關(guān)于育兒心得【熱門】
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，往往會寫一篇心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于育兒心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于育兒心得1
培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，是一件非常細(xì)致的工作。教養(yǎng)員要靈活而機(jī)智的運(yùn)用各種各樣的方法，對幼兒進(jìn)行系統(tǒng)教育。
循循善誘，向幼兒提出明確而嚴(yán)格的要求。
在提出每一點(diǎn)要求的時候，事先都經(jīng)過周密考慮，做到要求合理。根據(jù)幼兒能力，提出的要求逐步提高，循序漸進(jìn)。開頭的時候，我只要幼兒掌握簡單的生活規(guī)則。比如，上作業(yè)課的時候，要安靜地坐好，不防礙別人等。接著，提出關(guān)于社會行為的要求，比如，待人要有禮貌，看到阿姨要問好，接受人家的禮物，或者得到人家的幫助要道謝等。
從幼兒的能力來看，既是履行一些內(nèi)容極其簡單的要求，也要做出巨大的努力。如果教養(yǎng)員對他們提出的要求不合理，他們接受不了，那么這樣的要求就會落空。當(dāng)幼兒做不到教養(yǎng)員的有些要求時，往往會對自己的能力喪失信心，并且對教養(yǎng)員的話產(chǎn)生懷疑，不信任教養(yǎng)員了。
當(dāng)我向幼兒提出要求的時候，注意做到內(nèi)容具體、明確、語言通俗、簡練；適合幼兒的年齡特征。比如，要求幼兒對人要有禮貌。我就這樣告訴幼兒：早上入園的時候要向阿姨問聲好；回家的時候要說聲“再見”；跟別人講話的時候要專心，眼睛不要東張西望；別人說話的時候不要插嘴……這樣要求具體明確，幼兒才好照著去做。
不斷鼓勵，讓幼兒在練習(xí)中慢慢養(yǎng)成。
幼兒的意志力不能持久，注意力很難長期集中。根據(jù)幼兒的這個特點(diǎn)，我采取不斷鼓勵的辦法，矯正幼兒不良的行為。比如，大家在午睡的時候，往往有個別幼兒起來小便，腳步走的很重，就給他一個暗示，提醒他矯正；當(dāng)幼兒小心走路的時候，就微笑著點(diǎn)頭表示他做的對。當(dāng)幼兒受到鼓勵的時候，他們?yōu)榱艘獜淖约旱男袨橹械玫接淇欤簿蜁杂X地制止那些不好的行為了。
防微杜漸，注意矯正幼兒任何一點(diǎn)細(xì)小行為的錯誤
幼兒往往從細(xì)小的過錯中，慢慢地養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。
在日常生活中常常發(fā)生這些事情：有些幼兒容易發(fā)脾氣，躺在地上拼命用兩只小腳踩地板，大哭大叫；有些幼兒喜歡玩某些玩具的時，就要人家無條件的給他……對這些行為都不能采取姑息的態(tài)度，聽任它發(fā)展下去。
有一次，當(dāng)我和幼兒下課一起走的時候，一個幼兒突然伸手到我的衣袋里。這是不禮貌的行為，我就馬上很嚴(yán)肅地告訴這個小朋友：“不要隨便把手神到別人的口袋里�！庇變合矚g模仿成年人的行為，特別是喜歡模仿跟他們接近并為他們所喜歡的人的行為。我常常用自己的行為去感染幼兒。比如，坐的.時候注意姿勢端正，搬東椅子用完后要放回原來的地方，答應(yīng)幼兒的諾言絕對實(shí)現(xiàn)。
因勢利導(dǎo)，個別教育與經(jīng)常教育相結(jié)合。
幼兒的性格特點(diǎn)各有不同，他們各有各的興趣愛好，行為習(xí)慣也往往不一樣。有一個特別膽小的幼兒，他不習(xí)慣集體生活，不相信自己的力量，即使是最簡單的事情，也往往不敢去做。對這個幼兒，需要讓他養(yǎng)成合群的習(xí)慣。我就運(yùn)用各種方法來鼓勵他。先是讓他做一些簡單的事。上作業(yè)課的時候，讓他來分發(fā)作業(yè)��；吃點(diǎn)心的餓時候，讓他來分碗筷。經(jīng)過一次兩次的鍛煉。他的膽子慢慢大起來了。
接著，我還訓(xùn)練他在大眾面前講話的習(xí)慣。一次我講“小白兔”的故事，提問全班的幼兒：“小白兔是什么顏色？”這是一個非常簡單的問題，提問之后我就有意識這樣說：“阿姨準(zhǔn)備請一個勇敢的小朋友來回答這個問題。大家看看誰最近以來比過去勇敢了？”小朋友們不約而同提到了那個曾經(jīng)膽小的幼兒，他也就大膽地站起來回答了這個問題。
關(guān)于育兒心得2
到了毛毛上小學(xué)的年齡，我到了杭州（因?yàn)槲蚁胱屗芎玫慕逃?/p>
為他上還是不上寄宿學(xué)校的問題，全家人開了個會，爺爺奶奶堅(jiān)決不同意，說太小，情愿他們辛苦點(diǎn)到杭州來帶。我頂著壓力，把他送進(jìn)了寄宿制的春芽小學(xué)。
一年級的第一學(xué)期，由于不適應(yīng)小學(xué)的生活和沒有學(xué)過拼音的緣故（呵呵，是我不讓他學(xué)的，他的幼兒園班里老師發(fā)音不準(zhǔn)，我怕到小學(xué)改不過來），他的表現(xiàn)讓老師頭疼，除了自理能力好外，沒有一樣讓老師滿意的，不樂意做作業(yè)（他說寫字手很酸）、不高興讀書（他說我早就會讀了）、上課不舉手就亂喊亂叫。
為此，他的班主任很嚴(yán)肅的給我寫了封信，我相信我的兒子只是不適應(yīng)學(xué)校的約束，不是不可救藥的。我很認(rèn)真的給老師回了信，請老師多發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，多給他鼓勵，每次周末接他回去，我問他的第一句話是：“兒子，這個星期在學(xué)校里過得開心嗎？有什么好笑的事情？”他就會告訴我，他被老師表揚(yáng)了，他與同學(xué)踢足球。
再問他有什么不開心的事情，他會告訴我字寫得不好，被老師批評了……然后我們一起討論，為什么被表揚(yáng)，是因?yàn)樽龅暮�，要繼續(xù)保持；為什么被批評，哪里做不好，要改正，今后避免再出現(xiàn)這樣的錯誤。到了第二學(xué)期，兒子的表現(xiàn)完全不一樣了，他顯得自信起來，思維也很活躍。拜小時候看書多的緣故，知識面很廣，常常能給老師出其不意的驚喜。漸漸的，他越來越優(yōu)秀。
我可能是最懶的'媽媽了，6年小學(xué)下來，幫毛毛聽寫的次數(shù)屈指可數(shù)，更不用提陪著毛毛做作業(yè)了。
一年級的時候，毛毛要我聽寫，開始，我對他說：“媽媽很忙，下班回來還要燒飯給你吃，如果給你聽寫，我們就要延遲吃飯的時間，可不可以媽媽邊燒菜邊給你聽寫呢？”征得毛毛同意后，我在廚房邊燒菜邊念生字，毛毛在客廳寫，寫好個大聲說好了，我再繼續(xù)。到后來，作業(yè)多了，我問毛毛：“如果在家不聽寫，你在學(xué)校里老師聽寫的時候能寫得出來嗎？”毛毛說能，于是我說：“那么我們就不聽了，抄一遍吧！”從此，毛毛的聽寫我再也沒有操心過。
至于陪著做作業(yè)，我是這樣跟毛毛說的：“媽媽在家里的工作是照顧你的生活，給你洗衣服、燒飯菜，我已經(jīng)很忙了，沒時間陪你做作業(yè)。做作業(yè)是你的工作，你必須自己去完成，你說呢？”毛毛就這點(diǎn)好，只要我說得有道理，他都會同意。所以，從開始做作業(yè)，就是毛毛自己獨(dú)立完成的。他在做作業(yè)的時候，我不會在一邊叫：坐端正、筆握好、頭抬起來一點(diǎn)之類的話，我會在他完成作業(yè)的時候?qū)λf：“媽媽看到你剛才做作業(yè)的時候筆握得太下面了，頭低下來了，這樣不好，希望你能改正�！皾u漸的，毛毛就養(yǎng)成了自己做作業(yè)的習(xí)慣。
至于檢查作業(yè)，也是一樣，我告訴毛毛，這是他自己的工作，要他自己完成，我只負(fù)責(zé)在聯(lián)系冊上簽名，作業(yè)做得對不對和做完沒有不是我來檢查的，而是應(yīng)該他自己檢查的。6年下來，毛毛的聯(lián)系冊上只見我潦草的大名，沒見我提過意見。
毛毛喜歡看書，可能受我的影響吧，我也喜歡看書。我不限定毛毛該看什么書，稍微的把關(guān)一下（少兒不宜的不能給他看），經(jīng)常是我看什么書，他接著看，看完還會討論，這樣對進(jìn)入高年級的作文有很大的作用。
關(guān)于育兒心得3
如果我們把一個孩子的培養(yǎng)過程看成是在建一幢50層的高樓大廈，那么他的初中階段就相當(dāng)于在建大樓的11至20層。在建筑上，建11至20層對于50層的高樓來說仍屬于基礎(chǔ)建設(shè)。因此在他的初中階段，我們注意了他下列幾個方面：
