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愛(ài)的教育讀書(shū)感悟

時(shí)間:2023-06-30 07:15:26 教育心得 投訴 投稿

愛(ài)的教育讀書(shū)感悟

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,我們常常會(huì)由于外界事物接觸而引發(fā)思想的火花,這個(gè)時(shí)候,就可以寫(xiě)一篇感悟的文章,記錄自己的所思所想。不過(guò),要怎么樣才能寫(xiě)好感悟呢?以下是小編為大家整理的愛(ài)的教育讀書(shū)感悟,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

愛(ài)的教育讀書(shū)感悟

愛(ài)的教育讀書(shū)感悟1

  愛(ài)在我們之間無(wú)所不在:父母親對(duì)你的愛(ài),親朋好友對(duì)你的關(guān)懷……可當(dāng)我讀了《愛(ài)的教育》后,對(duì)它又有了進(jìn)一步的了解。

  《愛(ài)的教育》這本書(shū)共有100多篇文章,每一件事都讓我很感動(dòng),因?yàn)橛幸环N無(wú)形力量激勵(lì)著我,那就是人間偉大的愛(ài)。其中《意外的事件》最令我感動(dòng)。勇敢的羅貝蒂為了一個(gè)陌生的孩子被馬車(chē)撞倒,他毅然地沖向了馬車(chē),救出了了為了,而他則被馬車(chē)撞傷了腿,他這個(gè)舉動(dòng)不僅僅使在場(chǎng)的人驚呆了,也令我感撼,他自己也是個(gè)孩子,他這勇敢的舉動(dòng),不正是愛(ài)的體現(xiàn)嗎?

  的確,社會(huì)上無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿愛(ài),小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血,幫助希望工程等。但是,如今的社會(huì)上,也有些人非常勢(shì)利,他們的.行為準(zhǔn)則是看是否對(duì)自己有利,即使在道義面前也不放棄計(jì)價(jià)還價(jià)。我曾看到過(guò)這樣一則新聞:面對(duì)兇狠的歹徒搶去行兇,部分伙了自身的安全,竟無(wú)動(dòng)于衰,今天我終于明白,這種人是非常渺小的,他們的處世哲學(xué)必然遭到人們的鄙棄。

  讀了這本書(shū),我懂得了世間的“愛(ài)”是永恒的,是不變的,所有的驚人舉動(dòng),都有愛(ài)的力量,都是愛(ài)創(chuàng)造出的,沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有一切,一個(gè)人心里有別人,總能沒(méi)身處地為他人著想,并有愛(ài)的奉獻(xiàn)。甘愿為社會(huì)付出真情和愛(ài)的人,是最幸福的人。

  因此,愛(ài),使我們心靈相通,愛(ài),使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手,讓世界充滿愛(ài)。

  我們希望為大家搜集整理的寒假二年級(jí)小學(xué)生讀書(shū)筆記符合大家的實(shí)際需要,能夠讓大家的寒假過(guò)得充實(shí)而又快樂(lè)!

愛(ài)的教育讀書(shū)感悟2

  這個(gè)寒假我讀了意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》。這本書(shū)通過(guò)對(duì)樸素生活的描寫(xiě),使我感覺(jué)到人類(lèi)多么需要相互關(guān)心,相互理解,相互幫助!我認(rèn)為這種理解,關(guān)心和幫助,都離不開(kāi)一個(gè)最根本的東西—愛(ài)!

