家長(zhǎng)育兒心得(精選15篇)
我們心里有一些收獲后,將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,這樣有利于我們不斷提升自我。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編精心整理的家長(zhǎng)育兒心得,歡迎閱讀與收藏。
家長(zhǎng)育兒心得1
要說(shuō)我的育兒心得真的沒(méi)什么,大家都初為人母,一切都得摸索。寶寶一天天長(zhǎng)大,我也和她一齊慢慢成熟,怎樣理解孩子,學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法,讓孩子健康的成長(zhǎng)。
寶寶是一個(gè)脾氣很倔的孩子,但又是一個(gè)“吃軟不吃硬”的乖孩子,你越對(duì)她兇,她就越哭鬧得厲害,你要是蹲下來(lái)好好和她說(shuō),反而會(huì)乖乖聽(tīng)話,懂事的讓我們吃驚,跟小大人一樣。所以我經(jīng)常和她互換主角,讓她來(lái)當(dāng)我的姐姐甚至媽媽,她會(huì)一一告訴我這個(gè)要這么做,那個(gè)不能夠這樣做,之后她也就慢慢改掉了平時(shí)不好的習(xí)慣,而我到達(dá)了預(yù)先的目的,感覺(jué)何樂(lè)而不為呢?
孩子的性格也不是先天的,后天的培養(yǎng)很重要,雖然有脾氣,但很爽直,我不喜歡孩子像個(gè)牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間,在她沒(méi)完沒(méi)了的時(shí)候,我們就采用轉(zhuǎn)移的方式,比如她吵著要去哪兒哪兒玩耍,或者買(mǎi)什么什么玩具的時(shí)候,我會(huì)突然說(shuō)“哎呀,昨日爸爸買(mǎi)的那個(gè)玩具怎樣不見(jiàn)了?”她就立刻不鬧而是去把那個(gè)玩具找不出,還說(shuō)“你看呀,不是在這嗎?”早上孩子往往會(huì)賴床,個(gè)性是冬天,閉著眼睛縮在被窩里不肯起來(lái),我就拿了一樣?xùn)|西,在她耳邊說(shuō)“看看這是什么呀?”“你明白嗎,這天親公給你買(mǎi)了什么好吃的嗎?”她立刻就清醒過(guò)來(lái),呵呵,還屢試不爽呢。
但有時(shí)候也會(huì)很無(wú)理取鬧,這個(gè)時(shí)候什么大道理都不管用,那就不理她,把她晾一邊,全家人步調(diào)一致,她會(huì)哭到東哭到西,然后有個(gè)“好人”就站出來(lái),跟她講道理,這個(gè)時(shí)候她立刻止住哭鬧,還一個(gè)勁的說(shuō)“妹妹乖,妹妹不哭了”我們?nèi)揖土⒖虝?huì)意的笑起來(lái)。孩子還小,我們的教育都是正面的,從來(lái)不恐嚇?biāo),說(shuō)什么大灰狼來(lái)啦,妖魔鬼怪來(lái)吃寶寶啦,也從來(lái)不把孩子關(guān)到黑房子里。不能給孩子稚嫩的心靈留下陰影。老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)她的小手很巧,我們大人當(dāng)然很受用,可這也是她每每把家里搞的一團(tuán)糟后才出的結(jié)果,讓她收拾干凈,必是不愿意的,只有說(shuō)
我們一齊來(lái)比賽看看誰(shuí)收拾的最干凈哦!她才會(huì)跟上了發(fā)條的機(jī)器人一樣興奮的干起來(lái)。孩子從小就好學(xué)好動(dòng),最會(huì)模仿大人的樣貌,看到我們搞衛(wèi)生,她就搶著抹桌子掃地,看到她拿了餐巾紙沾了水到處擦,盡管有的時(shí)候反而弄臟了,但是看到她認(rèn)真快樂(lè)的樣貌,我們就都開(kāi)心了!我們?nèi)疫常常跟她一齊互動(dòng),比如她帶上圍兜,拿了鍋碗瓢盆做飯,還煞有介事的來(lái)問(wèn)這個(gè)“你想吃什么菜”,那個(gè)“你想吃什么菜”,我們都認(rèn)真的說(shuō)“我要吃蛋炒飯”,“我要吃清蒸魚(yú)”,于是她就說(shuō)好的,立刻做。一會(huì)就端上來(lái)給大家吃,我們就裝作吃的津津有味的樣貌,還不住的夸獎(jiǎng)?wù)f“真好吃,真香”,她立刻咯咯地笑個(gè)不停。
孩子是一張白紙,什么好什么不好,什么該做什么不該做,對(duì)他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)概念。剛到學(xué)校什么都不懂,老師發(fā)紅花,她扔掉,因?yàn)樗幌矚g,有的小朋友做了不對(duì)的事,老師為了教育大家,讓他們站到上面給大家講什么是不對(duì)的,可她會(huì)跟他們一齊站到上面,這個(gè)時(shí)候就配合老師對(duì)孩子進(jìn)行耐心的教育,結(jié)合在家的'表現(xiàn),她也喜歡玩水,比如把好多器皿在水龍頭上沖洗,一來(lái)把身上的衣服都弄濕了,二來(lái)還浪費(fèi)了水,我們就跟她說(shuō)衣服濕了要咳嗽,浪費(fèi)水是錯(cuò)的,結(jié)合南方干旱的事,給她講南方的小朋友因?yàn)闆](méi)有水而不能洗澡啦等等,讓她懂得要節(jié)約用水。此刻她還經(jīng)常給我們大家發(fā)小貼紙呢,邊發(fā)邊說(shuō)誰(shuí)表現(xiàn)好就發(fā)小貼紙給她,我們?nèi)叶际撬逃膶?duì)象呢。
孩子從小就有虛榮心,喜歡爭(zhēng)第一。開(kāi)始的時(shí)候她看到自己不能得第一了就賴皮,必須要我們等她讓她,有時(shí)候干脆哭鬧,這時(shí)我就教育她:第一是要自己努力爭(zhēng)取的,而不是要大家讓給你,在學(xué)校里也是一樣的,其他小朋友得第一,那是人家的本領(lǐng)大,你要得第一就要跟人家競(jìng)爭(zhēng),得到第一是很光榮的,別人得第一你也該為朋友高興。慢慢的她懂了,再也不會(huì)因?yàn)闆](méi)有得到第一而哭鬧了。
因?yàn)樯眢w的原因,我們還是會(huì)慣著她一點(diǎn),看著她咳嗽咳的喘但是氣來(lái)我們都會(huì)很心疼,但是醫(yī)生不讓吃甜的,我們就和她說(shuō)等身體好了吃,結(jié)果到超市看看這個(gè)甜的,那個(gè)又是甜的,說(shuō)怎樣都是甜的呀,厭惡死了!我聽(tīng)了又好笑又憐惜,期望她早早地把身體養(yǎng)好,做一個(gè)健康的寶寶!
寶寶超喜歡跳舞,說(shuō)的具體一點(diǎn)就是扭屁股,每次都讓我打開(kāi)手機(jī)里的音樂(lè),然后讓我們坐好,她就開(kāi)始舞起來(lái)了。其實(shí)從她六個(gè)月的時(shí)候就開(kāi)始對(duì)音樂(lè)有感覺(jué)了,總能抓住節(jié)拍,扭的很歡,而且是自編自演,而我們只需要當(dāng)她的觀眾就行了,結(jié)束了還要鞠躬致謝呢。有時(shí)還要唱上一段,雖然有的歌詞唱不全,但我們都笑著給她鼓掌,所以她就更喜歡舞蹈了吧,而我們?nèi)乙惨恢聸Q定要她去學(xué)拉丁舞,絕對(duì)不埋沒(méi)她的這個(gè)小天分。
其實(shí),我并沒(méi)有要她有多聰明、多能干,順其自然,告訴她生活的常識(shí)、做人的道理,我覺(jué)得就夠了。幼兒園是孩子最快樂(lè)的地方,是孩子的天堂,是最先感知的大家庭,讓他們有節(jié)制的玩耍,認(rèn)知,讓他們明白尊老愛(ài)幼、親切待人、友愛(ài)同學(xué)、關(guān)心別人,做一個(gè)善良的好孩子,首先是做人,其次是學(xué)習(xí),身心都健康這就足夠了。
和寶寶在一齊,自己常常也會(huì)變成小小孩,甚至一家人都會(huì)變成小小孩,親婆常笑稱全家都要變低智商了。我們用她的心感受這個(gè)世界、解讀這個(gè)世界,親愛(ài)的寶寶,期望你健康成長(zhǎng),這是我們每個(gè)家庭的期望,也是全社會(huì)的期望!
家長(zhǎng)育兒心得2
錢(qián)從哪兒來(lái)的?你怎么花?想必你的孩子會(huì)說(shuō):錢(qián)是爸爸媽媽賺來(lái)的或工作得來(lái)的。我的錢(qián)是長(zhǎng)輩們給的壓歲錢(qián)、零花錢(qián),這些都是屬于我們自己的,我喜歡買(mǎi)什么就買(mǎi)什么。
很多家庭由于自身的經(jīng)濟(jì)條件富裕,往往孩子想要什么就買(mǎi)什么,孩子得到的容易因而也不怎么珍惜自己的所得。
有一段時(shí)間我的孩子去超市,他看到什么東西都喜歡,今天買(mǎi)這明天買(mǎi)那,零花錢(qián)每幾下就用完了。得不到滿足他還說(shuō):“把我的壓歲錢(qián)還給我自己保管吧!”這種無(wú)節(jié)制的消費(fèi)觀讓我憂心忡忡。怎樣讓孩子對(duì)使用錢(qián)有一種責(zé)任感呢?
