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四年級愛的教育讀后感（精選33篇）
當賞讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要回過頭來寫一寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的四年級愛的教育讀后感，歡迎大家分享。
四年級愛的教育讀后感 篇1
愛無處不在，也許就出現(xiàn)在不經(jīng)意的一瞬間，也許就包含在不經(jīng)意的一句話里。
《愛的教育》這本書通過日記形式，記述了一個小學生的所見所聞，反映了社會各階層的人和他們之間的關系，
他們的生活狀態(tài)以及他們對各種事物不同的態(tài)度、不同的心理情感與他們不同的處置方法。故事中始終栩栩如生任務都有自己不同的情感——對父母的愛、對同學的關心、對老師的敬重和終生不忘，對殘疾人的尊重和對窮苦人的同情，組合成一幅幅感人的'畫卷。
讀了這本書，我知道了書中最重要的一個字——愛!文圣孔子有一句名言：仁者愛人。就是說善良仁愛的人都必須具有一顆愛心。
這本書雖然薄，但書中的情感卻無比深厚與沉重。書中的任務雖然渺小，但實際上卻很不平凡，因為他們都具有比平凡人更多的愛心!
春晚上有一個小品《服不服》，講的是一位騎自行車的小伙子幫助了一位卡車司機反被訛詐，在看到一位老奶奶摔在地方時，還沒來的及扶起她就又被誤解了，
路過的其他人有的視而不見，有的只看不幫，就連交警也差點以為人就是他撞倒的。如果不是交警認出他剛幫助過卡車，他就有一次被冤枉了。這不正說明了人們之間缺少了關愛和理解嗎?
社會多么需要相互關心、相互理解、相互幫助!多么需要一顆純真美好的愛心啊!就像《愛的奉獻》唱到的：如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!
四年級愛的教育讀后感 篇2
我讀完了《愛的教育》后，我對友誼有了新的認識。友誼不是對你好，什么事都讓你，而是你在困難的時候出手相助。這本書講了十二歲小學生恩里科寫的日記，紀錄下了生活中幸福，快樂，難忘的事，同時也寫出了恩里科的父母對他無微不至的關心。
書中有令我感嘆的，驚訝的片段。也有令我氣憤的'，感動的內(nèi)容。
羅貝蒂才二年級，在他上學的路上，看到一個小男孩跌倒在馬路中間，羅貝蒂勇敢地跑到馬路中去把受到驚嚇的小男孩救了下來，可是，他自己由于躲閃不及，他的腿被馬車軋到了，我被他的冒險救人的行為深深地感動了，我好像有一種身臨其境的感覺，和在場的所有人一起給他加油鼓勁，每個人都被他的行為所感動。
當我看到奈利向一位老人砸石頭時，我很氣憤，驚訝一個小學生竟然如此大膽，敢這樣子對待老人，不知道來尊敬老人。他如此為所欲為，顯得一點教養(yǎng)都沒有。
如果我在場非好好教訓他一頓不可。不過，后來他認識到自己的錯誤并且向老人真誠地鞠躬道歉，同時老人也原諒了他，我感到很欣慰�？吹嚼先巳斡赡卫蕾嗽趹牙铮以谒麄兩砩细惺艿搅艘环菁冋挠H情。
《愛的教育》這本書告訴我們很多知識和道理，我覺得：只要你用真誠的心去對待別人，別人也才會用真誠的心對待你。
四年級愛的教育讀后感 篇3
愛，伴隨著我們成長。它似一雙溫柔的手，撫育我們的心靈；愛似純凈的手帕，擦去心中的“黑斑”，讓我們擁抱愛，感受愛的溫暖。
讓《愛的教育》這本書來教導我們，讓我們學習，懂得去愛別人�！稅鄣慕逃肥且獯罄膩喢灼跛箤懙模瑑�(nèi)容雖然沒有豪言壯語，以及虛勾的詞句，但是，就從這樸素又簡潔的話語中，打動了我幼小的`心靈，以至我潸然淚下，從此讓我樹立目標：為愛去奮斗，做一個有愛的學生。“高尚的行為”打動了我。
由于克羅西貧困而手又有殘疾，所以一些無賴又恥辱的人嘲笑，引得全班哄堂大笑，還看不起他，捉弄克羅西，因此，他的心屢受到了壓力，就像身負石塊一般難受。
在忍元可忍的情況下，克羅西拿起墨水，毫不憂豫地扔了過去，元賴的同學小巧靈活，一閃，墨水打在了老師的身上，卡羅納知道可憐的克羅西又傷心又自卑，為了不讓克羅西受一點兒傷害，卡羅納勇敢地站了出來，可還是被揭穿了�？_納這種勇敢、舍已救人的表現(xiàn)，讓我敬佩不已，他這種高尚的品質(zhì)使我們贊不絕口，我以此為榜樣，學習卡羅納的高尚口質(zhì)，讓我們用愛創(chuàng)造人間最美好的春天吧！
四年級愛的教育讀后感 篇4
愛，一個多么熟悉的字眼，但不代表完全能理解這個字的含義。直到我看了《愛的教育》后才真正領悟了愛。
這本書是意大利著名的亞米契斯寫的。它是采用日記的形式，向人們講述了一個個感人至深的小故事。書中的勇敢、善良、正義、堅韌的形象不斷地浮現(xiàn)在我的腦海中。善良正義的安利柯；總是得第一的德羅西、波列科西；勤勞的可萊諦；還有每月故事中的那些少年們……
令我印象最深的是費魯喬，當我讀到費魯喬掙脫了強盜的手，一下子撲到了他的祖母身上，擋住了強盜向祖母刺來的`刀時，
我的心立刻撲通撲通緊張起來，一邊急切地往下讀，可是讀到后面，費魯喬還是死去了，我的淚水也瞬間流了下來，也想到了前面的故事，安利柯父親對安利柯的話：“假如一個人犯了嚴重的罪，甚至殺了人，但只要還愛著自己的母親，那就說明，他的靈魂中還保留著美麗、珍貴的東西！”現(xiàn)在我明白了，一個人心中有愛，才會在犯錯之后及時的改正，醒悟。
這些發(fā)生在他們身邊的小故事都讓我記憶深刻，深深地感受到了愛的力量。我也明白了，愛其實就在我們身邊，只要我們心中懷有一顆善良感恩的心，就一定能感受到到愛。希望讀完這本《愛的教育》的同學不但能感受愛，還要分享愛，相信愛。讓我們生活中的角角落落都充滿愛，溫暖身邊的每一個人。
