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育兒的心得體會

時間:2024-05-28 10:18:25 育兒心得 投訴 投稿

育兒的心得體會

  當(dāng)我們積累了新的體會時,馬上將其記錄下來,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。但是心得體會有什么要求呢?下面是小編精心整理的育兒的心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

育兒的心得體會

育兒的心得體會1

  作為父母,我認(rèn)為養(yǎng)育一個孩子“長大”還有很長的路要走。“長大”和“成人”是不一樣的。養(yǎng)育孩子“長大”只是其中之一,也是很容易實現(xiàn)的。所謂“成人”,就是我們應(yīng)該追求的,也就是所謂的“十年樹木,百年人”。

  我很清楚我們想把木魚培養(yǎng)成什么樣的人。如果我們想做一些重要的事情,我們必須首先把道德作為第一步,首先作為一個人,然后行動。因此,我們通常更重視兒童的道德教育。因為只有具有良好道德品質(zhì)的人,才能得到他人的尊重和支持,才能在未來的'社會中走得更遠(yuǎn)。

  在道德教育中,我們通常注意以下幾點:

  1.友好和善良

  我們應(yīng)該引導(dǎo)我們的孩子成為友善、善良和有愛心的人,用言行影響他們。告訴他們,一朵花,一棵草,一棵樹和一棵樹都有生命。我們都應(yīng)該學(xué)會愛他們,保護(hù)環(huán)境。鼓勵他勇敢地與人相處,培養(yǎng)他的孩子慷慨好客和友好的性格。教他在與人交往時要有禮貌。不許罵人,不許罵人,不許隨意打人。(通常我們會鼓勵木魚向我們周圍的叔叔或阿姨問好。)

  2.完整性

  在我們的生活中,作為父母,我們也應(yīng)該注意我們自己的生活準(zhǔn)則。我們做事情應(yīng)該實事求是,光明正大。我們不應(yīng)該做有損于原則的事情,應(yīng)該做什么,禁止做什么。我們應(yīng)該經(jīng)常引導(dǎo)我們的孩子。讓孩子們勇敢地學(xué)會承擔(dān)責(zé)任,只要認(rèn)真悔改是可以原諒的,永遠(yuǎn)不要為了掩蓋事情而學(xué)會撒謊。誠實守信,正直誠實。

  3.寬容和尊重

  我們應(yīng)該學(xué)會理解和包容他人,心胸要開闊。不要對每件事都太挑剔。引導(dǎo)你的孩子站在別人的立場上思考問題。學(xué)會謙卑,耐心傾聽。學(xué)會尊重他人,不要在背后指指點點。通常,他們會和孩子一起玩一些游戲,比如“角色互換”,體驗彼此一段時間的生活和思想。

  4.自律和堅韌

  培養(yǎng)孩子的自律和良好習(xí)慣。我們應(yīng)該學(xué)會積極學(xué)習(xí)和進(jìn)步,堅持克服生活中的困難。我們應(yīng)該堅持不懈地工作,決不半途而廢。沒有行動和汗水,什么也得不到。在追求成功的過程中,我們必須學(xué)會自律和堅持。(最近,人們鼓勵木魚自己扣紐扣和解開紐扣。雖然他會全身冒汗,但他還是會堅持按鈕扣和解開鞋帶。

育兒的心得體會2

  我覺得學(xué)習(xí)效率很重要,要想提高學(xué)習(xí)效率首先要做好學(xué)習(xí)規(guī)劃,我會在每個學(xué)期開始的時候就把每天的時間規(guī)劃好,包括她上興趣班,做學(xué)校作業(yè),練琴還有做拓展練習(xí)的時間,和孩子一起商量,在她能承受的范圍內(nèi)利用好放學(xué)的時間。

  但是要勞逸結(jié)合,在她完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)以后的時間是屬于她的,她可以自由支配。寒暑假我們也會制定好每天的學(xué)習(xí)任務(wù),只要她完成了,剩下的時間就屬于她。除了在電子產(chǎn)品我會限制她玩的'時間以外,她想干什么都行。這樣就讓她很清楚自己每天該干什么。高效率的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。孩子磨蹭是她覺得家長比她還著急,其實我們該放手的時候就要放手,你不著急了,她反倒就著急了,要讓她知道學(xué)習(xí)是為了她自己在學(xué),不是為了老師為了家長在學(xué)。

  教育需要家長和老師共同努力,我每天都會看看她的練習(xí)冊,找找錯題的原因,發(fā)現(xiàn)薄弱的地方及時補(bǔ)上。我們會共同去設(shè)立一個小目標(biāo),這個目標(biāo)是需要稍微努力一下才能達(dá)到,但不能是遙不可及的目標(biāo),達(dá)到了就給她一個獎勵,孩子會非常有動力。

  父母教育觀念要一致,尊重輔導(dǎo)孩子的家長,因為輔導(dǎo)孩子真的是件讓人很崩潰的事情,即使有分歧也不要當(dāng)著孩子的面去爭執(zhí),私底下溝通。在我們家爸爸這點做的就比較好,主要是我輔導(dǎo)孩子,他不會在我教育孩子的時候去拆臺,在我教育完孩子以后再去和她談心,開導(dǎo)她。教育不是媽媽一個人的事,爸爸也需要參與進(jìn)來,會起到意想不到的效果。劉梓綺五歲之前是我和爸爸自己在帶,同樣的一本書我給她讀和爸爸給她讀,她感受到的都不一樣,因為她小的時候爸爸陪伴的比較多,所以她的性格開朗自信。上小學(xué)以后爸爸雖然不能天天陪在她身邊,但是她需要爸爸的時候他都在線。讓她有足夠的安全感。

  每個孩子都有她擅長和不擅長的方面,不需要和別人比,只需要和自己比,希望孩子們能越來越好。

育兒的心得體會3

  如何做一名合格的爸爸媽媽?不單單是物質(zhì)方面就可以了,寶寶教育方面是做一名合格爸媽的重要面,“棍棒底下出孝子”已經(jīng)是上世紀(jì)的事情,現(xiàn)如今如何科學(xué)的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關(guān)鍵。

  述,媽媽作記錄。一個行為持續(xù)21天,就能成為習(xí)慣。我高興我的女兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。

  家庭教育是一個春風(fēng)化雨的過程,要有耐心、細(xì)心,有智慧。作為新時代的父母,我們要用新時代的尺子來量量自己,學(xué)點新知識,變個新形象,當(dāng)好新時代的父母!