有一陣子,我讓兒子承包家里的扔垃圾的任務(wù),這樣他每周可以得到5元的“工資”,剛開(kāi)始嘗試的幾周他干得很歡,垃圾筒滿了他看見(jiàn)了就會(huì)拎出去扔掉。由于每周“定薪”,激勵(lì)的強(qiáng)度很快就淡化了,5元的零花也讓他一下就用完了,而且有時(shí)家里的垃圾筒滿了還要我們催促他,顯得很被動(dòng)。針對(duì)這種情況我及時(shí)的調(diào)整了獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,根據(jù)家務(wù)的難易程度,我們商定了每件次5角,1元┅┅的價(jià)格,讓他自主地為家里分擔(dān)家務(wù),每天結(jié)清所得,投入他的儲(chǔ)錢(qián)罐。
現(xiàn)在我的郁叢每天父母下班之前為家人做好香噴噴的米飯,主動(dòng)的拎掉已滿的.垃圾袋,自己清洗紅領(lǐng)巾┅┅勞動(dòng)著是快樂(lè)的事情,勞動(dòng)所得的錢(qián)與物才會(huì)更加的予以珍惜。孩子慢慢的也學(xué)會(huì)了選擇和權(quán)衡他想要得到的東西,他的零花錢(qián)慢慢的積攢的多了。孩子甚至積攢了數(shù)個(gè)星期的零花錢(qián),為父親買(mǎi)了一份生日禮物,讓我們欣慰不已。
無(wú)論你在學(xué)校里得了多少個(gè)A,如果不懂得如何管理自己的經(jīng)濟(jì),你的生活最終會(huì)陷入困境。如果孩子掌握了正確的花錢(qián)方式,他們可按照自己希望的方式生活,他們可選擇他們喜歡的工作,因?yàn)殄X(qián)不會(huì)成為他們作出選擇的壓力。要是他們遵照這些原則,他們的生活就是在創(chuàng)造財(cái)富。
家長(zhǎng)育兒心得3
一天,瓜瓜站在飲水機(jī)旁,不停地掀動(dòng)飲水機(jī)的開(kāi)關(guān),對(duì)時(shí)斷時(shí)續(xù)的水流顯得十分興奮,還用手去觸摸。水灑得到處都是,他卻渾然不覺(jué),仍然沉浸在飲水機(jī)給他帶來(lái)的快樂(lè)里。此時(shí)我覺(jué)得不應(yīng)該馬上用道德判斷孩子的這個(gè)行為是對(duì)還是錯(cuò)。在他的手里掌握著開(kāi)關(guān),也就決定著水流,為此他感到快樂(lè)。我就去問(wèn)他是否愿意做一項(xiàng)關(guān)于水的工作,他馬上回答說(shuō):“可以!庇谑牵蜖恐业氖謥(lái)到教室。我為他準(zhǔn)備了許多用來(lái)玩水的玩具,想進(jìn)一步觀察他是否對(duì)這些玩具有所選擇。他先是拿起了一個(gè)小水壺,在每個(gè)玩具上都淋了一遍后,他選定了一架水車(chē)。他延續(xù)了剛才在飲水機(jī)旁的行為:用小水壺來(lái)控制水流,流出的水決定水輪向前轉(zhuǎn)或向后轉(zhuǎn)。他一直十分快樂(lè)地從事著這項(xiàng)工作。我們還把水壺的水不斷地倒入大水桶里,最后,瓜瓜很興奮地和我把大水桶的水提給小朋友們洗手了。
我的音樂(lè)課上常會(huì)有這種情形:當(dāng)孩子們聽(tīng)到一首新的曲子,他們中的.大部分會(huì)停止手中的游戲或相互間的交談停下來(lái)聆聽(tīng)。他們的眼睛直直地看著你,有的還張開(kāi)了嘴巴。急性子的人這時(shí)恐怕要發(fā)火,孩子們都不跟老師一起做動(dòng)作,還傻呆呆地看著,這課堂也太不活躍了!但事實(shí)卻恰恰相反,這個(gè)時(shí)候不能去強(qiáng)制孩子配合,因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)的方式與成人大相徑庭。當(dāng)孩子聽(tīng)到一首不熟悉的樂(lè)曲時(shí),他此時(shí)置身于與平日有所區(qū)別的環(huán)境中,他首先會(huì)感到內(nèi)心的壓力。這種壓力促使他必須集中所有注意力來(lái)傾聽(tīng)音樂(lè)的流向,如果要配合音樂(lè)有所動(dòng)作,這對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)無(wú)疑不是件輕松的事。但他會(huì)在這樣一種環(huán)境里自動(dòng)發(fā)揮他的吸收性心智,當(dāng)重復(fù)許多次以后你會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子已逐漸將音樂(lè)安靜地吸收并開(kāi)始有爆發(fā)力的釋放。他們突然會(huì)唱你課上唱的歌兒。他們由剛開(kāi)始進(jìn)入教室的混亂的無(wú)序狀態(tài),到聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)的專注有序,這個(gè)過(guò)程是孩子自發(fā)的內(nèi)在的行為。
老師的思索由此我們可以看出2歲左右的孩子時(shí)常在日常行為中更多地意識(shí)到自我,自己的行為對(duì)環(huán)境產(chǎn)生了作用令他們感到愉快。受內(nèi)在精神的指引,他更能專注地有選擇地從事一項(xiàng)工作,他的專注力進(jìn)一步內(nèi)化進(jìn)而將通過(guò)行為得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)變成智力。教育家杜威說(shuō),教育即是生長(zhǎng),教育即生活。孩子生活中的點(diǎn)滴展現(xiàn)出孩子成長(zhǎng)迷宮中的蛛絲馬跡。教育家裴斯泰洛齊說(shuō):“人生就像樹(shù),孩子身上隱藏一生所要展現(xiàn)的本領(lǐng)。正確的教育如同園丁的藝術(shù),他必須充分認(rèn)識(shí)人類(lèi)心智的構(gòu)造,將人的各種能力結(jié)合起來(lái)。”教育者更應(yīng)在不斷的自我完善中及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的需要,更好地讓兒童立根于自己的世界。
家長(zhǎng)育兒心得4
如何做一名合格的爸爸媽媽?不單單是物質(zhì)方面就可以了,寶寶教育方面是做一名合格爸媽的重要面,“棍棒底下出孝子”已經(jīng)是上世紀(jì)的事情,現(xiàn)如今如何科學(xué)的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關(guān)鍵。
寶寶要什么東西時(shí),如果是又哭又鬧的話,不管這件東西是不是他很想需要的,這時(shí)候不能給他,給他的話是鼓勵(lì)他,到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市,看到賣(mài)糖果的攤子,賴在那里不肯走的,媽媽堅(jiān)持不買(mǎi),把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市,后邊還有一次,是抓到一粒糖果要往嘴巴塞,媽媽反對(duì),說(shuō)沒(méi)買(mǎi)單不能這樣子,再到后來(lái)就不這樣了,只是跟媽媽商量,買(mǎi)一些好不好,這個(gè)時(shí)候,買(mǎi)了會(huì)很高興,不買(mǎi)也沒(méi)很大情緒了。幼兒園家長(zhǎng)育兒心得。
舉例二:以平常心對(duì)待寶寶的舉動(dòng),反應(yīng)不要過(guò)于激烈,給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo):
如果寶寶現(xiàn)在吃飯的時(shí)候總是要喝水,好象是條件反射似的,之前吃飯過(guò)程中喝水,媽媽是反應(yīng)比較大些,不讓他喝,結(jié)果你越是制止他啊,他越要這樣干,到后來(lái)媽媽裝作沒(méi)看見(jiàn),他還會(huì)在喝完之后,跟我說(shuō),媽媽,你看我喝水了,目的是引起家長(zhǎng)的注意。
如果你家的.寶寶愛(ài)模仿媽媽在家里干活,媽媽一般都會(huì)制止寶寶動(dòng)作,其實(shí)起不到什么效果,反而拿著工具在客廳里頭揮來(lái)?yè)]去。如果你家的寶寶以后再抄起家伙時(shí),媽媽開(kāi)始肯定了他,哎呀,你真棒啊,能幫媽媽干活了,寶寶聽(tīng)了這話,那真是太高興了,還真象模象樣的弄上一圈,然后把工具再放回原處。