四年級愛的教育讀后感 篇5
“愛是恒古長明的燈塔，他定睛望著風暴而兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。”
《愛的教育》是在訴說崇高純真的人性之愛，是一種最為真誠的教育。這本書寫的是四年級的意大利孩子恩里科在一個學年十個月中所記的日記。
愛分為很多種，同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生間的愛，
對祖國的愛等等。愛就像空氣，充斥在生活的周圍，充滿人的內(nèi)心，它的意義已經(jīng)融入了生命。他之因此偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。
《愛的教育》這本書中，有一群活潑向上的少年，他們來自不同的家庭，但是他們都充滿著愛。
愛是一種感覺，是一種信仰，是一種追求，無法用語言來描述愛的.含義，但是擁有愛，付出愛，人生定然無悔。靜下心來，靜靜品味一切，一定會發(fā)現(xiàn)這個世界上愛你的人，你愛的人都在為你投醫(yī)診治的情感。人生，又何為撼呢？
帶著一顆圣潔的心，投入到社會，你便會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。
四年級愛的教育讀后感 篇6
書是人類進步的階梯，讓我們暢想在書的海洋；讀書不僅可以使人從中領悟到許多深刻的道理，讀書還可以增加你的作文水平。我也是一個小書迷，我很喜歡讀書，最近我讀了意大利著名作家——德.亞米契斯所寫的《愛的教育》這本書。
我被這本書深深的感動了，這是一本浸透愛的書——《愛的'教育》，教會我怎么去愛父母，愛同學，愛祖國，愛身邊每一個關心我的人。假如，這世界上人人心中都有愛，那這個世界就會變成愛的海洋了。
《愛的教育》講述的是四年級小學生安利柯與同學、父母、老師之間發(fā)生的感人故事。讀了后，讓人回味無窮。其中少年愛國者，令我很感動：一位小男孩，從小就被父母買到了戲班子；戲班子里的人經(jīng)常打罵這個小男孩，使他受盡了折磨。有一天，小男孩從戲班子里逃了出來，來到回家鄉(xiāng)的輪船上。有三個游客見他可憐，就給了他10塊金幣。
小男孩連忙感謝。正當，小男孩要走的時候，那幾個游客就說：“與其到意大利，還是到北極去好，意大利住著的都是拐子土匪。后來又說意大利的官吏都是不識字的�！� “愚笨的國民！”一個說�！跋碌鹊膰瘛！眲e一個說�！皬姳I……”這句話深深的刺傷小男孩的心，火冒三丈地說：“你們侮辱我的祖國，我不要你們的錢�！闭f著，便把錢仍給了他們。
讀完了這個故事，我深深的領悟到：不管祖國是如何貧窮與落后，都要把祖國當這自己的母親，我們要熱愛自己的祖國，熱愛自己的母親！
四年級愛的教育讀后感 篇7
寒假里，我讀了一本很有意義的書，名叫《愛的教育》。
書的作者是意大利的亞米契斯。書中講述了一個叫安利柯的`小學生，與老師、同學、朋友、家人之間發(fā)生的一些關于愛的小故事。其中，我印象最深的是小學生羅伯特勇救素不相識小女孩的感人故事。
一個早晨的上學路上，小女孩和媽媽走在人行道上。不知為什么，她突然掙脫媽媽的手，向馬路中間跑去。這時，一輛馬車迎著她飛馳而來。
危急關頭，羅伯特一個箭步?jīng)_過去推開小女孩救了她的命，自己卻被馬車撞折了右腿。我欽佩羅伯特的勇敢，更贊賞他的愛心！當時，要是換成我，恐怕只會當一個嚇懵了的觀眾吧。
在一定的環(huán)境下，人們所做的一件極平凡，極微不足道的小事，也許對別人就是愛，甚至可能是大愛！好比人們支助貧困山區(qū)的一個失學兒童，讓他重返校園。小小的這點支助，對于人們自身并不造成什么影響，但對于被支助者，就是改變他一生命運的大愛！
如果我們自覺地堅持經(jīng)常做好事，愛就會熱情地擁抱你、我、他。
四年級愛的教育讀后感 篇8
這幾天，我在讀《愛的教育》。
羅佩蒂他救了一個一年級的小男孩，讓全校師生看見了，都夸獎羅佩蒂真勇敢。
第二天，羅佩蒂正在上課，校長從辦公室送來了一個小男孩，他的名字叫克拉西。大家都很歡迎克拉西來到這個學校，對克拉西很友好。課間大家都把他最喜歡的禮物送給克拉西。克拉西不停得說：“謝謝！謝謝！”放學了，克拉西拿著大家送給他的禮物出了大門，見到爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，大家送給我好多的禮物。我非常開心！”
第三天，克拉西來到學校，他很好奇的問大家：“老師為什么沒有來呢？”大家回答：“老師在辦公室，一會兒就上來�！彼哌M教室，把書包放進柜子，做到自己的座位上。有四位男生在欺負克拉西，開始克拉西沒有理他們，但是，那四位男生還是在欺負他，后來克拉西拿起墨水打這幾位男生，正好老師進來了，砸在老師的衣服上，老師很生氣的問：“是誰弄的？”卡隆站起來說：“是我！是我！”老師看了他一眼，又看了看發(fā)呆的同學們說：“不是你扔的`。仍的人立刻起立�！笨寺逦髡酒饋砹耍拗f：“有四個男生欺負我。我氣壞了，就把墨水扔過去了。”老師說：“欺負他的人立刻起立。”那四個男生占了起來，低著頭�！捌圬撊跽呤亲顭o聊、最可恥的事情！”老師說著走到卡隆身邊撫摸著他的頭說：“你有崇高的同情心，你的行為是高尚的！”不知卡隆悄悄跟老師說了什么，老師對那四位同學說：“我原諒你們了�！�
這個故事告訴我們，做人一定要誠實、守信用。
四年級愛的教育讀后感 篇9
《愛的教育》這本書是意大利亞米契斯寫的，我十分喜歡這本書里的主人公安利柯，他是一位四年級的小學生，和我差不多的`年齡，這本書是用日記的形式寫的，說的是他與父母，老師，朋友之間的事情�？赐曛螅腋惺茏钌畹木褪呛芨袆�。
