愛的教育讀后感[合集]
品味完一本名著后，大家一定都收獲不少，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的愛的教育讀后感，歡迎閱讀與收藏。
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愛的教育讀后感1
《愛的教育》是一本記錄小學生安利柯從十月開學第一天，到第二年七月發(fā)生在他身邊的種種感人的小事。是意大利作家愛德蒙多………亞米契斯寫的。下面有幾件事例。
安利可有一位好朋友——卡隆，他在一天里做出了一件令人感人的事情：有幾位小孩在學校欺負一位殘疾小孩——克洛西，克洛西被Ji怒了，一個墨水瓶仍去，一不小心，扔到剛進去的老師，老師說：“誰仍的？”卡隆非常可憐他，就站起來，老師又說：“不是你�！睔埣残『⒄酒饋砹�，說：“有很多同學欺負我�！宾畷r，幾位欺負她的人全部站起來了。最后，那些人得到了應有的懲罰。
還有一個感人的故事：放學了，學校門口坐著一位小孩，正在傷心地哭著，很多孩子知道了事情的'經(jīng)過：原來那個小孩是個煙囪掃除人，得這三十個銅幣，銅幣從口袋的破洞里漏掉了。孩子們紛紛捐錢給他，還有一個小孩給十個銀幣，那煙囪掃除人歡喜地拭著眼淚，手里裝滿了錢。
還有一個感人的故事，相信大家也聽說過：敘利亞是小學五年級的學生。他父親借了書件來抄，收入非常少，敘利亞在父親十二點鐘的時候開始幫他寫字，第二天父親非常高興。敘利亞持續(xù)了四個月，學習越來越差。最后，敘利亞寫字的時候，一不小心，筆掉下去了，父親慢慢的走進房間，發(fā)現(xiàn)自己的兒子，緊緊地抱住他，這時，敘利亞才知道父親在他身邊，他說：“原諒我，原諒我。”父親原諒了他。
還有一件感人的事情：一八五九年，法意兩國聯(lián)軍因救隆巴爾地，與奧地利戰(zhàn)爭。正是那個時候的事：意軍要去奧地利的基地偵察，看見一個孤兒在農舍門口工作，窗邊飄著一面三色旗。士兵要他爬樹看一下有沒有奧地利士兵，孤兒在上面看見的都說出來，有幾聲槍聲傳過來，士兵要他下來，因為敵人發(fā)現(xiàn)我們了，孤兒一直都在上面?zhèn)刹�。轟！孤兒死了，永遠的與世長辭，士兵用軍人的禮來葬他。這位年輕的孤兒為國而犧牲了，本來長大還能做自己的事干出一番事業(yè)，實在太可惜了。
愛就是以上三個事例的中心思想。愛好比一個環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在一起。每一個愛的故事里都有一顆少年人高昂而可敬的心靈。如果世界上沒有了愛，世界會無法想象，所以，只有人人獻出一點點愛，世界將會變得更加美好。
愛的教育讀后感2
以一種敷衍的情緒翻開這本書，想著是不是空而不實的教育泛談，卻在看完李鎮(zhèn)西老師寫的前言之后就被他關于“素質教育”的看法深深吸引，接著看“手記一：愛心和童心”，我更是被個個真實故事中的一份份真情打動，幾次激動、感動的熱淚盈眶。
李老師在說到“素質教育”時，這樣寫道：
“‘素質教育’的大旗上，有一個大寫的‘人’字：它是目中有‘人’的教育，是充滿人性、人情和人道的教育，是為了一切人全面的發(fā)展的教育！”
雖然提倡以學生為主體，考慮學生全面發(fā)展的素質教育思想早已被大家說爛了，但李老師短短幾句話卻讓我看到了他和其他人的不同，他的看法，充滿人性。果然，在手記一中的愛的教育就充分體現(xiàn)了他對人性、人情和人道的教育。
李老師對學生的愛，體貼，周全，暖人心，更催人上進。他背著學生去住院，還開玩笑寬慰學生，他怕自己會忘記，把每個學生的生日記下來，在桌子的玻璃下壓一份，在辦公室的門后貼一份，每個學生過生日他都送上小禮物，他規(guī)定，班里有學生因為身體原因請假三天以上的，班里學生必須去看，請假一周以上的，班主任必須去看望，他按小組分，每個小組周末輪流去他家里吃飯，他規(guī)定自己每個學生他都要親自家訪，而不是簡單的一通電話就行……
點點滴滴的故事看下來，我被李老師的真情打動，他說：“教師對學生的愛，應該是無私的�！蓖瑫r他又說道：“但這種純潔的愛，必然贏得學生愛的回報�！庇谑撬搏@得了學生對他毫無保留地愛，瞞著他秘密送出去的祝福，悄悄為他籌備的.生日，就算畢業(yè)了也依然希望老師為他指明方向的那種信任。我想，只有我們真的無私的、不計回報地愛學生，才會獲得學生同樣愿意傾盡自己所有來愛你的那種信念吧。