  如何做一名合格的爸爸媽媽?不單單是物質(zhì)方面就可以了,寶寶教育方面是做一名合格爸媽的重要面,“棍棒底下出孝子”已經(jīng)是上世紀(jì)的事情,現(xiàn)如今如何科學(xué)的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關(guān)鍵。

  寶寶要什么東西時,如果是又哭又鬧的話,不管這件東西是不是他很想需要的,這時候不能給他,給他的話是鼓勵他,到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的.時候帶著寶寶到超市,看到賣糖果的攤子,賴在那里不肯走的,媽媽堅持不買,把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市,后邊還有一次,是抓到一粒糖果要往嘴巴塞,媽媽反對,說沒買單不能這樣子,再到后來就不這樣了,只是跟媽媽商量,買一些好不好,這個時候,買了會很高興,不買也沒很大情緒了。

  如果寶寶現(xiàn)在吃飯的時候總是要喝水,好象是條件反射似的,之前吃飯過程中喝水,媽媽是反應(yīng)比較大些,不讓他喝,結(jié)果你越是制止他啊,他越要這樣干,到后來媽媽裝作沒看見,他還會在喝完之后,跟我說,媽媽,你看我喝水了,目的是引起家長的注意。

  如果你家的寶寶愛模仿媽媽在家里干活,媽媽一般都會制止寶寶動作,其實起不到什么效果,反而拿著工具在客廳里頭揮來揮去。如果你家的寶寶以后再抄起家伙時,媽媽開始肯定了他,哎呀,你真棒啊,能幫媽媽干活了,寶寶聽了這話,那真是太高興了,還真象模象樣的弄上一圈,然后把工具再放回原處。 有些寶寶只要媽媽或者爸爸在家,就跟媽媽(爸爸)又瘋又鬧的,非常的亢奮,中午連午覺也不睡了,人家說這是寶寶表達(dá)愛的一種方式,不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(媽媽的猜想),關(guān)于這一點,媽媽還真有點不知所措,有時候瘋得太厲害了,媽媽爸爸就會制止,其實好象沒什么效果喲,要試圖引導(dǎo)寶寶,表達(dá)愛的方式不只停留在這一種。

育兒的心得體會4

  俗話說的好,細(xì)節(jié)決定成敗,因此我們在和他人溝通的時候,總會注意很多方面。但是,當(dāng)我們面對孩子時,就不會注意很多了,總是想到什么,就說什么。其實,大人們這樣做,很容易傷害到孩子幼小的心靈的,我們在和孩子溝通時,也應(yīng)該注意細(xì)節(jié)方面的內(nèi)容!

  1、學(xué)會賞識孩子

  孩子的自我形象,是在幼年時通過與別人互動后建立的,常常被人告知“笨”、“丑”、“不乖”的孩子,自然就會展現(xiàn)出“笨”、“丑”、“不乖”的.特質(zhì),更糟糕的是孩子潛意識里也許就這樣認(rèn)定自己了。所以,我們在和孩子溝通時,一定要學(xué)會賞識孩子,用表揚(yáng)和肯定來樹立孩子的自信心,讓孩子將“聰明”、“自信”、“漂亮”的特質(zhì)展現(xiàn)出來。

  2、注意保護(hù)孩子自尊

  不要在別人面前批評孩子的缺點、弱點,常被大人在大庭廣眾下批評,孩子又沒有什么為自己辯護(hù)的解決辦法,愛面子的孩子只好生氣!反而更讓家長對其進(jìn)行數(shù)落,形成一個惡性循環(huán)。長此以往,孩子就不再喜歡出門,不喜歡與人交往,極大的影響著孩子與人交流溝通的技巧和能力。

  3、幫孩子樹立正確的價值觀

  喜愛表演、表現(xiàn)是部份孩子的天性,但不要勉強(qiáng)孩子做這些,尤其是以物質(zhì)利誘、威脅刺激的方式,這樣會讓孩子建立錯誤的價值觀念。所以千萬不要常用此種方法來誘導(dǎo)孩子,以免孩子以為只要有誘惑就可以做任何事。

  4、讓孩子知道你愛他

  父母也總會有心情不好,或者壓力大的時候,在這個時候,若是孩子再出點兒小情況,那父母很容易就會對孩子口出惡言,而惡言一出,烙在孩子心靈深處的傷痕,絕對會影響到你和孩子的感情!所以說,各位家長,千萬不要對孩子說出不愛他、不要他、討厭他的話,你要讓孩子知道,你愛他、喜歡他,永遠(yuǎn)都會陪伴他!

  5、給孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會

  不要認(rèn)為孩子能力不夠、很多事都不會做,而不讓孩子動手學(xué)習(xí),在孩子說出要去做某樣事的時候,如果這件事,對孩子并沒有什么傷害,你就放手,讓他去做吧!如果,你不愿讓孩子有自己的選擇,或者因為擔(dān)心孩子出問題,而犧牲了孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會,那孩子只能是所有的事情都依靠你,失去了自身潛力的發(fā)展。

育兒的心得體會5

  幼兒教育是啟蒙教育,也是人類奠基的教育,教師要運用智慧教育,合理的制訂內(nèi)容和方式、方法,及時的給幼兒進(jìn)行一定的鼓勵,讓孩子們樹立自信心,要讓孩子們持之以恒,還要給孩子們起榜樣、示范的作用,利用多種機(jī)會對孩子們進(jìn)行教育,培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣。

  幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣,因為習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人的一生,孩子畢竟是孩子,孩子們正處在發(fā)育的`時期,每天要十幾個小時的睡眠時間,中午休息是很好的睡眠補(bǔ)充,沒有困意的幼兒也是正常的,教師晨、午檢時要小心,要細(xì)心留意,預(yù)防不安全因素發(fā)生。

  中午休息的時間到了,孩子們陸續(xù)睡著了,我發(fā)現(xiàn)美琪還沒睡著,我悄悄地走近一看,她的手中拿一皮筋在玩耍,一會兒套在手腕上,一會兒放在嘴里咬著。存在著很大的不安全因素!霸趺崔k”,我反復(fù)思考:把頭上的飾品放到一個小盒子里“孩子們你們活動了一上午也該休息了,我們的頭上的頭飾也和你們一樣休息一下好嗎?”“好”。

  嘿!這一招還真靈,孩子們把頭飾都放到盒子里了,還對他們說:“發(fā)卡你睡覺吧,醒來之后我們再玩、小皮筋你也該休息了。”

  我心高興:這不就是我們要的結(jié)果嗎?孩子們睡著了,我們老師也稍微休息一下,一舉兩得。老師們,這招很好,你們不妨一試。

育兒的心得體會6

  孩子是家庭的期望,社會的未來,對孩子的教育不僅僅是學(xué)校的職責(zé),更是家長的職責(zé),小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段,很顯然尤為重要。學(xué)習(xí)是一件艱苦的事,我認(rèn)為給孩子鼓勵引導(dǎo)孩子的興趣,培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。孩子有了興趣,有了信心學(xué)什么都會變得容易起來。貪玩是孩子的本性,需要督促,需要引導(dǎo)。讓孩子養(yǎng)成,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,上課專心聽講,課后復(fù)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè),獨自思考,牢固掌握所學(xué)知識,我們應(yīng)當(dāng)?shù)呐c孩子溝通,認(rèn)真聽聽孩子的.心理需求,多鼓勵,少訓(xùn)斥。

  我們深知,孩子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水,真誠感謝幫忙女兒獲得知識,快樂成長的老師們。

