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教育兒女心得通用10篇
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？以下是小編收集整理的教育兒女心得通用10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育兒女心得通用10篇1
望子成龍，望女成鳳是普天下為人父母的心愿!對(duì)于孩子的教育僅僅依賴學(xué)校和老師，忽略家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。家庭教育是門(mén)很高的藝術(shù)，它不僅要求家長(zhǎng)有各方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，而逐步形成要求家長(zhǎng)懂得怎樣與孩子溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人，自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育。下面就是我個(gè)人再教育孩子的方面有一點(diǎn)粗淺看法。
1.營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，父母以身作則。
給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,書(shū)桌、書(shū)架、擺放讀書(shū)、學(xué)習(xí)資料。培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的初期,首先父母應(yīng)該喜歡閱讀，懂得學(xué)習(xí)方法，以身作者。
2.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
我女兒剛剛上一年級(jí)，放學(xué)回家第一件事情就是先完成老師布置的每項(xiàng)作業(yè)。家長(zhǎng)重點(diǎn)檢查孩子的字跡是否工整，養(yǎng)成能獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。作完作業(yè)家長(zhǎng)及時(shí)批改，錯(cuò)誤及時(shí)訂正。并且讓孩子知道題錯(cuò)在哪里。
3.愛(ài)孩子、尊重孩子，做孩子的知心朋友。
我盡可能的.給孩子提供參加各種興趣班的機(jī)會(huì)，像口才班、舞蹈、古箏、音樂(lè)等。最后由孩子自己選擇，喜歡的繼續(xù)學(xué)習(xí)，不喜歡的放棄。尊重孩子的選擇以平等的身份對(duì)待孩子，相互信任。我經(jīng)常給她一個(gè)溫暖的擁抱、一個(gè)小小的微笑。周末帶她們放松一下心情，做為表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)，讓她們感受到父母給予的愛(ài)。成為孩子的知心朋友。
4.最有效的溝通是傾聽(tīng)。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，蹲下身子與孩子溝通。就算是再忙再累也要專心、用心傾聽(tīng)孩子的想法，給她足夠的理解和自信。
5.鼓勵(lì)孩子敢于接受挑戰(zhàn)。
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的時(shí)代，所以我想從小就培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。敢于接受挑戰(zhàn)，不光是在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，興趣班的活動(dòng)也要積極參加。我給孩子鼓勵(lì)會(huì)和她一起努力。
其實(shí)教育不是一成不變的。隨著孩子們的成長(zhǎng)，也同樣應(yīng)該適當(dāng)調(diào)整。每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，感謝學(xué)校讓我們家長(zhǎng)能有以一個(gè)良好的平臺(tái)進(jìn)行交流!為了孩子的明天更美好讓我們共同努力吧!
教育兒女心得通用10篇2
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無(wú)限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無(wú)法回避。異常重視的問(wèn)題。
“人生如夢(mèng)，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來(lái)不過(guò)區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分。教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的。多方位的。多能力的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。
家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的'過(guò)程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)�！巴映升�，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
一、家庭教育首先要從自我教育開(kāi)始
父母喜歡看書(shū)，忘情工作，都會(huì)給孩子留下深刻印象。同是給她們起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說(shuō)不做，要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要作好�，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大。大人不學(xué)習(xí)是不行的。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū)，有時(shí)孩子去運(yùn)動(dòng)也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題。這樣即鍛煉身體又滿足孩子的求知欲望，一舉兩得。有時(shí)候，他很不愿意，但不能心軟，得讓他記住，如果第一次做不好，要付出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己更多的努力。
二、不能過(guò)分寵愛(ài)，事事包攬，但也不能放手不管
現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài)，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最中導(dǎo)致自控能力差，沒(méi)有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣。
三、鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說(shuō)：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽(tīng)就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
四、教育孩子正確地面對(duì)挫折
在人的一生中，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財(cái)富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志，成就充實(shí)的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情.積極的態(tài)度對(duì)待一切問(wèn)題，勇敢地參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。
教育兒女心得通用10篇3
有幸聆聽(tīng)天一沈茂德校長(zhǎng)的講座，題目是《站在素質(zhì)的高度，探索下一代教育》。瞬時(shí)勾起天一學(xué)習(xí)的朝朝暮暮，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣還有憂憤歡笑。那些歲月，是彷徨，還是算奮斗?是掙扎，還是算歷練?是為光宗耀祖，還是為個(gè)人前途?到現(xiàn)在都沒(méi)有找到答案。天一給了我們高級(jí)別的平臺(tái)，高層次的理念，從此也無(wú)形中拉開(kāi)了理想和現(xiàn)實(shí)的距離，太多的人只是在以后的歲月中極力的彌補(bǔ)這種距離和缺失。辛苦其中，悲歡其中!那些所謂的成功人士，我們永遠(yuǎn)沒(méi)法觸摸到，遙不可及。而如今，女兒的教育恰如夏日的腳步，來(lái)得那么匆忙和急切。該以一種什么樣的態(tài)度和方法，去融合到她人生的稚嫩旅程中呢，又該以什么樣的角色，參與到她與這個(gè)社會(huì)的磨合和交融中呢?
教育分兩個(gè)關(guān)聯(lián)部分，一頭是知識(shí)，一頭是素質(zhì)。
沈校長(zhǎng)在知識(shí)部分給出了十二點(diǎn)建議：
1、父親的背影叫偉岸!理解：暗示父親在孩子成長(zhǎng)中不可撼動(dòng)的地位和力量，尤其在精神、理念和方向方面。
2、懂教育的媽媽才有好孩子。理解：媽媽更偉大，懷胎十月就注定其一，在以后漫長(zhǎng)的歲月里，媽媽將是塑造孩子的靈魂的偉大工程師。
3、“天才”就是經(jīng)營(yíng)長(zhǎng)處。理解：從這個(gè)意義上講，請(qǐng)大家不要迷信天才，天才就在你身邊。天才就是優(yōu)勢(shì)的再優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮到淋漓盡致，讓人無(wú)法企及。道理就是這么簡(jiǎn)單，并不神秘!你也能這樣做，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)，然后實(shí)現(xiàn)。你愿意這樣做嗎?