學(xué)好各門課程
如果您的孩子初中課程學(xué)的好，他就會有自信，他就會想：以后我要進(jìn)重點(diǎn)高中和重點(diǎn)大學(xué)。
我兒子當(dāng)時進(jìn)華師大一附中時，他們班的同學(xué)都是各個小學(xué)的尖子。因此一開學(xué)，同學(xué)們之間就展開了竟?fàn)�，誰都不甘心落后，不少同學(xué)在下課休息時還捧著書看。記得他參加第一次期中考試時的成績，全班排名才25名。此時，我們并沒有埋怨他，相反，我們還鼓勵他說：只要您以后學(xué)習(xí)再努力點(diǎn)，注意學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，下次考試您的成績排名應(yīng)該在前15名。因?yàn)槲覀儺?dāng)家長的，此時心里很明白：在一個竟?fàn)幏諊軡獾膶W(xué)習(xí)環(huán)境里，每一個學(xué)生都很努力，如果您想要超前，拔尖，必須在學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效率方面下工夫�，F(xiàn)在回想起來，兒子初中畢業(yè)時，取得了很好的成績，與他在初中四年，注重了下列幾方面有關(guān)：
1：把每次作業(yè)都看成是一場考試。兒子每天回家后，在做作業(yè)前，他都會再認(rèn)真復(fù)習(xí)一下當(dāng)天上課的內(nèi)容，一旦他覺得復(fù)習(xí)充分了，就會把書本合上，開始做作業(yè)。即使在做作業(yè)時，遇到了困難，他也不會去翻書本，寧愿錯了，讓老師去批改，下次訂正時，會加深印象。他平時會把各類做錯的題目再抄在一本簿子上，過段時間再拿出來做一遍，這樣，真到考試時，他的概念就很清楚了。由于他把每次作業(yè)都看成是一場考試，而每次考試他又把它當(dāng)做做一次作業(yè)，所以很少會發(fā)生在考場緊張，臨場發(fā)揮不正常的情況。兒子在作業(yè)結(jié)束后，會預(yù)習(xí)一下明天上課的內(nèi)容。兒子告訴我：預(yù)習(xí)很重要，預(yù)習(xí)過了，第二天上課能跟上老師的思路，理解老師課堂上講的內(nèi)容，更容易集中精力，上課效果好�；貋砗笊晕�(fù)習(xí)一下，就可以做作業(yè)了，這樣效率高，并可擠出時間學(xué)習(xí)其它知識。相反，上課時沒認(rèn)真聽，老師講的內(nèi)容沒理解，做作業(yè)時，又要花很多時間去翻書本，這樣往往是事倍功半。還有一些朋友告訴我，他們的小孩在做作業(yè)時，經(jīng)常會開小差。父母親之間談話他要插嘴，電視聲音不響，他也會受干擾。其實(shí)這種情況很不好，一方面他做作業(yè)要花很長時間，而且容易出錯，另一方面，他沒時間預(yù)習(xí)第二天上的課，上課效果不好，回家又要花大量時間復(fù)習(xí)，進(jìn)入惡性循環(huán)。
2：苦記，巧記英語詞匯。孩子在初中階段的記憶力還是很好的，利用記憶力好的階段，多記，多學(xué)一點(diǎn)知識，對今后的學(xué)習(xí)與工作都是有利的。我最近在整理兒子書櫥時才發(fā)現(xiàn)：他在初中四年，一共寫了一萬多張英語生辭卡片，他在記單詞時，把同義詞，反義詞及常用的短語一起記。這樣一來，在相同的時間內(nèi)，他記的詞匯就比較多。兒子在初三時，已經(jīng)能看英文版報刊了，可見，他已掌握了一定的英語詞匯量。
3.盡可能增加課外讀物的閱讀量，擴(kuò)大知識面。不少朋友都不太支持孩子看雜書，就怕孩子看了雜書，會分散精力，影響正課學(xué)習(xí)。其實(shí)在保證完成正課的前提下，多讀些課外讀物是有利無害的。課外讀物的范圍盡可能廣，可看些簡單的哲學(xué)書，中外歷史書，中外名人介紹，政治，經(jīng)濟(jì)，時事新聞，中外名著等。我兒子在初中階段就看了很多雜書，擴(kuò)大了知識面，在以后的學(xué)習(xí)中起到了觸類旁通的效果。特別明顯是：他的寫作能力提高很快，(包括用英語寫作)經(jīng)常在不到1小時的時間內(nèi)，就能寫出一篇緊扣主題，用辭恰當(dāng)，文筆流暢的好文章。兒子在初中階段就有多篇文章在全國重點(diǎn)中學(xué)作文選上發(fā)表，不少文章編輯都寫了很好的評語，有些文章還是期末考試寫的作文，老師未做任何修改就推薦給有關(guān)期刊，期刊的編輯也未做任何修改就刊登了。編輯還會注明此文未做任何修改，可見文章寫的非常嚴(yán)謹(jǐn)。
兒子不太原諒自己的粗心大意，也不認(rèn)可別人粗心大意，有時表弟表妹考試成績不理想，都會強(qiáng)調(diào)自己平時都懂的，只是考試時太粗心了，家長們此時大多也持諒解的態(tài)度了。但兒子此時會強(qiáng)調(diào)說：還是平時學(xué)的不夠扎實(shí)，基礎(chǔ)不牢固引起的，如果原諒自己粗心大意，今后永遠(yuǎn)不會取得好成績。他還舉例說：航天飛機(jī)在升天的過程中，有一小的失誤，都會造成機(jī)毀人亡。如果當(dāng)年考重點(diǎn)中學(xué)時，我錯幾個標(biāo)點(diǎn)符號，扣掉1。5分，我現(xiàn)在也不知道自己在哪里了。因?yàn)楫?dāng)年全校10個班級150個學(xué)生報考重點(diǎn)中學(xué)，只錄取了3名學(xué)生，其中第1名與第4名只相差1。5分。
4：盡量爭取參加各類竟賽。孩子進(jìn)了初中以后，學(xué)校里會有各類竟賽。這些竟賽有的是學(xué)校組織的，有的是區(qū)里組織的，有的是市里組織的。有數(shù)，理，化竟賽，有文科的歷史，地理，英語竟賽，還有提高演講力的朗誦和辯論賽以及提高判斷力和反應(yīng)力的福爾摩斯大獎賽。只要有可能我們都會支持孩子去報名參加，并且盡量抽時間陪同孩子去賽場，以提高他參賽的士氣。我們并不擔(dān)心參加竟賽會影響他的正課學(xué)習(xí)，相反，參加每一次竟賽對他的正課學(xué)習(xí)反而是一次促動，是一次提高各方面知識和能力的好機(jī)會。挺幸運(yùn)!兒子在初中階段多次參加了學(xué)校推薦的各類竟賽，通過參加這些競賽活動，他與同學(xué)之間的合作交流能力提高了，臨場發(fā)揮能力提高了，知識面更廣了。通過競賽得獎，他對自己也更自信了。當(dāng)然，每當(dāng)他捧回每次獎狀時，也給我們家長帶來了喜悅。所以，我們當(dāng)
家長要盡量支持子女參加學(xué)校的各類競賽。
做好與學(xué)校老師的溝通與聯(lián)系。兒子在初中階段遇到了一個好老師，他的班主任李蒸老師(上海市特級語文教師)。李老師非常欣賞兒子的文筆及接受知識快的`能力。當(dāng)兒子在學(xué)校里還沒拔尖的時候，她就對我們家長說：鄭葉青是一個發(fā)展?jié)摿Ψ浅４蟮膶W(xué)生。聽了老師的這一評價，也增強(qiáng)了我們對培養(yǎng)好兒子的信心。兒子在美國至今還經(jīng)常發(fā)信給國內(nèi)的老師，致以他親切的問候。以下我就介紹一下我們當(dāng)家長的是如何與學(xué)校老師溝通的。經(jīng)常有朋友告訴我：學(xué)校要開家長會了，不僅小家伙害怕，我們當(dāng)家長也害怕，不知道老師在會上又要說些什么。我想這主要是家長與老師之間缺乏有效溝通。我認(rèn)為在孩子的成長過程中，老師對他的教育與欣賞，是他進(jìn)步的重要動力。但如何取得老師的幫助，充分利用好學(xué)校老師這個大資源，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。一是充分意識到：我們家長是溝通學(xué)校，老師和孩子之間的橋梁。因?yàn)樵谝粋�孩子的成長過程中，學(xué)校和家庭是一對不可分離的教育者。學(xué)校教育需要家長的支持，家庭教育也需要學(xué)校給予科學(xué)的指導(dǎo)。只有學(xué)校教育與家庭教育步調(diào)一致，相互補(bǔ)充，形成合力，教育才能成功。如果教師不了解孩子在家的情況，家長也不知道孩子在校的表現(xiàn)，二者相互脫節(jié)，就會形成教育的盲區(qū)，不利于孩子的培養(yǎng)。二要做到與老師的交流要及時，主動�？赡苡行┡笥颜J(rèn)為和老師交流有家長會就行了。其實(shí)這種看法是片面的，因?yàn)樵诩议L會上，老師沒有時間針對每一個學(xué)生與每一位家長進(jìn)行很好的交流。而在平日，我們孩子自身的傳達(dá)作用也是不到位的，尤其是在學(xué)校受到老師批評時，更不愿意將學(xué)校或老師的信息傳達(dá)給家長。所以我們在平日盡可能抽點(diǎn)時間找機(jī)會與老師溝通交流，這樣您就可以知道老師是怎樣評價您孩子的，您孩子在班級，年級里又處于哪個位置。三，與老師交流時注意方式方法。與老師交流時，既要誠懇虛心地聽取老師講孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也要中肯坦誠地反映孩子在家的表現(xiàn)。既要充分聽取老師的意見，也要適當(dāng)堅(jiān)持自己的正確判斷。即我們家長若發(fā)現(xiàn)老師掌握的情況有偏差或解決問題的辦法不能奏效時，也可以開誠布公地同老師交換意見，不過此時更要注意與老師交流時的態(tài)度和處理方式。