育兒的心得體會7

  作為一個媽媽和教育工作者,我對于孩子的養(yǎng)育主要遵循以下幾個原則:

  一、尊重孩子發(fā)展規(guī)律,不揠苗助長

  每個階段孩子都有她自身的成長特點,比如8個月開始發(fā)展手指的小肌肉群,就讓她多多練習(xí)抓握;

  10個月她對語言有了感覺,開始給她讀繪本;

  2歲對色彩有了獨立的思考,允許她隨性的創(chuàng)作……這一切使得的她手指運用非常靈活,對美和色彩搭配有一定的鑒賞能力,藝術(shù)創(chuàng)造能力較同齡孩子較為超前。很多人認(rèn)為我是老師,會早早教給孩子寫字,但我并沒有,包括認(rèn)字也沒有刻意早早開始,因為我知道孩子的手部肌肉群未完全發(fā)育好,與其著急讓她去做她做不到的事情,不如耐心等待。最近孩子到了認(rèn)字敏感期,走到哪里都要問我“這是什么生字”,在這個時期稍微推波助瀾一下,就可以達(dá)到意想不到的效果。所以在養(yǎng)育孩子的過程中,耐心等待是家長需要具備的“專業(yè)能力”之一。

  二、尊重孩子人格,不做強(qiáng)權(quán)控制型家長

  正如龍應(yīng)臺那首著名的詩《目光》里說的:我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父母子女一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追!币粋孩子首先是一個“人”,而不是一件隸屬于我們的物品,他/她有她的愛好,品味,性格,這一切都是屬于她獨特的存在。包括她的人生也有屬于她的故事,我們只是她人生中的參與者罷了。作為父母,我們唯有做好我們的角色,成為孩子堅強(qiáng)的后盾,尊重孩子的人格。如果她生來是一個”平和型“孩子,不勉強(qiáng)她去成為一個”領(lǐng)導(dǎo)者“,如果她天生敏感感性,不要因為她沒有別人開朗而懊惱。無條件的愛才是一個“人”成長的根基。尊重孩子的人格,不以自己有限的知識制約孩子的生長。我的孩子生性不屬于外向的孩子,而我是個外向的家長。看到孩子不愿意主動和朋友交往或者和別人打招呼,一開始我也會生氣。但在我接納了她本性如此,并不是沒有禮貌后,便放松了很多,而因為我的放松,她也開始會和別人主動打招呼?刂剖墙甜B(yǎng)孩子中最可怕的一種力量。

  三、相信孩子自身發(fā)展的力量,做不焦慮的家長

  人往高處走,每一個人都是趨利避害的,每一個人內(nèi)心中都愿意做一個更優(yōu)秀的自己。而很多孩子在小時候就被貼上了“不乖”“不懂事”“不聽話”的標(biāo)簽,這些標(biāo)簽不僅讓孩子,更讓家長自己陷入了深深的焦慮:如果她一直不聽話怎么辦?如果他不夠優(yōu)秀怎么辦?如果我們相信孩子,了解每一個階段孩子的發(fā)展特點,就不會因為孩子某一階段的行為而為孩子貼上不好的標(biāo)簽。記得有一次和孩子聊天,我問她以后想做什么?她說想當(dāng)一個做手工的。多好的答案啊,她小小年紀(jì)就知道自己的優(yōu)勢(手工做的好),知道腳踏實地,知道用手藝就可以養(yǎng)活自己,這比很多一把年紀(jì)還不知道自己想要干什么或者活得飄渺得人好得多。如果我非要把孩子打造成一個科學(xué)家,一定會讓自己和孩子焦慮不已。

  四、為孩子健康成長創(chuàng)造好的大環(huán)境,小的方面愿意讓孩子做出選擇

  我說的大環(huán)境并非社會環(huán)境,而是家庭環(huán)境。良好的家庭氛圍是孩子成長的沃土。從孩子10個月起我就開始給她讀書,直到現(xiàn)在,每天晚上睡前就是我們的親子閱讀時間。雖然我沒有給孩子教過生字,講過多少大道理,但我相信,閱讀比這些更有用。所以,一切活動都可以免,唯有親子閱讀不能間斷。數(shù)學(xué)上我也沒有給孩子過多講解,而是偏重她邏輯思考能力,常會在生活中給她舉例,讓她多觀察,好的結(jié)果現(xiàn)在已經(jīng)體現(xiàn)出來,她有很強(qiáng)的思考能力,舉一反三地能力很強(qiáng)。我相信,具備這兩樣能力的她學(xué)習(xí)不會差。除了這些大方面會給孩子一些引導(dǎo),為她創(chuàng)造一些條件,其他的`方面我盡量讓孩子多體驗,讓她自己選擇。比如課外活動,都是按照她的喜好選擇。每個周末的活動,我們會一起找出幾個,然后讓她挑選和決定,吃多少飯,穿多少衣服,看哪本書,只要她自己會選擇,就盡量讓她自己選。這是培養(yǎng)獨立人格的關(guān)鍵。

  五、做學(xué)習(xí)型的家長,和孩子共同成長、進(jìn)步

  養(yǎng)育孩子是一件“百家百樣”的事情。因為每個孩子特點不同,每個家庭狀況不同,每個父母為人處世方式不同,所以每個孩子的每個階段的養(yǎng)育也就不盡相同。如果我們用教育1歲孩子的方式去教育3歲孩子,肯定教不好。所以在這個過程中我們要保持學(xué)習(xí)的主動性。在孩子兩歲時,我學(xué)習(xí)了兒童心理學(xué),了解到了孩子生字發(fā)育的心理特征,在每個階段面對孩子的“問題”時就不那么心慌了。在學(xué)習(xí)的過程中,我也發(fā)現(xiàn)了自己成長中的一些問題和困惑,在養(yǎng)育孩子的過程中同時使自己成長起來,真是一舉兩得。這也是為什么很多教育家都在強(qiáng)調(diào):孩子才是我們最好的老師。現(xiàn)在,即便學(xué)了這么多育兒知識,可回看我陪孩子長大的過程中還是有一些遺憾,大多是因為我自身的原因造成的。我想,這可能就是我和孩子一起成長中未完成的功課吧,需要我們更加努力地完善自身。我沒有什么大的育兒經(jīng),我的這套教養(yǎng)理論究竟有多少是對的,那還得等我的女兒長大的那一天,等她能很好的經(jīng)營自己的生活的那一天,我才能得出結(jié)論。所以這些談不上經(jīng)驗,只是一個分享而已。

  時間過的真快,轉(zhuǎn)眼兩年半已經(jīng)過去了,這兩年半里,兒子讓我度過驚奇、意外和快樂,也給我?guī)砹嗣β、充實和成就?/p>

  我的兒子今年兩歲半了,我認(rèn)為孩子是個快樂、聰慧、又不失調(diào)皮搗蛋的孩子,我最大的愿望就是讓健康、平安、快樂伴隨他的一生。而在我看來要實現(xiàn)這個愿望有幾個前提:

  首先,要給他不完美的權(quán)利,因為我不是個完美的媽媽,他也沒有一個完美的爸爸,我們沒有權(quán)利要求他是個完美的孩子,而且我覺得過于完美的人很難快樂。

  其次,要給他自主的權(quán)利,他有權(quán)選擇他想要的,當(dāng)然前提是不干擾他人。

  第三,他必須尊重他人、講禮貌,讓他知道這個世界不是以他為中心的,每個人都在為這個世界做自己的貢獻(xiàn),尊重他人的人才能被人尊重,對人有禮貌的人才會被別人所接受。

  第四,要給他傾訴、發(fā)泄的權(quán)利,傾訴是人舒解壓力的重要通道,孩子可以對我們說任何他想說的話,也可以放聲大哭。

  第五,要承認(rèn)孩子是有差異的,沒有一個孩子的每一方面都發(fā)育得很好,不能拿自己孩子的短處和別的孩子的長處去比,只能看在這方面與他自己以前相比有沒有進(jìn)步。

  民以食為天,吃得好身體才會好。孩子幾乎什么都吃,讓人羨慕吧。我的經(jīng)驗是孩子吃東西要定時定量,少吃或不吃零食。如果哪天看他饞得可憐了就吃點零食如餅干、巧克力等,但要相應(yīng)減少飯或水果的量,而膨化食品、雪糕、飲料是從不會進(jìn)入他的食譜的。如果他不想吃或吃時玩的話我會把東西拿走,并告訴他若超過一定時間,這些東西他就再不會吃到了,只能等到吃下頓飯時才會吃到東西,并說到做到。而且我覺得孩子的食品一定要多樣化,一樣?xùn)|西同種做法不能反復(fù)吃,這樣會讓他永遠(yuǎn)保持新鮮感。

  有時我會讓他參與到我做飯的勞動中來,洗洗菜,看我打雞蛋,他非常感興趣,當(dāng)他吃到做熟的東西時會覺得有他的勞動成果,而且象變魔術(shù)一樣有了變化,非常興奮。再有,每天讓孩子多活動,消耗大自然吃得就多,兒子每天蹦蹦跳跳,吃飯時食欲特別旺盛。另外,一定要讓孩子多喝白水,嬰幼兒比成年人需要更多的水,兒子每天要喝1200ml以上的水,可能是因為從不喝甜味飲料的關(guān)系,他非常適應(yīng)無味的白水。事實證明,兒子身體非常結(jié)實,我想這跟他的飲食結(jié)構(gòu)和習(xí)慣有非常大的關(guān)系。

育兒的心得體會8

  育兒是一項充滿挑戰(zhàn)和喜悅的任務(wù),自從成為父母以來,我不斷地學(xué)習(xí)和成長。雖然每個家庭都有不同的育兒方式,但我相信,條理清晰的育兒心得是每個父母都應(yīng)該掌握的。在我成為父親的這幾年里,我總結(jié)出幾個重要的心得體會。

  首先,建立良好的溝通和情感連接是育兒的基石。和孩子們保持良好的溝通,不僅可以讓他們感受到父母的關(guān)愛和支持,還能培養(yǎng)他們的語言能力和表達(dá)能力。每天都要有專門的時間和孩子們交流,聆聽他們的想法和感受,展示出對他們的真正關(guān)注。此外,要用心觀察他們的情緒和行為,及時調(diào)整自己的育兒策略,以滿足他們的成長需求。

  其次,培養(yǎng)孩子的獨立性和責(zé)任感是育兒的重要目標(biāo)。從孩子很小的時候就要讓他們學(xué)會自己解決問題和承擔(dān)責(zé)任。例如,讓他們自己穿衣、整理書包等日常生活事務(wù),讓他們學(xué)會獨立思考和做決策。同時,要樹立正確的獎懲觀念,給予適當(dāng)?shù)莫剟詈蛻土P,讓他們知道自己的行為有相應(yīng)的后果。通過培養(yǎng)孩子的獨立性和責(zé)任感,可以幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣和積極的態(tài)度。

  第三,創(chuàng)造安全穩(wěn)定的家庭環(huán)境是孩子健康成長的基礎(chǔ)。孩子是非常敏感的.,他們能夠感受到家庭中的緊張氣氛和不穩(wěn)定因素。因此,父母要創(chuàng)造一個溫暖和諧的家庭氛圍,給予孩子安全感。家長要用穩(wěn)定的情緒和耐心對待孩子,避免將自己的壓力和情緒轉(zhuǎn)嫁給他們。此外,要建立起明確的紀(jì)律和規(guī)矩,給孩子樹立正確的行為準(zhǔn)則。只有在安全穩(wěn)定的家庭環(huán)境中,孩子才能夠健康成長。

  第四,鼓勵孩子探索和發(fā)展自己的興趣愛好是激發(fā)他們潛力的重要方式。每個孩子都有自己的特長和興趣,我們作為父母要給予他們充分的鼓勵和支持。鼓勵孩子參加各種活動,讓他們嘗試不同的領(lǐng)域,尋找自己喜歡的事物。同時,要給予他們充分的自由空間,讓他們獨立思考和嘗試解決問題。通過發(fā)展自己的興趣愛好,孩子們能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛力,并更好地適應(yīng)社會的挑戰(zhàn)。

  最后,愛是最重要的。無論是在教育方式上還是日常生活中,愛都是最根本的元素。父母的愛能夠給孩子帶來無盡的力量和鼓勵,讓他們勇往直前。愛可以使我們更加耐心和包容,不斷學(xué)習(xí)和成長。在父母的愛中,孩子們才能夠感受到真正的關(guān)懷和支持。

  總之,育兒是一項需要不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)的過程。通過建立良好的溝通,培養(yǎng)孩子的獨立性和責(zé)任感,創(chuàng)造安全穩(wěn)定的家庭環(huán)境,鼓勵孩子發(fā)展興趣愛好,以及給予他們充分的愛和關(guān)懷,我們可以成為更好的父母,幫助孩子們健康成長。我相信,只要我們用心去育兒,我們的孩子一定能夠快樂地成長。

育兒的心得體會9

  一、多了解小學(xué)的學(xué)習(xí)、校園情況

  二、要了解小學(xué)小學(xué)孩子的主要特點

 1、以“游戲為中心”向“以學(xué)習(xí)為中心”轉(zhuǎn)移;

  孩子需要逐步過渡;如果完全剝奪了孩子的玩耍,會造成孩子厭學(xué)、疲勞、孤僻等不良身心狀態(tài);

 2、凡事不能考慮周全

  (沒有脫離自我為中心的傾向)家長提要求不能苛刻,不能要求面面俱到,比如上課突然與同學(xué)打架,只想輸贏,沒想到是上課。

 3、容易懷疑自己:

  成績?nèi)绮焕硐,就會懷疑。自己成績(nèi)绻粫星懊┚蜁员。要多鼓勵,耐心等待?/p>

 4、注意力不能穩(wěn)定持久:

  15-20分鐘是這個年齡注意力持續(xù)時間,男孩還會更短,強(qiáng)迫孩子長時間學(xué)習(xí)、做功課,是違背科學(xué)的。家長應(yīng)要要求孩子專門學(xué)習(xí)、盡情玩,要講求學(xué)習(xí)效率,

 5、思維非常具體:

  提要求、講道理一定要具體。比如家長對孩子說:你要好好學(xué)習(xí)!孩子點頭,但他們并不知道怎樣才能“好好學(xué)習(xí)”,應(yīng)告訴孩子:如上課怎樣才能叫專門聽講,不懂怎么辦,同學(xué)找你說話,你怎么做等,這樣孩子才知道什么叫好好學(xué)習(xí)。

 6、容易受外界的干憂影響。

  神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟,堅持性和自覺性都比較差。所以很容易受外部影響,表現(xiàn)在紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上有時管不住自己,學(xué)習(xí)不自覺,這是特點,特別男孩。是起步、有適應(yīng)快些、多數(shù)孩子,男孩子適應(yīng)還會更慢。家長一要懂得孩子的特點,二要耐心、三要重視基本素質(zhì)的培養(yǎng)。

  三、不要泛泛而談,要具體指導(dǎo)

  許多規(guī)則孩子是生疏的,要具體指導(dǎo);什么叫”專心聽講”:上課專心聽講就是把老師講的記在心里,要記住回來以后能講給媽媽聽;認(rèn)真作業(yè):把好的作業(yè)拿給孩子看,寫得優(yōu)的作業(yè)拿給孩子看,告訴孩子這就是認(rèn)真作業(yè);什么叫作業(yè)完成了,什么叫書考好了?什么叫做好上學(xué)準(zhǔn)備了?都應(yīng)具體講給孩子聽。

  當(dāng)今孩子普遍存在三大弱點:自我為中心、誠信不足、意志毅力不強(qiáng),要注意引導(dǎo)教育。具體在學(xué)習(xí)上就是缺乏責(zé)任心:1、學(xué)習(xí)用品丟三落四。2、作業(yè)慢而拖拉。怎么克服?

  四、要注意培養(yǎng)孩子的注意力

 (1)開辟一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境:遠(yuǎn)離電視、電話;固定桌椅、撤除與學(xué)習(xí)無關(guān)的擺設(shè);

 (2)做好學(xué)習(xí)、作業(yè)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備好筆、橡皮等用具,喝水、上廁所等最好不要等坐下來作業(yè)時才想起;

 (3)不要影響孩子獨立作業(yè)。有的家長心疼孩子,關(guān)心孩子的`作業(yè)不得法,又削鉛筆、又喂點心,甚至寵壞了習(xí)慣:一邊作業(yè)一邊呼風(fēng)喚雨,一會要家長這,一會要家長那,稍不如意就發(fā)脾氣,威脅家長:我不做作業(yè)了……。

 (3)創(chuàng)造適宜孩子學(xué)習(xí)的家庭氛圍切忌說教氛圍,注重養(yǎng)成??要具體指導(dǎo),讀書、讀報的引導(dǎo);

 (4)切忌“轟轟烈烈”,注重循序漸進(jìn)??抓緊一切機(jī)會學(xué)這學(xué)那,沒有循序漸進(jìn);

 (5)切忌嚴(yán)勵氣氛,注重寬忪??對壞行為、危險行為應(yīng)嚴(yán)勵制止懲罰,但對學(xué)習(xí)上的作業(yè)錯誤等要適當(dāng)寬松;

 (6)切忌支配氣氛,讓孩子主動??讓孩子學(xué)會主動學(xué)習(xí)、自主安排;

  學(xué)具的配備一定要有利于孩子的注意力集中。

育兒的心得體會10

  教會孩子學(xué)會感恩,感恩是一種美德,教孩子學(xué)會感恩,感激給予她各種知識的老師,感激給予她幫助的同學(xué)和朋友,感激生活中一切美好的事物。哪怕是那些點點滴滴,讓孩子學(xué)會感恩,教孩子學(xué)會感恩,首先讓孩子從感謝父母開始,要讓孩子知道,即使是來自父母那簡單的衣食,質(zhì)樸的'關(guān)懷,也無不傾注了父母對她們的勤勞的熱愛。這種愛是獨一無二的,這樣孩子才能珍惜自己擁有的一切。

育兒的心得體會11

  那堂叫做教養(yǎng)的必考課,你家孩子及格了嗎?

  希望學(xué)校能開一堂必考課。專門教孩子們在公共場合不能大聲喧嘩,買飲料先選好再開冰箱,公車沒進(jìn)站不要硬攔敲門,吃飯別在菜盤里亂翻,訂飯店臨時取消跟對方說明,在超市選好又放棄的東西送回原處。會說請謝謝對不起。適度鞠躬禮貌微笑,善待他人保護(hù)自己。這堂課的名字是教養(yǎng)。

  無論你是富可敵國,還是貧窮到一無所有,都不妨礙你對自身素質(zhì)與修養(yǎng)的嚴(yán)格要求,因為這是你能給予孩子的所有東西里,最低成本、也最重要的精神財富。

  我們在生活中常常忽視的細(xì)節(jié),卻最能夠顯現(xiàn)一個人深層次的修養(yǎng)。從某種意義上說,細(xì)節(jié)是一種意識,一種功夫,一種人格魅力。

  比如您在公共衛(wèi)生區(qū)域洗手,是讓水嘩嘩地流還是將水量打到合適的程度?您的孩子在公車上想要吃東西,您是制止還是允許等等。

  因此就算我們讓孩子讀很多書,或者孩子的學(xué)習(xí)成績有多好,并不能讓孩子看起來有多高的教養(yǎng),孩子平日的一言一行都是反映教養(yǎng)的名片。因為理論終是要聯(lián)系實際的,這也就是為什么很多知識豐富,高學(xué)歷的人還會犯下致命錯誤的道理。

  如果你真正了解修養(yǎng)對于一個人的重要性,那么在給孩子教育的時候,請別忘了讓孩子習(xí)慣于從最美好的事物中得到滿足而且知道為什么,那么他才能具備真正的修養(yǎng)和人格的魅力。

  前幾天和朋友去一家自助餐廳吃飯。中途的時候,鄰桌來了兩位三十多歲的女士,帶著兩個六七歲的小朋友。落座之后,大人對小朋友隨意交代幾句,便去挑選東西?伤齻兦澳_剛走,兩個小朋友后腳便不安分起來,兩人拿著玩具氣錘隔著桌子過起招來。

  我和朋友相視一笑,并沒有多加在意。畢竟小朋友嘛,稍微活潑頑皮點很正常。直到兩位母親端著盤子回來,制止了他們的吵鬧,一桌人終于坐下來吃起了東西。

  大人邊吃邊交流一些家庭瑣事,而小孩子則是嘴巴吃著,雖然行為上也還算安分,但兩人還是不停地拌嘴。大概十幾分鐘后,估計是吃的差不多了,也或許是壓抑地太難受了,兩個小家伙終于露出了惡魔的本性。

  兩人人手一個面包,然后撕成一團(tuán)團(tuán)地互相試探性攻擊,大人稍加呵斥了幾句。見沒什么效果,便也不再搭理,繼續(xù)聊著她們的瑣事。

  后來愈演愈烈,攻擊的頻率越來越高,范圍也越來越大,有一塊甚至飛到了我們桌上。坐他們后面的一位中年男士站了起來,走到她們桌前說:“請對自家的孩子稍加管束,可以么?”其中一位女士立馬杏目圓睜,“礙著你了還是怎么?”