4、堅(jiān)信“每個(gè)孩子都是一座金礦”!理解：我們大家都要學(xué)會(huì)耐心期盼，這要一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間等待，要用我們永不退卻的熱情、親情，去呵護(hù)她(他)們，永不放棄，然后，我們?cè)谶^(guò)程中慢慢體會(huì)幸福，所以，這座金礦石移動(dòng)的，在人生的任何時(shí)點(diǎn)，任何時(shí)刻!
5、家庭教育的著力點(diǎn)。理解：很簡(jiǎn)單，兩點(diǎn)。一是千方百計(jì)點(diǎn)燃孩子的學(xué)習(xí)熱情;二是千方百計(jì)優(yōu)化孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。除非你不想他(她)在學(xué)業(yè)上有所發(fā)展。
6、期盼是一種偉大的力量。理解：對(duì)孩子的期盼和鼓勵(lì)要具體化、可視化，而不是飄渺不可及，虛幻不真實(shí)。不是籠統(tǒng)的“你真棒”，“你真行”，要有階段性明確的方向、切實(shí)的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)它的原因。父母要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、發(fā)現(xiàn)、寬容和理解，喚醒孩子對(duì)知識(shí)的無(wú)限渴求。相信孩子的想法基本是對(duì)的!
7、頭腦不是一個(gè)需要填充的容器，而是一個(gè)需要被點(diǎn)燃的火把。理解：能夠轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，就是成功。到時(shí)就不是機(jī)械的填充，而是自發(fā)的燃燒。所以，教會(huì)孩子自學(xué)，培養(yǎng)自學(xué)能力，顯得十分重要，它是一個(gè)人成功的基石。改變孩子任性的個(gè)性趨向，它是成功的攔路石。
8、卓越是一種習(xí)慣。理解：闡明了卓越和優(yōu)秀形成的'機(jī)理。很多父母抱怨自己的孩子不優(yōu)秀，妒忌別人孩子的成功和豁達(dá)，其實(shí)都是一種或者一批優(yōu)秀習(xí)慣在幫助孩子，而這些習(xí)慣，假如是被公眾認(rèn)可，被社會(huì)認(rèn)可的，那我們就要花不管多長(zhǎng)的時(shí)間，都要盡力讓孩子養(yǎng)成，并變?yōu)樽杂X(jué)行動(dòng)，讓其受益終生。
9、閱讀遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于奧數(shù)。理解：一個(gè)喜歡閱讀，閱讀量大的孩子，在漫長(zhǎng)的人生歲月中，一定會(huì)勝出的。在條件許可的情況下，千萬(wàn)不要讓奧數(shù)擠占了孩子寶貴的閱讀時(shí)間!我相信閱讀!
10、貧窮是一種財(cái)富。理解：我是一個(gè)貧窮出生的孩子，相信和我一樣境地的父母會(huì)感同身受，理解更深刻。
11、要成為精英，必須要有拔尖人才的課程。理解：這是一個(gè)教育層次的問(wèn)題，就像讀大學(xué)的人比讀高中的人強(qiáng)，讀高中的人比讀初中的人強(qiáng)一樣，道理很簡(jiǎn)單。
教育兒女心得通用10篇4
一、對(duì)孩子要理性定位
作為家長(zhǎng)，特別是媽媽們，在朋友相聚、親人團(tuán)聚的時(shí)候，談得最多的話題恐怕就是孩子，每個(gè)人都希望自己的孩子是最棒的，可是人與人之間的攀比之心、虛榮之心往往把自己弄得很煩惱，總覺(jué)得自己的孩子不如人家。初中生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)其實(shí)我認(rèn)為，首先對(duì)孩子一定要客觀定位，不要把孩子當(dāng)作天才，覺(jué)得自己的孩子就該考第一，試問(wèn)咱們夫妻兩都不是天才，孩子哪來(lái)的天才的基因，對(duì)吧?何況天才還是三份天性七分后天的努力才能成就的吶。
其次不要總是拿別人的長(zhǎng)處來(lái)與自己孩子的短處相比，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)和優(yōu)秀的一面，李家的孩子體能特棒，是個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒，張家的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，是三好學(xué)生，王家的孩子懂事早，會(huì)替父母分擔(dān)家務(wù)，可咱家的孩子也不差啊，懂感恩，識(shí)大體善良仁愛(ài)對(duì)吧，那么我們做父母的就要多發(fā)現(xiàn)并贊揚(yáng)孩子的閃光點(diǎn)。只有對(duì)孩子充分的肯定，才能讓孩子更加的自信。孩子只要有了自信，才能不斷努力、不斷進(jìn)取，變的更棒。那么如何發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)呢?這就是我要與大家說(shuō)的第二個(gè)方面，與孩子之間的溝通。
二、如何與孩子進(jìn)行溝通
想要發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，就要常常與孩子聊天、說(shuō)話。想要了解孩子喜歡什么、討厭什么、心里是怎么想的，更要及時(shí)與孩子進(jìn)行溝通。有家長(zhǎng)或許會(huì)問(wèn)：我孩子很內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，更不喜歡與我們交流，我們?cè)撛鯓优c孩子進(jìn)行溝通呢?其實(shí)，想要與孩子溝通并不難，只需做到兩點(diǎn)，放低姿態(tài)，降低音量。家長(zhǎng)們想想看，誰(shuí)愿意與一個(gè)高高在上、一開(kāi)口就是不容商量的命令式的口氣的人對(duì)話啊，除非那人是你的上司，是吧?只要你放下父母的架子，以孩子朋友的口吻與孩子對(duì)話，對(duì)孩子的觀點(diǎn)與思想聆聽(tīng)多于責(zé)罵，贊同多于反駁，建議多于意見(jiàn)，那么還有什么話不能與孩子溝通的呢?