但李老師覺得這種師生、班級內部的愛，愛的太小。他說：“師生之愛，同學之愛，都不應僅僅止于班級內部，而應該有愛的擴展和升華。這種愛的擴展，是對周圍其他人的愛——同學、鄰居，以及一切素不相識但需要幫助的人；這種愛的升華，是對我們祖國的愛！”
于是，他積極組織學生為孤寡老人送去溫暖，為整修圓明園寄去捐款，為城市的整治工程集資買樹苗。并在這種愛心捐款中，強調學生的誠實品德。凡此種種，都讓我感受到：大愛潤無聲！老師對學生的影響是潛移默化的，我們在“言傳”的同時，更應注重“身教”。
愛的教育讀后感3
《愛的教育》是一本記錄小學生安利柯從十月開學第一天，到第二年七月發(fā)生在他身邊的種種感人的小事。是意大利作家愛德蒙多……亞米契斯寫的。下頭有幾例。
安利可有一位好朋友——卡隆，他在一天里做出了一件令人感人的事情：有幾位小孩在學校欺負一位殘疾小孩——克洛西，克洛西被激怒了，一個墨水瓶仍去，一不細心，扔到剛進去的教師，教師說：“誰仍的？”卡隆十分可憐他，就站起來，教師又說：“不是你�！睔埣残『⒄酒饋砹耍f：“有很多同學欺負我。”霎時，幾位欺負她的人全部站起來了。最終，那些人得到了應有的懲罰。
還有一個感人的故事：放學了，學校門口坐著一位小孩，正在悲痛地哭著，許多孩子明白了事情的經(jīng)過：原先那個小孩是個煙囪掃除人，得這三十個銅幣，銅幣從口袋的破洞里漏掉了。孩子們紛紛捐錢給他，還有一個小孩給十個銀幣，那煙囪掃除人歡喜地拭著眼淚，手里裝滿了錢。
還有一個感人的故事，相信大家也聽說過：敘利亞是小學五年級的學生。他父親借了書件來抄，收入十分少，敘利亞在父親十二點鐘的時候開始幫他寫字，第二天父親十分高興。敘利亞持續(xù)了四個月，學習越來越差。最終，敘利亞寫字的時候，一不細心，筆掉下去了，父親慢慢的'走進房間，發(fā)現(xiàn)自我的兒子，緊緊地抱住他，這時，敘利亞才明白父親在他身邊，他說：“原諒我，原諒我�！备赣H原諒了他。
還有一件感人的事情：一八五九年，法意兩國聯(lián)軍因救隆巴爾地，與奧地利戰(zhàn)爭。正是那個時候的事：意軍要去奧地利的基地偵察，看見一個孤兒在農舍門口工作，窗邊飄著一面三色旗。士兵要他爬樹看一下有沒有奧地利士兵，孤兒在上頭看見的都說出來，有幾聲槍聲傳過來，士兵要他下來，因為敵人發(fā)現(xiàn)我們了，孤兒一向都在上頭偵察。轟�。」聝核懒�，永遠的與世長辭，士兵用軍人的禮來葬他。這位年輕的孤兒為國而犧牲了，本來長大還能做自我的事干出一番事業(yè)，實在太可惜了。
愛就是以上三個事例的中心思想。愛好比一個環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在一齊。每一個愛的故事里都有一顆少年人高昂而可敬的心靈。如果世界上沒有了愛，世界會無法想象，所以，僅有人人獻出一點點愛，世界將會變得更加完美。
愛的教育讀后感4
最近，我讀了一本書叫《愛的教育》。這本書的作者是意大利著名作家艾得蒙多。
這本書是意大利人必讀的十本小說之一，并且被各國公認為是最富有愛心和教育性的讀本。
這本書由很多個小故事組成。書中的主人公是一個叫安利柯的小男孩，書中的這一個個小故事都是圍繞在他身邊發(fā)生的。
故事中的每個人物都給我留下了深刻的印象。安利柯是一個剛上小學四年級的小男孩，他出生在一個充滿愛與信任的知識份子家庭。他純真善良，學習勤奮并且待人誠懇友善。他的同學卡隆也是一位愛打抱不平，常常保護弱小的富有正義感的學生。代洛西，她是安利柯所在班級的班長，雖然是班長，性格卻活潑可愛，待人十分和氣。鐵匠家的兒子潑來可西，身體雖然瘦弱，可是對于學習卻一點兒也不馬虎。盡管經(jīng)常受到酗酒父親的打罵，可從不愿意讓同學們知道，默默的原諒著父親。最終他的爸爸終于被感化并且洗心革面。柴店家的兒子可萊蒂，他在很小的時候就會幫著父母做家務，并且非常的懂禮貌。最可貴的是，就連干活的時候他都不忘刻苦學習，還默默的記著功課。最讓我敬佩的是長相丑陋的斯代地，因為他并沒有為自己的長相而消沉，相反，他用書來讓自己變得快樂與富有。他把錢全部花在買書上，并且在家里設了一個小小的圖書館，安利柯及同學們都去他家里看過書。他的做法最終贏得了同學們的贊許。
以上都是值得我學習的榜樣�？墒菚羞�有一些令我非常氣憤的人物。比如調皮鬼弗朗蒂，他就特別喜歡嘲弄被人，喜歡欺負弱小，搗亂甚至偷竊。除此之外他不愛學習，最終他被學校開除并送進了感化院。還有就是華梯尼，雖然他的家里非常富裕，可他并不珍惜。他喜歡嫉妒，常常目中無人，并且特別喜歡欺負同學。所以他身邊沒有一個朋友。