  或許沒想到會得到這樣一個回答,中年男人拿起自家桌上一塊面包團(tuán),往她們面前一放,“小孩把面包都扔我們桌上了,你說礙沒礙著?”

  女人沒有回答,頭都沒抬,只是黑著臉對小朋友呵斥道:“別扔這么遠(yuǎn)!”聽得我和朋友面面相覷,中年男人更是無奈地?fù)u搖頭便回桌了。

  果然,兩位小朋友不再大范圍攻擊了?苫蛟S是剛才的爭吵引起了周圍人的注意,也可能是小孩父母的行為已經(jīng)引起了公憤。

  一位老大爺又站了起來,指著她們說:“那兩位女同志,糧食多可貴,小孩子這樣糟蹋你們也不管,他們不懂事,你們也不懂事?”或許剛才就已經(jīng)覺得自己憋了火,開始那位母親立馬回?fù)簦骸袄速M你家的了?我交錢了不隨我?多管閑事!”

  這下不但惹惱了老人家一家人,周圍所有人都開始竊竊私語。不一會,服務(wù)員走了過來,在打聽好情況后,指著墻上的請勿浪費糧食字樣,表示要對她們進(jìn)行罰款處理。

  兩位母親聽了立馬急了,一蹦老高。“拿出證據(jù)來!”服務(wù)員微笑著指了指墻上的攝像頭,“如果您有異議,那可以和我們?nèi)ケO(jiān)控室調(diào)取錄像。”

  兩人終于不再言語,黑著臉坐下來不再吭聲。

  我們常說要給孩子教養(yǎng),那究竟要給他什么呢?

  熱愛大自然。

  一個不懂得敬畏大自然、不知道人類渺小的人,必是井底之蛙,與教養(yǎng)謬之千里。沒有相應(yīng)的自然科學(xué)知識,人除了顯得蒙昧和狹隘以外,也注定是感悟人生盲目傲慢的。之所以從小就教育孩子要愛護(hù)花草,正是對這種偉大感悟的最基本訓(xùn)練。

  能自如地運用公共語言表達(dá)觀點并訴諸文字。

  一個真正有教養(yǎng)的人不只是會說他那個行業(yè)的內(nèi)部語言,也懂得和人親密地交流。那些雖然擁有一技之長,但無法精彩地運用公共語言來溝通和解讀自我心靈的人,難以算是一個有教養(yǎng)的人。

  對歷史有恰如其分的了解。

  一個有教養(yǎng)的人,知道生而為人,我們走過了怎樣曲折的道路。當(dāng)然,教養(yǎng)并不能使每個人都像歷史學(xué)家那樣博古通今,但是教養(yǎng)卻能使一個有思考愛好的人,知曉我們是從哪里來,要到哪里去。教養(yǎng)通過歷史,使我們不單單活在當(dāng)下,也活在從前和以后,就好似生活在一條奔騰的大河里,知道泉眼和海洋的方向。

  不只關(guān)注眼前得失,還心懷目標(biāo)和遠(yuǎn)方。

  教養(yǎng)把人的注意力拓展,并使其變得宏大和光明。每一個個體都有沉沒在黑暗峽谷的時刻,跋涉和攀緣其中,雖然傷痕累累,但因為你具有的教養(yǎng),確知時間是流動的,也能清晰地感知暫時與永久,相信在遙遠(yuǎn)的地方,定有峽谷的出口,那里有瀑布在轟鳴。

  對自己的身體有親切的了解并懂得珍惜。

  一個真正有教養(yǎng)的人,懂得身體的每一部分都有著不可替代的功能,并無高低貴賤的區(qū)別。他知道自己的快樂和滿足,有很大一部分是建筑在這些功能的靈敏和感知的健全上的。他不會任由他的器官牽制他的`所作所為,他是清醒和有駕馭力的。他在尊重自己身體的同時,也尊重他人的身體;在尊重自我的權(quán)利的同時,也尊重他人的權(quán)利;在馳騁自我意志的駿馬時,也精心維護(hù)著他人的茵茵草地。

  對人類社會的優(yōu)秀品質(zhì)心存敬畏。

  不一定每個人都能身體力行踐行舍己救人、臨危不懼、堅貞不屈等品德,但卻要懂愛戴和歌頌。你可以跪在泥里,但卻不能把污泥抹上整個世界的胸膛,并因此煞有介事地說到處都是污垢。一個有教養(yǎng)的人不會由于自己做不到高尚,就詆毀所有做到了這些的人是偽善;一個有教養(yǎng)的人,知道仰視高山和宇宙,懂得仰視那些偉大的發(fā)現(xiàn)和人格,能夠?qū)ψ约簾o法企及的高度表達(dá)尊重,而不是糊涂地閉上眼睛或是居心叵測地嘲諷。

  知道害怕。

  知道害怕是件有意義、有價值的事情。它表示明了自己的限制,知道世上有一些不可逾越的界限。知道世界上有陽光,陽光下有正義的懲罰。由于害怕正義的懲罰,因而約束自我,是意志力堅強(qiáng)的一種體現(xiàn)。

  教養(yǎng)不是一蹴而就的,而是一些習(xí)慣的總和。在某種程度上,教養(yǎng)不是活在我們的皮膚上,是繁衍在我們的骨髓里。臉面上可以依靠化妝繁花似錦,但只有內(nèi)在的健碩,才經(jīng)得起沖刷和考驗,才是力量的象征

育兒的心得體會12

  做幼兒教師以來那種責(zé)任感,一直都在伴隨著我的工作,這種感覺讓我也在慢慢的沉淀著,做幼兒教師有些事情還是要落實到位的,這也是對自己能力的一種的鍛煉,帶中班的感覺還是有壓力的,孩子們上幼兒園的第二年,雖然是適應(yīng)了幼兒園的氛圍,不想小班的時候?qū)τ诃h(huán)境的陌生,沒有安全感,這些現(xiàn)在都沒有了,但是孩子們的管理一直都是一個問題,這帶中班這將近的一年讓我確實有很多感想。