是家人也是朋友。我們當(dāng)家長的與兒子的關(guān)系很融洽，很輕松。兒子很尊重我們當(dāng)長輩的，我們也把他當(dāng)作朋友，經(jīng)常在一起討論問題，有時還會與他開開玩笑，我們在一起時的寬松氛圍，真是很開心!但經(jīng)常有朋友告訴我：小家伙的脾氣現(xiàn)在越來越壞了，要么幾天不理我們，要么發(fā)起脾氣來喉嚨比誰都響。對于這種情況，我也提不出什么好辦法，只能談一點(diǎn)自己平時與子女相處時的一點(diǎn)想法。
因?yàn)樵诳鞓返募彝ブ�，家人間除了親情，也可以當(dāng)朋友。父母不只要照顧孩子，有時也該當(dāng)孩子是最信任的朋友。而孩子在充滿愛的環(huán)境下長大，長大后，將是父母最能依靠的支柱。青少年和父母的關(guān)系常常會出問題，每當(dāng)孩子做了不該做的事，父母如果只會罵人，處罰，孩子根本無法解釋。這樣一來，下次孩子做了什么事，一定不愿讓父母知道。我們當(dāng)父母的以為孩子是被他們罵乖了，其實(shí)是孩子跟他們更疏遠(yuǎn)了。父母當(dāng)然是愛子女的，想保護(hù)他們才會生氣，可是孩子大了，父母可以試著和他們講道理，不一定非要罵他。我們現(xiàn)在不高興時，會找朋友，因?yàn)槲覀兛梢缘玫桨参浚笥讯寄茏龅玫�，跟家人更�?yīng)該做的到。
由于兒子在初中階段學(xué)習(xí)方法較好，再加上幾分用功，在臨畢業(yè)時，各門功課都已名列前矛，另外，還多次代表學(xué)校參加各類競賽，捧回了一大堆獎狀，學(xué)校提前告訴他，免去高中入學(xué)考試，直升本校(華師大一附中)高中。但當(dāng)時上海還存在四校理科班連考，即復(fù)旦附中，師大二附中，上海中學(xué)，交大附中各招一個理科班。上海的市重點(diǎn)，區(qū)重點(diǎn)近萬名優(yōu)秀初中畢業(yè)生都要來競爭這四所學(xué)校的160個名額，其中復(fù)旦附中的報考人數(shù)又為最多，我兒子在眾多的競爭者中以總成績名列第四被復(fù)旦附中理科班錄取，開始了進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)前的拼搏。不過，根據(jù)我現(xiàn)在的記憶，我感覺到兒子在初中畢業(yè)時已經(jīng)明白，今后想要從事什么樣的工作，享受什么樣的生活，現(xiàn)在開始再要付出何種努力。換句話說，他已經(jīng)知道要了，不需要我們當(dāng)家長的再叮囑了。
關(guān)于育兒心得4
大家好，我是海弛的媽媽，很高興能和大家有今天這種交流機(jī)會，首先講講我們家的具體情況及成員，爺爺、奶奶、姥爺都在承德縣，爸爸在雙橋區(qū)上班，平時工作比較忙，海弛從小由保姆和我?guī)Т�，現(xiàn)在是我和老公接送幼兒園。我最大的愿望就是給孩子一個健康快樂的生活環(huán)境。從小寶寶與保姆在一起呆的時間比較長，所以一直以來在吃飯方面比較被動，語言表達(dá)能力差，在對待這些的問題上面我查過很多相關(guān)資料，給他買了很多圖書和DVD還有點(diǎn)讀筆，經(jīng)常和他聊天，有機(jī)會就帶他出去旅游，通過我的努力現(xiàn)在寶寶變成性格外向、活潑開朗，愛表達(dá)愛交朋友的小孩。我認(rèn)為在寶寶健康成長的過程中，能有好的生活習(xí)慣和樂觀向上的態(tài)度比學(xué)到很多知識更重要。還有重要的一點(diǎn)“好孩子是夸出來的”。
一、培養(yǎng)良好生活習(xí)慣
教孩子關(guān)心他人（朋友和家人）我培養(yǎng)孩子生活習(xí)慣是從兩個方面：首先是讓孩子有正確的作息時間，按時吃飯睡覺。其次做家務(wù)時讓孩子成為其中的一員，比如吃飯的時候他可以給大家發(fā)碗筷，平時自己把地弄臟了，自己能主動掃地，玩完玩具了自己能放回原來的位置，當(dāng)然一個三歲的小孩子只能模仿的去做，不管他做的什么樣，只要他用心了，你就要對他豎起大拇指對他說“棒！”
現(xiàn)在的孩子多數(shù)都是獨(dú)生子女，獨(dú)生子女在智能、體能發(fā)展方面比較占優(yōu)勢，但在個性品德方面卻是個弱勢。海弛也不例外，家長們都知道，三四歲大的孩子還不懂得什么叫“無私”，什么叫“慷慨”。作為父母的我們要教會孩子去替別人想關(guān)心他人，家教對孩子影響是相當(dāng)大的，例如：1、每次我?guī)窍峦娑紩䦷Ш芏嗟男×闶澈屯婢吆袜従蛹业男∨笥逊窒恚阉r候用的玩具拿出來讓他自愿的送給弟弟妹妹，在小朋友和弟弟妹妹謝謝他的時候他的心里也會很開心很有成就感。2、帶他去親戚朋友家串門，每次去都讓他選給買點(diǎn)什么好的，選好了帶去，大家都夸他真乖，等下次在去別人家他就會很主動的給買禮物或者水果。3、家人生病了，讓他按時監(jiān)督吃藥和量體溫，他會很認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成任務(wù)。
二、教孩子學(xué)會表達(dá)自己的意愿，處理自己的事
孩子一天天長大，自己有了獨(dú)立的思考能力，家長要擺正心態(tài)，不能因?yàn)槭羌议L就讓孩子什么都聽你的，要民主，要傾聽孩子的心聲，對待自己的孩子就像朋友一樣，在和別的小朋友發(fā)生爭執(zhí)的時候，不要馬上打罵，聽聽事情的經(jīng)過，給他講道理，讓他自己認(rèn)識對錯，并勇敢的面對。例如：1、給孩子買衣服和鞋子的時候讓他自己選顏色，問價錢，和售后員交流后，讓他付錢。
2、和孩子聊聊最近的新聞還一些網(wǎng)上發(fā)生的事，最好是有教育意義的，比如之前的果丹皮中毒事件，還有小孩被拐騙事件，聽完這些事，讓孩子說說自己的想法。3、想要什么東西了，讓他大膽的說出來，看情況看給他買不買，如果當(dāng)時不能給他買說清楚原因，在生日或者兒童節(jié)的時候在買來送給他，對于孩子來說收到禮物的意義會更開心。
三、給孩子自信，讓孩子愛上集體生活
咱們小四班的.小孩大多都第一上幼兒園，因?yàn)榄h(huán)境陌生，剛開始都是哭鬧。這也是一種缺乏自信的表現(xiàn)，家長要多鼓勵和贊揚(yáng)孩子的正面行為，慢慢地孩子自己就能樹立自信，不僅在孩子做得好的時候要表揚(yáng)，而且在孩子做出努力后，盡管未達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，也要進(jìn)行鼓勵。例如1、孩子在幼兒園能慢慢適應(yīng)生活的同時，家長多讓孩子說說自己的同學(xué)，讓他多認(rèn)識一些新的朋友。2、讓孩子當(dāng)自己的老師，把在學(xué)校學(xué)會的知識告訴你，這樣不但幫助孩子復(fù)習(xí)自己學(xué)的知識，也是非常不錯的親子游戲。
3、給孩子一個良好的家庭氛圍，讓孩子回到家全身心的放松，全家休息的時候可以去郊游，比如爬山和釣魚，當(dāng)孩子自己享受整個過程時，不管結(jié)果是什么樣，你都要肯定他鼓勵他，在這個過程中他學(xué)到的是你無法用語言能教會他的�！叭淌яR，焉知非�！备改傅倪@種態(tài)度會傳遞和影響孩子，對孩子的自信心的培養(yǎng)是非常重要的。
希望在做的父母都能能經(jīng)常抱抱親親自己的孩子，用最直接的方式傳遞給孩子你的愛，很高興今天能和大家分享我的育兒經(jīng)驗(yàn)，忠心祝愿每位家長和寶寶健康、平安、快樂。
關(guān)于育兒心得5
我家孩子小巖在一歲半的時候，經(jīng)常聽周圍的朋友說他們的寶寶不肯吃飯，常常因此煩惱。我倒沒遇到這種情況，一直以來，小巖吃飯方面表現(xiàn)還不錯，接下來說說我的心得吧!