  給我印象最深的是一封父親的信—〈要學(xué)去愛(ài)人〉,主要內(nèi)容是講,安利柯的.父親看見(jiàn)安利柯走路時(shí)不小心撞了一個(gè)婦人,連對(duì)不起沒(méi)說(shuō)就走了,感到非常生氣,并告訴他今后應(yīng)該尊敬別人,培養(yǎng)好的品德。

  說(shuō)實(shí)話,其實(shí)我有時(shí)也和安利柯差不多,每當(dāng)有家長(zhǎng)陪同時(shí)我都很有禮貌,但家長(zhǎng)不在時(shí)我就變懶了,見(jiàn)到誰(shuí)就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn),頭一低就過(guò)去了,連句話都懶得說(shuō)。

  記得有一次,我在上學(xué)的路上碰見(jiàn)我家對(duì)門(mén)的阿姨,我連理都沒(méi)理,低著頭就往前走,裝作沒(méi)看見(jiàn)。也不知人家會(huì)怎么想,是不是從此把我看成一個(gè)壞孩子呢?總之,我這樣是非常不禮貌的。

  一個(gè)人要培養(yǎng)好的品德。必須從小事做起。小事不注意,將來(lái)就成不了大事。

  今后,我要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。如果看見(jiàn)小同學(xué)摔倒了,就連忙扶起來(lái),看見(jiàn)有人遇到困難,要及時(shí)幫助。給老人讓路,給盲人引路,見(jiàn)窮人施舍己,見(jiàn)傷員施救這都是文明的表現(xiàn),這都是愛(ài)的表現(xiàn)。

  我真希望全世界的人都充滿愛(ài)心。

愛(ài)的教育讀書(shū)感悟3

  “如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),這世界將變得跟家美好!笔前,愛(ài)在我們之間無(wú)所不在:父母對(duì)你的愛(ài);親朋好友對(duì)你的關(guān)懷……可當(dāng)我讀了《愛(ài)的教育》后,對(duì)它又有了進(jìn)一步的了解。

  《愛(ài)的教育》采用了日記體的形式,講述了一名叫安利柯的小男孩的成長(zhǎng)故事,詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài),有著感人肺腑的愛(ài),有著感人肺腑的力量。

  這讓我想起了媽媽對(duì)我的愛(ài),記得那一天,早上陽(yáng)光明媚,讓人覺(jué)得好像夏天已經(jīng)到來(lái)。因此,我只穿了一件短衫和一條長(zhǎng)褲就要上學(xué)去。媽媽對(duì)我說(shuō):“一下天氣會(huì)變冷,穿多一點(diǎn)去!蔽也宦(tīng)媽媽的話倔強(qiáng)的.走了。

  可是,天有不測(cè)風(fēng)云。到了中午,天氣變暗,刮起大風(fēng),下起了大雨。溫度明顯下降,我穿的少,感到真冷。渾身上下不停地哆嗦,我只好躲在教室的一個(gè)角落,和幾個(gè)女同學(xué)擠在一起。這時(shí),一個(gè)熟悉的身影從教室外面走來(lái),隔著玻璃窗我清楚地看出是我媽媽。她腋下夾著一包衣服,匆匆走到教室門(mén)口。我立刻迎上去,激動(dòng)叫了一聲:“媽媽”。媽媽迅速地把衣服披在我身上。這時(shí),我看到媽媽的褲子濕了,好像剛從河里走上來(lái)一樣。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)皇且吹陠?怎么有空來(lái)給我送衣服?”媽說(shuō):“我叫人幫看店了,不來(lái)給你送衣服,你生病了怎么辦?還不是我累,我現(xiàn)在回店了,你好好上課!币晦D(zhuǎn)身走了。

  看著媽媽遠(yuǎn)去的背影,我心里升起了一股暖意,多么偉大的母愛(ài)啊!

  讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)后,我感覺(jué)我自己沉浸在愛(ài)的海洋中不能自撥。愛(ài)是黑暗中的一束光,給人以溫暖,給人以幸福。

愛(ài)的教育讀書(shū)感悟4

  《愛(ài)的教育》一書(shū)以一個(gè)小男孩安利柯的角度,寫(xiě)下他發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)和家里的一個(gè)個(gè)感人至深的故事,書(shū)中用不華麗的辭藻描繪出的父母對(duì)兒女的一片摯愛(ài)之心和殷殷期盼,師生、朋友、同伴之間的愛(ài)和友誼,對(duì)祖國(guó)神圣的愛(ài)動(dòng)人心弦。

  父母是世界上最偉大的人,他們賦予了你生命,傾盡一生呵護(hù)你,《愛(ài)的教育》讓我感悟生活中的親情。處于青春叛逆期的我有時(shí)會(huì)與父母頂嘴,甚至爭(zhēng)吵,我總會(huì)認(rèn)為他們對(duì)我的關(guān)心,對(duì)我的愛(ài)不夠。事實(shí)上,他們的愛(ài)都分散在日常生活中的一點(diǎn)一滴中,一句叮囑,一個(gè)擁抱,一份關(guān)懷,他們或許不善言辭,所以一切愛(ài)的心聲都隱匿在了行動(dòng)中。設(shè)想一下如果沒(méi)有父母,生活會(huì)是多么孤苦,凄涼,無(wú)論怎樣都不要傷害他們的心,即使現(xiàn)在你不懂,時(shí)間久了閱歷深了你就會(huì)慢慢明白。

  老師是一個(gè)孩子生命中必不可少的人,《愛(ài)的教育》讓我重新感悟生活中的師愛(ài)。年輕氣盛的小小少年討厭被人約束,討厭教導(dǎo),討厭老師布置的任務(wù)。然而,老師的閱歷與文化素養(yǎng)遠(yuǎn)比我們高深,他們看得更遠(yuǎn),作為教育工作者,他們更能指引我們。當(dāng)你在人生路上越走越多時(shí),不妨回過(guò)頭看看,想想當(dāng)時(shí)老師說(shuō)過(guò)的話,做過(guò)的事,是否在未來(lái)得以印證效果。古人云:一日為師,終生為父,他們?nèi)缤窡,照亮你迷茫的前?如同北斗星,指引你走向正確的道路。

  同伴是伴隨著你,與你共同經(jīng)歷成長(zhǎng)的人,《愛(ài)的教育》讓我重新感悟生活中的友誼。朋友,一個(gè)在你難過(guò)時(shí)安慰你,在你成功時(shí)祝賀你,在你落寞時(shí)陪伴你的角色,這樣的`人每個(gè)人都值得擁有。我們需要朋友來(lái)交流溝通,說(shuō)說(shuō)一些只有在朋友間才會(huì)說(shuō)得出口的話。如伯牙子期,有一人能讀懂你,生活也變得更絢爛,有良友共進(jìn),生命也變得更精彩,人生有一知己足矣。

  愛(ài)是必不可少的,難以想象沒(méi)有愛(ài)的世界會(huì)存活幾天。不僅應(yīng)向《愛(ài)的教育》里的人物那樣學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài),更要要用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待身邊的每一個(gè)人,守護(hù)身邊的每一份愛(ài)。

愛(ài)的教育讀書(shū)感悟5

  《愛(ài)的教育》是一部影響深遠(yuǎn)的世界名著,它被世界各國(guó)公認(rèn)為是最富愛(ài)心和教育性的讀物。1929年讀書(shū)被稱為“對(duì)當(dāng)代美國(guó)。文化影響最為重大的書(shū)籍之一”。1986年聯(lián)會(huì)國(guó)教科文組織把讀書(shū)列入,《具有代表性的歐洲系列叢書(shū)。》之中。1994年,讀書(shū)辨認(rèn)與世界兒童文學(xué)的最高獎(jiǎng)e國(guó)際安徒生獎(jiǎng)《青少年必讀書(shū)目。》之中!稅(ài)的教育》超越了時(shí)間與國(guó)家的見(jiàn)線在100余年間被吃成數(shù)百種文字成為世界上最受歡迎的讀物之一。

  這本書(shū)可以讓我們讀的開(kāi)心享受,里面的作文讓我們學(xué)到作文的時(shí)候可以用上這些知識(shí)。一天至少我可以看一半或一本書(shū)。