每個(gè)人都不會(huì)對(duì)自己的支持者與擁護(hù)者反感，孩子也一樣。我經(jīng)常就是這樣開(kāi)始我與孩子的對(duì)話的：兒子，來(lái)來(lái)來(lái)，老媽又一個(gè)星期沒(méi)有聽(tīng)到你的聲音，看到你的'笑容了，快跟我說(shuō)說(shuō)你身邊的有趣的事，讓老媽也開(kāi)心一下。然后兒子就愉快的跟我講起了他聽(tīng)到看到和想到的一切事情。在這里我要著重說(shuō)一點(diǎn)，與孩子溝通時(shí)，一定要注意順序，先聊開(kāi)心的，愉快的，對(duì)孩子一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步與成績(jī)都要夸張的進(jìn)行表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，哪怕孩子學(xué)會(huì)一首新歌、這次考試成績(jī)比上次多考了幾分、做了一件微不足道的善舉等等，都要對(duì)他進(jìn)行贊揚(yáng)，優(yōu)秀的孩子是三分本性與七分贊揚(yáng)培育出來(lái)的。
初中生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)引導(dǎo)孩子說(shuō)出他心里的困惑與疑難，比如我們可以這樣問(wèn)：最近學(xué)習(xí)上有遇到困難嗎?同學(xué)之間有關(guān)系不融洽嗎?學(xué)校生活有不適應(yīng)嗎?等等，讓孩子自己把心里的不痛快與不開(kāi)心說(shuō)出來(lái)，讓孩子把自己學(xué)習(xí)上的困惑與郁悶說(shuō)出來(lái)，只有這樣，我們才能對(duì)癥下藥，幫助孩子來(lái)也才能事半功倍。同時(shí)，與孩子有效的溝通還能讓我們及時(shí)關(guān)注孩子的心理健康程度，這就是我要說(shuō)的第三各方面，關(guān)注孩子的心理健康。
教育兒女心得通用10篇5
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng)，在教育孩子的的過(guò)程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。每個(gè)孩子都有自己不同的特點(diǎn)，在成長(zhǎng)的年齡階段都有著不同的變化，我根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，實(shí)施一點(diǎn)有效的教育方法，達(dá)到家長(zhǎng)、孩子共同成長(zhǎng)的目的。下面我把在教育孩子過(guò)程中的一些體會(huì)和感受，與大家一起分享。
一、以身作則，為孩子樹(shù)立榜樣
父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母這里獲得的。我是一名普通的農(nóng)村基層工作者，教育孩子談不上什么經(jīng)驗(yàn)，但我堅(jiān)持以身作則，在單位和每一位同事和睦相處，并樂(lè)于幫助別人，對(duì)自己的工作從不懈怠，她從小就目睹了我對(duì)別人的關(guān)心，對(duì)工作的執(zhí)著，她知道了她的媽媽是一個(gè)有責(zé)任感的媽媽，認(rèn)準(zhǔn)了一件事情就會(huì)努力去做，把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單。我在生活中的一言一行就是孩子的一面鏡子。因?yàn)楹⒆訌男∈亲约簬Т蟮�，我�?jīng)常跟她說(shuō)：“要想別人對(duì)你好，首先你得對(duì)別人好。”幼兒時(shí)就注重對(duì)她進(jìn)行德育引導(dǎo)，讓她從小就明白什么是真善美，什么是善惡丑，從小就樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。啟蒙教育決定著孩子的后天行為，女兒在班級(jí)里善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，
虛心向其學(xué)習(xí)，樂(lè)于幫助同學(xué)，心胸寬廣，我從內(nèi)心體會(huì)到父母的言傳身教很重要。
二、多和孩子溝通，做孩子的良師益友
家長(zhǎng)應(yīng)該把對(duì)孩子的溝通放在教育孩子的第一位，每天至少抽出半小時(shí)時(shí)間與孩子溝通。關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，并不是只關(guān)心她的身體，關(guān)注她的學(xué)習(xí)、她的分?jǐn)?shù)，更重要的是關(guān)注她的思想變化、情感需要。我非常注重與孩子的交流與溝通，散步、就餐、看電視都是我們交流的好機(jī)會(huì)，孩子把在學(xué)校的見(jiàn)聞告訴我們，把她的喜怒哀樂(lè)告訴我們，我們和孩子一起分享著她的快樂(lè)，也把解決問(wèn)題的方法在不經(jīng)意間告訴了她。我的孩子愛(ài)好比較廣泛，愛(ài)看動(dòng)漫畫(huà)冊(cè)、愛(ài)跳舞等，她把不多的零花錢(qián)用來(lái)買(mǎi)動(dòng)漫畫(huà)冊(cè)，我并沒(méi)有阻止她，而且有時(shí)候還會(huì)和她一起閱讀，孩子可以從中得到快樂(lè)及滿足，能感受到愛(ài)與溫暖，有時(shí)更甚于對(duì)書(shū)本身的興趣�？措娨晻r(shí)，不僅讓她看少兒頻道，也引導(dǎo)她看“新聞聯(lián)播”、“百家講壇”、“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”等有益身心的節(jié)目，她會(huì)從中學(xué)到一些新知識(shí)。
三、培養(yǎng)孩子習(xí)慣，營(yíng)造良好的環(huán)境
習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于孩子特別重要，督促她認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，二年級(jí)之前做完作業(yè)我會(huì)幫著檢查，三年級(jí)以后讓孩子獨(dú)立檢查作業(yè)，鼓勵(lì)她改掉粗心的毛病。在二年級(jí)之前，我都會(huì)把孩子的每一次測(cè)試卷進(jìn)行引導(dǎo)分析，幫助孩子找到失分原
因，知道自己的差距在哪里。無(wú)論多忙我都會(huì)看看孩子的作業(yè)，看看她對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的理解掌握情況。并準(zhǔn)備了一本錯(cuò)題本，記錄下錯(cuò)題，出一些類似的題型讓孩子做。每天會(huì)抽查她背英語(yǔ)單詞、語(yǔ)文課文等�？荚嚳己昧藭�(huì)鼓勵(lì)她繼續(xù)努力，分?jǐn)?shù)不高也不指責(zé)。讓孩子知道分?jǐn)?shù)并不是衡量她進(jìn)步的唯一標(biāo)準(zhǔn)。努力為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的`學(xué)習(xí)環(huán)境。每天孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我們不會(huì)打開(kāi)電視或者看手機(jī)自己娛樂(lè)，而是安靜地去看書(shū)，做不影響她學(xué)習(xí)的事，這樣孩子可以安心地學(xué)習(xí)，不被電視、手機(jī)所吸引。處理好學(xué)習(xí)和玩的關(guān)系。愛(ài)玩是每一個(gè)孩子的天性，我的孩子也不例外，尤其是電腦游戲。針對(duì)這一興趣點(diǎn)，我為她制定了一個(gè)可行的計(jì)時(shí)方法，每周只能玩一次，玩的時(shí)間靠自己掙，把每天的學(xué)習(xí)、生活作為加分的標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)間控制在40分鐘左右，為了掙到玩的時(shí)間，她按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真獨(dú)立的完成疊被子等力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