  在現(xiàn)在這個日新月異的今天,我感覺自己作為一名幼兒教師,還是應(yīng)該去多多學(xué)習(xí)的,我也知道有些事情還是應(yīng)該做出一個合適的評價,我對自己能力還是比較有信心的,我看到了自己的成長跟進(jìn)步,現(xiàn)在我也在一天天努力的去做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作,現(xiàn)在我也在鍛煉著自己,努力成為一名優(yōu)秀的幼教,在這段時間以來的工作當(dāng)中我也面臨著非常多的問題,現(xiàn)在我也在陸陸續(xù)續(xù)的完善自己的工作,我也非常清楚在這么一個環(huán)境瞎下面我做出的成績是比較大的,我也意識到了在這一點上面我還是需要進(jìn)一步加強(qiáng)才行,對于自身的提高跟努力我也非常持續(xù)下去,雖然這是需要付出時間跟精力的,哪怕如此我還是愿意去做好這些相關(guān)的工作。

  我作為一名幼兒園教師,深深地感激園長的關(guān)心,在工作方面我也必須要承認(rèn)這一點,有些事情還是應(yīng)該負(fù)責(zé)到位,有些事情是我應(yīng)該去落實清楚的,這些細(xì)節(jié)不能夠忽視,在一些事情上面我還是認(rèn)為自己做的稍顯不足,總之這種工作當(dāng)中的感覺是非常不好的,這樣的問題讓我感覺還是需要繼續(xù)努力,雖然說在一些事情上面我不是做的太好,但是我還是愿意去做到位的',我也看到了自己身上的提高,我對于這一點我是深信不移,跟孩子們的一起相處,我感覺有些時候教學(xué)工作就是在一個個小游戲互動當(dāng)中進(jìn)行的,用這樣的方式能夠讓孩子們更輕易的接受,這是我對自己的一個承諾,現(xiàn)在我也在慢慢的提高著自己,我堅定的認(rèn)為這些事情是我應(yīng)該落實到位的,這絕對是比較明顯的一個問題,是我們需要注意的,作為幼教這些簡單的工作必須落實到位,我很是懷念過去的一段時間的工作,真的讓我成長了太多了,在一些事情上面還是應(yīng)該做的更加貼切,這一點毋庸置疑,接下來我會用更加合適的方式去做好自己教學(xué)工作。

育兒的心得體會13

  對于孩子的教育,我一直是在摸索中前進(jìn),一邊從育兒書籍上和前輩們那兒借鑒,也一邊結(jié)合自己孩子的特點開展教育。寶寶上幼兒園后,在老師們的精心培育下,正茁壯成長。她的每一個進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院。我主要有以下四個方面的心得。

  一、欣賞教育

  欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的手段。一個孩子,其最可人之處不在于她的聰明活潑,而在于她的自信。自信有助于她現(xiàn)在與將來勇敢地面對來自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信的過程是一個長期的、漸進(jìn)的、無形的過程。在日常生活中,父母的一個眼神、一個手勢、一聲贊揚(yáng),都是一種無形的力量,可以鼓舞孩子的斗志,增強(qiáng)孩子的信心,激發(fā)孩子的勇氣。

  當(dāng)寶寶當(dāng)上小排頭時、取得小貼畫時、主動幫我們做家務(wù)時我們都會獎給她一句“你真棒”并傳遞一個欣賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長著。對于父母親來說,愛孩子是天性,是一件極其簡單的事,但知道怎樣愛孩子,卻是一件困難的事。無數(shù)次的育兒實踐,使我們懂得了“愛孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理,激勵和表揚(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。

  二、互相尊重

  讓孩子懂得尊重老師、尊重父母,有助于孩子自覺矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹立老師、父母在孩子心目中的`威望,使孩子自覺地、發(fā)自內(nèi)心地按照老師和父母的要求矯正自己的行為,有助于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,這是小孩受益終生的寶貴財富。

  讓孩子學(xué)會尊重老師,要求家長身體力行,以身作則,尊重自己的老師。凡是老師要求家長支持配合的事情,父母都要全力支持和配合,目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言,懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹立家長的威望,另一方面有助于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。同時,我們也要尊重孩子,孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來看孩子”,我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度,以孩子的眼光看問題、看世界,這樣才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在這樣的前提下,家長才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子,為孩子提供最適合的教育。

  三、引導(dǎo)教育

  “父望子成龍、母望女成鳳”,這是為人父母者的期望。但如果這種期望超過了孩子所能承受的,就變成孩子的負(fù)擔(dān),就妨礙孩子幸福健康地成長。我們不想讓寶寶為父母的期望而活著。讓孩子自由地發(fā)展是我們在教育孩子過程始終如一堅持的原則。但自由發(fā)展并不等于放任自流。在孩子成長過程中,老師和父母是她的領(lǐng)航員。在她遇到困難的時候,我們及時進(jìn)行指導(dǎo)。同時,我們注重發(fā)現(xiàn)她的不足、特長和興趣,有針對性開展引導(dǎo)。我們的目的不是為了她成名成家,我們只希望她在今后的生活中因為有能力而更自信、更多地體味生活的樂趣!

  四、協(xié)調(diào)教育

  父母教育孩子的方式要協(xié)調(diào)一致。很多家庭中爸爸和媽媽對孩子的教育態(tài)度不一致,我覺得在家庭教育中,教育孩子以媽媽為主,爸爸為輔,這里不是說爸爸的教育不重要,相反,爸爸在教育過程中起著舉足輕重的作用。

  在孩子心目中,爸爸是家里的頂梁柱,是我們家的男人,說話做事無不成為孩子的楷模,因此在家庭教育中,爸爸更應(yīng)該起好帶頭作用,爸爸把握好大的方向的同時,媽媽注意細(xì)節(jié)上的教育,協(xié)調(diào)一致,不出現(xiàn)矛盾的教育方式,這樣才能教育好孩子。

  在我家也有過父母同時指責(zé)孩子的缺點,后面我意識到這樣會嚇壞孩子,讓她沒有自信心的。我覺得諸如這類的事情應(yīng)該盡量避免。在孩子成長過程中不可能不犯錯,作為父母應(yīng)該有一顆包容之心,包容她的缺點的同時,引導(dǎo)她改正錯誤,保持冷靜,不可采取過激的行為,不然父母做再多的好事也頂不過做一件壞事,請各位父母謹(jǐn)記。

  以上是我育兒的四點粗淺心得,我們深知,寶寶的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水,真誠感謝幫助我女兒獲得知識、快樂成長的老師們!