一、自己吃飯。小巖在剛學(xué)吃飯的時候，先是大人喂著吃的。時間久了，他想自己動手，于是我們專為他準(zhǔn)備了漂亮的碗勺、桌椅，他便學(xué)著大人的模樣吃飯了。經(jīng)常是一頓飯吃完后飯桌、衣服、地上灑的全是飯菜，但是他卻吃的很開心，因?yàn)樽约嚎梢元?dú)立生活啦。當(dāng)然我們在邊上也不忘記夸獎＂寶寶你真棒＂。就這樣小巖漸漸對吃飯感興趣了。
二、飯前盡量不吃零食。一般在我們吃飯前一小時內(nèi)是不讓吃太多零食的，吃太多的零食或者喝太多的水，他在吃飯時只能吃幾口就飽了。如果他確實(shí)很餓，那就少吃一點(diǎn)墊肚子吧，畢竟是孩子，餓著了也不好。
三、讓他參與做飯過程中。每次去買萊，我常常不知道該買什么菜，這時我便問小巖想吃什么菜，讓他點(diǎn)菜他當(dāng)然很樂意的，如果合理我就按他要求買�；丶液笞屗麕兔癫�，等菜燒好后他會對自己選的.菜感興趣，吃的也香。
四、按時吃飯。我們每天吃飯時間有規(guī)律的，當(dāng)吃飯時間一到，全家一齊聚餐桌吃飯，同時要求孩子吃多少夾多少菜，我們大人也要做到，每人必須要吃完自己的那份。長期下去，他就養(yǎng)成了定時定量吃飯的習(xí)慣了。
五、生活中加點(diǎn)小技巧。總有一段時間會發(fā)現(xiàn)他貪玩不肯吃飯，我們便想點(diǎn)誘惑他的話。我經(jīng)常說的話是這些＂你想出去玩嗎，吃完飯我?guī)愠鋈グ。ⅲ⑷绻燥埍憩F(xiàn)好我們吃完飯后做個小游戲，好吧＂，＂今天有你愛吃的菜哦＂，＂再不來吃，我們就把全吃光了＂。這時如果他餓就一定會來了，不餓的話怎么誘惑都不來。這時候也不能強(qiáng)迫他吃呀，不吃就算了，因?yàn)槌燥堅(jiān)谳p松的氣氛中比較容易被接受嘛，不吃餓著吧。
以上就是我的心得，其中一定有許多不足，希望老師適時能給予指導(dǎo)，作為家長的我真心希望孩子有健康的體魄，只有這樣才能迎接未來的種種挑戰(zhàn)。最后祝我們的小朋友天天快樂，健康成長!
關(guān)于育兒心得6
在教育孩子過程中，管制和放縱的平衡很難把握：如何做到既不壓制孩子的天性，又能讓孩子保持界限是一個頗費(fèi)躊躇的話題。
在管教和放縱之間徘徊逡巡，危害在于：關(guān)注教育的家長往往受時鮮育兒理念的引導(dǎo)：給孩子自由，不要壓制孩子。這往往造成家長忽略自身感受而盲從于孩子的意愿。表面上給了孩子自由，然而內(nèi)心的感受卻從未消退。常常會發(fā)出莫名的火氣，使情緒異化，受害者要么是孩子，要么是家人。
巴甫洛夫關(guān)于條件反射的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)作出了對神經(jīng)癥患者的絕妙解釋：響鈴后恒常電擊，會讓狗精神萎靡，神經(jīng)抑制；響鈴后恒常喂骨頭，會讓狗興高采烈，神經(jīng)興奮。如果響鈴后不定是電擊還喂骨頭，會讓狗神經(jīng)錯亂，導(dǎo)致神經(jīng)異常。
據(jù)調(diào)查：對孩子影響最大的往往不是管制還是放縱；而是在管制與放縱區(qū)間不停徘徊，往來逡巡，拿捏不定，不知何去何從的家長。因?yàn)閷τ谝回炇枪苤苹蚍趴v的家長而言，他們的教育目標(biāo)清晰，教育手段穩(wěn)定，孩子接觸到的教育反饋是常態(tài)。而徘徊于放縱與管制之間的家長往往隨心態(tài)的變化而變化。這就使孩子搖擺不定，無所適從。即便是家長每次多以放縱的方式對待，孩子也會敏感地覺察到隱藏在寬容之后家長的擔(dān)憂。而危害往往在于，父母表面上允許孩子的某個行為，卻讓孩子感覺到父母的允許背后壓制了大量的不甘、憤怒、隱忍等負(fù)面情緒，這些情緒得不到消化，遲早爆發(fā)出來。
扯了半天理論，以下面兩個例子簡單談?wù)劽鎸︻愃魄樾蔚淖龇ā?/p>
樂樂喜歡看電視，但凡回到家里，立即打開電視機(jī)，一看就入迷。家長為此頗為頭疼。限制，擔(dān)心造成壓制，損害親子關(guān)系；放縱，又擔(dān)心孩子的視力，怕長期人機(jī)交流妨礙社會交往。在此之間，破費(fèi)躊躇。
明明媽媽關(guān)注孩子成長，受教育理念引導(dǎo)，主張給孩子自由，管的.較少，放手較多。孩子吃飯時往往很隨意，上桌，下桌，上手把盤子移來移去。聚餐時親戚朋友頗有微詞，明明媽媽往往微笑應(yīng)對，面對非議，泰然處之。時間久了，面對他人秘而不宣的目光，明明媽媽也深感困惑，難道我給孩子自由，也錯了么？
對待類似情形，家長宜于對二者作出分析：即這個行為使自己哪些需要沒有得到滿足；這個行為使孩子哪些需要得到滿足。結(jié)合以上例子分析，家長擔(dān)心的原因在于：孩子長時間看電視，家長擔(dān)心孩子的視力、人機(jī)互動忽略社會交往、養(yǎng)成惰性等原因；而孩子看電視則是因?yàn)椋簞赢嬈⒆�，幼兒園交流的需要，無事可做，沒人陪孩子玩耍。
想清楚了二者的需要，就可以在其間作出權(quán)衡。采取的一些小措施可以是：
1、溝通法。告訴孩子自己的擔(dān)心，參見pet的問題歸屬原則和你信息和我信息方法。如：孩子，媽媽看到你看電視時間已經(jīng)超過1個小時了，媽媽有些擔(dān)心你的眼睛。
2、協(xié)議法。參見大耳朵圖圖中的具體做法。如給孩子電視票，每天給一張，每張可以看二十分鐘或半個小時不等。時間到了，即結(jié)束。同時還可以通過電視票作為強(qiáng)化物來調(diào)節(jié)孩子其他時間的行為習(xí)慣（這個不推薦）
3、環(huán)境設(shè)置法�？梢酝ㄟ^中控來控制電視，孩子的注意力是很容易轉(zhuǎn)移的，沒有電視的信息刺激，孩子的注意力很容易轉(zhuǎn)移到其他方面。
4、教育采擇法。水可覆舟亦可載舟。電視在孩子模仿學(xué)習(xí)，社會交往，知識領(lǐng)悟方面都有著不可替代的作用。與其堵之，不如導(dǎo)之�？梢杂羞x擇的挑選電視節(jié)目和孩子一起觀看，還可以增進(jìn)親子關(guān)系。
5、豐富環(huán)境，陪孩子玩耍。電視本身對孩子的吸引力是有限的，除非家長疏于管教和懶于陪伴。
簡言之就是：首先明確這個行為沖突中雙方的合理需要是什么；其次明確雙方的底線是什么；最后在此基礎(chǔ)上作出權(quán)衡與磨合并作出建設(shè)性的選擇。
需要注意的事項(xiàng)：
1、給孩子自由并非沒有管制。一切以雙方的具體感受為依據(jù)，理解、寬容、尊重、接納都要以當(dāng)前的感受為基礎(chǔ)。如果當(dāng)前的感受與之沖突，就需要表現(xiàn)出來，而不能因?yàn)橐獙捜莺徒蛹{孩子去隱藏和委屈自己的感受。接納孩子的前提和基礎(chǔ)是對一個有不能接納孩子的行為的自己的接納。
2、教育中權(quán)衡的藝術(shù)就像一輛磨合的汽車。家長是制動系統(tǒng)和方向盤，孩子是動力系統(tǒng)。磨合的基礎(chǔ)是車型和車況，允許車子跑多快取決于方向盤和制動系統(tǒng)。那么，允許孩子有多大空間和自主性要和自身家庭環(huán)境和家長本身相匹配。如果家庭環(huán)境和配套設(shè)施沒跟上，讓孩子跑的太快放的太開未必是好事。
3、讀懂孩子。 還以汽車為例，有些障礙是該保養(yǎng)的緣故，有些障礙是機(jī)械零件的故障，還有些障礙可能是駕駛習(xí)慣的因素。這就需要我們多了解一些汽車知識，否則就會被4s店痛宰一番。對于孩子，我們需要了解一些兒童發(fā)展的知識，這樣對孩子發(fā)展的每個關(guān)鍵階段都會有一些規(guī)律上的認(rèn)識。這樣，教育起來心里就會有些底氣，不在盲目焦慮和盲從。
關(guān)于育兒心得7
對于孩子的教育，我們一直是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長。他的每一個進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院馈Ｊ紫纫蠛⒆拥耐瑫r，我們自己就要做榜樣。主動去了解孩子，尊重他們的愛好。孩子喜歡什么或不喜歡什么都是孩子的權(quán)利，父母應(yīng)順其天性，順其自然，在溝通中善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、愛好，并對孩子的興趣進(jìn)行正確的保護(hù)和培養(yǎng)，讓興趣成為孩子走向成注意聆聽，鼓勵孩子多談關(guān)于他自己的事。
家長關(guān)心孩子，不僅要用眼睛“看”，而且要用耳朵“聽”。這個“聽”，就是要鼓勵孩子多談?wù)勛约旱氖虑�。尊重孩子的發(fā)言權(quán)，讓他覺得自己很重要。人際交往中，我們知道這樣的一條原則：尊重他人發(fā)言權(quán)。但在親子交流中，家長們卻往往忽略了這一點(diǎn)。很多家長習(xí)慣以自己的意識領(lǐng)導(dǎo)孩子的行為當(dāng)孩子發(fā)表言論的時候，或者駁斥說“不懂就不要亂說”，或者毫不在乎地敷衍這樣做會減低孩子的存在感，讓孩子產(chǎn)生“我的觀點(diǎn)一點(diǎn)也不重要”“我不值得尊重”的想法。很多時候我們家長忽略孩子的想法。
孩子也是一個有自己需要和情感需求的獨(dú)立個體，對于孩子的要求，一些父母都是對孩子有求必應(yīng)，吃的、用的、穿的、玩的完全滿足，甚至是不合理的要求也一概應(yīng)允在這方面是這樣做的：當(dāng)孩子想擁有一個特別喜歡的.玩具或其他方面的請求時，我們會和孩子約定好，如果每天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺，上課時能盡量認(rèn)真聽講，需要時能幫媽媽收拾整理。
我覺得孩子在這個過程中學(xué)會了耐心地等待，增強(qiáng)了控制自己的能力，學(xué)到了一些做事的技能；而且還懂得了要想得到什么東西，需要自己去努力，并付出相應(yīng)的勞動或一定的代價；也在無形中培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。不僅是孩子，我們家長也要以身作則。說到做到。給孩子做榜樣。一切都是為了孩子的健康成長。
關(guān)于育兒心得8
幼兒園處于孩子成長的懵懂期，調(diào)皮、好動、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個時期的孩子，不僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn)、了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。小朋友喜歡的老師長頭發(fā)的，可以梳辮子、漂亮的、年輕的、知識多、懂科學(xué)的、有本事的。