《愛的教育》中有許多的小故事，我最喜歡的是安利柯老師講的一個故事。里面講的是：有一個窮苦的家庭，孩子幫爸爸抄文件，每個晚上抄160張。
他因為睡覺時間太少所以成績下降了。爸爸知道他成績下降很生氣，再也不管他了，而孩子卻仍然不告訴爸爸事實。有一次，他不小心把書碰落了，驚動了爸爸，爸爸知道了真相，不禁淚流滿面，他抱住兒子，把兒子放在床上，陪著兒子一起睡……這是一位多么懂事、孝順的孩子呀！想想有時候我自己，經(jīng)常會惹爸媽生氣，比起他我已經(jīng)很幸福了，我也要向他學習，做個懂事的好孩子。
《愛的教育》還講了人們之間要互相幫忙，就想起來我以前有次一起和同學去給孤苦老人奉獻愛心，還記得老人們當時臉上高興的笑臉，所以我們以后還要經(jīng)常去幫助別人，把愛心奉獻給需要愛的人。
四年級愛的教育讀后感 篇10
《愛的教育》這本書講了主人公恩利柯在家庭，學校，大街和老師講的故事以日記形式告訴我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
里面也有恩利柯的小伙伴們，有品學兼優(yōu)的德羅西，樂于助人的卡羅納，還有愛搞惡作劇的弗郎蒂等，他們有的非常富有，有的非常貧窮，但是除了弗郎蒂外，其它小伙伴相處得非常和睦。我最恨弗郎蒂了，因為他不僅惡搞同學，還損壞學校的設施，甚至他媽媽為他一把鼻涕一把淚得為他討回了學籍，他竟然還笑。我最喜歡卡羅納，因為他樂于助人，幫助同學，維護班集體秩序，懲惡揚善的行為令我非常敬佩。
里面每一個字都在讓我們學會善良，勇敢，堅強，誠實，舍身為人，助人為樂，保護弱小的優(yōu)良品德，文中把愛描寫淋漓盡致。但是也不是十全十美，當初雪降臨恩利柯的學校時，恩利柯他們并不知道，在世界的`另一邊，還有因為雪而失去親人的孩子在寒冷的地方發(fā)抖，在哭泣。因此，許多事情都是一把雙刃劍，我們因為有取暖的工具而在雪中快樂的堆雪人，打雪仗，可有些人連根火柴都沒有，別說火堆了，還有些人連房子都沒有。
就像我從電視上學的那兩句歌詞：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的家園。”
四年級愛的教育讀后感 篇11
快過年了，天氣反而不好了，天天下著小雨，又不能外出逛街就從書柜里把以前看過的一些故事書拿出來再看看，翻來翻去，卻找了本叫《愛的教育》這本書，慢慢地品味起來。看完這本書后結果發(fā)現(xiàn)，這本書里是一段蕩滌心靈的愛之旅，原以為它和其他的童話書、故事書一樣，只是一些好玩、逗人的一些故事而已。但看過后才知道，這不是一本普通的書，而是講述的是一個意大利四年極小學安利柯在一個學年十個月中所寫的日記。日記里所說的是他一年里的成長經(jīng)歷。書中用簡潔流暢的文字，寓意深刻、充滿溫情的故事深深打動著我。一個溫馨、甜蜜的愛，他將所有的故事變成了一個個“鮮活”的日記傳文，最讓我觸動的是小主人公的爸爸給安利柯的.一封信，告訴他如何去《感恩》。
在信里他爸爸還告訴安利柯，老師是最值得尊敬的人，讓我們每個人都應該尊敬老師、愛戴老師。即使平時老師比較嚴格或態(tài)度不好，甚至有時還會犯錯，也要一如既往地尊敬老師。我有時會不能理解老師為什么有些時候要嚴格要求對我們，對老師有報怨，現(xiàn)在想想真是慚愧，我覺得，安利柯父親的這封信不只是寫給安利柯一個人的，而是寫給全世界所有的人。因為尊重老師和孝順父母是一樣，是每個人必有的基本道德。
四年級愛的教育讀后感 篇12
今天，我讀了一本書叫《愛的教育》，讀完這本書后，我的心很沉重。
這本書的作者叫恩利科，年僅12歲，意大利北部邱林小學四年級學生，在父母的慈愛培育下，秉性淳樸仁厚，極富有同情心。
這本書里最令我感動的一篇故事是《達達的看護人》。這篇故事講一位少年受了傷還惦記著自己的親人。在醫(yī)生的安慰下，少年的心理平靜了下來。這位少年的舉動太可貴了，感動了在場的所有醫(yī)生。
孝順父母也是中國的傳統(tǒng)美德，是每個做兒女應該盡到的職責，在現(xiàn)實生活中讓父母開心一點也是一種孝順的`表現(xiàn)。如：在學校學習、紀律表現(xiàn)突出，讓父母少操心也可以說是給父母很大的安慰。
請從身邊的小事做起關愛你的父母，讓他們不感到寂寞和孤單，少讓父母操心就能減少他們額頭上的皺紋。
泰戈爾曾今說過：愛是亙古長明的燈塔，你定睛望著風暴卻互不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿酒的酒杯。
我愛讀《愛的教育》這本書，因為它讓我受益無窮。書里的故事令我終生難忘。
四年級愛的教育讀后感 篇13
《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯寫的一部兒童小說。故事以一個小學生形式寫的身邊美與丑、善與惡，向人們展現(xiàn)平凡愛的故事。
書中有這樣一個故事，克萊諦和安利柯吵架了。放學時，克萊諦主動向安利柯合好。就此成了形影不離的好兄弟。這個故事告訴我們，友誼是珍貴的，朋友間要寬容大度，要勇于承認錯誤。
我想起這樣一件事。在一次玩雪時，因我和孫佳琳意見不同，她想打雪仗，可我想堆雪人，我喊起來：“憑什么要聽你的呀!打雪仗多無聊，就是扔來扔去，沒意思。”她一聽，也喊到：“那又憑什么聽你的.?”煩了!“咱們絕交!”說完轉頭就走。一節(jié)課后，孫佳琳走過來說：“劉一諾，咱們合好吧!讓我們好好珍惜我們的友誼吧!”唉!不該和她吵架。我想起我們在公園玩時、看電影時，我們多開心呀!“好啊!”我高興地說。從此我們形影不離，成了最好的朋友。