讀完了這本書，我也懂得了很多的`道理。我懂得了，在校園生活中，總會有新的班級，新的同學，新的老師，但在這個大集體中，我們是相親相愛的一家人。我懂得了，雖然每個人的家庭環(huán)境不同，可我們必須學會尊重每一個不同出生的人。還讓我懂得了，勞動者是最光榮的。他們是用汗水建設我們的城市，萬萬不可以以貌取人。
書中還讓我感受到，父母是最愛孩子的人，我們要學會感恩，并且要用自己的實際行動去報答他們的養(yǎng)育之恩。我還知道了，今后在遇到殘疾人的時候必須學會禮讓和理解，要讓他們感受到來自我們大家的愛。
最后，我希望通過自己的努力，成為一個充滿愛的人像主人公安利柯和他的小伙伴一樣。
愛的教育讀后感5
這個寒假，我讀了一本一位小學生寫的一本書，它就是《愛的教育》。這是由一本日記修改而成的書，《愛的教育》能教我們怎樣去創(chuàng)造愛，怎樣讓世界充滿愛！它講述了一個小學生一學年的所見所聞見書中的每一個故事都深深地吸引著我、感動著我�！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們的生活中處處充滿了愛及愛的教育，這就是素質教育：大到國家、社會、民族的大我之愛大小至父母、師長、朋友的小我之愛。安利柯接受的愛雖不偉大，但多么有用�。�
在我們的生活中，對愛的意識是多么淡薄，我們甚至不能理解愛，不能感受愛。在今天，我們沒有一個充滿愛的心是不行的，我們也應該向安利柯學習，成為一個有愛心的孩子。有愛國、善良的大我之愛；也有寬大、無私的小我之愛，這樣，我們的生活才會更美好。
我們在生活中常常遇到并不那么富有的人，有些人在生活中常常去鄙視、嘲笑他們，但在《愛的教育》中就批評了這種沒有愛心的無恥舉動，我懂了這樣的一個道理：無論他們是從事什么工作的同學，大家都需要像親兄弟一樣親切，讓大家時刻感受到來自大家無限地關愛，讓他們也能享受這個世界的美好。
我們學校的老師，也需要我們的感恩的愛。我們的老師，一生獻身于對我們的教育，我們應該尊敬我們的老師，老師開啟了我們的智慧，我們才得以成長。
我們走在大馬路上，也應該懂得街道上的文明，街道上的愛。記得有一次，在上學的`路上，碰見同學，連理也沒理，低著頭就往前走。但書中寫的，令我自愧不如：當在街上遇見朋友時，應主動打招呼；當用老弱病殘及身披重物和出殯戴孝的隊伍時，要主動讓路，不要去議論他們，這會使他們更難受；要關心小孩子哭泣及老人是否需要幫助，這樣，社會上會到處洋溢著愛。
因為我懂得了愛是偉大的，是神圣的，還是至高無上的，有愛的人，他一定懂得付出，心靈一定是純潔的。善待別人，等于善待自己；給別人幸福，就是給自己幸福；溫暖別人的同時，也溫暖了自己。一個人心里有別人，總能設身處地地為他人著想，并有真情的奉獻，那么得到的將是內心的充實，高尚的人格，愛心的照耀，真情的溫暖。甘愿給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因為幸福總是偏愛那些熱愛生活而樂于奉獻的善良的人。
愛的教育讀后感6
《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大�！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同，它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。
首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么？帶著這個思考，我與這個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，安利科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的.愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。
讀《愛的教育》，我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
愛的教育讀后感7
暑假里，跟同學逛書店，隨手從書架上拿了一本書，本想隨便翻著看看，結果我竟站著看書近一個小時，我自己都感到驚訝，這本書竟然如此吸引我!
