn)今后努力方向。例如孩子主動(dòng)跟長輩打招呼，你就要具體地跟孩子講敬老愛幼的好處，讓孩子明白將來什么該做什么不該做。
重結(jié)果也要重過程：有時(shí)候孩子可能會(huì)好心辦壞事，只要孩子動(dòng)機(jī)是對的，就要表揚(yáng)，再幫他分析造成壞事的原因，告訴他如何改進(jìn)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，父母做好教育孩子養(yǎng)成好的行為習(xí)慣、好的思維方式、良好的道德品質(zhì)等工作。筆者認(rèn)為，將有利于孩子的健康成長，促進(jìn)孩子慢慢學(xué)會(huì)與同學(xué)相處，尊敬老師，關(guān)愛集體；逐漸形成做有利自己、有利于他人、有利于集體之事的思維體系；從小養(yǎng)成積極樂觀向上的心態(tài)，在成長過程中達(dá)到良性循環(huán)的效果。
教育孩子的心得6
學(xué)習(xí)《幼兒現(xiàn)代教育理論》感受頗深。在這以創(chuàng)新和應(yīng)用為重要特征的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，國際竟?fàn)幦遮吋ち�，所胃競爭：�?shí)際上是人才的競爭，人才最可貴的品質(zhì)是創(chuàng)造性。而創(chuàng)造教育應(yīng)成為一種發(fā)展趨勢。在幼兒教育中如何培養(yǎng)教師的創(chuàng)造性心理品質(zhì)、創(chuàng)造思維能力應(yīng)是我們值得探討的一個(gè)問題。因此,培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的創(chuàng)造性人才勢在必行。目前, 我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已初見端倪，綜合國力的越來越強(qiáng)，那就是說：越來越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì)�，F(xiàn)代教育觀點(diǎn)應(yīng)該是：創(chuàng)新就就科學(xué)，科學(xué)才能發(fā)展。
作為一個(gè)新世紀(jì)的教師，我深深地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)教育理論、更新教育理念的必要性。社會(huì)賦予我們的教育的使命、是授予我們更多的責(zé)任和權(quán)利，提出更高的要求和期望。而我們應(yīng)該以新世紀(jì)的教育事業(yè)發(fā)展為動(dòng)力，以先進(jìn)的、代表新時(shí)代的現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，才能使我們在緊張而繁忙的工作中認(rèn)清改革的方向、與時(shí)俱進(jìn)。
通過對有關(guān)教育教學(xué)理論的'學(xué)習(xí)，讓我感到學(xué)習(xí)是認(rèn)識(shí)自我和提高自我的一種最好途徑;學(xué)習(xí)，能了解更多的知識(shí);學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代，也能改造自我的世界觀、更新教育理念和開拓思路、創(chuàng)造業(yè)績而發(fā)展。
教育的核心和本質(zhì)是育人。育人的內(nèi)涵是：教師對幼兒的愛心和關(guān)心，讓幼兒學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。因此，教師要進(jìn)行新的教育理念的學(xué)習(xí)，才能在教育思想中，樹立遠(yuǎn)大的理想，用正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀去感染和影響幼兒、去適應(yīng)現(xiàn)代課堂教學(xué)的需要和提高教學(xué)效益，應(yīng)自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)進(jìn)修，自覺地更新教育教學(xué)觀念。在長期的教學(xué)實(shí)踐中大膽地探索和嘗試新的課堂教學(xué)方法和模式，虛心學(xué)習(xí)，博采眾長，在教學(xué)中不斷摸索，逐步形成完整有效的教學(xué)方法。自古云：學(xué)海無邊，教無定法，實(shí)踐和效果才是真理。所以,只有不斷學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、研究，才能不斷發(fā)展，才能促進(jìn)自身觀念的不斷轉(zhuǎn)變和更新，從而提高自己的全面素質(zhì)，促使我們更加奮發(fā)努力地探索和追求，在實(shí)踐中擔(dān)負(fù)起教育的重任，認(rèn)真負(fù)責(zé)地在教育線上走下去。
人生道路不是平坦而是坎坷的，只有在崎嶇山路上行走過的人，才能在平坦的道路上奔跑。人只要有了曲折的經(jīng)歷，才會(huì)有豐富的經(jīng)驗(yàn)。才能獲得巨大的成就、實(shí)現(xiàn)自己的人生夢想。在我國基礎(chǔ)教育面臨著前所未有的來自國內(nèi)外的傳統(tǒng)與現(xiàn)代的挑戰(zhàn)面前，我深感自己與時(shí)代相差甚遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)學(xué)習(xí)，矢志不渝地去探求，大膽實(shí)踐，在開拓前進(jìn)中不斷去鍛煉，提高自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新實(shí)踐的能力，始終牢記“學(xué)高為師，德高為范”的座右銘，一方面要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，不斷通過教學(xué)反思，促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展;另一方面要不斷按照幼兒園管理規(guī)范對教師語言和行為的要求，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，規(guī)范自己的言行，使自己成為一個(gè)道德高尚的人，成為一個(gè)讓幼兒與家長尊重的教育者。要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，一定要在以后的工作中，不斷的完善自己，超越自己，使自己成為一個(gè)合格的教師!