幼兒園是保教機(jī)構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù)，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。
如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛，比如經(jīng)常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。
幼教工作是非常辛苦的，一天8個小時都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子，必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動，自己的業(yè)余時間非常少。一個孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1/400，對一個家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。
兒童是一個精神存在物，他一出生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量，并按照自己的成長規(guī)律成長，我們的教育也會遵循孩子的年齡特點(diǎn)與個性特點(diǎn)。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維必須依據(jù)形象生動的參照物，并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1、2、3的實(shí)際意義，對于他們來說理解起來就很困難。所以，在教學(xué)中我們就會使用孩子易懂易于模仿的語言，使用簡單不會讓孩子混淆的概念，運(yùn)用生動形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。
幼兒園教師就像百寶箱，什么知識都要通曉一二，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對色彩的理解能力、對音樂的感覺能力，包括穿著，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還有語言表達(dá)能力也很重要，要有較強(qiáng)的溝通能力，幼教是家長和孩子之間的橋梁，對小朋友說話要簡練，聽得懂同時注意層次性。對家長的建議要有指導(dǎo)意義，對孩子的評價措辭要準(zhǔn)確、委婉。
作為幼兒教師，我認(rèn)為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因?yàn)槿说某砷L過程實(shí)際上是一個心理成長過程，而不是一個智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的。再有，愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的'內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對孩子的尊重與理解，同時讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到了無盡的愛和自由，這對于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
幼兒的學(xué)習(xí)活動與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實(shí)問題情景使他們不斷調(diào)動和運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗(yàn)。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會了，讓環(huán)境問題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這種說法看似簡單，其實(shí)對老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求。作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會生活中去。
幼兒教師不像許多人想象的那樣，只要會唱歌跳舞就可以了，作為幼教必須要有事業(yè)心、愛心、責(zé)任心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是平等的，作為教師應(yīng)給予孩子更多的愛，關(guān)注每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。
同時我覺得新時期的幼兒教育工作者所應(yīng)必備的一項(xiàng)必不可少的素質(zhì)是發(fā)展的眼光和未來社會意識。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在教育的孩子是為未來世界服務(wù)的，那么我們就要用未來社會的眼光、標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教育我們今天的孩子。未來的世界將會是一個環(huán)境資源匱乏、競爭激烈、世界經(jīng)濟(jì)一體化的世界。
在幼兒園時期，我們就要樹立孩子的環(huán)境意識，通過各種活動、情景讓孩子們懂得節(jié)約資源、珍惜資源、如何將資源再利用。我們的教育要多元化、開放化，要使幼兒善于與他人合作，能夠與他人交流。
關(guān)于育兒心得9
Jeremy活潑好動，聰明伶俐卻也經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，說到分享幼兒心得，還真是讓我慚愧得很。我的孩子不是一個完美的孩子，甚至他比大部分的孩子還要頑皮呢，常常惹出很多的事端來。比如把沙子扔進(jìn)幼兒園嬉水池，把小朋友堆好的積木故意扔到地上等等。雖然一開始他的個性是那么的溫和善良，但是他現(xiàn)在卻是個性很強(qiáng)，任性固執(zhí)的小家伙。嗨，就讓我先來說說這孩子個性上轉(zhuǎn)變的緣故吧。
Jeremy兩歲的時候，考慮到我家住在商品樓，每天孩子接觸外界的機(jī)會少之又少，將他送到了機(jī)關(guān)幼兒園小托班。托班嘛，幾乎所有的小朋友都是兩歲左右，最初入園，不適應(yīng)，整天粘著要爸爸媽媽，哭個沒完。
家長們也大多放心不下，大多都在教室門外候著，在寶寶需要的時候，隨時給孩子安慰和需要。而我總是把孩子交給老師，立馬調(diào)頭就走，從來不逗留。我覺得，家長越是放心不下，孩子也會敏感地察覺而越是焦慮。把孩子交給老師，就相信老師一定會照顧好他。而且在幼兒園有那么多小朋友陪著他，他才不會孤單呢。每每看著他眼眶紅紅地跟我揮手告別，我心里也很不舍得，可是這是孩子成長過程中必須要自己面對的，入學(xué)的第一步，要讓他懂得，必須獨(dú)自面對生活中的一切新事物。第一天，他的小手臂就被小朋友咬了一個他所說的“月亮粑粑”回來了，我心疼得暗自掉眼淚，但只是淡淡地問他：為什么他咬你?
Jeremy委屈地說，他要搶我的椅子。我說，那你有沒有告訴老師?Jeremy小聲說：沒有。我告訴他，以后，遇到問題，就要先告訴老師，請老師幫忙解決，如果不是特別心愛和重要的東西，可以和小朋友一起分享。后來，慢慢地，這種情況就很少出現(xiàn)。我想，讓孩子慢慢自己學(xué)會用好的方法保護(hù)自己，是受過傷之后，他才會明白的。
Jeremy兩歲半的時候，我從一個全職媽媽又重新開始步入工作崗位。因?yàn)槲夜ぷ髁说木壒�，把Jeremy轉(zhuǎn)到了鄉(xiāng)村的一所幼兒園。在那里，他從一個純善的，乖巧的，文靜的孩子開始了個性的轉(zhuǎn)變。在鄉(xiāng)村空氣特別好，陽光很充足，他長高了一些，變得愛運(yùn)動，也更黑更結(jié)實(shí)些了。但是鄉(xiāng)村孩子特有的野性難馴，調(diào)皮搗蛋也影響了他。他變得強(qiáng)勢，霸道，雖然還是不說臟話，但是學(xué)會了在地上打滾，還學(xué)會了怎么與別的孩子對搶心愛的玩具，甚至學(xué)會了故意把細(xì)碎的磚頭扔到鐵門里面去然后哈哈大笑。每次跟他講道理，通過講故事的.方法來引導(dǎo)也好，移情換位思考的方法也好，總是管不了一兩天，他就跟著小伙伴們?nèi)匀蝗绱�，我看著心焦，心想，不管怎樣，也不能這樣下去了。
我一直想著，還是要讓Jeremy到一個適合他的個性發(fā)展的一個環(huán)境中去，漸漸的明白了孟母三遷的良苦用
心。我自知慚愧，無論如何是比不得先故圣賢，但卻是體會了每一個為人父母對于孩子那種望子成龍的心情。我從不強(qiáng)求孩子學(xué)習(xí)多少詩詞數(shù)理，明白孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣才是當(dāng)下最最迫在眉睫的。話說，三歲看老。幼兒時期能否養(yǎng)成好的習(xí)慣，擁有好的品質(zhì)，確實(shí)會形成孩子獨(dú)特的個性從而改變一生的命運(yùn)。
當(dāng)我來到新喬幼兒園，接觸到這里全新的教育理念，放手讓孩子去玩，在玩中學(xué)習(xí)，在生活中去教孩子學(xué)會感恩，學(xué)會禮貌，還能在不經(jīng)意問學(xué)習(xí)英語。我義無反顧的將孩子轉(zhuǎn)學(xué)過來。
雖然最初，Jeremy還是很調(diào)皮，常常搗蛋還欺負(fù)別人，但是，在老師不斷的提醒和教育下，現(xiàn)在慢慢地，他學(xué)會分享了。他會告訴我，他把帶去的餅干和糖果給哪位小朋友吃了，他的好朋友是誰和誰。他有需要，會對我說：“媽媽，請幫忙!”當(dāng)我?guī)椭怂麜䦟ξ艺f：“媽媽，你真是太厲害了!Thank you!”
