《教育中的心理效應(yīng)》讀書心得通用
我們從一些事情上得到感悟后，馬上將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編整理的《教育中的心理效應(yīng)》讀書心得通用，僅供參考，大家一起來看看吧。
《教育中的心理效應(yīng)》是北京師范大學(xué)劉儒德教授的著作，由華東師范大學(xué)出版社出版。劉儒德教授是北京師范大學(xué)心理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，主要從事教育心理學(xué)、信息技術(shù)與學(xué)習(xí)心理等方面的研究。
1、U形記憶——系列位置效應(yīng)
如果學(xué)習(xí)材料中各部分的位置不同，學(xué)習(xí)效果也就不同。前攝抑制和倒攝抑制。系列位置效果告訴我們，要把重要的事情安排在開頭和結(jié)尾的部分。
一年之計在于春，一天之計在于晨。告誡同學(xué)們要在最重要的時間做最重要的事情。老師在課堂的開始和結(jié)尾要講重要的內(nèi)容。處理重要的事情。學(xué)生要重視一節(jié)課的開頭和結(jié)尾。
2、首因效應(yīng)
信息呈現(xiàn)的順序影響了人的看法，先呈現(xiàn)的信息比后呈現(xiàn)的信息有更大的影響作用，這個現(xiàn)象叫作首因效應(yīng)，也叫第一印象效應(yīng)，它是指第一次接觸人或事物形成的印象對人們后來的認(rèn)識起到了先入為主的作用。這種印象不易改變，甚至?xí)笥覍髞慝@得的新信息的解釋。
3、近因效應(yīng)
在總體印象形成的過程中，新近獲得的信息比原來獲得的信息影響更大，這個現(xiàn)象就叫近因效應(yīng)。多年不見的朋友，在自己的腦海中印象最深的，其實就是臨別時的情景；兩個學(xué)生本來相處得很好，甲對乙關(guān)懷備至，可是卻因最近一次“得罪”了乙，就遭到乙的痛恨。這都是近因效應(yīng)的表現(xiàn)。
首因效應(yīng)和近因效應(yīng)的啟示：作為一名教師，上好第一課很關(guān)鍵。力爭給學(xué)生一個好的第一印象，以便為以后實施教育奠定基礎(chǔ)。
在教學(xué)中設(shè)置好課堂導(dǎo)入和課堂小結(jié)，力圖給學(xué)生留下深刻印象。
4、遺忘曲線
不要等墻倒塌再來造墻。
5、超限效應(yīng)
對一件事一而再再而三的重復(fù)，超過人的有限范圍，就會新生厭煩。作為教師，應(yīng)盡量避免超限效應(yīng)在批評中出現(xiàn)。教育要講究“布白”藝術(shù)。中國繪畫講究“疏可走馬，密不透風(fēng)”�！笆杩勺唏R”指的就是“布白”。有了“布白”，才能產(chǎn)生美感。教師在平時與學(xué)生的交談中要點到為止，適當(dāng)?shù)亓酎c“布白”，讓他們自己去思考、去反省。對學(xué)生的批評更應(yīng)該點到為止，切不可“宜將剩勇追窮寇”，要運用科學(xué)民主的方法去建造一架溝通的心靈之橋，惟其如是，才能使成長中的學(xué)生把教師視作自己信得過的良師益友，從而甘愿接受其教育，心理得到健康發(fā)展。
【《教育中的心理效應(yīng)》讀書心得】相關(guān)文章：
《教育中的心理效應(yīng)》讀書心得03-26
《教育中的心理效應(yīng)》讀書心得（精選15篇）10-10
《教育中的心理效應(yīng)》讀書心得（精選19篇）10-04
《教育中的心理效應(yīng)》讀書心得（通用8篇）10-10
《教育中的心理效應(yīng)》讀書心得范文（精選12篇）10-02
《教育中的心理效應(yīng)》讀書心得（通用10篇）07-25
《教育中的心理效應(yīng)》讀后感10-06
《教育中的心理效應(yīng)》讀后感12-14
教育心理效應(yīng)心得體會03-07