總而言之，教師的創(chuàng)造性是教師應(yīng)該樹立創(chuàng)造性的教育思想、創(chuàng)造教學(xué)的能力和具體的創(chuàng)造實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，才能使幼兒的創(chuàng)造潛能更好地發(fā)揮出來�，F(xiàn)代教育對教師自身的素質(zhì)提出了更高的要求。教師應(yīng)具有與時(shí)代精神相符的教育理念，并以此作為自己專業(yè)行為的基本理性。還要有對教育事業(yè)心的熱愛和博大的胸懷，對下一代成長的關(guān)懷和敬業(yè)奉獻(xiàn)的崇高精神。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是提高自身素質(zhì)和發(fā)展的本錢。
教育孩子的心得7
說到孩子的教育，每個(gè)家長都有很多話要說。雖然家庭情況不同，教育方式不同，但目的都是希望自己的孩子能夠快樂健康的成長。作為父母，應(yīng)該如何教育孩子？為此我買了很多書和光盤，也咨詢了很多同事。孩子一天天長大，成績越來越穩(wěn)定，但我心里還是不敢放松。
要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這要體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)上。我們家每個(gè)人都有閱讀的習(xí)慣。孩子小的時(shí)候，很早就發(fā)展和鍛煉了識(shí)字能力，為以后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。等孩子大了，我們會(huì)幫助孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每天騰出一些時(shí)間讀書。在我們家，經(jīng)常能看到這樣的畫面：一家三口在看自己的書。而且，只要有機(jī)會(huì)，就從書店買各種書給他看。六一兒童節(jié)和春節(jié)的禮物都是各種有趣或有益的書籍。時(shí)間長了，孩子喜歡看書。我也養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。對學(xué)習(xí)也有很大的促進(jìn)作用。
從孩子上學(xué)開始，我就注重培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后完成老師留下的作業(yè)。在學(xué)習(xí)新課之前，預(yù)習(xí)以下內(nèi)容。及時(shí)和他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在家庭生活中，時(shí)刻注意習(xí)慣的養(yǎng)成，整理好玩過的玩具，晚上睡覺前洗臉?biāo)⒀赖鹊�。有時(shí)候，如果孩子想偷懶，就告訴他理由，告訴他不允許。慢慢的，他認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。
為了教育孩子，我們這一代的父母需要學(xué)習(xí)和繼承中華民族的傳統(tǒng)智慧。心里一直忐忑不安，就是覺得自己沒有建立起一個(gè)穩(wěn)定可靠的整體價(jià)值體系來教育孩子。在斷斷續(xù)續(xù)接觸傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的過程中，我在反思孩子成長的各種表現(xiàn)的同時(shí)，也反思了自己的行為準(zhǔn)則。感覺找到了教育孩子的.線索和方向。我需要在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的影響下和孩子一起成長。
不要對孩子要求太高，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，觀察他的優(yōu)缺點(diǎn)，然后給他指導(dǎo)。我覺得我們都是孩子，應(yīng)該知道孩子喜歡什么。過多的說教不如用自己的行為去引導(dǎo)孩子的效果。要求孩子做什么，大人必須先做。比如我兒子看電視，一看到精彩的部分就不自覺的走到電視機(jī)前。我糾正了他。他馬上批評說：“你天天老是上網(wǎng)，玩久了眼睛也不好。”面對孩子的質(zhì)疑，我只需要先糾正自己，用自己的行為去影響孩子。我跟孩子說：“你看我媽都改正了，才上線一段時(shí)間，你就該改正！”這時(shí)，孩子會(huì)欣然接受你的建議。
為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。閑暇時(shí)，他報(bào)名參加書法班。他現(xiàn)在學(xué)了好幾年了，很感興趣，也取得了不錯(cuò)的成績。
孩子喜歡手工制作，我會(huì)給他提供材料，盡可能的幫助他。有時(shí)候，看著他做出一個(gè)“作品”，雖然不是很精彩，卻沾沾自喜地給我們看，表情充滿了驕傲�？吹胶⒆觽兏矣谧觯瑥氖止ぶ谱鞯倪^程中獲得快樂，我從心底感到欣慰。
此外，我們也喜歡讓我們的孩子參加一些體育鍛煉。孩子愛跑愛跳，讓他多運(yùn)動(dòng)，既強(qiáng)身健體，又讓他開心。為什么不可以？
總之，我們希望孩子不僅僅是一個(gè)努力學(xué)習(xí)的孩子，更是一個(gè)熱愛生活的人。
教育孩子的心得8
父母對孩子的前程都充滿了美好的期待，在充滿壓力和注重成就的當(dāng)今時(shí)代，父母無不憂心忡忡地迫切想為子女提供一切優(yōu)良的條件。于是，煞費(fèi)苦心，不顧孩子的稟賦，以自己認(rèn)定的模式塑造孩子，給孩子帶來壓力，過高的期望除了給孩子平添憂愁外，也給父母帶來無限的懊惱，寄予期望是一種信任，有利于孩子增強(qiáng)自信心、進(jìn)取心，是進(jìn)步的動(dòng)力，但如果脫離孩子的實(shí)際，就會(huì)產(chǎn)生反作用，所以，應(yīng)該掌握一個(gè)度，讓孩子愉快的接收，健康的成長。
時(shí)代在變，觀念也在更新，我們教育孩子的方法也必須更著改變，現(xiàn)在的時(shí)代，已經(jīng)不再是我們過去的童年歲月，孩子在一個(gè)開放自由、咨訊多元的社會(huì)中成長。要教育現(xiàn)在的.孩子，要用新方法才行的通，只有勇于學(xué)習(xí)新方法教育孩子，才能和新時(shí)代的孩子和諧相處，快樂生活，才能讓我們和孩子之間建立健康、愉快的關(guān)系，在關(guān)愛、尊敬、引導(dǎo)、教育和保護(hù)中培養(yǎng)出更加出色的孩子。爸爸、媽媽們，一起用心，一起努力吧!相信，我們的眼前將是一片光明。
教育孩子的心得9
一個(gè)人的成長，父母的影響是很大的。特別是現(xiàn)在競爭日趨激烈，一個(gè)人要想在社會(huì)上立足是很不容易的。 做為家長，我們應(yīng)從小對孩子進(jìn)行有目的地系統(tǒng)性家庭教育，使孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣、正確的心態(tài)、堅(jiān)強(qiáng)的毅力、應(yīng)對困難的能力，使他們將來能更好地適應(yīng)社會(huì)。我的做法是：