四、積極配合學(xué)校教學(xué)。
認(rèn)真與老師溝通學(xué)校是教育孩子的主要場(chǎng)所，家長(zhǎng)會(huì)是我極為關(guān)注的活動(dòng)，無(wú)論工作多忙，我都要抽出時(shí)間積極參加，與班主任老師溝通交流，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，客觀分析孩子在不同階段的表現(xiàn)，耐心與老師探討。在我的心里，一直覺(jué)得老師最值得尊重。老師是最辛苦的，真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以我非常支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，遇
到問(wèn)題時(shí)，我總是站在老師的角度來(lái)分析，不管是批評(píng)孩子還是表?yè)P(yáng)孩子，老師都是為了孩子好。孩子得到贊譽(yù)時(shí)，我會(huì)教育她戒驕戒躁，繼續(xù)努力;孩子遇到困難時(shí)，我會(huì)指導(dǎo)她積極面對(duì)，克服困難。
孩子一天天成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)的我，看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的諄諄教導(dǎo)，家長(zhǎng)的辛苦付出。我相信，有父母的陪伴，有老師的教育引導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
教育兒女心得通用10篇6
首先謝謝老師給我這樣的機(jī)會(huì)，邀請(qǐng)我去參加本次活動(dòng)。
通過(guò)本次講座，我覺(jué)得自己在家庭教育觀念上最欠缺的就是贊美、鼓勵(lì)孩子，我只看到孩子的不足，說(shuō)的最多的就是你這里不行，那里不對(duì)，很少表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)。知心姐姐雜志社的孟講師的一句話對(duì)我有很大觸動(dòng)，“期望、贊美可以創(chuàng)造奇跡”。
通過(guò)聽(tīng)取講座,使我認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，我們的一言一行會(huì)影響孩子的一生，作為家長(zhǎng)，我們就應(yīng)提高自身素質(zhì)，多傾聽(tīng)孩子的心聲，使孩子成為全面發(fā)展的有用人材。
今后我一定多查找自己的不足，提高自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)科學(xué)的家庭教育理念，看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，給孩子自由的空間，孩子的學(xué)習(xí)是重要的，身心健康更重要，我和萌萌一起努力，一起成長(zhǎng)。
前不久，“百場(chǎng)家教講座入千家萬(wàn)戶，十萬(wàn)學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)科學(xué)教子，遵化市婦兒工委家庭教育年活動(dòng)啟動(dòng)暨知心姐姐家庭教育基地揭牌儀式”在遵化國(guó)際飯店一樓會(huì)議室舉行，《知心姐姐》報(bào)告團(tuán)的孟講師，給家長(zhǎng)們上了一堂生動(dòng)而極具教育意義的心理健康教育課。聽(tīng)孟老師的講座心里豁然開(kāi)朗、感觸很深。為老師和家長(zhǎng)在今后教育孩子的道路上開(kāi)啟了心靈之門(mén)。
孟老師以“關(guān)注孩子心靈的成長(zhǎng)”為主題，用一個(gè)個(gè)典型鮮活的案例和一句句震撼人心的話語(yǔ)向大家揭示了當(dāng)前中國(guó)家庭教育的盲區(qū)——忽視孩子心靈的成長(zhǎng)。給家長(zhǎng)、老師敲響了心理健康教育的警鐘，也使大家頓悟：心靈的成長(zhǎng)和身體一樣重要，一樣需要均衡的營(yíng)養(yǎng)，需要我們給予肯定、自由、情感、寬容、夢(mèng)想，也需要我們給予適當(dāng)?shù)拇煺劢逃�，學(xué)會(huì)心理自助。
短短的一個(gè)小時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)和老師們聽(tīng)的全神貫注。好孩子是夸出來(lái)的，無(wú)論老師還是家長(zhǎng)，我們應(yīng)該反思一下自己，我們正確地賞識(shí)自己的孩子了嗎?我們把指責(zé)的“食指”收回來(lái)了嗎?贊揚(yáng)的“大拇指”是不是經(jīng)常豎起?現(xiàn)在我們的家長(zhǎng)給孩子的自由應(yīng)該說(shuō)很多，但效果為什么不好?聽(tīng)了孟老師的講座使我明白了，那是因?yàn)槲覀儧](méi)有幫助孩子合理的安排時(shí)間，孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的作息時(shí)間習(xí)慣，所以孩子自由的沒(méi)有了“度”，這種放任自流的“自由”會(huì)貽誤孩子終身的。講座剛開(kāi)始的時(shí)侯，孟老師讓我們每位家長(zhǎng)在白紙上用畫(huà)圈的方式寫(xiě)出孩子的十種優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)時(shí)我所想到的卻只有孩子的缺點(diǎn)，后來(lái)通過(guò)孟老師的引導(dǎo)慢慢的發(fā)現(xiàn)孩子其實(shí)還是有很多的優(yōu)點(diǎn)的，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，對(duì)孩子的要求太過(guò)完美，沒(méi)有想過(guò)她才只是一個(gè)一年級(jí)的孩子。還有孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)還有好多上幼兒園時(shí)的習(xí)慣，做為家長(zhǎng)我們應(yīng)該慢慢的引導(dǎo)，可是我們卻總是批評(píng)孩子，沒(méi)有考慮到孩子的感受。通過(guò)今天的講座，在今后教育孩子的方式方法上，我們家長(zhǎng)會(huì)學(xué)習(xí)孟老師的心靈溝通方式使“知心姐姐心理健康”之花開(kāi)得更美、更燦爛。
這樣高水平的講座應(yīng)該多開(kāi)展幾次，因?yàn)槲覀兊募议L(zhǎng)在教育孩子方面，自己的心靈首先進(jìn)入了盲區(qū)不夠健康，渴求專家的引領(lǐng)和啟迪。我認(rèn)為只有我們的家長(zhǎng)、老師的心理健康了，才能更好的'教育我們的孩子，使我們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