  《愛(ài)的教育》是世界公認(rèn)的.最具教育意義的成長(zhǎng)經(jīng)典,堪稱每個(gè)孩子的成長(zhǎng)圣經(jīng)。它采用日記的形式,以四年級(jí)男孩安利和的眼光和口誤,盡數(shù)了,一個(gè)個(gè)感人至深的小故事。其中,愛(ài)和成長(zhǎng)和教育是全書(shū)的主題,濃濃的情感,是全輸?shù)幕{(diào)一親子之愛(ài),和師生之情和同學(xué)質(zhì)疑和社會(huì)之感情。極富感染力和教育性這些愛(ài)的愛(ài)的故事,貼近孩子的生活和情感更加真誠(chéng)友愛(ài),堅(jiān)強(qiáng),善良,等高尚的情感,緩緩注入孩子們的心田,慈養(yǎng)心靈。

愛(ài)的教育讀書(shū)感悟6

  我懷著崇敬的心情,一口氣讀完了意大利作家亞米契斯日記體小說(shuō)《愛(ài)的教育》。

  我深深地被小說(shuō)中的一個(gè)個(gè)平凡人物但有著崇高的思想品質(zhì)而感動(dòng)。這本小說(shuō)沒(méi)有任何的豪情壯語(yǔ),也沒(méi)有任何的虛假,而是通過(guò)對(duì)生活的樸素,讓人們知道什么是愛(ài)。

  我想“愛(ài)是什么”不會(huì)有名確的答案,但我知道“愛(ài)是無(wú)限的,小到同學(xué)之間的友情,老師對(duì)同學(xué)的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),甚至只是一個(gè)萍水相逢的微笑,而老師給學(xué)生的`愛(ài)更是影響孩子的一生。

  老師的愛(ài)是一種依戀的心情,是一種奉獻(xiàn)精神,是一種極端負(fù)責(zé)的態(tài)度,也是一種巨大的力量。

  在書(shū)中以一個(gè)四年級(jí)男孩利柯的眼光來(lái)透視日常生活中的愛(ài)。我記得有一次,安利柯的朋友不小心把一位老人打傷了,那位朋友和老師的支持和鼓勵(lì)下,去向那位老人道了歉,并把自己最心愛(ài)的郵冊(cè)送給了他。過(guò)了幾天,那位老人的傷痊愈了,他不僅親自去學(xué)校看傷害自己的人,還把郵票冊(cè)壞給了他。

  這就是愛(ài),是愛(ài)使他勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤;是愛(ài)使老人原諒了他。沒(méi)有愛(ài)就不會(huì)發(fā)生這一切。愛(ài)在任何地方,只要你有心,就一定能感受到愛(ài)。

  如果我們從小就知道愛(ài),給予和幫助別人而不圖回報(bào)。人們就會(huì)因富有愛(ài)心而善良,世界就會(huì)以充滿愛(ài)心而美好。

愛(ài)的教育讀書(shū)感悟7

  愛(ài)究竟是什么?

  它像空氣一樣,每天都在我們身邊,但又因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形,往往又很容易被我們忽略。但我們的生活中不能缺少它,它的意義已經(jīng)融入我們的生命。

  《愛(ài)的教育》是一部極富感染力的兒童小說(shuō),它通過(guò)一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生寫(xiě)的日記,抒發(fā)了人類(lèi)最偉大的感情--愛(ài)。本書(shū)講述了無(wú)數(shù)個(gè)發(fā)生在學(xué)校和生活中的小故事,它告訴我們的`小讀者:一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí),還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西,那就是對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)同學(xué)、對(duì)周?chē)腥说膼?ài)與尊重。書(shū)中的每一個(gè)故事都讓人動(dòng)情,字里行間洋溢著兒童的純真與情趣。