這本書的名字叫《愛的教育》，是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部日記體兒童小說。讀這本書，我心里一直在涌動著一份感動，原因是這本書里處處洋溢著一種令人感動的愛，至今難以忘懷。
這本書的形式很新穎，是以日記的形式展現(xiàn)在讀者面前的。全書共100篇文章，它主要講了安利柯從新學年開始一直到一學年的結束所發(fā)生的大大小小、各式各樣感人的小故事，每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，處處扣人心弦，感人肺腑。
《愛的教育》這本書讓我愛不釋手，書里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡的事，善良的人，以及他們平凡的日常生活。像賣炭人、小石匠、少年鼓手、帶病上課的教師……正是這些看似平凡、實則真實可信的敘述，把我們讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。
每月都有一個故事，稱作每月故事。如洛貝諦舍身救人，卡隆的高尚品德……但最令我感動的還是安利柯的媽媽。當她的孩子安利柯生病后，她是那樣無微不至的關懷著自己的孩子，她可以置自己的尊嚴于不顧，上街乞討，甚至連自己的命都不管不顧，一心只盼望孩子快點好起來，替孩子分擔病痛。
人人都說母愛是世間最偉大的愛。 安利柯的媽媽是偉大的，而我的媽媽也是偉大的。以前，年小的我不理解媽媽的苦衷，不理解“嘮叨”“啰嗦”的真正含義。當母親冒著嚴寒、頂著酷暑拖著疲憊的身體下班回到家時，還要為我完不成作業(yè)、打游戲生氣。小時候，每當爸爸出差了，媽媽每天都要天不亮就起床給我準備早餐…..總之，只要是為了我，媽媽從來都沒說過苦、說過累。她無論多忙，回家多晚，都會抽出時間來檢查我的'作業(yè)�，F(xiàn)在我上初中了，也開始慢慢體會到媽媽的不易了。
我想：媽媽是上帝賜給我們最珍貴的禮物，她無私地為我們奉獻自己的一生而不圖一絲回報，這就是我讀完這本書的真實的感悟。今天我才明白了原來自己以前體會到的母愛是那么浮淺!
母愛是大公無私的、母愛是不求回報的、母愛是無怨無悔的，《愛的教育》的確給我上了人生的第一課。
愛的教育讀后感8
做為家長，一直以來在教育孩子的問題上糾結，迷茫。孩子的成長不能重來，家庭是孩子的第一課堂，也是終身課堂，做為父母也要重新學習，重塑自己。
《愛的教育》， 以最樸實的語言， 講述著最平凡的生活， 但卻是最真實感人的。本書采用日記體的形式，以孩子的口吻， 孩子的筆觸， 孩子的眼光來寫孩子的生活和思想， 更貼近孩子的內心世界， 也更能被孩子們接受。它講述了100個與孩子有關的故事， 亞米契斯將“愛的教育”巧妙地融入了這些故事， 讓孩子在緩緩流淌的“愛”的旋律中， 譜出單純的、美好的、永恒的“愛”的組曲， 以無形幻化為有形培養(yǎng)孩子的道德情操�！稅鄣慕逃芬砸粋�孩子的口吻告訴我們：從熱愛祖國、熱愛同胞到同情弱小、樂于助人、尊師愛生， 體貼父母等人類美好的精神， 從對父母的愛、對教師的愛、對同學的愛到學會自尊自愛自強，書中還洋溢著對生活和對大自然的熱愛， 充滿著樂觀向上的精神，
我們應當以此來教育孩子， 讓他們心中充滿愛與陽光，雖然現(xiàn)實社會是殘酷的， 但我們仍應以感恩的心、溫暖的愛來面對現(xiàn)實的種種， 心中充滿著愛， 看到的就是積極向上的，這對孩子的健康成長是有利的'， 當然也要教會他們如何面對生活中的困難與挫折，孩子們在未來生活中會遇到種種挫折，要讓他們學會用心中的愛與寬容來化解這些生活帶給他們的考驗。
家庭教育的成功， 會讓孩子擁有一顆純真質樸、樂于助人的美好心靈， 他們會向我們展示一個溫馨動人的世界， 家長的教育要正面、真誠、平等�！稅鄣慕逃分型ㄟ^安利柯的日記我們看到了安利柯的父親在安利柯犯錯誤時及時糾正，與他平等的交談， 而安利柯的進步也讓我們看到真誠關心著每一個人， 從他人身上學習長處， 讓我們深切體會到愛的教育是要正面真誠的表達情感， 讓孩子們真正在愛中懂得珍惜和感恩。
對孩子來說，父母給予的刻骨銘心的愛，往往是“潤物細無聲”的。如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做不道德的事；如果希望孩子講禮貌，你自己就必須講文明禮貌；如果希望孩子守秩序，守規(guī)則，你自己就不能闖紅燈。