作為一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)，我非常榮幸的參加了遵化市婦兒工委、市教育局等多家單位組織的百萬(wàn)家庭講座入千家萬(wàn)戶，十萬(wàn)學(xué)生家長(zhǎng)科學(xué)教子家庭教育年活動(dòng)啟動(dòng)暨知心姐姐家庭教育基地揭牌儀式。此次活動(dòng)的開(kāi)展極大地調(diào)動(dòng)了千萬(wàn)學(xué)生家長(zhǎng)科學(xué)教子的積極和熱情，解救了千萬(wàn)家庭在教育子女方面的困惑和疑慮，從根本上改變了過(guò)去盲目教子，無(wú)根可究的家庭教育誤區(qū)。對(duì)今后形成社會(huì)教育、家庭教育、和學(xué)校教育三位一體的有效循環(huán)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)，，對(duì)提高教育教學(xué)水平和人口素質(zhì)具有重大意義。下面我就此次活動(dòng)中知心姐姐雜志社專家孟妍紅講授的科學(xué)教子方案談幾點(diǎn)感受。
(一)、科學(xué)教子要從理論上升到實(shí)踐需要社會(huì)環(huán)境提供科學(xué)教子的教育平臺(tái)的長(zhǎng)期有效支持，更需要廣大學(xué)生家長(zhǎng)的積極努力。
市委市政府組織此次活動(dòng)體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)廣大青少年教育的關(guān)注。而此次活的長(zhǎng)期有效開(kāi)展是廣大學(xué)生家長(zhǎng)的迫切愿望。活動(dòng)如能持之以恒，長(zhǎng)期有效的開(kāi)展必將帶動(dòng)廣大家長(zhǎng)科學(xué)教子的積極和熱情，為“合格家長(zhǎng)代證上崗”打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。有了社會(huì)的長(zhǎng)期有效教育機(jī)制支持加上家長(zhǎng)積極配合理論聯(lián)系實(shí)際必將能夠把科學(xué)教子活動(dòng)綿延推廣，最大限度的提高一代甚至幾代人的人口素質(zhì)。
(二)、由于傳統(tǒng)的教育體制過(guò)于注重知識(shí)教育，新科學(xué)教育理念全面提高孩子全方位素質(zhì)，我們作為家長(zhǎng)要敢于接受新思想新觀念，把新科學(xué)教育體系發(fā)揚(yáng)光大。成為子女成才的有力武器。
非常高興新教育體系把激活孩子思考力、判斷力做為重要議題宣講教育，為提高學(xué)生獨(dú)立生存能力奠定良好基礎(chǔ)。家長(zhǎng)要從真正尊重孩子的想法開(kāi)始，鼓勵(lì)孩子敢于思考、表達(dá)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子心聲，給孩子更多參考意見(jiàn)而不是命令與指責(zé);要經(jīng)常予以孩子肯定和贊美;給孩子自由活動(dòng)空間而不是盲目求成死抓死管;要寬容愛(ài)護(hù)孩子，對(duì)待孩子犯下的錯(cuò)誤予以寬大的胸懷給予諒解和正確指導(dǎo);要讓孩子放飛自己的理想，充分相信并鼓勵(lì)孩子為完成自己理想而奮斗。這些先進(jìn)理念和方法增強(qiáng)了廣大家長(zhǎng)對(duì)科學(xué)教子的信心和勇氣。我們相信遵巡有效科學(xué)的教子觀念并切實(shí)有效的貫徹執(zhí)行，每一位家長(zhǎng)都能成為合格家長(zhǎng)持證上崗。而我們的子女也必將成為優(yōu)秀人才，成為社會(huì)棟梁!
最后，祝愿百萬(wàn)家庭講座入千家萬(wàn)戶，十萬(wàn)學(xué)生家長(zhǎng)科學(xué)教子活動(dòng)圓滿成功，并恭祝我們的祖國(guó)花朵在社會(huì)教育學(xué)校教育和家庭科學(xué)教育的共同哺育下茁壯成長(zhǎng)早日成為祖國(guó)棟梁!
教育兒女心得通用10篇7
本學(xué)期，重新接手一群小班幼兒。作為小班教師必須從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)孩子得到更周到、更細(xì)心的照顧，并在各領(lǐng)域獲得更好的發(fā)展。
一、愛(ài)心、耐心
幼兒園教師首先要有愛(ài)心，她們應(yīng)給幼兒母親般的愛(ài)撫，使孩子感受到老師可愛(ài)可敬。真正的愛(ài)心是廣博的，是面向全體幼兒的“博愛(ài)”。這是教師的天職。小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個(gè)體進(jìn)入到群體中生活，開(kāi)始會(huì)有一種陌生感、恐懼感。對(duì)于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，老師沒(méi)有耐心是不行的，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周?chē)男∨笥�。此外，教師還要很快了解孩子的性格、愛(ài)好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開(kāi)心，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的�？摁[幼兒情緒安定下來(lái)，再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
二、童心、知心
幼兒天真活潑，無(wú)憂無(wú)慮，正處在個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，老師的活潑開(kāi)朗會(huì)給孩子們生機(jī)勃勃的印象，能創(chuàng)建一個(gè)輕松活潑的氣氛，會(huì)使幼兒的.心境始終保持愉快，逐漸形成健康開(kāi)朗的性格。教師應(yīng)變一個(gè)滔滔不絕的講師為幼兒聽(tīng)眾，這是老師的智慧和能力的表現(xiàn)，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發(fā)
點(diǎn)，走進(jìn)孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當(dāng)作大事情來(lái)看，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當(dāng)成知心朋友一樣吐露心聲。
三、細(xì)心、盡心
教師應(yīng)該多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，以強(qiáng)化幼兒好的行為。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，譬如，孩子的食量，挑食情況大小便習(xí)慣，睡覺(jué)規(guī)律等等。孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等，都要及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子，得到家長(zhǎng)的理解與支持，使家園共育工作更具實(shí)效。
人們常說(shuō)：“學(xué)高為人師、身正為人表”。時(shí)代的進(jìn)步要求老師不斷提高素質(zhì)水平，努力培養(yǎng)出創(chuàng)新新的人才。我自感才疏學(xué)淺，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能擔(dān)此重任。因此，在工作中我積極探索、虛心接受領(lǐng)導(dǎo)及同事的意見(jiàn)。我不但注重自身的修養(yǎng)，刻苦鉆研教材和幼教書(shū)刊，還經(jīng)常收錄好文章、兒歌、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以便提高自己的業(yè)務(wù)水平。