  書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們的境況不一,有的家庭貧困,有的身有殘疾,也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個(gè)人從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西-對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài),對(duì)親友的真摯之情。而這種愛(ài),是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的,當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí),我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國(guó)家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無(wú)上的愛(ài)的境界折服、所感動(dòng)。

  愛(ài)是甘露,滋潤(rùn)著我們的心田。

愛(ài)的教育讀書(shū)感悟8

  昨天,看完了《愛(ài)的教育》這本書(shū),讓我深受啟發(fā)。

  書(shū)中的小主人公安利柯是一個(gè)剛上三年級(jí)的學(xué)生,出生在一個(gè)衣食無(wú)憂的知識(shí)分子家庭。他學(xué)習(xí)勤奮努力,待人誠(chéng)摯友善。安利柯的父親是位工程師,家里的條件也算小康,他的父母都是樂(lè)善好施的人,常常教導(dǎo)安利柯要幫助窮人和有困難的的人。

  安利柯的身邊有著一群心地善良,充滿愛(ài)心的同學(xué)。安利柯最敬佩的同學(xué)是卡隆,這個(gè)火車(chē)司機(jī)的兒子具有高尚的心靈,面對(duì)被欺負(fù)的弱小者他常常會(huì)挺身相助。畢業(yè)時(shí),安利柯和他的同學(xué)們都依依不舍地離開(kāi)了自己的老師和校長(zhǎng),心中充滿了無(wú)限眷戀和感激之情,父親也特意帶他乘火車(chē)去探望自己44年前的小學(xué)老師,給他上了一堂“尊敬師長(zhǎng)”的`好課。

  其中,令我印象最深刻的是:一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生洛貝諦,為救一個(gè)最低班的小學(xué)生,他的腳被馬車(chē)壓在底下,骨頭都?jí)核榱,從而自己身處險(xiǎn)境?戳诉@個(gè)故事,我對(duì)洛貝諦的敬佩油然而生他可以為了一個(gè)跟自己毫無(wú)關(guān)系的人而受傷,這種勇氣是很多人所不能及的,這種勇氣是我們?nèi)狈Φ,這種勇氣是我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)的。、

  讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū),我懂得了要多多幫助那些有困難的人和需要幫助的人,把愛(ài)傳遞下去。

愛(ài)的教育讀書(shū)感悟9

  在我讀過(guò)的書(shū)中,我最喜歡《愛(ài)的教育》了。

  《愛(ài)的教育》是部小學(xué)生日記,故事的主人公安利柯寫(xiě)了在他的家、學(xué)校、父母、同學(xué)、朋友、鄰居中發(fā)生的許多事情,這些一件件看似平常的小事,普通的人物,卻讓我一次又一次地感動(dòng)。故事中有正直善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、堅(jiān)忍勤奮的斯代地、可愛(ài)懂事的波列可西……,他們送給了安利柯最真摯的友誼、最美好的回憶。當(dāng)然,還有慈愛(ài)的父母、令人尊敬的老師,他們給予了安利柯最無(wú)私的疼愛(ài),教會(huì)他寬容與理解。讀著這些故事,我的心中也充滿了暖暖的愛(ài)。

  我想,我應(yīng)該像安利柯一樣,好好學(xué)習(xí),尊敬父母、尊敬老師,關(guān)心同學(xué)。安利柯的同學(xué)生病時(shí),他會(huì)關(guān)心的去看望同學(xué),為同學(xué)送禮物。安利柯的爸爸媽媽和老師給他講的'道理,他總是會(huì)努力記住,安利柯不但在學(xué)校里認(rèn)真聽(tīng)講,回家還要努力學(xué)習(xí),這些都是我們應(yīng)該做到的。

  我曾經(jīng)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和爸爸媽媽吵架,同學(xué)遇到困難時(shí),我怕麻煩沒(méi)有過(guò)去幫忙?戳恕稅(ài)的教育》后,我也被安利柯感染了,我決心今后做一個(gè)懂事的好學(xué)生。