《愛的教育》以真摯的語言，向我們展現(xiàn)了愛的偉大，令人在感動之余深受教育。愛是冬日的暖陽，溫暖彼此的心，親情、友情，還有那么素昧平生的愛匯成愛的海洋。在愛的教育和熏陶下，我在長大。
四年級愛的教育讀后感 篇14
《愛的教育》這本書是我八歲那年在圖書館無心發(fā)現(xiàn)的，那是我抱著隨便看看的心情翻開這本書的第一頁，一翻不要緊，可是卻立刻勾起了我的“小書蟲”，讓我鉆進這本書的最深處。
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極向上，如陽光淋浴在幸福中的孩子。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是淋浴在幸福中的孩子。他們從出身到性格都很迥異，但他們身上確有著一種東西——對自己祖國意大利的深深的.愛，對親友的真摯之情。這里面不能護士的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”
這一個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個中國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感震撼。而面對我們的教育，愛應該是力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐先生在翻譯《愛的教育》是說過這樣一段話：“教育之間沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不是池塘，所以沒有愛就沒有教育�！�
是啊，愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會因?qū)ζ渌聳|西的感悟，學習而充實起來。于是，要想繼續(xù)走下去，就要投入熱情，不在乎他將持續(xù)多久，這時，這種情懷已經(jīng)升華為一種愛，一種對生活的愛。
四年級愛的教育讀后感 篇15
今天，我讀了《愛的教育》這本書。這本書是意大利的亞米契斯寫的，由沙鐵軍改寫。
《愛的教育》是以小學生日記的形式寫成的，語言樸素，讓人根本看不出是一個大人寫的。這本書從十月一日開學寫到七月十日告別，除了每月的日記外，這本書還包括了一個特別的內(nèi)容，那就是每月故事。每月故事通常要比日記長，而且更能打動人，令我倍受感動的是《萬里尋母記》。這篇文章寫的是馬爾可的母親去國外打工最后沒了音訊。
于是，馬爾可決定去尋找自己的母親，爸爸同意了，于是，馬爾可踏上了尋母之路。一路上，馬爾可經(jīng)過了27天的海上旅行，終于來到了巴拉那河，卻得知母親早已去了可爾多瓦，
于是馬爾可又重新踏上了旅行的道路，來到了科爾多瓦，可又得知母親于昨天下午去了布伊諾斯艾利斯，馬爾可只好到意大利之星向同胞們要了42里拉，坐上了火車。以后，馬爾可倍受折磨，終于見到了母親，高興地熱淚直流。
�。∵@是一個多么感人的故事��！而唯一能讓馬而可撐下去尋找母親的動力就是對母親的`愛！愛是一個多么偉大的事物�。核茏屘焐禄鸬呢垱_進火場救自己的孩子，能讓人不顧生命危險去救別人。只有愛才能激發(fā)出這么偉大的力量！只有愛！
四年級愛的教育讀后感 篇16
這本書是意大利亞米契斯寫的，我非常喜歡這本書里一個11歲的少年。他為了自己祖國的尊嚴，拋棄了那三個旅客給他的金幣。并怒氣沖沖地對那三個旅客說他們侮辱了他的'祖國，他一分錢也不要。為了自己祖國的尊嚴而放棄了自己的利益，這一點很然我肅然起敬。
名著中還有一個文章叫弟弟的女老師，我非常尊敬文中的女老師，她代替這些孩子的母親替他們做自己不能做的事情。盡管老師非常辛苦，
但是還有一些家長常常為自己的孩子發(fā)出責備。我想讓這些母親想一想，如果你是這個老師，你到底會不會照顧得這么無微不至呢？你會不會把孩子們當自己的孩子看待？你會不會進到一個老師的職責呢？如果不能就不要再個老師添麻煩了。
這本書為我們介紹了一個個鮮明的人物，如那個愛國的少年，卡隆幫助弱者等等等等。還為我們介紹了數(shù)不勝數(shù)的的各種愛，總而言之這是一本好書，希望大家都找來看看。
四年級愛的教育讀后感 篇17
在溫暖的陽光下，我打開《愛的教育》這本書，其中，《為父著想》這篇文章像一件獨一無二的衣服把我吸引了，我專心致志地讀了起來——
文章主要寫兒子對父親的孝心。兒子看父親為一家人的生活賺錢而做大量的工作，不由地心疼父親的身體，偷偷的幫父親工作。他寧愿自己受罵也不原說出真相的事例。使我讀后感觸很深，獲益匪淺。
文中引述的許利亞是個小學四年級的學生，品學兼優(yōu)。他的父親只是一個鐵路上的職員。收入很少，子女又多，所以白天在鐵路工作以外，晚上還要幫別人抄文件。許利亞看著自己父親工作辛苦，請求讓他幫忙，可他父親不答應。許利亞便想了一個方法，
每天夜晚等父親回到床上，便輕悄悄的開始幫父親抄寫剩下的文件。剛開始父親還以為自己沒有老，文件抄寫的速度很快，效率也可以。當然他一直沒發(fā)覺多少個深夜是兒子伏在破舊的書桌上替他完工的。許利亞的晚上工作還進行著，可是由于長時間的睡眠不足，他白天上課特別想睡覺。這時，父親發(fā)覺了，他認為兒子的.學習態(tài)度沒有以前認真了，剛開始是一味的提醒他，最后甚至再也不管兒子許利亞了。直到有一天父親發(fā)現(xiàn)了許利亞的秘密——
讀了這篇文章以后，我覺得自己應該要向許利亞學習，孝順自己的父母親。父母親為我們付出了那么多，而我們卻不懂得好好去珍惜。俗話說的好：“百善孝為先”一個人如果連孝順父母都做不到，就算他{她}的成績再好，以后也別想他能干出一番事業(yè)來。