幼兒教育事業(yè)是燦爛的，幼兒教師的使命是崇高的，我以此時(shí)刻激勵(lì)自己盡心盡職的工作。正如蘇霍姆林斯基所言：教師應(yīng)該成為兒童幸福的創(chuàng)造者，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。
教育兒女心得通用10篇8
孩子，比不良情緒更可怕的是不知道怎么面對(duì)它。
在一段時(shí)間內(nèi)我家經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這一幕，早上女兒起床總是磨磨蹭蹭，我多次喊，一次比一次聲音大，她愈加動(dòng)作慢，甚至哭哭啼啼，我想她的心情一定很差，這種壞情緒很快感染了我，心里急著上班，孩子上學(xué)又不能誤，漸漸焦躁不安了。這是相當(dāng)不美好的事情，于是我痛定思痛，控制自己想要發(fā)火，柔聲說(shuō)：咱們比賽吧，我來(lái)疊被子收拾東西你來(lái)穿衣服，看誰(shuí)更快?她很開(kāi)心和我比賽，尤其是贏了我。沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)她也很開(kāi)心，看著她快速地穿衣，甚至還會(huì)想壞點(diǎn)子拖慢我的速度，我覺(jué)得壞情緒會(huì)傳染，好情緒也同樣是。那段時(shí)間的我常處在抑郁、彷徨和焦慮中，家里人多少也會(huì)被影響。讓家人從情緒的惡性循環(huán)中解脫出來(lái)的最好辦法，就是認(rèn)清自己，改變自己。
原來(lái)情緒本沒(méi)有好壞，處理情緒的辦法卻一定是有好有壞。處理得好，家長(zhǎng)省心，還能做孩子一輩子的支持力量;處理不好，親子疏遠(yuǎn)，給孩子身心帶來(lái)傷害的同時(shí)，孩子情商發(fā)展也會(huì)受到嚴(yán)重影響
父母首先要明白痛苦和快樂(lè)一樣都是情緒，沒(méi)有誰(shuí)能快樂(lè)永伴身邊，當(dāng)情緒低落、痛苦悲傷時(shí)，做父母的最該教會(huì)孩子如何面對(duì)。讓孩子懂得不良心情是一種很正常的現(xiàn)象，不要太過(guò)于憂慮和憂慮，不要把它幻想得多么嚴(yán)峻。
作為家長(zhǎng)，該如何幫助孩子呢?首先最應(yīng)該做的是，給孩子傾訴的'機(jī)會(huì)，了解孩子心中到底有什么煩惱，及時(shí)和他們溝通。
小時(shí)候發(fā)生過(guò)一件事，直到現(xiàn)在我都記得。有一天放學(xué)回家，我不愿意寫(xiě)作業(yè)。媽媽勸了又哄，哄了又勸，我還是不愿意寫(xiě)。她的耐心也到極限了，很生氣，把我鎖在房間里，不寫(xiě)完不準(zhǔn)出來(lái)。我越發(fā)委屈，還有被拋棄的委屈，可我只能撕心裂肺地哭，用盡力氣去拉門(mén)，卻還是出不去。結(jié)果就是我一邊嚎啕大哭一遍寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)寫(xiě)完了，本子也哭濕了。其實(shí)那天我不愿意寫(xiě)作業(yè)，只是因?yàn)橄氤耘Ｄ涛兜难└�，她本�?lái)答應(yīng)我吃了雪糕再寫(xiě)作業(yè)的�？墒菋寢屚浟诉@事，只當(dāng)我是胡鬧，變成了她越兇我就越鬧。假如，大人愿意聽(tīng)一聽(tīng)孩子的話，很多事情都沒(méi)有那么復(fù)雜。
同時(shí)，家長(zhǎng)要站在孩子的角度去體驗(yàn)孩子的感情，先表達(dá)對(duì)他們的了解，給予同情和安慰，然后再有針對(duì)性的給孩子供給心理支撐和協(xié)助。例如，自己的玩具丟了，也許在父母看來(lái)，不算個(gè)事兒，但在孩子看來(lái)，是個(gè)天大的事情。因此父母教育孩子情緒管理的第一步，是站在孩子的角度看問(wèn)題。
其次，孩子在遇到失利或波折呈現(xiàn)不良心情時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)予以重視，問(wèn)一問(wèn)“孩子你怎么了?有什么不高興的工作嗎?能夠給我講一講嗎?”暗示孩子你不是一個(gè)人在作戰(zhàn)，爸媽是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。引導(dǎo)孩子將事由或心中的感觸說(shuō)出來(lái)。這樣有利于了解孩子的意見(jiàn)，孩子在傾吐的過(guò)程中也提高了他們的心情表達(dá)能力，并釋放了不良心情。
在孩子心情好時(shí)，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該充沛與其講道理，讓孩子認(rèn)識(shí)到煩惱有之，不要因自已一時(shí)煩惱的，便認(rèn)為自己最不幸自暴自棄，而應(yīng)認(rèn)真尋找煩惱的根源，積極想辦法擺脫。告訴他們要懂得控制心情，不良心情能夠發(fā)泄，但是不能對(duì)親人和爸爸媽媽形成感情上的損傷。
家長(zhǎng)可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓她們學(xué)著自己釋放壞情緒。給他們一個(gè)具體的空間，比如，孩子氣憤時(shí)，給他/她一個(gè)枕頭，供其發(fā)泄怨氣;找一個(gè)安靜角落讓他大吼幾聲、自言自語(yǔ);聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，散散步，做做游戲，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)等適度發(fā)泄一下，心情自然就會(huì)好轉(zhuǎn)。如果孩子不愿意跟自己說(shuō)，可鼓勵(lì)孩子向同學(xué)、朋友傾吐自己的抑郁，求得幫助。
教育兒女心得通用10篇9
家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題。孩子們從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中、高中，最后上大學(xué)，都是人們談?wù)摰闹行脑掝}。父母?jìng)�、祖輩們往往圍繞著某一個(gè)孩子來(lái)安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了。
時(shí)代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上計(jì)劃生育，一家只有一個(gè)孩子，誰(shuí)不呵護(hù)，誰(shuí)不疼愛(ài)呢?這也無(wú)形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感，哪怕有些家長(zhǎng)并不嬌慣孩子，但社會(huì)這種現(xiàn)象也會(huì)影響到他們，孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”。根據(jù)這些現(xiàn)象分析，當(dāng)今孩子們普遍存在的問(wèn)題如下：娛樂(lè)的項(xiàng)目多了，對(duì)學(xué)習(xí)不敢興趣;生活的條件好了，不愿多吃苦;疼愛(ài)的人多了，聽(tīng)不進(jìn)相反意見(jiàn)等等。因此，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事。在此，我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，也給其它家長(zhǎng)們一個(gè)參考資料。