一、培養(yǎng)孩子的愛心。一個(gè)人只有學(xué)會(huì)了愛，才會(huì)愛自己、愛父母、愛別人。也只有有了愛，他才會(huì)處處注意別人的感受。而我們現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是“獨(dú)生子女”，一個(gè)個(gè)都是家里的“小皇帝”、“小太陽”，家長的過度呵護(hù)使孩子以我為尊，從不會(huì)考慮別人的感受，不管吃呀玩呀，都只想到自己，這樣下去，將來不堪設(shè)想。為了培養(yǎng)孩子的愛心，我將街上一只沒人要的小狗抱回家。我對孩子說：“人要學(xué)會(huì)同情，看到那些貧窮的、饑餓的、挨凍的、受欺侮的，要有同情之心。如果我們有能力，就要給予幫助。這只沒人要的狗很可憐，你要好好愛護(hù)它�！眱鹤咏o小狗起了一個(gè)很好聽的名字“小黃”。兒子每次從幼兒園回來，第一件事就是問:“小黃吃了沒有？”他常常把自己舍不得吃的火腿讓小狗吃，給他訂的奶也讓小狗喝，還經(jīng)常自己收拾狗窩。下午放學(xué)后，引著小狗出去玩，在他的喂養(yǎng)下，小狗一天比一天健壯。兒子在養(yǎng)狗過程中，變得細(xì)心了、勤懇了，學(xué)會(huì)體恤別人了。過去從不干家務(wù)，現(xiàn)在回家吃完飯后主動(dòng)抹桌子、掃地、倒垃圾，能夠體貼爸爸媽媽的辛苦，給他買好吃的東西，他也非要爸媽嘗了以后才肯吃。在學(xué)校，同學(xué)的筆、橡皮丟了或有了什么困難，他都會(huì)主動(dòng)幫助別人，老師夸他是個(gè)樂于助人的好學(xué)生，同學(xué)們都樂于和他在一起玩�？粗@一切，我們喜上眉梢，看來對孩子一番愛的教育還頗有效果。一次在街上，他還主動(dòng)把自己的零花錢掏給了一位正在向行人乞討的殘疾乞丐。我深深體會(huì)到多給孩子一些“愛”的教育，使他們具有愛心，這樣他們才會(huì)愛周圍的一切，一個(gè)有了愛心的人對自己的父母一定也會(huì)有孝心。多給孩子一些“愛”的教育，少給孩子一些溺愛。
二、要敢于對孩子說“不”。當(dāng)今孩子，我們家長捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，心肝寶貝，事事依從，使孩子養(yǎng)成了“我行我素”、“唯我獨(dú)尊”的壞習(xí)慣，這樣在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中一遭碰壁，便會(huì)不堪忍受，后果不堪設(shè)想。但我們對孩子說“不”的時(shí)候，要有藝術(shù)。我們很多家長，經(jīng)常對孩子使用的口頭禪就是“不”、“不要亂扔?xùn)|西”、“不許罵人”、“不許、、、、、、、”，其實(shí)這樣直截了當(dāng)?shù)卣f“不”，對孩子是一種消極的限制，效果并不好，不僅容易傷害孩子的自尊，還會(huì)激起孩子的逆反心理和好奇心，有時(shí)候你越是說“不”，他就越唱反調(diào)。因此，我們對孩子說“不”，應(yīng)有藝術(shù)，注意方式方法。如我們限制孩子的某些行為，提醒孩子不要做什么的'時(shí)候，可采取比較委婉溫和的說法。如把“不要撕壞了書”改成“你小心一點(diǎn)翻書”，把“不準(zhǔn)大聲喊叫”改成“小聲點(diǎn)說話才有禮貌”,這樣委婉地說，語言親切，孩子易于接受，還能使孩子知道自己怎么做，以免孩子做起來無所適從。有時(shí)，我們想要孩子停止某種行為時(shí)，別讓“不要”和“不許”脫口而出，可引導(dǎo)他們?nèi)プ鰟e的事，以代替現(xiàn)在的行為。如孩子對你的手機(jī)發(fā)生了興趣，拿在手里當(dāng)玩具，你擔(dān)心摔壞了手機(jī)，那就拿幾塊積木來，跟孩子說，看你能不能拼一個(gè)大大的手機(jī)，把他的注意力吸引到游戲上；孩子哭鬧著跟你要某種玩具時(shí)，你可以讓他看動(dòng)畫片，或者建議他給哪位小朋友打個(gè)電話，問問小朋友有什么可交換的玩具，還可以帶他到外面走走。有時(shí)給孩子提要求時(shí)，要給孩子一個(gè)緩沖的過程，不要操之過急，這樣孩子才容易接受。如不想讓孩子再看電視，可說“你再看10分鐘，然后睡覺�！碧崆案嬖V他關(guān)電視的過程，他心里有個(gè)接受的過程，即使不情愿，也不會(huì)反應(yīng)太強(qiáng)烈�？偟膩碚f，我們對孩子說“不”，要注意藝術(shù)，但最好別讓你的話里經(jīng)常充滿“不”字，要適度。
三，要培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力�，F(xiàn)在大多數(shù)家庭都是一個(gè)孩子，家長疼愛得不得了，啥事都想替孩子包辦，這樣“飯來張口、衣來伸手”只能害了孩子。我們應(yīng)從小培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力，如孩子1歲多，剛會(huì)吃飯時(shí)，別怕他弄臟了，弄灑了，讓他自己拿小勺子自己吃，他可能弄的滿嘴滿臉，甚至弄倒了，沒關(guān)系，時(shí)間長了，他自然就會(huì)吃飯了。隨著年齡的增長，可讓他自己洗臉，自己穿鞋、穿衣服，整理自己的玩具，這樣他就會(huì)自覺養(yǎng)成動(dòng)手能力，以后也能適應(yīng)了社會(huì)。
四、培養(yǎng)孩子的團(tuán)結(jié)精神。現(xiàn)在孩子雖生活很好，但沒人和他玩，長時(shí)間一個(gè)人在家里看電視或跟著大人轉(zhuǎn)，只能使孩子不合群、孤獨(dú)，影響孩子今后的交際，我們應(yīng)有意識(shí)多引導(dǎo)孩子和同齡孩子在一起玩，可以給他們創(chuàng)造條件，如讓他把小朋友引到家里玩，不要怕弄臟了、弄亂了家里的東西，這樣的活動(dòng)會(huì)使孩子學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)和別人交際，學(xué)會(huì)處理問題。
教育孩子的心得10
雖然已有4年時(shí)間沒有教小班了，對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，課程滲透都不及別的教師，但既然接手了這個(gè)班，我想我有職責(zé)把這個(gè)班級管理好，服務(wù)好。每個(gè)學(xué)期初，每年新生入園，解決幼兒的分離焦慮是教師的重要工作。為了使幼兒盡快熟悉幼兒園，喜歡上幼兒園，我在歷年經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行探索與實(shí)踐，在深入了解幼兒的心理特點(diǎn)及家庭狀況的'基礎(chǔ)上，嘗試采取幼兒園教育趨于家庭化的方法，收到了良好的效果。
(一)做好新生入園適應(yīng)年齡小的孩子，用小食品轉(zhuǎn)移其注意力很有效。當(dāng)孩子哭鬧較厲害時(shí)，教師將事先準(zhǔn)備的小食品分發(fā)給他們，孩年齡小的孩子，用小食品轉(zhuǎn)移其注意力很有效。孩子吃著本身平時(shí)熟悉的食品時(shí)，就像生活在家中一樣，一個(gè)個(gè)喊著："教師給我，我不哭了。"
(二)良好常規(guī)的培養(yǎng)。
1、設(shè)立規(guī)則明確、要求統(tǒng)一。良好的常規(guī)是在不斷鞏固中建立的，兩位教師的要求必須要一致，孩子們就有了標(biāo)準(zhǔn)。
2、要注意自身的演示和行動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。如小班幼兒收玩具，總是隨便亂放，玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣，每一種都有，教師具體提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一塊一塊地拿。幼兒學(xué)會(huì)輕放的方法后，我再逐步要求幼兒快，并學(xué)習(xí)收得快的方法：兩只手同時(shí)收;將幾塊相同的積木疊在一齊收;先收本身面前的，再幫別人收……
3、要注意常規(guī)設(shè)立目標(biāo)的循序漸進(jìn)。常規(guī)培養(yǎng)不能只追求即時(shí)效果，如培養(yǎng)幼兒穿脫折疊衣服的常規(guī)培養(yǎng)我實(shí)施的"序"是這樣的。小班上學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)是：認(rèn)識(shí)本身的衣服和正反，明白放在固定的地方。小班下學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)是：在教師幫忙下會(huì)穿衣服，初步學(xué)會(huì)扣紐扣，初步有放整齊的意識(shí)。小班幼兒的生活常規(guī)的培養(yǎng)我們提出的要求也是這樣的，小班上學(xué)期的前半學(xué)期：以適應(yīng)、熟悉為主;后半學(xué)期：以初步遵守為主。小班下學(xué)期的前半學(xué)期：以鞏固、提高為主;后半學(xué)期：以樂意遵守為主。