他會很愿意表達(dá)自己的需要和感受。
聽到他唱出：“Thank you,mum,thank you,dad.I love you!”時，我的心里充滿了感動。我相信我的孩子會越來越好。因?yàn)�，他已�?jīng)每天都在進(jìn)步了!
關(guān)于育兒心得10
小寶寶的到來給家庭帶來歡樂的同時，教育問題是做為父親的我必須思考的。丹丹成長過程中，身體健康成長;學(xué)習(xí)能力和知識不斷進(jìn)步，學(xué)習(xí)爬、走路、說話等比一般同齡小朋友早;性格開朗容易與別人相處，比較懂道理……伴隨寶寶成長過程中，我總結(jié)了一點(diǎn)心得：
1. 培養(yǎng)小孩好奇心
小孩子的好奇心特別強(qiáng)，什么都想知道，對于孩子的提問，做到有問必答。樹木的發(fā)芽，花草上的露珠、草叢里的昆蟲，池塘里的魚、小蝌蚪……太陽公公出來了，天亮了!太陽下山了，天黑了!春天來了，小燕子飛回來了……丹丹不但常提問，還能學(xué)以致用。如果開車回幼兒園走的路線有變化，她一定會問“這次走的路怎么不同的?”
2. 做個“狠心”的家長
現(xiàn)在小朋友大多是獨(dú)生子女，父母對他(她)們寵愛有加。我家的`寶寶雖然是個女孩子，但我們常常放心讓她爬高、走獨(dú)木橋等做一些難度較大的動作等。而且我還常常說“爸爸不會幫助你的，你要自己保護(hù)自己”，而且真的說到做到。我家小區(qū)有一段花基是丹丹常走“獨(dú)木橋”的地方，現(xiàn)在她能很快速度的過“橋”。丹丹學(xué)會走路后，我就拉她放上去，讓她自己過“橋”。孩子掉下來，再放上去，并且表揚(yáng)她，說她很勇敢。當(dāng)然做這些事的前提是，家長明白她就算掉下來，也不會有大的傷害，因?yàn)榛ɑ容^低。
3. 做孩子的榜樣
教育寶寶最好的方法是家長能以身做責(zé)，言傳身教。如果希望寶寶愛讀書，家長也應(yīng)多讀書，而且應(yīng)該與寶寶一起讀書講故事;如果希望寶寶不隨地丟垃圾，自己也應(yīng)遵守社會公德。有一次，我吃完香蕉后，發(fā)現(xiàn)附近沒有垃圾桶，就隨地丟了香蕉皮。結(jié)果丹丹說“隨地丟垃圾不乖，寶寶不喜歡”。我只好說，對不起，爸爸撿起來，我們?nèi)フ覀�垃圾桶好不好。大人的所有舉動，孩子都會看在眼里，如果不注意，小孩就可能學(xué)“壞”了。
4. 教育孩子學(xué)會照顧別人
有人會說，幼兒園的小小班小朋友會照顧別人嗎?有這們必要嗎?我覺得太重要了。獨(dú)生子女由于受人照顧太多，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等一大群人照顧一個小朋友，很容易讓他(她)們失去重心;長大后不懂照顧別人的感受，以自我為中心。丹丹在家吃水果，我們會要求她先給長輩送上，先外公、外婆，再爸爸、媽媽，最后自己才能吃;叫她幫大人拿紙巾，幫大人擦嘴，幫助父母將垃圾丟入垃圾桶等�，F(xiàn)在如果帶丹丹出門，到小區(qū)門禁處，她常常會主動跑向前面，按下開關(guān)打開門讓我出門;吃飯時，會主動夾菜給家長。我相信，會照顧別人的寶寶，長大后比自私自利的人會更受大家歡迎。
5.正確處理嚴(yán)與愛的關(guān)系
愛自己的寶寶是每個父母的天性，但原則性的東西也一定要嚴(yán)格要求。例如：用電的安全問題，先跟寶寶講清楚，如果用小手伸進(jìn)電插座，會很痛的，甚至電死人。這樣的事，如果她不聽話，打小屁股或小手也要讓她知道，當(dāng)然打完后一定要講道理。丹丹現(xiàn)在很多事情做得比較好。例如：從外面玩或從幼兒園回家一定要先洗手;為了保護(hù)牙齒，盡量不吃糖果，如果吃，原則上一天不超過一粒;有一次我發(fā)現(xiàn)她吃進(jìn)嘴里一顆糖的質(zhì)量可能有問題，跟她講道理：“丹丹，爸爸發(fā)現(xiàn)這顆糖保質(zhì)期有問題，吃了小肚子可能會痛的”。她就吐出來，丟到垃圾桶里去了，當(dāng)時我就表揚(yáng)了她。
寶寶在成長，家長也在進(jìn)步。只要肯思考，多想辦法，我們一定可以將寶寶培養(yǎng)好，讓她(他)健康成長!祝普天之下的小寶寶能快樂成長，祝普天之下的父母能享受天倫之樂。
關(guān)于育兒心得11
現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女，為人父母都有一種“望子成龍，望女成鳳”的愿望，家里人人都寵得愛不釋手，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，不過也出現(xiàn)孩子越來越難管的現(xiàn)象，用軟的不行，用硬的也不行，相信很多家長都有相同的體會。
把我自己的心得體會與大家一起分享一下：
一、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)，好的習(xí)慣可以成就孩子的一生。
1、不必強(qiáng)求讓孩子學(xué)很多知識，比如會寫多少個字啊，會多少數(shù)學(xué)、英語，這些都會導(dǎo)致以后不認(rèn)真聽講的后果。目前最重要的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和注意力(如講禮貌、收拾自己的學(xué)習(xí)用品，送他一個小鬧鐘，每天按時作息等)。
2、孩子能自己做的事家長盡量不要包辦，讓孩子自己多動手，有利于孩子心智的成長。讓孩子從小養(yǎng)成自己事情自己做的好習(xí)慣。
3、要用自己的實(shí)際行動去影響孩子，比如孩子在學(xué)習(xí)(看書、畫畫、拼圖等)的時候，如果家長有時間就要陪孩子一塊兒，孩子在學(xué)習(xí)，家長在旁邊可以看書，這樣可以影響孩子愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、讓孩子學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會人與人溝通的能力。
能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，可以使孩子從別人身上學(xué)到很多的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會和別人溝通可以使當(dāng)孩子遇到困難及需要幫助的時候能主動的去找老師或其他人溝通、交流，這樣才能更加有效的提高自己、幫助自己。
三、讓孩子學(xué)會愛父母，愛別人。
愛是可以相互傳遞的，愛是需要說出來的，我愛你爸爸，我愛你媽媽，我愛你綠草，我愛你紅花，就象《智慧樹》里唱的，從愛家人到愛身邊的`朋友、自然、社會。這是多好的人生觀啊，充滿愛的人生一定是幸福的。
四、讓孩子學(xué)會適應(yīng)環(huán)境，增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境的能力。
1、幫助孩子發(fā)展友誼
2、對孩子的交友抱自然的態(tài)度
3、給孩子創(chuàng)造游戲的機(jī)會
五、多鼓勵孩子，幫孩子樹立自信心。
好孩子是夸出來的，平時多鼓勵孩子，幫孩子樹立自信心，知心姐姐盧琴著的《告訴孩子你真棒》在培養(yǎng)孩子方面有很好的觀點(diǎn)和做法，若有機(jī)會，請大家借鑒學(xué)習(xí)。
教育孩子不是一朝一夕的事情，我在教育孩子中做得還很不夠，還要不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自身修養(yǎng)。希望能和孩子共同進(jìn)步吧!