《愛的教育》說著最平凡卻又最能打動人的情感，讓我們覺得生活本就該如此。 “心中有愛才能發(fā)現(xiàn)愛。”
愛的教育讀后感9
本書以一個四年級小男孩的口吻，向我們介紹了他在新學校里的所見，所感，所聞，所經(jīng)歷的種種。既無繁復的情節(jié)，也不夸張、動人的句子，全書處處流露出平淡、瑣碎。讀過《愛的教育》雖然我沒有眼淚，可是我的心已經(jīng)不能不承認這是一本能夠洗滌心靈的書籍。
令我感動的，似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平淡而細膩的筆觸中流淌出來的幾乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊含所散發(fā)出來的那種深厚的，濃郁的情感力量，真的很偉大。雖然我們每個人的人生閱歷不同，但無論你是誰，都會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感。它使人讀之，猶如在愛的懷抱中成長。也讓我深思。就如父母之愛吧，恩里科有本與父母共同讀寫的日記。
在日記本的最后一頁，她的媽媽送給他這樣的忠告：“科里恩，懷著真摯的感情與你的同學道別吧！把你的靈魂一部分留在這個大家庭里！你的一生中，會周游世界，看到許多繁華的大都市和各種各樣的雄偉的建筑，在這些東西里，有很多都會被你遺忘。但是，學校里那關閉著的百葉窗的質樸的白色樓房，那使你的智慧之花萌芽的小庭院，就是到了你生命終結的.那一天，你也會清楚地記起來�！�
在日記中，像這樣的話語不在少數(shù)，其中有父母對孩子的困惑的解答和引導，有孩子對父母教育方式的質疑和提問。讀之，讓人為之感動，感動他們關系的融洽，感動他們的和諧，更感動他們父母的這種潤物無聲的民主的教育方式。他們既是父子更是朋友，似乎這對父母更關注孩子身心的健康發(fā)展。難道這不值得我們這些中國式的“恨鐵不成鋼”式的老師深思嗎？
讀《愛的教育》，我走進了科里恩的生活，目睹他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛的。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
《愛的教育》把愛比作很多東西，的確是這樣，又不僅僅是這些。我想，愛是什么沒有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們一個淺淺的微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……這樣的博愛，雖然如同空氣般的愛不時會被“污染”“稀釋”甚至“消失”，但我仍希望，通過我們的努力，讓我們的孩子懂愛，會愛。讓他們從小在心靈中播灑下愛的種子。更健康，更茁壯地成長。
愛的教育讀后感10
這個寒假，我讀了意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》這本經(jīng)典名著。它就像一泓清泉，滌蕩著我成長的心靈。
《愛的教育》是以日記體的形式講述了四年級小學生安利柯的成長故事。書中以安利柯的視角，記錄了他身邊各種感人的小故事，以及他的所想所感等。字里行間，文思細膩，感情真摯。每讀一篇，讓我仿佛沐浴在愛的陽光里，在愛的世界里學會成長。
《愛的教育》每一篇文章都寫的非常感人，其中，讓我印象最深的是一個名叫《煙囪掃除人》的故事。
故事講述的是一個煙囪掃除少年掃除了好幾處煙囪，得了三十個銅幣，可是不知道是什么時候，那三十個銅幣卻不知不覺地從他口袋的破洞里掉了出來。當他發(fā)現(xiàn)的時候，天已經(jīng)晚了，他既沒有時間去找丟失的銅幣，更加不知道該去哪里找。沒有錢，回去是要挨師傅打的少年急得哭了起來。一群女孩子看見了，就號召大家一起湊齊了三十個銅幣給了那個少年，還有一些沒錢的女孩子就采來鮮花送給他。故事最后，女孩子們紛紛離去，只有少年獨立在街道中間，滿面歡喜地擦著眼淚，他的手中拿著銅幣，身上和腳邊撒滿了美麗的花瓣。這個美麗的感人至深的場景，就像一部電影結束時音樂悄然響起的畫面那樣浮現(xiàn)在我眼前，讓我覺得溫暖感動，忍不住微笑。一個人的力量的終究是渺小的，一個小小的困難就可能把他擊倒；但如果人人都相互關心幫助，那么困難也可以很輕松地得到解決。