4、采取兒歌等藝術(shù)形式培養(yǎng)良好的`常規(guī)。在培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子們正確洗手環(huán)節(jié)中，孩子們不是把先后順序弄錯(cuò)，就是細(xì)節(jié)達(dá)不到要求。我和孩子們一齊編了洗手歌："吃飯之前要洗手，輕輕擰開水龍頭。先把小手打打濕，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真干凈。"這樣既可讓孩子熟練地掌握要領(lǐng)又可把握動(dòng)作的先后順序。
5、不要吝嗇表揚(yáng)和鼓勵(lì)。我很注重情感教育，經(jīng)常與孩子談"愛"，我們把"愛"融進(jìn)一天活動(dòng)當(dāng)中，如吃飯好、睡覺好、來園不哭、有禮貌的孩子，教師經(jīng)常會(huì)說："寶貝，真乖，教師愛你)我還注意捕捉幼兒在園一點(diǎn)點(diǎn)的提高，及時(shí)在孩子的父母面前表揚(yáng)他，親親他的小臉或摸摸他的頭以表示鼓勵(lì)或獎(jiǎng)勵(lì)小貼貼。
此外，我在幼兒常規(guī)培養(yǎng)時(shí)經(jīng)常采取一些游戲的方法，教會(huì)孩子怎樣做，懂得遵守每條常規(guī)的道理。良好常規(guī)的建立需要我們教師做個(gè)有心人，平時(shí)加強(qiáng)檢查，堅(jiān)持不懈。
教育孩子的心得11
從孩子出生的那時(shí)起，父母就要承擔(dān)教育子女的重任。希望他為人處事有原則，善良，富有愛心，在健康快樂的環(huán)境中成長。轉(zhuǎn)眼間孩子已步入小學(xué)三年級了，在這些年成長的過程中，我們共同成長，共同分享，共同感受所帶來的甜蜜，歡笑，淚水。下面是我們教育孩子的一些心得體會(huì)！
家長是孩子的第一任老師。對于孩子要了解他，感受他。孩子良好的行為習(xí)慣來自于家庭的教育。我也和大多數(shù)父母一樣，希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)有用的人。
孩子有依賴性，但是他要有獨(dú)自完成的能力。我覺得首先要培養(yǎng)他的自覺性。自覺，要孩子在學(xué)習(xí)和生活中慢慢完成。我經(jīng)常教育孩子要團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，有禮貌，做誠實(shí)的孩子。另外我還培養(yǎng)孩子的自理能力，我常叫他做一些力所能及的`事情。因?yàn)楹⒆訌拇蟀嚅_始訓(xùn)練打乒乓，漸漸的成為他的愛好，現(xiàn)在需要他單獨(dú)出去比賽，所以要會(huì)料理自己的日常生活。如：掃地、洗碗、洗自己的襪子等。慢慢地，孩子能主動(dòng)幫著做一些家務(wù)事情了，雖然不多，但是他會(huì)有興趣了。
堅(jiān)持每天看孩子的回記本、并簽字。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關(guān)鍵。幫助孩子完成和理解作業(yè)題目，雖然晚上的空余時(shí)間比較少，但還是要培養(yǎng)他良好的閱讀習(xí)慣。在學(xué)習(xí)的過程中多鼓勵(lì)他，多表揚(yáng)他，讓他對自己有自信，孩子會(huì)對學(xué)習(xí)越來越有興趣。
要充分尊重孩子的天性，孩子有很強(qiáng)的好奇心、豐富的想象力和爭強(qiáng)好勝，在這方面就要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己喜歡的事。
每個(gè)孩子都是聰明的，只要我們能去發(fā)掘他，培養(yǎng)他，就會(huì)成為有用的人。
教育孩子的心得12
我女兒今年6歲半，剛上小學(xué)一年級。在教育孩子成長的過程中，我最深的體會(huì)是:
溫馨和諧的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉
家是孩子們活動(dòng)的主要場所。家庭氛圍的好壞直接影響兒童的身心健康。父母不應(yīng)該在孩子面前用舌頭爭吵，這會(huì)導(dǎo)致孩子的恐懼、自卑甚至厭惡。它不僅疏遠(yuǎn)了孩子和父母之間的感情，還可能導(dǎo)致同齡人之間的極端行為。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家是教育孩子的第一步。家庭成員應(yīng)該互相愛護(hù)，和睦相處。在這方面，我們通過實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到親情的溫暖。
逐步培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)是非常重要的
從3歲起，我們的女兒將進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入正規(guī)的教育系統(tǒng)。我們應(yīng)該為她邁出人生的第一步打下良好的基礎(chǔ)，在生活的每一個(gè)方面培養(yǎng)她良好的道德品質(zhì)，從而消除當(dāng)代獨(dú)生子女普遍存在的“以自我為中心”的問題。例如:告訴她“孔融讓李”的故事，并付諸實(shí)踐，讓她知道尊重長輩的道理;告訴她幫助別人是一件很快樂的事情，讓她知道她應(yīng)該幫助別人;與小伙伴玩耍時(shí)，要互相謙讓，等等。在我的業(yè)余時(shí)間，我經(jīng)常和我的女兒玩。我說:“我妹妹摔倒了�！蔽遗畠航又f:“我馬上就去叫她起床�！�
讓孩子“自己來”，培養(yǎng)動(dòng)手能力和自理能力
成人對兒童教育的重視程度直接影響到兒童能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。成人是否重視兒童教育，教育方法是否正確，首先是觀念問題。一些父母期待他們的孩子，增加他們的學(xué)習(xí)壓力，為生活中的困難做準(zhǔn)備，但把他們的好習(xí)慣拋在腦后，讓他們走。我認(rèn)為讓孩子們熱愛工作是非常重要的。讓孩子們在力所能及的范圍內(nèi)參加勞動(dòng)，不僅可以培養(yǎng)他們的工作習(xí)慣和吃苦耐勞的品德，還可以培養(yǎng)他們的獨(dú)立性、責(zé)任心、自信心、意志力等良好的素質(zhì)和能力。所以當(dāng)我的'女兒很小的時(shí)候，我開始讓她盡可能多地做家務(wù)。例如:清潔玩具，穿衣，洗手帕，洗襪子，鋪床等等。當(dāng)然，孩子們經(jīng)常不能做好工作，所以我們不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)來評價(jià)他們。只要孩子努力，父母就應(yīng)該充分肯定。這對他們來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要孩子們付出很多努力。
第四，讓孩子少些壓力，多些放松。除了學(xué)習(xí),我們應(yīng)該注意適當(dāng)?shù)淖尯⒆臃潘?每天晚上花半個(gè)小時(shí)散步和慢跑,并利用這段時(shí)間去理解孩子的精神需求,并且經(jīng)常跟孩子,隨時(shí)觀察生理和心理變化,善于利用生活中的小事情,敞開心扉,學(xué)會(huì)觀察你的孩子與一個(gè)感激的目光,和善于捕捉的閃點(diǎn),不要把孩子與其他孩子的孩子相比,比較孩子的現(xiàn)在和過去，縱向看進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)和肯定孩子及時(shí)取得的成績，讓孩子感受到我們的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子的心是敏感的。他們種下什么樣的種子，就會(huì)結(jié)出什么樣的花朵和果實(shí)，就會(huì)有什么樣的收獲。因此，我衷心希望家長們播下美麗、善良、友善的種子。讓美麗、善良和友好的花朵充滿孩子們的心。不要讓“望子成龍”的心態(tài)成為孩子們的壓力，要順其自然，因材施教，讓孩子們輕松學(xué)習(xí)，相信黃金永遠(yuǎn)發(fā)光!
