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師德警示教育心得體會

時間:2023-06-22 08:43:42 教育心得 投訴 投稿

師德警示教育心得體會

  當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,心得體會是很好的記錄方式,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,以下是小編為大家整理的師德警示教育心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

師德警示教育心得體會

師德警示教育心得體會1

  在市教育局的布置和安排下,我校開展師德警示教育的活動,組織教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)師德師風(fēng)的教育理論和學(xué)習(xí)師德師風(fēng)警示案例。通過學(xué)習(xí)我深刻的認識到警示教育活動的重要性和必要性。

  教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實的因素之一,它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。我決定從以下幾個方面嘗試避免和減少此類事件的發(fā)生:

  一、增強法制觀念,依法規(guī)范自己的教育行為。

  我國《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教育行政處罰條例實施辦法》等法律都明確規(guī)定,禁止體罰學(xué)生。教師體罰學(xué)生,不僅有悖職業(yè)道德,違背教育規(guī)律,而且是違法侵權(quán)行為,違法行為必然要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。對學(xué)生進行體罰并不能提高他的成績,反而會適得其反。作為教師,我們應(yīng)該學(xué)會保護學(xué)生,更應(yīng)該學(xué)會保護自己。

  二、注重師德修養(yǎng),加強心理健康教育方面的學(xué)習(xí)。

  現(xiàn)代教育觀提倡以人為本,提倡教育服務(wù)意識。在教育過程中,不管遇到多調(diào)皮的學(xué)生,不管遇到多難處理的問題,我們都應(yīng)該有較強的心理承受能力,不僅要把學(xué)生當(dāng)成人格平等的朋友,而且要樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,要想到中小學(xué)生畢竟是未成年人,他們不可能會沒有錯誤,教師應(yīng)該寬容他們,給他們愛,要學(xué)會用自己美好的心靈去溫暖其心靈,用精神甘霖去洗滌他們思想上的污垢。教師對待學(xué)生的方式,也將成為他們對待我們和別人的方式。所以,要形成和諧的師生關(guān)系,教師必須具備健康的心理和高尚的.道德。

  三、端正服務(wù)心態(tài)

  “人類靈魂的工程師”是社會對教師職業(yè)的高度評價,同時,也是對教師提出的要求。教師要將“為顧客服務(wù)”溶進“為學(xué)生服務(wù)”之中去,并且要具備這種心態(tài)。不能再像過去那樣對學(xué)生指東點西,把他們當(dāng)作指揮的工具來使喚。教師在教學(xué)中的服務(wù)心態(tài),不應(yīng)只少數(shù)優(yōu)等生服務(wù),而應(yīng)該平等對待那些后進生,因為他們同樣也是“財富”的源泉。教師要設(shè)法調(diào)動全心全意的積極性和上進心,善于捕捉他們身上的閃光點,把他們培養(yǎng)成為合格的學(xué)生。此外,教師的課外輔導(dǎo),上門家訪,以及與學(xué)生的抵足談心等,都可以看作是這種服務(wù)心態(tài)的具體表現(xiàn)。只有當(dāng)我們的教師具備了這種心態(tài),才能并使“太陽下最光輝的事業(yè)”更煥發(fā)光彩。

  四、學(xué)高為師,身正是范

  教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則,自覺率先垂范,真正為人師表!苯處煼彩且髮W(xué)生做到地;自己要率先做到;要求學(xué)生不能做的,自己堅決不能做。因此,為人師表是當(dāng)好人民教師最基本的要求。

  走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是————自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天!

師德警示教育心得體會2

  通過對“教師道德警示教育大會”的學(xué)習(xí),我充分認識到:

  一、開展師德師風(fēng)教育活動的重要性。

  陶行知老師說:“高中學(xué)習(xí)是老師,德高望重是榜樣”。作為一名光榮的人民教師,我們不僅要有廣博的知識,還要有高尚的道德。去三尺講臺教書育人;走下三尺講臺,以身作則當(dāng)老師。教師的素質(zhì)直接決定人才的素質(zhì)。教師素質(zhì)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