因為你們的父母省吃儉用，甚至拼死干活供你們上學、讓你們吃飽穿暖。而你們卻無動于衷。
班主任就舉過一個例子，說：“從前有位學生星期日回家吃飯，他的媽媽準備了他最喜歡吃的還蝦，炒出來給他吃。他媽媽說：‘我來嘗一個，看味道怎么樣？’剛剛吃進嘴里，她兒子就說：‘這全都是我的，趕快把它吐出來�！蓱z的母親只好將蝦吐了出來�！�
聽完之后我非常討厭這個小男孩，海蝦是媽媽買的、燒的。為什么連嘗一個都不允許？“可憐天下父母心”當父母的真的不容易��！從今以后，我一定要當一位孝順父母的好兒子、感恩老師的好學生。
四年級愛的教育讀后感 篇18
快過年了，天氣反而不好了，天天下著小雨，又不能外出逛街就從書柜里把以前看過的一些故事書拿出來再看看，翻來翻去，卻找了本叫《愛的教育》這本書，慢慢地品味起來。看完這本書后結果發(fā)現(xiàn)，這本書里是一段蕩滌心靈的愛之旅，原以為它和其他的童話書、故事書一樣，只是一些好玩、逗人的一些故事而已。但看過后才知道，這不是一本普通的書，
而是講述的是一個意大利四年極小學安利柯在一個學年十個月中所寫的日記。日記里所說的是他一年里的成長經(jīng)歷。書中用簡潔流暢的文字，寓意深刻、充滿溫情的故事深深打動著我。一個溫馨、甜蜜的愛，他將所有的故事變成了一個個“鮮活”的日記傳文，最讓我觸動的是小主人公的爸爸給安利柯的`一封信，告訴他如何去《感恩》。
在信里他爸爸還告訴安利柯，老師是最值得尊敬的人，讓我們每個人都應該尊敬老師、愛戴老師。即使平時老師比較嚴格或態(tài)度不好，甚至有時還會犯錯，也要一如既往地尊敬老師。我有時會不能理解老師為什么有些時候要嚴格要求對我們，對老師有報怨，現(xiàn)在想想真是慚愧，我覺得，安利柯父親的這封信不只是寫給安利柯一個人的，而是寫給全世界所有的人。因為尊重老師和孝順父母是一樣，是每個人必有的基本道德。
四年級愛的教育讀后感 篇19
我讀過一個本書——《愛的教育》。這本書中我最喜歡書中的卡隆,因為他有一顆純凈而又高尚的心靈。
現(xiàn)在我們來聽一個故事吧!一個星期五的下午,小朋友們在大走道上打雪仗。小朋友們玩得正高興的時候,不遠處傳來了一聲尖叫，原來是一位老人被雪球擊中了。扔雪球的那位小男孩不敢向老人承認錯誤，怕被老人責罵。這時,卡隆對男孩說:“快去承認錯誤,小孩子是不可以說謊的�！弊詈�,在老師和同學的幫助下，小男孩還是邁出了向老人承認錯誤的一步。
愛是什么？不會有答案,但是我們深深地知道,愛不是占有,而是發(fā)自內(nèi)心的'關懷與呵護。同學們的友好交談,老師們的鼓勵,父母無微不至的關愛，一個萍水相逢的微笑這些都是愛。
我也做過這樣的事情。那天，我看見別人老是帶錢買東西吃，于是我就偷偷地拿了姥姥的錢，在學校買了兩包無花果吃,回到家里，姥姥就問我:“李昕,你有沒有拿我桌子上的錢?"我不敢正視她的目光，忙低下頭，輕聲說:“我……我沒拿�！笨墒沁@件事使我心事重重,我想去告訴姥姥是我拿的錢,可是又怕被姥姥責罵。最后,我鼓起勇氣向姥姥承認了我的確拿了她的錢。姥姥沒有怪我，還帶我去買了好吃的。通過這件事讓我懂得了要有一顆勇敢承認錯誤的心靈。
愛的教育這四個字說起來很簡單,做起來卻很難,安利柯的父母和老師教會我們?nèi)绾稳邸?/p>
四年級愛的教育讀后感 篇20
愛在我們生活中無處不在，無時不有，在家里有爸爸媽媽爺爺奶奶的愛，在學校，有同學老師們的愛。愛，是無處不在的。
愛是純潔的，愛是無私的，愛是偉大的，只有你去愛別人，別人也才會愛你，你才會真正感受到愛。
《愛的教育》介紹了意大利安利柯在一學期所寫的日記，有著同學之間、師生之間、兒女與父母之間的父愛，使讀的人也充滿了愛。
愛是無形的`，每天都圍繞在我們身邊，而我們常常忽略了它，可我們是不能缺少它的。有許多人無法真正的去感受愛，讀了《愛的教育》讓我走進了愛的世界，目睹了安利柯是怎樣學習，是怎樣去愛的。
古往今來，有多少愛的故事在感動者我們。我們打從一出生起，身邊就有許許多多的愛，是愛讓我們堅強，是愛讓我們懂著珍惜。我們從未離開過愛，如果離開了愛，我們就等于沒有了靈魂。愛可以激發(fā)人無窮的力量。
是愛，使我們健康的成長。人與人之間的愛是偉大的是無私的，是包容的。多一份愛，就多了一份溫暖，多一份愛就多了一份快樂。讓我們大家都獻出一份愛，世界將變得更加美好，只要人人都獻出一點愛，世界將變得更加溫暖，讓我們一起來獻出一點愛吧。
四年級愛的教育讀后感 篇21
暑假里陪孩子讀了《愛的教育》這本書后，感觸挺多……
愛是什么？可以有很多的答案，卻又好象沒什么明確的答案。《愛的教育》就很好的詮釋了愛的'含義：愛是寬容和包容，愛是相互幫助，愛是理解，愛是堅持，愛是平等和友愛……
這本書用日記的形式描述了安利柯一年學習生活，細膩而平凡的描述濃郁的親子之愛，師生之愛，同學之愛及對祖國之愛……本書所散發(fā)出的深厚而濃郁的愛的力量不正是我們當今社會所需要的嗎？
讀了這本書后，聯(lián)想到當今社會中到處充滿自私，以我為主，嫉妒，甚至喪失做人的基本準則等等的社會風氣。這都是和我們現(xiàn)在所提倡的和諧社會所格格不入的，因此我們學校和家長都應高度重視孩子的教育，使孩子從小就接受愛的教育，教育孩子愛學習，愛祖國，愛社會，愛老師，愛父母，愛同學……做到對孩子愛的教育也從娃娃抓起，只要我們的下一代，我們的孩子心中都有愛，我們的社會一定會更和諧，我們的民族我們的祖國一定會更強大！
四年級愛的教育讀后感 篇22