教育孩子的心得13
真沒想到我作為一個(gè)普通的低年級學(xué)生家長，學(xué)校和老師會(huì)給我這個(gè)難得的機(jī)會(huì)參與優(yōu)秀家長評選，其實(shí)在家庭教育方面，我所做的也只不過是一個(gè)普通家長應(yīng)盡的責(zé)任，我女兒在班級中能取得較好的成績，離不開各科老師的關(guān)注，特別是姚老師的傾心付出。
我們的孩子從走出幼兒園到現(xiàn)在，剛剛經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的正規(guī)學(xué)習(xí)，在這一年當(dāng)中，我們每一個(gè)家長都在努力幫助孩子適應(yīng)新的環(huán)境，培養(yǎng)他們自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，我很希望能和其他家長共同探討孩子的教育問題，聽取好的方法，協(xié)助孩子提高學(xué)習(xí)的興趣和能力。
我和大多數(shù)家長一樣，很注重幼教和家庭教育對孩子成長的重要性，為此我也看了不少的書，聽過幾次專家的講座，我覺得多看這些專家的建議能給我們家長很多啟示和指導(dǎo)。我們做家長的要根據(jù)自己孩子所特有的性格、脾氣、優(yōu)點(diǎn)長處，給予相應(yīng)的教育。
我女兒性格溫和、開朗，有時(shí)比較內(nèi)斂，膽子較小，學(xué)習(xí)能力還可以，最大的毛病是粗心。從總體上來講，我們對她這一年來取得的學(xué)習(xí)成績和對待問題的看法還是比較滿意的，雖然在處事能力上比不上一些老練的同學(xué)，但我們相信隨著今后不斷努力，她會(huì)漸漸出色。希望這一學(xué)年會(huì)是一個(gè)良好的開端，為她以后的學(xué)習(xí)及成長道路打下良好的基礎(chǔ)。
下面我想談一談我在家庭教育方面一些粗淺的心得：
首先，我們的原則是先教做人，經(jīng)常教育孩子要做誠實(shí)、勤勞、善良的人，并且一有機(jī)會(huì)就跟孩子舉例說明，這學(xué)期的語文課本中有很多這樣的課文、句子和成語，我們在家也會(huì)跟女兒分析其中的道理。平時(shí)多讓她看一些有益的書籍，她現(xiàn)在也背會(huì)了一句日本的名言：“只有陽光和空氣是免費(fèi)的，其他一切都要通過勞動(dòng)所得�！彪m然我們孩子現(xiàn)在才七八歲，不是很明白一些大道理，但隨著潛移默化，慢慢會(huì)懂得這些做人的原則。
少說多做，以身作則。前幾年，我對教育孩子的觀念還是多講道理，后來我發(fā)現(xiàn)我這個(gè)思想其實(shí)并不十分正確，雖然孩子小，但人與人之間的本性是一樣的，我們大人不喜歡聽嘮叨，小孩也是一樣，聽得多了就沒有效果。比如以前我自己在上網(wǎng)，要求孩子認(rèn)真做作業(yè)，她做了一會(huì)也要跑過來看看網(wǎng)頁，有沒有啥小游戲，盡管我對她說小孩不準(zhǔn)玩游戲上網(wǎng)之類的話，她口頭上也同意，但我想我的話肯定沒有多大的說服力。自那以后我在家基本也不上網(wǎng)了，她做作業(yè)，我就在沙發(fā)上看報(bào)紙和書。
創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，和孩子平等相處。家是每一個(gè)人心靈的港灣，對小孩子尤其重要，父母關(guān)系的融洽是孩子快樂成長的基礎(chǔ)，特別是父親的形象，因?yàn)楦赣H是一家的精神支柱。我經(jīng)常在女兒面前稱贊她爸爸是多么厲害，在聽到我說爸爸給一個(gè)學(xué)校的老師們在教唱歌時(shí)，她簡直聽得呆了，在她看來，能給老師當(dāng)老師，那是怎樣的了不起。雖然我女兒是一個(gè)不善表達(dá)自己情感的孩子，但她對爸爸的崇拜那是不可掩飾的。我們覺得家長應(yīng)該都要在孩子面前幫對方樹立起崇高的形象，在教育方面，我們兩人的意見都是統(tǒng)一的，即使有分歧，我們也盡量避免在孩子面前講，這樣會(huì)造成孩子對父母的懷疑。平時(shí)我們盡量控制自己的情緒，多用商量和口氣和女兒說話，也時(shí)時(shí)告訴她父母是她最好的朋友，如果有什么事情要多和爸爸媽媽講，有困難我們共同解決。除了我們父母要樹立起正確的形象，還要幫老師在孩子面前樹立起威信，這是非常重要的。
關(guān)于學(xué)習(xí)氛圍問題，我在前面已經(jīng)提到過，陪讀是一種很好的方法，這個(gè)陪讀，并不是盯著孩子做每一道題，我不贊成一發(fā)現(xiàn)她題目做錯(cuò)，就馬上去指責(zé)她改正，這樣三次下來孩子的精神會(huì)大有挫敗感，后面的題目大多不會(huì)做好。陪讀的好處在于我們自己也有機(jī)會(huì)多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，或者能拿起以前多年不看的小說，對于孩子來說，她不懂的題目也能馬上給她分析指正，自從她在課堂學(xué)習(xí)查字典以后，象碰到不會(huì)組詞的字，我就讓她自己查字典，讓她學(xué)會(huì)用工具。再者在這樣一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，孩子做完了作業(yè)也會(huì)象你一樣，拿起一本課外書一起讀。在這里還要特別指出的是，最好能讓孩子能隨手拿到一本書來讀，而不是特地跑到書房去取書，我們家就在沙發(fā)旁邊擺放了一個(gè)4層的書架，平時(shí)盡量多跑跑書店，買回各類的書籍，這樣沒事就可以隨時(shí)拿到自己喜歡的書，有些書雖然現(xiàn)在孩子沒興趣，但并不代表她將來沒興趣。去年我給女兒買了四本《三毛流浪記》，我記得當(dāng)時(shí)她根本不要看，但去年下半年開始，她就突然非常喜歡了，經(jīng)常自己一個(gè)人在那里翻看，有時(shí)還會(huì)給我講里面的內(nèi)容。俗話說，書籍是最好的'老師，這話一點(diǎn)不假，我女兒雖然不知道阿基米德是誰，杠桿原理到底是怎么回事，但她卻從中知道了有人說能用一根桿子撐起整個(gè)地球這回事。這樣無意當(dāng)中學(xué)到很多知識(shí)，也增強(qiáng)閱讀能力了。
重視孩子的非智力因素的培養(yǎng)，鍛煉她的動(dòng)手能力。我們做父母的平時(shí)要多觀察孩子的興趣，了解他們的內(nèi)心，盡量支持他們。我女兒對手工、烹飪比較感興趣，她要是提出要看電視上的烹飪節(jié)目、要自己炒飯、做面餅、要洗衣服，要和我玩買賣食品的游戲，我總是很樂意讓她去做，和她一起玩，盡管她把干面粉撒得滿桌都是，做出來的面餅又硬又咸，但我總是夸她做得好吃，讓她享受成功的喜悅，吃的時(shí)候也要提醒她下次少放點(diǎn)鹽，我相信這樣她才會(huì)不斷進(jìn)步。她不止一次地說她的理想是當(dāng)一名廚師，雖然從內(nèi)心我是希望她能說出“我想當(dāng)一名老師”或“醫(yī)生”之類體面的職業(yè)，但我從不打擊她的信心，反而很積極地鼓勵(lì)她多學(xué)知識(shí)，因?yàn)楫?dāng)一名優(yōu)秀的廚師也要過硬的技能和知識(shí)。