我并沒(méi)有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父女之間的感情，學(xué)會(huì)如何跟她談心。不一定要談大道理，在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽(tīng)就會(huì)有好的收效，其實(shí)未見(jiàn)得!孩子生下來(lái)天真無(wú)邪，高興的事就愛(ài)聽(tīng)，不高興的事就會(huì)引起反感，甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡，以致無(wú)法溝通。這一點(diǎn)非常重要。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。接下來(lái)偶爾講點(diǎn)道理她聽(tīng)不是不可以的，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺，否則會(huì)全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要她懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問(wèn)題讓家長(zhǎng)解答。凡是能解答的，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答，如果讓孩子失望了，她將越來(lái)越少提問(wèn)，這時(shí)，隔閡開(kāi)始產(chǎn)生，危機(jī)也就開(kāi)始潛伏了。
沒(méi)有天生的成功父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母親都是不斷自我學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。我接觸過(guò)這么多杰出的父母，沒(méi)有一個(gè)是輕易就取得教子成功的。一位優(yōu)秀的父親甚至說(shuō)：很多人都認(rèn)為我很輕松，說(shuō)你的孩子那么優(yōu)秀，根本就不要你管，殊不知，我連晚上睡覺(jué)其實(shí)都有一個(gè)眼睛是睜著的!好父親防患于未然，而不合格的父親是，孩子的問(wèn)題已經(jīng)很?chē)?yán)重了，甚至老師都已經(jīng)找孩子談話了，他還沒(méi)有意識(shí)到問(wèn)題的存在。
很多父母將孩子的不好習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上，怪罪到老師身上，怪罪到孩子身上，唯獨(dú)沒(méi)有怪罪到自己身上。其實(shí)孩子身上的.多數(shù)習(xí)慣――無(wú)論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣――都是我們做父母的有意無(wú)意培養(yǎng)出來(lái)的。就像上海人說(shuō)上海話吃上海菜，四川人說(shuō)四川話吃四川菜一樣，仿佛生來(lái)就會(huì)不需培養(yǎng)，而事實(shí)并非如此!父母每時(shí)每刻都在教，以至于自己都沒(méi)有意識(shí)到在教，這就是“潛教育”，比“顯教育”威力大得多的、更本質(zhì)的教育。
優(yōu)秀孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果，問(wèn)題孩子多是問(wèn)題家庭的產(chǎn)物。孩子的問(wèn)題大多不是孩子自身造成的，而是父母問(wèn)題的折射，父母常常是孩子問(wèn)題的最大制造者，同時(shí)也是孩子改正錯(cuò)誤與缺點(diǎn)的最大障礙者。當(dāng)務(wù)之急的不是教育孩子，而是教育父母，沒(méi)有父母的改變就沒(méi)有孩子的改變。沒(méi)有不想學(xué)好的孩子，只有不能學(xué)好的孩子;沒(méi)有教育不好的孩子，只有不會(huì)教育的父母;天下無(wú)不是的孩子，只有不是的父母。因此在罵孩子之前罵自己，在打孩子之前打自己，只有這樣才能徹底地改變自己。好成績(jī)都是幫出來(lái)的。
關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育，全社會(huì)都要有正確認(rèn)識(shí)。應(yīng)試教育是學(xué)校和家長(zhǎng)都回避不了的問(wèn)題，需要學(xué)校和家長(zhǎng)們共同適應(yīng)。應(yīng)試教育與素質(zhì)教育并不矛盾，沒(méi)有應(yīng)試能力的素質(zhì)教育不是真正的素質(zhì)教育。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有近1000萬(wàn)“閑散”的未成年人。所謂閑散的未成年人，就是指理應(yīng)在學(xué)校讀書(shū)而不愿讀書(shū)選擇輟學(xué)的孩子，這其中94%是學(xué)業(yè)失敗的結(jié)果，學(xué)業(yè)落后、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走成為當(dāng)今未成年人犯罪的四步曲。
因此，幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育也就成了我們父母的一份應(yīng)盡的義務(wù)，而幫助孩子減負(fù)的最好辦法是我們父母增負(fù)，就是我們父母能夠成為孩子學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師。
好成績(jī)當(dāng)然是學(xué)校老師帶出來(lái)的，但在應(yīng)試教育競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，這些好成績(jī)正越來(lái)越多地浸透著父母?jìng)兊暮顾?/p>
教育和培養(yǎng)子女的問(wèn)題不是很快就能說(shuō)明白的，它需要一個(gè)相當(dāng)艱難、復(fù)雜、漫長(zhǎng)的階段，然后通過(guò)這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià)，正確地對(duì)待每一件事情，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。
教育兒女心得通用10篇10
古人云：“家有黃金用斗量，不如孩子本領(lǐng)強(qiáng)”。孩子是父母的寶貝，每一位父母都希望自己的孩子將來(lái)有所作為。
可現(xiàn)在的孩子大多為獨(dú)生子女，生活條件好了，卻不愿吃苦，一些家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子也過(guò)分的遷就，逐漸使孩子養(yǎng)成了一種依賴性，另外由于從電視、廣播及其它媒體接觸的新鮮事物很多，往往容易有自己的所謂的“個(gè)性”，聽(tīng)不進(jìn)相反的意見(jiàn)。因此，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事。教育和培養(yǎng)子女的問(wèn)題是一個(gè)相當(dāng)艱難、復(fù)雜、漫長(zhǎng)的階段，然后通過(guò)這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要我們家長(zhǎng)一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià)，正確地對(duì)待每一件事情，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。下面我從以下幾個(gè)方面談一談教育子女的心得與體會(huì)：
