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小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)育兒心得
好的教育方法對(duì)孩子的影響將會(huì)是一生的，作為家長(zhǎng)的你有什么育兒的心得嗎?下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)育兒心得，歡迎參考。
小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)育兒心得1
我的孩子性格較為內(nèi)向，略顯膽怯。在他的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們忙碌并快樂(lè)著。孩子的成長(zhǎng)有賴于老師和家長(zhǎng)的配合。在一個(gè)家庭中，孩子的降臨最先接觸到的是父母，父母的一言一行時(shí)時(shí)刻刻影響著孩子的成長(zhǎng)。養(yǎng)育孩子既是一種負(fù)擔(dān)、一種責(zé)任，也是一件快樂(lè)的事。以下是我在撫育孩子的過(guò)程中的心得：
首先，讓孩子有規(guī)律的作息時(shí)間。保證孩子的睡眠需要，早睡早起，準(zhǔn)時(shí)送到幼兒園，讓孩子有一個(gè)好的精神狀態(tài)去接受老師們的教育，家里的作息時(shí)間要與幼兒園的相輔相承。給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)孩子一生都有好處，但這并不是一天兩天的事，家長(zhǎng)要有耐心。
第二，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和堅(jiān)韌的意志。由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)地提出要求，適時(shí)給予引導(dǎo)。當(dāng)孩子說(shuō)“我自己來(lái)”的時(shí)候，都有及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)他的.積極性和主動(dòng)性。例如晚餐前的準(zhǔn)備，讓孩子一起參與，他會(huì)覺(jué)得自己在勞動(dòng)中得到肯定，讓進(jìn)餐由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。在他摔倒時(shí)，我們鼓勵(lì)他自己站起來(lái)，夸他很勇敢，是個(gè)男子漢，他便樂(lè)呵呵地又開(kāi)心地玩去了。
第三，多與孩子溝通，尊重、理解孩子，增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的互相了解。做到教育的一致性，不要一個(gè)管一個(gè)護(hù)。和孩子建立友誼，讓孩子把你當(dāng)成朋友，愿意跟你交流;多換位思考，不要一味要求孩子這樣做、那樣做，尊重孩子的同時(shí)，孩子也同樣會(huì)尊重你。
第四，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成獨(dú)立看書(shū)的習(xí)慣。家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子有潛移默化的影響，我習(xí)慣在臨睡前跟他講個(gè)小故事，講完后我就讓他獨(dú)自看書(shū)，當(dāng)然，我也以身作則，專心看書(shū)。上了幼兒園一段時(shí)間后，在老師們的教育引導(dǎo)下，他不但能獨(dú)立看書(shū)，還能提問(wèn)題了，這得益于幼兒園老師們的悉心教育。
第五，樹(shù)立正確的理念，加強(qiáng)和老師、阿姨的溝通，這點(diǎn)我覺(jué)得是最關(guān)鍵的。在幼兒園這段期間，家長(zhǎng)應(yīng)該意識(shí)到上幼兒園并不是讓孩子學(xué)多少本領(lǐng)，而是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的專注力，樹(shù)立良好品格的關(guān)鍵時(shí)期，做好幼小銜接的準(zhǔn)備。
以上是我的一些育兒體會(huì)，養(yǎng)育孩子的同時(shí)，我自己也在不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，當(dāng)然還有許多不足之處，希望通過(guò)老師、阿姨的幫助，讓我學(xué)習(xí)更新的教育理念和更多科學(xué)的教育方法，讓孩子能夠更加健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!