  被愛(ài)包圍是幸福的,向別人付出愛(ài)心是快樂(lè)的,《愛(ài)的教育》就像我的好老師,告訴我很多做人的道理,愿我的生活到處充滿愛(ài)。

愛(ài)的教育讀書(shū)感悟10

  今年暑假,我和媽媽到新華書(shū)店買(mǎi)書(shū),一眼就看到了這本《愛(ài)的教育》,這本書(shū)也是學(xué)校要求我們的必讀書(shū),媽媽就買(mǎi)了回來(lái)。

  這本書(shū)的作者是意大利作家亞米契斯,主人公是安利柯,他以日記的形式記錄了身邊感人的小故事,因?yàn)槊科己芏,我這個(gè)平常不愛(ài)看書(shū)的人也慢慢地看下來(lái)了,最后,我和媽媽共同讀完了這本《愛(ài)的教育》,真是讓我受益匪淺。書(shū)中的每篇日記都是對(duì)生活樸素的描寫(xiě),讓我感受到每個(gè)人是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助。這種關(guān)心、理解和幫助都離不開(kāi)一個(gè)最重要的東西,那就是愛(ài)。

  特別是其中的一篇馬可爾萬(wàn)里尋母的故事,13歲的馬可爾歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,終于和媽媽重逢,幫媽媽找到生命存在價(jià)值,我真是非常敬佩和感動(dòng)。想想自己到現(xiàn)在還一直讓媽媽照顧,讓媽媽為我著急,真是太不應(yīng)該了。

  我在慢慢地長(zhǎng)大,也要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人?吹叫⊥瑢W(xué)摔倒了,要連忙扶起來(lái);看見(jiàn)有人遇到困難,要及時(shí)幫助┈┈這些都是文明的'表現(xiàn),也都是愛(ài)的表現(xiàn),所有的人都充滿愛(ài)心,那該都好!

愛(ài)的教育讀書(shū)感悟11

  拿起這本書(shū)我總是愛(ài)不釋手,每次看都能給我一次不同的教育。印象極其深刻。

  小主人公安利柯開(kāi)學(xué)就升入小學(xué)四年級(jí)了。他換了新的班主任,而且還結(jié)識(shí)了許多新的同學(xué)和伙伴,在他的新朋友中有高尚正直的卡隆、真誠(chéng)熱情的可萊諦、刻苦頑強(qiáng)的.潑來(lái)可西、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西、不幸的耐利、虛榮的華悌尼、還有壞孩子勿蘭諦,等等。安利柯還特別想念以前教過(guò)他的老師,因?yàn)樗麄兊膸熒樘貏e好。再有小安利柯最喜歡和敬佩的好朋友也是他的大朋友那就是卡隆?∈且粋(gè)普普通通的火車(chē)司機(jī)的兒子,但是他有一顆愛(ài)心。無(wú)論什么人,只要有事相求,他都會(huì)盡自己所能來(lái)幫助他們。我也覺(jué)得卡隆特別的好,特別的棒。小安理科的每件事情我都特別關(guān)注,我在這里就不一一都說(shuō)了。但是我還會(huì)繼續(xù)看這本我最喜歡的書(shū)的!

  我要以卡隆為自己的學(xué)習(xí)榜樣,學(xué)會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)別人,把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)出來(lái)。

愛(ài)的教育讀書(shū)感悟12

  愛(ài)是什么?愛(ài)如春雨,綿和地滋潤(rùn)著大地;愛(ài)如陽(yáng)光,緩緩地照亮著心房;愛(ài)如燈塔,柔柔地指引著方向。因?yàn)橛辛藧?ài),世界才變美好;因?yàn)橛辛藧?ài),世界才會(huì)溫暖。