有些寶寶只要媽媽或者爸爸在家,就跟媽媽(爸爸)又瘋又鬧的,非常的亢奮,中午連午覺(jué)也不睡了,人家說(shuō)這是寶寶表達(dá)愛(ài)的一種方式,不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(媽媽的猜想),關(guān)于這一點(diǎn),媽媽還真有點(diǎn)不知所措,有時(shí)候瘋得太厲害了,媽媽爸爸就會(huì)制止,其實(shí)好象沒(méi)什么效果喲,要試圖引導(dǎo)寶寶,表達(dá)愛(ài)的方式不只停留在這一種。
家長(zhǎng)育兒心得5
光陰如梭,一轉(zhuǎn)眼女兒已經(jīng)快5周歲了,在這5年里我一天也沒(méi)離開(kāi)過(guò)她,怎樣樣養(yǎng)育孩子也是從一無(wú)所知開(kāi)始,一點(diǎn)點(diǎn)的摸索,一點(diǎn)點(diǎn)積累經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)和實(shí)踐同時(shí)進(jìn)行,最重要的就是讓孩子能夠在一個(gè)溫馨的家庭中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
下面概括了幾方面和大家分享一下我的育兒心得體會(huì)
一、飲食習(xí)慣的培養(yǎng)
培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),就從小孩的“吃”說(shuō)起,孩子的吃飯就應(yīng)定時(shí)定量,盡量少吃或者不吃零食,小朋友一般都很喜歡吃膨化食品,巧克力,糖以及各種碳酸飲料,一旦吃了這些食品,小孩對(duì)飯菜就會(huì)吃得很少或者就是不喜歡吃,影響了食欲,所以在飯前對(duì)這些零食不能給孩子吃,孩子平時(shí)也要養(yǎng)成喝白開(kāi)水的習(xí)慣。給小孩的食物要多樣化,要善于變化菜品的做法,讓孩子持續(xù)新鮮感。還有很重要的一點(diǎn),也是從女兒吃飯習(xí)慣中總結(jié)而來(lái),吃飯要固定在餐桌旁吃,不能讓她邊吃邊玩,要讓她明白吃飯不是完成媽媽的任務(wù),而是自己給身體的能量補(bǔ)充,“身體里沒(méi)能量就沒(méi)有力氣玩了”,此刻女兒經(jīng)常拿這句話來(lái)鼓勵(lì)自己好好吃飯。事實(shí)證明,不挑食能夠好好吃飯的小朋友身體抵抗力就比較強(qiáng)一些,不容易生病。但我女兒在這方面還有些欠缺,所以還需繼續(xù)努力。
二、表?yè)P(yáng)與批評(píng)的結(jié)合
表?yè)P(yáng)是對(duì)孩子所做事情的肯定和鼓勵(lì),要發(fā)自內(nèi)心的稱贊,決不能給她一種被敷衍的感覺(jué),這樣才能增加孩子的自信心和繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力,孩子也得到了滿足。但也不能光是表?yè)P(yáng),這樣孩子就會(huì)比較脆弱,在孩子做錯(cuò)事情的時(shí)候必須要給予批評(píng),批評(píng)不代表是打罵,而是就事論事,語(yǔ)氣要平和,讓孩子意識(shí)到自己究竟錯(cuò)在哪里,才會(huì)去改正。
三、父母對(duì)孩子的教育要一致
父母的言行是孩子行為的一面鏡子,從孩子漸漸懂事起,我就跟孩子爸爸統(tǒng)一意見(jiàn),對(duì)孩子的教育要一致,即使覺(jué)得對(duì)方的做法可能不對(duì)也要避開(kāi)孩子溝通,不能當(dāng)著孩子的.面起爭(zhēng)執(zhí),否則孩子會(huì)利用家長(zhǎng)意見(jiàn)的不一致而“投機(jī)取巧”,和諧的家庭氣氛能讓孩子心靈健康成長(zhǎng)。另外,父母也要尊重孩子,隨著孩子逐漸長(zhǎng)大,她有了自己的主見(jiàn),不能讓她盲目服從,要善于跟孩子溝通,在溝通中會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的成長(zhǎng)。要注重孩子獨(dú)立性的培養(yǎng),我們父母不能用自己的觀念模式,思維方式去認(rèn)定孩子該做什么,不準(zhǔn)做什么,要讓她有自己的獨(dú)立想法,給孩子自己的空間,讓她自己學(xué)會(huì)刷牙、洗臉,穿衣服等,不要什么事情都是我們父母包辦,讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。
四、參與必要的親子閱讀教育
睡前給孩子講一個(gè)故事,或者一齊陪孩子看部動(dòng)畫(huà)片,在生活中看起來(lái)似乎是微不足道,但這種親子教育會(huì)增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,有時(shí)女兒會(huì)讓我講個(gè)故事給她聽(tīng),聽(tīng)完了她再講個(gè)故事給我聽(tīng),陪在邊上的親子閱讀教育,隨時(shí)能利用故事中的人物和情節(jié)適時(shí)的教育孩子,能讓孩子立刻明白故事的寓意,同時(shí)也增加了她的詞匯量,逐漸能讓她愛(ài)上閱讀。
以上就是我對(duì)孩子成長(zhǎng)教育的一些心得,父母是孩子最好的老師,父母在平時(shí)生活中要注意細(xì)節(jié),做好孩子的榜樣,也要不斷的學(xué)習(xí),向老師和其他家長(zhǎng)多進(jìn)行孩子教育問(wèn)題的溝通,不斷積累教育孩子的經(jīng)驗(yàn),讓孩子能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)育兒心得6
翻看著孩子從出生到現(xiàn)在的照片,他這幾年成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁浮上心頭,尤其上幼兒園這半年多時(shí)間,孩子變化很大,也懂事很多,非常感謝老師們的辛苦教導(dǎo)!另外也深感做為父母,需要學(xué)習(xí)的很多很多,尤其最近看了父母規(guī)以后,覺(jué)得目前最重要的是以下兩點(diǎn):
首先就是要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),多聆聽(tīng)孩子的心聲,和孩子成為朋友、伙伴!之前由于種種原因,孩子大部分時(shí)間和爺爺奶奶在一起生活,一周中大概有兩三天時(shí)間和我們?cè)谝黄,這幾天中呢,也有很多家務(wù)事要忙,基本上沒(méi)有時(shí)間陪他玩,聽(tīng)他說(shuō)話,而現(xiàn)在,他說(shuō)的`每一句話,我都會(huì)傾聽(tīng),而不是邊聽(tīng)邊忙。如果是在做家務(wù)或者是在廚房里,只要他叫我,我一定會(huì)放下手頭的活,去認(rèn)真聽(tīng)他說(shuō)。所以他現(xiàn)在對(duì)我的依戀比以前更多了。以前生活中遇到問(wèn)題,如果是他的錯(cuò),我都是立即說(shuō)他,不聽(tīng)就用吼,F(xiàn)在呢,我會(huì)盡力克制自己,和他一起商量,相互尊重,如果是我錯(cuò)了,就真誠(chéng)的跟他說(shuō)對(duì)不起,如果孩子錯(cuò)了,就像對(duì)待朋友一樣,私下里批評(píng),在公共場(chǎng)合給孩子面子,而不是急于維護(hù)自己的面子,其實(shí)孩子在某些方面比我們懂的多。我們要與孩子做朋友,他才更樂(lè)意聽(tīng)我們講話,我們講的話,他才不會(huì)左耳進(jìn),右耳出;與孩子成為伙伴,才能融入他的世界,增長(zhǎng)親子情感,孩子也會(huì)更加自信。
另外,與孩子一起成長(zhǎng)。身為父母,必須以身作則,父母要用行動(dòng)來(lái)影響孩子,而不是用言語(yǔ)說(shuō)教孩子。因?yàn)橐话愫⒆咏佑|最多的就是父母,模仿最多的也是父母。就拿玩手機(jī)來(lái)說(shuō)吧,大人一天到晚拿著手機(jī)不放,只是用言語(yǔ)教導(dǎo)孩子,玩手機(jī)不好,傷眼睛,孩子怎么會(huì)聽(tīng)的進(jìn)去呀?雖然我經(jīng)常提醒自己要給他做一個(gè)好榜樣,但是無(wú)意中也傳遞給他很多負(fù)面的情緒?傉f(shuō)讓孩子別滿地打滾,隨意哭鬧,讓孩子要學(xué)會(huì)控制情緒,可是別說(shuō)孩子了,我們大人都做不到。我自己脾氣急,總是催他快點(diǎn)做這,快點(diǎn)做那。到他等我出門(mén)的時(shí)候,學(xué)也會(huì)了催我,媽媽快點(diǎn)!哈哈,做父母真是一場(chǎng)修行,在育兒的過(guò)程中,我們只有不斷修正改變自己,才能讓孩子改變!