  1、師德建設(shè)是建設(shè)高水平教師隊伍的需要。

  師資隊伍整體素質(zhì)的提高,不僅表現(xiàn)在高學(xué)歷、高職稱上,更體現(xiàn)在高尚的道德品質(zhì)上。近年來,雖然教師隊伍建設(shè)受到了高度重視,但隨著形勢的變化,受社會一些不良思想的影響,少數(shù)教師的職業(yè)道德呈現(xiàn)出下降趨勢。有的對教學(xué)缺乏熱情,對學(xué)生不負責(zé)任,有的只關(guān)心業(yè)務(wù),不問政治。雖然這些情況只存在于少數(shù)教師中,但嚴重影響了教師整體素質(zhì)的提高。

  2、德建設(shè)是進一步深化素質(zhì)教育改革的需要。

  教師是全面推進素質(zhì)教育的主力軍,是教育教學(xué)改革的實施者。要全面推進素質(zhì)教育,教師不僅需要轉(zhuǎn)變觀念,更新知識,提高教學(xué)水平,還需要教師具有良好的職業(yè)道德。老師是學(xué)生增長知識、提高思維的導(dǎo)師。他的言行會對學(xué)生產(chǎn)生影響。他必須在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)風(fēng)等各方面以身作則,才能真正做到為人師表。師德高尚,教師能熱心教育教學(xué),不斷研究教學(xué)內(nèi)容,探索新的教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量;幫助學(xué)生樹立遠大的理想和崇高的思想境界,激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲,促進學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  二、腳踏實地,加強師德建設(shè)。

  1、在三尺講臺上,做一名合格的人民教師,是我的理想追求。為此,我知道我還有很長的路要走。同時,作為社會的一員,我們必須勇于承擔(dān)我們的社會責(zé)任,能夠清楚地認識到我們的言行代表了一個群體,并始終關(guān)注它們的社會影響和社會效益。我仔細研究了許多模范教師和先進個人的感人故事,了解了他們崇高的人生追求、高尚的'道德、強烈的責(zé)任感和無私奉獻。他們在普通教育和教學(xué)崗位上一頁一頁寫下了“愛的教育”的新篇章,展現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高思想境界。

  2、愛學(xué)生,不知疲倦地教學(xué)生。愛是教育的基礎(chǔ);沒有愛,就沒有真正的教育,“愛全世界”。在教學(xué)中,我樹立了正確的學(xué)生觀,尊重和充分信任學(xué)生,平等對待學(xué)生,深深理解學(xué)生,真誠關(guān)心學(xué)生的進步和成長,努力成為他們的好老師和樂于助人的朋友。當(dāng)然,愛學(xué)生就是不放縱,不一味縱容學(xué)生。在對學(xué)生提出嚴格要求的同時,要有說服力,要有耐心,要有啟發(fā)性,要說明道理,說明興趣,啟發(fā)興趣。對違紀的學(xué)生要懂事,不要按照自己的性格行事,要感情用事。我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識,建立尊重、信任、寬容、友誼的新型師生關(guān)系。

  3、立足本職,教書育人。在我看來,一個稱職的老師應(yīng)該從自己和小事做起。在具體的教學(xué)過程中,要教好每一節(jié)課,認真批改每一份作業(yè),認真開展教學(xué)研究,研究教學(xué)方法,在教學(xué)過程中不斷總結(jié)提高。努力學(xué)習(xí),精益求精,是教師職業(yè)的需要,是教師道德責(zé)任的體現(xiàn)。教學(xué)技能、教學(xué)能力和教學(xué)知識的水平直接影響學(xué)生的威信。教育是一門藝術(shù),它不僅在于傳授知識,還在于激勵、覺醒和鼓勵。這些都是基于教師的模范形象。因此,教師要優(yōu)化自身形象,從樹立“以德施教、以身作則、嚴于律己、無私奉獻”的形象入手,將外在的樹的形象與內(nèi)在的力量素質(zhì)結(jié)合起來,具有良好的師德意識。

  召和熏陶學(xué)生,提高教育人的可信性;教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)上都應(yīng)提高文明程度,“言必行,行必果”,行動實踐遠勝于說教。

  在日常的教育教學(xué)工作中,許多教師都在用行動解釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天!

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