《愛的教育》里面，有很多這樣的故事，從生活不經(jīng)意的`細節(jié)中，描述無處不在的善良、誠實、勇敢等等這些人類共同的美好品質，教人如何去愛自己的父母、師長、同學以及身邊所有的人。這本書的譯者夏丏尊先生在序言中說：教育上的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛。想想學校里老師們給我的關心愛護，同學們給我的無私幫助，我更加深刻地理解了序言中的這句話。
愛真的是人類生命的源泉，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
愛的教育讀后感11
書是我們日常生活中必不可少的東西之一，很多人家中都有許許多多的書。在書的海洋中，有數(shù)不勝數(shù)的好書。在我看過的書中，《愛的教育》這本書就算一本好書。我花了整整一個多月的時間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛。《愛的教育》是意大利作家亞米契斯所寫的，這本書是以一個小男孩——安利柯的日記，它折射出了日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
《愛的教育》文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。例如，每月故事中——六千里尋母的故事。文中講到了因父母負債，馬爾可的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時，還和家里保持著聯(lián)絡�？勺詮纳洗务R爾可的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡。家里用盡各種方式寄去的.信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬爾可想媽媽想的快死了。終于，12歲的馬爾可自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信了這個理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功�；I備好了一切，馬爾可踏上了千里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬爾可堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬爾可的出現(xiàn)使母親找到了生命的價值，在醫(yī)生的幫助下，馬爾可和媽媽終于重逢了……
讀到這里，我不禁為馬爾可對母親深深的愛肅然起敬，再想想自己，和馬爾可同樣的歲數(shù)，卻顯得樣無知，那樣渺小。只要發(fā)生一點芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒，真是太不應該了！
愛的教育讀后感：有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀。
愛的教育讀后感12
我一口氣讀完了《愛的教育》。雖然我沒有流淚，但我的心已經(jīng)承認這是一本洗心的書。吸引我的似乎不是它的文學價值有多高，而是幾乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之情、鄉(xiāng)村之愛，體現(xiàn)在平凡細膩的筆觸中�！@部充滿愛的小說蘊含著深厚而豐富的情感力量，真的很偉大�！稅鄣慕逃吩V說，崇高純潔的人性之愛是最真誠的教育之一，教育升華了愛。雖然每個人的生活經(jīng)歷都不一樣，但你會從《愛的教育》中體會到類似的情感，但我們對它的態(tài)度和行為可能會有所不同。它感動了我，也引發(fā)了我對愛的一些思考。