  《愛(ài)的教育》是一部日記體的小說(shuō),在主人公安利柯的日記中閃現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)普通卻又平凡的偉大的人物:孝順的克萊蒂、優(yōu)秀的德羅西、勇于承擔(dān)責(zé)任的卡洛斐、用功的斯代蒂。他們所演繹的一個(gè)個(gè)愛(ài)的故事一次次地震撼著我的心靈。文章用了一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生的眼光去看待這個(gè)世界上的美與丑、善與惡,還讓我們知道了這世上的多種愛(ài)——師生之間的愛(ài)、朋友之間的愛(ài)、親人之間的愛(ài)。

  羅佩尼為就倒在地上的小孩不惜軋傷自己的腳;大個(gè)子卡隆路見(jiàn)不平,拔刀相助、眾多女生幫助掃煙囪的小孩湊錢(qián)、感化了父親的勇敢孩子伯萊克西。這些美與善的`故事和人物,觸動(dòng)著我的心靈,但那些丑與惡的事件,也引來(lái)我的深思:有著強(qiáng)烈虛榮心的華蒂尼、惹人討厭卻不知悔改的弗萊迪。還有那每月一則小故事中的愛(ài)國(guó)少年不接受批評(píng)人的施舍、少年鼓手為拯救國(guó)家不惜犧牲自己、意大利少年馬里奧把生的希望給了另一個(gè)小女孩科列泰。

  這本書(shū)中的人物讓我想起社會(huì)上的許多人,他們與書(shū)中的人一樣譜寫(xiě)著大愛(ài)的篇章,他們用行動(dòng)和生命向我們展示了人間的美丑與善惡。它不僅告訴了我許多為人處事的道理,還教會(huì)我要做一個(gè)勇敢、正直、敢于承擔(dān)和充滿活力的人。我們不能只接受別人的愛(ài),而是要向社會(huì)慷慨地貢獻(xiàn)出自己的一份愛(ài),這樣才是一個(gè)大寫(xiě)的人。

  愛(ài)是人類(lèi)最美好的品德,愛(ài)領(lǐng)著我們走在人生的道路上。讓我們一起去感受愛(ài)的存在,感悟愛(ài)的哲學(xué)吧!

愛(ài)的教育讀書(shū)感悟13

  讀了《愛(ài)的教育》我的感觸很深,它是由著名的意大利作家亞米契斯所寫(xiě)。共有十卷,100個(gè)小故事,每一篇小故事都讓人回味無(wú)窮。其中一則故事《千里尋母記》讓我記憶猶新。

  它講述的是很多年前,一個(gè)13歲的熱那亞男孩,為了尋找他的媽媽?zhuān)?dú)自一個(gè)人從熱那亞去往美洲,他走了6000里路,歷經(jīng)磨難終于找到了自己的媽媽。

  他首先持續(xù)航行了27天,到達(dá)了羅薩特斯大街,沒(méi)找到自己媽媽。聽(tīng)一個(gè)年輕的女孩說(shuō),他媽媽跟隨主人搬到了另一個(gè)叫科特華的城市去了,他又走了好幾百里到達(dá)了科特華,有一位老人對(duì)他說(shuō),他們已經(jīng)搬到圖科曼去了。馬爾可灰心極了,絕望地說(shuō):“我注定找不到媽媽了!”老人非常同情他,幫他找了一個(gè)人,帶他去了圖克曼,走了25天,他終于到達(dá)了圖科曼。他的母親在離開(kāi)布宜諾艾利斯的時(shí)候,醫(yī)生就發(fā)現(xiàn)她的身體內(nèi)長(zhǎng)了一個(gè)腫瘤,醫(yī)生勸她接受手術(shù)治療。她媽媽因?yàn)殡x家很遠(yuǎn),以為這一輩子看不到家里的人了,就不愿意動(dòng)手術(shù)。當(dāng)他的媽媽看到了一個(gè)像幽靈一樣——衣衫襤褸的`馬爾可站在門(mén)口時(shí),突然,她尖叫一聲,一下子坐了起來(lái),雙手抱頭,滿臉不敢置信的,緊緊地把馬爾可摟在懷里。然后她轉(zhuǎn)過(guò)頭去,對(duì)醫(yī)生說(shuō)“快!醫(yī)生!快做手術(shù)吧!我改變主意了!我要治病!”最后醫(yī)生治好了媽媽的病。