說到贊美鼓勵(lì)，陶行知先生在50多年前就指出：“教育孩子的全部秘密是解放孩子，而解放孩子，首先就要賞識(shí)孩子。沒有賞識(shí)就無從談教育�！边@一點(diǎn)我們認(rèn)為太重要了，我們大人也是一樣有深刻的體會(huì)。當(dāng)我們單位里的領(lǐng)導(dǎo)給我們一個(gè)肯定的眼神或鼓勵(lì)的話語時(shí)，我們的干勁肯定要比以前足，如果能再加幾百元工資，那以后的工作效率還會(huì)更強(qiáng)。所以對待孩子，也要用相同的方法，看到孩子一點(diǎn)的進(jìn)步，就要適當(dāng)?shù)乇頁P(yáng)，但表揚(yáng)要實(shí)質(zhì)性的，要針對性的，不能空洞泛泛的，不能全部都以“你真棒”來代替。比如我女兒去年底跟我們說要一輛正式的自行車，我們讓她等一等，在春節(jié)的時(shí)候以禮物的形式送給了她，頭幾次學(xué)，她連推都要倒下，終于第三次學(xué)的時(shí)候，能騎一兩步了，我們就表揚(yáng)她“進(jìn)步不小了，再努力幾天馬上就能學(xué)會(huì)了，媽媽上四年級才學(xué)會(huì)騎自行車，你真是了不起。”這樣她的信心更足了，到了第五次，完全能自己騎了，不用我們扶著車把了。另外，能在眾人面前表揚(yáng)也是非常有效的方法，能更快地促使孩子增加自信心。當(dāng)然犯了錯(cuò)誤了也要適當(dāng)批評指正，但是我們家長也要和老師一樣，要注意批評的方法和尺度，不能給孩子造成思想上的巨大負(fù)擔(dān)，最好不要在公眾場合批評，挫敗孩子的自尊心。
這里說到了一個(gè)忍耐力的問題，就是我女兒想要自行車，我們沒有給她馬上買，我們也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，就是當(dāng)今城里的孩子，無條件和馬上能得到的東西太多了，就比如我的女兒，不知道什么是苦難，不知道她的媽媽一二年級的時(shí)候也上山撿過柴，拔過秧苗，這樣久而久之，容易造成不會(huì)珍惜和性格暴燥的局面。幾個(gè)月前我給我女兒做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)（書上看來的），我要給她吃巧克力，一種是只能吃一塊，能馬上吃；另一種是能吃二塊，但要等20分鐘以后才能吃。她考慮了一會(huì)說第二種，我很高興，雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)在整個(gè)班級里做效果會(huì)更好一些（因?yàn)榭隙ㄓ胁糠趾⒆舆x擇第一部，剩下的孩子眼巴巴看著他們吃只能咽咽口水），但她能選擇第二種，說明她還是有一定的忍耐力和思想，以后在做各種事情上肯定都會(huì)慢慢表現(xiàn)出來。
在當(dāng)今的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們很難對課業(yè)成績不在乎，因此孩子在學(xué)習(xí)中的壓力是非常大的，我們要給孩子要求，但要求不能太高，不要提不合理和難以實(shí)現(xiàn)的期望，要根據(jù)自己孩子自身的情況來定，也別拿自己孩子的缺點(diǎn)跟別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)去比，說不定別人的缺點(diǎn)正是自己孩子的優(yōu)點(diǎn)呢。多鼓勵(lì)孩子能馬上用到學(xué)過的知識(shí)，遇到困難時(shí)自己先想辦法，實(shí)在想不出，我們來幫助她。讓她知道課堂上學(xué)過的這些知識(shí)對生活是有用的，而不是為了考高分才學(xué)，打好基礎(chǔ)和真的理解遠(yuǎn)遠(yuǎn)比成績重要，我可不希望我的女兒長大以后只會(huì)背誦知識(shí)。前幾天我們在電視上看了一個(gè)動(dòng)畫片，叫《杯水車薪》，說的是一個(gè)書呆子家里著了火，不知道該怎么辦，他翻遍了書架上所有的藏書，找出了一個(gè)成語，杯水車薪，才想起拿一個(gè)杯子去滅火。這個(gè)片子對我女兒啟發(fā)很大，我順勢跟她講了讀死書也是沒用的這個(gè)道理。
正確對待失敗。失敗對于我女兒來說，最直觀的一件事情就是畫畫，她參加過幾次繪畫比賽，都沒有得獎(jiǎng)，后來老師再讓她去參觀，她就有點(diǎn)心灰意懶，跟我說反正拿不了獎(jiǎng)，不去了。我知道，盡管每種比賽都會(huì)有這樣那樣的暗箱，可能有些家長會(huì)這樣安慰說，“得不了獎(jiǎng)不怪你，那得獎(jiǎng)的那是有來頭的”。我覺得這樣反而造成孩子對社會(huì)的不安全感和懷疑，我還是仔細(xì)勸導(dǎo)她，你別看某某人得了一等獎(jiǎng)，你不知道人家都經(jīng)歷過多少次的失敗才有得獎(jiǎng)的一天，每一個(gè)人都是這么過來的，你才經(jīng)歷過幾次失敗，這種失敗算什么，拿一等獎(jiǎng)的人可能以前都失敗過幾十次呢。聽我這樣解釋，我女兒心里的疙瘩才解開。
家校配合的問題。在這一點(diǎn)，我們是非常支持學(xué)校和老師的工作的，學(xué)校和班級開展的各項(xiàng)工作，我們都盡可能參與，讓孩子主動(dòng)積極參與，鍛煉她各項(xiàng)能力的提高。再說家長參加老師布置的活動(dòng)，孩子心里也高興，臉上也神氣。
我女兒的各門功課大體上來講還是不錯(cuò)的，她最大的缺點(diǎn)是粗心，我為此也找了很多對策來慢慢訓(xùn)練她，目前來說效果不是很快，我希望以后她慢慢會(huì)改掉這個(gè)壞毛病。再者她膽子不夠大，在公眾場合不敢馬上發(fā)言，不善長表達(dá)自己的情緒和情感，容易造成別人對她的誤解，這些東西不能急于改正，只能慢慢來。
理財(cái)方面，我覺得讓孩子盡早融入到這個(gè)上對她以后的生活和工作也是有幫助的，我們不希望現(xiàn)在對孩子控制太嚴(yán)，或者隨意濫花，長大后成為一個(gè)月光族，不知道怎樣合理安排自己的生活。雖然一年級我們沒讓她直接用過錢，最多也是去小店里買買醬油和鹽，但我們已經(jīng)打算在二年級開始，讓她自己掌管零用錢，她對我們這個(gè)計(jì)劃非常興奮，也很有信心把它理好。