老話說(shuō)“三歲看大,七歲看老”,很多的育兒書(shū)籍也都指出,三至七歲是孩子習(xí)慣及性格培養(yǎng)的重要時(shí)期,孩子,我們一起努力吧,爸爸媽媽愿意與你一起改變,共同成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)育兒心得7
在教育孩子上,每個(gè)家長(zhǎng)或多或少都有些困惑,每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都不一樣看你是否了解自己的的孩子。下面我談一談我的育兒經(jīng)驗(yàn)。
1. 足夠的睡眠是孩子生長(zhǎng)發(fā)育和健康成長(zhǎng)的基本條件。所以我每天規(guī)定孩子晚九點(diǎn)之前必須睡覺(jué)。早六點(diǎn)半必須起床。讓孩子有個(gè)良好的作息時(shí)間。
2. 每天放學(xué)回家自己安排寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間。在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)不要看電視,以免分散孩子的注意力,自己也看看書(shū),給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每天做完作業(yè)一定要復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容加以鞏固。
3. 學(xué)會(huì)跟孩子交流,我每天晚上都要和孩子談一談?dòng)變簣@有什么趣事,媽媽單位有什么新鮮事。通過(guò)交流能提高孩子表達(dá)能力和分辨是非的能力。
4. 經(jīng)常帶孩子去書(shū)店買(mǎi)書(shū),讓他知道知識(shí)的重要性,孩子有時(shí)候問(wèn)的問(wèn)題大人也無(wú)法回答,比如:星星為什么會(huì)眨眼?水星上有水嗎?讓他在書(shū)中找到答案,孩子非常開(kāi)心。這樣就培養(yǎng)他從小愛(ài)學(xué)愛(ài)問(wèn)的習(xí)慣。
5. 對(duì)于孩子提出的無(wú)理要求,家長(zhǎng)一定要堅(jiān)決地說(shuō):“不”。不能有絲毫心軟。別看孩子小,他們也會(huì)察言觀色,你退一步,他們就進(jìn)一步。下次就不好管了。
6. 要尊重孩子,不要強(qiáng)求孩子做一些自己不愿做的事。也不要當(dāng)著別人的面去批評(píng)指責(zé)孩子。
7. 父母在家庭教育上要保持意見(jiàn)一致。
通過(guò)不斷的`努力和學(xué)習(xí),兒子長(zhǎng)大了,做事很認(rèn)真,時(shí)間觀念很強(qiáng)?磥(lái)沒(méi)有教不好的孩子,只有不會(huì)教的家長(zhǎng),只要方法得當(dāng),任何孩子都是優(yōu)秀的,只要用心總能找到合適的教育方法。
家長(zhǎng)育兒心得8
關(guān)于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育問(wèn)題,是一個(gè)非常難以用語(yǔ)言完全表達(dá)清楚的問(wèn)題。它是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵的話題。在教育孩子的過(guò)程中,我雖然不是很成功,但是卻獲得了大量的心得體會(huì)。
1、認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的心聲
作為家長(zhǎng)要認(rèn)真地對(duì)待孩子提出的所有問(wèn)題。因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng)過(guò)程中,需要掌握社會(huì)生活和學(xué)習(xí)上的各種知識(shí),盡管孩子提出的問(wèn)題很幼稚,但反映出他(她)在思考,家長(zhǎng)對(duì)孩子提問(wèn)的答復(fù)以及態(tài)度,將會(huì)對(duì)她們的`思想和行為有著重要的影響,有些甚至?xí)绊懰?她)的一生……。所以,對(duì)待孩子們提出的每個(gè)問(wèn)題,家長(zhǎng)都要認(rèn)真地予以回答,不要敷衍了事。另外,通過(guò)認(rèn)真傾聽(tīng),還可以了解孩子最近的思想狀況,掌握他(她)們?cè)谙胧裁础?/p>
2、以身作則,成為孩子行動(dòng)的表率
在教育孩子過(guò)程中,家長(zhǎng)的表率作用是很重要的。孩子通過(guò)自己的觀察,可以從家長(zhǎng)那里得出什么事可以做,什么事情不可以做,從而得出行為的準(zhǔn)則。家長(zhǎng)的以身作則,就是在日常生活中潛移默化地影響孩子,教育孩子。所以,家長(zhǎng)的一言一行,一舉一動(dòng)都會(huì)被孩子看在眼里,記在心里,然后去模仿、去行動(dòng)。因此,作為家長(zhǎng),必須在工作和生活中時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,為孩子起模范帶頭作用,作一個(gè)好的表率與榜樣。
3、善辯是非,正確對(duì)待身邊所發(fā)生的事情
孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中并沒(méi)有樹(shù)立起一個(gè)正確地證判事物對(duì)錯(cuò)的觀念,這就需要家長(zhǎng)在日常生活中,根據(jù)社會(huì)的行為準(zhǔn)則告訴她(他)事物的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)鼓勵(lì)她(他)們?nèi)ビ^察所發(fā)生的事情,并提出自己的是非觀點(diǎn)。我覺(jué)得這是很重要的一點(diǎn)。
4、開(kāi)拓思維,多方面發(fā)展
孩子的興趣是多方面的,而且是經(jīng)常變換的。要根據(jù)孩子的這一特點(diǎn),合理地開(kāi)發(fā)孩子的智力,開(kāi)拓思維,讓他(她)盡量多學(xué)一些知識(shí)。同時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)順應(yīng)孩子發(fā)展過(guò)程中的這一特點(diǎn),及時(shí)補(bǔ)充和吸收各方面的知識(shí),以解答孩子提出的問(wèn)題。我認(rèn)為有一點(diǎn)是很重要的:即家長(zhǎng)要多參與孩子的活動(dòng)。
家長(zhǎng)育兒心得9
一、學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退
經(jīng)過(guò)六次《指南》培訓(xùn),暫且不說(shuō)培訓(xùn)內(nèi)容有多實(shí)用與深刻,單單看給我們培訓(xùn)各個(gè)領(lǐng)域的每一位老師,我已經(jīng)深感榮幸,更多的是敬仰!是的,敬仰!他們基本都是各個(gè)名園的園長(zhǎng),年輕時(shí)同我們一樣都是帶班的老師,從一線做起,不斷實(shí)踐與探索對(duì)幼兒教育的見(jiàn)解,并且不斷總結(jié),再實(shí)踐再總結(jié)和延伸直到與我們分享經(jīng)驗(yàn)和成果。從他們身上我看到了作為了一名幼師應(yīng)有的踏實(shí)從容的學(xué)習(xí)態(tài)度和勇于創(chuàng)新的實(shí)踐精神以及對(duì)幼兒教育事業(yè)執(zhí)著探索的專業(yè)精神。這也是他們能夠成為幼教界乃至教育界精英的主要原因。
而當(dāng)代社會(huì)的年輕一代很多都是眼高手低,做一天和尚撞一天鐘,得過(guò)且過(guò),缺乏工作目標(biāo)和實(shí)干態(tài)度,從而也就失去了上進(jìn)的精神,不知不覺(jué)中消磨了青春和意志。這幾位老師讓我再一次警醒:該踏踏實(shí)實(shí)做點(diǎn)兒什么了!
二、細(xì)節(jié)決定成敗,專業(yè)成就未來(lái)
老師們的每一次講課都深深的吸引著我,他們對(duì)每一個(gè)幼兒學(xué)習(xí)領(lǐng)域都有著獨(dú)到的理解和分析。他們講授的不是空洞的口號(hào),而是結(jié)合案例深刻剖析了每一個(gè)領(lǐng)域,每一個(gè)年齡段所應(yīng)達(dá)到的目標(biāo),給我們?cè)谧睦蠋熞粋(gè)切實(shí)可行的現(xiàn)代化綱領(lǐng),讓我們?cè)诮逃虒W(xué)方面有了很好的參照。
老師們主要從《指南》所倡導(dǎo)的理念,所倡導(dǎo)的基本途徑與方法及落實(shí)《指南》應(yīng)注意的問(wèn)題這幾方面進(jìn)行講解,通過(guò)老師們的解讀,我知道了《指南》所倡導(dǎo)的基本理念是育人為本,以幼兒為中心,尊重兒童。所倡導(dǎo)的基本途徑與方法是家園共育,促成合力;一日生活,自然滲透;直接體驗(yàn),積極活動(dòng);主動(dòng)游戲,興趣學(xué)習(xí);環(huán)境創(chuàng)設(shè),提供材料;人際關(guān)系,榜樣教育。應(yīng)注意的問(wèn)題有《指南》所提供的幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和典型表現(xiàn)是家長(zhǎng)和教師觀察了解幼兒的參照,但不是評(píng)價(jià)和衡量幼兒發(fā)展快與慢,好與壞的標(biāo)尺,不能簡(jiǎn)單地測(cè)量和對(duì)照,要從促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的角度,理解和運(yùn)用《指南》各領(lǐng)域的目標(biāo)及要求;廣大家長(zhǎng)要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,一方面要進(jìn)一步增強(qiáng)自身的教育責(zé)任,提高育兒信心和能力,重視和珍惜與孩子的溝通等等。
老師們的解讀讓我們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上學(xué)完了《指南》,這樣在我們以后的教育教學(xué)工作中,運(yùn)用起來(lái)就更為方便。而且老師們的講解中都結(jié)合了身邊的案例,他們有著敏銳的觀察力,能夠真正的深入到孩子中間,做孩子的朋友,了解孩子的.興趣和需要,及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并且?guī)椭⒆咏鉀Q問(wèn)題,正確的給予啟發(fā)與引導(dǎo),從孩子中來(lái),到孩子中去,與孩子共同學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)。他們能夠從細(xì)節(jié)出發(fā),認(rèn)真細(xì)致地了解每一個(gè)年齡階段孩子的不同生理和心理需要,根據(jù)不同層次需要制定相應(yīng)的層次目標(biāo),正是這樣的研究型教師給我們的專業(yè)成長(zhǎng)提供了很好的榜樣。教育不僅僅存在于課堂,生活本身就是大課堂,專業(yè)的教育在于一日生活的每一個(gè)環(huán)節(jié),包括晨間接待、晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、戶內(nèi)外游戲活動(dòng)、離園活動(dòng),甚至洗手、入廁、進(jìn)餐、午睡、穿戴、梳頭等等,只要足夠細(xì)致足夠?qū)I(yè)都可以做到有教無(wú)痕,做到言傳身教,這樣才能為孩子未來(lái)的成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ),這才是專業(yè)的育人!
