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學(xué)會(huì)去愛(ài)孩子
時(shí)光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼寇“叢叢”已是大班的學(xué)生了。從他降生以來(lái)，我深知要把這個(gè)小生命哺育成人不是一件簡(jiǎn)單的事情。也從那天開(kāi)始，我時(shí)刻提醒自己，父母是孩子的第一任老師，父母的形象、做人原則、思想都在潛移默化地影響著孩子。在享受為人父母樂(lè)趣的同時(shí)，也在努力做好為人父母的形象，教育好孩子是我們的義務(wù)與職責(zé)。
隨著孩子一天天長(zhǎng)大，有了自己的思想，問(wèn)題也跟著出現(xiàn)了：他會(huì)經(jīng)常因?yàn)橐恍┦虑闆](méi)有到達(dá)他的需求而大哭大鬧；比如他會(huì)沒(méi)完沒(méi)了地看他愛(ài)看的動(dòng)畫片，把家長(zhǎng)的招呼當(dāng)作耳邊風(fēng)；比如他會(huì)在遇到困難時(shí)立即想到打“退堂鼓”；比如他不愛(ài)閱讀、不愛(ài)寫字、不愛(ài)畫畫……這些問(wèn)題令我們頭痛不已，但我們也會(huì)反思：為何會(huì)這樣？當(dāng)然，有時(shí)也會(huì)對(duì)他有所懲罰。我們深知，一個(gè)不曾調(diào)皮的孩子，是不正常的孩子，但一個(gè)不曾受失望和拒絕的孩子，不會(huì)是一個(gè)好孩子。孩子的一些行為是他們這個(gè)年紀(jì)所特有的，家長(zhǎng)要正確認(rèn)識(shí)約束孩子的必要性。于是，我們制定了一些計(jì)劃來(lái)規(guī)范他的行為
1.先定規(guī)矩，守規(guī)獎(jiǎng)勵(lì)、違反處罰�？措娨暤臅r(shí)間是15分鐘，能夠在15分鐘后報(bào)告家長(zhǎng)并關(guān)上電視，獎(jiǎng)勵(lì)1分；能夠把玩具分類收回原處，獎(jiǎng)勵(lì)1分；到達(dá)10分以上，獎(jiǎng)勵(lì)看集動(dòng)畫片或者留到后面爭(zhēng)取更大的獎(jiǎng)勵(lì)。
2.多陪孩子。孩子需要父母的陪伴，爺爺奶奶姥姥姥爺更多的是從生活方面照顧孩子，思想、行為方面的教育還是得由父母來(lái)。有的時(shí)候，孩子會(huì)看眼色，尋求爺爺奶奶們的庇護(hù)，這時(shí)必須要把這種“歪風(fēng)”壓下來(lái)，讓他們明白父母是權(quán)威。
3.拒絕無(wú)理的要求。孩子想要玩具時(shí)，總會(huì)“得寸進(jìn)尺”、“獅子大開(kāi)口”，這時(shí)我們會(huì)告訴他這些玩具太多了，不值得購(gòu)買，看看就行了。家長(zhǎng)明確的拒絕，對(duì)孩子健康成長(zhǎng)是有利的。
愛(ài)孩子，要為他“計(jì)深遠(yuǎn)”，讓他們健康成長(zhǎng)。
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