育兒的心得體會14

  孩子的育養(yǎng)是每位家長必須面對的責(zé)任和挑戰(zhàn)。自己的血肉之軀并不意味著就有著最好的方式育兒,這需要不斷的學(xué)習(xí)和實踐。在這個過程中,我深深感受到了上天的幫助和引導(dǎo),這一切都讓我更加認(rèn)識到育兒心得的重要性。

  第二段:體驗。

  近年來,我越來越傾向于借鑒自然的育兒方式。例如,孩子剛出生時,我選擇了自然生育,這是對孩子最好的`啟蒙和撫育方式。后來,我通過患病接觸到了中醫(yī),對孩子的保養(yǎng)也改變了以往西式思路,例如善于聽取孩子肢體的“呼聲”,幫他采用養(yǎng)生端午的方法調(diào)整身體的肝、膽、心、肺、腎五臟,同時也意識到吃飯五谷雜糧和谷類的營養(yǎng)價值,給孩子烹制了許多綠色清真的健康食物,避免了過多人工添加劑對身體的影響。

  第三段:悟。

  天的育兒心得體現(xiàn)了天地間本無拘束的理念,“天地人和”的自然協(xié)調(diào)是人類所應(yīng)追求的最優(yōu)秀狀態(tài)。細(xì)查天的育兒原理,不難發(fā)現(xiàn)“育兒要以道德為先,而道德是基于形而上學(xué)的理論之上的”,這體現(xiàn)了尊重生命、自然、和諧的美好理念。這一方面,我們可以學(xué)會自然與孩子相處的基本技巧,減少對孩子身體和心理的壓力和干擾,讓孩子自由成長;另一方面,借鑒日本和愛爾蘭的幼兒園制度、扶植中產(chǎn)家庭,也讓家庭和社會相互適應(yīng),孩子身心健康成長。

  第四段:學(xué)習(xí)。

  天的育兒心得是一份無價的禮物。任何一位家長都需要不斷學(xué)習(xí),虛心地了解孩子心理發(fā)展的規(guī)律和情況。通過思考和實踐,我們可以更加深刻領(lǐng)會天的育兒原理,重拾對生活的熱情和關(guān)注,同時也不斷發(fā)掘和發(fā)揮孩子的潛能。

  第五段:結(jié)尾。

  在天的幫助和指引下,我認(rèn)為育兒之路并不是單一的道路,家長應(yīng)對孩子的成長選擇一條最為合適的道路。同時,我們也要以誠待人,用不斷的實踐來驗證自己的育兒策略,并逐漸學(xué)會如何在孩子成長中尋找內(nèi)心的覺醒和啟發(fā),為孩子的成長多做貢獻(xiàn),同時也不斷培養(yǎng)孩子的敏感,幫助他感知到自然,這才是最好的育兒方法。

育兒的心得體會15

  Jeremy活潑好動,聰明伶俐卻也經(jīng)常調(diào)皮搗蛋,說到分享幼兒心得,還真是讓我慚愧得很。我的孩子不是一個完美的孩子,甚至他比大部分的孩子還要頑皮呢,常常惹出很多的事端來。比如把沙子扔進(jìn)幼兒園嬉水池,把小朋友堆好的積木故意扔到地上等等。雖然一開始他的個性是那么的溫和善良,但是他現(xiàn)在卻是個性很強(qiáng),任性固執(zhí)的小家伙。嗨,就讓我先來說說這孩子個性上轉(zhuǎn)變的緣故吧。

  Jeremy兩歲的時候,考慮到我家住在商品樓,每天孩子接觸外界的機(jī)會少之又少,將他送到了機(jī)關(guān)幼兒園小托班。托班嘛,幾乎所有的小朋友都是兩歲左右,最初入園,不適應(yīng),整天粘著要爸爸媽媽,哭個沒完。

  家長們也大多放心不下,大多都在教室門外候著,在寶寶需要的時候,隨時給孩子安慰和需要。而我總是把孩子交給老師,立馬調(diào)頭就走,從來不逗留。我覺得,家長越是放心不下,孩子也會敏感地察覺而越是焦慮。把孩子交給老師,就相信老師一定會照顧好他。而且在幼兒園有那么多小朋友陪著他,他才不會孤單呢。每每看著他眼眶紅紅地跟我揮手告別,我心里也很不舍得,可是這是孩子成長過程中必須要自己面對的,入學(xué)的第一步,要讓他懂得,必須獨自面對生活中的一切新事物。第一天,他的小手臂就被小朋友咬了一個他所說的“月亮粑粑”回來了,我心疼得暗自掉眼淚,但只是淡淡地問他:為什么他咬你?

  Jeremy委屈地說,他要搶我的椅子。我說,那你有沒有告訴老師?Jeremy小聲說:沒有。我告訴他,以后,遇到問題,就要先告訴老師,請老師幫忙解決,如果不是特別心愛和重要的東西,可以和小朋友一起分享。后來,慢慢地,這種情況就很少出現(xiàn)。我想,讓孩子慢慢自己學(xué)會用好的方法保護(hù)自己,是受過傷之后,他才會明白的。

  Jeremy兩歲半的時候,我從一個全職媽媽又重新開始步入工作崗位。因為我工作了的緣故,把Jeremy轉(zhuǎn)到了鄉(xiāng)村的一所幼兒園。在那里,他從一個純善的.,乖巧的,文靜的孩子開始了個性的轉(zhuǎn)變。在鄉(xiāng)村空氣特別好,陽光很充足,他長高了一些,變得愛運動,也更黑更結(jié)實些了。但是鄉(xiāng)村孩子特有的野性難馴,調(diào)皮搗蛋也影響了他。他變得強(qiáng)勢,霸道,雖然還是不說臟話,但是學(xué)會了在地上打滾,還學(xué)會了怎么與別的孩子對搶心愛的玩具,甚至學(xué)會了故意把細(xì)碎的磚頭扔到鐵門里面去然后哈哈大笑。每次跟他講道理,通過講故事的方法來引導(dǎo)也好,移情換位思考的方法也好,總是管不了一兩天,他就跟著小伙伴們?nèi)匀蝗绱耍铱粗慕,心想,不管怎樣,也不能這樣下去了。

  我一直想著,還是要讓Jeremy到一個適合他的個性發(fā)展的一個環(huán)境中去,漸漸的明白了孟母三遷的良苦用

  心。我自知慚愧,無論如何是比不得先故圣賢,但卻是體會了每一個為人父母對于孩子那種望子成龍的心情。我從不強(qiáng)求孩子學(xué)習(xí)多少詩詞數(shù)理,明白孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣才是當(dāng)下最最迫在眉睫的。話說,三歲看老。幼兒時期能否養(yǎng)成好的習(xí)慣,擁有好的品質(zhì),確實會形成孩子獨特的個性從而改變一生的命運。

  當(dāng)我來到新喬幼兒園,接觸到這里全新的教育理念,放手讓孩子去玩,在玩中學(xué)習(xí),在生活中去教孩子學(xué)會感恩,學(xué)會禮貌,還能在不經(jīng)意問學(xué)習(xí)英語。我義無反顧的將孩子轉(zhuǎn)學(xué)過來。

  雖然最初,Jeremy還是很調(diào)皮,常常搗蛋還欺負(fù)別人,但是,在老師不斷的提醒和教育下,現(xiàn)在慢慢地,他學(xué)會分享了。他會告訴我,他把帶去的餅干和糖果給哪位小朋友吃了,他的好朋友是誰和誰。他有需要,會對我說:“媽媽,請幫忙!”當(dāng)我?guī)椭怂,他會對我說:“媽媽,你真是太厲害了!Thank you!”

  他會很愿意表達(dá)自己的需要和感受。

  聽到他唱出:“Thank you,mum,thank you,dad.I love you!”時,我的心里充滿了感動。我相信我的孩子會越來越好。因為,他已經(jīng)每天都在進(jìn)步了!

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