首先，《愛的教育》的標題讓我思考，在這個不同的世界里，什么是愛？有了這個想法，我和這個意大利小學生一起旅行，探索一個未知的答案。一個四年級學生在一個學年的十個月里寫的日記包括學生之間的愛、兄弟姐妹之間的愛、孩子和父母之間的愛、老師之間的愛、對祖國的愛，尤其是在愛的懷抱中成長。
愛，像空氣一樣，每天都在我們身邊，因為它的無影無形往往被我們忽視，但我們的生活不能缺少它，事實上，它的意義已經(jīng)融入了生活。就像父母的愛一樣，安利科有一本和父母一起讀寫的日記，現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的事情是最容易被忽視的，就像這種博大愛中深深的親子之愛，很多人都感覺不到。愛之所以偉大，是因為它不僅是為了個人，也是為了整個民族的尊嚴和情感�！稅鄣慕逃芬粫鑼懥艘蝗撼錆M活力、積極要求進步、陽光燦爛的青少年。有的家庭貧困，有的'身體殘疾，當然有的沐浴在幸福中。他們從出身到性格都不一樣，但他們都有一件共同的事情——對祖國意大利的深深愛和對親友的真摯感情。不可忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”。這些小故事不僅陶冶了書中的人物，也震撼了我作為外國讀者的強烈情感。面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。愛情是一次沒有盡頭的旅行，一路走來走去看，會很輕松，每天都會因為對新事物的理解，學習和豐富。所以，想要繼續(xù)下去，甚至投入熱情，不在乎它會持續(xù)多久。這時，這種感覺已經(jīng)升華為一種愛，一種對生活的愛。
讀了《愛的教育》，我走進了安利科的生活，目睹了他們是如何學習、生活和愛的。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛包含了對生活的追求。
愛的教育讀后感13
閱讀讓我成長，最近，我讀完了一本名叫《愛的教育》的書。合上書本，我不禁陷入了沉思。書中的故事，一遍一遍地在我的腦海中翻滾。這是一部膾炙人口的兒童經(jīng)典文學。我們可以從中感受到愛的力量！
這本書以安利柯的眼光審視著身邊的真與假，美與丑，善與惡。本書講述了他上小學四年級時在校內外的所見，所聞，所感。其中有一些是他日常學習．生活的小故事，還有一些是親人寫給他的勸誡性的文章，以及自己抄寫的“每月故事”。
在這眾多故事當中，最令我感動的是一個名為“陪護父親”的故事。講述的'是一位叫西西洛的少年去醫(yī)院尋找他剛回國不久的父親。他父親幾年前離開意大利去法國工作，幾天前剛回國。誰知，他剛一回國，就得急病住進了醫(yī)院。西西洛得知此事，便背著包袱前去探望。他在護士的帶領下找到了“父親”。見此時的“父親”只能吃力地喘氣，他心痛極了！西西洛每天精心照顧病重的“父親”。這天下午，西西洛剛想離開病房，身后傳來了熟悉的喊聲。西西洛回頭一瞧，只見一人手提包袱，原來他才是西西洛的父親呀！西西洛的父親要帶西西洛回家，可西西洛放心不下這個他照顧了幾天病人。第二天，病人的病情急劇惡化。就在他彌留之際，西西洛仍一直陪在他身邊，直到他離去……
少年西西洛悉心照顧一個素不相識的陌生人直到他死亡，連彌留之際也一直陪著他，不離不棄。這是怎樣的一種精神��！這，就是愛的力量！
看著，看著，我不禁聯(lián)想到最近在《姑蘇晚報》上看到的一則報道：近日，凌晨1點，吳江的馮女士在銀行門口發(fā)現(xiàn)一位老奶奶在撿垃圾桶里的塑料瓶，而一個5歲的小男孩則睡在垃圾堆里。馮女士當時就被這情景感動了，把包里僅有的一百多元錢給了老人，并告訴老人，如果以后要硬紙板就找她。當馮女士將這件事發(fā)到微博上后，這條消息很快引起了大家關注，被很多網(wǎng)友轉發(fā)，還有人提出愿意為這對祖孫倆提供幫助，更有熱心人冒著炎炎烈日騎著自行車上街，要找到他們……窗外，驕陽似火，蘇城40℃的高溫擋不住人們熱情的腳步，愛的溫情在吳江的街頭涌動。它就像是一縷清風，給這炎炎夏日帶來了一份清涼。
從書本走進生活，那么多平凡的人給了我最深刻的教育，有愛的世界真好，世界因為有愛而美好。于是，我有這樣一個美好的夢想，那就是做一個富有愛心的人，做一個傳播愛的使者。為年邁的老人讓個座，為貧困的同學捐出一本書，讓愛在我們的手中不斷地傳遞。
愛的教育讀后感14