三、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆
通過(guò)這段時(shí)間的《指南》培訓(xùn)和學(xué)習(xí),從幾位老師身上以及他們對(duì)《指南》的解讀我確實(shí)獲益匪淺。想想自己剛剛從教的時(shí)候制定的遠(yuǎn)大目標(biāo)和計(jì)劃在一天天的工作中早已被自己丟棄得無(wú)影無(wú)蹤直至迷茫,到現(xiàn)在還不知道在這個(gè)行業(yè)里應(yīng)該如何做好一名教師,F(xiàn)在我明白了作為了一名幼教一線教師,除了要組織教育教學(xué)和游戲活動(dòng),更要多學(xué)習(xí),多思考如何才能保證每一個(gè)生活環(huán)節(jié)的教學(xué)效果。而《指南》的出現(xiàn)恰恰給了我們一個(gè)切切實(shí)實(shí)的參照和引導(dǎo),同時(shí)我們要知道《指南》的各個(gè)目標(biāo)和內(nèi)容及其教育建議雖然足夠細(xì)致,但是我們要明白孩子就像天使,每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的,我們要根據(jù)每一個(gè)孩子實(shí)際需要給予相應(yīng)的引導(dǎo)措施,做到真正的兒童本位教育,這條路看似簡(jiǎn)單卻很艱難而漫長(zhǎng),所以還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思和總結(jié)。
家長(zhǎng)育兒心得10
孩子是未來(lái)的希望,父母把孩子生下,不光要把他們養(yǎng)育長(zhǎng)大,更負(fù)有教育他們成人的重責(zé)。
但并不是每個(gè)父母都是天生的教育家,所以我覺(jué)得父母應(yīng)該主動(dòng)地通過(guò)書(shū)籍學(xué)習(xí)一些育兒的知識(shí)和方法,或者經(jīng)常和別的家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)他們成功的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然孩子是有個(gè)性差異的,一些成功的育兒經(jīng)驗(yàn)用在自己孩子身上卻未必有用。記得杰杰上幼兒園的時(shí)候有學(xué)揚(yáng)琴的培訓(xùn)班,我問(wèn)他喜不喜歡揚(yáng)琴,他說(shuō)喜歡,于是報(bào)了名,可是沒(méi)多久他就不愿意去了。教揚(yáng)琴的老師教給我一個(gè)方法:預(yù)先準(zhǔn)備一個(gè)孩子最喜歡的玩具,告訴他必須認(rèn)真聽(tīng)老師講、跟老師做才可以得到,但是結(jié)果是無(wú)效。后來(lái)在孩子學(xué)揚(yáng)琴這件事上我分析是孩子不感興趣,理智地放棄了。所以家長(zhǎng)更要學(xué)會(huì)在和孩子相處的生活點(diǎn)滴中去體會(huì)、分析、總結(jié)適合自己孩子的育兒經(jīng)驗(yàn)。
父母還應(yīng)注意:自己平時(shí)的言行舉止對(duì)孩子的影響是非常大的。孩子的身上有父母的影子,不僅僅有遺傳的因素,還有就是父母言行舉止?jié)撘颇挠绊憽S幸粋(gè)笑話:媽媽問(wèn)兒子:“明明,你的練習(xí)本是哪來(lái)的?”兒子回答說(shuō):“學(xué)校辦公室沒(méi)人時(shí)順手拿了兩本!眿寢尯苌鷼猓R兒子:“誰(shuí)叫你偷的?我從辦公室拿回來(lái)的還不夠你用嗎?”所以父母在因?yàn)楹⒆拥牟涣佳孕信e止責(zé)罵他們時(shí),要想想自己有沒(méi)有責(zé)任。當(dāng)然如果希望自己的孩子擁有諸多優(yōu)良品質(zhì),那么父母就應(yīng)該做好榜樣,言傳不如身教。
在孩子生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的培養(yǎng)上我覺(jué)得貴在堅(jiān)持。這一點(diǎn)我深有體會(huì)。我的孩子有很多壞習(xí)慣,比如邋遢、做事拖拉、自理能力差等等,這都是我的責(zé)任,等發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要改變過(guò)來(lái)那是相當(dāng)?shù)睦щy。所以我自認(rèn)為不是個(gè)成功的母親,不過(guò)孩子有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)是我至今都為之驕傲的:一是善良。善是為人根本,我鼓勵(lì)孩子的善舉,讓他感知與人為善是美好的。二是愛(ài)讀書(shū)。孩子小的'時(shí)候我陪他一起看書(shū),等他自己識(shí)文解字了,需要我當(dāng)聽(tīng)眾的時(shí)候我從不吝嗇我的時(shí)間和贊揚(yáng)。
以上是我陪伴孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一點(diǎn)個(gè)人心得。什么是好的育兒方法沒(méi)有現(xiàn)成的標(biāo)準(zhǔn),我覺(jué)得孩子的成長(zhǎng)給了我們大人重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),為人父母應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會(huì)和孩子一起快樂(lè)成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)育兒心得11
我一直覺(jué)得孩子應(yīng)該在輕松的環(huán)境中成長(zhǎng),享受他無(wú)憂無(wú)慮的童年。
玩,是孩子最喜歡的活動(dòng)方式,也是我們認(rèn)為最佳的教育方式,在玩的過(guò)程中不僅可以讓他們獲得無(wú)盡的樂(lè)趣,還可以學(xué)到各種知識(shí),通過(guò)游戲還可以讓他們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。 我不看重他現(xiàn)在能學(xué)多少文化知識(shí),我們平常關(guān)注的是他的身心健康,讓他懂得自尊、自強(qiáng)、自立,我希望我的孩子能做一個(gè)富有愛(ài)心、懂得寬容團(tuán)結(jié)的孩子。平時(shí)希望他能多參加集體活動(dòng),能和小朋友玩到一塊兒,從平時(shí)的溝通和交往中來(lái)加強(qiáng)他的社會(huì)交往能力、心理承受能力以及處理事情的應(yīng)變能力。能及時(shí)告訴老師自己的需求,在課間能大膽的發(fā)言。我覺(jué)得現(xiàn)在是孩子性格形成的關(guān)鍵時(shí)期,融入集體對(duì)他完整性格的形成是很有幫助的。
在家里,我們會(huì)有意識(shí)地給他創(chuàng)造一個(gè)寬松自主的環(huán)境氛圍,平常也把他當(dāng)作朋友一樣來(lái)溝通,不會(huì)拘束于某種特定的形式來(lái)教育他,而是在平常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)行,其實(shí)我們就是他的參照物,我們的一言一行都會(huì)對(duì)他產(chǎn)生影響,這點(diǎn)我深有感觸,比如有一次,我刷過(guò)牙后又想吃餅干,被晨晨看到了,他就說(shuō)了:“媽媽,刷完牙不是不能吃零食了嗎?你怎么可以吃?”如果我這次做不到,那么以后他刷完牙想吃零食時(shí),我就失去絕對(duì)的威信去教育他了。因此在要求他的同時(shí)我們要嚴(yán)格地要求自己。
在家里我們會(huì)給他一點(diǎn)獨(dú)立的空間,讓他學(xué)會(huì)自我管理。比如我們家里的書(shū)架其中一格是他的,房間的一個(gè)角落是專門(mén)給他置放玩具的,那里的所有物件需要他自己來(lái)整理。這個(gè)效果很好,這樣讓他體會(huì)到了媽媽平時(shí)整理家務(wù)的辛苦,還有物件需擺放整齊,從哪里取來(lái)就要放回哪里。。。。,平常在處理問(wèn)題時(shí),我們都會(huì)征求他的想法,比如在給他買(mǎi)衣服的時(shí)候,會(huì)征求一下他喜歡哪個(gè)顏色,這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得我們很尊重他,那么以后他在處理事情的'時(shí)候也會(huì)考慮到別人的感受,多替別人著想。平常我們會(huì)盡可能抽出多的時(shí)間去與他溝通,耐心傾聽(tīng)他的心聲,允許他發(fā)表不同的意見(jiàn),創(chuàng)造一種能讓他充分吐露心聲的氣氛,對(duì)于正確的觀點(diǎn),我們會(huì)鼓勵(lì),對(duì)于不妥當(dāng)?shù)南敕,我們?huì)跟他講道理,他仍然不明白的,我們?cè)龠m時(shí)地加以引導(dǎo)。
現(xiàn)在在外面有種各樣的培訓(xùn)班,我們會(huì)根據(jù)他的興趣愛(ài)好和發(fā)展特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行選擇,因?yàn)槲颐靼兹魏螐?qiáng)加的行為都會(huì)產(chǎn)生適得其反的負(fù)面作用,反而讓他失去學(xué)習(xí)的興趣。
總之,我們應(yīng)該放下家長(zhǎng)的架子,多點(diǎn)朋友式的溝通,把他當(dāng)作家庭的一份子,讓孩子感覺(jué)到自己的重要和責(zé)任,給他一份平等,一份信任,讓他有充分展示自己的機(jī)會(huì)。
晨晨現(xiàn)在已經(jīng)六歲了,說(shuō)話、做事儼然是一個(gè)小大人了,什么事都有自己的觀點(diǎn)和思想。 他的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們欣喜萬(wàn)分,但也不乏頭痛的事情,性格倔強(qiáng),自尊心太強(qiáng)。有一次他刷牙時(shí)把水噴得到處都是,而且這已不是第一次,于是我就讓他站著反醒,過(guò)了幾分鐘,我問(wèn)他:“知道錯(cuò)了沒(méi)?知道媽媽為什么這么生氣?”他點(diǎn)點(diǎn)頭,因?yàn)槠綍r(shí)也這樣,只是點(diǎn)點(diǎn)頭,從來(lái)不肯說(shuō)出來(lái),于是我也跟他拗上了,非得讓他說(shuō)出來(lái),僵持了很長(zhǎng)時(shí)間,他說(shuō):“我知道錯(cuò)了,但我就是不想說(shuō)!”我知道得給他個(gè)臺(tái)階下,于是我做了些讓步,說(shuō):“你可以不說(shuō)哪里錯(cuò)了,但你得向媽媽認(rèn)個(gè)錯(cuò)!” “媽媽,我錯(cuò)了,對(duì)不起!”雖然有點(diǎn)勉強(qiáng),但也是一個(gè)進(jìn)步,我表?yè)P(yáng)了他,然后我抱著他坐在沙發(fā)上,心平氣和地和他說(shuō):“媽媽這么生氣是因?yàn)槟悴皇堑谝淮畏高@樣的錯(cuò)誤,承認(rèn)錯(cuò)誤一點(diǎn)都不難為情,而且是非常勇敢的行為!”他聽(tīng)得很認(rèn)真,每次這個(gè)時(shí)候的教育效果是最好的,他最能吸收。這時(shí)他總會(huì)在我懷里委屈地流淚,因?yàn)槲遗u(píng)他的時(shí)候很?chē)?yán)肅,這時(shí)候情緒一下子就釋放出來(lái)了!有時(shí)候適當(dāng)?shù)淖鲂┳尣,效果?huì)更好!
晨晨很愛(ài)“面子”,這大概是這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)。有一次家里來(lái)了客人,忘了是什么事他爸爸當(dāng)著客人的面罵了他幾句,他說(shuō)了一句:“這么多人還罵我!”之后我們也反醒了自己的行為,覺(jué)得是做得不夠妥當(dāng),應(yīng)該維護(hù)他的那份自尊心,這樣不但達(dá)不到教育他的效果,反而會(huì)使他產(chǎn)生抵觸情緒。
晨晨較內(nèi)向,但比同齡人表現(xiàn)得成熟懂事。有一次因?yàn)槠鸫餐砹,?dāng)我送他到幼兒園門(mén)口的公交車(chē)站時(shí),正好公交車(chē)來(lái)了,他連忙和我說(shuō):“媽媽,你快走,我自己可以進(jìn)去的,遲到了老板要
罵的!”當(dāng)時(shí)看著兒子跑進(jìn)幼兒園的身影,真是感覺(jué)到兒子長(zhǎng)大了......
