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踐行勞模工匠精神爭做教育領(lǐng)航人心得

時(shí)間:2025-06-22 07:16:47 教育心得 投訴 投稿
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踐行勞模工匠精神爭做教育領(lǐng)航人心得

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編收集整理的踐行勞模工匠精神爭做教育領(lǐng)航人心得,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

踐行勞模工匠精神爭做教育領(lǐng)航人心得

踐行勞模工匠精神爭做教育領(lǐng)航人心得1

  學(xué)習(xí)勞模精神,使我們充分認(rèn)識到勞!皭蹗従礃I(yè)、為國為民的主人翁精神,爭創(chuàng)一流、與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)取精神,艱苦奮斗、艱難創(chuàng)業(yè)的拼搏精神,勇于創(chuàng)新、改進(jìn)的開拓精神,淡泊名利、默默耕耘的‘老黃!瘢视诜瞰I(xiàn)、樂于服務(wù)的忘我精神,緊密協(xié)作、關(guān)愛的團(tuán)隊(duì)精神”,是各行各業(yè)、各崗位在千變?nèi)f化的復(fù)雜社會(huì)環(huán)境下不斷前進(jìn)的精神保障。

  有責(zé)任的社會(huì)人,我們要學(xué)習(xí)勞模精神,樹立起“愛崗敬業(yè)、為國為民”的主人翁精神,在自己的崗位上不斷創(chuàng)新、尋求突破,克服一切困難,為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

  學(xué)習(xí)勞模那種堅(jiān)定理想信念、以民族振興為己任的主人翁精神。勞動(dòng)模范之所以能在平凡的崗位上干出突出的業(yè)績,就是因?yàn)樗麄兪冀K有著為祖國、為社會(huì)、為人民干好事業(yè)的堅(jiān)定理想信念。我們就要像他們一樣,志存高遠(yuǎn),立足本職,愛崗敬業(yè),扎實(shí)工作,在自己的崗位上為社會(huì)進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。

  學(xué)習(xí)勞模那種勇于創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流、與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)取精神和開拓精神。我們要在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,大膽尋求革新,創(chuàng)新工作方法。

  學(xué)習(xí)勞模那種艱苦奮斗、艱難創(chuàng)業(yè)的拼搏精神。勞動(dòng)模范的`先進(jìn)事跡充分說明了事業(yè)是實(shí)干出來的,任何心存坐享其成、好逸惡勞思想和做法的人是不可能干出一番事業(yè)的。求真務(wù)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)工作,就是我們學(xué)習(xí)勞模的最好行動(dòng)。

  學(xué)習(xí)勞模那種淡泊名利、默默耕耘的“老黃!本窈透视诜瞰I(xiàn)、樂于服務(wù)的忘我精神。

  學(xué)習(xí)勞模那種緊密協(xié)作、相互關(guān)愛的團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)結(jié)就是力量。

踐行勞模工匠精神爭做教育領(lǐng)航人心得2

  “2.16毫米、0.1秒”這是兩個(gè)讓人震驚、驚嘆的數(shù)字,高鳳林,作為中國航天科技集團(tuán)公司第一研究院首都航天機(jī)械公司特種熔融焊接工高級技師,他被稱為火箭的“心臟”。2.16毫米,是火箭發(fā)動(dòng)機(jī)上一個(gè)焊點(diǎn)寬度。0.1秒是完成焊接允許的時(shí)間誤差。高鳳林如此高超的焊接技術(shù),讓人嘆服,憑著對航空事業(yè)的熱愛,他兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,始終奮戰(zhàn)在自己的工作崗位上,他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了對品質(zhì)的'極致追求,高鳳林就是這樣把微小的工匠精神,做精、做美、做到了極致,也正是有像高鳳林這樣的大國工匠們的默默付出,堅(jiān)持不懈的努力,才使得中國的科技發(fā)展到了令人仰視的高度。

  試想一下,如果清潔工們不努力的工作,我們將生活在垃圾堆里;如果房地產(chǎn)開發(fā)商只認(rèn)錢,建筑材料以次充好,那我們所住高樓大夏將變成工程;如果快遞員野蠻裝卸,那么我們千挑萬選的貨物送上門后就變成了殘次商品;如果醫(yī)生對待工作敷衍應(yīng)付,那將會(huì)對患者造成多大的傷害呀;如果工廠的操作工人不認(rèn)真工作,那么廢品率和次品率就會(huì)成倍增長……因此,我們要特別感謝那些具有工匠精神的普通勞動(dòng)者,是他們的認(rèn)真、執(zhí)著、耐心、精細(xì)的工作態(tài)度,讓我們的生活變得更加幸福美滿。

  工匠的精神,指的是工匠身上所具有的對技藝的堅(jiān)持,以及對細(xì)節(jié)近乎完美的苛刻要求,還有他們所追求的極致的專業(yè)和專注。在當(dāng)今機(jī)械工業(yè)化時(shí)代,放眼我們的周遭,浮躁之風(fēng)正滋生蔓延,我們身邊的很多人追求是“投入少,見效快”的理念“工匠精神”正逐漸被人們忽略,甚至于遺忘,很多人丟棄了自己的良心“一切向錢看”,各種粗制濫造、資源浪費(fèi)、浮躁、膚淺的現(xiàn)象,層出不窮,中國作為一個(gè)人口大國、生產(chǎn)大國,我們需要“工匠精神”。

  在日常生活中,我們同樣需要“工匠精神”,正是這種精神讓我們的生活變得更加美好。

  我要贊美那些將工匠精神當(dāng)成人生態(tài)度和價(jià)值信仰的普通勞動(dòng)者們,是他們精益求精的工作態(tài)度、毫無怨言的付出,才讓我們的國家逐步走向強(qiáng)大,我要學(xué)習(xí)這種工匠精神!

踐行勞模工匠精神爭做教育領(lǐng)航人心得3

  一、立足本質(zhì),對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。

  托爾斯泰說過:“如果教師只有對事業(yè)的愛,那么他是個(gè)好教師,如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體,他就是一個(gè)完善的教師!蓖ㄟ^學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到,作為一名教師,對于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛“字。以無限的真情去關(guān)愛,用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,不厭其煩的耐心指導(dǎo),當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生,用父親般的愛感化學(xué)生,使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中成長。

  二、對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。

  最美的教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng),一心撲在教育事業(yè),我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn):引用衢州市委書記趙一德三句話進(jìn)行了概括。第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師,美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛O蛩齻儗W(xué)習(xí),就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任,把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作,踏踏實(shí)實(shí)的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

  三、學(xué)習(xí)樂于助人、至善大愛的精神。

  最美教師,美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅(jiān)守著可以沒有大師,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的.信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí),就是要傳承中華的美德,弘揚(yáng)大愛精神,本著愛人民、愛社會(huì)、愛他人的博大情,扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作,努力把衢州打造成為充滿愛心,人人向往的幸福之城。

  四、學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。

  最美教師,美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí),就要增強(qiáng)大局觀念,強(qiáng)化責(zé)任意識,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,心往一處想,勁往一處使,強(qiáng)化工作的合力,為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。

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