小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)育兒心得2
家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，家庭教育和學(xué)校教育其實(shí)對(duì)孩子是一樣的重要，現(xiàn)就黃錦奕家庭教育問(wèn)題，談?wù)勎覀�(gè)人的一些做法和一點(diǎn)心得體會(huì)。
對(duì)于孩子的教育，我主要從以下五個(gè)方面堅(jiān)持去做：
一、每日三問(wèn)三答。孩子每天放學(xué)回家，我都會(huì)問(wèn)她三個(gè)問(wèn)題：1、你今天過(guò)得開(kāi)心嗎?2、今天你都學(xué)會(huì)了些什么?3、今天有什么問(wèn)題或是困難需要爸爸媽媽幫助你解決的嗎?我認(rèn)為這樣做可以增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的溝通，也能讓家長(zhǎng)及時(shí)了解到孩子在校一天的學(xué)習(xí)和生活情況。
二、對(duì)孩子健康的教育。身體健康和心理健康是同等的重要，教育孩子不僅要有健康的心理和健全的人格，還要培養(yǎng)孩子規(guī)范的行為習(xí)慣，什么事該做，什么事不該做。事情做錯(cuò)了，我們不能一味地責(zé)怪或打罵，要和她講道理，幫她分析錯(cuò)誤的原因并予以糾正，使她以后不再犯同類錯(cuò)誤，讓她們養(yǎng)成勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的精神。把孩子當(dāng)作朋友，多理解，多鼓勵(lì)。孩子們都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。對(duì)于孩子做的一些事情，可以不在乎結(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考試不理想的'時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試及作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我們的目的就達(dá)到了。
三、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。身教大于言傳。我們的做法就是在孩子做作業(yè)的時(shí)候與孩子同步。我們也可以多看一些書(shū)籍或是孩子喜歡的讀物，這樣會(huì)方便與孩子的交流溝通�，F(xiàn)在的孩子電腦癮都特別大，我不杜絕孩子碰電腦，而是正確引導(dǎo)她如何使用電腦，不讓她沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲里面，更多的應(yīng)該是利用電腦來(lái)學(xué)習(xí)，我的孩子規(guī)定上是星期五的晚上和星期六可以玩下電腦，平常如果作業(yè)完成得好而且快的話，可以根據(jù)情況適當(dāng)?shù)亟o她玩?zhèn)�半個(gè)小時(shí)，不要一味地拒絕，因?yàn)榫芙^多了，孩子對(duì)于某些事情可能會(huì)變得有些消極的。我個(gè)人還是主張勞逸結(jié)合的方法，該認(rèn)真做作業(yè)的時(shí)候就一絲不茍，可以玩的時(shí)候就盡情地玩。有時(shí)間多讓孩子看書(shū)、閱讀，多積累好詞好句好段，經(jīng)常性帶孩子到書(shū)店去看書(shū)買書(shū)，這樣對(duì)她的寫作很有幫助。
四、建立一些獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。結(jié)合孩子的性格特點(diǎn)，制定一些激勵(lì)措施，以獎(jiǎng)勵(lì)代替處罰，以提高她的積極性。
五、對(duì)于孩子自信心的培養(yǎng)。父母的關(guān)愛(ài)是孩子自信的基石，父母應(yīng)該把對(duì)孩子的愛(ài)說(shuō)出來(lái)，讓孩子時(shí)時(shí)刻刻感受到來(lái)自爸爸媽媽的愛(ài)，這樣，孩子不論做什么事情都會(huì)更加自信。我的孩子有時(shí)會(huì)問(wèn)我：媽媽，我要是學(xué)習(xí)不好，考全班倒數(shù)第一名，你還愛(ài)不愛(ài)我?我毫不遲疑的告訴她，考第幾名不是關(guān)鍵，關(guān)鍵要看你是不是努力了，只要你認(rèn)真了、盡力了，不論考第幾名，媽媽都一樣愛(ài)你，一樣會(huì)為你喝彩!日常生活中，多為孩子創(chuàng)造一些展示自我的機(jī)會(huì)。孩子在成長(zhǎng)中需要發(fā)現(xiàn)，需要肯定，需要?jiǎng)e人去欣賞。不要怕孩子驕傲，孩子在張揚(yáng)中會(huì)把個(gè)性表現(xiàn)出來(lái)，這時(shí)候老師和家長(zhǎng)要對(duì)她驕傲的說(shuō)一聲：“你真棒”!當(dāng)孩子受到挫折時(shí)，及時(shí)給孩子愛(ài)的鼓勵(lì)，一個(gè)擁抱、一個(gè)親吻，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)都可以幫孩子重新找回自信。自信心的培養(yǎng)不是一朝一夕就能夠做好的，它需要家長(zhǎng)和老師的密切配合，持之以恒。
總之，孩子的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師的正確引導(dǎo)。習(xí)慣需要從小開(kāi)始培養(yǎng)，家長(zhǎng)是孩子的榜樣，老師是孩子的模范!家長(zhǎng)無(wú)論多忙，都要抽出時(shí)間多陪陪孩子，增強(qiáng)孩子的幸福感。
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