有一首歌唱的好：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”意大利作家亞米契斯的《愛的教育》一書就充分體現(xiàn)了這一點。它通過一個小學生日記的形式，講述了很多真實感人的小故事，讓我們從中感受到了人類是多么需要相互關心、相互理解、相互幫助，而這種關心、理解，其實都源自一個最核心的東西----愛！
全書沒有豪言壯語，有的只是樸素平淡的語言、平凡的人物。比如賣菜婦女、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭翁的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的老師等等。其中有好多是我們的同齡人，如安利柯的好朋友卡隆，他不僅品學兼優(yōu)，而且樂于助人。看見比自己小的同學丟失了買筆記本的錢，站在大街上哭時，果斷地把自己的錢給了他。他還是個同情弱小、能為朋友敢于犧牲自己生命的人，他常常痛斥那些欺負別人的人。他非常愛他的母親，他會花幾天時間給母親寫一封長達八頁的紙，四周還畫上花邊的信，作為生日禮物獻給母親。這是一個多么可敬的孩子啊！還有那個年僅11歲的愛國少年，為了祖國的尊嚴而拒絕施舍，盡管他十分急需那些錢；還有為救低年級的小學生而被車壓碎了叫骨頭的`洛貝諦；還有那個既熱愛學習、又熱愛勞動，把勞動當做娛樂，善于利用時間的克萊蒂，還有……這些平凡而樸素的小人物都有著一個共同的特點：他們對生活充滿愛，對他人友愛，熱愛祖國和家人，勇于為他人奉獻。正因為有了他們的愛，他們的生活才顯得那么多姿多彩的。
讀著《愛的教育》，我感動頗多；合上《愛的教育》，我新潮澎湃。書中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前，感染了我，教育了我。想想自己，真的感到自己是那么渺小，有那么多地方需要向他們學習。朋友們，讓我們一起去向卡隆、洛貝諦他們學習吧，少一點自私，多獻出一點愛，用愛的鑰匙去打開人們封閉的心扉吧！
四年級愛的教育讀后感 篇23
《愛的教育》這一本書，相信大家都不陌生吧？其中有一篇叫意外事件讓我十分感動。
大意是這樣的：羅伯蒂上學時要經(jīng)過一條馬路，看見一個一年級的小學生從母親那兒跑開，因為跑得太快，摔倒在馬路中央。這時，幾步外有一輛馬車正向他駛來，眼看就要他就被碰上了。羅伯蒂他勇敢的跑了過去，一把拖開了這一個小孩子。小孩子得到救了，而由羅伯蒂躲閃不及，車輪軋著他的腳。
這篇讓我尤其感動，他是如此的勇敢，如此的舍己救人。羅伯蒂舍身為人的精神讓我感動，值得我們學習。
有一次，有一個小女孩到火車的鐵道上玩，突然，一輛火車飛速似的行駛過來，只見小女孩的'奶奶嚇壞了，小女孩眼看就要被碰上了，只見一個大哥哥迅速一跑過去，把她抱離了火車道。
生活中像這樣舍己為人的事跡還有許許多多，他們?yōu)榱藙e人，自己受傷了。
四年級愛的教育讀后感 篇24
《愛的教育》用了日記的方式，講述了一個叫安利柯的男孩的故事，記錄了他十個月在學校、社會的所見所聞、他父母的信和老師講的感人的每月故事。
在《愛的教育》名著中，特別是“精神講話”《萬里尋母》，讓我不禁對里面的主人公馬珥珂敬意。他的母親在他11歲時為了讓家里的日子過得好一點兒，自己一個人到了阿根廷的首都布宜諾斯艾利斯一個富有的人家，當女傭，后來因為主人連續(xù)搬家而斷了聯(lián)系。
13歲的主人公馬珥珂，不顧路程的危險，向父親提出了一個人去南美洲尋找母親的請求。這件事一開始雖然沒有成功，可兩天后他父親的一個船長朋友聽說了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費帶馬珥珂去南美洲。馬珥珂在去南美洲找母親的路上遇到了許多人，有好人也有壞人，有慈祥的老人，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計和無惡不作的小偷，等等。在好心人的`幫助下，馬珥珂終于找到了母親。
讀完愛的教育這本書，我知道愛有小有大，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的觀愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑；大到為國獻身……
愛像把金鑰匙，愛，讓我們奮不顧身地去幫助別人，愛是多么偉大呀！
四年級愛的教育讀后感 篇25
這本書主要講了安利柯與家人和同學的生活。安利柯的爸爸媽媽都是富有愛心的人，他的姐姐也很善良。
安利柯的同學可多了，有寬宏大量的卡羅納、活潑開朗的柯萊蒂、弱不禁風的納利、聰明的德羅西、殘疾的科羅西……
他們的生活紛繁多變，每天的壞事情讓他們心煩意亂，不過，他們總能堅強面對。每天的好事情又讓他們喜上眉梢，更加熱愛生活。
在這本書中，有正義和邪惡的較量;有快樂和悲傷的情感;又成功和失敗交替。每當一件事從我們身邊走過，我們會感到時光流逝，當每一件事迎面而來時，我們又會感到高興。
其實，用愛來播撒希望的.種子是我們每個孩子的愿望，我真希望我也能變成安利柯，感受一下大家庭的愛。
四年級愛的教育讀后感 篇26
暑假里，我再一次讀了《愛的教育》。這本書就像日記一樣，記錄下主人公安利柯一年中感人的事情或是有趣的故事。
書中，在每個月的結尾都由爸爸媽媽的話來評價、總結這個月的行為表現(xiàn)。從中，我也明白了故事里蘊涵的深刻道理。
比如，遇見小孩在哭泣，一定要上前問明情況，是不是迷路了，看可不可以幫上忙；路上遇見可憐的乞丐，也應該伸出援助的手，幫幫他們。有一天，我在汽車站，看見兩個可憐的乞丐，年紀很大了，也沒有力氣去賺錢了，我的.外婆就給了他們五元錢。還有一個老外，吧口袋里所有的錢都給了他們。
四年級愛的教育讀后感 篇27