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的見(jiàn)證,我覺(jué)得是和晨晨在共同成長(zhǎng),他是一天一天在長(zhǎng)大,我們是一天一天在學(xué)著做家長(zhǎng),他的每一天成長(zhǎng)都會(huì)給我們帶來(lái)新的課題,但相信和成人之間的交往一樣,溝通是最重要的,鼓勵(lì)和信任是走近孩子心聲的重要橋梁。每個(gè)孩子都有缺點(diǎn),但每個(gè)孩子也有他獨(dú)特的個(gè)性,我們要懂得欣賞他們最可愛(ài)的一面!
家長(zhǎng)育兒心得12
關(guān)于教育孩子方面,許多的家長(zhǎng)都會(huì)有這樣或那樣的困惑。而作為母親的我也不例外,面對(duì)女兒的任性和無(wú)理取鬧,也時(shí)時(shí)無(wú)所適從,甚至火冒三丈。在無(wú)數(shù)次的撞南墻后,我總結(jié)了些許經(jīng)驗(yàn)和方法,現(xiàn)在就與大家分享分享。
首先,學(xué)會(huì)尊重孩子。一直以來(lái),我都覺(jué)得女兒還小,會(huì)替她做許多決定,不管是生活上的,還是學(xué)習(xí)上的。然而在我與女兒的多次“交戰(zhàn)”后,才后知后覺(jué)的發(fā)現(xiàn)女兒已經(jīng)長(zhǎng)大,有些決定可以讓她自己去做,也許結(jié)果更好。比如,在玩游戲這個(gè)問(wèn)題上。以前,我總覺(jué)得會(huì)玩物喪志,所以會(huì)予以否定。后來(lái),我意識(shí)到了自己的獨(dú)斷專行,便嘗試著讓女兒做自己想做的事——玩游戲。事情并沒(méi)有我想象得那么糟,女兒聰明地選擇了完成作業(yè)后才去玩游戲,并沒(méi)有玩物喪志。只是偶爾會(huì)玩得忘了時(shí)間,這樣就需要我們做家長(zhǎng)的適時(shí)的提醒了,這也是我接下來(lái)要說(shuō)到的一點(diǎn)。
適時(shí)的提醒,更多的是讓孩子學(xué)會(huì)自主的安排自己的學(xué)習(xí)和生活。貪玩是孩子的天性,而我們的.提醒是非常重要的,在這里我更強(qiáng)調(diào)的是讓孩子自主的安排自己的學(xué)習(xí)和生活。比如周末時(shí),女兒總想在姑姑家度過(guò),因?yàn)楣霉眉倚『⒍,比較好玩。而在那樣一個(gè)環(huán)境下,想要完成作業(yè),可能會(huì)是個(gè)問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候我會(huì)適時(shí)的提醒她,是否有作業(yè)需要完成。接下來(lái)我便不再說(shuō)什么,留下時(shí)間和空間讓女兒自己去想。女兒沒(méi)有讓我失望,她跟我說(shuō):“媽媽,我怕我到姑姑家就不想寫(xiě)作業(yè)了!庇谑牵覇(wèn)她:“那怎么辦呢?”女兒又試探地問(wèn):“那我星期天回來(lái)再寫(xiě),行嗎?”我回答道:“那也行!边^(guò)了一小會(huì),她又跑過(guò)來(lái)面露難色地說(shuō):“媽媽,還是不行啊,那樣我會(huì)玩得不安心的!弊詈螅畠鹤隽艘粋(gè)決定,她決定星期六在家完成所有的作業(yè),星期天去姑姑家痛痛快快地完上一天。這不正是我想要的結(jié)果嗎?有時(shí),我們只需要給孩子一個(gè)提醒和一些時(shí)間,讓她(他)們自己去安排,自己去選擇,她(他)們會(huì)把一切處理好的。其實(shí),孩子們更樂(lè)意服從自己的安排,而不是任何其他人的,不是嗎?
最后,要說(shuō)的是大家都知道的,就是身教重于言教。比如在閱讀這一方面,我們家就有一個(gè)習(xí)慣,晚餐后都喜歡坐在沙發(fā)上閱讀一小會(huì)。孩子的爸爸喜歡讀報(bào),而我喜歡讀小說(shuō),久而久之,女兒也拿著自己喜歡的書(shū)湊了過(guò)來(lái)。隨著年齡的增長(zhǎng),女兒不再局限于自己原來(lái)的閱讀空間,有時(shí)也會(huì)拿起報(bào)紙信手翻來(lái)?吹萌肷駮r(shí),甚至需要我提醒還有作業(yè)需要完成。這只是身教重于言教的一個(gè)側(cè)影,而在這方面我還有很多的不足,也在不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)中,希望能個(gè)孩子帶來(lái)好的影響。
總之,教育孩子是一門(mén)大學(xué)問(wèn),也不是三言兩語(yǔ)可以道盡的。以上是我在過(guò)去十年中與女兒相處的點(diǎn)滴感悟,誰(shuí)又能說(shuō)得清是我們做家長(zhǎng)的給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)了幫助,還是孩子們讓我們成為了更合格,更成熟的父母呢?
家長(zhǎng)育兒心得13
小寶寶的到來(lái)給家庭帶來(lái)歡樂(lè)的同時(shí),教育問(wèn)題是做為父親的我必須思考的。丹丹成長(zhǎng)過(guò)程中,身體健康成長(zhǎng);學(xué)習(xí)能力和知識(shí)不斷進(jìn)步,學(xué)習(xí)爬、走路、說(shuō)話等比一般同齡小朋友早;性格開(kāi)朗容易與別人相處,比較懂道理……伴隨寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中,我總結(jié)了一點(diǎn)心得:
1. 培養(yǎng)小孩好奇心
小孩子的好奇心特別強(qiáng),什么都想知道,對(duì)于孩子的提問(wèn),做到有問(wèn)必答。樹(shù)木的發(fā)芽,花草上的露珠、草叢里的昆蟲(chóng),池塘里的魚(yú)、小蝌蚪……太陽(yáng)公公出來(lái)了,天亮了!太陽(yáng)下山了,天黑了!春天來(lái)了,小燕子飛回來(lái)了……丹丹不但常提問(wèn),還能學(xué)以致用。如果開(kāi)車(chē)回幼兒園走的路線有變化,她一定會(huì)問(wèn)“這次走的路怎么不同的?”
2. 做個(gè)“狠心”的家長(zhǎng)
現(xiàn)在小朋友大多是獨(dú)生子女,父母對(duì)他(她)們寵愛(ài)有加。我家的'寶寶雖然是個(gè)女孩子,但我們常常放心讓她爬高、走獨(dú)木橋等做一些難度較大的動(dòng)作等。而且我還常常說(shuō)“爸爸不會(huì)幫助你的,你要自己保護(hù)自己”,而且真的說(shuō)到做到。我家小區(qū)有一段花基是丹丹常走“獨(dú)木橋”的地方,現(xiàn)在她能很快速度的過(guò)“橋”。丹丹學(xué)會(huì)走路后,我就拉她放上去,讓她自己過(guò)“橋”。孩子掉下來(lái),再放上去,并且表?yè)P(yáng)她,說(shuō)她很勇敢。當(dāng)然做這些事的前提是,家長(zhǎng)明白她就算掉下來(lái),也不會(huì)有大的傷害,因?yàn)榛ɑ容^低。
3. 做孩子的榜樣
教育寶寶最好的方法是家長(zhǎng)能以身做責(zé),言傳身教。如果希望寶寶愛(ài)讀書(shū),家長(zhǎng)也應(yīng)多讀書(shū),而且應(yīng)該與寶寶一起讀書(shū)講故事;如果希望寶寶不隨地丟垃圾,自己也應(yīng)遵守社會(huì)公德。有一次,我吃完香蕉后,發(fā)現(xiàn)附近沒(méi)有垃圾桶,就隨地丟了香蕉皮。結(jié)果丹丹說(shuō)“隨地丟垃圾不乖,寶寶不喜歡”。我只好說(shuō),對(duì)不起,爸爸撿起來(lái),我們?nèi)フ覀(gè)垃圾桶好不好。大人的所有舉動(dòng),孩子都會(huì)看在眼里,如果不注意,小孩就可能學(xué)“壞”了。
4. 教育孩子學(xué)會(huì)照顧別人
有人會(huì)說(shuō),幼兒園的小小班小朋友會(huì)照顧別人嗎?有這們必要嗎?我覺(jué)得太重要了。獨(dú)生子女由于受人照顧太多,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等一大群人照顧一個(gè)小朋友,很容易讓他(她)們失去重心;長(zhǎng)大后不懂照顧別人的感受,以自我為中心。丹丹在家吃水果,我們會(huì)要求她先給長(zhǎng)輩送上,先外公、外婆,再爸爸、媽媽,最后自己才能吃;叫她幫大人拿紙巾,幫大人擦嘴,幫助父母將垃圾丟入垃圾桶等,F(xiàn)在如果帶丹丹出門(mén),到小區(qū)門(mén)禁處,她常常會(huì)主動(dòng)跑向前面,按下開(kāi)關(guān)打開(kāi)門(mén)讓我出門(mén);吃飯時(shí),會(huì)主動(dòng)夾菜給家長(zhǎng)。我相信,會(huì)照顧別人的寶寶,長(zhǎng)大后比自私自利的人會(huì)更受大家歡迎。
5.正確處理嚴(yán)與愛(ài)的關(guān)系
愛(ài)自己的寶寶是每個(gè)父母的天性,但原則性的東西也一定要嚴(yán)格要求。例如:用電的安全問(wèn)題,先跟寶寶講清楚,如果用小手伸進(jìn)電插座,會(huì)很痛的,甚至電死人。這樣的事,如果她不聽(tīng)話,打小屁股或小手也要讓她知道,當(dāng)然打完后一定要講道理。丹丹現(xiàn)在很多事情做得比較好。例如:從外面玩或從幼兒園回家一定要先洗手;為了保護(hù)牙齒,盡量不吃糖果,如果吃,原則上一天不超過(guò)一粒;有一次我發(fā)現(xiàn)她吃進(jìn)嘴里一顆糖的質(zhì)量可能有問(wèn)題,跟她講道理:“丹丹,爸爸發(fā)現(xiàn)這顆糖保質(zhì)期有問(wèn)題,吃了小肚子可能會(huì)痛的”。她就吐出來(lái),丟到垃圾桶里去了,當(dāng)時(shí)我就表?yè)P(yáng)了她。
寶寶在成長(zhǎng),家長(zhǎng)也在進(jìn)步。只要肯思考,多想辦法,我們一定可以將寶寶培養(yǎng)好,讓她(他)健康成長(zhǎng)!祝普天之下的小寶寶能快樂(lè)成長(zhǎng),祝普天之下的父母能享受天倫之樂(lè)。
家長(zhǎng)育兒心得14
各位老師、各位家長(zhǎng):
大家晚上好!今天我很榮幸,有這個(gè)機(jī)會(huì)站在這里和大家一起探討“育兒經(jīng)”這個(gè)大家都會(huì)覺(jué)得很寬泛的話題,說(shuō)實(shí)話真是有點(diǎn)慚愧。我和在座的家長(zhǎng)一樣,也一直在思索一個(gè)困擾我們每個(gè)家長(zhǎng)的問(wèn)題——我要如何來(lái)教育我的孩子?或者是我想把我的孩子培養(yǎng)成怎樣的人?坦白地說(shuō),作為一位9歲孩子的母親,一位一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng),我不一定是最有經(jīng)驗(yàn)的,我的孩子也不一定是最優(yōu)秀的,但是我還是想通過(guò)這個(gè)平臺(tái)來(lái)和大家來(lái)聊一聊我在教育孩子方面的一些心得體會(huì)。我從以下幾方面來(lái)和大家分享一下:
一、學(xué)著讓孩子有孝心
孝悌是中國(guó)文化的基礎(chǔ),古人云:“百善孝為先”。一個(gè)人能夠孝順,他就有一顆善良仁慈的心,有了這份仁心,就可以利益許許多多的人。雖然現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)慢慢地淡化了這種中國(guó)古代的傳統(tǒng)美德,但是我認(rèn)為孩子要有孝心是非常有必要的。我有時(shí)候會(huì)經(jīng)常給他灌輸一些中國(guó)的傳統(tǒng)文化,比方說(shuō)讓他讀一讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等,并給他做些解釋,在弟子規(guī)中對(duì)如何有孝道,如何對(duì)待父母有具體的描述,雖然我們?cè)谧母魑灰膊豢赡苋甲龅,但是在其中我們可以找一些我們可以做到的,我們也在這么做的,孩子做起來(lái)也比較簡(jiǎn)單易懂的方面著手教育。弟子規(guī)中有一句“出必告,反必面”,大意就是說(shuō)外出時(shí),先要告訴父母要到哪里去,回家以后,一定面見(jiàn)父母親,讓他們感到心安。就有這么一次,孩子說(shuō):“媽媽,我去下面小公園玩一會(huì)兒。”“好的!蔽乙苍试S了。后來(lái)我去樓下小公園找他,卻怎么也找不到,后來(lái)才知道他去了同在一小區(qū)的同學(xué)家玩;貋(lái)后我就嚴(yán)厲批評(píng)了他:“你告訴媽媽到哪里去就應(yīng)該在那里呀。要是有變化就要及時(shí)告訴媽媽,經(jīng)媽媽同意才可以去,不然媽媽找不到人會(huì)著急,會(huì)擔(dān)心”。但孩子卻委屈地說(shuō):“我怕吵到你和小弟弟睡覺(jué)”。在這件事情的處理上,我一方面對(duì)去同學(xué)家玩未告知家長(zhǎng)進(jìn)行了批評(píng),另一方面對(duì)他能夠體貼父母和小弟弟進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。告訴他下次萬(wàn)一還出現(xiàn)這種情況就應(yīng)該繼續(xù)在小公園里玩,告訴同學(xué)“媽媽找不到我會(huì)擔(dān)心的”,可以邀請(qǐng)同學(xué)到小公園一起玩。這樣既不會(huì)影響媽媽休息,又不會(huì)讓媽媽因找不到他而著急擔(dān)心了,F(xiàn)在去哪里孩子一定都會(huì)告訴我,同時(shí)我也要從自己做起,身教比言傳重要的多,去哪里也會(huì)告訴孩子,這是相互的尊重。久而久之這就變成一種好的`習(xí)慣。我個(gè)人覺(jué)得,我累的時(shí)候兒子主動(dòng)地來(lái)幫我捶捶背,有好吃的會(huì)給我留點(diǎn),我講的話都放在心里等等,這些都是孝順的體現(xiàn),也是一個(gè)好的開(kāi)始。
二、學(xué)著讓孩子有主見(jiàn)
很多家長(zhǎng)習(xí)慣于事事為孩子做出決定,而很少征求孩子的意見(jiàn);一旦孩子不遵從,就大加責(zé)備。其實(shí)孩子有孩子的想法,作為家長(zhǎng)在任何時(shí)候都要注意讓孩子充分表達(dá)自己的意愿,給他自主思想的機(jī)會(huì)。耐心傾聽(tīng)孩子講的每一句話,鼓勵(lì)并引導(dǎo)孩子自由地表達(dá)思想,既體現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子的尊重,同時(shí)也能有效地培養(yǎng)孩子的自主性。當(dāng)然,主見(jiàn)不是任由孩子一意孤行,為人父母應(yīng)該為站在人生十字路口的孩子提出不同的建議,并認(rèn)真分析每個(gè)建議的利弊,讓孩子自己做出選擇,這對(duì)培養(yǎng)孩子主見(jiàn)有著至關(guān)重要的作用。例如就這次書(shū)籍訂閱,我家孩子一共選擇了4本書(shū),都想要。但是我規(guī)定只能訂一本,訂一本什么書(shū)由孩子自己決定。這就體現(xiàn)了培養(yǎng)主見(jiàn)不是任由孩子任意妄為。我采取了讓他在4本書(shū)中選一本自己最想要的,既幫助孩子在主見(jiàn)方面的培養(yǎng),還幫助孩子學(xué)會(huì)了自我約束,不是什么時(shí)候都可以想要什么就可以得到什么。還有這次去動(dòng)漫節(jié)我主動(dòng)問(wèn)他要什么玩具,他告訴我他想買(mǎi)一把木劍和錘子,只要這兩樣就行,后來(lái)我還誘惑了他一下,拿他最喜歡的旋風(fēng)陀螺問(wèn):“要買(mǎi)一個(gè)嗎?”,他思索了一下,答案讓我很欣慰“我有了,不要了”,我接著說(shuō)“這款我們家沒(méi)有呀”,孩子說(shuō)“就買(mǎi)這兩樣就行”。所以主見(jiàn)的培養(yǎng)可以隨時(shí)隨地體現(xiàn)在最簡(jiǎn)單的日常生活中。
三、學(xué)著讓孩子有責(zé)任感
現(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)生子女,受到家長(zhǎng)寵愛(ài),孩子們普遍缺乏對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任感,他們從小就飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,本來(lái)是孩子應(yīng)該做的事情都由家長(zhǎng)代勞了,應(yīng)該負(fù)的責(zé)任都由家長(zhǎng)來(lái)承擔(dān)。孩子們普遍自私,只顧自己,不關(guān)心父母,不關(guān)心別人,不體貼父母的辛勤勞動(dòng),他們不知道為什么學(xué)習(xí),孩子存在這方面的問(wèn)題,我認(rèn)為同他們責(zé)任感教育的缺失是分不開(kāi)的,我在教育孩子的過(guò)程中會(huì)注意對(duì)他這方面的培養(yǎng),比如讓孩子做一些力所能及的家務(wù),如洗洗自己的襪子、紅領(lǐng)巾、學(xué)會(huì)自己疊被子、自己整理自己的玩具,在這個(gè)過(guò)程中中,不斷尋找值得贊許的東西,并且告訴他這些已經(jīng)是他自己應(yīng)該可以承擔(dān)的事情了,讓他意識(shí)到自己是家庭成員中的一分子,就應(yīng)該承擔(dān)著自己的一份責(zé)任;再比如和孩子下下棋,讓孩子知道落子無(wú)悔,教育他對(duì)自己所做的事要負(fù)責(zé)任,同時(shí)下輸了也要承認(rèn),我有時(shí)也會(huì)放手讓孩子贏一兩盤(pán),這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要。在當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,有時(shí)候他會(huì)推卸到別的同學(xué)那里去,比方說(shuō)“是他先打我的”,“這個(gè)東西不是我拿的,是別的小朋友給我的”,越是這樣的時(shí)候,越要耐下性子去幫他分析原因,讓他明白自已應(yīng)該承擔(dān)怎樣的責(zé)任,并且能夠主動(dòng)去道歉,去承擔(dān)過(guò)失。我想,一個(gè)孩子具有責(zé)任感會(huì)成為他將來(lái)獲得他人和社會(huì)尊重的重要品格。
四、學(xué)著讓孩子去堅(jiān)持
現(xiàn)在的孩子機(jī)靈、早熟,但吃不得苦,也缺乏毅力,很多事情都是兩天打魚(yú)三天曬網(wǎng),往往事情做了一半就半途而廢,我認(rèn)為能夠?qū)W會(huì)堅(jiān)持是一種非常好的品格,能夠鍛煉孩子干好一件事情的耐心和毅力,也能夠提高孩子在面對(duì)挫折時(shí)的勇氣。例如我家小孩幼兒園中班的時(shí)候提出要學(xué)英語(yǔ),我認(rèn)為還小了點(diǎn),但是他一定想學(xué),后來(lái)我就跟他有了一次深入的交流,我說(shuō):“開(kāi)始很容易,貴在堅(jiān)持。你要學(xué)是一件好事,但是你能答應(yīng)媽媽堅(jiān)持到最后嗎?一旦開(kāi)始我們就一直學(xué)下去,選擇在哪里上由媽媽來(lái)幫你做決定?梢詥幔俊焙⒆诱f(shuō):“我想上的,我會(huì)堅(jiān)持的,那要上到什么時(shí)候呢?”我被他的話問(wèn)住了,急中生智說(shuō):“上到?jīng)]有老師教為止!蔽椰F(xiàn)在回想起來(lái)還覺(jué)得我很佩服我自己。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中總會(huì)碰到這樣那樣的問(wèn)題,他有時(shí)會(huì)覺(jué)得好辛苦,每天要聽(tīng)讀,孩子有時(shí)也會(huì)有打退堂鼓的時(shí)候,我就會(huì)說(shuō)當(dāng)時(shí)是你自己主動(dòng)要學(xué)的,現(xiàn)在還沒(méi)學(xué)多久就開(kāi)始打退堂鼓這樣是不行的,要堅(jiān)持。就這樣我們一直學(xué)了兩年多一點(diǎn),基本每周兩趟,一直都是準(zhǔn)時(shí)去杭州上課,有時(shí)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一種考驗(yàn)和煎熬。但他現(xiàn)在已經(jīng)能夠欣然面對(duì)了。
以上這些說(shuō)出來(lái)或許不值一曬,孩子還小或許也未能全部明白,但這些都是我自己在教育孩子過(guò)程中的一點(diǎn)思考和努力的方向,也是生活中的一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,當(dāng)然還有許多東西值得去完善和提高。總之,讓孩子能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng),讓孩子能夠成為一個(gè)善良正直的人,讓孩子能夠成為一個(gè)有用的人,是我們每個(gè)家長(zhǎng)的心愿,我想各位家長(zhǎng)也都有自己的育兒經(jīng)驗(yàn)和值得我學(xué)習(xí)的地方,希望我們有機(jī)會(huì)能夠多交流。
謝謝大家!