關(guān)于育兒心得12
溺愛有兩種，放縱型溺愛要不得
溺愛有兩種——包辦型溺愛和放縱型溺愛。包辦型溺愛中，爸爸媽媽將孩子當(dāng)成了自己生命的延續(xù)，爸爸媽媽對孩子的人生都進(jìn)行了規(guī)劃;而在放縱型溺愛中， 爸爸媽媽為了孩子什么事情都會去做，他們是孩子的手和腳，替孩子做好了一切事情。放縱型溺愛發(fā)展到最后，其實(shí)對孩子是非常不好的。
“放縱型溺愛會造成孩子狂妄自大�！睂＜艺f，“要是爸爸媽媽不早點(diǎn)意識到這一點(diǎn)，可能在以后，他們會覺得孩子真的是一個噩夢�！狈趴v型溺愛中長大的孩子，表面上看起來非常強(qiáng)大，但實(shí)際上他們難逃放縱型溺愛帶來的三個常見的惡果。
依賴，孩子離不開爸爸媽媽，以后也會依賴著自己的配偶或自己的孩子，讓配偶和孩子特別煩惱，總是想讓別人替自己做好一切的事情，不會關(guān)心他人;自卑，他們會發(fā)現(xiàn)，要是自己孤身一人的話就什么事情都做不好，于是就會產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑心理。可是他們一直都很自大，因此不能接受自卑，就會把自卑轉(zhuǎn)嫁到別人身上，對別人冷嘲熱諷;任性，爸爸媽媽的溺愛讓他們養(yǎng)成了自私自利的自我中心主義，所以這樣的孩子都會沒有同情心�！拔乙�，我立即要”，成了他們的習(xí)慣。
兩歲是關(guān)鍵期
幼小的孩子都是自戀的，孩子覺得整個世界都是圍著自己轉(zhuǎn)的，孩子需要在自我探索中來發(fā)現(xiàn)這個錯誤。這個探索過程差不多從2歲開始，孩子會逐漸了解社會，讓自己知道自己處于社會的什么地位，而孩子沒走入社會時，爸爸媽媽和親人其實(shí)就是社會。
做爸爸媽媽的一味溺愛孩子，滿足孩子的所有要求，其實(shí)是在讓孩子知道欲望都是合理的，他的自戀是對的。要是一直下去，孩子就不能夠遭遇真正的挫折，對孩子以后的人生都會有影響。
一些孩子是幸運(yùn)的，他們離開爸爸媽媽后，在人生路上會經(jīng)歷坎坷，會得到很珍貴的人生經(jīng)驗(yàn)，了解到自己的位置，知道了要去主動適應(yīng)環(huán)境而不是環(huán)境來適應(yīng)自己。可是還有一部分的孩子會一帆風(fēng)順地走下去，自我無限膨脹，到了社會以后，就會受到很嚴(yán)重的打擊，讓整個社會摧毀了他已經(jīng)固化的自戀的心理定式。到了這個時候，孩子要想改變就難了。
心理專家指出，別人不會溺愛你的孩子，做爸爸媽媽一定要知道這一點(diǎn)。孩子在成長的時候，挫折是一定要的，也是必然的.體驗(yàn)。“在0—2歲時，如何滿足孩子的需要其實(shí)都是可以的，但從兩歲開始，做爸爸媽媽一定要讓孩子學(xué)會尊重別人，讓孩子知道自己不是世界的中心，別人和他是一樣重要的人。他要自愛，也要關(guān)心他人。
溺愛不能算真愛
美國心理學(xué)家斯考特·派克覺得，對孩子的溺愛和對寵物的愛其實(shí)是差不多的，都是父性或母性的本能。這樣的溺愛對心靈的成長毫無幫助，反而還會起到反作用。雖然溺愛能夠讓爸爸媽媽和子女的關(guān)系更好，但要養(yǎng)育健康而心智成熟的子女，僅僅溺愛是不夠的。
派克描述說，這些“更多的東西”就是：愛不光是給予，給予是要看情況的。愛是在恰當(dāng)?shù)臅r候給予的贊美。它是合理的爭執(zhí)、對立、鼓勵、敦促、安慰。不是僅僅想想就好了，要理性地進(jìn)行判斷。
溺愛無論表現(xiàn)出來的是多么富有犧牲精神，也是懶惰的、缺乏思考、陳舊、僵化的。最懶惰的就是放縱型的溺愛，主要是因?yàn)榘职謰寢尵尤环艞壛怂伎�，讓年幼的孩子來命令他們做這做那。
關(guān)于育兒心得13
當(dāng)威翰拿著學(xué)校的寒假作業(yè)“我與福娃同過年”給我看的時候,讓我感覺很有創(chuàng)意。它不同于經(jīng)常看到的呆板的作業(yè)習(xí)題,而是以5個福娃伴隨著孩子一起過年,一起歡慶,一起學(xué)習(xí),一起運(yùn)動的形式,讓孩子去體驗(yàn)寒假,感性的形象讓人感到溫馨、親切,體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)獨(dú)有的特色與慧心創(chuàng)意。
與書作伴,其樂無窮。學(xué)校提倡家長與孩子共建書香園地,讓我頗有感觸。孩子與家長共同讀書這樣親子過程,非常有利于孩子的快樂成長,并且促進(jìn)了家長與孩子更好地交流。春節(jié)期間,我和威翰在市圖書館新館親子閱覽室共同讀書,一起分享讀書的樂趣。那寬敞的.環(huán)境、濃濃的書香深深吸引了我們,我們在那里度過了好幾個快樂的日子。記得去年寒假,威翰根本靜不下心來看書,特別好動,注意力不集中。
可現(xiàn)在他卻喜歡上《百科全書》、《十萬個為什么》、《名人故事》、《西游記》,還能講出很多內(nèi)容。同時,學(xué)校創(chuàng)設(shè)的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與讀書氛圍加速了孩子全面的發(fā)展。這讓我想到,在他的班級里擺著很多書籍,課間好多同學(xué)都在看書,老師教導(dǎo)他們愛書、愛讀書、多看書,良好的讀書氛圍對孩子的成長影響很大,會讓孩子慢慢懂得書籍不僅教會他知識,擴(kuò)大視野,還是他最好的朋友、終身的朋友。
除了看書、購書,學(xué)校還特別注重體育鍛煉�！芭c健康同行,我運(yùn)動,我快樂”,學(xué)校動靜結(jié)合,科學(xué)合理地安排每個孩子度過既愉快又有收獲的寒假。威翰每天學(xué)習(xí)一會兒,運(yùn)動一會兒,過得非常開心。他約小朋友打羽毛球、乒乓球,去繡山公園爬山,去松臺廣場放風(fēng)箏,去馬鞍池公園劃船,親近大自然,讓心飛翔……
這個寒假真是多姿多彩,孩子們有玩也有學(xué),既有親朋好友的溫情問候與融融暖意的團(tuán)聚,也收獲許許多多的見識,更練就了結(jié)實(shí)的身體,陽光的心情。
在九山湖畔這座美麗的校園里,孩子們不僅學(xué)到了知識,還學(xué)會了愛,學(xué)會了寬容,學(xué)會了思考,學(xué)會了創(chuàng)造……
關(guān)于育兒心得14
幼兒園大班教師教育隨筆一：
由于幼兒年齡比較小，自理能力比較弱，加上家長包辦代替的現(xiàn)象又很多，為了鼓勵和培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣，讓家長們平時多注意給孩子提供自理自立的良好機(jī)會。我們幼兒園開展了自己的事情自己做為主題的幼兒自理能力比賽活動，活動內(nèi)容為比賽疊衣服。目的是通過競賽活動??