愛，伴隨著我們成長。它似一雙溫柔的手，撫育我們的心靈；愛似純凈的手帕，擦去心中的“黑斑”，讓我們擁抱愛，感受愛的溫暖。
讓《愛的教育》這本書來教導我們，讓我們學習，懂得去愛別人�！稅鄣慕逃肥且獯罄膩喢灼跛箤懙�，內(nèi)容雖然沒有豪言壯語，以及虛勾的詞句，但是，就從這樸素又簡潔的.話語中，打動了我幼小的心靈，以至我潸然淚下，從此讓我樹立目標：為愛去奮斗，做一個有愛的學生�！案呱械男袨椤贝騽恿宋�。由于克羅西貧困而手又有殘疾，所以一些無賴又恥辱的人嘲笑，引得全班哄堂大笑，還看不起他，捉弄克羅西，因此，他的心屢受到了壓力，就像身負石塊一般難受。在忍元可忍的情況下，克羅西拿起墨水，毫不憂豫地扔了過去，元賴的同學小巧靈活，一閃，墨水打在了老師的身上，卡羅納知道可憐的克羅西又傷心又自卑，為了不讓克羅西受一點兒傷害，卡羅納勇敢地站了出來，可還是被揭穿了�？_納這種勇敢、舍已救人的表現(xiàn)，讓我敬佩不已，他這種高尚的品質(zhì)使我們贊不絕口，我以此為榜樣，學習卡羅納的高尚口質(zhì)，讓我們用愛創(chuàng)造人間最美好的春天吧！
四年級愛的教育讀后感 篇28
在寒假里我讀了《愛的教育》這本書。里面講了關于主人翁的各種小故事，通過一件件平凡的，細微的事情講述了父子之情，師生之情，朋友和同學之間的友情。在每個故事里都有一個正能量，比如在看到安利柯的同學——卡羅納的母親去世，大家都很同情他，去安慰他，而安利柯的媽媽不讓他撲進自己懷里，怕這一舉動讓卡羅納看到更加傷心，而安利柯也心神領會了媽媽這一舉動。在這本書里，愛，無處不在。讀這本書，可以樹立高尚的品質(zhì)，學會關愛他人，作為一名小學生，我們不僅要學習好，更重要的是要有愛心。我覺得我們每個人心中都要有愛，沒有愛就沒有教育，沒有教育就沒有愛也就沒有一切，為了親人，為了需要的人，奉獻出自己的無私。
寒假我看了一本書，名叫《愛的教育》。這本書的作者是意大利的作家亞米契斯。本書以一個小學生的口吻講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年7月份在校內(nèi)、外的所見、所聞、和所感。而且每個章都有每月故事。
這本書的主人公是一個四年級名叫安利柯的小學生。在他那個班，有許多他喜歡的同學，比如：聰明的德羅西、心胸寬廣的.卡隆等等。
這本書里面有許多的故事和事跡如：體育課講了一天，老師說要在外面上課。然后老師又說今天的課程是爬到攀登柱的頂端，還要在最高的平臺上立一會兒。許多同學都敏捷地爬了上去，有一個駝背男孩名叫耐利，別人總嘲笑他的駝背。最后，耐利忍住了他們的嘲笑爬上了頂端等。
主人公和他的好朋友都有良好的精神和高尚的品質(zhì)值得我們學習。
我希望大家向他們學習，做一個乖巧的好學生。
讀完《愛的教育》后給我的第一感觸，那一定是-----愛。這本書是以一個小男孩---安利柯的日記來透視日常生活中發(fā)生的一些事情，比如吵架這些事情。
《愛的教育》文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平等的人物，沒有跌宕起伏情節(jié)，但是看得出人與人之間的真實情感，讓人感動不已。
《愛的教育》被評為愛的魔法書的原因�！稅鄣慕逃犯嬖V我們，純真的人性之愛就是成功的教育。
愛，我們都知道，但是經(jīng)常會忽略周圍的愛。盡管你的幸福有多么短暫�！稅鄣慕逃纷屛腋袆拥耐瑫r，也引發(fā)了我對于愛的一些思索。
讀《愛的教育》，我走進了安利柯的生活，看到了他們是怎樣學習，生活，以及怎樣去愛的。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對生活的追求。
《愛的教育》這本書被世界各國公認為是富愛心和教育性的讀物，是世界上最受歡迎的讀物之一，我都被這本書感動了，我最喜歡其中一篇故事。
第一篇的題目是《照看爸爸的孩子》是一篇每月故事，講的是一個男孩他的父親得了急病，小男孩去照顧他的父親，早上天一亮他就動身了，步行了三十英里才來到醫(yī)院，門衛(wèi)叔叔掃了那封信一眼，叫來一個護士，把他領進去，護士問了小男孩幾個問題就帶少年進去了，少年立即哭了出來，他對著病人大喊大哭，醫(yī)生說：只是生了丹毒，雖然很厲害，但還有希望。
從那天起，西西洛就一心起父親來，到了第五天病人的病情突然加重，醫(yī)生也無能為力，正在這時外面?zhèn)鱽碚f話的聲音：“護士，再見！”這熟悉的聲音使西西洛跳了起來，發(fā)出尖銳的叫聲：“爸爸！”這時，一個人也走了進來，他的胳脯上纏著繃帶，一見西西洛也大喊起來：“西西洛！”
西西洛猛撲到“父親的懷里，大哭起來，你媽媽來信說你已經(jīng)來了，可我等了這么我天也沒有等到你！”
西西洛才明白，從一開始自己就弄錯了，接著，他把自己的經(jīng)過告訴了父親。
父親說：“我們回家吧�！�
小男孩說：“我還要照顧這個人，你先回家吧�！�
當天夜里，病人呼吸困難，最終死了。
護士拿來一個耶穌的十字架像，給了小男孩。
看到這里我掉下了眼淚。
《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》。
書中從小學生的口吻，記述了發(fā)生在四年級學生中的一百個動人故事。小說在1886年發(fā)表后轟動了意大利文壇，先后被這澤成許多種文字，在時間各國廣為流傳。
一個意大利市立小學三年級學生寫的——學生之紀事�！欢艺f“一個三年級小學生真不敢相信他就能寫成恰如此書所印的一般�！�
我們應該好好珍惜父母，不然沒有他們我們就不能擁有他們的關愛了。
四年級愛的教育讀后感 篇29