再說到學(xué)習(xí)上來。孩子成績差和厭學(xué)都是表面現(xiàn)象，其中一定有原因的，無非是家長不聞不管，或隨意打罵，或大人包辦，嘮叨數(shù)落，或孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，或者孩子沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)是他自己的事情，我一直相信智力上的差距每個(gè)小孩都不會(huì)太大，個(gè)別除外，我們做父母的如果不能明智地對待孩子的學(xué)習(xí)，只能讓孩子越來越不喜歡學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們孩子處在一年級起步階段，我們家長要努力隨時(shí)反省自己，看看做得是不是不夠到位，阻礙了他們在學(xué)習(xí)上的興趣。我想抓好了親子關(guān)系、習(xí)慣培養(yǎng)等這些問題，我們的孩子應(yīng)該會(huì)很優(yōu)秀的。
教育孩子的心得14
轉(zhuǎn)眼間，孩子已經(jīng)從蹣跚學(xué)步長到與父比肩，期間充滿了歡愉也充滿了相伴成長的疑惑。這疑惑隨著孩子的一年年長大俱增，也隨著孩子學(xué)業(yè)的加碼俱增。突然就上高中了，馬上就面臨人生的第一場抉擇，回想起自己仿佛才剛剛從高考的硝煙中走出來，頓時(shí)緊張萬分，迫切的想做點(diǎn)什么，為孩子。
看看孩子，仿佛對眼前或三年后所面臨的一無所知，仿佛對父母的焦慮視而不見，依然按照自己的節(jié)奏演繹著。嘮叨對煩躁、壓迫對抵抗、希望對失望，家庭的氣氛一天天凝重起來，在這種氛圍中，優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、進(jìn)步、退步、優(yōu)秀、平庸無可分辨，都被情緒抹平。孩子的成績甚至不能保持一貫的良好，而是滑到了平庸。我們的問題一直是：如何從良好到達(dá)優(yōu)秀和卓越。而這一次，高中的第一月，問題變成了從良好到了平庸。
感謝八十三中的賀老師雪中送炭！在最為迫切的時(shí)候開設(shè)了《家長課堂》，雖然只參加了五期，但是，已經(jīng)發(fā)揮了作用。從期中考試成績看，已經(jīng)從平庸的底部脫離，回到了老問題。另一個(gè)進(jìn)步是，家庭的`氣氛變得和氣歡快起來。
“育兒即育己。怎么樣的父母，就有怎么樣的孩子。”這是五期課下來最通俗的總結(jié)。我想，這與財(cái)富、地位、文化并無直接的緊密關(guān)系，其核心是父母的精神、情緒、示范。身處貧困，但父母吃苦奮斗的精神，以一種具體可見的方式時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在孩子眼前，一部分孩子會(huì)脫穎而出。這可能就是無為而治，“無”是潛在的“有”，無財(cái)富無刻意的教育，有精神有可見的壓力。
富人子弟我們無法猜測，問題最大的是看起來衣食無憂的最大多數(shù)的家庭。沒有貧家子弟的環(huán)境，自然沒有被環(huán)境逼出來的自強(qiáng)自省，所以，這樣家庭的父母，需要反思的更多，需要付出更多，究竟如何做？
回想自己的成長經(jīng)歷，對比孩子的成長經(jīng)歷，是截然不同的。我從小生長在農(nóng)村，眼見過父母在貧困中的堅(jiān)持和努力，明白的當(dāng)然更早一點(diǎn)，雖不成功，但也還能自食其力。對孩子，總體希望他能有自尊、有自信，快樂地過好一生，具體到現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)，希望他能夠優(yōu)秀甚至卓越，然而眼前暫時(shí)看起來為什么不夠呢？通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，優(yōu)秀不能自然生長出來，需要人為的環(huán)境和塑造，總結(jié)自己為孩子的作為，付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，用心遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。正如老師所講的“沒有一種能力，僅僅是天賦使然。孩子所有的成就，都是細(xì)心觀察、精心栽培、用心引導(dǎo)的結(jié)果”。而我們在孩子成長的過程中，“刻意”的做過什么呢？僅僅是做了為了生存的努力，僅僅做了天然的父母該做的，孩子僅僅是耳濡目染的繼承了父母的善良、正直和一般的努力，所以孩子只能達(dá)到一般或良好的狀態(tài)。我們期望優(yōu)秀，卻沒有具體深入地去做塑造優(yōu)秀品質(zhì)的工作，沒有認(rèn)真反思問題的根源，沒有學(xué)習(xí)該下怎樣的細(xì)節(jié)上的功夫，難怪愿望始終是愿望。
雖然通過這短短的十幾小時(shí)的學(xué)習(xí)，難以教會(huì)我全部的育兒方略，但是至少讓我明白了大概的思路和基本的規(guī)律。想要從良好到優(yōu)秀以至卓越，不但需要孩子的潛心努力，更需要父母的堅(jiān)持不懈：情緒的撫慰和化解；信心的補(bǔ)充和激發(fā)；遇到障礙的協(xié)助和清除；關(guān)鍵時(shí)刻具體的幫助與指導(dǎo)；潤物細(xì)無聲的目標(biāo)指向和暗示導(dǎo)引；尊重、激勵(lì)和理性的約束。父母的學(xué)習(xí)是如此之重要，父母的付出是如此之必要。沒有付出就沒有回報(bào)，沒有百倍的付出就沒有從優(yōu)秀到卓越的跨越。法無定法，一家一法，無為無法，永無可法，努力中，行動(dòng)中，法自現(xiàn)，法自臻。
我兒生性尚靈，繼承了父母的善良與正直，然尚且年幼，未能明白當(dāng)下的擔(dān)當(dāng)與行動(dòng)，暫時(shí)缺乏一種持久的勤奮，這是需要我耐心啟迪和協(xié)助解決的問題。兒子目標(biāo)高遠(yuǎn)，三年內(nèi)的目標(biāo)是復(fù)旦大學(xué)，七年內(nèi)的目標(biāo)是美國斯坦福大學(xué)。我不覺得是好高騖遠(yuǎn)，有這樣的明燈指引，即使不能到達(dá)，也會(huì)更遠(yuǎn)。所以，暑假我們?nèi)チ松虾？戳藦?fù)旦大學(xué)，我們約定：這十年內(nèi)父子倆比賽，我負(fù)責(zé)掙部分留美的學(xué)費(fèi)，兒子負(fù)責(zé)拿到復(fù)旦大學(xué)的入學(xué)通知書，拿到通知書，則先去美國或歐洲旅游一次，作為獎(jiǎng)勵(lì)。
長路漫漫，與子同行，共擔(dān)共當(dāng)，直至彼岸。從此岸到彼岸，需要我們做父母的相伴相助，更需要老師們的苦心解惑。選擇了八十三中，我們看到了希望，也充滿信心，除了不盡的感激，還有樂觀的期待。
教育孩子的心得15
前幾天，兒子回家給我布置作業(yè)，寫一篇《教育孩子的心得體會(huì)方法》。我以為是家長會(huì)要上交的，就沒有立即動(dòng)手。今天中午，兒子問我：“家長會(huì)的征文，你寫好了沒有？”“沒呢，不是家長會(huì)上交的嗎？”“昨天就應(yīng)該交了�！薄翱赡銢]告訴我呀！”“沒關(guān)系，老師沒說清楚，你快點(diǎn)兒完成哦！”“知道了，馬上完成任務(wù)�！�
說起教育孩子，同事都說要向我學(xué)習(xí)，說我家兒子懂事、勤快、孝順、有愛心，自制力強(qiáng)，自理能力強(qiáng)。
其實(shí)，要想教育好孩子，不是一日之功，要有耐心、有恒心、也要狠心。
記得兒子剛上一年級時(shí)，由于我沒有提前教他認(rèn)字，他寫作業(yè)時(shí)需要我給他讀題。后來隨著他學(xué)過的拼音越來越多，我就在旁邊坐著，讓他自己讀題，一遍不懂，再讀一遍。漸漸地，他讀題越來越快，到下半學(xué)期，就基本不用我了。習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，他從小到大，不管作業(yè)多少，總要先寫完作業(yè)，再看電視。不寫完作業(yè)，連飯都不吃。
為了上小學(xué)不用接送，在他上幼兒園時(shí)，我就訓(xùn)練他開防盜門。一開始，他的小手沒有力氣，轉(zhuǎn)不動(dòng)鑰匙。我就在鑰匙上拴上鑰匙環(huán)兒，這樣他就能使上勁兒。我趁機(jī)告訴他，這就是杠桿原理，然后順便再舉幾個(gè)杠桿原理的例子，讓他自己試驗(yàn)、體會(huì)一下，加深印象。同樣的，給他布置幾件事兒時(shí)，告訴他先做什么，后做什么，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌利用時(shí)間。兒子小時(shí)候最愛問“為什么”，只要我知道的，就言無不盡；不知道的，就教他上網(wǎng)查答案，從來不撒謊糊弄他。
后來他漸漸長大，我就教他做飯�，F(xiàn)在便利工具這么多，我只要教一遍，他就學(xué)會(huì)了燒水、煮稀飯、燜米飯、烤面包。至于用微波爐熱飯，更是不在話下。不過，在教之前，一定要先告訴他安全注意事項(xiàng)哪！
從在幼兒園，我就教他洗襪子、洗小毛巾，洗自己的小內(nèi)褲。一開始，我拿著他的手，教他泡濕，打肥皂，搓一搓，然后漂洗幾遍，直到水變清，擰干，晾出去�，F(xiàn)在長大了，有時(shí)爸爸心疼他，就替他洗了。遇到爸爸忙，沒來得及給他洗，看到?jīng)]襪子穿了，他就會(huì)主動(dòng)洗好晾干。知道我的手怕涼，他從來都不讓我給他洗襪子。
有一天，我看見兒子連續(xù)兩個(gè)周自己洗襪子，就說：“你怎么不給我們也洗洗，讓我也幸福一下？”兒子問：“那你現(xiàn)在不幸福？”“兒子給洗襪子，不是更幸福嘛！”“那你怎么不早說？”“這還用說，有心的話，不用說你就洗了�！睆亩弥�，你不說，孩子不知道你需要他幫你干活。所以我們要適時(shí)示弱，讓孩子們知道爸媽也有需要他的時(shí)候，這時(shí)他就應(yīng)該勇敢擔(dān)起自己的責(zé)任。
至于孝順老人，我總是以身作則。讓他知道，時(shí)間長了，老人會(huì)想孩子，應(yīng)該回去看望他們，還要帶點(diǎn)兒好吃的。在老人過生日時(shí)，我總是讓他親手烤個(gè)熱乎乎、香噴噴的面包，當(dāng)做生日禮物。習(xí)慣成自然，現(xiàn)在一到周末，他總要問明是否回老家，然后再安排自己的活動(dòng)。每到他過生日的時(shí)候，我總是教育他，孩子的生日，母親的難日，一定要在給自己買禮物時(shí)，記得也給爸爸、媽媽買禮物哦！這樣孩子才會(huì)知道爸媽養(yǎng)育自己不容易，對父母常存感恩之心。
有一年暑假，同學(xué)邀他一起賣報(bào)紙。每天天一亮，就自己起床到樓下領(lǐng)報(bào)紙。（同學(xué)的爸爸每天去給他們批發(fā)報(bào)紙，在樓下分發(fā)）然后帶上一瓶水，兩三個(gè)人一起出發(fā)。一個(gè)夏天，盡管沒掙到錢，（同學(xué)的爸爸綴上油錢，兒子把1元的獎(jiǎng)券當(dāng)做10元給人家兌付。）但掙到了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)——最起碼知道在什么地方報(bào)紙好賣，知道怎樣吆喝大家愿意買，知道主動(dòng)出擊追上去賣，也知道了掙錢不容易，更知道了父母掙錢不容易。
現(xiàn)在孩子上初中了，進(jìn)入青春期，我特別重視孩子的思想教育。經(jīng)常在看見有關(guān)的'電視節(jié)目時(shí)，就喊他一起看，邊看邊討論應(yīng)該怎么做。有時(shí)候看報(bào)紙，看見類似的報(bào)道，也會(huì)要求他關(guān)心一下，還會(huì)問他遇到此類事情該咋辦。
有一次，同事給上高中的女兒做好早飯，不想打擾熟睡的老公，就順便去女兒的床上躺下，想睡個(gè)回籠覺兒。結(jié)果女兒有早戀傾向，懷疑媽媽是要偷看自己的日記，一把把媽媽從床上揪下來，摔到地板上。媽媽懵了，問：“你怎么啦？”女兒一句話沒說，摔門兒進(jìn)了衛(wèi)生間，關(guān)上門，威脅父母說要割腕自殺。
我把這件事兒回家跟兒子說了，并問他怎么看這事兒。兒子說：“至于嘛！這正說明她心里有鬼嘛�！蔽覇枺骸坝鲆娺@樣的事兒，你也會(huì)自殺嗎？”“我又不傻。老師說，最傻的傻瓜才會(huì)自殺呢。”“感謝你們老師，竟然在百忙之中抽出時(shí)間，對你們進(jìn)行生命教育。呵呵”
我們有些家長包辦太多，孩子一有什么事兒，就會(huì)怪家長做得不夠。而我家，從來不叫孩子起床，他自己上鬧鐘，遲到了只能怪他自己。他的書包從來都是自己收拾，忘了什么也怪不到別人頭上。大膽放手，孩子不會(huì)有什么事兒的，只會(huì)越來越能干。我和老公經(jīng)常把孩子放在家里，自己出去吃飯。兒子也很懂事，經(jīng)常開玩笑“我自己在家熱點(diǎn)兒剩飯吃，就不去打擾你們過二人世界了哦！”
前些日子，學(xué)校發(fā)了一張心理檔案表，看見兒子填寫的選項(xiàng)，我做媽媽的很欣慰，兒子的心理非常健康。我覺得，孩子的心理健康絕對比成績更重要。有些家長經(jīng)常對孩子說：“好好學(xué)習(xí)哦！”而我經(jīng)常對兒子說：“祝你學(xué)習(xí)愉快哦！”
對孩子的成績，我向來是偶爾表示一下關(guān)心。我認(rèn)為：只要他盡力了，成績好壞是次要的。不過好像上初中以后，他自己倒對成績重視起來。有一天他問我：“上高中你要我去膠南上？”“沒有啊。”“你們原來不是說讓我回去上嘛！”“那是你大爺?shù)南敕�，我們沒說呀。”“那你讓我上一中還是去致遠(yuǎn)？”“那得看你能考上哪所學(xué)校了，萬一都考不上，就得去職專�！薄岸嗌俜植拍苌细咧�？”我騙他說：“不知道，我只知道成績穩(wěn)定在級部前100名，應(yīng)該有把握上高中。這樣，你在班里要進(jìn)前五名，才有希望哦！努力吧，小孩兒！”當(dāng)然，這只是我的說辭，學(xué)校里當(dāng)然是不排名次的，這地球人都知道哈。
總之，孩子的教育是無止境的，教無定法，因人而異。但只要用心，總會(huì)有效果的。
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