由于幼兒年齡比較小，自理能力比較弱，加上家長包辦代替的現(xiàn)象又很多，為了鼓勵和培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣，讓家長們平時多注意給孩子提供自理自立的良好機(jī)會。我們幼兒園開展了“自己的事情自己做”為主題的幼兒自理能力比賽活動，活動內(nèi)容為比賽“疊衣服”。目的是通過競賽活動的開展，逐步培養(yǎng)幼兒的自理能力。
10月14日下午，幼兒自理能力大比拼活動在加油和鼓勵聲中開始了，比賽過程激烈異常，每位參賽的幼兒都卯足了全力，出色地完成了任務(wù)，坐在四周觀看的幼兒個個不甘示弱，為參賽的幼兒吶喊助威，加油聲震耳欲聾，整個賽程進(jìn)行得如火如荼。隨著老師的一聲令下，孩子們都井然有序的開始了自己的“工作”，瞧，孩子們一個個動作迅速忙著疊衣服，一會兒便把自己的衣服疊的整整齊齊，一個個迫不及待地把成果報告給老師，小手舉得高高的，小臉上充滿自豪的笑容。此次活動不僅鍛煉培養(yǎng)了幼兒的`自理能力，也讓幼兒在活動中體驗(yàn)到自己勞動的快樂，整個活動進(jìn)行地非常成功。幼兒良好生活自理能力的培養(yǎng)應(yīng)滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)中，也需要家長的支持與協(xié)作，相信在家園共同努力下，孩子們的自理能力會得到良好的發(fā)展。
游戲法讓幼兒高效完成任務(wù)
幼兒收拾玩具時往往缺乏耐性，經(jīng)常是收拾了一半就都跑去玩別的了，余下的玩具只好由我收拾整理。為改變這種現(xiàn)象，我試用了好多方法，其中游戲法最靈。
收拾飛碟。我在裝飛碟的箱子外面畫上一只長著嘴巴的小狗，收拾時，我就說：“小狗餓了，請小朋友用大餅喂喂它吧!”孩子們都爭先恐后的將飛碟送進(jìn)去。
收拾水果。我找?guī)讉�幼兒當(dāng)采購員，每人面前放一只箱子，“采購員”大聲吆喝：“收山楂啰!“收蘋果啰!”······很快，各種水果就分類整理好了。
收拾汽車、火車、飛機(jī)等電動玩具時，我嘴里發(fā)出“嗡嗡”聲，并大神喊著：“敵人的飛機(jī)要來轟炸了，快把它們藏進(jìn)防空洞!”那些飛機(jī)汽車等也都被開進(jìn)了規(guī)定的箱子里。
采用游戲法時，幼兒始終處在“玩”的氣氛中，克服了枯燥和單調(diào)，幼兒興趣高，速度快，效果好。如果教師能注意經(jīng)常性的變換游戲方法，幼兒收玩具的積極性一定能很好地保持下去。
教師教育隨筆二：溝通交流 其樂融融
為了進(jìn)一步促進(jìn)家園間的密切聯(lián)系，增進(jìn)每位家長對幼兒園教育教學(xué)工作的了解，提高家庭教育的理念，真正達(dá)到家園攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，近日，我校幼兒園召開了新學(xué)期第一次家長會。
會上首先由園長向家長們介紹了我園本學(xué)期的教學(xué)工作目標(biāo)、措施以及家長工作等。然后以班級為單位，由教師與家長們面對面地溝通交流。每位老師為今天的家長會都做了充分的準(zhǔn)備，在內(nèi)容、形式等方面進(jìn)行了大膽創(chuàng)新，打破了固有的“老師說，家長聽”的模式。如：有的老師用相機(jī)記錄下孩子們在幼兒園快樂的一天，并以PPT的形式邊播放邊講解，不僅讓家長能夠直觀地了解孩子在園的真實(shí)情況，同時也使家長更進(jìn)一步了解幼兒園的生活和老師的引導(dǎo)、教育方法。有的班級采用“經(jīng)驗(yàn)交流式”與家長進(jìn)行有效互動，不僅有家長代表分享育兒經(jīng)驗(yàn)，又有家長現(xiàn)場提出家庭教育中的一些困惑，請大家一起群策群力來幫助解決。寬松而又熱烈的氛圍使得家長們暢所欲言，進(jìn)一步促進(jìn)了家園溝通，拉近了家長和老師的距離。
會后，家長們紛紛表示：這樣的家長會令人輕松愉快，匯報與交流相結(jié)合，既掌握了孩子在園情況，又學(xué)到了育兒知識，取得了事半功倍的效果，這樣的家長會家長很喜歡。
教師隨筆三：廢物利用
在幼兒園我們提倡利用廢舊物品，本著低碳環(huán)保的原則，我們生活中的酒瓶、飲料瓶、花盆、罐頭瓶、洗潔精筒、洗衣液筒、雞蛋殼、爽歪歪奶盒、木糖醇盒子等等。這些大大小小，形狀各異的廢舊瓶罐我們稍加利用，一幅幅藝術(shù)品就出現(xiàn)了。這些好的作品可以裝飾環(huán)境，擺在窗臺孩子們看到自己的作品會有一種自豪感油然而生。孩子們特別喜歡在這些廢舊物品做出來的藝術(shù)品。
教師隨筆四：讓我聞聞你的手
最近感冒的、帶藥的孩子特別的多，孩子的衛(wèi)生狀況在此時顯得尤為重要。小朋友們小便后洗手是最基本的事情，可是有的孩子卻總喜歡偷懶，有的小朋友只把手指尖浸濕，有的偷懶不打洗手液，還有的直接洗都不洗就走。怎樣促使孩子們自覺主動去洗手呢?
一天，又有幾個孩子想偷懶被我看到了，于是我說：“上完廁所的小朋友出來讓老師聞聞你的手香不香�！边@時孩子們都主動的到水池邊打肥皂洗手，生怕我會聞到有異味�！袄蠋熌懵劼勎业氖窒悴幌�?”“還有我的�！薄拔业男∈�，老師，我的......”而我呢，故意夸張地說“哇好香啊，真想咬一口!”孩子們聽了，都嚇得高高興興的“逃”走了。從此以后，小朋友再也不偷懶了，主動讓老師聞聞香香的小手。
孩子年齡小，做事需要老師不厭其煩地去提醒，如果找到了幼兒樂于接受的方法，一定會取得很好的教育效果。
教師隨筆五：孩子的變化
我們班有個小朋友是剛剛轉(zhuǎn)過來的小朋友，活潑可愛，小嘴巴特別甜，笑起來有點(diǎn)像“小猴子”大家都很喜歡她，可是由于她年齡比較小她總是控制不了自己的行為，不是碰碰這個、就是推推那個，常常精心準(zhǔn)備的一個活動不是被這個小朋友的告狀聲破壞掉，就是被那個小朋友的哭聲搞得無法進(jìn)行。于是，受批評成了他的家常便飯。后來，我想了一個辦法，轉(zhuǎn)變他的方案就出臺了。那就是，我把她的表現(xiàn)記錄下來，編成小故事，讓其他小朋友們表演，再由“觀眾”評出對錯。她也慢慢認(rèn)識到了自己的錯誤，漸漸的變了，不再像剛來時那么調(diào)皮了，上課也能認(rèn)真聽講了，不像剛來的時候一分鐘都坐不了，老師和小朋友越來越喜歡他了。
其實(shí)，孩子的調(diào)皮也是另一種美，相信孩子，我們應(yīng)該用愛的目光和行動去幫助他、改變他，相信他們會健康、快樂的成長為參天大樹。
關(guān)于育兒心得15
要讓驕傲成為過去式。
寶寶快滿22個月了，只要你用心去觀察，總會發(fā)現(xiàn)寶寶像在春雨滋潤下的小樹苗，每天都在進(jìn)步。萬物都有它的生長規(guī)律，不能操之過急。
在生活中，我讓寶寶幫我做許多事。比如幫爸爸找一下手機(jī)，幫爸爸遞一下遙控器，幫爸爸拿一件衣服……每到這個時候，寶寶總是異常地高興，看著她那么認(rèn)真的表情，我亦如此。我想她該是為自己能做很多事而高興。我呢，更為她是個小助手而高興。
但是，有時寶寶讓我既為她的能力驚喜又為她的安全擔(dān)憂。每當(dāng)在公園玩時，她總學(xué)著那些大哥哥、大姐姐做一些對她來說比較危險的動作，完全忘記自己有多大，我們勸阻，她卻拒絕。她這種“不服輸?shù)囊庾R”也讓我不忍心去抹殺，我不想認(rèn)為那是錯的。
我希望寶寶在玩中用她那稚嫩的童心悟出一些東西。孩子通過自己的努力發(fā)現(xiàn)或悟出的`東西才是真正屬于自己的，那也是一種“創(chuàng)造力”。
我喜歡問問寶寶的感受，寶寶也總是用她那簡短的語言回答著我。從她回答我一個字到一句話，從一句話到主動和我說，我們總是聊得很開心。父母和孩子彼此都是對方的驕傲。所以請尊重孩子的成長時間表，不要讓驕傲成為過去式。
孩子其實(shí)懂得很多
我是一名老師，一名很“固執(zhí)”的老師。我總是相信每個學(xué)生，我不喜歡強(qiáng)加給學(xué)生什么。
因?yàn)槲医o學(xué)生的“提高”的定義是：品德提高，個性提高，習(xí)慣提高。有了這些，難道還不夠嗎？學(xué)習(xí)成績？哦，也就是某些人認(rèn)為的分?jǐn)?shù)，難道有了前者還沒有分?jǐn)?shù)？
我的孩子還小，由于各種原因，她一歲半時我就把她送進(jìn)了早教托班。如今三個月過去了，她令我很驕傲，聽老師說，她是最小的，卻是最能干的，我相信老師說的，更相信寶寶，其實(shí)每個寶寶都懂得很多，我們要相信他們。
每天早上我送她去園里，在門口我就把她放下讓她自己走進(jìn)去，一次，看著她的背影我流淚了——寶寶真棒，她和老師同學(xué)打完招呼，自己把鞋脫下并且放在規(guī)定的位置，轉(zhuǎn)過頭說了聲“爸爸再見”。我還能說什么呢？我讓老師把她在學(xué)校的情況拍一些照片給我，看過之后，我更發(fā)現(xiàn)孩子的世界是最精彩的，比童話里還美好。現(xiàn)在她懂得的一天比一天多，每天總會說出讓我感到無比幸福的話，這些話語也許我6歲的時候還不會說的。才22個月，她懂得了表達(dá)自己的意愿，懂得了做力所能及的事，懂得了禮貌待人，懂得了將好吃的好玩的與別人分享，懂得了不隨便丟垃圾，懂得了將飲料瓶丟進(jìn)可回收垃圾箱里，懂得了上課認(rèn)真聽講，懂得了回家畫畫、聽音樂、講故事……
不要要求孩子太多，因?yàn)楹⒆佣玫囊呀?jīng)很多；不要給孩子強(qiáng)加目標(biāo)，孩子心里早有方向；不要總說孩子不對，孩子總是在錯中找出對的。
【育兒心得】相關(guān)文章：
育兒的心得12-17
育兒的心得12-21
育兒觀念：小班育兒心得08-08
幼兒的育兒心得02-01
分享育兒心得01-19
關(guān)于育兒心得09-30
育兒心得經(jīng)驗(yàn)10-12
育兒心得陪伴11-02
育兒陪伴心得11-02
寶寶育兒心得10-19