這幾天，我認真地讀了一本名字叫《愛的教育》這本書，書里面記載的是發(fā)生在四年級的一百個感人的故事，所以這本感人的故事書常常使我愛不釋手、百看不厭。其中，使我感動最深的一個故事是玩雪球這個故事了。
安利柯的朋友卡洛斐玩雪球的時候不小心把一位老人的眼睛打傷了，他在老師和同學們的`鼓勵下，終于向老人道了歉，并把心愛的集郵冊送給了老人，過了幾天，老人的病好了，老人不僅親自去看卡洛斐同學還把集郵冊還給了他。
讀完這個故事，我突然想起了我自己的一件事，那是一個冬天，天剛下過大雪，我和伙伴們在雪地里玩打雪仗的游戲，正當我們在激烈的戰(zhàn)斗時，由于用力過猛，一不小心，我把雪球扔到了一位大哥哥的頭上，大哥哥馬上扭過頭大聲呵斥道：“誰扔的”當時我就嚇的低著頭不敢承認，怕他揍我，讀了這個故事后，我才明白，無論做錯了什么事都要敢于承認錯誤。
讀了《愛的教育》這本書后，使我明白了什么是真正的愛并且懂得了應該怎樣去愛，在感動中,使我知道,"愛"是沒有限制的，只要是擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實而無憾的。
四年級愛的教育讀后感 篇30
寒假時間，我讀了許多書，有《可怕的科學》（數(shù)學系列）、《感動閱卷老師的220篇作文》等。其中，我感受最深的就是《愛的教育》。
《愛的教育》十月集里有一個每月故事，是《帕多瓦的愛國少年》，讓我每次“品”都有別樣的風味！
故事說了：一艘法國輪船從西班牙駛向熱那亞，船上有法國、意大利、瑞士人，在這些人當中有一個11歲男孩。有3個旅客不停地問他話，他開口了，他只能用3種不熟悉的語言和旅客們交流。3個旅客給了男孩一些錢，然后幾位太太走出來，也給了男孩一些錢。男孩心里想，到了熱那亞可以買到一些好吃的東西，再買一些衣服。這時，3個旅客說男孩的`祖國，是無知的民族、下流的民族、小偷。男孩聽后，忍無可忍，把他們施舍給自己的錢從他們頭上扔過去，說：“拿去，你們的臭錢！”
我覺得這個故事中的男孩非常有志氣，寧愿自己餓著、凍著，也不愿別人辱罵自己的國家和民族。我們要向他學習，熱愛我們的祖國！
四年級愛的教育讀后感 篇31
《愛的教育》這本書是一本流傳世界的名著，這本書是以日記的形式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但給我留下了深刻的的印象
這本書讓我知道了友誼是無限的，如果你不去珍惜它，它就會很快消失。讀過《愛的教育》后，我才體會到什么是真正的友誼。這是12歲小學生恩里科寫的日記，他生活在一個溫馨的家庭中，他的叔叔叔爸爸媽媽以書信的方式告訴他要愛祖國，保護祖國。當我讀到洛貝諦跑到馬路中央把驚慌失措的小男孩往馬路邊一推自己卻被馬車壓傷了，這是多么偉大的舉動呀!我情不自禁的流下眼淚。當我讀到奈利向老人砸去一塊石頭時，我驚呆了，沒想到他會這樣對一位老人做出如此野蠻的舉動，我很氣憤!但是當我讀到他像老人深深鞠了一躬，然后依偎在老人懷里時，我不在氣憤，因為這代表他與老人之間的一份親情。
人與人之間最珍貴的'就是友誼，沒了友誼，就等于失去了生命。《愛的教育》告訴我了許多東西，也告訴我了許多知識。例如:當我讀了每月故事《小抄寫員》的時候懂的來要幫著父母分擔家務活或工作;《小印第安士兵》告訴我要保護祖國。
是啊!我們每個人都要真誠的去對待別人這樣別人才會用真誠的心對待你。希望日后我們可以和朋友們好好相處，不管任何時候都要用真誠來對待朋友。
四年級愛的教育讀后感 篇32
我讀了《愛的教育》這本書，對掃煙囪孩子的故事特別有感觸。
故事是這樣的，一個掃煙囪的.小孩子，給別人掃煙囪賺了30個索爾多，結果不小心錢從破口袋掉了出去，找不到了。女校的學生為了幫助他，把自己身上的錢都給了那個小男孩，所給的錢已經(jīng)遠遠超過30索爾多了。
這種樂于助人的精神讓我很感動，同時也很自豪，因為我想到了，我也是個樂于助人的人。
在學校里，同桌肖饒總是忘拿英語書，而早晨又有英語晨讀需要用，我主動借給她用，這樣我們倆共用一本書，就不會因為沒有書而無法晨讀了�？吹剿刹粠脨乐弊兂煽鞓防首x的女孩，我心里也很高興。
還有一次，同學劉辰打車錢不夠了，正好我?guī)Я艘粔K錢，我坐公交車用月票，所以就把那一塊錢給了他，他很感謝我，說“如果沒有你這一塊錢，我就回來不了家了�！蔽覜]到這微不足道的一塊錢能幫上別人這么大的忙。
能幫助別人，看到別人快樂我也快樂。姑姑說：“這叫受人玫瑰，手有余香�！彪m然我還不懂這句話的意思，可我知道姑姑是在表揚我。我還要繼續(xù)幫助別人快樂自己。
四年級愛的教育讀后感 篇33
前幾天，我讀了《愛的教育》這本書，書中主要講述了小主人公安利柯和不同同學間發(fā)生的各種事情，有正義勇敢的卡隆，學習總是第一名的德羅西，品格高尚的克萊諦，傲慢的諾比斯，虛榮的華梯尼……還有老師、父親、母親的教誨。伴隨著這些，安利柯度過了三年級的.愉快生活。但是最后他不得不懷著悲傷沉重的心情告別了三年級的學期生活和朝夕相處的同學。
書中我最喜歡安利柯的同學卡隆，因為他勇敢、愛打抱不平、保護弱小，可以說就是一個正義的化身。有一次耐利被人嘲笑，卡隆勇敢的出現(xiàn)了，其他同學都走掉了，只有弗朗帝不把卡隆放在眼里，結果挨了一記耳光，并且原地轉了三圈。勇敢讓卡隆變得更加強大，別人都不敢欺負他，但他不因自己強大而欺負弱小，而是保護他們。
生活中，我也有一顆正義的心，也愿意幫助別人，保護弱小，但卻不夠勇敢。通過這本書，讓我明白了：不僅要有正義的心，還要勇敢，勇敢會讓自己變得更加強大。
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