一、多與孩子溝通。
我并沒(méi)有刻意要把孩子培養(yǎng)得如何，但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)母子之間的感情，學(xué)會(huì)如何跟他像朋友一樣的談心。不一定要談大道理。孩子正處于成長(zhǎng)階段，高興的事就愛(ài)聽(tīng)，不高興的事就會(huì)引起反感，甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡，以致無(wú)法溝通。這一點(diǎn)非常重要。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。接下來(lái)偶爾講點(diǎn)道理給他聽(tīng)聽(tīng)不是不可以的，但道理要講得通俗易懂。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問(wèn)題讓家長(zhǎng)解答。凡是能解答的，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答，不能隨隨便便應(yīng)付言過(guò)去，如果讓孩子失望了，他將越來(lái)越少提問(wèn)，對(duì)你失去信任就不利于交流了。
二、家長(zhǎng)的職責(zé)是發(fā)現(xiàn)。
教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分。因此在教育子女的過(guò)程中要注重發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)和興趣。不要把我們父母的興趣愛(ài)好強(qiáng)加在子女身上，這樣會(huì)恰得其反，要順其自然，也不要隨大流，人家孩子學(xué)什么我家的孩子也要去學(xué)什么，我認(rèn)為每個(gè)孩子的天賦、愛(ài)好都不一樣，讓孩子自己去選擇他的嗜好，家長(zhǎng)可以適當(dāng)引導(dǎo)�！耙龑�(dǎo)”應(yīng)該是主要手段，一旦他對(duì)某個(gè)事物產(chǎn)生了興趣就馬上抓住不放，對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。所以當(dāng)我孩子對(duì)打乒乓球產(chǎn)生興趣的時(shí)候，我很支持他，我并不要求他達(dá)到好高的水平，只希望在今后的生活中多一份樂(lè)趣，多一份經(jīng)歷，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)也不是一件壞事。當(dāng)然家長(zhǎng)們都希望自己的孩子掌握一門(mén)特長(zhǎng)，很希望孩子將來(lái)能夠出人頭地、與眾不同，這就需要我們家長(zhǎng)去用心發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)孩子的特長(zhǎng)，有目標(biāo)的進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，使他成為有用之材。
除了發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處外，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是性格內(nèi)向，不懂的問(wèn)題從不主動(dòng)提問(wèn)，不懂裝懂，這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn)。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)就是學(xué)學(xué)問(wèn)問(wèn)，人的一生中主要是與人與事打交道，不然你就會(huì)孤立，引起性格反常。再說(shuō)一個(gè)人再有本領(lǐng)，如果不能很好地與人接觸就施展不了你的本領(lǐng)。因此我都盡最大的努力跟他做工作，讓他知道提問(wèn)的好處與理解后的樂(lè)趣。
三、在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)熱情方面，以鼓勵(lì)為主。
孩子必經(jīng)是孩子，有不會(huì)的地方，不要輕易去打擊他，克服家長(zhǎng)的急躁情緒，循循善誘，孩子實(shí)在學(xué)不會(huì)的，家長(zhǎng)應(yīng)該考慮自己的表達(dá)是否準(zhǔn)確，方法是否得當(dāng)，常言道：身教勝于言教。
四、培養(yǎng)孩子有效的學(xué)習(xí)方法。
孩子正處于長(zhǎng)身體，長(zhǎng)知識(shí)的階段。有些父母認(rèn)為應(yīng)該從小起就要嚴(yán)管，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)孩子外出活動(dòng)，不準(zhǔn)看電視、玩游戲等等。有些父母認(rèn)為自由放縱，他愛(ài)怎樣做就怎樣做。而我則認(rèn)為，太嚴(yán)格了不行，放縱了也不行，應(yīng)該相結(jié)合，該嚴(yán)格就嚴(yán)，該放的時(shí)候就要放。如果孩子整天泡在書(shū)堆里，對(duì)他的身體，心理健康都不利。家長(zhǎng)要幫孩子合理安排好作息時(shí)間，每天孩子回家，要先讓孩子盡可能回憶當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)，能回憶起來(lái)的，一般來(lái)說(shuō)忘不了。做完、檢查完作業(yè)之后，要提醒他做好明天學(xué)習(xí)內(nèi)容的預(yù)習(xí)，最好能讓孩子帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，家長(zhǎng)與孩子一起預(yù)習(xí)，也有利于第二天放學(xué)，讓孩子回憶上課內(nèi)容時(shí)，家長(zhǎng)進(jìn)行有效的監(jiān)督和提示，形成良性循環(huán)。
五、在禮貌、生活方面。
在禮貌方面：“作為學(xué)生，在學(xué)校一定要聽(tīng)老師的.話，見(jiàn)到老師時(shí)要向老師問(wèn)好，同學(xué)間要互相禮貌，不能鬧矛盾。我覺(jué)得這方面也是很重要的，關(guān)系到他日后出來(lái)社會(huì)工作時(shí)的交往，所以我從小對(duì)他進(jìn)行素質(zhì)教育，講話要禮貌，行為要文明等。
在生活方面：現(xiàn)在許多學(xué)生都在比物質(zhì)生活上的東西。如：穿什么名牌鞋子、衣服等，我覺(jué)得這樣的思想不可取。因此，我教育他不能跟別人比物質(zhì)，不要看別人穿戴什么，零花錢(qián)的多少等等，只比學(xué)習(xí)情況，掌握的知識(shí)，才是有作為的學(xué)生，慢慢的，就發(fā)現(xiàn)我的孩子有很大的變化，不用你怎樣的為他操心了，也不主動(dòng)要我買(mǎi)這買(mǎi)那了，所以，我的孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)上和生活自理能力方面都比較好一些。我知道作為父母的期盼自己的孩子能夠健康地成長(zhǎng)，成為社會(huì)上聰明能干的人才，那么這就需要我們更加有耐心的教導(dǎo)他們。
當(dāng)然，培養(yǎng)孩子的方式多種多樣，主要還是根據(jù)他的自身?xiàng)l件、個(gè)性、愛(ài)好，正確地作出各種不同的教育方式。
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