  當(dāng)我重重地把最后一頁(yè)書(shū)合上時(shí),馬爾可那高大勇敢的形象浮現(xiàn)在我的腦海里,我決心向他學(xué)習(xí),做一個(gè)能克服一切困難的,了不起的人物……

愛(ài)的教育讀書(shū)感悟14

  最近,我和名師李老師一起去看了亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》,我看了之后,感動(dòng)得熱淚盈眶……

  在這本書(shū)里讓我印象很深的是新來(lái)的一年級(jí)小朋友不想去教室上課,有的被家長(zhǎng)硬拉進(jìn)去,還有的吵著在外面不肯進(jìn)去,最后家長(zhǎng)還是實(shí)行嚴(yán)格的'一面?吹竭@里,讓我知道啦,愛(ài)是嚴(yán)格的。

  還有一件感人肺腑的事情。洛佩諦眼看那個(gè)一年級(jí)的小朋友要被車(chē)子軋傷,就急忙跑上去,趕在車(chē)子前面救出了他。小男孩得救了,洛佩諦卻被車(chē)子軋傷了一條腿!同學(xué),老師,校長(zhǎng)都紛紛來(lái)稱贊他這種舍己為人,奮不顧身的行為。我又知道了愛(ài)是勇敢付出,愛(ài)是奮不顧身。

  愛(ài)!很簡(jiǎn)單,就是和家人在一起。愛(ài)!就是相互理解,相互幫助,相互關(guān)心。愛(ài)就是教育!最后,我想說(shuō):“讓那些獻(xiàn)給我們愛(ài)的人,也能得到我們的愛(ài)!讓整個(gè)世界都充滿愛(ài)!”

愛(ài)的教育讀書(shū)感悟15

  愛(ài)是一顆五彩糖,吃了暖人心;愛(ài)是一盞燈,讓我們走向道路;愛(ài)使人間充滿溫暖;愛(ài)是無(wú)私的,愛(ài)使我們得到呵護(hù)。

  我在網(wǎng)上讀到一本名叫《愛(ài)的教育》的書(shū)。這本書(shū)沒(méi)有任何豪情壯語(yǔ),卻使人感受到一個(gè)最根本的東西,那就是偉大的愛(ài)。

  給我印象最深的是《爭(zhēng)吵》。內(nèi)容是這樣的:有一次克萊諦用胳膊肘碰了我一下,我們沒(méi)有理對(duì)方,后來(lái)我們又和好如初了,回到了家,我給爸爸講了這件事情,爸爸教育了我,使我終生受益。

  讀到了這里,我低下了頭,非常慚愧。事情是這樣的:那天中午,宋老師布置好做什么作業(yè),走開(kāi)后以后一會(huì)兒,王夢(mèng)陽(yáng)的胳膊肘碰到了我,墨水滴到了作業(yè)上,字也寫(xiě)歪了,我對(duì)他小聲說(shuō):“你碰到我了,小心一點(diǎn)兒!边^(guò)了沒(méi)幾分鐘,王夢(mèng)陽(yáng)又用胳膊肘碰了我一下,我火冒三丈地對(duì)他說(shuō):“你超線了!彼f(shuō):“我又不是故意的,干嘛那么兇,“母老虎”!蔽覛鈽O了,整個(gè)下午都不理他,他也不理我。放學(xué)時(shí),我回憶起以前快樂(lè)的事情,鼓起勇氣,跟他到了歉,我們又好了。讀了《愛(ài)的教育》后,我知道人要有一顆寬容別人的.心,才會(huì)交到更多的好朋友。

  我愛(ài)這本《愛(ài)的教育》的書(shū)!

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