家長(zhǎng)育兒心得15
先講講我們家的環(huán)境及成員,爺爺奶奶與我們同住,爸爸上班很忙,媽媽早晨7點(diǎn)出門(mén),晚上6:10到家,奶奶負(fù)責(zé)寶寶起居生活,管接送幼兒園,媽媽晚上在家盡量陪寶寶玩耍,每晚給寶寶洗澡,帶寶寶同睡。
寶寶屬性格外向、活潑開(kāi)朗、記性特別好,愛(ài)同小朋友玩,在同齡人中講話數(shù)較早的,且表達(dá)較清楚,這與小的時(shí)候媽媽、奶奶帶著他,總是和他講話,總帶到外邊玩耍有關(guān)系的。
在對(duì)待寶寶的問(wèn)題上面,奶奶與寶寶在一起呆的時(shí)間長(zhǎng)過(guò)媽媽,媽媽的宗旨是,寶寶健康成長(zhǎng)過(guò)程中,能養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,情商和智商一樣發(fā)展就好了,倒不是說(shuō)現(xiàn)在在幼兒園一定得學(xué)到什么知識(shí)的。
舉例一,寶寶無(wú)理取鬧時(shí),不可心軟改變立場(chǎng),寶寶要什么東西時(shí),如果是又哭又鬧的話,不管這件東西是不是他很想需要的,這時(shí)候不能給他,給他的話是鼓勵(lì)他,到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市,看到賣(mài)糖果的攤子,賴在那里不肯走的,媽媽堅(jiān)持不買(mǎi),把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市,后邊還有一次,是抓到一粒糖果要往嘴巴塞,媽媽反對(duì),說(shuō)沒(méi)買(mǎi)單不能這樣子,再到后來(lái)就不這樣了,只是跟媽媽商量,買(mǎi)一些好不好,這個(gè)時(shí)候,買(mǎi)了會(huì)很高興,不買(mǎi)也沒(méi)很大情緒了。
舉例二,以平常心對(duì)待寶寶的一些舉動(dòng),反應(yīng)不要過(guò)于激烈,給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo),寶寶現(xiàn)在吃飯的時(shí)候總是要喝水,好象是條件反射似的,之前吃飯過(guò)程中喝水,媽媽是反對(duì)比較大些,不讓他喝,結(jié)果你越是制止他啊,他越要這樣干,到后來(lái)媽媽裝作沒(méi)看見(jiàn),他還會(huì)在喝完之后,跟我說(shuō),媽媽,你看我喝水了,目的是引起家長(zhǎng)的注意。寶寶愛(ài)模仿奶奶拖地掃地的,開(kāi)始奶奶很擔(dān)心寶寶會(huì)磕著碰著,制止寶寶動(dòng)作,起不到什么效果,反而拿著工具在客廳里頭揮來(lái)?yè)]去,后來(lái),在他再抄起家伙時(shí),媽媽肯定了他,哎呀,你真棒啊,能幫奶奶干活了,寶寶聽(tīng)了這話,那真是太高興了,還真象模象樣的弄上一圈,然后把工具再放回原處。
舉例三,如何處理好寶寶的情緒問(wèn)題,只要媽媽在家,就跟媽媽又瘋又鬧的,非常的亢奮,中午連午覺(jué)也不睡了,人家說(shuō)這是寶寶表達(dá)愛(ài)的一種方式,不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(媽媽的猜想),關(guān)于這一點(diǎn),媽媽還真有點(diǎn)不知所措,有時(shí)候瘋得太厲害了,媽媽會(huì)打?qū)殞毜男∑ü,好象沒(méi)什么效果喲,要試圖引導(dǎo)寶寶,表達(dá)愛(ài)的方式不只停留在這一種。
有時(shí)候,寶寶實(shí)在頑劣,弄得你火冒三丈。若沒(méi)有及時(shí)控制住,就可能口不擇言地呵斥孩子,甚至噼里啪啦地揍他一頓。結(jié)果,不僅破壞了親子關(guān)系,也可能給寶寶幼小的心靈留下創(chuàng)傷。
察覺(jué)到盛怒來(lái)臨的跡象后,最有效的方法是讓家人帶走寶寶,或自己離開(kāi)“事發(fā)之地”,然后,做10次以上深而長(zhǎng)的呼吸;拉緊,然后放松全身的肌肉數(shù)次;出外散步10分鐘;對(duì)自己說(shuō)“我會(huì)保持冷靜”,然后回想過(guò)去自己曾經(jīng)表現(xiàn)得很冷靜時(shí)的情景,或者回憶一段輕松開(kāi)心的時(shí)光。
看到父母能夠控制自己不亂發(fā)脾氣,這對(duì)寶寶是很好的榜樣教育。家長(zhǎng)也可以把這種冷靜技巧教給寶寶,讓他從小就學(xué)會(huì)做情緒的主人。
倒是很希望家校網(wǎng)站能成為家長(zhǎng)和幼兒園老師的溝通橋梁,以利于雙方面配合小兒的情況對(duì)癥正確引導(dǎo)還有一點(diǎn),現(xiàn)在的孩子沒(méi)大沒(méi)小不珍惜身邊的東西和事物,得讓他們懂得怎樣去孝順老人,勤儉節(jié)約,有愛(ài)心,不自私等,其實(shí)我們做家長(zhǎng)的就是孩子的榜樣,想讓孩子做的`跟更棒,我們必須不斷的監(jiān)督自己,添加更多更好的知識(shí),為了我們的寶寶更加出色,爸爸媽媽們加油!
教育孩子這門(mén)功課說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,做起來(lái)可沒(méi)那么容易,相信我的爸爸媽媽都身有體會(huì)。既想讓孩子快樂(lè)健康的成長(zhǎng)又要豐富孩子各種各樣的知識(shí),這并非是件容易事。就拿我家小洋洋來(lái)說(shuō)吧,他平時(shí)在幼兒園上課愛(ài)跟其他小朋友說(shuō)話,膽小不敢積極發(fā)言,有時(shí)脾氣還大,就這事我也挺鬧心的,后來(lái)我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)寫(xiě)字能讓孩子靜心注意力集中,她女兒在學(xué)的書(shū)法老師那里每天都有上臺(tái)發(fā)言的機(jī)會(huì),這樣既可以練膽子又可以讓他靜靜心,沒(méi)有第二個(gè)想法馬上讓同學(xué)給兒子報(bào)上了。第一次上課,對(duì)我們六歲的小洋洋來(lái)說(shuō)壓力挺大的,上課聽(tīng)不進(jìn)去,上臺(tái)不會(huì)回答,弄得他只哭鼻子。沒(méi)辦法第二次上課我自己認(rèn)真聽(tīng)課做筆記,回家再給他補(bǔ)課,這樣一次二次??慢慢的舟舟進(jìn)步了,雖然累了點(diǎn)但是心里挺開(kāi)心。后來(lái)老師知情后把我叫去批評(píng)了一頓“這樣看起來(lái)是在支持我,有沒(méi)有想過(guò)孩子會(huì)有惰性,上課坐著腦子沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,想著媽媽會(huì)上第二課,再這樣孩子不收了!边@下沒(méi)折了,只好讓他自己能聽(tīng)多少就聽(tīng)多少,不懂下課留下來(lái)接著補(bǔ),一天二天??十天半個(gè)月老師的方法得到了回報(bào),兒子慢慢懂得自己的事要自己面對(duì)不能靠大人。
爸爸媽媽們你們可別再犯我這樣的錯(cuò)誤,其實(shí)孩子有能力完成他們自己的事,只不過(guò)需要時(shí)間,相信他們給他們鼓勵(lì)和勇氣,只要我們共同努力,結(jié)果會(huì)讓我們出忽意料。
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