《給予是快樂的》，這篇摘自《愛的教育》的課文深深感動了我，促使我寒假中再一次捧起《愛的教育》這本書，細細地讀起來�！稅鄣慕逃肥且獯罄麅和膶W作家埃德蒙多·徳·亞米契斯的代表作。
這本書通過學校、家庭中一些微不足道的小事，通過父母和姐姐給主人公恩利科的信以及老師給同學們講的小故事來體現(xiàn)父子之愛、母子之愛、師生之情、朋友之誼、愛國之心。書中沒有什么華麗的詞藻，更沒有什么動人的話語，但字字句句都飽含著深厚的情誼，讓人感動至深，熱淚盈眶。記得那個身無分文、衣衫破舊的小男孩為了教訓那些侮辱自己祖國的人，把他們施舍給自己的錢幣狠狠地向他們砸去；記得那個為了保護自己的祖國，而犧牲性命的小男孩；記得那個為了彌補過錯而將視作自己生命的集郵冊送掉的小男孩；也記得那個為了不讓父親太辛苦而偷偷幫父親干活的小男孩；更記得那位為了不讓孩子掉課而堅持上班，以至于生病的老師；還記得······想著他們，我也想到了自己。
記得有一次，夜深人靜，外面下著大雨，我突然不舒服，又是吐又是拉肚子，媽媽給我量了體溫，40°C!媽媽馬上抱起我，冒著雨趕去附近的小診所，可是小診所設備不齊全，沒有很好的醫(yī)生。媽媽又抱著我趕往大醫(yī)院治療。醫(yī)生說幸好就診及時，要不然病情會加重。之后，媽媽也感冒了，大概是上次送我去看病時淋雨淋壞了。我叫媽媽去看病，可媽媽堅持不去，說吃點藥過幾天就好了。這又是多么無私的母愛啊!還有一次，我在上英語課的時候，英語老師組織同學玩游戲，我也不知道自己著了什么迷，一直坐在那里做作業(yè)，老師不讓我寫，我偏寫，后來還哭了。
最后放學時老師來找我，和我談了心，讓我積極參與游戲。之后，我便將老師說的話牢記在心，到學期結束時，我不僅取得了優(yōu)異的成績，還拿到了獎學金。這又是多么感人的.師生之情啊！愛你的親人，因為是他們把你拉扯大；愛你的老師，因為是他們教給你知識；愛你的朋友，因為是他們陪你度過童年，讓你學會交往；愛你的祖國，因為這是你出身的地方，愛······愛世間的一切，讓愛充滿整個世界。
愛的教育讀后感15
假日里，我翻開《愛的教育》，全書是從十月寫到第二年七月的，安利柯的朋友有很多，有正直善良的卡隆、品學兼優(yōu)的德羅西、堅忍勤奮的斯代地、可愛懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼，給他留下了最美好的回憶。安利柯還有著令人尊敬的老師……
我喜歡卡隆�？≡�(jīng)把一枚十分珍貴的瑞士郵票送給來自卡拉布里亞的新同學，他還是駝腰耐利的保護人呢！有一次，勿蘭諦和幾位同學捉弄耐利，有的人故意用書包碰他的背，有的人嘲笑他，這讓卡隆很憤怒，就叉腰讓那些人不要捉弄耐利，就只有勿蘭諦不停，繼續(xù)戲弄那個可憐的孩子，結果勿蘭諦被卡隆打得三個旋轉，我為卡隆歡呼：“卡隆，你真棒！你能保護耐利，能保護弱者！”可惜卡隆的媽媽很早就生病離開了他，讓卡隆的心情一落千丈，我鼓勵道：“卡隆，你要承受住這些壓力呀！”
我最討厭勿蘭諦了。勿蘭諦總喜歡戴著一頂帽子，把頭遮得低低的`，帽子下面還隱藏了一雙可怕的眼睛。勿蘭諦逃課，甚至還偷別人的東西！要是把他弄急了，他就會張口大罵。勿蘭諦有時候低著頭哭，其實是在暗地里笑。我看到這些，擠著眼睛咬著牙，心里在罵勿蘭諦：“勿蘭諦，你太可惡了！我要是在你身邊，早就一腳踢走你！”我討厭勿蘭諦最大的原因是：德羅西好好勸他，他反而用錐子來威脅德羅西！
我最欣賞德羅西了。德羅西的學習成績很好，每次測試，他都能得到第一名，因此還被同學們選舉為年級長呢。德羅西出生在一個富商人家，他對著每個人（除了勿蘭諦外）都是微笑的，在他的眼中，每個人都是平等的。德羅西有著一頭金光閃閃的頭發(fā)，喜歡穿一件外面是紅色的，拉鏈旁邊是一條金黃金黃的條紋。一次頒獎典禮，德羅西上臺領獎，臺下所有人都被他那英俊的姿態(tài)迷倒了。我驚訝于德羅西的記憶力，因為上次安利柯邀請德羅西到他家，德羅西坐在凳子上，閉著眼睛，說出意大利的各個地區(qū)，我驚嘆：“德羅西太厲害了！我要是有他的一半強以后考清華北大都不成問題了！”
愛，藏在學校里，那是老師的關懷和同學的友愛；愛，藏在家里，那是慈祥的父母，是生病時的關照；愛，不是轟轟隆隆的，有的是藏起來了，需要你仔細尋找�！稅鄣慕逃肪褪且粋�例子。
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